RESUMEN
The American Board of Emergency Medicine (ABEM) gathers extensive background information on emergency medicine residency training programs and the residents in those programs. We present the 2010 annual report on the status of US emergency medicine training programs.
Asunto(s)
Medicina de Emergencia/educación , Internado y Residencia , Adulto , Factores de Edad , Femenino , Médicos Graduados Extranjeros/estadística & datos numéricos , Humanos , Internado y Residencia/organización & administración , Internado y Residencia/normas , Internado y Residencia/estadística & datos numéricos , Masculino , Factores Sexuales , Sociedades Médicas , Estados Unidos , Recursos HumanosRESUMEN
The American Board of Emergency Medicine (ABEM) gathers extensive background information on emergency medicine residency training programs and the residents in those programs. We present the 2009 annual report on the status of US emergency medicine residency programs.
Asunto(s)
Comités Consultivos , Educación de Postgrado en Medicina/normas , Medicina de Emergencia/educación , Internado y Residencia , Consejos de Especialidades , Curriculum , Etnicidad/educación , Etnicidad/estadística & datos numéricos , Humanos , Estados UnidosRESUMEN
The American Board of Emergency Medicine (ABEM) gathers extensive background information on emergency medicine residency training programs and the residents training in those programs. We present the eleventh annual report on the status of US emergency medicine residency programs.
Asunto(s)
Comités Consultivos/normas , Medicina de Emergencia/educación , Internado y Residencia/estadística & datos numéricos , Acreditación/estadística & datos numéricos , Adulto , Competencia Clínica , Medicina de Emergencia/clasificación , Medicina de Emergencia/normas , Becas/estadística & datos numéricos , Femenino , Médicos Graduados Extranjeros/estadística & datos numéricos , Humanos , Internado y Residencia/organización & administración , Masculino , Persona de Mediana Edad , Estados UnidosRESUMEN
The American Board of Emergency Medicine (ABEM) gathers extensive background information on emergency medicine residency training programs and the residents training in those programs. We present the tenth annual report on the status of US emergency medicine residency programs.
Asunto(s)
Medicina de Emergencia/educación , Medicina de Emergencia/estadística & datos numéricos , Internado y Residencia/estadística & datos numéricos , Acreditación/organización & administración , Acreditación/estadística & datos numéricos , Adulto , Distribución por Edad , Certificación/organización & administración , Certificación/estadística & datos numéricos , Escolaridad , Medicina de Emergencia/normas , Etnicidad/estadística & datos numéricos , Becas/estadística & datos numéricos , Femenino , Humanos , Internado y Residencia/organización & administración , Internado y Residencia/normas , Masculino , Persona de Mediana Edad , Distribución por Sexo , Estudiantes de Medicina/estadística & datos numéricos , Estados UnidosAsunto(s)
Diagnóstico , Medicina de Emergencia/tendencias , Rol del Médico , Sociedades Médicas , Acreditación , Enfermedades Cardiovasculares/diagnóstico , Medicina de Emergencia/educación , Medicina de Emergencia/normas , Femenino , Enfermedades Gastrointestinales/diagnóstico , Humanos , Masculino , Índice de Severidad de la Enfermedad , Enfermedades de la Piel/diagnóstico , Estados UnidosRESUMEN
The American Board of Emergency Medicine gathers extensive background information on emergency medicine residency training programs and the residents training in those programs. We present the ninth annual report on the status of US emergency medicine residency programs.
Asunto(s)
Comités Consultivos , Medicina de Emergencia/educación , Medicina de Emergencia/estadística & datos numéricos , Internado y Residencia/estadística & datos numéricos , Consejos de Especialidades , Adulto , Distribución por Edad , Certificación/estadística & datos numéricos , Evaluación Educacional/estadística & datos numéricos , Escolaridad , Etnicidad/estadística & datos numéricos , Femenino , Geografía , Humanos , Internado y Residencia/tendencias , Masculino , Distribución por Sexo , Estados UnidosAsunto(s)
Medicina de Emergencia/organización & administración , Modelos Organizacionales , Pautas de la Práctica en Medicina/organización & administración , Comités Consultivos , Medicina de Emergencia/normas , Femenino , Humanos , Masculino , Pautas de la Práctica en Medicina/normas , Estados UnidosRESUMEN
The American Board of Emergency Medicine gathers extensive background information on emergency medicine residency training programs and the residents training in those programs. We present the eighth annual report on the status of US emergency medicine residency programs.
Asunto(s)
Medicina de Emergencia/educación , Internado y Residencia/estadística & datos numéricos , Distribución por Edad , Medicina de Emergencia/estadística & datos numéricos , Medicina de Emergencia/tendencias , Etnicidad , Becas/estadística & datos numéricos , Femenino , Humanos , Internado y Residencia/tendencias , Masculino , Consejos de Especialidades , Estados Unidos , Recursos HumanosRESUMEN
The American Board of Emergency Medicine gathers extensive background information on emergency medicine residents and the programs in which they train. We present the seventh annual report on the status of US emergency medicine residency programs.
Asunto(s)
Educación de Postgrado en Medicina/estadística & datos numéricos , Medicina de Emergencia/educación , Becas/estadística & datos numéricos , Internado y Residencia/estadística & datos numéricos , Adulto , Distribución por Edad , Medicina de Emergencia/estadística & datos numéricos , Medicina de Emergencia/tendencias , Femenino , Humanos , Medicina Interna/educación , Medicina Interna/estadística & datos numéricos , Internado y Residencia/tendencias , Masculino , Persona de Mediana Edad , Pediatría/educación , Pediatría/estadística & datos numéricos , Estados UnidosRESUMEN
In February 1999, the Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) identified six general competencies as the basic educational goals required by all training programs for their residents. This places emphasis on educational outcome assessment in residency programs and in the accreditation process. A concomitant goal is to have increasingly valid, reliable assessments of the ability of a resident physician to provide safe, evidenced-based, humanistic medical care to their patients. To better define these competencies for the specialty of emergency medicine (EM), the Council of Emergency Medicine Residency Directors (CORD-EM) held a consensus conference in March 2002. This article reports the results of the Consensus Group for the core competency area of medical knowledge. This competency is already being well addressed in residency programs, but there has been inadequate documentation of a resident's knowledge base. The Consensus Group focused on many assessment methods to determine those having the best potential for use in EM programs. Assessment methods felt to be most appropriate for assessment of the medical knowledge base of a resident are presented, as are practical suggestions for incorporating these into EM programs.
Asunto(s)
Competencia Clínica , Medicina de Emergencia/educación , Medicina de Emergencia/normas , Internado y Residencia , Curriculum , Evaluación Educacional , Humanos , Internado y Residencia/normas , Objetivos Organizacionales , Simulación de PacienteRESUMEN
This document discusses the problems associated with rotating shift work. In general terms, the author explains circadian rhythms and sleep patterns and offers scheduling suggestions. Although document is written towards hospital shift work, information can be relevent to empoyers and workers involved in shift work.
Asunto(s)
16370 , 16369 , Ritmo Circadiano , Trastornos del Sueño del Ritmo Circadiano , Salud Laboral , Lugar de Trabajo , 16359 , 16360 , Relaciones Médico-HospitalRESUMEN
Attention has recently been focused on medical errors as a cause of morbidity and mortality in clinical practice. Although much has been written regarding the cognitive aspects of decision making and the importance of systems management as an approach to medical error reduction, little consideration has been given to the emotional impact of errors on the practitioner. Evidence exists that errors are common in clinical practice and that physicians often deal with them in dysfunctional ways. However, there is no general acknowledgment within the profession of the inevitability of medical errors or of the need for practitioners to be trained in their management. This article focuses on the affective aspects of physician errors and presents a strategy for coping with them.
