Personal digital health hubs for multiple conditions.

Multimorbidity is the presence of more than one chronic disease condition in an individual. Health-related, socioeconomic, cultural and environmental factors, as well as patient behaviour, all influence the outcomes of multimorbidity. Addressing these complex and often interacting biopsychosocial factors therefore requires a shift in treatment from a physical damage model towards person-centred integrated care with increased patient agency. Education influences behaviour and can be used to empower patients and their carers with greater agency, thus allowing greater responsibility for and control over the management of patient care. In this paper we reflect on our own learning as a community of health practitioners from different disciplines. Recognizing the increasing importance of patient agency in driving the evolution of health care, we describe the concept of a web-based personal digital health hub for integrated patient care. Informed by collaboration between patient, health and education communities, we share our early experience in the implementation of a health hub around a cohort of patients with hip fractures. We also describe a vision for future health care based on the co-creation of digital health hubs centred on patients' and carers' needs. The health hub could allow important advances and efficiencies to be achieved in workforce practice and education; patient and carer engagement in self-care; and the collection of patient-reported health data required for ongoing research and improvements in health care.

La multimorbidité est la présence de plus d'une maladie chronique chez un individu. L'aboutissement de la multimorbidité est influencé par des facteurs sanitaires, socio-économiques, culturels et environnementaux. Aborder ces facteurs biopsychosociaux complexes et souvent interdépendants requiert donc un changement de traitement, qui consiste à s'éloigner d'un modèle axé sur les dommages physiques pour se rapprocher d'un modèle de soins intégré et centré sur la personne, allié à une meilleure implication du patient. L'éducation a un impact sur le comportement et peut être utilisée pour renforcer la capacité d'agir des patients et de leurs soignants, ce qui permettra de conférer plus de responsabilités et un meilleur contrôle de la gestion des soins aux patients. Dans ce document, nous réfléchissons à notre propre apprentissage en tant que communauté de professionnels de la santé issus de différentes disciplines. Nous reconnaissons l'importance croissante de l'implication du patient pour stimuler l'évolution des soins de santé, et imaginons un concept de centre de santé numérique et personnalisé via site Web pour la prise en charge intégrée des patients. Grâce à la collaboration entre patients, professionnels de la santé et structures pédagogiques, nous partageons nos premières expériences en matière de mise en œuvre d'un centre de santé regroupant des patients présentant des fractures de la hanche. Nous dévoilons également notre vision d'avenir pour les soins de santé, qui repose sur la cocréation de centres de santé numériques adaptés aussi bien aux besoins des patients qu'à ceux des soignants. Ce concept pourrait faire progresser l'enseignement et la pratique pour les professionnels du secteur, mais aussi améliorer leur efficacité; favoriser la participation des patients et soignants dans les soins auto-administrés; et enfin, permettre la collecte des données fournies par les patients, et nécessaires à la poursuite des recherches et améliorations dans le domaine des soins de santé.

La multimorbilidad es la presencia de más de una enfermedad crónica en un individuo. Los factores medioambientales, culturales, socioeconómicos y los relacionados con la salud, así como el comportamiento de los pacientes, influyen en los resultados de la multimorbilidad. Por lo tanto, se requiere un cambio en el tratamiento desde el modelo de daño físico hacia una atención integrada y centrada en el individuo con una mayor participación del paciente para abordar estos factores biopsicosociales complejos y a menudo interactivos. La educación influye en el comportamiento y se puede utilizar para que los pacientes y sus cuidadores tengan más capacidad de acción, lo que permite una mayor responsabilidad y control sobre la gestión de la atención al paciente. En este documento reflexionamos sobre nuestro propio aprendizaje como comunidad de profesionales de la salud de diferentes disciplinas. Se describe el concepto de un centro de salud virtual personalizado para la atención integrada del paciente, al reconocer la creciente relevancia de la participación y la acción del paciente en el proceso de evolución de la atención médica. Gracias a la colaboración entre las comunidades de pacientes, de salud y de educación, compartimos nuestra experiencia inicial sobre el establecimiento de un centro de salud en torno a una cohorte de pacientes con fracturas de cadera. Asimismo, describimos una visión de la futura atención médica basada en la creación conjunta de centros de salud virtuales que se centran en las necesidades de los pacientes y de los cuidadores. El centro de salud permitiría alcanzar importantes avances y mejoras en la práctica y la educación de la fuerza de trabajo; en el compromiso de los pacientes y los cuidadores con el autocuidado de la salud; y en la recopilación de los datos sobre la salud que los pacientes comunican y que se requieren para la investigación y las mejoras continuas en la atención médica.

Innovations to improve access to musculoskeletal care.

Innovation is a form of realising a new way of doing something, often ignoring traditional wisdom, in order to meet new challenges. Globally, particularly in emerging economies, the high burden of musculoskeletal conditions and their contribution to multimorbidity continue to rise, as does the gap for services to deliver essential care. There is a growing need to find solutions to this challenge and deliver person-centred and integrated care, wherein empowering patients with the capacity for self-management is critical. Whilst there is an abundance of information available online to support consumer education, the number of sources for credible medical information is diluted by uninformed anecdotal social media solutions. Even with the provision of high-quality information, behavioural change does not necessarily follow, and more robust educational approaches are required. In this chapter, we examine innovation, its management and the strategic directions required to improve musculoskeletal healthcare at macro (policy), meso (service delivery) and micro (clinical practice) levels. We discuss the critical role of consumer agency (patients and their families/carers) in driving innovation and the need to leverage this through empowerment by education. We provide a snapshot of real-world examples of innovative practices including capacity building in consumer and interprofessional musculoskeletal education and practice; recommendations to transform the access and delivery of integrated, person-centred care; and initiatives in musculoskeletal care and implementation of models of care, enabled by digital health solutions including telehealth, remote monitoring, artificial intelligence, blockchain technology and big data. We provide emerging evidence for how innovation can support systems' strengthening and build capacity to support improved access to 'right' musculoskeletal care, and explore some of the ways to best manage innovations. We conclude with recommended systematic steps to establish required leadership, collaboration, research, networking, dissemination, implementation and evaluation of future innovations in musculoskeletal health and care.