Valoración de la Actividad de Modelos Anatómicos en el Desarrollo de Competencias en Alumnos Universitarios y su Relación con Estilos de Aprendizaje, Carrera y Sexo / Assessment of Anatomical Models Activity in the Competence Development in Undergraduate Students and their Relationship to Learning Style, Career and Sex

La actividad de modelos anatómicos se realiza en algunas universidades chilenas con el objeto de facilitar el aprendizaje en anatomía considerando la dificultad para obtener cadáveres humanos. Se diseñó una encuesta que evaluó la opinión de los alumnos de kinesiología y fonoaudiología que realizaron la actividad de modelos anatómicos en primer año de su carrera en la Universidad de Talca. La encuesta se refirió a si esta actividad es favorable como actividad de aprendizaje y si es posible desarrollar competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales. Los resultados obtenidos mostraron que es bien valorada por los alumnos como actividad de aprendizaje y que competencias, valores y actitudes como trabajo en equipo, responsabilidad, respeto y creatividad se fomentan a través de ella. No se encontró diferencia estadísticamente entre el desarrollo de competencias y las variables de carrera, sexo o estilo de aprendizaje.

Considering the difficulty in obtaining human cadavers, the use of anatomical models is carried out in some Chilean universities in order to facilitate learning in anatomy, A survey was designed to assess the opinion of kinesiology and phonology students who realized activities and use of anatomical models in the fist year of their careers at the Universidad de Talca. The survey referred to whether this activity is favorable as a learning tool and whether it was possible to develop cognitive, procedural and attitudinal abilities. The results obtained show that the activity was valued positively by students as a learning activity, and that competences, attitudes and values such as teamwork, responsibility, respect and creativity are encouraged. No significant statistical difference was found between competence development and career, sex, or learning style variables.

Existe modelamiento profesional de los estilos de aprendizaje / Professional modeling of learning styles does exist

La determinación de los estilos de aprendizaje (EA) ha sido una preocupación pedagógica permanente, indicando la forma en que cada estudiante estudia y aprende, permitiendo modificar el diseño y la implementación de los procesos de aprendizaje, haciéndolos más eficaces en la formación de un profesional de la salud. En el presente estudio se analizaron las diferencias de los EA en un grupo de alumnos de Kinesiología, medidos en el primer y último años de su Carrera profesional. Se diseñó un estudio exploratorio descriptivo longitudinal cuantitativo mediante la aplicación del Cuestionario de EA Honey-Alonso (CHAEA) en estudiantes de Kinesiología, Universidad de Talca. Un primer análisis de los estilos de aprendizaje fue realizado en 48 estudiantes, el primer semestre de su Carrera, el año 2003 y luego un segundo análisis en 38 de estos alumnos el último semestre de su Carrera el 2007. La prueba t para muestras relacionadas fue utilizada para establecer su significancia. Los alumnos presentaron todos los EA. El de mayor predominio fue el estilo reflexivo, luego el teórico, el pragmático y finalmente el activo. Las preferencias de estilos de aprendizaje reflexivo, pragmático y activo no tuvieron diferencias significativas entre los años 2003-2007. Sólo el EA teórico aumentó sus preferencias el año 2007. Nuestra investigación recalca la importancia de determinar las formas como los estudiantes estudian y aprenden durante los primeros años de su carrera. Esta información puede ser utilizada para diseñar estrategias metodológicas que favorezcan la adquisición de mejores competencias profesionales.

The identification of learning styles has been a permanent teacher preoccupation, showing how each student learns and studies, allowing to modify the design and implementation of learning processes, making them more effective in training a health professional. The present study analyzed the differences of the learning styles in a group of students in Kinesiology measured in the first and last years of his career. We designed a descriptive exploratory longitudinal quantitative study by applying the questionnaire learning styles Honey-Alonso (CHAEA) on Kinesiology students, Universidad de Talca. A first analysis of learning styles was conducted on 48 students the first half of his career in 2003 and then a second analysis in 38 of these students in the latter half of his career in 2007. t test for related samples was used to establish its significance. The students had all learning styles. The prevalence was higher in reflexive style, then theoretical, pragmatic and finally active styles. Preferences for reflexive, pragmatic and active learning styles had no significant differences between the years 2003-2007. Only the theoretical style increased their preferences in 2007. Our research highlights the importance of identifying the ways students study and learn during the early years of his career, this information may be used to develop methodological strategies that promote the acquisition of better skills.

An unusual relationship between the inferior alveolar nerve, lingual nerve and maxillary artery / Una inusual relación entre los nervios alveolar inferior y lingual y la arteria maxilar

The knowledge of the neurovascular relationships of the infratemporal region is relevant in odontostomatology practice. In this article we present a case of atypical communication between the inferior alveolar nerve and lingual nerve associated with a change in relations with the maxillary artery, and discusses some clinical implications that these relations have on the development of the suplementary innervation and the anesthesia.

El conocimiento de las relaciones entre los elementos neurovasculares de la región infratemporal es relevante en la práctica odontoestomatológica. En el presente artículo presentamos el caso de una comunicación atípica entre el nervio alveolar inferior y el nervio lingual asociados a una variación en las relaciones con la arteria maxilar, y sediscut en algunas implicancias clínicas que estas relaciones tienen en el desarrollo de inervación suplementaria y en la práctica anestésica.

Sexual dimorphism in mesiodistal and bucolingual tooth dimensions in Chilean people / Dimorfismo sexual en las dimensiones mesiodistales y bucolinguales de las piezas dentarias en individuos chilenos

The study investigates the presence of sexual dimorphism in the size of the permanent teeth among Chilean individuals. Mesiodistal and bucolingual diameters were measured in the teeth of 150 patients between 18 and 24 years old, 67 males and 83 females (excluded were third molars and pieces with large cavities and fillings). The largest were found in males; the differences in mean bucolingual diameters with p<0.05 were observed in pieces 1.1, 1.2, 1.3, 1.6, 1.7, 2.6, 3.3, 4.1, 4.2, and 4.5; and with p <0.01, the relevant pieces were to 4.4 and 4.7. With regard to mesiodistal dimensions, the only significant difference p <0.05 was found in piece 1.2. These results show that sexual dimorphism can be found in all group teeth.

Se investiga la presencia de dimorfismo sexual en las dimensiones de las piezas dentarias permanentes, en individuos chilenos. Se midieron los diámetros mesiodistales y buco linguales de las piezas dentarias de 150 pacientes, de entre 18 y 24 años de edad, 67 hombres y 83 mujeres, se excluyeron los terceros molares y las piezas con caries y obturaciones extensas. Las mayores dimensiones se encontraron en hombres, diferencias significativas en los diámetros bucolinguales con p<0.05 resultaron en las piezas 1.1, 1.2, 1.3, 1.6, 1.7, 2.6, 3.3, 4.1,4.2 y 4.5 y con p<0.01 para las piezas 4.4 y 4.7. Con respecto a las dimensiones mesiodistales, la única diferencia significativa con p<0.05 se encontró en la pieza 1.2. Estos resultados muestran que es posible encontrar dimorfismo sexual en todos los grupos dentarios.

Pilot study of the inferior alveolar nerve block anesthesia via the retromolar triangle in patients of 40 to 60 years old / Estudio piloto de la anestesia al nervio alveolar inferior vía trígono retromolar en pacientes de 40 a 60 años

The main mandibular anesthesia techniques used are directed to the mandibular lingula and Gow-Gates, especially the former presents considerable surgical risks, including intravascular puncture, which is presented in 15–20 percent of the cases. In this study, we applied this anesthetic technique to the inferior alveolar nerve via the retromolar triangle in 20 patients who were 40–60 years old to evaluate its effectiveness, determine the latency time, and ascertain whether the anesthesia administered is sufficient to carry out the surgery and endodontics. The technique proved to be effective in 75 percent of the cases, measured and controlled with pre-vitalometer test at 5, 10, and 15 minutes. Because this technique is simple, minimally invasive,and involves low risk, it is recommended as an alternative to conventional mandibular anesthetic techniques in patients with blood dyscrasias and patients who are suspected to submit to arterial hypertension but require anesthesia with vasoconstrictor.

Las principales técnicas anestésicas mandibulares usadas son la dirigida a la língula mandibular y la Gow-Gates, especialmente la primera, la cual presenta un importante porcentaje de riesgos operatorios, destacándose la punción intravascular, la cual se presenta en un 15- 20 por ciento de los casos. En este estudio se aplicó esta técnica anestésica al nervio alveolar inferior vía trígono retromolar en 20 pacientes de 40 a 60 años de edad con el fin de evaluar su efectividad, determinar los tiempos de latencia y averiguar si la anestesia conseguida es suficiente para realizar trabajos de operatoria y endodoncia. La técnica resultó ser efectiva en el 75 por ciento de los casos, medida con vitalometría previa y controlada a los 5, 10 y 15 minutos. Esta técnica se recomienda como una alternativa a las técnicas anestésicas convencionales mandibulares en pacientes con discrasias y en pacientes que se sospeche que presenten hipertensión arterial y se requiera usar anestésico con vasoconstrictor; debido a que es una técnica sencilla, poco invasiva y de bajo riesgo.

Biomethrics study of the retromolar pad / Estudio biométrico de la papila retromolar

The retromolar pad is a mucosal formation that is used for determining the height of the occlusal plane. The present study analyzes the biometric characteristics of 81 retromolars pad, maximum longitudinal and transverse diameters were measured and classified according to shape. The maximum transverse diameter present an average of 7.94 mm (SD 2.09), while the maximum longitudinal diameter average was 11.202 mm (SD 2.5089), there were no significant differences between the average obtained on the right and left side retromolar pad (p<0.05). The 53.1 percent was classified as oval (N = 43), 29.6 percent rounded (N = 24) and 17.3 percent as triangular (N = 14).

La papila retromolar es una formaciónmucosa que se utiliza para la determinación de la altura del plano oclusal. En el presente estudio se analizan las características biométricas de 81 papilas retromolares, se midieron los diámetros transverso y longitudinal máximo y se clasificaron de acuerdo a forma. El diámetro transverso máximo presentó una media de 7,94 mm (DS 2,09), mientras que la media del diámetro longitudinal máximo fue de 11,202 mm (DS 2,5089), no se encontraron diferencias significativasentre las medias obtenidas en la papila retromolar del lado derecho e izquierdo (p<0,05). El 53,1 por ciento fue clasificada como ovalada (N=43), el 29,6 por ciento como redondeada (N=24) y el 17,3 por ciento como triangular (N=14).

Bilateral comunications of the paralingual space / Comunicaciones bilaterales del espacio paralingual

Paralingual Space is a region located on the floor of the oral cavity. The cavity has great importance in communications and for the spread of infectious diseases. This study investigated the level of dissemination of 0.2 ml of an oily pigment solution, into paralingual space of 20 heads of male Sprague Dawley rats. The results can be seen by the spread of the solution in the three segments of paralingual space, being higher in the middle third of the region, although the differences were not significant (p<0.05). With these observations, the discussion is about the possibility that an infection may spread into paralingual space opposite the muscles of the medial wall of this space.

El espacio paralingual es una región ubicada en el piso de la cavidad oral con comunicaciones de gran importancia para la difusión de procesos infecciosos. El presente estudio investigó el nivel de difusión de 0,2 ml de una solución oleosa pigmentada, hacia el espacio paralingual opuesto en 20 cabezas de ratas Sprague Dawley. En los resultados obtenidos se observa la difusión de la solución en los tres segmentos del espacio paralingual, siendo mayor en el tercio medio de la región, aunque las diferencias no resultaron significativas (p<0,05). Con estas observaciones se discute acerca de la posibilidad de que un proceso infeccioso pueda difundir hacia el espacio paralingual opuesto a través de la musculatura de la pared medial del espacio.

Prominencias del paladar óseo y surelación con la práctica odontoestomatológica / Prominences of the bony palate and their relationship with odontostomatology practice

En este estudio se analizó la presencia de elevaciones óseas ubicadas en relación al surco palatino en la proximidad del foramen palatino mayor. Se utilizaron 73 cráneos adultos, en los cuales se identificaron las elevaciones óseas del paladar y se clasificaron de acuerdo a su forma y dimensiones en espinas, crestas y puentes. La elevación más prevalente fueron las espinas palatinas con un 50,35 por ciento (n = 71), luego con un 45,39 por ciento (n = 64) se observaron crestas y en una menor proporción los puentes 4,25 por ciento (n = 6). La presencia de elevaciones óseas en el paladar deben ser consideradas en el diseño de aparatos protésicos con soporte mucoso y en el desarrollo de técnicas anestésicas dirigidas al nervio maxilar vía canal palatino mayor.

In this study the presence of bony elevations located in relationship palatine sulcus in the vicinity of the greater palatine foramen was analyzed. Seventy three mature skulls were used, in which the bony elevations of the palate were identified and they were classified according to their form and dimensions in espines, crests and bridges. The elevation more frequent was the palatine espine with 50.35 percent (n = 71), crests in a 45.39 percent (n = 64) and in a smaller proportion the bridges 4.25 percent (n = 6) were observed. The presence of bony elevations in the palate should be considered in the design of dentures with mucous support and in the development of technical anesthetic to the maxillary nerve via greater palatine canal.