Evaluation of the quality of life of patients with premature ejaculation (lifelong and acquired)

SUMMARY OBJECTIVE: The aim of this study was to evaluate the quality of life of patients with lifelong and acquired premature ejaculation and to examine its relationship with depression and anxiety. METHODS: Between February 2017 and January 2018, a total of 175 patients with premature ejaculation and 132 control men who applied to the urology department of the training and research hospital with the complaint of Premature Ejaculation were included. Patients were divided into three groups according to International Society for Sexual Medicine (ISSM) criteria as follows: Group 1, lifelong premature ejaculation; Group 2, acquired premature ejaculation, and Group 3, control group without premature ejaculation. A detailed medical history of patients was obtained and physical examinations were performed. Intravaginal ejaculation latency time (IELT) was recorded and patients were administered International Erectile Function Index-5 (IIEF-5), Premature Ejaculation Diagnostic Tool (PEDT), Sexual Health Inventory for Men (SHIM), Beck Depression Inventory (BDI), State-Trait Anxiety Inventory (STAI)-1 and STAI-2, and Short Form-36 (SF-36). RESULTS: The mean mental component score (MCS) of the SF-36 was 51.65±6.57 in the lifelong premature ejaculation group, 49.33±8.65 in the acquired premature ejaculation group, and 61.12±11.09 in the control group (p<0.0001). The mean physical component score (PCS) was 50.99±7.43 in the lifelong premature ejaculation group, 48.32±11.58 in the acquired premature ejaculation group, and 55.17±8.10 in the control group (p<0.0001). Quality of life of premature ejaculation patients as assessed by SF-36 was lower in the subscales of physical functioning, general health perception, vitality, and role limitations due to emotional functioning, compared to the control group. CONCLUSIONS: Lifelong and acquired premature ejaculation patients deteriorate their quality of life: the deterioration in these patients' quality of life also negatively affects their depression and anxiety states.

Low back pain leads to a protective action of pain on dynamic postural stability.

Low back pain (LBP) is a painful manifestation in the lower part of the spine which causes disabilities changing the sensitivity of sensory neurons resulting in weakness of postural muscles interfering with the balance. It is not already clear if LBP people's muscle changes affect the centre of pressure (CoP) recovery in challenging stance perturbations. The aim of this study was to identify differences in the muscle reactions of people with and without LBP to control CoP in challenging stance perturbations. We applied low (Vel1) and high (Vel2) magnitude stance perturbation by a movable platform and evaluated (a) the magnitude and latency time of trunk and lower limb muscle activation, (b) and the displacement and the latency time of the first CoP peak. The latency of trunk and hip muscle activation on Vel2 was lower for LBP group. The CoP latency and displacement did not change between groups and velocities indicating that the muscles took the same time to overcome the external forces. In conclusion, the maintenance of CoP latency at both velocities was not affected on Vel2, suggesting that such alterations have protective action and preservation of the pain on the LPB group in challenging stance perturbations.

Exumar um traço e fazer ouvir uma voz exige várias gerações / Reviving a trace and making a voice heard requires several generations / Traer a la luz una huella profunda y lograr que una voz sea escuchada requiere de varias generaciones

O artigo ilustra, por meio de um exemplo pessoal, que exumar um traço e fazer ouvir uma voz é uma gestação submetida ao tempo - tempo psíquico, tempo genealógico, tempo histórico dos acontecimentos sociopolíticos; ou seja, tempo que extrapola os limites da vida individual. Expõe as diferentes etapas por que teve de passar o testemunho de deportação de Vahram Altounian, sobrevivente do genocídio armênio, até sua publicação, em fac-símile, em uma edição universitária, no seio de um conjunto de elaborações, das quais foi o referente para sete beneficiados: seu tradutor, sua filha e cinco psicanalistas à escuta dos traumas da História.

The article illustrates, by way of a personal example, that reviving a trace and making a voice heard is an elaboration subject to time - psychic time, genealogical time, historical time of sociopolitical occurrences - time which spreads beyond the limits of an individual life. It exposes the different steps through which the testimony of deportation of Vahram Altounian, a survivor of the Armenian genocide, had to undergo until its publication as a facsimile in a university edition, in the heart of a group of elaborations. Of these, the testimony was reference for seven benefitted elements: his translator, his daughter and five psychoanalysts attentive to the traumas of History.

El artículo ilustra, a través de un ejemplo personal, que traer a la luz una huella y lograr que una voz sea escuchada es una gestión sometida al tiempo - tiempo psíquico, tiempo genealógico, tiempo histórico de los acontecimientos sociopolíticos, es decir, tiempo que extrapola los límites de la vida individual. Expone las diferentes etapas por las que tuvo que pasar el testigo de deportación de Vahram Altounian, sobreviviente del genocidio armenio, hasta su publicación en facsímil en una edición universitaria, en el seno de un conjunto de elaboraciones de las cuales fue la referencia para siete beneficiados: su traductor, su hija y cinco psicoanalistas que escuchan los traumas de la Historia.

O ejaculador precoce por ele mesmo: um estudo piloto / The premature ejaculator by himself: a pilot study

Objetivo: Avaliar autopercepção de portadores de ejaculação precoce (EP), repercussão da disfunção sobre desempenho e satisfação sexual do casal e benefícios esperados com o tratamento.Métodos: Foi desenvolvido instrumento para acessar os objetivos do estudo. Ejaculadores precoces maiores de 18 anos foram recrutados, até completar amostra. Testes qui-quadrado e exato de Fisher verificaram associações entre EP e variáveis categóricas. Teste ?t de Student? comparou médias das variáveis contínuas. Valores de p£0,05 foram considerados estatisticamente significantes.Resultados: A amostra foi constituída por 32 indivíduos, 53,1% com EP ao longo da vida (EPL) e 46,9% EP adquirida (EPA), para os quais a EP se caracteriza por: falta de controle (100,0% dos EPL 70,6% dos EPA), breve tempo intravaginal (66,7% e 52,9%) e preocupação em satisfazer a parceira (33,3% e 64,7%). Impactam a vida do paciente: falta de controle da ejaculação para 100,0% dos EPL e 94,2% dos EPA (p=0,53) pouco tempo de penetração 93,4% e 88,2% (p=0,63) sofrimento pessoal 86,7% e 94,1% (p = 0,45) insatisfação pessoal com o intercurso 86,7% e 76,5% (p=0,76) insatisfação da parceira 86,7% e 88,2% (p=0,99). Medicamento associado a psicoterapia foi o tratamento preferencial para 40,0% (EPL) e 35,3% (EPA). Mais controle ejaculatório, tempo dentro da vagina e satisfação da parceira são as principais expectativas quanto ao tratamento.Conclusão: Para portadores de EPL, controle e tempo intravaginal são as características mais importantes de EP, enquanto aqueles com EPA valorizam controle e satisfação da parceira. Os dois grupos preferem tratamento combinado (medicação e psicoterapia), ainda que essa preferência não seja consenso.

Comparação do tempo de latência entre nomeação e leitura em escolares / Comparación del tiempo de latencia entre nombramiento y lectura en escolares / Comparison of latency time between naming and reading in school children

O objetivo desta pesquisa foi comparar o tempo de latência entre a leitura de palavras e a nomeação de figuras. Participaram 74 crianças, de 2ª, 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental de escola pública, sem queixas de alterações no desenvolvimento e sem dificuldades escolares. Foram aplicadas provas de leitura e de nomeação, com estímulos equivalentes. O tempo de latência, referente ao tempo entre a apresentação do estímulo e o início da produção oral, foi registrado por meio de um programa computacional. Os resultados apontaram para um tempo de latência maior para a nomeação do que para a leitura, em todas as séries. A diferença entre as séries foi observada apenas na leitura de palavra. As características psicolingüísticas dos estímulos afetam o processamento de palavras e de figuras de forma diferente, porém estas tarefas apresentam um ponto em comum, mais evidente no que se refere à freqüência dos estímulos.

Latency time between word reading and naming picture tasks is compared. Seventy-four children, grades 2, 3 and 4 grades of a primary public school, without developmental complains and without schooling difficulties, participated. Word reading and naming picture with equivalent stimuli were applied. Latency time, registered in a computational program, was the period between stimuli presentation and the beginning of the child's oral response. Results show that children from all grades spend longer latency time for naming. Difference in grades was observed only for reading. Psycholinguistics traits of the stimuli affect in different manners the word and picture processing. Tasks have a common denominator which is more evident in stimuli frequency.

Tempo de latência e características da nomeação de figuras de crianças com transtorno da leitura / Latency time and characteristics of picture labelling by children with reading disorders

O objetivo deste estudo foi investigar o tempo de latência e as características da nomeação de figuras em crianças com Transtorno da Leitura e com desenvolvimento típico de leitura, de mesma escolaridade. As amostras foram constituídas por 20 crianças com Transtorno da Leitura (m=8,3 a) e 25 criançassem dificuldades na leitura (m=8,6 a), de ambos os gêneros. O teste de nomeação de figuras foi constituído por 96 figuras, com balanceamento equivalente às palavras escritas: freqüência de ocorrência, extensão e complexidade para o português falado no Brasil. As figuras foram apresentadas na tela de um computador e as crianças foram instruídas a dizer o nome das figuras. O tempo de latência e as respostas foram registradas em um programa criado especialmente para esta pesquisa. As respostas foram analisadas de acordo com os critérios da literatura específica. Não foram observadas diferenças entre crianças com Transtorno da Leitura e seus controles para o tempo de latência. Todavia os resultados apontaram mais respostas corretas para o grupo de leitores e mais erros fonológicos para as crianças com Transtorno da Leitura. Conclui-se que o tempo gasto para a recuperação dos nomes das figuras é semelhante entre as amostras, porém as crianças com Transtorno da Leitura podem exibir déficits na nomeação de figuras, principalmente para selecionar as formas fonológicas dos nomes, resultando em nomeações incorretas.

The aim of this study was to verify latency time and the properties for the picture labelling in children with reading disorders and children with typical reading development. The sample was composed of 20 children with reading disorders (age mean=8,3 y) and 25 children without reading disorders (age mean=8,6 y), from both genders. The picture labelling test was made up of 96 pictures, divided into stimuli groups, with equivalent balance to written words: frequency of occurrence of the written word, word extension and complexity for Portuguese spoken in Brazil. The pictures were presented on a computer screen and children were asked to name the pictures. The latency time and the responses were registered in a program designed specially for this study. The responses were analyzed according to criteria of specific literature. No statistical differences were observed between readers and non-readers related to the processing time, however, results pointed to more correct answers in the reader group. Non-readers have more phonological errors than readers. In conclusion, the latency time is similar between the subjects. However non-readers can show difficulties in picture naming, especially as to selection of phonological properties of the picture naming, which result in errors in labelling.