RESUMEN
OBJECTIVE: To discuss remote activities in nursing education in the context of the COVID-19 pandemic for strengthening nursing from the perspective of the "Nursing Now" campaign. METHOD: Theoretical-reflective study based on literature and critical analysis. DISCUSSION: Reflection about the measures to control the COVID-19 pandemic and suspend in-person classes, the adoption of alternative forms of teaching, especially online ones, and their repercussions on nursing teaching strategies. There were difficulties regarding the quality of education, unequal access, and lack of knowledge from professors. FINAL CONSIDERATIONS: The negative impact that emergency distance teaching had on the education of nurses stands out, in contrast to the world movement for the valuing of nurses. The legacy of this crisis must be taken advantage of through the better use of technological resources and their incorporation in teaching, having as a certainty that the distance teaching model does not encompass the totality of nursing education.
Asunto(s)
COVID-19/epidemiología , Educación a Distancia , Educación en Enfermería/métodos , Pandemias , Enseñanza , Brasil , COVID-19/prevención & control , Educación a Distancia/legislación & jurisprudencia , Educación en Enfermería/organización & administración , Humanos , Distanciamiento FísicoRESUMEN
ABSTRACT Objective: To discuss remote activities in nursing education in the context of the COVID-19 pandemic and amid the global search for strengthening nursing from the perspective of the "Nursing Now" campaign. Method: Theoretical-reflective study based on literature and critical analysis. Discussion: We reflected on the current contextualization of measures to control the COVID-19 pandemic and suspension of face-to-face classes, the adoption of alternative forms of teaching, especially digital online, and the repercussions on nursing teaching strategies. In this case, we faced difficulties in the quality of education, unequal access, and lack of teacher training. Finial considerations: We highlight prejudices in nurses' education by emergency distance learning, in contrast to the world movement for the valorization of sickness. As the inheritance of this process, we must take advantage of technological resources and incorporate them in learning, having as a certainty that the remote model does not contemplate nursing education in its totality. Keywords: Coronavirus. Pandemics. Education, distance. Education, nursing.
RESUMEN Objetivo: Discutir las actividades remotas en la educación de enfermería en el contexto de la pandemia de la COVID-19 y en medio de la búsqueda global para fortalecer la enfermería en la perspectiva de la campaña "Nursing Now". Método: Estudio teórico-reflexivo de la literatura científica y análisis crítica. Discusión: Reflexion sobre la contextualización actual de las medidas de control de la pandemia COVID-19 y suspensión de las clases presenciales, la adopción de formas alternativas de enseñanza, especialmente digital online, y las repercusiones en las estrategias de enseñanza de enfermería. En este caso, enfrentamos dificultades en la calidad de la educación, desigualdad de acceso y falta de formación docente. Consideraciones finales: Destacamos los prejuicios en la formación del enfermero por la educación a distancia de emergencia, en contraste con el movimiento mundial por la valorización de la enfermedad. Como herencia de este proceso, debemos aprovechar los recursos tecnológicos e incorporarlos en el aprendizaje, teniendo como certeza que el modelo remoto no contempla la educación en enfermería en su totalidad. Palabras clave: Coronavirus. Pandemias. Educación a distancia. Educación en enfermería.
RESUMOObjetivo: Discutir as atividades não presenciais no ensino de enfermagem, no contexto da pandemia da COVID-19 e em meio à campanha "Nursing Now" pelo fortalecimento da enfermagem.Método: Estudo teórico-reflexivo da literatura e análise crítica. Discussão:Rreflexão sobre as medidas de controle da pandemia da COVID-19 e suspensão de aulas presenciais, a adoção de formas alternativas de ensino, especialmente digitais online, eas repercussões nas estratégias de ensino de enfermagem. Destacam-se dificuldades na qualidade do ensino, acesso desigual e falta de preparo docente.Considerações finais: Destacam-se prejuízos na formação dos enfermeiros no ensino emergencial a distância, em contraste com o movimento mundial pela valorização da enfermagem. Como herança dessa crise, deve-se melhor aproveitar os recursos tecnológicos e incorporá-los ao ensino, tendo como certeza que o modelo de ensino remoto não contempla a enfermagem em sua totalidade. Palavras-chave: Coronavirus. Pandemias. Educação a distância. Educação em enfermagem.
RESUMEN
ABSTRACT Objective To discuss remote activities in nursing education in the context of the COVID-19 pandemic for strengthening nursing from the perspective of the "Nursing Now" campaign. Method Theoretical-reflective study based on literature and critical analysis. Discussion Reflection about the measures to control the COVID-19 pandemic and suspend in-person classes, the adoption of alternative forms of teaching, especially online ones, and their repercussions on nursing teaching strategies. There were difficulties regarding the quality of education, unequal access, and lack of knowledge from professors. Final considerations The negative impact that emergency distance teaching had on the education of nurses stands out, in contrast to the world movement for the valuing of nurses. The legacy of this crisis must be taken advantage of through the better use of technological resources and their incorporation in teaching, having as a certainty that the distance teaching model does not encompass the totality of nursing education.
RESUMEN Objetivo Discutir las actividades remotas en la educación de enfermería en el contexto de la pandemia de la COVID-19 y en medio de la búsqueda global para fortalecer la enfermería en la perspectiva de la campaña "Nursing Now". Método Estudio teórico-reflexivo de la literatura científica y análisis crítica. Discusión Reflexión sobre las medidas de control de la pandemia COVID-19 y suspensión de las clases presenciales, la adopción de formas alternativas de enseñanza, especialmente digital online, y las repercusiones en las estrategias de enseñanza de enfermería. Hubo dificultades en la calidad de la educación, desigualdad de acceso y falta de formación docente. Consideraciones finales Se destacan los prejuicios en la formación del enfermero por la educación a distancia de emergencia, en contraste con el movimiento mundial por la valorización de la enfermería. Como herencia de este proceso, se debe aprovechar los recursos tecnológicos e incorporarlos al aprendizaje, teniendo como certeza que el modelo remoto no contempla la educación en enfermería en su totalidad.
RESUMO Objetivo Discutir as atividades não presenciais no ensino de enfermagem, no contexto da pandemia da COVID-19 e em meio à campanha "Nursing Now" pelo fortalecimento da enfermagem. Método Estudo teórico-reflexivo da literatura e análise crítica. Discussão Rreflexão sobre as medidas de controle da pandemia da COVID-19 e suspensão de aulas presenciais, a adoção de formas alternativas de ensino, especialmente digitais online, e as repercussões nas estratégias de ensino de enfermagem. Destacam-se dificuldades na qualidade do ensino, acesso desigual e falta de preparo docente. Considerações finais Destacam-se prejuízos na formação dos enfermeiros no ensino emergencial a distância, em contraste com o movimento mundial pela valorização da enfermagem. Como herança dessa crise, deve-se melhor aproveitar os recursos tecnológicos e incorporá-los ao ensino, tendo como certeza que o modelo de ensino remoto não contempla a enfermagem em sua totalidade.
