Gincana educativa ­ como salvar uma vida: estratégia sobre primeiros socorros para adolescentes / Educative Gymkhana --How to save a life: strategy on first aid for adolescents / Gincana Educativa -Cómo salvar una vida: estrategia de primeros auxilios para adolescentes

Introdução:Verifica-se que a educação em saúde é uma estratégia de ensino e aprendizagem com objetivo de melhorar a qualidade de vida e de saúde da população.Objetivo:Descrever uma estratégia educativa sobre primeiros socorros para adolescentes. Metodologia:Trata-se de uma pesquisa ação realizada em maio de 2019 com 27 adolescentes, estudantes de uma escola situada nacidade de Itapajé, Ceará. A pesquisa seguiu as seguintes etapas: Iniciação do Projeto de Pesquisa Ação; A Definição da Estrutura Conceitual Teórica; Definição do Contexto e Propósito da Pesquisa; eColeta de dados, que se deu em quatro momentos, por meio de um Instrumento de Coleta de Dados semiestruturado e aplicação da Gincana Educativa ­Como salvar uma vida. Pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual Vale do Acaraú com número 3.241.797. Resultados:A Gincana foi organizada em seis etapas: Torta na cara, Jogo de Cooperação, Desafio, Resistência física, Quiz e Demonstração, buscando deixar o momento descontraído,dinâmico, competitivo e de aprendizado. Verificou-se que os participantes tiveram interesse na aprendizagem sobre primeiros socorros, principalmente quando acompanhadas pela utilização de tecnologias educativas.Conclusões:A gincana contribuiu no aprendizado sobre primeiros socorros dos escolares, o que lhes permitiu prevenir possíveis agravos em saúde,além de torná-los possíveis disseminadores de conhecimento (AU).

Introduction:It appears that health education is a teaching and learning strategy aimed at improving the quality of life and health of the population. Objective:Describe an educative strategy on first aid for adolescents. Methodology:This is an action research carried out in May 2019 with 27 adolescents, students from a school located in the city of Itapajé, Ceará. The research followed thesteps:Initiation of the Action Research Project; The Definition of Theoretical Conceptual Framework; Definition of the Context and Purpose of the Research; and data collection, which took place in four moments, using a semi-structured Data Collection Instrument and application of the Educational Gymkhana -How to save a life.Research approved by the Research Ethics Committee of theState University Vale do Acaraú with number 3,241,797. Results:The Gymkhana was organized in six stages: Pie in the face, Cooperation Game, Challenge,Physical resistance, Quiz and Demo, seeking to leave the moment relaxed, dynamic, competitive and learning. It was found that the participants had interested in learning about first aid, mainly when accompanied by the use of educative Technologies. Conclusions:The gymkhana contributed to the students' first aid learning, which allowed them to prevent possible health problems, in addition to making them possible disseminators of knowledge (AU).

Introducción: Verifica que la educación para la salud es una estrategia de enseñanza y aprendizaje dirigida a mejorar la calidad de vida y la salud de la población. Objetivo: Describir una estrategia educativa sobre primeros auxilios para adolescentes.Metodología: Se trata de una investigación-acción realizada en mayo de 2019 con 27 adolescentes,estudiantes de una escuela ubicada en la ciudad de Itapajé, Ceará.La investigación siguió los siguientes pasos: Inicio del proyecto de investigación-acción; La definición de marco conceptual teórico; Definición del contexto y propósito de la investigación;y Recopilación de datos, que tuvo lugar en cuatro momentos, a través de un Instrumento de Recolección de Datos semi-estructurado y aplicación de la Gymkhana Educativa -Cómo salvar una vida.Investigación aprobada por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Estatal Vale do Acaraú con el número 3.241.797.Resultados: La Gymkhana se organizó en seis etapas: Torta en la cara, Juego de cooperación, Desafío, Resistencia física,Quizy Demostración,buscando salir del momento relajado, dinámico, competitivo y aprendiendo. Se encontró que los participantes tenían interesados en aprender sobre primeros auxilios, especialmente cuando se acompañan del uso de tecnologías educativas.Conclusiones: La gymkana contribuyó al aprendizaje de los estudiantes en primeros auxilios, lo que les permitió prevenir posibles problemas de salud, además de hacerlos posibles divulgadores de conocimientos (AU).

Compreensão dos acadêmicos de medicina sobre os princípios de atendimento inicial aos pacientes queimados / Understanding of medical students about the principles of initial assistance for burn patients

OBJETIVO: Avaliar a compreensão dos acadêmicos de medicina sobre o atendimento inicial a pacientes queimados, bem como o aprendizado sobre a temática ao longo do curso. MÉTODO: Trata-se de um estudo transversal descritivo realizado em uma instituição de ensino superior de Minas Gerais, por meio da aplicação de um questionário validado por Balan e colaboradores. A coleta de dados ocorreu entre março e outubro de 2020, com 92 acadêmicos do 1° ano e 45 acadêmicos do 6° ano de medicina. As análises foram realizadas no software R versão 4.0.3. Descritas por frequências absolutas e relativas, desvio-padrão, teste Exato de Fisher, teste Qui-quadrado e teste de Mann-Whitney. RESULTADOS: Constatou-se que 6,67% dos acadêmicos do 6° ano acertaram acima de 80% das questões e 2,17% do 1° ano. A média de acertos, em porcentagem, no 6° ano foi 63,1±10,3 versus 47,0±16,9 no 1° ano. O tema de maior desconhecimento foi reanimação volêmica, cujo, 93,3% acadêmicos do 6° ano contra 96,7% no 1° ano erraram. O exame básico, cuidados iniciais, cálculo da superfície corporal queimada e triagem foram áreas do conhecimento com maior percentual de acerto no 6° ano: 93,3%, 85,6±25,3%, 80% e 85,2±19,5%, respectivamente, enquanto os do 1° ano tiveram menos acertos. CONCLUSÃO: Verificou-se, pelo presente trabalho, que apesar do aumento de acertos em comparação com o 1° ano, algumas condutas médicas iniciais necessárias aos pacientes queimados como reposição volêmica, cuidados locais e antibioticoterapia não são compreendidas pelos acadêmicos do 6° ano, na maior parte da amostra estudada.

OBJECTIVE: To evaluate the understanding of medical students about the initial care for burn patients, as well as learning about the theme throughout the course. METHOD: This is a cross-sectional descriptive study carried out in a higher education institution in Minas Gerais, through the application of a questionnaire validated by Balan and collaborators. Data collection took place between March and October 2020, with 92 students from the 1st year and 45 students from the 6th year of medicine. The variables were presented by absolute and relative frequencies and standard deviation. RESULTS: It was found that 6.67% of the 6th grade students answered correctly above 80% of the questions and 2.17% of the 1st year. The average number of correct answers in the 6th year was 63.1±10.3 versus 47.0±16.9 in the 1st year. The theme of greatest ignorance was volemic resuscitation, whose 93.3% 6th graders against 96.7% in 1st grade missed. The basic exam, initial care, calculation of the burned body surface and screening were fields of knowledge with the greatest percentage of correct answers in the 6th year: 93.3%, 85.6±25.3%, 80%, and 85.2±19.5%, respectively, while those in the 1st year had less correct answers. CONCLUSION: It was found, in the study, that despite the increase in correct answers compared to the 1st year, some initial medical procedures necessary for burned patients, such as: volume replacement, local care and antibiotic therapy, are not understood by 6th graders, in most of the studied sample.

Desarrollo del botiquín individual de combate en las Fuerzas Armadas españolas / Development of individual combat first aid kit in Spanish Armed Forces

Introducción: El botiquín individual de combate es el material sanitario específico con el que se dota a cada uno de los militares para que, en caso de resultar herido, se puedan realizar los primeros auxilios aunque carezca de formación sanitaria. Objetivo: Diseñar el nuevo botiquín individual de combate para el ejército español determinando su contenido y requisitos técnicos. Material y método: Se han realizado entrevistas a responsables sanitarios de las unidades militares más operativas del Ejército de Tierra Español. Estudio físico de cada uno de los elementos componentes del actual BIC y comparación de los botiquines existentes en los ejércitos de los países de nuestro entorno. Se ha realizado una revisión bibliográfica con metodología sistemática en las principales bases de datos científicas. Para verificar la validez de los textos seleccionados se aplicaron programas de lectura crítica. Resultados y conclusión: Realización de una propuesta de nuevo botiquín de combate así como de su contenedor, con adición y eliminación de elementos

Introduction: The individual combat kit is the specific sanitary material with which each one of the soldiers is provided so that, in case of being injured, the first aid can be carried out even if it lacks health training. Objectives: The objective is to design the new individual combat kit for the Spanish Army and the specific one to determine its content and technical requirements. Material and method: Interviews were carried out to health officials of the most operational military units of the Spanish Army. Physical study of each of the component elements of the current BIC and comparison of the medicine kits existing in the armies of the countries of our environment. A bibliographic review with a systematic methodology was carried out in the main scientific databases. In order to verify the validity of the selected texts, critical reading programs were applied. Results and conclusion: Proposal of addition and elimination of elements in the possible new combat kit as well as the container

Conocimientos y disposición para realizar soporte vital básico por agentes de la policía local / Knowledge and willingness to perform basic life support by local police officers

Fundamento: Determinar los conocimientos de los agentes de la policía local (PL) sobre la reanimación cardiopulmonar (RCP) y su disposición para realizarla, así como explorar la asociación entre la formación en RCP y estas variables. Sujetos y método: Estudio transversal sobre una muestra de 390 agentes de la PL de Asturias (España). Se utilizó un cuestionario anónimo que midió nueve aspectos básicos sobre la RCP del Consejo Europeo de Reanimación y cuatro indicadores de la disposición para realizarla en situaciones reales. También se recogió información sobre la formación en RCP y su periodicidad, así como variables sociodemográficas y laborales básicas. Resultados: El 19,7% de los PL no había recibido formación en RCP y el 36,4% la había recibido hacía más de dos. El 24,1% habían realizado al menos una RCP en situación real, de los cuales el 9,6% no estaba formado. Los aspectos de la RCP menos recordados fueron la profundidad (11%) y la frecuencia de las compresiones (24,4%). El 49,7% de los agentes se siente con suficiente preparación para realizar una RCP. Los conocimientos y la disposición se asociaron significativamente con haber realizado cursos de formación con una periodicidad menor de dos años. Conclusiones: Dado que los agentes de PL deben intervenir con frecuencia en situaciones de parada cardiorrespiratoria como primeros intervinientes, la formación específica en RCP de los agentes de PL debería ser obligatoria y periódica, con al menos un curso cada dos años. Sería interesante determinar qué instrumentación didáctica es más eficiente para difundir estos cursos entre los policías (AU)

Background: To determine the knowledge and willingness of local police officers (PO) to perform cardiopulmonary resuscitation (CPR), as well as to explore the association between CPR training and these variables. Methods: Cross-sectional study with a sample of 390 PO from Asturias (Spain). An anonymous questionnaire was used to measure nine basic aspects of CPR from the European Resuscitation Council and four indicators of attitude towards performing CPR in a real context. Information on CPR training and its periodicity was also collected, as well as basic socio-demographic and occupational variables. Results: Lack of CPR training was seen in 19.7% of PO, and 36.4% had received such training more than two years ago. Almost one out of four PO had performed at least one CPR in a real situation (24.1%), of which 9.6% had not been trained. The least remembered aspects of CPR were depth (11%) and frequency of chest compressions (24.4%). Only 49.7% of the agents felt sufficiently prepared to perform a CPR. Knowledge and disposition were significantly associated with having received training with a periodicity of less than two years. Conclusions: Given that PO are frequently first responders in situations of out-of-hospital cardiorespiratory arrest, specific training in CPR should be mandatory and periodic, with at least one course every two years. It would be interesting to determine which didactic instrumentation is most efficient for disseminating these training courses among police officers (AU)

Primers auxilis 2015 / No disponible

No disponible

Evaluación del entrenamiento continuado en primeros auxilios: intervención educativa en trabajadores del sector construcción, Perú / Evaluation of continuous training in first aid: educational intervention in construction workers, Peru

Objetivos: Determinar la variación del nivel de conocimiento de los trabajadores de una empresa de construcción, posterior a una intervención educativa continuada en primeros auxilios médicos. Métodos: Estudio longitudinal de tipo experimental (intervención educativa), en un grupo de trabajadores de Lima. Se los dividió aleatoriamente y a todos se les dio una misma capacitación basal. Se utilizaron tests validados localmente para la medición del nivel de conocimiento en cada fase. Se analizaron los resultados de la medición del conocimiento adquirido según el tipo de intervención. Resultados: El promedio del nivel de conocimiento teórico basal fue de 1,3 puntos (de 10 puntos posibles), que se triplicó a 4,6, posterior a la primera capacitación y finalmente disminuyó pasados los meses. Se encontró diferencias estadísticamente significativas entre los promedios de notas teóricas según las intervenciones educativas que recibieron (p=0,035), pero los promedios finales teóricos no alcanzaron el objetivo establecido. Conclusiones: Si bien hubo una diferencia en las notas según el tipo de refuerzos, no fue suficiente para obtener un adecuado nivel de conocimientos del tema; es necesario saber si las capacitaciones brindadas aseguran que el trabajador esté adecuadamente entrenado, ya que no basta con capacitarlos, también se tiene que asegurar que retengan el conocimiento adquirido (AU)

Objectives: To determine the variation in the level of knowledge of the employees of a construction company, after a continuous educational intervention in medical first aid. Methods: Longitudinal experimental study (educational intervention) in a group of workers in Lima. They were divided randomly and all were given the same basal training; locally validated tests were used to measure the level of knowledge in each phase. P values were obtained to determine the differences between the averages by type of intervention. Results: The mean level of basal theoretical knowledge was 1.3 points (from 10 possible points), which tripled to 4.6 after the first training and finally reduced after months. Statistically significant differences were found between the averages of theoretical notes according to educational interventions received (p=0.035), but the theoretical final averages were disapproving. Conclusions: While there was a difference in the notes according to the type of reinforcements, it was not sufficient to obtain an adequate level of knowledge of the subject; is necessary to know whether the training ensure that workers are properly trained, and that is not enough to train them, you also have to ensure that they retain the knowledge gained (AU)

¿Están cambiando nuestros paradigmas en la enfermedad traumática? / Are the paradigms in trauma disease changing?

Aunque la mortalidad por trauma supera los 5 millones al año en todo el mundo, con innumerables incapacidades y enormes costes, faltan estándares globales y uniformes para su organización y manejo. Los cambios en el conocimiento y los cuidados del paciente con trauma grave han sido espectaculares en las últimas décadas, pero los recursos en investigación, organización y cuidados no han crecido de forma paralela. En nuestro medio, la enfermedad traumática se sitúa muy por debajo de la investigación y organización de otras enfermedades graves. En los últimos años hemos cambiado nuestros modelos en investigación en trauma, organización, cambios en la reanimación inicial, la presencia de la TC como pieza clave en el manejo inicial, etc. Estos cambios actuales y de futuro del manejo del paciente traumatizado generan una valoración y tratamiento multidisciplinares, siendo necesaria la presencia del especialista en Medicina Intensiva como parte fundamental en el equipo de atención al trauma grave y su posterior cuidado en la unidad de críticos

Despite an annual trauma mortality of 5 million people worldwide, resulting in countless physical disabilities and enormous expenses, there are no standardized guidelines on trauma organization and management. Over the last few decades there have been very notorious improvements in severe trauma care, though organizational and economical aspects such as research funding still need to be better engineered. Indeed, trauma lags behind other serious diseases in terms of research and organization. The rapid developments in trauma care have produced original models available for research projects, initial resuscitation protocols and radiological procedures such as CT for the initial management of trauma patients, among other advances. This progress underscores the need for a multidisciplinary approach to the initial management and follow-up of this complicated patient population, where intensivists play a major role in both the patient admission and subsequent care at the trauma unit

Valoración de los conocimientos en primeros auxilios en combate que tienen los soldados españoles / Appreciating knowledge in first aid in combat with the Spanish soldiers

Los militares en misiones internacionales están expuestos a múltiples riesgos que ponen en peligro sus vidas. Tener conocimientos de primeros auxilios y habilidad en el manejo del herido grave, pone al alcance del soldado las herramientas necesarias para brindar la primera asistencia a un herido. Es imprescindible asegurar en primer lugar el escenario del incidente antes de exponernos o comprometer al resto de la patrulla. OBJETIVO GENERAL: Evaluar el nivel de conocimientos en primeros auxilios que tienen los soldados participantes en el estudio. Objetivos específicos: 1º- Valorar si los soldados del Batallón creen estar preparados para prestar los primeros auxilios a un compañero herido en combate. 2º- Analizar si tienen en cuenta la seguridad del escenario donde ocurrió el suceso antes de socorrera las víctimas. 3º- Comprobar si son capaces de identificar una hemorragia externa grave y una situación de paro cardiorrespiratorio, y poder brindar los primeros auxilios. MATERIAL Y MÉTODO: Estudio cuantitativo, descriptivo de carácter prospectivo y transversal. Sobre una muestra de 269 soldados de los cuales, 178 realizan una encuesta que nos aportalos datos necesarios para evaluar los conocimientosy habilidades en primeros auxilios y valorar la seguridad del escenario. RESULTADOS: Los resultados nos aportan los datos suficientes para valorar el nivel de conocimientos que tienen en primeros auxilios, si disponen de las habilidades necesarias, si creen estar capacitados para socorrer a este tipo de herido y por último si controlan adecuadamente la seguridad del escenario. CONCLUSIONES: Los soldados del Batallón creen disponer de los conocimientos necesarios para realizar el control de la zona de siniestro, de los conocimientos necesarios para brindar los primeros auxilios a un herido en combate y se creen capacitados para ello

In international missions the military are exposed to multiple risks putting their lives in danger. Having first aid knowledge and skills in the treatment of serious injuries, gives soldiers the necessary tools to provide first aid to a wounded person. First of all it is essential to assure the safety of the scene of the incident before exposing ourselves or others to possible danger. General objective: Assess the level of first aid knowledge that the soldiers taking part in the studio have. Specific objectives: 1. Check if the battalion of soldiers believes they are ready to provide first aid to a partner injured whilst in combat. 2. Analyse if they take into consideration the safety of the incident location before helping the victims. 3. Check if they are trained to identify a serious external haemorrhage and a situation of cardiorespiratory arrest to be able to provide first aid. Material and method: A quantitative study, and prospective and transversal descriptive. With a sample of 269 soldiers, of which 178 of them complete a survey that provides the necessary data to evaluate first aid knowledge and abilities and the checking the safety of the scene. Results: The results provide sufficient information to evaluate the soldiers’ level of first aid knowledge, whether or not they have the necessary skills, if they believe that they are capable of dealing with these kinds of wounds, and if they control correctly the security of the scene. Conclusions: The battalion of soldiers believe they have all the necessary knowledge to correctly control the scene of the accident, the necessary knowledge to provide first aid to soldier wounded in combat, and they believe are capable providing first aid

Enfermería en parques acuáticos / Nursing in aquatic parks

El autor, como fruto de su experiencia personal, narra la importante labor que puede realizar el profesional de enfermería en un parque acuático(AU)

Based on his personal experience, the author explains the important role that a nursing professional can carry out in an aquatic park(AU)

Maletines usados en DCCU móviles Sevilla / No disponible

Todos los vehículos de transporte sanitario deben cumplir la normativa contenida en el Real Decreto 619/1998, de 17 de abril, por el que se establecen las características técnicas, el equipamiento sanitario y la dotación de personal de los vehículos de transporte sanitario por carretera. Los DCCU móviles se definen como equipo de profesionales compuestos por un médico, enfermero/a y técnico de transporte sanitario o celador-conductor y los recursos materiales, encargados de la atención y asistencia en el ámbito extrahospitalario de toda aquella patología de inicio súbito o inesperados, o agudización de una patología previa, que causa disconfort a cualquier persona por estar en ella implicada su salud, basando esta atención en los beneficios que demuestra la evidencia científica, así como en el trato personal, humano y de respeto. En este artículo se enumera la dotación o equipamiento sanitario mínimos con los que ha de contar en los maletines usados en los DCCU móviles de Sevilla así cómo su distribución física(AU)

All vehicles must comply with health regulations contained in Royal Decree 619/1998, of April 17, laying down the technical, medical equipment and staffing of medical transport vehicles on the road. The DCCUMobile defined as a professional team comprising a doctor, nurse ay technical or medical transport driver and guard-material resources, responsible for the care and assistance in the area outside of the entire pathology of sudden or unexpected onset or worsening a preexisting disease, which causes discomfort to any person for being involved in it their health, focusing attention on the benefits that scientific evidence shows, as well as the personal, humane and respectful. This article lists the minimum manning or sanitary facilities with which it has to count the cases used in DCCU Mobile Sevilla and its physical distribution(AU)

Efectividad de intervenciones educativas en primeros auxilios / Efficiency of educational interventions in the first aids

Introducción: la evidencia científica ha demostrado que la enseñanza de una adecuada práctica de Primeros Auxilios en la comunidad, contribuye con el cambio en la estructura de mortalidad.Estos estudios se han evaluado en las Américas en instituciones de educación media y en comunidad en general.El presente proyecto tiene como objetivo evaluar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimientos en Primeros Auxilios con estudiantes de enseñanza media.Métodos:se seleccionaron dos instituciones de educación media con 72 estudiantes, a quienes se les realizó un pre y post test y recibieron una capacitación diseñada por los autores, definida en un manual.Resultados:se encontró que sólo las niñas con la capacitación en el manual incrementaron sus conocimientos, habilidades y destrezas en primeros auxilios.Conclusiones:la intervención educativa con el apoyo de los docentes y los directivos académicos fue exitosa, al reportar evidencias que incrementaron en las niñas los conocimientos, las acciones y destrezas...

Lesiones producidas en una pista temporal de patinaje sobre hielo / Injuries in a temporary ice rink

Introducción y objetivos: La práctica del patinaje sobre hielo conlleva un aumento del riesgo de lesiones debido a una mayor probabilidad de caídas. El objetivo de este estudio fue describir las lesiones producidas y sus factores de riesgo en una pista temporal de patinaje sobre hielo. Métodos: Se registraron las lesiones producidas en una pista de hielo instalada durante un mes en un municipio de Murcia. Para cada uno de los patinadores lesionados, se registraron datos sobre edad, sexo, localización de la lesión, mecanismo lesional, diagnóstico de la lesión y experiencia como patinador. Los datos fueron registrados por el personal de la Cruz Roja Española en el puesto de primeros auxilios ubicado junto a la pista. Resultados: Un total de 185 sujetos (95 mujeres y 90 varones) presentaron algún tipo de lesión. Las lesiones más comunes fueron de carácter leve, como contusiones (40%) y heridas superficiales (28,2%). Las fracturas representaron el 1,6% de las lesiones. La mayoría de las lesiones se localizaron en la muñeca (29,2%), seguida del pie (13,0%) y la rodilla (10,8%). El principal mecanismo de lesión fue la caída (71%), debida principalmente a la pérdida de equilibrio (61,2%). Los sujetos sin experiencia en patinaje sobre hielo presentaron mayor frecuencia de lesiones que los patinadores más experimentados. Conclusiones: El número de lesiones ocurridas en la pista de hielo fue bajo en relación con el número total de patinadores que la visitaron, y en su mayoría éstas fueron de carácter leve

Introduction and objectives: Recreational ice-skating carries a high risk of injury because of the strong probability of falls. The aim of this study was to describe injuries and associated risk factors in a temporary ice rink. Methods: We recorded all injuries produced in a temporary ice rink installed for 1 month in a town in Murcia. For all ice skaters injured, information on age, gender, body region injured, mechanism of injury, diagnosis, and ice skating experience was recorded. The data were gathered by staff from the Spanish Red Cross in the first aid facilities situated beside the ice rink. Results: A total of 185 recreational ice skaters (95 females and 90 males) were injured. The most common injuries were slight injuries such as bruises (40%) and superficial wounds (28.2%). Fractures accounted for 1.6% of all injuries. Most skating-related injuries involved the wrist (29.2%), followed by the foot (13.0%) and the knee (10.8%). Most of the injuries were caused by falls (71%), mainly due to loss of balance (61.2%). Beginners appeared to be more prone to injury than experienced skaters. Conclusions: The number of injuries was low compared with the total number of skaters and most of the injuries were slight

Los maletines de emergencias de los centros de salud de un área sanitaria / The emergency bags in the Health Care Centres

Objetivos: El médico de atención primaria (AP) presta atención domiciliaria urgente y necesita un equipamiento clínico y terapéutico completo y manejable. Este estudio pretende conocer los maletines de emergencias (ME) de nuestra área. Métodos: Revisión de la literatura de los 10 años previos. Consenso por grupo de expertos. Ámbito: los 39 centros de salud (CS) de Mallorca. Visita sin anunciar a los CS donde, de manera anónima y previo consentimiento, se analizaron una muestra de 24 ME. Resultados: Ningún ME llevaba todos los elementos recomendados por el consenso. La mitad de ME no podrían tomar los signos vitales al faltar algún elemento. Sólo el 50% llevaba laringoscopio y ninguno desfibrilador portátil. Uno llevaba todo el material de curas. Casi todos los ME llevaban adrenalina y atropina, y pocos midazolam y succinilcolina. Antídotos como naloxona, flumazenilo y glucosa al 50% estaban presentes en más del 80% de los ME. La medicación para el síndrome coronario agudo presente fue nitroglicerina en el 80% y ácido acetilsalicílico en el 79,2%; pero sólo el 37% disponían de cloruro mórfico. Hemos detectado alguna medicación caducada en 12 ME (50%). Conclusiones: Falta una revisión y mantenimiento del contenido del ME porque en menos de la mitad de casos no sería posible tomar unos signos vitales o reemplazar la medicación caducada. Casi todos los ME estaban preparados para atender intoxicaciones por drogas. Se debería conseguir una guía básica de material imprescindible de los ME y garantizar la homogeneidad del contenido del mismo (AU)

Aims: The primary care physician lends urgent domiciliary attention and needs a complete and manageable clinical and therapeutic equipment. This study tries to know emergencies kits (ME) of our area. Methods: Revision of the literature of the 10 previous years. Consensus by a group of experts. Scope: 39 health centers (CS) of Majorca. Visit without announcing to the CS where, of anonymous way and previous consent, analyzed a sample of 24 ME. Results: No ME took all the elements recommended by the consensus. Half ME could not take the vital constants because it lacks some elements. Only 50% of ME contained laryngoscope and none portable desfibrilador. Only one took all the material to cures. Almost all ME took adrenalin and atropine, and only a few midazolam and succinilcolin. Antidotes like naloxon, flumazenil and glucose to 50% were present in more of 80% of ME. Coronary acute syndrome treatment present in ME was nitroglycerin in 80% and acetilsalicilic acid in 79.2%; but only 37% had morfic chloride. We have detected some medication expired in 12 ME (50%). Conclusions: A revision and maintenance of the content of ME is needed because in less than half of cases it wouldn’t be possible to take vital constants or to replace the expired medication. Almost all of ME were prepared to take care of poisonings by drugs. A basic guide of essential material of ME would be due to obtain, and also to guarantee the homogeneity of the content of this (AU)

Intervención psicológica en accidentes de tráfico / No disponible

El propósito de este artículo es mostrar algunas estrategias simples y prácticas para intervenir en un accidente de tráfico, atropellos, colisiones. Es particularmente interesante la intervención en crisis en estas situaciones en el propio lugar del accidente de coche y cómo resolver las dificultades asociadas. Por último, se proporcionan unas pautas generales para afrontar la experiencia traumática en el mismo lugar del accidente(AU)

The purpose of this article is to show some simple and useful strategies in order to act in traffic crash, runningovers, collisions. Of particular interest was crisis intervention in these situations at the place of motor vehicle accident and how to resolve difficulties associated. Finally it provides some guidelines to cope with traumatic experience just in the place(AU)

The organisation of helicopter emergency services for the rescue of aircraft crash victims in the tropical forest

The purpose of this report was to describe lessons learned from experience in the tropical forest of Guyana and one helicopter rescue mission in that hostile environment. With previous data reported in the literature several guidelines for organizing these operations can be proposed. These rescue operations involve hoisting the victim to helicopter, medical treatment itself, and penetration into a hostile environment. Effectiveness and safety mandate that the physicians involved receive regular training in the techniques of helicopter evacuation, first aid, and survival. It is necessary to adapt conventional first aid kits for the purpose and to develop light and adequate survival equipment as listed exhaustively by the author.(AU)

Bases para o atendimento pre-hospitalar no trauma / Essentials for trauma prehospital life support

O atendimento pre-hospitalar representa um dos grandes avancos medicos das ultimas decadas, sua capacidade de diminuir a mortalidade em diversas situacoes ja nao e discutida. No que se refere ao trauma, poucos estudos tem conseguido demonstrar vantagens neste tipo de atendimento, quando comparado a remocao imediata, pura e simples. Por este motivo, sua execucao tem sido revista nos ultimos anos, procurando melhorar a efetividade, a relacao custo-beneficio e diminuir a incidencia de complicacoes a ele inerentes. Neste sentido, uma verdadeira parafernalia de instrumentos vem sendo, progressivamente, abandonada. Hoje, como base para um atendimento pre-hospitalar justificavel, tem sido preconizada a formacao de equipes com treinamento teorico-pratico intenso, que contemple, nao uma infinidade, mas um restrito numero de procedimentos, comprovadamente capazes de influir na sobrevida destes pacientes, sem promover retardo na remocao, e uma supervisao medica constante, direta ou indireta (no caso de para-medicos)

MATRAP: una guía práctica para la atención inicial del politraumatizado pediátrico / MATRAP: a practical guide for the initial attention of pediatric politraumatized

Las rápidas modificaciones de peso en la etapa de crecimiento de los niños y las consiguientes variaciones de las dosis de medicamentos y de las medidas de distintos elementos, necesarios para el manejo inicial del niño traumatizado, dificultan la correcta atención de los mismos. Esa dificultad nace de la inseguridad de memorizar esas dosis y medidas y de la imposibilidad de consultar libros de texto en el momento de la atención. Basado en el hecho de que, entre 3,5 Kg y 25 Kg de peso existe una correlación bastante segura entre peso y talla, para niños sanos y sin malformaciones, se diseñó un metro plástico, que se llamó "Matrap", en el cual están marcados casilleros que establecen la correlación de talla y peso y anotados, en anverso y reverso los datos mencionados correspondientes a sus pesos (dosis de drogas, medidas de tubos, etc) La seguridad de esa correlación se basó en tablas que establecen la misma, aprobadas por entidades científicas reconocidas y en un trabajo de campo que permitió evaluar 1755 pacientes sanos y malformaciones, demostrando que para el rango de peso mencionado, el 79% de los niños presentaba un margen de alejamiento de los valores de tabla inferior al 15%. Por todo ello creemos que el Matrap representa una ayuda indispensable para una atención inicial más rápida y segura del niño traumatizado

MATRAP: una guía práctica para la atención inicial del politraumatizado pediátrico / MATRAP: a practical guide for the initial attention of pediatric politraumatized

Las rápidas modificaciones de peso en la etapa de crecimiento de los niños y las consiguientes variaciones de las dosis de medicamentos y de las medidas de distintos elementos, necesarios para el manejo inicial del niño traumatizado, dificultan la correcta atención de los mismos. Esa dificultad nace de la inseguridad de memorizar esas dosis y medidas y de la imposibilidad de consultar libros de texto en el momento de la atención. Basado en el hecho de que, entre 3,5 Kg y 25 Kg de peso existe una correlación bastante segura entre peso y talla, para niños sanos y sin malformaciones, se diseñó un metro plástico, que se llamó "Matrap", en el cual están marcados casilleros que establecen la correlación de talla y peso y anotados, en anverso y reverso los datos mencionados correspondientes a sus pesos (dosis de drogas, medidas de tubos, etc) La seguridad de esa correlación se basó en tablas que establecen la misma, aprobadas por entidades científicas reconocidas y en un trabajo de campo que permitió evaluar 1755 pacientes sanos y malformaciones, demostrando que para el rango de peso mencionado, el 79% de los niños presentaba un margen de alejamiento de los valores de tabla inferior al 15%. Por todo ello creemos que el Matrap representa una ayuda indispensable para una atención inicial más rápida y segura del niño traumatizado