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1.
Psicol. teor. pesqui ; 33: e3353, 2017. graf
Artículo en Portugués | LILACS-Express | ID: biblio-955956

RESUMEN

RESUMO O Modelo da Discriminação Justificada postula que o uso de justificativas exerce um importante papel na compreensão da discriminação. No presente estudo, testamos o MDJ no contexto da discriminação a estudantes que ingressaram na universidade por cotas raciais. Participaram do estudo 182 estudantes universitários, em sua maioria mulheres, que ingressaram na universidade pela ampla concorrência. Os participantes responderam a medidas de preconceito, de discriminação, de percepção de ameaça real e foram alocados em uma de três condições experimentais: valorização das cotas, ameaça real e controle. Verificou-se que a percepção de ameaça real exerceu um papel de mediação na relação entre preconceito e discriminação, independente da condição experimental, indicando o potencial explicativo do MDJ para compreensão da discriminação a cotistas.


ABSTRACT The Justified Discrimination Model postulates that the use of justifications exerts an important role in understanding discrimination. In this study, we tested the JDM in the context of discrimination against students who were admitted to the university through affirmative action policies. 182 college students, mostly women, who had not been admitted through affirmative action policies participated in the study. Participants completed measures of prejudice, discrimination, and perception of realistic threat and were assigned to one of three experimental conditions: affirmative action appreciation, realistic threat, and control. It was observed that the perception of realistic threat mediated the association between prejudice and discrimination independently of the experimental condition, which indicates the explanatory potential of the JDM for understanding discrimination against affirmative action beneficiaries.

2.
Rev. eletrônica enferm ; 14(1): 95-103, jan.-mar. 2012.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF - Enfermería | ID: lil-693805

RESUMEN

A lesão medular é uma deficiência física de grande impacto pessoal e social. É grave e incapacitante. O objetivo geral deste estudo foi compreender quais são os impactos da lesão medular na vida da pessoa por ela acometida. Investigaram-se também algumas características das pessoas, realização das atividades da vida diária, a vida antes da lesão e os recursos procurados no momento da lesão. Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva. Os participantes foram pessoas com lesão medular há mais de dois anos. A coleta de dados baseou-se em entrevista semiestruturada. Os resultados da pesquisa mostraram que a pessoa divide sua vida entre antes, durante e depois da lesão, revivendo o momento gerador diversas vezes. A família é essencial na (re)adaptação da pessoa. É necessário que o enfermeiro aprimore os conhecimentos sobre lesão medular e seus cuidados, para fornecer suporte à pessoa, sua família e equipe de saúde.


Spinal cord injury is a serious and incapacitating physical impairment with a strong personal and social impact. The general objective of this study was to understand what impacts the spinal cord injury has on the lives of those affected. The study also investigated some characteristics of the individuals, the performance of activities of daily living, life before the injury and the resources sought at the moment of the injury. This is a qualitative, exploratory and descriptive study. The participants were individuals living with spinal cord injury for over two years. Data were collected using semi-structured interviews. The study results showed that the individuals divide their lives into before, during, and after the injury, reliving the causal moment continuously. The family is essential to the individual's (re)adaptation. Nurses must improve their knowledge regarding spinal cord injury in order to support the individual, their family and the health care team.


La lesión medular es una deficiencia física de gran impacto personal y social. Es grave e incapacitante. El estudio objetivó comprender los impactos de la lesión medular en la vida de la persona que la sufre. También fueron investigadas algunas características de las personas, realización de actividades cotidianas, la vida antes de la lesión, los recursos buscados al momento de la lesión. Estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo. Participaron personas con lesión medular más antigua que dos años. La recolección de datos se basó en entrevista semiestructurada. Los resultados demostraron que la persona divide su vida entre antes, durante y después de la lesión, reviviendo el momento generador en diversas ocasiones. La familia es esencial en la (re)adaptación de la persona. Es necesario que el enfermero perfeccione sus conocimientos sobre lesión medular y sus cuidados, para brindar apoyo a la persona, a su familia y al equipo de salud.


Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adulto Joven , Traumatismos de la Médula Espinal/enfermería , Traumatismos de la Médula Espinal/psicología , Traumatismos de la Médula Espinal/rehabilitación
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