The rise of tele-mental health in perinatal settings.

We discuss the use of tele-mental health in settings serving expectant parents in fetal care centers and parents with children receiving treatment in neonatal intensive care units within a pediatric institution. Our emphasis is on the dramatic rise of tele-mental health service delivery for this population in the wake of the onset of the COVID-19 pandemic in the U.S., including relevant practice regulations, challenges and advantages associated with the transition to tele-mental health in these perinatal settings.

Estratégias e ações do enfermeiro no incentivo ao aleitamento materno: revisão integrativa / Nursing strategies and actions on breastfeeding: integrative review / Estrategias y acciones de enfermería en lactancia materna: revisión integrativa

Objective:Identify the strategies and actions used by nurses to encourage breastfeeding. Method: integrative review conducted in the databases of the Virtual Health Library, Latin American and Caribbean Scientific and Technical Literature, Nursing Database and Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, using the descriptors "nursing" AND "breastfeeding" AND "nursing care" AND "health education", January 2018. Results: the study consisted of 14 publications. Two categories emerged: "The practice of health education used by nurses to encourage breastfeeding" and "The promotion of family support as a strategy to encourage breastfeeding". Conclusion: this review showed how the strategies and actions used by nurses to encourage breastfeeding, the promotion of autonomy, health education actions, support network, strengthening the bond, prenatal consultations, guidelines, encouragement of family support. and counseling

Objetivo: Identificar as estratégias e ações utilizadas pelo enfermeiro no incentivo ao aleitamento materno. Método: revisão integrativa realizada nas bases de dados da Biblioteca Virtual da Saúde, da Literatura Científica e Técnica da América Latina e Caribe, Base de Dados de Enfermagem e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, por meio dos descritores "enfermagem" AND "aleitamento materno" AND "cuidados de enfermagem" AND "educação em saúde", em janeiro de 2018. Resultados: o estudo foi composto por 14 publicações. Emergiu duas categorias: "A prática de educação em saúde utilizada por enfermeiros no incentivo ao aleitamento materno" e "A promoção do apoio familiar como estratégia de incentivo ao aleitamento materno". Conclusão: esta revisão evidenciou como estratégias e ações utilizadas pelo enfermeiro no incentivo ao aleitamento materno, a promoção da autonomia, ações de educação em saúde, rede de apoio, fortalecimento do vínculo, consultas de pré-natal, orientações, incentivo ao apoio familiar e aconselhamento

Objetivo: Identificar las estrategias y acciones utilizadas por las enfermeras para fomentar la lactancia materna. Método:revisión integral realizada en las bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud, Literatura Científica y Técnica de América Latina y el Caribe, Base de Datos de Enfermería y Análisis de Literatura Médica y Sistema de Recuperación en línea, utilizando los descriptores "enfermería" Y "lactancia materna" Y "atención de enfermería" Y "educación sanitaria", enero de 2018. Resultados:el estudio consistió en 14 publicaciones. Surgieron dos categorías: "La práctica de la educación sanitaria utilizada por las enfermeras para fomentar la lactancia materna" y "La promoción del apoyo familiar como una estrategia para fomentar la lactancia materna". Conclusión: Esta revisión mostró cómo las estrategias y acciones utilizadas por las enfermeras para fomentar la lactancia materna, la promoción de la autonomía, las acciones de educación para la salud, la red de apoyo, el fortalecimiento del vínculo, las consultas prenatales, las pautas, el estímulo del apoyo familiar y asesoramiento

Factores asociados al nivel de ansiedad y de conocimientos sobre puericultura y lactancia de embarazadas primerizas / Factors associated with the anxiety level and knowledge about childcare and lactation in first-time pregnant women

Objetivo: Conocer el nivel de ansiedad y conocimientos de puericultura y lactancia de las embarazadas primerizas actuales, y las variables clínico-demográficas con las que se relacionan. Diseño: Estudio transversal. Emplazamiento: Siete centros de salud del Área V (Asturias). Participantes: Embarazadas primerizas que completaron cursos preparto del 01.06.2015 al 31.10.2015, excluyendo gestación múltiple, embarazo de riesgo, lactancia materna (LM) contraindicada y problemas lingüísticos. Intervenciones: Cuestionario de variables sociodemográficas, cuestionario ansiedad STAI y 23 preguntas sobre puericultura y lactancia. Mediciones principales: Realizamos análisis descriptivo y coeficientes de regresión lineal múltiple (programa R). Resultados; Captamos 104 embarazadas, con una edad media de 34,2(DE: 4,5) años; el 94,2% eran españolas, el 61,5% universitarias, el 17,3% fumadoras en el embarazo, y el 23,1% tenía antecedentes psicopatológicos. El 88,4% planeaba dar LM. El STAI estado (STAI-E) medio fue de 18,1(DE: 7,4) y puntuaron 4,5(DE: 2,3) errores de media. Las preguntas más falladas versaban sobre causas de fiebre (56,7%), medición de fiebre (54,8%) y deposiciones fisiológicas (55,7%). El análisis multivariante entre conocimientos y perfil mostró asociaciones estadísticamente significativas con ser extranjera, universitaria, con planificación del embarazo y con la matrona. En relación con el STAI-E, este fue significativo para ser fumadora, haber recibido LM, antecedentes psicopatológicos y matrona. Conclusiones: Las embarazadas actuales que completan cursos preparto son principalmente maduras, universitarias y españolas. Poseen buenos conceptos sobre lactancia pero muchas desconocen conceptos básicos de fiebre y deposiciones del lactante. Las madres extranjeras, con embarazo no deseado y estudios primarios parecen tener conceptos más confusos. Las madres fumadoras, con antecedentes psicopatológicos y que no han recibido LM presentan más ansiedad. La matrona influye significativamente sobre la ansiedad y los conceptos adquiridos

Objective: To know the level of anxiety and knowledge of childcare and lactation of the current pregnant women, and the clinical-demographic variables with which they are related. Design: Cross-sectional study. Setting:Seven health centers of Area V (Asturias). Participants: First-time pregnant women who completed preparatory courses from 01.06.2015 to 31.10.2015, excluding multiple gestation, risk pregnancy, contraindicated breastfeeding and language problems. Interventions: Sociodemographic variables questionnaire, STAI state anxiety questionnaire and 23 questions about childcare and lactation. Main measurements: We performed descriptive and multivariate analysis (program R) of the variables of the questionnaire. Results: We captured 104 pregnant women; average age 34.2(SD: 4.5), 94.2% Spanish, 61.5% university, 17.3% smokers in pregnancy, 23.1% with psychopathological antecedents; 88.4% planned to give breastfeeding. The mean STAI-S was 18.1(SD: 7.4) and scored 4.5(SD: 2.3) mean errors. The most faulty ones were on causes of fever (56.7%), fever measurement (54.8%) and physiological stools (55.7%). The multivariate analysis between knowledge and profile showed statistically significant associations with: being foreign, university, pregnancy planning and matron. In relation to the STAI-S was significant for being a smoker, receiving breastfeeding, psychopathological antecedents and matron. Conclusions: The current pregnant women who complete preparatory courses are mainly mature, university and Spanish. They have good concepts about breastfeeding but many are unaware of basic concepts of fever and stool of the infant. Foreign mothers with unwanted pregnancy and primary education seem to have more confusing concepts. Smoking mothers with psychopathological antecedents and who have not received breastfeeding present more anxiety. The matron significantly influences anxiety and acquired concepts

El consejo genético prenatal / Prenatal genetic counseling

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Opinión de las matronas de atención primaria de Madrid sobre la evolución de los programas de educación maternal / Opinion of the midwives of the primary care of Madrid, concerning the evolution of maternal education programs

Objetivo: Conocer la opinión de las matronas de los centros de atención primaria de la Comunidad de Madrid sobre la evolución de los programas de educación maternal que imparten. Personas y método: Estudio descriptivo y transversal. Se empleó como instrumento de medida un cuestionario de 15 preguntas cerradas. La población de estudio fueron la totalidad de las matronas de atención primaria de la Comunidad de Madrid (179). Resultados: Se recibieron 74 (41,3%) cuestionarios cumplimentados. El 76% de las matronas (56 del total de 74) llevaba trabajando más de 10 años. El 91% (67) afirmó que existe un cambio en la demanda de educación maternal relacionado con el cambio de las variables sociales; un 88% (64) manifestó haber realizado cambios en el programa; el 70% (52) indicó haber efectuado cambios en la metodología, y el 64% (47) había llevado a cabo cambios en los recursos didácticos. Conclusiones: Los resultados permiten observar cómo las matronas de la Comunidad de Madrid han adaptado sus programas de educación maternal en consonancia con las nuevas demandas sociales (AU)

Objective: To know the opinions of the midwives of the primary health care centers of the Community of Madrid concerning the evolution of maternal education programs in which they take part. Participants and method: A descriptive, cross-sectional study. The measurement tool employed was a questionnaire consisting of 15 closed questions. The study population included all the primary care midwives in the Community of Madrid (179). Results: Seventy-four questionnaires (41.3%) were completed and returned. Seventy-six percent of the midwives (56 of the 74) had been working for more than 10 years. In all, 91% (67) reported the existence of a change in the demand for maternal education related to the change in social variables; 88% (64) reported having made changes in the program; 70% (52) had made changes in the methodology and 64% (47) had made changes in the teaching resources. Conclusions: The results show how the midwives of the Community of Madrid have adapted their maternal education programs in accordance with the new social demands (AU)