RESUMEN
The Sibenik Foundling House was an institution that cared for abandoned children before their adoption. The paper analysed the accommodation capacities of the foundling house from 1886 to 1900, using registers of baptisms and deaths from the provincial hospital in Sibenik as the basis for the analysis. An analysis of the received children was conducted based on how they arrived at the site and the level of knowledge about their origin or identity. From 1886 to 1900, the Sibenik Foundling House received three hundred and seventy-eight abandoned children with a yearly average of 25.2 children. Two hundred and forty-three children were brought to the hospital by their mothers as newborns, and their identities were recorded in the baptism registers, constituting 60.15% of the total number of residents in the Foundling House. One hundred and six received infants were foundlingschildren without known identitycomprising 26.24% of the total number of baptisms in the hospital. Twenty-nine children were born in the hospital and left by unmarried mothers in the care of the Foundling House, making up 7.18% of all entries in the register of baptisms. The monthly distribution of received children shows a balanced distribution. The mortality rate of these children in the Foundling House was 32.80%. Children who did not have names and surnames were given to them by the priest who baptised them.
Asunto(s)
Niño Abandonado , Hospitales , Lactante , Niño , Recién Nacido , Humanos , Niño Abandonado/historia , Hospitales/historiaRESUMEN
This cohort study examines clinical findings, medical treatment, and outcomes for infants in Indiana who were surrendered under Safe Haven laws.
Asunto(s)
Niño Abandonado , Salud del Lactante , Humanos , Recién NacidoRESUMEN
Importance: In the US, unaccompanied migrant children and adolescents (hereinafter referred to as children) are predominantly from Central America's Northern Triangle. While unaccompanied migrant children are at high risk for psychiatric sequelae due to complex traumatic exposures, longitudinal investigations of psychiatric distress after resettlement are lacking. Objective: To identify factors associated with emotional distress and longitudinal changes in emotional distress among unaccompanied migrant children in the US. Design, Setting, and Participants: For this retrospective cohort study, the 15-item Refugee Health Screener (RHS-15) was administered between January 1, 2015, and December 31, 2019, to unaccompanied migrant children as part of their medical care to detect emotional distress. Follow-up RHS-15 results were included if they were completed before February 29, 2020. Median follow-up interval was 203 days (IQR, 113-375 days). The study was conducted in a federally qualified health center that provides medical, mental health, and legal services. Unaccompanied migrant children who completed the initial RHS-15 were eligible for analysis. Data were analyzed from April 18, 2022, to April 23, 2023. Exposures: Traumatic events before migration, during migration, during detention, and after resettlement in the US. Main Outcomes and Measures: Emotional distress, including symptoms of posttraumatic stress disorder, anxiety, and depressive symptoms, as indicated by the RHS-15 (ie, score ≥12 on items 1-14 or ≥5 on item 15). Results: In total, 176 unaccompanied migrant children completed an initial RHS-15. They were primarily from Central America's Northern Triangle (153 [86.9%]), were mostly male (126 [71.6%]), and had a mean (SD) age of 16.9 (2.1) years. Of the 176 unaccompanied migrant children, 101 (57.4%) had screen results above the positive cutoff. Girls were more likely to have positive screen results than boys (odds ratio, 2.48 [95% CI, 1.15-5.34]; P = .02). Follow-up scores were available for 68 unaccompanied migrant children (38.6%). On the follow-up RHS-15, most scored above the positive cutoff (44 [64.7%]). Three-quarters of unaccompanied migrant children who scored above the positive cutoff initially continued to have positive scores at follow-up (30 of 40), and half of those with negative screen scores initially had positive scores at follow-up (14 of 28). Female vs male unaccompanied migrant children (unstandardized ß = 5.14 [95% CI, 0.23-10.06]; P = .04) and initial total score (unstandardized ß = 0.41 [95% CI, 0.18-0.64]; P = .001) were independently associated with increased follow-up RHS-15 total score. Conclusions and Relevance: The findings suggest that unaccompanied migrant children are at high risk for emotional distress, including symptoms of depression, anxiety, and posttraumatic stress. The persistence of emotional distress suggests that unaccompanied migrant children would benefit from ongoing psychosocial and material support after resettlement.
Asunto(s)
Niño Abandonado , Distrés Psicológico , Migrantes , Adolescente , Niño , Femenino , Humanos , Masculino , Estudios Retrospectivos , Migrantes/psicología , Migrantes/estadística & datos numéricos , América Central/etnología , Niño Abandonado/psicología , Niño Abandonado/estadística & datos numéricos , Estados Unidos/epidemiología , Factores de RiesgoRESUMEN
BACKGROUND: Neonaticide is the leading cause of death for infants younger than 24 hours. Since Safe Haven laws have been in place, a large reduction in infant deaths has occurred. A literature review concluded that many healthcare staff members are unknowledgeable regarding Safe Haven infants, laws, and surrendering events. This lack of knowledge could lead to delayed care and poor patient outcomes. METHODS: The researcher used Lewin's change theory to conduct a quasi-experimental study using a pre/posttest design. RESULTS: Data revealed a statistically significant increase in staff knowledge of Safe Haven events, roles and teamwork after a new policy, an educational intervention, and a simulation intervention occurred. CONCLUSION: Safe Haven laws have assisted in saving thousands of infants' lives since 1999 by allowing mothers to legally surrender their infant to any place deemed safe by the state's law. Because of this, healthcare staff should be knowledgeable of their roles and responsibilities during a relinquishment. Safe Haven policies, annual education, and annual simulations can assist healthcare staff in their preparedness and confidence of such events and increase patient outcomes.
Asunto(s)
Niño Abandonado , Madres , Lactante , Femenino , Niño , Humanos , EscolaridadRESUMEN
The care of unaccompanied young exiles in public health care facilities for adolescents often requires teams to adapt their capacities for institutional containment. We describe the case of a 16 year old female migrant adolescent, whose follow-up occurred at the Maison des adolescents of the Cochin Hospital, with several healthcare workers involved. The healthcare team had to reflect on the meaning of her somatic symptoms and why the referring adults were so worried (such as fear of death). We describe how we articulated somatic and psychological care for this adolescent girl living in a precarious situation.
Asunto(s)
Refugiados , Migrantes , Niño , Femenino , Adolescente , Humanos , Menores/psicología , Niño Abandonado/psicología , Refugiados/psicología , HospitalesRESUMEN
Eating disorders (EDs) are serious mental health illnesses, yet there is a need to better understand the illness experience to improve treatment outcomes. Qualitative research, and narrative approaches in particular, can elicit life stories that allow for the whole illness journey to be explored. This study aimed to explore the experiences of women with a history of an ED, identifying the life events they perceived were relevant to the onset of their ED through to recovery. Interviews were conducted with 18 women with lived experience of an ED. Through structural narrative analysis, an overarching storyline of childhood loss contributing to a belief of conditional acceptance, fear of abandonment and struggle to seek emotional support due to the fear of being a burden was identified. Negative experiences with the health sector were common. These findings have implications for the way medical professionals respond to help seeking and deliver treatment.
Asunto(s)
Niño Abandonado , Miedo , Trastornos de Alimentación y de la Ingestión de Alimentos , Medicina Narrativa , Investigación Cualitativa , Humanos , Femenino , Niño , Adolescente , Adulto Joven , Adulto , Persona de Mediana Edad , Trastornos de Alimentación y de la Ingestión de Alimentos/psicología , Trastornos de Alimentación y de la Ingestión de Alimentos/terapia , Niño Abandonado/psicología , Entrevistas como Asunto , Trastorno por Atracón/psicología , Trastorno por Atracón/terapia , Bulimia Nerviosa/psicología , Bulimia Nerviosa/terapia , Anorexia Nerviosa/psicología , Anorexia Nerviosa/terapia , Emociones , Conducta de Búsqueda de AyudaRESUMEN
BACKGROUND AND OBJECTIVE: Although narrative therapy (NT) is globally practiced for alleviating psychological disorders, studies of its efficacy for vulnerable children are still scarce, especially in African post-conflict settings. Thus, this study was aimed at assessing the efficacy of NT for Rwandan Orphans and abandoned children (OAC) with ADHD and anxiety disorders. METHOD: This study was a parallel randomized controlled trial in which participants (n = 72) were recruited from SOS Children's Villages. A half of participants (n = 36) were randomly allocated to either the NT group or the waitlist control group (WCG). Outcomes were collected at baseline before randomization and 10 weeks post-randomization. RESULTS: ANOVA results indicated a significant main effect of time for anxiety disorders (p < .001, ηp2= 0.176), and the main effects of group were significant for anxiety disorders (p < .001, ηp2= 0.254) and ADHD disorders (p < .001, ηp2= 0.260). There was a significant time by group interaction effect for anxiety disorders (p < .001, ηp2= 0.328) and for ADHD (p < .001, ηp2= 0.193). Between group analyses showed that the difference in symptoms was significant for anxiety disorders (p < .001, Cohen's d = 1.28) and for ADHD (p < .001, Cohen's d = 1.6) during the posttest, and the effect sizes were large. LIMITATION: The long-term effects of the intervention for the current sample were not assessed in this study. CONCLUSION: Despite its limitations, this study provides initial support for the safety, efficacy, and usefulness of NT among Rwandan OAC with ADHD and anxiety disorders. Health professionals must implement the new intervention as an everyday tool.
Asunto(s)
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad , Terapia Narrativa , Niño , Humanos , Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/diagnóstico , Rwanda , Niño Abandonado , Trastornos de Ansiedad/psicología , Ansiedad/psicologíaRESUMEN
Esta pesquisa teve como objetivo verificar a relação entre eventos traumáticos (ET) na infância e a ocorrência de comportamentos autolesivos em adolescentes. Os instrumentos utilizados foram o Questionário sobre Traumas na Infância (QUESI) e o Inventário de Autolesão Deliberada - reduzido (IAD-r). Participaram 494 estudantes do ensino médio de ambos os sexos e idade entre 15 e 18 anos (M = 16,4). Destes, 58,5% afirmaram ter sofrido abuso emocional de forma recorrente e 19,0% e 59,5% assumiram já ter sofrido abuso sexual e físico, respectivamente. Quanto à prática de autolesão, 65,0% revelaram já ter se engajado em comportamentos autolesivos. De acordo com a análise de Regressão Logística Binomial, todos os tipos de ET exibiram associação significativa com a prática de comportamentos autolesivos. A análise de moderação a respeito da interação entre a ocorrência de ET infantis e a prática de autolesão revelou ausência de moderação pelo sexo e pela idade. Porém, quanto ao abuso físico, o efeito de moderação da idade apresentou significância estatística limítrofe e indicou que os adolescentes mais novos, de 15 e 16 anos, que sofreram este tipo de abuso na infância, foram mais susceptíveis à prática autolesiva. Portanto, as altas taxas de ET e de autolesão encontradas nesta pesquisa revelam a gravidade do problema. Espera-se que esta investigação possa contribuir para a elaboração de intervenções para prevenção e controle dos fatores de risco que acometem a população infanto-juvenil.(AU)
This research aimed to verify the relationship between traumatic events (TE) in childhood and the occurrence of self-injurious behavior in adolescents. The instruments used were the Childhood Trauma Questionnaire (QUESI) and the Deliberate Self-Injury Inventory - reduced (IAD-r). The sample was composed of 494 high school students of both genders and aged between 15 and 18 years old (M = 16.4). Of those, 58.5% declared to have suffered recurring emotional abuse and 19.0% declared to have suffered sexual abuse and 59.5% physical abuse. Regarding the practice of self-harm, 65.0% reported having already engaged in self-injurious behaviors. According to the Binomial Logistic Regression analysis, all types of TE were associated with the practice of self-injurious behaviors. The moderation analysis between the occurrence of childhood TE and self-injury showed no moderation by sex or age. However, regarding physical abuse, the moderating effect of age showed borderline statistical significance and indicated that younger adolescents, 15 and 16 years old, who suffered this type of abuse in childhood, were more susceptible to self-injurious behavior. Therefore, the high rates of TE and self-injury found in this research reveal the seriousness of the problem. It is hoped for this investigation to contribute to the development of interventions to prevent and control risk factors that affect children and adolescents.(AU)
Esta investigación tuvo como objetivo verificar la relación entre eventos traumáticos (ET) en la infancia y la ocurrencia de conductas autolesivas en adolescentes. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Trauma Infantil (QUESI) y el Inventario de Autolesiones Deliberadas -reducido (IAD-r). Participaron 494 estudiantes de la secundaria, de ambos sexos y con edades entre 15 y 18 años (M = 16,4). De estos, el 58,5% afirmaron haber sufrido maltrato emocional de forma recurrente, el 19,0% dijeron haber sufrido maltrato sexual y el 59,5%, maltrato físico. En cuanto a la práctica de la autolesión, el 65,0% informaron haber realizado conductas autolesivas. El análisis de Regresión Logística Binomial mostró que todos los tipos de ET tuvieron una asociación significativa con la práctica de conductas autolesivas. El análisis de la moderación respecto a la interacción entre la ocurrencia de ET infantil y la práctica de la autolesión reveló una ausencia de moderación por sexo o edad. En cuanto al maltrato físico, el efecto moderador de la edad mostró una significación estadística marginal e indicó que los adolescentes más jóvenes, de 15 y 16 años, que sufrieron este tipo de maltrato en la infancia, son más susceptibles a la práctica de autolesiones. Por lo tanto, las altas tasas de ET y autolesiones encontradas en esta investigación revelan la gravedad del problema. Se espera que esta investigación contribuya con el desarrollo de intervenciones para la prevención y control de los factores de riesgo que afectan a niños y adolescentes.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adolescente , Psicología , Niño , Salud , Adolescente , Conducta Autodestructiva , Experiencias Adversas de la Infancia , Dolor , Desarrollo de la Personalidad , Trastornos Fóbicos , Trabajo Sexual , Violación , Automutilación , Delitos Sexuales , Vergüenza , Trastornos del Sueño-Vigilia , Conducta Social , Justicia Social , Problemas Sociales , Suicidio , Heridas Penetrantes , Trabajo Infantil , Alimentación de Emergencia , Trastorno Bipolar , Neurociencias , Niño Abandonado , Defensa del Niño , Higiene , Derechos Civiles , Vestuario , Violencia Doméstica , Adulto , Trastorno Distímico , Trastornos del Humor , Trastornos Relacionados con Sustancias , Crimen , Amenazas , Vulnerabilidad ante Desastres , Retroalimentación Psicológica , Muerte , Mecanismos de Defensa , Trastornos de Estrés Traumático , Agresión , Depresión , Crecimiento y Desarrollo , Educación , Escolaridad , Consumidores de Drogas , Inteligencia Emocional , Acoso Escolar , Ideación Suicida , Sentido de Coherencia , Ajuste Emocional , Autocontrol , Trauma Psicológico , Abuso Físico , Supervivencia , Crecimiento Psicológico Postraumático , Desconcierto , Regulación Emocional , Distrés Psicológico , Abuso Emocional , Inseguridad Alimentaria , Trastorno de Excoriación , Crecimiento Psicológico , Habilidades de Afrontamiento , Culpa , Vivienda , Identificación Psicológica , Mala Praxis , Memoria , MotivaciónRESUMEN
A população em situação de rua (PSR), em seu cotidiano, se relaciona com diferentes pessoas, grupos e/ou coletivos ligados à execução das políticas públicas, às organizações não governamentais, familiares ou a membros da sociedade civil. Pensar nessas dinâmicas de trabalho, cooperação e auxílio remete a pensar sobre uma rede de apoio que constrói estratégias com essa população. Tendo presente essas problematizações, este estudo teve como objetivo analisar as narrativas das pessoas em situação de rua sobre como é produzida sua rede de apoio. Para tanto, foi realizado um estudo qualitativo, de orientação etnográfica, sendo utilizada a observação participante, registros em diário de campo e entrevistas narrativas. Participaram seis pessoas em situação de rua que recebem alimentação ofertada por projetos sociais em uma cidade do interior do Rio Grande do Sul. Os dados produzidos foram analisados a partir da Análise Temática. As análises expressam as especificidades das narrativas das trajetórias de vida associadas à chegada às ruas e à composição de uma rede de apoio na rua. Ao conhecer como se produz e opera essa rede de apoio, a partir das narrativas das pessoas em situação de rua, problematiza-se a complexidade dessa engrenagem e o desafio de produzir ações integradas entre as diferentes instâncias da rede. Nisso, destaca-se a potencialidade de práticas que levem conta à escuta, ao diálogo e à articulação na operacionalização de políticas públicas atentas às necessidades dessa população.(AU)
The street population, in their daily lives, relates to different people, groups and/or collectives linked to the execution of public policies, to non-governmental organizations, family members, or to members of civil society. Thinking about these dynamics of work, cooperation, and assistance leads to thinking about a support network that builds strategies with this population. Having these problematizations in mind, this study aims to analyze the narratives of homeless people about how their support network is produced. To this end, a qualitative study was carried out, with ethnographic orientation, using participant observation, records in a field diary, and narrative interviews. Participated in the research six homeless people who receive food offered by social projects in a municipality in the interior of Rio Grande do Sul. The data produced were analyzed using the Thematic Analysis. The analyzes express the specifities of the narratives of life trajectories associated with the arrival on the streets and the composition of a support network on the street. By knowing how the support network is produced and operated, the complexity of this gear and the challenge of producing integrated actions between the different instances of the network are problematized. Thus, it highlights the potential of practices that consider listening, dialogue, and articulation in the operationalization of public policies that are attentive to the needs of this population.(AU)
Las personas en situación de calle en su cotidiano se relacionan con distintas personas, grupos y/o colectivos, que están vinculados a la ejecución de políticas públicas, organizaciones no gubernamentales, familiares o miembros de la sociedad civil. Pensar en estas dinámicas de trabajo, cooperación y ayuda nos lleva a una red de apoyo que construye estrategias con estas personas. Teniendo en cuenta esta problemática, este estudio tiene como objetivo analizar las narrativas de las personas en situación de calle acerca de cómo se produce su red de apoyo. Con este fin, se realizó un estudio cualitativo, etnográfico, utilizando observación participante, registros de diario de campo y entrevistas narrativas. Este estudio incluyó a seis personas en situación de calle que reciben alimentos ofrecidos por proyectos sociales en una ciudad del interior de Rio Grande do Sul (Brasil). Se utilizó el Análisis Temático. Los análisis expresan las especificidades de las narrativas de las trayectorias de vida asociadas con la llegada a las calles y la composición de una red de apoyo en la calle. Al saber cómo se produce y opera la red de apoyo, a partir de las narrativas de las personas en la calle, se problematizan la complejidad de este equipo y el desafío de producir acciones integradas entre las diferentes instancias de la red. Destaca el potencial de las prácticas que tienen en cuenta la escucha, el diálogo y la articulación en la implementación de políticas públicas que estén atentas a las necesidades de esta población.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Adulto , Persona de Mediana Edad , Anciano , Política Pública , Personas con Mala Vivienda , Apoyo Comunitario , Pobreza , Atención Primaria de Salud , Psicología , Sistemas de Socorro , Seguridad , Conducta Social , Cambio Social , Condiciones Sociales , Deseabilidad Social , Aislamiento Social , Ciencias Sociales , Apoyo Social , Socialización , Factores Socioeconómicos , Sociología , Tabaquismo , Desempleo , Urbanización , Violencia , Alimentación de Emergencia , Vigilancia Sanitaria , Riesgos Laborales , Drogas Ilícitas , Organizaciones de Beneficencia , Niño Abandonado , Higiene , Enfermedad , Factores de Riesgo , Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida , Hambre , Pacientes no Asegurados , Cocaína Crack , Vestuario , Entrevista , Servicios de Salud Comunitaria , Participación de la Comunidad , Trastornos Relacionados con Sustancias , Criminología , Refugio , Vulnerabilidad ante Desastres , Riesgo a la Salud , Autonomía Personal , Deshumanización , Donaciones , Violaciones de los Derechos Humanos , Alcoholismo , Economía , Acogimiento , Existencialismo , Conflicto Familiar , Consumidores de Drogas , Alcohólicos , Estigma Social , Refugio de Emergencia , Discriminación Social , Marginación Social , Privación de Alimentos , Fragilidad , Libertad , Autoabandono , Índice de Vulnerabilidad Social , Solidaridad , Indicadores de Salud Comunitaria , Derrota Social , Inseguridad Alimentaria , Perspectiva del Curso de la Vida , Estabilidad Económica , Inestabilidad de Vivienda , Acceso a Alimentos Saludables , Estatus Social , Vulnerabilidad Social , Ciudadanía , Apoyo Familiar , Necesidades y Demandas de Servicios de Salud , Conducta de Ayuda , Derechos Humanos , Renta , Trastornos MentalesRESUMEN
O presente artigo tem como objetivo apresentar a construção metodológica desenvolvida em uma pesquisa de mestrado, na qual sustentamos a escrita de cenas como método de pesquisa da escuta clínica. As cenas do trabalho em questão foram recolhidas ao longo do tempo, no contorno da experiência de um projeto de extensão universitária de atenção à infância e adolescência em situação de vulnerabilidade social, situado em uma comunidade periférica. Apresentamos, neste texto, as interrogações que se elaboraram em torno da escolha pelo trabalho com cenas, e compartilhamos o resgate histórico dessas como um método de escrever a clínica, bem como a retomada de sua análise a partir da tradição psicanalítica. Amparadas nesta teoria e em leituras e contribuições do filósofo francês Jacques Derrida, embasamos a noção de que a cena se constitui como um lugar de produção, ao engendrar a configuração particular de elementos significantes nos processos de subjetivação e de construção social. A cena não é, então, compreendida aqui como uma representação do que acontece na clínica, mas como um modo de produzir a escuta e os seus processos de investigação.(AU)
This article aims to present the methodological construction developed in a master's research, in which the writing of scenes as a method of clinical listening research was endorsed. The scenes from the study in question were collected over time, from the experience gained in a project conducted within a university extension program on care in childhood and adolescence in social vulnerability, in a peripheral community. In this study, we present some questions that were elaborated surrounding the choices of working with scenes; and we share the historical rescue of this work as a method of writing on clinic practices and resuming their analysis from the psychoanalytic tradition. Based on the psychoanalytic theory and on the readings and contributions of the French philosopher Jacques Derrida, we corroborate the notion that the scene is constituted as a place of production, engendering the particular configuration of significant elements in the processes of subjectivation and social construction. Here, the scene is not a representation of clinical practice but one mode of producing listening and its research processes.(AU)
Este artículo tiene como objetivo presentar la construcción metodológica desarrollada en una investigación de maestría, en la que sostenemos la escritura de escenas como método de investigación de la escucha clínica. Las escenas del trabajo en cuestión se recogieron a lo largo del tiempo desde la experiencia en un proyecto de extensión universitario de atención a la niñez y adolescencia en situación de vulnerabilidad social aplicado en una comunidad periférica. En este texto, presentamos los interrogantes que se elaboraron en torno a la elección por el trabajo con escenas y compartimos el rescate histórico de las mismas como un método de escribir la clínica y la reanudación del análisis a partir de la tradición psicoanalítica. Amparadas en el psicoanálisis y en lecturas y contribuciones del filósofo francés Jacques Derrida, nos basaremos en la noción de que la escena se constituye como un lugar de producción, engendrando la configuración particular de elementos significantes en los procesos de subjetivación y de construcción social. La escena no es aquí una representación de lo que pasa en la clínica, sino un modo de producir escucha y sus procesos de investigación.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Femenino , Preescolar , Psicoanálisis , Niño , Protección a la Infancia , Equipos y Suministros , Metodología como un Tema , Comidas , Vulnerabilidad Social , Parapsicología , Relaciones Padres-Hijo , Padres , Paternidad , Juego e Implementos de Juego , Ludoterapia , Pobreza , Fenómenos Psicológicos , Teoría Psicológica , Psicología , Psicología Clínica , Terapia de la Realidad , Chivo Expiatorio , Instituciones Académicas , Relaciones entre Hermanos , Clase Social , Aislamiento Social , Justicia Social , Responsabilidad Social , Apoyo Social , Servicio Social , Habla , Superego , Inconsciente en Psicología , Conducta , Áreas de Pobreza , Uso de Residuos Sólidos , Niño Abandonado , Maltrato a los Niños , Defensa del Niño , Cuidado del Niño , Desarrollo Infantil , Discapacidades del Desarrollo , Características de la Residencia , Higiene , Salud Infantil , Responsabilidad Legal , Adolescente , Responsabilidad Parental , Prácticas Clínicas , Atención Integral de Salud , Estado de Conciencia , Vida , Crimen , Intervención en la Crisis (Psiquiatría) , Afecto , Cultura , Narración , Pañales Infantiles , Sujetos de Investigación , Agresión , Violaciones de los Derechos Humanos , Sueños , Educación , Ego , Empleo , Mercado de Trabajo , Ética , Nutrición del Niño , Acoso Escolar , Marginación Social , Niño Acogido , Privilegio Social , Libertad , Teoría Freudiana , Estatus Económico , Respeto , Reglas de Decisión Clínica , Inclusión Social , Inestabilidad de Vivienda , Estatus Socioeconómico Bajo , Historia , Derechos Humanos , Id , Lateralidad Funcional , Amor , Memoria , Memoria a Corto Plazo , Moral , NombresRESUMEN
O presente estudo qualitativo objetivou compreender as expectativas de mães e cuidadoras sobre a sua participação no Programa ACT para Educar Crianças em Ambientes Seguros na versão remota, no período da pandemia de covid-19. Também visou identificar a percepção das participantes sobre educar uma criança em um ambiente seguro. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas on-line com doze mães e cuidadoras, antes da participação no Programa ACT. Os resultados indicaram diferentes expectativas sobre a participação no Programa ACT, entre elas: adquirir novos conhecimentos, aprimorar as habilidades parentais, trocar experiências, receber auxílio no momento da pandemia de covid-19 e possibilitar para a criança um desenvolvimento saudável. Na percepção das mães e cuidadoras, a versão remota do Programa ACT apresenta aspectos positivos; entre eles, a participação de pais e cuidadores que não residem na cidade em que é oferecida a intervenção. No entanto, apontaram como fatores negativos a ausência do contato físico e as interrupções que podem acontecer a partir das falhas de internet. Para as mães e cuidadoras, educar a criança em um ambiente seguro estava relacionado a promover os direitos estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), como educação, saúde, lazer, cuidado, afeto, assim como protegê-la de situações de violência. Considera-se que as expectativas das participantes estavam alinhadas aos objetivos do Programa ACT. Torna-se prioritário oferecer programas de prevenção à violência aos pais e cuidadores, em especial em momentos adversos como o da pandemia de covid-19, a fim de promover o desenvolvimento e a saúde das crianças, assim como prevenir situações de violação de direitos.(AU)
This qualitative study aims to understand the expectations of mothers and caregivers about participating in the ACT Raising Safe Kids Program in its remote version, during the COVID-19 pandemic period. It also aims to identify the participants' perception of raising a child in a safe environment. Semi-structured on-line interviews were conducted with 12 mothers/caregivers, prior to participation in the ACT Program. The results indicated different expectations regarding the participation in the ACT Program, for example: acquiring new knowledge, improving parenting skills, exchanging experiences, receiving support during the COVID-19 pandemic, and enabling the child to have a healthy development. In the perception of mothers and caregivers, the remote version of the ACT Program has positive aspects, such as the participation of parents and caregivers who do not live in the city where the intervention is offered. However, they pointed out as negative factors absence of physical contact and interruptions due to internet failures. For the mothers/caregivers, educating children in a safe environment was related to promoting the rights established by the Brazilian Child and Adolescent Statute, namely education, health, leisure, care, affection, as well as protecting them from situations of violence. The expectations of the participants were aligned with the objectives of the ACT Program. Offering violence prevention programs to parents and caregivers is a priority, especially in adverse moments such as the COVID-19 pandemic, in order to promote the development and health of children, as well as prevent situations of violation of rights.(AU)
Este estudio cualitativo pretendió comprender las expectativas de madres y cuidadoras sobre la participación en el Programa de ACT para Educar a Niños en Ambientes Seguros en la versión remota, en el periodo de la pandemia de la COVID-19. También se propuso identificar la percepción de las participantes sobre educar a un niño en un ambiente seguro. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas en línea con 12 madres/cuidadoras, antes de la participación en el Programa ACT. Los resultados señalaron diferentes expectativas con la participación del Programa de ACT, entre ellas: adquirir nuevos conocimientos, perfeccionar las habilidades parentales, intercambiar experiencias, recibir auxilio en el momento de la pandemia de la COVID-19 y posibilitar al niño un desarrollo saludable. En la percepción de las madres y cuidadoras, la versión remota del Programa de ACT presenta aspectos positivos, como la participación de padres y cuidadores que no residen en la ciudad donde es ofrecida la intervención. Sin embargo, señalaron como factores negativos la ausencia del contacto físico y las interrupciones, que pueden ocurrir por fallas en Internet. Para las madres/cuidadoras, educar al niño en un ambiente seguro estaba relacionado a promover los derechos establecidos en el Estatuto del Niño y del Adolescente de Brasil, como educación, salud, ocio, cuidado, afecto, así como protegerlo de situaciones de violencia. Se considera que las expectativas de las participantes estaban alineadas con los objetivos del Programa de ACT. Es prioritario ofrecer programas de prevención a la violencia a los padres y cuidadores, en especial en momentos adversos como el de la pandemia de la COVID-19, con el fin de promover el desarrollo y la salud de los niños, así como prevenir situaciones de vulneración de derechos.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Femenino , Adulto , Persona de Mediana Edad , Adulto Joven , Maltrato a los Niños , Prevención de Enfermedades , Intervención Psicosocial , Apetito , Desarrollo de la Personalidad , Ludoterapia , Solución de Problemas , Psicología , Desempeño Psicomotor , Política Pública , Seguridad , Instituciones Académicas , Delitos Sexuales , Autoritarismo , Ajuste Social , Clase Social , Aislamiento Social , Responsabilidad Social , Apoyo Social , Estrés Psicológico , Síndrome del Niño Maltratado , Conducta y Mecanismos de Conducta , Síntomas Conductuales , Abuso Sexual Infantil , Brasil , Sistemas en Línea , Carácter , Niño , Niño Abandonado , Cuidado del Niño , Protección a la Infancia , Salud Mental , Negociación , Entrevista , Violencia Doméstica , Coronavirus , Trastornos de Combate , Medios de Comunicación , Atención Integral de Salud , Crimen , Amenazas , Síntomas Afectivos , Cultura , Vigilancia en Desastres , Muerte , Denuncia de Irregularidades , Poblaciones Vulnerables , Agresión , Sueños , Conflicto Familiar , Relaciones Familiares , Terapia Familiar , Pandemias , Red Social , Narrativa Personal , Trastornos Relacionados con Traumatismos y Factores de Estrés , Trauma Psicológico , Trabajadores Sociales , Niño Acogido , Frustación , Crecimiento Psicológico Postraumático , Respeto , Distrés Psicológico , Trauma Sexual , Inclusión Social , Regreso a la Escuela , Abastecimiento de Alimentos , COVID-19 , Ambiente en el Hogar , Vulnerabilidad Social , Ciudadanía , Hematoma , Homicidio , Visita Domiciliaria , Derechos Humanos , Infanticidio , Acontecimientos que Cambian la Vida , Amor , Mala Praxis , Bienestar Materno , Trastornos Mentales , Narcisismo , Apego a ObjetosRESUMEN
Apesar da importância do envolvimento paterno, sua avaliação persiste desafiadora. No Brasil, o Inventário de Envolvimento Paterno (IFI-BR) vem se mostrando adequado para uso com pais de crianças de 5 a 10 anos. Entretanto, do ponto de vista do desenvolvimento infantil e de intervenções preventivas, seria importante avaliar o envolvimento paterno quando as crianças são mais novas. Assim, este trabalho teve como objetivos: identificar limitações do IFI-BR, quando usado com pais de crianças entre 2 e 10 anos, e avaliar itens para o IFI-BR-revisado. No Estudo 1, 434 pais com filhos no Ensino Infantil ou Fundamental 1 responderam a um questionário sociodemográfico e ao IFI-BR. Com base em análises de dados omissos, estrutura interna e precisão, modificações foram sugeridas, visando à manutenção da estrutura interna original do instrumento. No Estudo 2, 572 pais com filhos na mesma faixa etária responderam a um questionário sociodemográfico e à versão modificada do IFI-BR. Foram comparadas as frequências de dados omissos e estimativas de precisão para os itens originais e modificados, selecionando aqueles que melhor representavam essa amostra de pais para compor a versão revisada do IFI-BR. Esses resultados indicaram evidências adequadas de validade, com base no conteúdo da versão revisada do IFI-BR, quando utilizada para avaliar a qualidade do envolvimento paterno de pais brasileiros com filhos do Ensino Infantil ao Fundamental 1. Após verificadas evidências de validade adicionais, essa versão revisada do IFI-BR poderá ser utilizada, por exemplo, em estudos longitudinais e na avaliação de intervenções precoces com pais.(AU)
Despite the importance assigned to father involvement, evaluating this construct remains a challenge. In Brazil, the Inventário de Envolvimento Paterno (IFI-BR) has showed satisfactory evidence of validity for fathers of children between 5 and 10 years old. From the perspective of child development and preventive interventions, however, evaluating father involvement with younger children is essential. Hence, this study sought to: identify limitations of the IFI-BR for fathers of children between 2 and 10 years old, and evaluate items for a revised IFI-BR. In Study 1, 434 fathers of children in early childhood and primary school settings answered a sociodemographic questionnaire and the IFI-BR. Based on analyses of missing data, internal structure, and reliability, modifications were suggested to maintain the original internal structure. In Study 2, 572 fathers of children in the same age range answered a sociodemographic questionnaire and the modified IFI-BR. After comparison between values for missing data and reliability of the original and modified items, the items that best represented the broader sample of fathers were selected to compose the revised IFI-BR. Results indicated adequate evidence of content validity for the revised IFI-BR when used to assess the involvement of Brazilian fathers with children in early childhood education and primary school settings. After additional evidence has been verified, this revised IFI-BR can be used, for example, in longitudinal studies and to evaluate early interventions with fathers.(AU)
La participación paterna es importante, pero su evaluación sigue siendo desafiadora. En Brasil, el Inventário de Envolvimento Paterno (IFI-BR) demuestra ser adecuado para aplicar a padres de niños de 5 a 10 años de edad. No obstante, desde la perspectiva del desarrollo infantil y de las intervenciones preventivas, sería importante evaluar la participación de los padres de niños más jóvenes. Este estudio tuvo como objetivos: identificar limitaciones del IFI-BR cuando se aplica a padres de niños entre los 2 y 10 años y evaluar ítems para el IFI-BR-revisado. En Estudio 1, 434 padres con hijos en el jardín de infantes o escuela primaria respondieron un cuestionario sociodemográfico y el IFI-BR. Con base en el análisis de datos faltantes, estructura interna y exactitud, se sugirieron modificaciones para mantener la estructura interna original del instrumento. En Estudio 2, 572 padres respondieron un cuestionario sociodemográfico y la versión modificada del IFI-BR. Se compararon las frecuencias de datos faltantes y estimaciones de exactitud para los ítems originales y modificados, seleccionando aquellos que representaban mejor a esta muestra de padres para la versión revisada del IFI-BR. Estos resultados indicaron evidencia adecuada de validez, basada en el contenido de la versión revisada del IFI-BR, cuando se utilizó para evaluar la calidad de la participación de padres brasileños con niños en el jardín de infantes y en la escuela primaria. Después de verificada la evidencia adicional de validez, la versión revisada del IFI-BR se puede utilizar, por ejemplo, en estudios longitudinales y en la evaluación de intervenciones precoz con los padres.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Adulto , Persona de Mediana Edad , Anciano , Adulto Joven , Escalas de Valoración Psiquiátrica Breve , Paternidad , Psicometría , Familia , Protección a la Infancia , Ansiedad , Conducta Paterna , Satisfacción Personal , Personalidad , Desarrollo de la Personalidad , Aptitud , Juego e Implementos de Juego , Solución de Problemas , Psicología , Psicología Social , Política Pública , Lectura , Asertividad , Servicios de Salud Escolar , Conducta Social , Justicia Social , Apoyo Social , Valores Sociales , Deportes , Estrés Psicológico , Tabú , Enseñanza , Templanza , Tiempo , Atletismo , Rendimiento Escolar Bajo , Mujeres , Mujeres Trabajadoras , Derechos de la Mujer , Conducta y Mecanismos de Conducta , Custodia del Niño , Padres Solteros , Matrimonio , Niño Abandonado , Defensa del Niño , Cuidado del Niño , Crianza del Niño , Salud Mental , Salud de la Familia , Interpretación Estadística de Datos , Responsabilidad Parental , Competencia Mental , Política de Planificación Familiar , Estado Civil , Comunicación , Feminismo , Disciplinas y Actividades Conductuales , Dibujo , Consejo , Internet , Afecto , Cultura , Educación Primaria y Secundaria , Confianza , Escolaridad , Emociones , Empatía , Disciplina Laboral , Planificación Familiar , Conflicto Familiar , Niños Huérfanos , Relaciones Familiares , Terapia Familiar , Relaciones Padre-Hijo , Altruismo , Masculinidad , Habilidades Sociales , Rendimiento Laboral , Equilibrio entre Vida Personal y Laboral , Maestros , Rendimiento Académico , Androcentrismo , Libertad , Egocentrismo , Respeto , Derecho al Trabajo , Interacción Social , Rol de Género , Factores Sociodemográficos , Apoyo Familiar , Estructura Familiar , Bienestar Psicológico , Condiciones de Trabajo , Hábitos , Hostilidad , Desarrollo Humano , Identificación Psicológica , Renta , Discapacidades para el Aprendizaje , Actividades Recreativas , Amor , Madres , Música , Apego a ObjetosRESUMEN
Este artigo tem como objetivo analisar a vivência de trabalho precoce de adolescentes e jovens em cumprimento de medida socioeducativa, no estado da Paraíba. Os instrumentos utilizados foram um Questionário Mosquito Diagnóstico e uma Entrevista Semiestruturada. A análise foi realizada com o software Iramuteq, (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires), através da Análise Hierárquica Descendente, que gerou seis classes: significado do trabalho; infância e escola; condições objetivas de vida; trabalho, drogas e ato infracional; consequências do trabalho infantil; e trabalho infantojuvenil. A perspectiva teórica utilizada foi a psicologia histórico-cultural e os dados discutidos a partir do conceito de vivência. Conclui-se que as vivências e situações sociais de desenvolvimento foram caracterizadas pelo trabalho precoce que oportunizou o envolvimento com atos infracionais e as instituições responsáveis pela garantia de direitos em vez de garantir a proteção social, criminalizaram por meio de medidas socioeducativas.(AU)
This article aims to analyze the experience of child labor of adolescents and youngsters that are complying a social-educational measure, in the State of Paraíba. The instruments utilized were a Questionnaire Mosquito Diagnóstico and a Semi-Structured Interview. The analysis was performed by using the Iramuteq software (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires), by using Descending Hierarchical Analysis, which generated six classes: meaning of labor; childhood and school; objective conditions of life; labor, drugs, and act of infraction; consequences of child labor; and child labor. The theoretical perspective used was historical-cultural psychology and the data were discussed from the concept of experience. It was concluded that the experiences and social situations of development were characterized by child labor, which enabled the involvement with acts of infraction; and the institutions responsible for guaranteeing rights, instead of guaranteeing social protection, criminalized by using social-educational measures.(AU)
Este artículo tiene como objetivo analizar la vivencia precoz de adolescentes y jóvenes que cumplen medidas socioeducativas en el estado de Paraíba (Brasil). Los instrumentos utilizados fueron un Cuestionario Mosquito Diagnóstico y una entrevista semiestructurada. El análisis se realizó con el software Iramuteq (Interface de R pour les Multidimensionnelles Analyzes de Textes et de Questionnaires), mediante análisis jerárquico descendente, que generó seis clases: Significado del trabajo; Infancia y escuela; Condiciones objetivas de vida; Trabajo, drogas y acto de infracción; Consecuencias del trabajo infantil; y Trabajo infantojuvenil. La perspectiva teórica que se utilizó fue la psicología histórico-cultural, y los datos se discutieron desde el concepto de vivencia. Se concluye que las vivencias y situaciones sociales de desarrollo se caracterizaron por trabajo infantil que permitió la participación en infracciones y que las instituciones responsables de garantizar los derechos en lugar de la protección social los criminalizaron mediante medidas socioeducativas.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adolescente , Adulto Joven , Trabajo Infantil , Adolescente , Educación , Personalidad , Juego e Implementos de Juego , Pobreza , Prejuicio , Trabajo Sexual , Psicología , Política Pública , Castigo , Instituciones Académicas , Autoimagen , Cambio Social , Clase Social , Condiciones Sociales , Apoyo Social , Socialización , Factores Socioeconómicos , Estereotipo , Abandono Escolar , Intento de Suicidio , Robo , Violencia , Conducta y Mecanismos de Conducta , Horas de Trabajo , Abuso Sexual Infantil , Integración Escolar , Riesgos Laborales , Accidentes de Trabajo , Familia , Drogas Ilícitas , Niño Abandonado , Defensa del Niño , Niño Institucionalizado , Protección a la Infancia , Conducta Autodestructiva , Derechos Civiles , Política de Planificación Familiar , Acoso Sexual , Comunicación , Adulto , Legislación , Consejo , Crimen , Conducta Peligrosa , Salud del Adolescente , Muerte , Desinstitucionalización , Amigos , Menores , Agresión , Violaciones de los Derechos Humanos , Escolaridad , Empleo , Vulnerabilidad en Salud , Mercado de Trabajo , Acoso Escolar , Remuneración , Discriminación Social , Tráfico de Drogas , Personas Esclavizadas , Capital Social , Ajuste Emocional , Consumo de Alcohol en Menores , Alfabetización , Conducta de Búsqueda de Ayuda , Autocontrol , Rehabilitación Psiquiátrica , Sistemas de Apoyo Psicosocial , Equilibrio entre Vida Personal y Laboral , Fragilidad , Supervivencia , Reincidencia , Fracaso Escolar , Experiencias Adversas de la Infancia , Ciberacoso , Análisis de Datos , Internamiento Involuntario , Regreso a la Escuela , Sustento , Abuso Emocional , Estrés Financiero , Perspectiva del Curso de la Vida , Inestabilidad de Vivienda , Vulnerabilidad Social , Ciudadanía , Homicidio , Tareas del Hogar , Derechos Humanos , Institucionalización , Delincuencia Juvenil , Lenguaje , Servicios de Salud MentalRESUMEN
Este estudo qualitativo teve como objetivo compreender, a partir da teoria de bioecológica de desenvolvimento, as implicações da prática profissional no processo de acolhimento de crianças em uma casa-abrigo, na perspectiva de cuidadoras. As participantes foram 10 profissionais de uma casa-abrigo localizada na região sul do Brasil. Utilizou-se a entrevista semiestruturada e a organização e análise dos dados sustentou-se na Grounded Theory, com auxílio do software Atlas.ti 8.4.14. Os resultados evidenciaram uma centralização das ações de acolhimento e atenção em torno dos cuidados físicos das crianças. As ações para promover suporte e cuidados emocionais dentro da casa-abrigo eram delegadas às profissionais da equipe técnica da instituição. Observou-se que as dificuldades encontradas pelas cuidadoras diziam respeito à falta de segurança e preparação para responder e acolher as demandas emocionais das crianças, as quais estão presentes em diversos momentos do processo de acolhimento. Percebeu-se que as práticas institucionais afetaram decisivamente tanto as ações de acolhimento das participantes e o suporte emocional oferecido às crianças na passagem pela casa-abrigo quanto as cuidadoras, no sentido de vivenciarem no trabalho sentimentos de insegurança. Os resultados tensionam ecologicamente a interação nos processos proximais presentes no desenvolvimento humano. Advoga-se pela reflexão sobre as implicações das práticas institucionais de uma casa-abrigo e o desenvolvimento infantil, visando o cuidado integral dos acolhidos.(AU)
Based on the developmental bioecological theory, this study analyzes the implications of professional practice in children's user embracement at a shelter from the caregivers' perspective. Semi-structured interviews were conducted with 10 professionals from a shelter located in southern Brazil. Data organization and analysis was performed based on Grounded Theory using the Atlas.ti 8.4.14 software. Results showed that embracement and attention focus on the physical care of children. Support and emotional care activities were delegated to the institution's technical team. Caregivers faced difficulties regarding the lack of security and preparation to respond to and accept the children's emotional demands, which arise at different moments in the embracement process. The institutional practices decisively affected both user embracement actions and the emotional support offered to the children, as well as the caregivers, in the sense of experiencing feelings of insecurity. These findings ecologically tension the interaction in the proximal processes present in human development. Further reflections on the implications of institutional shelter-based practices for child development are needed to provide comprehensive care.(AU)
Este estudio cualitativo tuvo como objetivo comprender, desde la perspectiva de la teoría bioecológica del desarrollo, las implicaciones de la práctica profesional en el proceso de acogida de niños en una institución infantil desde la perspectiva de las cuidadoras. Las participantes fueron 10 profesionales de una institución de acogida infantil ubicada en la región Sur de Brasil. Se utilizó la entrevista semiestructurada, y para la organización y análisis de datos se aplicó Grounded Theory, con el uso del software Atlas.ti 8.4.14. Los resultados mostraron que las acciones de recepción y atención se centran en el cuidado físico de los niños. Las acciones de promoción de apoyo y cuidado emocional dentro del alojamiento se asignaron a los profesionales del equipo técnico de la institución. Se observó que las dificultades encontradas por las cuidadoras estaban relacionadas con la falta de seguridad y preparación para responder y aceptar las demandas emocionales de los niños, las cuales se encuentran presentes en diferentes momentos del proceso de acogida. Se notó que las prácticas institucionales afectaron decisivamente tanto las acciones de acogida de las participantes como el apoyo emocional que la institución brinda a los niños durante su paso, así como a las cuidadoras en el sentido de experimentar sentimientos de inseguridad en el trabajo. Estos resultados tensan ecológicamente la interacción en los procesos proximales presentes en el desarrollo humano. Se aboga por reflexionar sobre las implicaciones de las prácticas institucionales en los alojamientos institucionales y el desarrollo infantil, apuntando a la atención integral de los acogidos.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Femenino , Adulto , Persona de Mediana Edad , Práctica Profesional , Niño , Cuidadores , Ecología , Acogimiento , Desarrollo Humano , Dolor , Relaciones Padres-Hijo , Conducta Paterna , Privación Paterna , Juego e Implementos de Juego , Pobreza , Psicología , Psicología Social , Seguridad , Atención , Relaciones entre Hermanos , Sueño , Ajuste Social , Cambio Social , Condiciones Sociales , Medio Social , Justicia Social , Problemas Sociales , Apoyo Social , Sociología , Deportes , Violencia , Síndrome del Niño Maltratado , Mujeres , Trabajo Infantil , Adopción , Divorcio , Familia , Niño Abandonado , Maltrato a los Niños , Defensa del Niño , Desarrollo Infantil , Niño Institucionalizado , Crianza del Niño , Niño no Deseado , Protección a la Infancia , Características de la Residencia , Composición Familiar , Salud , Higiene , Hijo de Padres Discapacitados , Responsabilidad Legal , Hambre , Desórdenes Civiles , Responsabilidad Parental , Entrevista , Violencia Doméstica , Diversidad Cultural , Vida , Víctimas de Crimen , Trastornos Relacionados con Alcohol , Afecto , Cultura , Autonomía Personal , Instrucciones , Mecanismos de Defensa , Hijos Adultos , Trastornos de Estrés Traumático , Investigación Cualitativa , Amigos , Menores , Desarrollo del Adolescente , Violaciones de los Derechos Humanos , Dieta , Alcoholismo , Empatía , Salud del Niño Institucionalizado , Conflicto Familiar , Relaciones Familiares , Consumidores de Drogas , Trastornos Químicamente Inducidos , Personas Esclavizadas , Teoría Fundamentada , Abuelos , Trauma Psicológico , Niño Adoptado , Niño Acogido , Libertad , Experiencias Adversas de la Infancia , Separación Familiar , Distrés Psicológico , Derecho a la Salud , Abuso Emocional , Libertad de Religión , Interacción Social , Factores Sociodemográficos , Vulnerabilidad Social , Ciudadanía , Apoyo Familiar , Tareas del Hogar , Derechos Humanos , Individualidad , Institucionalización , Celos , Actividades Recreativas , Soledad , Amor , Mala Praxis , Privación Materna , Trastornos Mentales , Motivación , Apego a ObjetosRESUMEN
Este artigo apresenta como principal objeto de estudo a falsa acusação de abuso sexual no contexto da alienação parental para, diante dela, estabelecer a seguinte problemática: será possível propor uma eventual correlação entre si e os processos psíquicos do luto e da melancolia? Neste sentido, a partir do recurso teórico ao referencial psicanalítico de Freud e de Laplanche, debate as circunstâncias que norteiam o discurso levado ao Judiciário pelo genitor alienante valorizando em tal movimento não apenas a realidade material da prova, tão importante no campo jurídico, mas também a realidade psíquica ditada pelo inconsciente, a qual se pauta em uma noção de verdade que, na sua vinculação direta com a particularidade de cada sujeito e com o dinamismo das relações específicas que ele estabelece consigo mesmo e com os outros, coloca em xeque as certezas positivistas da norma. Em termos conclusivos, destaca o quanto, a despeito da atual literatura existente sobre alienação parental no Brasil a correlacionar, em regra, a um luto mal elaborado por parte do alienante, é possível e mesmo desejável cogitar também a presença da melancolia - ou, mais especificamente, de traços melancólicos intermediários - na formação e desenvolvimento desse fenômeno.(AU)
This article presents as the main object of study the false accusation of sexual abuse in the context of parental alienation, to establish the following problem: would it be possible to propose a probable correlation between parental alienation and the psychic processes of mourning and melancholia? In this sense, based on the psychoanalytic theoretical framework of Freud and Laplanche, the article discusses the circumstances that guide the discourse taken to the judiciary branch by the alienating parent, valuing in such action not only the material reality of the evidence, which is very important in the legal field, but also the psychic reality dictated by the unconscious, which is guided by a notion of truth that, in its direct connection with the particularity of each subject and with the dynamism of the specific relations that they establish with themselves and others, threatens the positivist certainties of the norm. In conclusive terms, it highlights how, despite the current existing literature on parental alienation in Brazil generally correlates it to a poorly elaborated mourning by the alienating person, it is possible and even desirable to also consider the presence of melancholia-or, more specifically, of intermediate melancholic traits-in the formation and development of this phenomenon.(AU)
Este artículo presenta como principal objeto de estudio la falsa acusación de abuso sexual en el contexto de alienación parental, con el fin de responder al siguiente planteamiento: ¿Es posible proponer una posible correlación entre la alienación parental y los procesos psíquicos de duelo y melancolía? Para ello, desde el marco psicoanalítico de Freud y de Laplanche, se discuten las circunstancias del discurso llevado al Poder Judicial por el padre alienante, que valora en tal movimiento no solo la realidad material de la prueba, tan importante en el campo jurídico, sino también la realidad psíquica dictada por el inconsciente, el cual se guía por una noción de verdad que, en su conexión directa con la particularidad de cada sujeto y con el dinamismo de las relaciones específicas que establece consigo mismo y con otros, pone en jaque las certezas positivistas de la norma. En la conclusión, destaca cómo, a pesar de la literatura actual existente sobre la alienación parental en Brasil, en general, la correlaciona con un duelo mal diseñado por parte de la persona alienante, es posible e incluso deseable considerar la presencia de la melancolía -más específicamente, de rasgos melancólicos intermediarios- en la formación y desarrollo de este fenómeno.(AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Delitos Sexuales , Alienación Social , Aflicción , Falsa Representación , Trastorno Depresivo , Decepción , Relaciones Padres-Hijo , Conducta Paterna , Privación Paterna , Pedofilia , Psicología , Psicología Social , Política Pública , Violación , Rechazo en Psicología , Represión Psicológica , Represión-Sensibilización , Chivo Expiatorio , Autoevaluación (Psicología) , Autoimagen , Vergüenza , Justicia Social , Ciencias Sociales , Maltrato Conyugal , Suicidio , Terapéutica , Inconsciente en Psicología , Abuso Sexual Infantil , Custodia del Niño , Divorcio , Familia , Matrimonio , Niño , Niño Abandonado , Defensa del Niño , Cuidado del Niño , Crianza del Niño , Protección a la Infancia , Salud Mental , Factores de Riesgo , Adolescente , Responsabilidad Parental , Codependencia Psicológica , Estado Civil , Violencia Doméstica , Sexualidad , Crimen , Análisis de las Consecuencias de Desastres , Vigilancia en Desastres , Libro de Texto , Mecanismos de Defensa , Denuncia de Irregularidades , Confianza , Agresión , Dependencia Psicológica , Derechos Sexuales y Reproductivos , Diagnóstico , Interacción de Doble Vínculo , Emociones , Ética , Testimonio de Experto , Conflicto Familiar , Relaciones Familiares , Miedo , Apatía , Difamación , Abuso Físico , Fraude , Libertad , Teoría Freudiana , Psicología Forense , Frustación , Asco , Tristeza , Respeto , Distrés Psicológico , Traición , Abuso Emocional , Ciudadanía , Culpa , Odio , Hostilidad , Derechos Humanos , Juicio , Jurisprudencia , Amor , Mala Praxis , Moral , Madres , Narcisismo , Apego a ObjetosRESUMEN
El objetivo del artículo es valorar las variables de altruismo y apego en padres y madres de acogida en familia ajena. El estudio piloto muestra los resultados de los 71 primeros casos (41 mujeres y 30 hombres) de una investigación que está en proceso, cuyos participantes residen en Barcelona (capital y provincia) y presentan edades comprendidas entre 40 y 68 años. La mayor parte de esta tiene estudios superiores, está casada y tiene algún hijo biológico. Para la recopilación de datos se utilizaron dos escalas cuantitativas: Cuestionario de Apego Adulto (Melero y Cantero, 2008) y Escala de Prosociabilidad Caprara (Caprara, Steca, Zelly y Campanna, 2005).(AU)
The article aims to assess the variables of altruism and attachment in foster parents. The pilot study shows the results of the first 71 cases (41 women and 30 men) of an investigation that is in progress, whose participants live in Barcelona (capital and province) and are aged between 40 and 68 years. Most of them have a University degree, are married, and have a biological child. Two quantitative scales were used for data collection: the Adult Attachment Questionnaire (Melero and Cantero, 2008) and the Caprara Prosociability Scale (Caprara, Steca, Zelly, and Campanna, 2005).(AU)
Lobjectiu de larticle és valorar les variables daltruisme i aferrament en pares i mares dacollida en família aliena. L'estudi pilot mostra els resultats dels 71 primers casos (41 dones i 30 homes) d'una investigació que està en procés, els participants de la qual resideixen a Barcelona (capital i província) i presenten edats compreses entre 40 i 68 anys. La majoria té estudis superiors, estan casats i té algun fill biològic. Per a la recopilació de dades, es van utilitzar dues escales quantitatives: Qüestionari d'Aferrament Adult (Melero i Cantero, 2008) i Escala de Prosociabilitat Caprara (Caprara, Steca, Zelly iCampanna, 2005).(AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Persona de Mediana Edad , Acogimiento , Cuidados en el Hogar de Adopción , Altruismo , Madres , Padres , Niño Abandonado , Proyectos Piloto , Encuestas y CuestionariosRESUMEN
Typical large-group institutions for abandoned children or orphans are known to be bad for the development of children, but what about small-group care? Rygaard (2020) presents SOS Children's Villages (SOSCV) as a natural and nondetrimental setting for abandoned children. In a random effects meta-analysis, we combined the scientific evidence on the physical and mental health of children growing up in SOSCV compared with peers growing up in typical institutions and in biological and foster families (N = 1,567). Results showed substantial developmental delays of SOSCV children compared with their peers in family care. Compared with children in typical institutions SOSCV children do better on mental health but even worse on physical growth. All efforts should be directed not to improving group care, but to the transition to family based care and the prevention of separation. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved).
Asunto(s)
Niño Abandonado , Grupo Paritario , Niño , HumanosRESUMEN
BACKGROUND: Infants are often brought to an emergency department (ED) for medical evaluation upon surrender or abandonment. However, no specific guidelines exist for the care of surrendered or abandoned children. We describe the case of an abandoned infant who was brought to a pediatric quaternary care hospital as a model for evaluation and management. CASE REPORT: A 3-day-old abandoned female was brought to a quaternary care pediatric hospital ED. Given limitations in history, upon physical examination and in consultation with specialists, our team completed an extensive laboratory workup to guide initial management and treatment. WHY SHOULD AN EMERGENCY PHYSICIAN BE AWARE OF THIS?: Abandoned and surrendered infants frequently enter the medical system via the ED, and emergency physicians must be aware of best practices to evaluate and manage these patients. While each infant presentation is unique, commonalities exist. Our care may serve as a starting point by which others may base their own management. © 2022 Elsevier Inc.
Asunto(s)
Niño Abandonado , Servicio de Urgencia en Hospital , Niño , Femenino , Hospitales Pediátricos , Humanos , Lactante , Derivación y ConsultaRESUMEN
A entrega de crianças para adoção por suas genitoras se tornou objeto de constantes normatizações, a exemplo da lei que alterou o Estatuto da Criança e do Adolescente, visando garantir à mulher o direito de não exercer a maternidade e à criança a possibilidade de ter seu direito à convivência familiar e comunitária preservado. Em 2009, a Segunda Vara da Infância e Juventude do Recife iniciou o atendimento a mulheres que manifestam o interesse em entregar sua criança para adoção, através do Programa Mãe Legal. Durante esses anos, verificou-se que, por vezes, é o casal de genitores que comparece para manifestar a intenção de entregar a criança para adoção. O objetivo geral desta pesquisa foi compreender as motivações dos genitores ao decidirem pela entrega ou desistência da colocação de uma criança para adoção, no âmbito do Programa Mãe Legal. Pretende-se analisar o processo pelo qual os genitores vivenciam a parentalidade e compreender o contexto vivido pelo casal que influenciou na sua decisão. A pesquisa foi de natureza qualitativa e teve como instrumental a análise de documentos do processo judicial. Cinco casos foram selecionados para o estudo, e os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo temática. Os resultados apontaram que, além das questões subjetivas, as motivações têm suas raízes em fatores externos como o contexto em que o casal está vivendo; a violência e o desgaste da conjugalidade; a interrupção dos sonhos planejados; a falta de planejamento da gravidez; o desemprego e as dificuldades financeiras.(AU)
Mothers' consent to their children's adoption has become the subject of constant regulations, such as the law that changed the Children and Adolescents' Statute, aiming to guarantee to women the right to not exercise motherhood and to children the possibility of having their right to family and community life preserved. In 2009, the Second Childhood and Youth Court of Recife started assisting women who express an interest in consenting their child for adoption, by the Legal Mother Program. During these years, it was found that sometimes the couple of parents comes to express their intention to consent the adoption of a child. The general objective of this research was to understand the motivations of parents when deciding either on consenting or renouncing the placement of a child for adoption, within the scope of the Legal Mother Program. Analyzing the process by which parents experience parenting and to understanding the context experienced by the couple wich influenced their decision was the intention. The research had a qualitative nature and as instrument the analysis of judicial process documents. Five cases were selected for the study, and the data was analyzed by using thematic content analysis. The main results showed that, in addition to subjective issues, motivations have their roots in external factors such as the context in which the couple is living; the violence and the erosion of conjugality; the interruption of planned dreams; the lack of pregnancy planning; unemployment and financial difficulties.(AU)
La entrega de niños/as para la adopción por sus genitoras se ha transformado en objeto de continuas normativas, como la ley que cambió el "Estatuto da Criança e do Adolescente", con el objetivo de garantizar a la mujer el derecho de no ejercer la maternidad y al niño/a la posibilidad de tener su derecho a la convivencia familiar y comunitaria preservada. En el 2009, la "Segunda Vara da Infância e Juventude do Recife" ha iniciado la atención a las mujeres que desean dejar sus niños/as para adopción, a través del "Programa Mãe Legal". A lo largo de estos años se ha observado que, algunas veces, es la pareja de padres la que se presenta para manifestar el deseo de entregar el niño/a en adopción. El objetivo general de esta investigación fue comprender las motivaciones que llevan a los padres a decidir por la entrega o por la desistencia del acto de dejar el niño/a en adopción, en el marco del "Programa Mãe Legal". Se pretende analizar el proceso por el cual los padres vivencian la paternidad y comprender el contexto vivido por la pareja que ha influenciado la decisión. La investigación fue de naturaleza cualitativa y tuvo como herramienta el análisis de documentos del proceso judicial. Fueron seleccionados cinco casos para el estudio y los datos fueron analizados mediante la aplicación del método de análisis de contenidos temáticos. Los resultados señalaron que además de las cuestiones subjetivas, las motivaciones tienes sus raíces en factores externos, como el contexto en que vive la pareja, la violencia y el desgaste de la conyugalidad, la interrupción de los sueños, la falta de planificación del embarazo, el desempleo y la dificultad económica.(AU)