Hiperprolactinemia inducida por psicofármacos en personas con discapacidad intelectual ingresadas en un centro residencial / Hyperprolactinemia induced by psychotropic drugs in people with intellectual disability located in a residential centre

Introducción: En personas con Discapacidad Intelectual (DI) que presentan alteración de la conductwa es frecuente el uso de psicofármacos. Estos fármacos pueden provocar efectos secundarios. Así, la elevación de prolactina está frecuentemente asociada al uso de antipsicóticos y puede generar problemas clínicos. Objetivo: Conocer el nivel de prolactina en un grupo de personas con DI y alteración de la conducta que toman psicofármacos. Conocer su relación con las distintas variables: tipo de fármaco, sexo, edad, grado de discapacidad intelectual y diagnósticos psiquiátricos concurrentes. Población: 80 personas con discapacidad intelectual y alteración de la conducta ingresadas en un centro residencial. Edad media 50 años.53 mujeres, 27 hombres. El 38.8% presentan una DI moderada, el 33.8% leve, el 25% severa y el 2.5% no especificada. Método: Prueba analítica para determinar el nivel de prolactina. Tratamiento farmacológico de cada paciente. Estudiar diferencias significativas entre nivel de prolactina y sexo, edad, grado de DI, diagnósticos psiquiátricos concurrentes, y diferentes fármacos. Resultados: El 78.8% de los pacientes estudiados toma antipsicóticos, de los que el 52.4% toma uno y el 47.6% toma dos o más. El 54% fueron tratados con antipsicóticos de 2ª generación. El nivel medio de prolactina fue en monoterapia de 38.9 ng/ml y en politerapia de 49.4 ng/ml; antipsicóticos de 2ªgeneración: 44.6 ng/ml, antipsicóticos de 1ª generación: 43.1 ng/ml. Además, el 63.8% toma benzodiacepinas y el 58.8% antiepilépticos. Existen diferencias significativas en el nivel medio de prolactina y consumo de antipsicóticos y benzodiacepinas, pero no con los diferentes tipos de antipsicóticos, o con tomar uno o más, o con cada uno de los distintos fármacos. Realizada una regresión logística para predecir niveles de prolactina elevados, las benzodiacepinas presentan una razón de odds 3.02 y tomar antipsicóticos una razón de odds de 12.70. Conclusiones: El nivel de prolactina elevado está asociado a la toma de antipsicóticos y de benzodiacepinas. La toma de antipsicóticos predice una posibilidad de elevar la prolactina de 12.7 veces, que el no tomarlos, y la toma de benzodiacepinas de 3.02 veces superior

Introduction: In people with Intellectual Disability (ID) who exhibit behavior disorders, the use of psychoactive drugs is frequent. These medications can cause side effects. Thus, the elevation of prolactin is frequently associated with the use of antipsychotics and can generate clinical problems. Objective: To know the level of prolactin in a group of people with ID and behavior alteration who take psychotropic drugs. Acknowledge the relation with different variables: type of drug, gender, age, degree of intellectual disability and comorbid psychiatric diagnoses. Population: 80 people with intellectual disabilities and behavior disorders located in a residential centre. Average age 50 years.53 women, 27 men. 38.8% have moderate ID, 33.8% mild, 25% severe and 2.5% unspecified. Method: Analytical test to determine prolactin serum levels. Pharmacological treatment of each patient. Study significant differences between prolactin level and sex, age, degree of ID, concurrent psychiatric diagnoses, and different drugs. Results: 78.8% of patients studied take antipsychotics, of which 52.4% take one and 47.6% take two or more. 54% were treated with 2nd generation antipsychotics. The mean level of prolactin was of 38.9 ng/ml in monotherapy and of 49.4 ng/ml in polytherapy; 2nd generation antipsychotics: 44.6 ng / ml, 1st generation antipsychotics: 43.1 ng / ml. In addition, 63.8% take benzodiazepines and 58.8% antiepileptic drugs. There are significant differences in the mean level of prolactin and consumption of antipsychotics and benzodiazepines, but not with the different types of antipsychotics, or with taking one or more, or with each of the different drugs. A logistic regression was performed to predict elevated prolactin levels, benzodiazepines presented an odds ratio of 3.02 and antipsychotics, an odds ratio of 12.70. Conclusions: The elevation of prolactin is associated with the taking of antipsychotics and benzodiazepines. Taking antipsychotics predicts a possibility of elevating prolactin by 12.7 times, than not taking them, and taking benzodiazepines by 3.02 times higher

Elevación de prolactina en personas con discapacidad intelectual con tratamiento psicofarmacológico / Elevation of prolactin in patients with intellectual disability on psychopharmacological treatment

No disponible

Estrés percibido por los padres de niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Perceived stress by parents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder kids

El TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) es un trastorno del neurodesarrollo que tiene potencial influencia sobre el estrés paterno. Nuestra investigación estudia las diferencias en estrés percibido por padres (EPP) con / sin hijos con TDAH y analiza el mejor modelo de variables explicativas clínicas, sociales, económicas y académicas asociadas al EPP. Metodología: Diseño de investigación analítico observacional de casos y controles, emparejados por sexo y edad. Muestreo consecutivo de 82 participantes entre 6 y 16 años (41 casos muestran clínica salud mental / 41 controles población general). Evaluación clínica TDAH mediante Escala NICHQ Vanderbilt y estrés de padres mediante la Escala de Estrés Percibido. Resultados: Los padres de hijos con TDAH tienen más estrés percibido (d = .532) y el modelo explicativo que mejor predice EPP está formado por tener hijos con TDAH y tener padres separados (R2 = .303). El mejor modelo de EPP no incluye variables como trastornos de aprendizaje, conducta o emocionales en los hijos, situación de desempleo o edad de los padres. Conclusiones: El EPP está asociado con el TDAH de los hijos y pudiera mejorar con su tratamiento

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) is a neurodevelopmental disorder with potential influence over parent stress. Our research studies the differences between perceived stress by parents (PSP) with and without ADHD kids, and also analyses the best explanatory model of clinical, social, economic and academic variables associated to PSP. Method: Observational analytical investigation design of cases and controls, matched by sex and age. Consecutive sampling of 82 participants between 6 and 16 years old (41 from mental health services / 41 general population). ADHD clinic evaluation was conducted with NICHQ Vanderbilt Scale. Perceived stress by parents was evaluated using PSS (Perceived Stress Scale, Remor). Results: Parents with ADHD kids have higher levels of perceived stress (d = .532). The explanatory model which predicts PSP the best is made up of two variables: having ADHD kids and being separated or divorced. The best model does not include variables like kids learning disorders, behavior disorders or emotional disorders, neither parents unemployment, sex or age. Conclusions: Perceived stress by parents is related to ADHD and could be reduced with its treatments

Estudio psicométrico-clínico de prevalencia y comorbilidad del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en Castilla y León (España) / No disponible

Objetivo: determinar la tasa de prevalencia y comorbilidad del trastorno por déficit deatención con o sin hiperactividad (TDAH) en escolares de 6 a 16 años de Castilla y León (España).Material y métodos: estudio poblacional con diseño de muestra polietápico estratificado,proporcional y por conglomerados. Población diana: 212.657. Muestra: 1.095. Se implementóuna primera fase psicométrica (Attention-Deficit/Hiperactivity Disorder Rating Scales IV parapadres y profesores) y una segunda fase de confirmación clínica según criterios DSM-IV. La comorbilidadse estudió mediante el Child Symptom Inventory y confirmación clínica DSM-IV.Resultados: indican una tasa global de prevalencia del 6,66% (IC 95%: 5,1-8,1%), de loscuales el 1% fueron del subtipo hiperactivo, el 1,27% del subtipo inatento y el 4,38% del subtipocombinado. La tasa de prevalencia en el sexo masculino (8,97%) es significativamente superiora la del sexo femenino (4,17%). No aparecen diferencias significativas por cursos, ni portipo de centro, ni por zona. La tasa de prevalencia en educación primaria (6,8%) es similar a lade educación secundaria (6,48%). El 71% de los casos de TDAH presenta algún tipo de comorbilidad,con un 46% en trastornos de ansiedad, 31% trastornos de comportamiento, 9% trastornosde estado de ánimo, 10% trastornos por tics y 12% enuresis. Los casos de TDAH presentansignificativamente peores resultados académicos y peor conducta en clase.Conclusiones: Castilla y León tiene una prevalencia de TDAH próxima a la media mundial,cuyos casos presentan alta comorbilidad y afectación significativa en el rendimiento académicoy comportamiento escolar(AU)

Objective: to determine the prevalence rate of attention deficit hyperactivity disorder(ADHD) in school age children (6-16 years) in Castilla y León.Subjects and methods: a multi-staged stratified proportional cluster (rural and urban) peoplesample population study was selected. Target population: 212,657. Sample: 1,095. Apsychometric first step (ADHD rating Scales IV for parents and teachers) was used to collectdata, and a second one, using DSM-IV criteria, for clinical confirmation. Child Symptom Inventorywas used to study comorbidity, and DSM-IV for clinical confirmation.Results: a prevalence of 6.66 % global rate was obtained (IC 95 %: 5.1-8.1%). We also obtainedhyperactive subtype 1%; disattentional subtype 1.27 % and combined subtype 4.38%.Prevalence rate in males (8.97%) is significantly higher than in females (4.18%), whilefor academic levels, schools or areas, differences are not significant. Prevalence rates in PrimarySchool (6.8%) is similar to Secondary School (6.48%). Seventy one percent of the casesof ADHD have some type of comorbidity: anxiety disorders 46%, behavioural disorders 31%,mood disorders 9%, tics disorders 10%, and enuresis 12%. ADHD cases have significantlyworse academic results and worse classroom behaviour.Conclusions: prevalence rates of ADHD in Castilla y León are very close to the world average.The cases have high comorbidity and present impairment in academic performance andscholar behaviour(AU)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: orientaciones psicoeducativas para los padres / No disponible

Se exponen orientaciones psicoeducativas para padres de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), basadas en criterios empíricos, teóricos y clínicos, abordando las siguientes dimensiones: ambiente familiar, modelado, refuerzo de conducta, normas, autonomía y autoestima, aprender a pensar y saber esperar, atención, relación con compañeros, grupo familiar, adolescencia y una reflexión sobre el tratamiento (AU)

This work presents some psychoeducational orientations for children's parents with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). The orientations are based in empiric, theoretical and clinical approaches. The following dimensions are presented: Family environment, modelling, behaviour reinforcement, norms, autonomy and self-esteem, to learn how to think and to wait, attention, relationship with partners, family group, adolescence and a reflection on the treatment (AU)