Conhecimento de Estudantes de Medicina sobre Suporte Básico de Vida no Atendimento à Parada Cardiorrespiratória / Medical Student Knowledge about Basic Life Support in the Attendance of Cardiorespiratory Arrest Care

Resumo: Introdução: A parada cardiorrespiratória (PCR) é caracterizada pela interrupção brusca da circulação sistêmica e da respiração. Devido à redução de oxigênio e de nutrientes para os tecidos corporais, há maior risco de morte do indivíduo, o que torna a PCR uma grave emergência médica. Nesse contexto, a correta realização do suporte básico de vida no atendimento pré-hospitalar (APH) é de fundamental importância para diminuir a taxa de mortalidade e as sequelas em vítimas de PCR. Considerando a importância do assunto no ensino médico, o presente estudo teve o objetivo de identificar os conhecimentos dos estudantes de medicina sobre o tema, de modo a verificar se os discentes reconhecem os sinais indicativos de parada cardiorrespiratória; a sequência de medidas aplicadas durante o atendimento pré-hospitalar de vítimas em PCR e as técnicas indicadas para prestação do atendimento. Método: Trata-se de uma abordagem observacional, exploratória, descritiva e quantitativa, com uma amostra constituída por 245 alunos do curso de medicina da Universidade Estadual do Pará. Na realização da coleta de dados foi utilizado um questionário contendo 18 questões, aplicado por meio da Plataforma Google Forms. Resultados: O conhecimento foi satisfatório, com acertos significativos nos semestres mais avançados do curso. Os conhecimentos mais limitados incluíram o manejo da técnica de compressão, uso correto do DEA e manobras de retificação das vias aéreas. Conclusões: Apesar da quantidade significativa de acertos, observou-se a necessidade de uma melhor abordagem do tema durante a formação médica, a fim de possibilitar a correta realização do atendimento pré-hospitalar às vítimas de PCR, haja vista sua importância nos cenários de urgência e emergência.

Abstract: Introduction: Cardiorespiratory Arrest (CRA) is characterized as an interruption or reduction of mechanical activity of the heart and breath activity. As a result of reduction of oxygen and nutrients for the corporal tissue, there is risk of death, which makes the CRA a severe medical emergency. In this context, the correct performance of basic life support in prehospital treatment is of fundamental importance to diminish the mortality rate and complications in CRA victims. Considering the importance of the topic in medical teaching, the present study was aimed at identifying the knowledge of medical students about the subject, in a way to verify whether the students know how to identify the signals that indicate a cardiorespiratory arrest, the sequence of measures applied during the prehospital care of CRA victims, and the adequate techniques for the medical procedure. Method: The present study adopted an observational, exploratory, descriptive and quantitative approach, with a sample of 245 students of the medicine course at Universidade Estadual do Pará. To collect the samples, one quiz containing 18 questions was used and applied with Google Forms. Results: The knowledge of the students was satisfactory, with significant increase of performance at later periods of the course. The more limited knowledge included the management of compression techniques; the correct use of the automated external defibrillator (AED) and airway management. Conclusions: Although there was a high amount of hits, the necessity of a better approach on the topic was observed during medical training, to enable the correct prehospital treatment of CRA victims, due to the importance of such procedure in medical emergency.

Atendimento a saúde por bombeiros: dificuldades encontradas que implicam na assistência a população / Health care from firefighters: the faced difficulties that impact in the population's assistance / Cuidado de la salud para los bomberos: las dificultades que entrañan asistencia en la población

Objetivo: Identificar quais as percepções dos bombeiros quanto ao atendimento pré-hospitalar, suas principais dificuldades e riscos encontrados na prestação do atendimento em saúde. Métodos: Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva com abordagem qualitativa, em que se utilizou de uma entrevista semiestruturada guiada por roteiro. Resultados: Os depoimentos dos bombeiros foram sintetizados em três unidades temáticas, assim denominadas: A percepção de bombeiros sobre o atendimento préhospitalar (APH); A necessidade do enfermeiro no APH realizado pela equipe do corpo de bombeiros e a Insegurança versus riscos inerentes do atendimento pré-hospitalar. Conclusão: Através de todo o exposto espera-se, contribuir para a construção do conhecimento e reflexão quanto a percepção e atuação do corpo de bombeiros no APH e a importância de integrar profissionais de saúde na equipe de resgate, assim como investir na capacitação destes e em materiais de qualidade que possibilitem segurança aos profissionais e pacientes

Objetivo: Identificar las percepciones de fuego como la atención prehospitalaria, sus principales dificultades y riesgos encontrados en la prestación de asistencia sanitaria. Métodos: Este es un estudio de enfoque cualitativo descriptivo, que utilizó una entrevista visita guiada semiestructurada. Resultados: El testimonio de los bomberos fueron sintetizados en tres unidades temáticas, los llamados: La percepción de fuego en la atención pre-hospitalaria; La necesidad de enfermeras en APH realizadas por el equipo del cuerpo de bomberos y la inseguridad frente a los riesgos de la atención pre-hospitalaria. Conclusión: Se espera que a través de todo lo anterior, para contribuir a la construcción del conocimiento y la reflexión como las operaciones de percepción y del cuerpo de bomberos de la APH y la importancia de la integración de los profesionales sanitarios en el equipo de rescate, así como invertir en la formación de estos y materiales de calidad que permiten a los profesionales de seguridad y los pacientes

Objective: The research's purpose has been to identify the firefighters' perceptions with regards to the prehospital care, as well as their own main difficulties and risks when performing health care. Methods: This is a descriptive research with a qualitative approach, which used scripted semi-structured interviews for data collection. Results: The firefighters' statements were synthesized in three thematic units, as follows: "The firefighters' perceptions about prehospital care; "The requirement of nurses in the prehospital care performed by firefighters"; and "Insecurity versus prehospital care inherent risks". Conclusion: It is expected that this study may contribute to further increase the knowledge of this field, and the careful thinking about the firefighters' perception and performance towards prehospital care. Furthermore, this study aims to emphasize the importance of integrating health professionals into the rescue team, as well as investing in their training and in quality materials that provide security to both professionals and patients

Monitoria acadêmica e o cuidado da pessoa com estomia: relato de experiência / Academic mentoring and care for a person with a stoma: experience report / Prácticas academicas y atención para personas ostomizadas: relato de la experiencia

Este estudo tem como objetivo relatar uma experiência de monitoria do curso de graduação em Enfermagem com uma equipe de monitores que foi composta de cinco estudantes sobre o processo de cuidar no período pré-operatório de cirurgia geradora de estomia. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido no hospital universitário na cidade de Belém-PA, Brasil, no período de março de 2011 a dezembro de 2012, durante aulas práticas na Atividade Curricular Enfermagem Médico-Cirúrgica, tomando como referência o processo decuidar de pessoas com estomia. Resultados: a monitoria é processo de ensino-aprendizagem que contribui para o desenvolvimento acadêmico concretamente. Conclusão: as atividades desenvolvidas na monitoria impulsionam o aprendizado dos demais estudantes sob a responsabilidade docente e, principalmente, as ações de educação em saúde frente ao processo de reabilitação de pessoas com estomia.

This study aimed to report an experience of academic mentoring of the care process in the perioperative period of ostomy surgery in anundergraduate nursing course, with a group of mentors consisting of five students. Method: A descriptive experience report study conducted at theuniversity hospital in Belém/PA/Brazil, from March of 2011 to December of 2012, during clinical classes on curricular activity in medical-surgical nursing, taking as reference the process of caring for people with a stoma. Results: Mentoring is a teaching-learning process that contributes toconcrete academic development. Conclusion: The mentoring activities stimulate learning by other students under the teaching responsibility, alongwith the actions of health education across the rehabilitation process of people with a stoma.

Este estudio tiene como objetivo describir una experiencia de monitoreo del curso de grado en Enfermería con un equipo de 5 monitores durante elperíodo pre operatorio de cirugía de ostomía. Se trata de un estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, desarrollado en el hospital universitariode la ciudad de Belém / PA / Brasil, entre marzo de 2011 y diciembre de 2012, durante las clases prácticas de la asignatura Enfermería Médico quirúrgica,tomando como referencia el proceso de atención de pacientes ostomizados. El monitoreo es el proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuye al desarrollo académico específicamente. Estas prácticas impulsan el aprendizaje de los demás estudiantes bajo responsabilidad de los docentes y, principalmente, las acciones de educación en salud ante el proceso de rehabilitación de los pacientes ostomizados.