Atuação do enfermeiro perfusionista na cirurgia cardíaca / Role of the perfusion nurse in cardiac surgery / La actuación del enfermero perfusionista en la cirugía cardíaca

Objetivo: Analisar a atuação do enfermeiro perfusionista na cirurgia cardíaca. Método: Estudo exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvida em ambiente virtual no período de 1 a 30 de junho de 2022. Amostra intencional, não probabilística, constituída de 14 enfermeiros perfusionistas. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Emergiram duas categorias temáticas: Atuação do enfermeiro perfusionista na circulação extracorpórea e A relevância da interação do enfermeiro com os membros da equipe durante a cirurgia cardíaca com circulação extracorpórea. Os relatos identificaram que o enfermeiro perfusionista realiza inúmeras atribuições que vão desde o histórico de enfermagem, até o preparo e a escolha de materiais, circuitos, dispositivos e maquinários para a condução da circulação extracorpórea. Destaca-se a interação desse profissional com os demais membros da equipe no tocante à comunicação a fim de minimizar riscos e obter resultado cirúrgico positivo para o paciente. Conclusão: A atividade do enfermeiro perfusionista é complexa e necessita de um rigoroso preparo teórico-prático, especializações reconhecidas pelos órgãos competentes, bem como frequentes atualizações mesmo já sendo um profissional experiente. (AU)

Objective: To analyze the role of the perfusionist nurse in cardiac surgery. Method: Exploratory study with a qualitative approach, conducted in a virtual environment from June 1st to June 30th, 2022. The sample consisted of 14 perfusionist nurses, selected intentionally and non-probabilistically. Data were analyzed through Bardin's content analysis. Results: Two thematic categories emerged: the role of the perfusionist nurse in extracorporeal circulation and the relevance of the nurse's interaction with team members during cardiac surgery with extracorporeal circulation. The reports identi-fied that the perfusionist nurse performs numerous tasks ranging from nursing history to the preparation and selection of materials, circuits, devices, and machinery for extracorporeal circulation. The interaction of this professional with other team members regarding communication stands out, aiming to minimize risks and achieve positive surgical outcomes for the patient. Conclusion: The activity of the perfusionist nurse is complex and requires rigo-rous theoretical-practical preparation, recognized specializations by competent bodies, as well as frequent updates even for experienced professionals

Objetivo: Analizar el papel del enfermero de perfusión en la cirugía cardíaca. Método: Estudio exploratorio con enfoque cualitativo, desarrol-lado en ambiente virtual durante el período del 1 al 30 de junio de 2022. Muestra intencional, no probabilística, compuesta por 14 enfermeros de perfu-sión. Los datos fueron analizados mediante el análisis de contenido de Bardin. Resultados: Surgieron dos categorías temáticas: El papel del enfermero perfusionista en circulación extracorporea y la relevancia de la interacción del enfermero con los miembros del equipo durante la cirugía cardíaca con circulación extracorporea. Los informes identificaron que el enfermero perfusionista desempeña numerosas atribuciones que van desde el historial de enfermería hasta la preparación y elección de materiales, circuitos, dispositivos y maquinaria para la conducción de la circulación extracorporea. Se des-taca la interacción de este profesional con los demás miembros del equipo en lo que respecta a la comunicación para minimizar riesgos y obtener resulta-dos quirúrgicos positivos para el paciente. Conclusión: La actividad del enfermero de perfusión es compleja y requiere una preparación teórico-práctica rigurosa, especializaciones reconocidas por los órganos competentes, así como actualizaciones frecuentes incluso siendo un profesional experimentado

Inserção do homem na enfermagem universitária piauiense / Inserting man in nursing academic level in the State of Piauí, Brazil / Inserción de hombres en la enfermería universitaria en el Estado de Piauí, Brasil

Objetivo: analisar a inserção do homem, por meio do registro profissional, na enfermagem piauiense. Método: estudo de natureza sócio-histórica fundamentado por pressupostos de Aróstegui, conduzido a partir do número de inscrições no Conselho Regional de Enfermagem do Piauí do período de 1975 a 2021. Os dados foram organizados por ordem cronológica e de acordo com o gênero do inscrito, com análise pautada nos conceitos de Edward Palmer Thompson. Resultados: apesar da primeira inscrição masculina ocorrer apenas em 1979, percebe-se que, desde então, ocorreu um aumento progressivo de homens na enfermagem. Tal progressão é justificada pela reforma universitária, que deu origem a Universidade Federal do Piauí; além da criação do Sistema COFEN/COREN. Considerações finais: a inserção do homem na enfermagem piauiense ocorreu de forma lenta e desigual, quando comparada ao sexo feminino. Fatores sócio-políticos, econômicos e sociais foram essenciais para justificar o crescimento(AU)

Objective: analyze the insertion of men, through professional registration, in nursing in Piauí, Brazil. Method: socio-historical study based on Aróstegui's assumptions, conducted from the number of registrations in the Regional Council of Nursing of Piauí from 1975 to 2021. The data were organized in chronological order and according to the gender of the participant, with analysis based on the concepts of Edward Palmer Thompson. Results: despite the fact that the first male enrollment occurred only in 1979, it is clear that, since then, there has been a progressive increase in the number of men in nursing. Such progression is justified by the university reform, which gave rise to the Federal University of Piauí; in addition to the creation of the COFEN/COREN System. Final considerations: the insertion of men in nursing in Piauí occurred slowly and unevenly, when compared to women. Socio-political, economic and social factors were essential to justify the growth(AU)

Objetivo: analizar la inserción de los hombres, a través del registro profesional, en la enfermería en Piauí, Brasil. Método: estudio de naturaleza sociohistórica basado en los supuestos de Aróstegui, realizado a partir del número de registros en el Consejo Regional de Enfermería de Piauí de 1975 a 2021. Los datos fueron organizados en orden cronológico y según el género del participante, con análisis basado en los conceptos de Edward Palmer Thompson. Resultados: a pesar de que la primera incorporación masculina se produjo recién en 1979, es evidente que, desde entonces, se ha producido un aumento progresivo del número de hombres en enfermería. Tal progresión está justificada por la reforma universitaria, que dio origen a la Universidad Federal de Piauí; además de la creación del Sistema COFEN/COREN. Consideraciones finales: la inserción de los hombres en la enfermería de Piauí ocurrió de manera lenta y desigual, en comparación con la de las mujeres. Los factores sociopolíticos, económicos y sociales fueron esenciales para justificar el crecimiento(AU)

Fátima Sampaio: vida e trajetória profissional como marcos da história da enfermagem / Fátima Sampaio: life and professional history as marks in the history of nursing / Fátima Sampaio: vida e historia profesional como marcas en la historia de la enfermería

Objetivo: descrever a trajetória profissional da piauiense Maria do Rozário de Fátima Borges Sampaio no ensino, na gestão e nos Conselhos Federal e Regional de Enfermagem. Métodos: estudo de natureza histórico-biográfica, embasado na metodologia da história oral de vida, cuja construção foi fundamentada em fontes orais, entrevista semiestruturada; e escritas, como atas, resoluções e comunicados disponibilizados pelo Conselho Federal de Enfermagem e Conselho Regional de Enfermagem ­ seção Piauí. A análise dos dados ocorreu para articular as informações captadas nas fontes para se construir a narrativa histórica. Resultados: Foram apresentados em dois quadros, que deram origem a três categorias discursivas: Vida e formação ­ de menina do interior à mestre; Ensino e gestão ­ todo enfermeiro é um educador e um gestor; Entidades de classe ­ representação da enfermagem e do Piauí. Conclusão: a história de Maria do Rozário de Fátima Borges Sampaio mostra uma mulher determinada e compromissada com a profissão, forte para enfrentar desafios, sensível no trato com o paciente e a complexidade deste, questionadora, estudiosa, dedicada e ética nas decisões, tanto no que se refere à assistência de enfermagem quanto às deliberações voltadas aos órgãos dos quais participou e presidiu. (AU)

Objective: to describe the professional trajectory of Maria do Rozário de Fátima Borges Sampaio, from Piauí, in teaching, management and in the Federal and Regional Councils of Nursing. Methods: a historical-biographical study, based on the methodology of oral history of life, whose construction was based on oral sources, semi-structured interviews, and written sources, such as minutes, resolutions, and communications made available by the Federal Council of Nursing and the Regional Council of Nursing - Piauí section. Data analysis occurred to articulate the information captured in the sources to build the historical narrative. Results: They were presented in two tables, which gave rise to three discursive categories: Life and training - from countryside girl to master; Teaching and management - every nurse is an educator and a manager; Class entities - representation of nursing and Piauí. Conclusion: the history of Maria do Rozário de Fátima Borges Sampaio shows a woman determined and committed to the profession, strong to face challenges, sensitive in dealing with patients and their complexity, questioning, studious, dedicated and ethical in her decisions, both in terms of nursing care and in terms of the deliberations focused on the bodies of which she participated and presided. (AU)

Objetivo: describir la trayectoria profesional de Maria do Rozário de Fátima Borges Sampaio, de Piauí, en la docencia, la gestión y en los Consejos Federal y Regional de Enfermería. Métodos: estudio de naturaleza histórico-biográfica, basado en la metodología de la historia oral de la vida, cuya construcción se fundamenta en fuentes orales, entrevistas semiestructuradas; y escritas, como atas, resoluciones y comunicados disponibles por el Consejo Federal de Enfermería y el Consejo Regional de Enfermería - sede Piauí. El análisis de los datos se produjo para articular la información captada en las fuentes para construir el relato histórico. Resultados: Se presentaron en dos cuadros, que dieron lugar a tres categorías discursivas: Vida y formación - de campesina a maestra; Enseñanza y gestión - toda enfermera es educadora y gestora; Entidades de clase - representación de la enfermería y de Piauí. Conclusión: la historia de Maria do Rozário de Fátima Borges Sampaio muestra a una mujer decidida y comprometida con la profesión, fuerte para afrontar los retos, sensible en el trato con los pacientes y su complejidad, cuestionadora, estudiosa, dedicada y ética en sus decisiones, tanto en lo que se refiere a los cuidados de enfermería como a las deliberaciones centradas en los órganos de los que participó y presidió. (AU)

Contributions of the institutions for the nursing professionalization: integrative review (2010-2020) in the light of freidsonian conceptions / Contribuciones de las entidades para la profesionalización de la enfermería: revisión integradora (2010-2020) bajo la luz de las concepciones freidsonianas / Contribuições das entidades para profissionalização da enfermagem: revisão integrativa (2010-2020) à luz das concepções freidsonianas

ABSTRACT Objective: To analyze the contributions of the Brazilian Nursing Association and the Federal and Regional Nursing Councils in the literature for the professionalization of nursing in the light of Eliot Freidson's theoretical conceptions. Methods: Integrative review of the literature, of socio-professional historical interest, carried out from June to November 2021, through the question: How did professional associations contribute to the professionalization of Brazilian nursing according to the literature from 2010 to 2020? The evidence were organized in a synoptic table, which allowed the construction of a conceptual map. Results: In the 23 selected studies, the professional associations presented scientific, social and political contributions, which shape the professional field of nursing, enabling knowledge/expertise, autonomy and self-regulation. Final considerations: The efforts of these institutions reaffirm nursing as an academic and consulting profession, capable of exerting control over the essence of nursing work. They strive to consolidate nursing as a legitimate professional field of health in Brazil.

RESUMEN Objetivo: Analizar las contribuciones de la Asociación Brasileña de Enfermería y de los Consejos Federales y Regionales de Enfermería a la profesionalización de la enfermería bajo la luz de las concepciones teóricas de Eliot Freidson Métodos: Se trata de una revisión integradora, de interés histórico socio profesional, realizada de junio a noviembre de 2021, mediante la pregunta: ¿Cómo han contribuido las entidades de clase con la profesionalización de la enfermería brasileña según la literatura de 2010 a 2020? Las pruebas se organizaron en un cuadro sinóptico que permitió construir un mapa conceptual. Resultados: En los 23 estudios seleccionados, las entidades de clase presentaron contribuciones científicas, sociales y políticas, que forman el campo profesional de la enfermería y facilitan el conocimiento, la experticia, la autonomía y la autorregulación. Consideraciones finales: Las entidades reafirman que la enfermería es una profesión académica y de consulta, capaz de ejercer el control sobre la esencia del trabajo en sí y perseveran para consolidarla como un campo profesional legítimo en el Brasil.

RESUMO Objetivo: Analisar na literatura contribuições da Associação Brasileira de Enfermagem e dos Conselhos Federal e Regionais de Enfermagem para a profissionalização da enfermagem à luz das concepções teóricas de Eliot Freidson. Métodos: Revisão integrativa, de interesse histórico socioprofissional, realizada de junho a novembro de 2021, mediante a questão: Como as entidades de classe contribuíram para a profissionalização da enfermagem brasileira de acordo com a literatura de 2010 a 2020? Organizaram-se as evidências em quadro sinótico, que possibilitou a construção de mapa conceitual. Resultados: Nos 23 estudos selecionados, as entidades de classe apresentaram contribuições científicas, sociais e políticas, que conformam o campo profissional da enfermagem, possibilitando conhecimento/expertise, autonomia e autorregulação. Considerações finais: Os esforços dessas entidades reafirmam a enfermagem como profissão acadêmica e de consulta, capaz de exercer controle sobre a essência do trabalho da enfermagem. Elas se empenham em consolidar a enfermagem como legítimo campo profissional da saúde no Brasil.

Contributions of the institutions for the nursing professionalization: integrative review (2010-2020) in the light of freidsonian conceptions.

OBJECTIVE: To analyze the contributions of the Brazilian Nursing Association and the Federal and Regional Nursing Councils in the literature for the professionalization of nursing in the light of Eliot Freidson's theoretical conceptions. METHODS: Integrative review of the literature, of socio-professional historical interest, carried out from June to November 2021, through the question: How did professional associations contribute to the professionalization of Brazilian nursing according to the literature from 2010 to 2020? The evidence were organized in a synoptic table, which allowed the construction of a conceptual map. RESULTS: In the 23 selected studies, the professional associations presented scientific, social and political contributions, which shape the professional field of nursing, enabling knowledge/expertise, autonomy and self-regulation. FINAL CONSIDERATIONS: The efforts of these institutions reaffirm nursing as an academic and consulting profession, capable of exerting control over the essence of nursing work. They strive to consolidate nursing as a legitimate professional field of health in Brazil.

Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes: uma vida de histórias dedicadas à ciência da Enfermagem / Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes: a life of stories dedicated to the science of Nursing / Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes: una vida de historias dedicadas a la ciencia de la Enfermería

A Enfermagem, como todas as profissões, é construída diariamente por pessoas singulares que, no desenvolvimento de suas atribuições, deixam um pouco de si e do trabalho exercido, marcam um momento ou uma época e fazem conformar seu legado. Ao pensarmos em seres humanos valorosos para conformação da Enfermagem científica brasileira, resgatamos a enfermeira Profa. Dra. Benevina Maria Vilar Nunes Teixeira, falecida repentinamente em 11 de julho de 2021.

Tecnologias educacionais para o ensino de história da enfermagem: revisão integrativa / Tecnologías educativas para la enseñanza de la historia de enfermería: revisión integradora / Educational technologies for teaching nursing history: an integrative review

Resumo Objetivo Analisar na literatura as tecnologias educacionais para o ensino de história da enfermagem. Métodos Revisão integrativa, com busca e seleção em: CINAHL, MEDLINE via PubMed®, Web of Science, SCOPUS, LILACS e BDENF, via BVS. Sete estudos publicados em português, inglês ou espanhol e sem recorte temporal foram incluídos. A análise foi procedida de forma descritiva e duas categorias temáticas foram elencadas: as tecnologias digitais e não digitais para o ensino de história da enfermagem. Resultados Nos estudos, identificaram-se tecnologias digitais, como sites, objeto e ambiente virtual de aprendizagem e não digitais, como séries de televisão, literatura de cordel e textos impressos. Houve crescente interesse de pesquisadores pela implementação de tecnologias para o ensino e a aprendizagem da história da enfermagem, sendo expresso pelo aumento do número de produções nos últimos 10 anos. Conclusão As tecnologias educacionais digitais e não digitais contribuem para o ensino de história da enfermagem, por serem recursos válidos, seguros, efetivos, atrativos e motivacionais para a aprendizagem ativa, assim como para o desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva na conformação identitária.

Resumen Objetivo Analizar en la literatura las tecnologías educativas para la enseñanza de historia de la enfermería. Métodos Revisión integradora, con búsqueda y selección en: CINAHL, MEDLINE vía PubMed®, Web of Science, SCOPUS, LILACS y BDENF, vía BVS. Se incluyeron siete estudios publicados en portugués, inglés o español y sin recorte temporal. El análisis fue realizado de forma descriptiva y se relacionaron dos categorías temáticas: las tecnologías digitales y las no digitales para la enseñanza de la historia de la enfermería. Resultados En los estudios se identificaron tecnologías digitales, como páginas web, objeto y ambiente virtual de aprendizaje y no digitales, como series de televisión, literatura de cordel y textos impresos. Hubo un creciente interés de los investigadores por la implementación de tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje de la historia de la enfermería, lo que se expresa por el aumento del número de producciones en los últimos 10 años. Conclusión Las tecnologías educativas digitales y no digitales contribuyen para la enseñanza de historia de la enfermería, porque son recursos válidos, seguros, efectivos, atractivos y motivacionales para el aprendizaje activo, así como para el desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva en la conformación identitaria.

Abstract Objective To analyze the literature in educational technologies for teaching nursing history. Methods Integrative review of the literature, with search and selection in CINAHL, MEDLINE via PubMed®, Web of Science, SCOPUS, LILACS, and BDENF via VHL. Seven studies published in Portuguese, English, and Spanish without a time frame were included. We descriptively proceeded with the analysis, and we organized two thematic categories: the digital and non-digital technologies for teaching nursing history. Results In the studies, we identified digital technologies, such as websites, virtual learning environments and objects, and non-digital, such as television series, Cordel literature, and printed texts. There was an increasing interest of researchers in the implantation of technologies for teaching nursing history, expressed by the increase in the number of studies in the last ten years. Conclusion Digital and non-digital educational technologies contributed to nursing history teaching by being valid, safe, effective, attractive, and motivational for active learning, as well as for the development of the critical and reflective ability in the identity conformation.

Lutas simbólicas para implantação da primeira turma de enfermagem da universidade estadual do Piauí em Teresina - 2002 a 2012 / Symbolic struggles to implement the first nursing class of universidade estadual do Piauí in Teresina - 2002 to 2012 / Luchas simbólicas para implementar la primera clase de enfermería de la Universidad del Estado de Piauí en Teresina ­ 2002 a 2012

OBJETIVOS: descrever a criação do curso de Enfermagem no Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Piauí e analisar as lutas simbólicas de discentes e docentes para sua implantação. MÉTODO: trata-se de pesquisa sócio-histórica, com base no pensamento de Pierre Bourdieu. A produção dos dados foi guiada pela história oral temática e ocorreu por meio de entrevistas com cinco participantes e análise documental. RESULTADOS: tem-se que para a criação e implantação do curso de Enfermagem foram desenvolvidas lutas simbólicas de seus agentes sociais, porque inicialmente ocorreu resistência dos coordenadores e alunos anteriormente alocados nesse espaço. CONCLUSÃO: as coordenadoras e discentes da Enfermagem buscaram alianças com instâncias superiores na hierarquia da instituição e conquistaram a inserção do curso de Enfermagem no Centro de Ciências da Saúde. Como resultado, obtiveram ganhos simbólicos e reconhecimento dos seus pares.(AU)

Objective: to analyze maternal experiences in caring for achild with gastrostomyand to reflect on the performance of the multiprofessional team regarding the identified care demands. Method: descriptive, exploratory, qualitative study, conducted between December 2015 and May 2016 with six mothers, through semi-structured interview. The thematic analysis supported the interpretation of the data. Results: maternal experiences regarding the needs of a child with gastrostomyindicate that the fears change along the trajectory and that the ways of care are being built in daily practice. Thus, inadequate care is developed at home due to lack of support and knowledge, which may result in harm to the child's health. Conclusion: the care for children with gastrostomy should be continuous, collaborative and shared between the multiprofessional team and family in the hospital and home environment. Meeting the unique demands of this population prevents readmissions and promotes better quality of life for children and families.(AU)

Objetivo: describir la creación del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad Estatal de Piauí y analizar las luchas simbólicas de estudiantes y docentes para su implementación. Método: investigación sociohistórica, basada en el pensamiento de Pierre Bourdieu. La producción de datos se guió por la historia oral temática y se produjo a través de entrevistas con cinco participantes y el análisis de documentos. Resultados: para la creación e implementación del curso de Enfermería se desarrollaron luchas simbólicas entre sus agentes sociales porque, inicialmente, hubo resistencia por parte de los coordinadores y estudiantes previamente asignados a este espacio. Conclusión: los coordinadores de enfermería y los estudiantes buscaron alianzas con niveles más altos en la jerarquía de la institución y lograron la inserción del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias...(AU)

Qualidade de vida no trabalho da equipe de enfermagem do centro cirúrgico / Quality of life in the work of the surgi cal center nursing team

Objetivo: avaliar a qualidade de vida no trabalho da equipe de enfermagem do centro cirúrgico. Metodologia: estudo descritivo, de corte transversal e com abordagem quantitativa, desenvolvido com 70 profissionais de enfermagem do centro cirúrgico em um hospital de referência em Teresina (PI), com a aplicação dos questionários sociodemográfico e Quality Working Life Questionnaire-bref. A análise foi realizada com o SPSS versão 21.0, utilizando a correlação de Pearson e os testes alfa de Cronbach, Kolmogorov-Smirnov, Qui-quadrado e regressão linear múltipla, com intervalo de confiança de 95%. Resultados: a maioria dos participantes (62,9%) tiveram menor impacto na qualidade de vida no trabalho, entretanto a renda familiar e a formação acadêmica foram bastante significativas. Conclusão: apesar do trabalho no centro cirúrgico apresentar baixo impacto na qualidade de vida, o domínio psicológico demonstrou impacto considerável, destacando que a preocupação com a saúde do trabalhador e a valorização da equipe de enfermagem ainda precisam avançar.

Objective: to evaluate the quality of life in the work of the nursing staff of the surgical center. Methodology: a descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach developed with 70 nursing professionals from a surgical center at a reference hospital in Teresina (PI), with the application of the sociodemographic and Quality Working Life Questionnairebref questionnaires. The analysis was performed with the SPSS version 21.0, using the Pearson correlation and the Cronbach, Kolmogorov-Smirnov, Chi-square and multiple linear regression alpha tests with a 95% confidence interval. Results: the majority of the participants (62.9%) had a lower impact on the quality of life at work, however the family income and academic training were quite significant. Conclusion: Although the work in the surgical center has a low impact on the quality of life, the psychological domain has shown considerable impact, emphasizing that the concern with the health of the worker and the appreciation of the nursing team still need to move forward.

Objetivo: Evaluar la calidad de vida del personal de enfermería que trabaja en la sala de operaciones. Metodología: enfoque descriptivo, transversal y cuantitativo desarrollado con 70 enfermeras en el quirófano de un hospital de referencia en Teresina (PI), con la aplicación de un cuestionario sociodemográfico y Calidad de Vida Cuestionario de Trabajo-BREF. El análisis se realizó con el programa SPSS versión 21.0 mediante la prueba de correlación de Pearson y alfa de Cronbach, prueba de Kolmogorov-Smirnov, regresión lineal chi-cuadrado y múltiple con un intervalo de confianza del 95%. Resultados: La mayoría de los participantes (62,9%) tenían un menor impacto en la calidad de la vida laboral, aunque el ingreso familiar y la formación académica eran bastante significativa. Conclusión: Aunque el trabajo en la sala de operaciones tiene un bajo impacto en la calidad de vida, el dominio psicológico mostró un impacto considerable, teniendo en cuenta que la preocupación por la salud de los trabajadores y la apreciación del equipo de enfermería todavía tienen que seguir adelante.

História e memória de Maria do Amparo Barbosa / History and memory of Maria do Amparo Barbosa

Objetivo: descrever a trajetória de vida e profissional de Maria do Amparo Barbosa, analisar participação desta no ensino, na assistência e nas organizações de classe da Enfermagem piauiense. Métodos: estudo histórico-social que utilizou fontes orais e escritas, cujas primeiras foram coletadas por meio do depoimento da colaboradora do estudo. Resultados: com achados e depoimentos da colaboradora, foi possível delinear a relação da protagonista com a enfermagem piauiense, sendo: Vida e formação; Atuação na área da saúde; Contribuições para o ensino de Enfermagem; Participação nas entidades de classe. Considerações finais: Maria do Amparo Barbosa foi uma mulher que superou obstáculos para se tornar enfermeira e conquistar reconhecimento. A atuação da protagonista homônima contribuiu para enfermagem pediátrica e sociedades de classe da Enfermagem, sendo imprescindível o registro de sua história e memória para o crescimento da enfermagem piauiense