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1.
Washington, D.C.; OPAS; 2020-05-14. (OPAS-W/BRA/COVID-19/20-058).
en Portugués | PAHO-IRIS | ID: phr2-52143

RESUMEN

O controle de surtos de doenças transmissíveis para proteger e garantir a saúde da comunidade é um dos papéis fundamentais da saúde pública. A resposta a uma pandemia como a da SARS-CoV-2 deve ser diferente da resposta a um surto mais localizado. A resposta a uma pandemia não pode depender exclusivamente do sistema de saúde e dos órgãos de saúde pública que atuam em nome dos governos, pois é provável que isso não obtenha êxito. Requer uma resposta completa da sociedade. Como membros da sociedade, todos devemos reconhecer nossa interdependência mútua, nossos papéis diferentes e distintos na resposta à situação, e nossas responsabilidades relacionadas para proteger uns aos outros. Através do trabalho de serviços públicos de saúde organizados, as comunidades normalmente empregaram intervenções para reduzir a transmissão por séculos. Quarentenas, cordões sanitários e outros métodos de distanciamento físico, como o fechamento de locais de trabalho e escolas, e a proibição de reuniões públicas, são as principais intervenções de saúde pública. Tais intervenções restritivas são baseadas no fato epidemiológico bem conhecido de que interferir nas cadeias de transmissão da doença acabará levando ao fim do surto. Esses métodos foram usados em surtos anteriores, como durante a SARS em 2003, H1N1 em 2009, Ebola em 2014-16 e MERS em 2015. O impacto global da pandemia de SARS-CoV-2 exigirá uma intensidade e uma duração dessas restrições, dentro e entre países, que não são vistas há pelo menos cem anos...


Asunto(s)
Infecciones por Coronavirus , Coronavirus , Ética , Bioética , Betacoronavirus
2.
Nursing (Säo Paulo) ; 23(260): 3516-3522, jan.2020.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF - Enfermería | ID: biblio-1095530

RESUMEN

Objetivou-se investigar as dimensões da dor da morte em famílias de crianças com câncer. Utilizou-se o método da revisão integrativa a partir da consulta, limitada ao período de 2005 a 2019, nas bases de dados LILACS, MEDLINE, PSYCINFO, SocINDEX, Academic Search Premier e CINAHL com os DeCS ou MeSH: "morte"/"atitude frente à morte", "neoplasia"/"câncer, "criança" e "família". Foram selecionados 06 artigos na íntegra não replicados, os quais correspondiam à questão pesquisada. De acordo com leitura e análise dos artigos foram encontradas as seguintes dimensões associadas à dor frente à morte/luto por câncer infantil: éticas e espirituais. Os estudos revisados evidenciaram que, a dor \da morte pode levar a refletirmos sobre a qualidade do adoecer e morrer com câncer na família, bem como, ensinar-nos caminhos metafísicos como recursos para suportarmos a dor da perda e seguirmos em frente. Portanto, esta revisão abre espaço para as necessidades destas dimensões serem mais exploradas, principalmente em comunicação do diagnóstico terminal; o espaço de espiritualidade nos locais de saúde e qualificação do manejo da dor de morte no luto, pois, tais conhecimentos poderiam ser ferramenta para facilitar o manejo da dor frente a perda de um ente querido pelo câncer infantil.(AU)


This study aimed to investigate the dimensions of pain of death in families of children with cancer. The integrative review method from the consultation, limited to the period from 2005 to 2019, was used in the LILACS, MEDLINE, PSYCINFO, SocINDEX, Academic Search Premier and CINAHL databases with DeCS or MeSH: "death" / "attitude death "," neoplasia"/" cancer, "child" and "family". We selected 06 unreplicated full articles, which corresponded to the researched question. According to reading and analysis of the articles, the following dimensions associated with pain in the face of death / grief for childhood cancer were found ethical and spiritual. The reviewed studies have shown that the pain of death can lead us to reflect on the quality of falling ill and dying with cancer in the family, as well as to teach us metaphysical ways as resources to support the pain of loss and move on. Therefore, this review makes room for the needs of these dimensions to be further explored, especially in terminal diagnosis communication; the space of spirituality in health care and the qualification of the management of pain of death in mourning, as such knowledge could be a tool to facilitate the management of pain in the face of the loss of a loved one by childhood cancer.(AU)


Este estudio tuvo como objetivo investigar las dimensiones del dolor de la muerte en familias de niños con cáncer. El método de revisión integral de la consulta, limitado al período de 2005 a 2019, se utilizó en las bases de datos LILACS, MEDLINE, PSYCINFO, SocINDEX, Academic Search Premier y CINAHL con DeCS o MeSH: actitud de "muerte"/ " muerte "," neoplasia"/" cáncer "," niño "y" familia ". Seleccionamos 06 artículos completos no replicados, que correspondían a la pregunta investigada. De acuerdo con la lectura y el análisis de los artículos, se encontraron las siguientes dimensiones asociadas con el dolor frente a la muerte/ dolor por cáncer infantil: ético y espiritual. Los estudios revisados han demostrado que el dolor de la muerte puede llevarnos a reflexionar sobre la calidad de enfermar y morir de cáncer en la familia, así como a enseñarnos formas metafísicas como recursos para soportar el dolor de la pérdida y seguir adelante. Por lo tanto, esta revisión deja espacio para explorar más a fondo las necesidades de estas dimensiones, especialmente en la comunicación de diagnóstico terminal; El espacio de la espiritualidad en el cuidado de la salud y la calificación del manejo del dolor de la muerte en el duelo, como tal conocimiento podría ser una herramienta para facilitar el manejo del dolor frente a la pérdida de un ser querido por cáncer infantil.(AU)


Asunto(s)
Humanos , Niño , Aflicción , Actitud Frente a la Muerte , Espiritualidad , Ética , Manejo del Dolor , Neoplasias/mortalidad , Salud de la Familia
3.
Am J Obstet Gynecol ; 222(4): 330-337, 2020 04.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31982386

RESUMEN

As gestational surrogacy (a process by which intended parents contract with a woman to carry a fetus that the intended parents will raise) increases across the United States, it is imperative that obstetrician/gynecologists understand the unique nuances of caring for patients who are gestational surrogates. Gestational surrogacy offers a route to parenthood for individuals and families who may otherwise have limited options. Understanding surrogacy requires multiple ethical considerations about the potential medical and psychosocial effects on gestational surrogates as well as the families built through surrogacy. There is a dearth of research on the subject, particularly in the United States and other countries that practice compensated surrogacy. Here we seek to review the process of gestational surrogacy in the United States, including the legal landscape, current trends in gestational surrogacy use, and what is known about the medical and social effects of this process on all participants. We also aim to highlight the limitations of available data and to identify topics for future research to provide optimal evidence-based and just care for these patients.


Asunto(s)
Ginecología/métodos , Obstetricia/métodos , Madres Sustitutas , Ética , Femenino , Humanos , Embarazo , Resultado del Embarazo/psicología , Madres Sustitutas/legislación & jurisprudencia , Madres Sustitutas/psicología , Madres Sustitutas/estadística & datos numéricos , Estados Unidos
4.
Dev Cell ; 52(2): 133-134, 2020 Jan 27.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31991100
5.
J Vet Med Educ ; 47(1): 8-17, 2020 Feb.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31009292

RESUMEN

Veterinarians regularly face animal ethics conflicts, and research has identified the moral reasoning methods that they utilize to solve these. It is unclear whether students' sensitivity to animal ethics conflicts influences their reasoning methods, and the recent development of appropriate tests allows this to be assessed. We compared the moral reasoning methods, intended action and sensitivity of 112 first-year veterinary students in two contrasting veterinary schools, in Australia and Turkey. Students were presented with two animal ethics issues: breeding blind hens to address welfare concerns in intensive housing, for moral reasoning evaluation; and a video of a lame dairy cow walking, for sensitivity assessment. The sensitivity score was not related to the principal moral reasoning methods, which are Personal Interest (PI), Maintaining Norms (MN), and Universal Principles (UP). However, less sensitive students were more concerned about professional criticism of emotional reactions when addressing the hen scenario. Turkish students, mostly males, used more MN reasoning when deciding the hen dilemma. Australian, mostly female, students did not. Overall, female students were more likely to consider the universal moral principles in moral reasoning than male students and were more likely to recommend against breeding blind hens. This suggests that females are more likely to consider the ethical implications of their actions than males. This study demonstrates relationships between ethical sensitivity (ES) and moral reasoning, and cultural and gender effects on moral action choices. Students placing greater importance on professional criticism about having an emotional reaction are more likely to be those who have less ES.


Asunto(s)
Educación en Veterinaria , Ética , Juicio , Principios Morales , Animales , Australia , Educación en Veterinaria/estadística & datos numéricos , Femenino , Humanos , Juicio/ética , Masculino , Factores Sexuales , Estudiantes/estadística & datos numéricos , Turquia
6.
MedUNAB ; 23(1): 51-61, 2020/03/30.
Artículo en Español | LILACS | ID: biblio-1087829

RESUMEN

Introducción. El cuidado a la salud es una empresa humana, cuyo valor esencial es de índole moral, orientado hacia el bien; entonces, las prácticas de cuidados de salud deberán ser estudiadas y orientadas no sólo por las ciencias naturales, sino también por las ciencias humanas aplicadas. El objetivo del presente artículo es determinar la relación entre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación de valores de los estudiantes de primer semestre de un técnico auxiliar en enfermería de una institución de Bucaramanga. Metodología. Corresponde a un estudio cuantitativo, descriptivo correlacional, de corte transversal con una muestra por conveniencia de 80 estudiantes de primer semestre de un técnico auxiliar de una Institución en Bucaramanga. Se tuvo en cuenta como criterio de exclusión estudiantes de primer semestre mayores de 22 años. Los instrumentos de recolección de datos utilizados son dos encuestas sobre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación en valores las cuales tienen su fundamentación teórica en dimensiones propias de estas dos variables de investigación. Resultados. se logra encontrar una correlación positiva moderada de 0.508 entre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación en valores, con un nivel de significancia de (p = 0.000) de los estudiantes de primer nivel. Conclusiones. Se considera importante abordar el tema planteado en esta investigación desde un enfoque cualitativo de manera complementaria, dadas las percepciones que pueden surgir desde los docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las experiencias subjetivas de estas dos partes pueden construir una escala de valores distinta teniendo en cuenta los diferentes ámbitos sociales, familiares y educativos en los cuales se desarrollan diversas percepciones frente a la labor de enfermería. Cómo citar: Gerardino-Meneses RE. Estrategias de formación en valores en estudiantes de un programa técnico de auxiliar de enfermería en Bucaramanga durante el 2018. MedUNAB. 2020;23(1):51-61. doi:10.29375/01237047.3638


Introduction. Healthcare is a human endeavor. It has essential and ethical considerations, and it seeks the wellbeing of others. As such, healthcare practices should be studied and analyzed, not only in the light of natural sciences, but also applying human sciences as well. This article intendsto describe the relationship between learning and teaching strategies and formation of values in freshman students of the assistant nursing technical program from an educational institute in Bucaramanga. Methodology. This is a cross-sectional, quantitative, descriptive and correlational study, using a sample of 80 freshman students of the assistant nursing technical program from an educational institution in Bucaramanga. The eligibility criteria were freshman students 22 years and older. In order to collect data, two surveys on learning and teaching strategies and formation of values were administered. The theoretical basis for the surveys were dimensions specific to these two investigation variables. Results. There is a moderate positive correlation of 0.508 between teaching and learning strategies and formation of values, with a level of significance of (p = 0.000) from freshman students. Conclusions. It is important to address the subject of this investigation from a qualitative standpoint and using a complementary approach, considering the perceptions of both faculty and students that arise during teaching and learning. Subjective experiences from both parties may create two different scales of values, considering different societal, family and educational environments in which different perceptions, regarding the nursing profession, are conceived. Cómo citar: Gerardino-Meneses RE. Estrategias de formación en valores en estudiantes de un programa técnico de auxiliar de enfermería en Bucaramanga durante el 2018. MedUNAB. 2020;23(1):51-61. doi:10.29375/01237047.3638


Introdução. O cuidado em saúde é uma empresa humana, cujo valor essencial é de natureza moral, orientado para o bem; então, as práticas de cuidados em saúde devem ser estudadas e orientadas não apenas pelas ciências naturais, mas também pelas ciências humanas aplicadas. O objetivo deste artigo é determinar a relação entre as estratégias didáticas de ensino e a formação de valores dos alunos do primeiro semestre de um curso técnico de auxiliar de enfermagem de uma instituição de Bucaramanga. Métodos. Corresponde a um estudo quantitativo, correlacional, descritivo e transversal, com uma amostra por conveniência de 80 alunos de primeiro semestre de um curso técnico de auxiliar de uma Instituição em Bucaramanga. Alunos do primeiro semestre acima de 22 anos foram excluídos do estudo. Os instrumentos de coleta de dados utilizados são dois questionários sobre as estratégias didáticas de ensino e a formação de valores, que tem fundamentação teórica nas dimensões próprias destas duas variáveis de pesquisa. Resultados. É possível encontrar uma correlação positiva moderada de 0,508 entre as estratégias didáticas de ensino e a formação de valores, com nível de significância de (p = 0,000) dos alunos do primeiro semestre. Conclusão. Considera-se importante abordar a questão levantada nesta pesquisa a partir de uma abordagem qualitativa de maneira complementar, dadas as percepções que podem surgir de professores e alunos no processo de ensino-aprendizagem. As experiências subjetivas destas duas partes podem construir uma escala diferente de valores, levando em consideração os distintos âmbitos sociais, familiares e educacionais nos quais desenvolvem-se diversas percepções sobre otrabalho de enfermagem. Cómo citar: Gerardino-Meneses RE. Estrategias de formación en valores en estudiantes de un programa técnico de auxiliar de enfermería en Bucaramanga durante el 2018. MedUNAB. 2020;23(1):51-61. doi:10.29375/01237047.3638


Asunto(s)
Educación en Enfermería , Valores Sociales , Enseñanza , Cognición , Ética , Formación del Profesorado
7.
Interface (Botucatu, Online) ; 24: e190029, 2020.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1056558

RESUMEN

O trabalho aborda a ética global em sua perspectiva aplicada, voltada à prática educativa, objetivando analisar, a partir de investigação teórica sustentada no campo da Bioética, a legitimidade para definição de metas globais para seu ensino. Considerando que a produção do conhecimento se relaciona ao lócus geopolítico a partir do qual se desenvolve, a pesquisa utiliza os referenciais da Bioética de Intervenção, uma abordagem teórica identificada com o pensamento crítico do "sul global", para analisar a possibilidade de definição de consensos éticos universais, propondo duas categorias a serem consideradas em programas para o ensino da ética global: o imperialismo moral e a colonialidade da vida. Conclui defendendo um pressuposto axiológico crítico - baseado na universalidade do corpo - a partir do qual poderiam ser definidos objetivos comuns para programas de ensino da ética global.(AU)


The article approaches global ethics in its applied perspective, targeted at educational practice, aiming to analyze, based on a theoretical investigation supported by the field of Bioethics, legitimacy for the definition of global goals to its teaching. Understanding that knowledge production is related to the geopolitical locus from which it develops, the study uses the framework of Intervention Bioethics, a theoretical approach identified with the critical thought of the "global south", to analyze the possibility of defining universal ethical consensuses. It proposes two categories to be considered in programs for the teaching of global ethics: moral imperialism and the coloniality of life. In conclusion, the study defends a critical axiological presupposition - based on the universality of the body - from which common objectives for global ethics teaching programs can be defined.(AU)


El trabajo aborda la ética global en su perspectiva aplicada, enfocada en la práctica educativa, con el objetivo de analizar, a partir de investigación teórica sostenida en el campo de la Bioética, la legitimidad para definición de metas globales para su enseñanza. entendiendo que la producción del conocimiento se relaciona al locus geopolítico a partir del cual se desarrolla, utiliza las referencia de la Bioética de Intervención, un abordaje teórico identificado con el pensamiento crítico del "sur global", para analizar la posibilidad de definición de consensos éticos universales, proponiendo dos categorías a considerar en programas para la enseñanza de la ética global: el imperialismo moral y la colonialidad de la vida. Concluye defendiendo una presuposición axiológica crítica, con base en la universalidad del cuerpo, a partir de la cual podrían definirse objetivos comunes para programas de enseñanza de la ética global.(AU)


Asunto(s)
Humanos , Bioética/educación , Educación/ética , Ética/historia , Enseñanza/tendencias , Educación/métodos
9.
Recurso Educacional Abierto en Español | CVSP - Argentina | ID: oer-3880

RESUMEN

1º Jornada «Derecho a la Salud», organizada por el CVSP Nodo Argentina, la Sala de Derecho a la Salud del Colegio de Abogados de Córdoba y la Escuela de Salud Pública y Ambiente de la Facultad de Ciencias Médicas–UNC. La misma se llevó a cabo el día 4 de diciembre del corriente año en el Salón Rojo de la Secretaría de Graduados en Ciencias de la Salud FCM-UNC. La jornada contó con la presencia de Profesionales de la Salud, Profesionales del Derecho, alumnos de postgrado de las Carreras de Ciencias Médicas, Derecho y Ciencias Sociales y público en general. Conferencia dictada por el Dr. José María Palacio. Abogado- Doctor en Ciencias de la Salud. Miembro de la Sala de Derecho a la Salud del Colegio de Abogados de Córdoba.


Asunto(s)
Ética , Bioética/tendencias , Derechos Humanos/legislación & jurisprudencia , Regulación y Fiscalización en Salud
11.
Licere (Online) ; 22(4): 448-488, dez.2019. ilus
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1051190

RESUMEN

Este estudo analisa os sentidos que os professores de Educação Física, educadores sociais e jovens atribuem à educação em valores desenvolvida e ministrada em um projeto social do Estado do Espírito Santo. Caracteriza-se como um estudo de caso etnográfico, utilizando os instrumentos: análise documental, observação não participante, registro no diário de campo, entrevista semiestruturada e grupo focal. Participaram da pesquisa um professor de Educação Física, quatro educadores sociais e 28 jovens. O estudo identifica que os sujeitos partem a priori de suas experiências formativas e desenvolvem uma atividade que lhes é própria. A mediação do conteúdo valores acontece de forma incidental, não sistematizada, de acordo com as demandas que ocorrem na prática. Dentro do projeto social, a prática e a especificidade das oficinas demonstraram fazer sentido para a intervenção dos sujeitos.


This study analyzes the meanings that Physical Education teachers, social educators and young people attribute to values education developed and taught in a social project in the state of Espírito Santo. It is characterized as an ethnographic case study, using the following instruments: document analysis, non-participant observation, field diary recording, semi-structured interview and focus group. One physical education teacher, four social educators and 28 youngsters participated in the research. The study identifies that the subjects start a priori from their formative experiences and develop their own activity. The mediation of content values happens incidentally, not systematized, according to the demands that occur in practice. Within the social project, the practice and specificity of the workshops demonstrated to make sense for the intervention of the subjects.


Asunto(s)
Educación y Entrenamiento Físico , Socialización , Enseñanza/ética , Participación de la Comunidad , Educación , Ética , Moral
12.
Diagn. tratamento ; 24(3): [106-110], jul - set. 2019.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1026698

RESUMEN

As parafilias, antes conhecidas como perversões sexuais, foram, ao longo da história, ora consideradas patologias ora não. Em 2013, o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) estabeleceu a distinção entre parafilias e transtornos parafílicos (TP), a partir da qual somente os últimos passaram a ser considerados doenças e, portanto, passíveis de tratamento. A presença de comorbidades e a farmacologia das medicações utilizadas são de fundamental importância na escolha da abordagem dos TP. Drogas que inibem a atividade sexual (como antidopaminérgicos, serotoninérgicos, antiandrógenos e outras) podem ser prescritas conforme comorbidades sexuais, psiquiátricas ou sistêmicas. Tratar um transtorno exibicionista associado à doença de Wilson e a uma psicose orgânica é diferente de tratar este mesmo TP associado a hipotireoidismo e depressão, por exemplo. É recomendado que o comportamento parafílico seja inibido sem impedir que o sujeito mantenha a função sexual. No entanto, quando o risco de agressão sexual é maior, muitos autores indicam inibição mais intensa, por meio de antiandrógenos potentes, a chamada "castração química", a qual não está autorizada no Brasil.


Asunto(s)
Trastornos Parafílicos , Comorbilidad , Sexualidad , Quimioterapia , Ética
13.
Lit Med ; 37(1): 219-240, 2019.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31402349

RESUMEN

While New Materialism and Object Oriented Ontology have provided frameworks to consider human relationships to nonhuman beings and objects in the twenty-first century, scientists and authors explored similar ethical dilemmas brought about by the newly identified presence of microorganisms in what had previously been imagined as a human world at the turn of the twentieth century. This essay considers Mark Twain's later fiction alongside the work of American bacteriologist Herbert W. Conn. Already invested in undermining human exceptionalism through scalar differences in his Mysterious Stranger manuscripts (1897-1908), Twain adapts Conn's bacteriology to experiment with microbial ethics in Three Thousand Years Among the Microbes (1905). While Conn uses microbes to assert scientific mastery and professional authority, Twain uses them to experiment with ethical structures on nonhuman scales. I argue that the failures of Twain's imaginative experiment dramatize the practical challenges to radically inclusive ethical structures proposed by New Materialists and others.


Asunto(s)
Bacterias , Bacteriología , Ética , Medicina en la Literatura
14.
Work ; 64(1): 3-19, 2019.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31450533

RESUMEN

BACKGROUND: Return-to-work (RTW)/back-to-work (BTW) interventions that are designed to rehabilitate individuals impaired from fulfilling employment roles are facing challenges. Ethics discourses, including ethics theories, principles and concepts, are meant to give guidance on what one ought to do or not to do and RTW professionals could use them to respond to their challenges. OBJECTIVE: A scoping review was performed to investigate to what extent 33 ethics concepts, theories, and principles are employed in RTW/BTW academic literature, and to what extent RTW/BTW is engaged with in ethics linked academic journals. METHODS: Three academic databases were searched, and 147 article results were extracted from our literature review to be thematically analyzed. RESULTS: Searches with n = 11 ethics concepts and n = 4 ethics theories generated results. The content of 20 RTW/BTW article results demonstrated conceptual engagement between RTW and ethics discourses. Only one article in ethics-related journals conceptually engaged with RTW/BTW. CONCLUSION: Ethics theories and principles were not used extensively in RTW/BTW academic literature and RTW/BTW is a topic under-engaged within ethics-related journals. Our findings indicate opportunities for further research, like conducting interviews, to better understand our findings and how to respond to them.


Asunto(s)
Ética , Reinserción al Trabajo/ética , Humanos , Traumatismos Ocupacionales/rehabilitación
17.
Nursing (Säo Paulo) ; 22(254): 3047-3051, jul.2019.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF - Enfermería | ID: biblio-1025934

RESUMEN

Objetivo: Conhecer o processo de decisão da família na doação de órgãos e seu significado. Método: pesquisa descritiva de abordagem qualitativa e natureza básica. Coletaram-se dados após aprovação do conselho de ética conforme o parecer de número 2.212.058, CAAE: 71403117.4.0000.0120, por meio de análise documental dos potenciais doadores no período de 2015 e 2016 e, em seguida, entrevistaram-se oito famílias que disseram sim para a doação de órgãos, realizando-se entrevista semiestruturada cujas respostas foram transcritas, analisadas e categorizadas, segundo análise temática. Resultados: a doação assume vários significados, entre eles, a continuidade da vida por meio do amor ao outro e respeito à vontade do familiar. Conclusão: O estudo permitiu, em seu percurso, compreender que a dor e o sofrimento fazem parte de todo o processo de hospitalização do familiar. Contudo, tratando-se de uma decisão tão delicada, a efetividade se dá, principalmente, ao conhecer o desejo do familiar e ao tocar o coração das pessoas.(AU)


Objective: To know the decision process of the family in the donation of organs and their meaning. Method: descriptive research of qualitative approach and basic nature. Data were collected after approval by the ethics board according to record number 2.212.058, CAAE: 71402117.4.0000.0120, through document analysis of potential donors in the period of 2015 and 2016, followed by 8 families Who Said yes to organ donation through a semi-structured interview, transcribed, analyzed and categorized according to thematic analysis. Results: the donation assumes several meanings, among them continuity of life through Love of the other and respect the Will of the family. Conclusion: The study allowed us to understand that pain and suffering are part of the entire hospitalization process of the relative. But when it comes to such a delicate decision, effectiveness is mainly due to knowing the family's desire and touching people's hearts.(AU)


Objetivo: Conocer el proceso de decisión de la família em la donación de órganos y su significado. Método: investigación descriptiva de enfoque cualitativo y de naturaleza básica. Se recogió datos después de la aptobación Del consejo de ética según el dictamen de numero 2.212.058, CAAE: 71402117.4.0000.0120, a través Del análisis documental de los potenciales donantes em el período de 2015 y 2016, luego se entrevistó a 8 familias que dijeron sí para la donación de órganos a través de entrevista semiestructurada, transcriptas, analizadas y categorizadas, según el análisis temático. Resultados: la donación asume varios significados, entre ellos la continuidad de la vida por médio del amor al otro y respeto a la voluntad del familiar. Conclusión: El estúdio permitió em su recorrido comprender que el dolor y el sufrimiento forman parte de todo el proceso de hospitalización del familiar. Pero tratándose de una decisión tan delicada, la efectividad se da, principalmente, al conocer el deseo del familiar y al tocar el corazón de las personas.(AU)


Asunto(s)
Humanos , Obtención de Tejidos y Órganos , Familia , Trasplante de Órganos , Legislación , Ética
18.
Clin Dermatol ; 37(3): 175-181, 2019.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31178100

RESUMEN

Mal de Meleda is an hereditary palmoplantar keratoderma named for the Mljet Island in Croatia. The lives of those affected by this disease represent a complex situation that encompasses members of a vulnerable group. They require enlightenment and should be approached with awareness, taking into account their overall psychophysical status and the environment of each patient. Those afflicted with Mal de Meleda not only have to deal with a difficult life due to their affliction, but they also must cope with the hardships of socialization while trying to realize a normal life within their island community. This is compounded by the frequent interviews and examinations of researchers interested in the various aspects of their illness. The subject of this contribution is not about the nature of this disease, rather about the traces it has left on the (sub)consciousness of the population. It is also concerned with exploring ways of how to access patients and understanding the depth of their vulnerability. We present some thoughts tied to the interpersonal experiences of researchers and patients afflicted with Mal de Meleda.


Asunto(s)
Queratodermia Palmoplantar , Estereotipo , Concienciación , Croacia , Ética , Historia del Siglo XVIII , Historia del Siglo XIX , Historia del Siglo XX , Historia Medieval , Humanos , Queratodermia Palmoplantar/genética , Queratodermia Palmoplantar/historia , Queratodermia Palmoplantar/patología , Queratodermia Palmoplantar/psicología , Lepra , Calidad de Vida , Distancia Social , Aislamiento Social , Red Social , Percepción Social , Poblaciones Vulnerables
19.
Edumecentro ; 11(2): 192-197, abr.-jun. 2019. tab, graf
Artículo en Español | LILACS | ID: biblio-1039700

RESUMEN

RESUMEN Un tema que preocupa hoy es la indiscriminada inclusión de coautores en una publicación los cuales a veces no contribuyen sustancialmente con el manuscrito. Hasta hace unos años la publicación de artículos era motivada fundamentalmente por el afán de comunicar los aportes científicos que contribuyeran al mejoramiento de la sociedad; actualmente esto ha cambiado un poco debido a las presiones y exigencias de publicar un mínimo de escritos ya sea para mantenerse como docente, recibir fondos u otros factores. Por lo expuesto, la presente comunicación invita a los autores a que cuando decidan incluir coautores en sus textos, reflexionen tomando en consideración los postulados que aquí se analizan, a fin de que tomen la decisión basados en criterios que respalden su postura.


ABSTRACT Today, one issue that concerns is the indiscriminate inclusion of co-authors in a publication, which sometimes does not contribute substantially to the manuscript. Until a few years ago, the publication of articles was motivated mainly by the desire to communicate the scientific contributions that contribute to the improvement of society; now this has changed a little due to the pressures and demands of publishing a minimum of writings either to stay as a teacher, receive funds or other factors. Therefore, the present research paper invites the authors that when they decide to include co-authors in their texts, reflect taking into consideration the postulates analyzed here, in order to make the decision based on criteria that support their position.


Asunto(s)
Publicaciones Periódicas como Asunto , Educación Médica , Ética
20.
Bioessays ; 41(6): e1800212, 2019 06.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31132171

RESUMEN

Humans spend large portions of their time and energy talking to one another, yet it remains unclear whether this activity is primarily selfish or altruistic. Here, it is shown how parent-of-origin specific gene expression-or "genomic imprinting"-may provide an answer to this question. First, it is shown why, regarding language, only altruistic or selfish scenarios are expected. Second, it is pointed out that an individual's maternal-origin and paternal-origin genes may have different evolutionary interests regarding investment into language, and that this intragenomic conflict may drive genomic imprinting which-as the direction of imprint depends upon whether investment into language is relatively selfish or altruistic-may be used to discriminate between these two possibilities. Third, predictions concerning the impact of various mutations and epimutations at imprinted loci on language pathologies are derived. In doing so, a framework is developed that highlights avenues for using intragenomic conflicts to investigate the evolutionary drivers of language.


Asunto(s)
Evolución Biológica , Impresión Genómica/genética , Lenguaje , Adaptación Fisiológica/genética , Altruismo , Ética , Sitios Genéticos , Humanos , Relaciones Interpersonales , Modelos Genéticos , Modelos Teóricos , Fenotipo
SELECCIÓN DE REFERENCIAS
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