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1.
Rev Esc Enferm USP ; 53: e03523, 2019.
Artigo em Português, Inglês, Espanhol | MEDLINE | ID: mdl-31800815

RESUMO

OBJECTIVE: To discuss how care-permanence comprehensiveness is for patients undergoing treatment in nephrology. METHOD: A qualitative, exploratory and descriptive study anchored in Sociopoetics, conducted in the first semester of 2018, in Rio de Janeiro, Brazil, with nurses from nephrology services. The data were produced after applying the creative technique with drawings and collages and taking recorded statements about the signifieds and signfiers of care-permanence. The analysis was performed based on the principles of Sociopoetics from the philosophical conceptions of the research groups. RESULTS: Fifteen (15) nurses with experience in nephrology services participated in this study. Four conceptual axes were shared referring to: comprehensive care; complex care; continuous care; and inclusive care, which considers the patient's family, team, society and their context, in addition to the patient themselves. CONCLUSION: A philosophical reflection on care of the human being implies considering the physical, emotional, and individual dimensions, but also its micro and macromolecular revolutions of existence as a social being. The nature of knowledge from the ludic production enabled reflection and awareness for all the time and at all times about the comprehensiveness of care by nurses in nephrology.

2.
Enferm. foco (Brasília) ; 10(1): 117-121, jan. 2019.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-34586

RESUMO

Objetivo: Refletir sobre o corpo do professor de enfermagem no discurso da subjetividade e poder. Metodologia: Trata-se de um ensaio teórico orientado por reflexões contextuais organizadas no núcleo prático intitulado: o corpo do professor de enfermagem no discurso da subjetividade e poder. Resultados: No plano da subjetividade, a formação de enfermeiros foi pensada a partir das marcas produzidas pelo corpo do professor que são fixadas nos estudantes de enfermagem durante o percurso acadêmico. No que diz respeito ao poder disciplinador, as reflexões assumidas foram contrastadas com os cenários do cuidado onde o egresso, marcado por diferentes professores, encontra-se com os seus clientes, chefias e a equipe multiprofissional de saúde. Conclusão: Para não concluir: importa registrar a necessidade de pensar os espaços de ensinar e cuidar à luz de uma filosofia prática, que seja capaz de dialogar subjetivamente as expressões do poder vivenciadas por clientes, profissionais de saúde, estudantes, professores e gestores. (AU)


Objective: Reflect on the body of the nursing teacher in the discourse of subjectivity and power. Methods: This is a theoretical essay guided by contextual reflections organized in the practical core entitled: the body of the nursing teacher in the discourse of subjectivity and power. Results: At the level of subjectivity, the training of nurses was thought from the marks produced by the teacher’s body that are fixed in nursing students during the academic course. With regard to power, its disciplinary character has been assumed, contrasted with the care settings where the egress, marked by different teachers, meets with their clients, managers and the multiprofessional health team. Conclusion: it is important to register the need to think about the spaces of teaching and care in the light of a practical philosophy capable of subjectively dialoguing and the expressions of power experienced by clients, health professionals, students, teachers and managers. (AU)


Objetivo: Reflexionar sobre el cuerpo del profesor de enfermeros en el discurso de la subjetividad y del poder. Métodos: Es un ensayo teórico orientado por refleciones contextuales organizadas en el núcleo práctico entitulado: el cuerpo del profesor de enfermeria en el discurso de la subjetividad y del poder. Resultados: En el plano de la subjetividad la formación de enfermeros fue pensada a partir de las marcas producidas por el cuerpo del profesor que se fijan en los estudiantes de enfermería. Con respecto al poder, fue asumido su carácter disciplinador, contrastado con los escenarios del cuidado donde el egreso, marcado por diferentes profesores, se encuentra con sus clientes, jefaturas y el equipo multiprofesional de salud. Conclusión: importa registrar los espacios de enseñanza e cuidado a la luz de una filosofia práctica, que sea capaz de dialogar subjetivamente las expresiones del poder vivenciadas por clientes, profesionales de salud, estudiantes, profesores e gestores. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Enfermagem , Educação , Ensino , Educação em Enfermagem , Educação Superior
3.
Rev Bras Enferm ; 71(suppl 5): 2280-2286, 2018.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-30365795

RESUMO

OBJECTIVE: to analyze the sense perception of nursing students in the learning of communication in a psychiatric hospital. METHOD: qualitative, exploratory and descriptive, from representative drawings of the communication perceived by the body senses of 23 nursing students, and recorded enunciation of the remarkable experiences after the end of the practical activities. The data were analyzed according to thematic content. RESULTS: the heart captures perceptions, favoring interpersonal relationships; smelling shows care lacking in hospitalization; vision monopolizes the impressions of reality, making the movements static; hearing is exercised in the amplitude to listen; touching demarcates limitations of contact and interaction; and tasting, as social sense, seeks to overcome the obstacles to take care. CONCLUSION: the learning of communication was significant, making the psychiatric hospital a space to listen to what is inside, to find in the emotions and rationalities the sensations that can be inside and outside the tension nodes that interfere in the perceptions.


Assuntos
Comunicação Interdisciplinar , Percepção , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Adulto , Brasil , Competência Clínica/normas , Bacharelado em Enfermagem/métodos , Bacharelado em Enfermagem/normas , Feminino , Hospitais Psiquiátricos/organização & administração , Humanos , Masculino , Pesquisa Qualitativa
4.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 10(1): 68-74, jan.-mar. 2018. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: biblio-908428

RESUMO

Objectives: produce dialogues from the creation of an individual design on the perception of the own body as a health care element; place the body in the institutional space and collectively discuss their occupation in the professional fields of expertise, and political power. Method: Playful production in class in graduate school, with nurses, doctors, engineers and physiotherapists in the first half of 2016. If made content analysis. Results: The body generates flows, sensitivity, territory and imagination. They emerged from the psychodynamic categories, psychological effects, metamorphosis and desire. They recognize the importance of transit in the three fields, predominantly 93% in the professional space, 53% political and 53% in power. Some opted for two spaces simultaneously and there was no new creation. Conclusion: The strategy of playing to teach the dialogic environment allowed active participation and resized thinking necessary for employment and unemployment transverse spaces at work.


Objetivos: produzir diálogos a partir da criação de um desenho individual sobre a percepção do próprio corpo como elemento do cuidado em saúde; situar o corpo no espaço institucional e discutir coletivamente sua ocupação nos campos de atuação profissional, político e de poder. Método: Produção lúdica em sala de aula em curso de doutorado, com enfermeiros, médico, engenheiro e fisioterapeutas, no primeiro semestre de 2016. Se efetuou análise de conteúdo. Resultados: O corpo gera fluxos, sensibilidade, território e imaginação. Emergiram as categorias: psicodinâmica, psicopatogenia, metamorfose e desejo. Reconhecem a importância de transitar nos três campos, predominando 93% no espaço profissional, 53% no político e 53% no de poder. Alguns optaram por dois espaços simultaneamente e não houve nova criação. Conclusão: A estratégia do brincar para ensinar no ambiente dialógico permitiu participação ativa e redimensionou o pensar necessário à ocupação e desocupação dos espaços transversais no trabalho.


Objetivos: producir diálogos a partir de la creación de un diseño individual sobre la percepción del propio cuerpo como elemento de cuidado en salud; situar el cuerpo en el espacio institucional y discutir colectivamente su ocupación en los campos de actuación profesional, político y de poder. Método: Producción lúdica en aula de clase del curso de doctorado, con enfermeros, fisioterapeutas, médico e ingeniero, primer semestre de 2016. Se efectuó análisis de contenido. Resultados: El cuerpo genera flujos, sensibilidad, territorio e imaginación. Emergieron las categorías psicodinámica, psicopatogenia, metamorfosis y deseo; reconocen la importancia de transitar en los tres campos predominando 93% en el espacio profesional, 53% en el político y 53% en el de poder. Algunos optaron por dos espacios simultáneamente y no hubo nueva creación. Conclusión: La estrategia del juego para enseñar en un ambiente dialógico permitió pensar en la ocupación y desocupación de espacios transversales en el trabajo.


Assuntos
Humanos , Corpo Humano , Espaço Pessoal , Poder (Psicologia) , Materiais de Ensino , Brasil
5.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 10(1): 68-74, jan.-mar. 2018. tab
Artigo em Inglês, Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-32257

RESUMO

Objectives: Produce dialogues from the creation of an individual design on the perception of the own body as a health care element; place the body in the institutional space and collectively discuss their occupation in the professional fields of expertise, and political power. Method: Playful production in class in graduate school, with nurses, doctors, engineers and physiotherapists in the first half of 2016. If made content analysis. Results: The body generates flows, sensitivity, territory and imagination. They emerged from the psychodynamic categories, psychological effects, metamorphosis and desire. They recognize the importance of transit in the three fields, predominantly 93% in the professional space, 53% political and 53% in power. Some opted for two spaces simultaneously and there was no new creation. Conclusion: The strategy of playing to teach the dialogic environment allowed active participation and resized thinking necessary for employment and unemployment transverse spaces at work.(AU)


Objetivos: Produzir diálogos a partir da criação de um desenho individual sobre a percepção do próprio corpo como elemento do cuidado em saúde; situar o corpo no espaço institucional e discutir coletivamente sua ocupação nos campos de atuação profissional, político e de poder. Método: Produção lúdica em sala de aula em curso de doutorado, com enfermeiros, médico, engenheiro e fisioterapeutas, no primeiro semestre de 2016. Se efetuou análise de conteúdo. Resultados: O corpo gera fluxos, sensibilidade, território e imaginação. Emergiram as categorias: psicodinâmica, psicopatogenia, metamorfose e desejo. Reconhecem a importância de transitar nos três campos, predominando 93% no espaço profissional, 53% no político e 53% no de poder. Alguns optaram por dois espaços simultaneamente e não houve nova criação. Conclusão: A estratégia do brincar para ensinar no ambiente dialógico permitiu participação ativa e redimensionou o pensar necessário à ocupação e desocupação dos espaços transversais no trabalho.(AU)


Objetivos: Producir diálogos a partir de la creación de un diseño individual sobre la percepción del propio cuerpo como elemento de cuidado en salud; situar el cuerpo en el espacio institucional y discutir colectivamente su ocupación en los campos de actuación profesional, político y de poder. Método: Producción lúdica en aula de clase del curso de doctorado, con enfermeros, fisioterapeutas, médico e ingeniero, primer semestre de 2016. Se efectuó análisis de contenido. Resultados: El cuerpo genera flujos, sensibilidad, territorio e imaginación. Emergieron las categorías psicodinámica, psicopatogenia, metamorfosis y deseo; reconocen la importancia de transitar en los tres campos predominando 93% en el espacio profesional, 53% en el político y 53% en el de poder. Algunos optaron por dos espacios simultáneamente y no hubo nueva creación. Conclusión: La estrategia del juego para enseñar en un ambiente dialógico permitió pensar en la ocupación y desocupación de espacios transversales en el trabajo.(AU)


Assuntos
Humanos , Corpo Humano , Espaço Pessoal , Materiais de Ensino , Poder (Psicologia) , Brasil
6.
Rev. bras. enferm ; 71(supl.5): 2280-2286, 2018.
Artigo em Inglês | LILACS-Express | ID: biblio-977625

RESUMO

ABSTRACT Objective: to analyze the sense perception of nursing students in the learning of communication in a psychiatric hospital. Method: qualitative, exploratory and descriptive, from representative drawings of the communication perceived by the body senses of 23 nursing students, and recorded enunciation of the remarkable experiences after the end of the practical activities. The data were analyzed according to thematic content. Results: the heart captures perceptions, favoring interpersonal relationships; smelling shows care lacking in hospitalization; vision monopolizes the impressions of reality, making the movements static; hearing is exercised in the amplitude to listen; touching demarcates limitations of contact and interaction; and tasting, as social sense, seeks to overcome the obstacles to take care. Conclusion: the learning of communication was significant, making the psychiatric hospital a space to listen to what is inside, to find in the emotions and rationalities the sensations that can be inside and outside the tension nodes that interfere in the perceptions.


RESUMEN Objetivo: analizar la sensopercepción de graduandos de enfermería en el aprendizaje de la comunicación en un hospital psiquiátrico. Método: estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo, a partir de dibujos representativos de la comunicación percibida por los sentidos corporales de 23 graduandos, y enunciación grabada de las experiencias notables después del término de las actividades prácticas. Los datos fueron analizados según el contenido temático. Resultados: el corazón capta percepciones, favoreciendo las relaciones interpersonales; el olfato revela cuidados que faltan en la hospitalización; la visión monopoliza las impresiones de la realidad, haciendo estático los movimientos; la audición se ejercita en la amplitud para escuchar; el tacto demarca limitaciones de contacto e interacción; y el paladar, como sentido social, busca vencer los obstáculos para cuidar. Conclusión: el aprendizaje de la comunicación fue significativo, haciendo del hospital psiquiátrico un espacio para escuchar lo que está en el interior, para encontrar en las emociones y racionalidades las sensaciones, que pueden estar dentro y fuera, los nudos tensionales que interfieren en las percepciones.


RESUMO Objetivo: analisar a sensopercepção de graduandos de enfermagem na aprendizagem da comunicação em hospital psiquiátrico. Método: qualitativo, exploratório e descritivo, a partir de desenhos representativos da comunicação percebida pelos sentidos corporais de 23 graduandos, e enunciação gravada das experiências marcantes após o término das atividades práticas. Os dados foram analisados segundo conteúdo temático. Resultados: o coração capta percepções, favorecendo as relações interpessoais; o olfato revela cuidados que faltam na hospitalização; a visão monopoliza as impressões da realidade, tornando estático os movimentos; a audição se exercita na amplitude para escutar; o tato demarca limitações de contato e interação; e o paladar, como sentido social, busca vencer os obstáculos para cuidar. Conclusão: a aprendizagem da comunicação foi significativa, tornando o hospital psiquiátrico, um espaço para escutar o que está no interior, para encontrar nas emoções e racionalidades as sensações, que podem estar dentro e fora, os nós tensionais que interferem nas percepções.

7.
Rev. enferm. UFPE on line ; 11(10): 3878-3884, out.2017.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-33062

RESUMO

Objetivo: descrever os comportamentos de graduandos de Enfermagem na aprendizagem da comunicação em saúde mental. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com 23 estudantes do curso de Enfermagem, em dois encontros em sala de aula. Os instrumentos para a produção de conhecimento denominam-se “Jogo da Sorte” e “Vivência dos Sentidos Sociocomunicantes do Corpo”. Procedeu-se à Análise de Conteúdo, na modalidade Análise Categorial Temática. Resultados: a triangulação dos dados, a partir de cada sentido corporal, revelou os comportamentos antecedentes à comunicação em saúde mental. A visão proporcionou o reconhecimento do medo em si. O olfato permitiu detectar os cuidados ausentes na hospitalização. O paladar definiu o relacionamento com o mundo e as experiências com pessoas e coisas. Conclusão: os sentidos corporais foram fundamentais durante o processo de formação, revelando, a partir da percepção da comunicação, a necessidade de intensificar a oferta de cuidados ao paciente. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Estudantes de Enfermagem , Comportamento , Aprendizagem , Bacharelado em Enfermagem , Capacitação de Recursos Humanos em Saúde , Comunicação , Saúde Mental , Sensação , Enfermagem Psiquiátrica , Epidemiologia Descritiva , Cuidados de Enfermagem , Relações Profissional-Paciente
8.
Acta Paul. Enferm. (Online) ; 30(4): 343-349, Jul.-Ago. 2017. graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-885833

RESUMO

Resumo Objetivo Identificar os fatores proxêmicos que determinam a comunicação dos profissionais de enfermagem durante a hemodiálise e analisar a influência dos comportamentos na interação e cuidado. Métodos Estudo qualitativo, exploratório e descritivo, desenvolvido com 22 profissionais de enfermagem a partir de roteiro sistematizado de observação, registro individual dos fatores da comunicação proxêmica descritos por Hall e entrevista situacional gravada. A análise de conteúdo por temas e as observações resultaram no mapeamento comportamental centrado na pessoa. Resultados Os gestos do paciente e a verbalização da equipe de enfermagem determinam oscilações no uso e na amplitude dos sentidos corporais, demarcam predominantemente as ações de cuidado nos espaços pessoais, sociais e públicos. Conclusão O espaço físico influencia e pode determinar o comportamento proxêmico e as ações adotadas pelos profissionais na hemodiálise. O mapeamento permitiu verificar como ambos podem ser favoráveis, ou não, nas interações e no cuidado prestado ao paciente.


Abstract Objective To identify the proxemic factors determining nursing professionals' communication during hemodialysis, and analyze the influence of behaviors in interaction and care. Methods Qualitative, exploratory and descriptive study developed with 22 nursing professionals from a systematic observation script, individual records of proxemic communication factors described by Hall, and a recorded situational interview. Content analysis by topic and observations resulted in a person-centered behavioral mapping. Results Patients' gestures and the verbalization of the nursing team determine oscillations in the use and amplitude of bodily senses, and predominantly define the care actions in personal, social and public spaces. Conclusion The physical space influences and can determine the proxemic behavior and the actions adopted by hemodialysis professionals. The mapping allowed the verification of how both can be favorable or not in interactions and care provided to patients.

9.
Acta Paul. Enferm. (Online) ; 30(4): 343-349, Jul.-Ago. 2017. graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-885849

RESUMO

Resumo Objetivo Identificar os fatores proxêmicos que determinam a comunicação dos profissionais de enfermagem durante a hemodiálise e analisar a influência dos comportamentos na interação e cuidado. Métodos Estudo qualitativo, exploratório e descritivo, desenvolvido com 22 profissionais de enfermagem a partir de roteiro sistematizado de observação, registro individual dos fatores da comunicação proxêmica descritos por Hall e entrevista situacional gravada. A análise de conteúdo por temas e as observações resultaram no mapeamento comportamental centrado na pessoa. Resultados Os gestos do paciente e a verbalização da equipe de enfermagem determinam oscilações no uso e na amplitude dos sentidos corporais, demarcam predominantemente as ações de cuidado nos espaços pessoais, sociais e públicos. Conclusão O espaço físico influencia e pode determinar o comportamento proxêmico e as ações adotadas pelos profissionais na hemodiálise. O mapeamento permitiu verificar como ambos podem ser favoráveis, ou não, nas interações e no cuidado prestado ao paciente.


Abstract Objective To identify the proxemic factors determining nursing professionals' communication during hemodialysis, and analyze the influence of behaviors in interaction and care. Methods Qualitative, exploratory and descriptive study developed with 22 nursing professionals from a systematic observation script, individual records of proxemic communication factors described by Hall, and a recorded situational interview. Content analysis by topic and observations resulted in a person-centered behavioral mapping. Results Patients' gestures and the verbalization of the nursing team determine oscillations in the use and amplitude of bodily senses, and predominantly define the care actions in personal, social and public spaces. Conclusion The physical space influences and can determine the proxemic behavior and the actions adopted by hemodialysis professionals. The mapping allowed the verification of how both can be favorable or not in interactions and care provided to patients.

10.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 21(3): e20160325, 2017. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-840485

RESUMO

Pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, com o objetivo de analisar a comunicação do estudante de enfermagem na escuta de pacientes em sofrimento psíquico internados em um hospital psiquiátrico. Foi realizada entre abril e maio de 2013, com 23 estudantes de enfermagem regularmente matriculados em instituição pública de Ensino Superior da Região Sudeste do Brasil. Os dados foram coletados a partir de produção artística e entrevista, e analisados e categorizados segundo conteúdo temático. A comunicação não verbal proxêmica foi unanimemente apontada pelos estudantes a partir da posição pessoal-corporal do rosto, pescoço e ombros, adotada na escuta dos pacientes em sofrimento psíquico. O uso consciente da proxemia favoreceu o raciocínio clínico, melhorando a interação e a escuta nas desordens da fala e do pensamento. Uma escuta atenta, efetiva e afetiva demanda disponibilidade, controle do medo, da tensão, da ansiedade e da insegurança.


Assuntos
Humanos , Adulto , Comunicação , Saúde Mental/educação , Enfermagem Psiquiátrica/educação , Estudantes de Enfermagem , Hospitais Psiquiátricos
11.
Acta paul. enferm ; 28(2): 125-131, Mar-Apr/2015.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-758719

RESUMO

Identificar como o estudante de Enfermagem percebe a comunicação do paciente na saúde mental e descrever como tal percepção influencia em sua própria comunicação para o cuidado. Métodos Qualitativo, com produção artística individual após relaxamento com música instrumental e desenho em cubo planificado. A análise de palavras e frases enunciadas no coletivo evidenciou a unidade temática sobre a percepção da comunicação através dos sentidos corporais compartilhada por 23 estudantes do sétimo período do curso de Enfermagem. Resultados A produção demonstra a comunicação percebida, verbalizada e indicativa de intervenção, aproximação, escuta ampliada e atenção. Os sentidos corporais percebem comportamento, linguagem, transtornos, mecanismos de defesa, aproximação e necessidades de melhorias no cuidado. Conclusão Os sentidos corporais do estudante registram e expressam a comunicação verbal e não verbal do paciente com transtorno mental por meio de sensações, do comportamento e das condições de higiene do corpo, que emanam necessidades de cuidado...


To identify how Nursing students perceive patient communication in mental health and describe how this perception influences their own communication for care. Method Qualitative, with individual artistic production after relaxation using instrumental music and drawing in a planned cube. The analysis of the words and phrases pronounced in the group evidenced the thematic unit about the perceived communication through the bodily senses, shared by 23 seventh-semester students from the Nursing program. Results The production demonstrates that the communication perceived and expressed indicates intervention, approximation, expanded listening and attention. The bodily senses perceive behavior, language, disorders, defense mechanisms, approximation and needs for improvements in care. Conclusion The student's bodily senses register and express the verbal and non-verbal communication of patients with mental disorders through feelings, behavior and body hygiene conditions, which give rise to care needs...


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto Jovem , Comunicação , Educação em Enfermagem , Transtornos Mentais , Saúde Mental , Cuidados de Enfermagem , Percepção , Estudantes de Enfermagem , Pesquisa Qualitativa
12.
Acta paul. enferm ; 28(2): 125-131, Mar-Apr/2015.
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: lil-745720

RESUMO

Objetivo Identificar como o estudante de Enfermagem percebe a comunicação do paciente na saúde mental e descrever como tal percepção influencia em sua própria comunicação para o cuidado. Métodos Qualitativo, com produção artística individual após relaxamento com música instrumental e desenho em cubo planificado. A análise de palavras e frases enunciadas no coletivo evidenciou a unidade temática sobre a percepção da comunicação através dos sentidos corporais compartilhada por 23 estudantes do sétimo período do curso de Enfermagem. Resultados A produção demonstra a comunicação percebida, verbalizada e indicativa de intervenção, aproximação, escuta ampliada e atenção. Os sentidos corporais percebem comportamento, linguagem, transtornos, mecanismos de defesa, aproximação e necessidades de melhorias no cuidado. Conclusão Os sentidos corporais do estudante registram e expressam a comunicação verbal e não verbal do paciente com transtorno mental por meio de sensações, do comportamento e das condições de higiene do corpo, que emanam necessidades de cuidado. .


Objective To identify how Nursing students perceive patient communication in mental health and describe how this perception influences their own communication for care. Method Qualitative, with individual artistic production after relaxation using instrumental music and drawing in a planned cube. The analysis of the words and phrases pronounced in the group evidenced the thematic unit about the perceived communication through the bodily senses, shared by 23 seventh-semester students from the Nursing program. Results The production demonstrates that the communication perceived and expressed indicates intervention, approximation, expanded listening and attention. The bodily senses perceive behavior, language, disorders, defense mechanisms, approximation and needs for improvements in care. Conclusion The student's bodily senses register and express the verbal and non-verbal communication of patients with mental disorders through feelings, behavior and body hygiene conditions, which give rise to care needs. .

13.
Rio de Janeiro; s.n; jun. 2014. 138f p. ilus, tab.
Tese em Português | LILACS | ID: biblio-983415

RESUMO

Estudo cujos objetivos foram identificar as percepções sensoriais de graduandos de enfermagem acerca da comunicação do paciente na hospitalização em Saúde Mental; e descrever como as percepções sensoriais influenciam na interação e cuidado na hospitalização. Método: qualitativo, exploratório e descritivo. O cenário para coleta de dados foi uma sala de aula de uma instituição pública de ensino superior, localizada na cidade do Rio de Janeiro. Os participantes da pesquisa foram vinte e três graduandos de enfermagem, inscritos no Programa Curricular Interdepartamental X (PCI-X), do sétimo período do curso, que demonstraram interesse em relação ao objeto, e aceitaram, por demanda espontânea, participar dos dois momentos propostos. Deixaram de participar do estudo três graduandos, pois não estiveram presentes no segundo momento. Sua privacidade foi garantida através da identificação por letra “E”, inicial da palavra “Entrevistado”, seguido por numeral, conforme exemplo: (E1, E2, E3,..., E23). A pesquisa atendeu aos preceitos da Resolução nº 466, de 12 de Dezembro de 2012, sendo aprovada pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Escola de Enfermagem Anna Nery, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com o protocolo nº 260.221. Os instrumentos utilizados, como forma de produção do conhecimento, denominam-se “Jogo da Sorte” e “Técnica de Vivência dos Sentidos Socio comunicantes”, ambas desenvolvidas por Araújo (2000) e readaptadas para esse estudo. Antes das atividades de produção de dados foi realizado um café da manhã, denominado de “café afetivo” - cuja proposta é a socialização e a afiliação do facilitador ao grupo pesquisado. Após o aceite do grupo e assinatura do termo de consentimento, se deu início a dinâmica de relaxamento ao som de uma música instrumental...


Study whose objectives were to identify the sensory perceptions of nursing studentsabout patient communication in the hospital for Mental Health; and describe how the sensoryperceptions influence the interaction and care during hospitalization. Method: qualitative,exploratory and descriptive. The scenario for data collection was a classroom of a publicinstitution of higher education located in the city of Rio de Janeiro. Survey participants weretwenty-three nursing students, enrolled in the Curriculum Program Interdepartmental X (PCIX),the seventh period of the course, who showed interest in the subject matter, and accepted,by spontaneous demand, participate in two proposed times. They ceased to participate in thestudy three graduate students, because the second times were not present. Your privacy isensured through the identification letter "E" word initial "Respondent" followed by numeralas such: (E1, E2, E3,..., E23). The study met the provisions of Resolution nº 466, ofDecember 12, 2012, was approved by the Research Ethics Committee of Anna Nery NursingSchool, Federal University of Rio de Janeiro, with Protocol 260 221. The instruments used asa means of knowledge production, are called "Game Of Chance" and "Experience TechnicalSociocomunicantes of the Senses", both developed by Araújo (2000) and re-purposed for thisstudy. Before the data production activities was carried out breakfast, called "affective coffee"- whose purpose is socializing and the affiliation of the facilitator to the group researched.After the acceptance of the group and signing the consent form, if initiated dynamic relaxationto the sound of instrumental music...


Estudio cuyos objetivos fueron identificar las percepciones sensoriales de losestudiantes de enfermería sobre la comunicación del paciente en el hospital para la SaludMental; y describir cómo las percepciones sensoriales influyen en la interacción y el cuidadodurante la hospitalización. Método: cualitativo, exploratorio y descriptivo. El escenario parala recolección de datos fue un salón de clases de una institución pública de educación superiorubicada en la ciudad de Río de Janeiro. Participantes en la encuesta fueron veintitrésestudiantes de enfermería, inscritos en el Plan de Estudios Programa Interdepartamental X(PCI-X), el séptimo período del curso, quien mostró interés en el tema, y aceptó, por lademanda espontánea, participar en dos tiempos propuestos . Ellos dejaron de participar en elestudio tres estudiantes de posgrado, porque la segunda vez no estuviera presente. Suprivacidad está asegurada a través de la letra de identificación "E" inicial de palabra"Demandado", seguido por el número como por ejemplo: (E1, E2, E3,..., E23). El estudiocumplió con las disposiciones de la Resolución nº 466, de 12 de diciembre de 2012, fueaprobado por el Comité Ético de Investigación de la Escuela de Enfermería Anna Nery de laUniversidad Federal de Río de Janeiro, con el Protocolo 260 221. Los instrumentos utilizadoscomo medio de producción de conocimiento, se les llama "Juego de azar" y "ExperienciaSociocomunicantes técnicas de los Sentidos", desarrollados por Araújo (2000) y re-utilizadospara ese estudio. Antes de que las actividades de producción de datos se llevó a cabo eldesayuno, el llamado "café afectiva" - cuyo propósito es socializar y la afiliación delfacilitador para el grupo investigado. Después de la aceptación del grupo y firmar elformulario de consentimiento, si inicia la relajación dinámica al sonido de la música instrumental...


Assuntos
Humanos , Saúde Mental/educação , Saúde Mental , Saúde Mental/estatística & dados numéricos , Enfermagem Psiquiátrica/educação , Enfermagem Psiquiátrica/estatística & dados numéricos , Estudantes de Enfermagem
14.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 17(3): 409-415, Jul-Sep/2013.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-687773

RESUMO

O objetivos deste estudo foram levantar as expressões verbais e não verbais presentes no comportamento do paciente antes, durante a inserção e permanência do familiar acompanhante no centro de terapia intensiva, e analisar comparativamente as alterações comportamentais do paciente durante esses momentos da internação. MÉTODO: O cenário foi o centro de terapia intensiva de um hospital no Rio de Janeiro, conveniado com o Sistema Único de Saúde (SUS). A abordagem qualitativa resultou da observação livre sobre o comportamento de cinco pacientes e registros em diário de campo durante três dias consecutivos. Priorizou-se observação do paciente no primeiro dia de internação e após a inserção ininterrupta do familiar acompanhante por três dias consecutivos. RESULTADOS: As mudanças nas reações verbais e não verbais do paciente após os estímulos gerados pela presença do familiar variaram de ausência de fala e movimentos, passividade no agir, a reações de aceitação dos procedimentos, comunicação cinésica ampliada e maior participação no cuidado. .


OBJETIVOS: identificar las expresiones verbales y no verbales presentes en el comportamiento del paciente antes y durante la inserción y permanencia del familiar acompañante en el centro de terapia intensiva y analizar comparativamente las alteraciones comportamentales del paciente durante eses momentos de la hospitalización. MÉTODO: el escenario fue un centro de terapia intensiva de un hospital en Rio de Janeiro, convenio firmado con el Sistema Único de Salud (SUS). El enfoque cualitativo resultó de la observación libre sobre el comportamiento de cinco pacientes y de los registros en diario de campo durante tres días consecutivos. Se ha dado prioridad a la observación del paciente en el primer día de hospitalización y después de la inserción ininterrumpida del familiar acompañante por tres días consecutivos. RESULTADOS: los cambios en las reacciones verbales y no verbales del paciente después de los estímulos generados por la presencia del familiar cambiaron desde la ausencia de habla y movimientos y pasividad en el actuar, para reacciones de aceptación de los procedimientos; comunicación cinésica ampliada y mayor participación en el cuidado. .


OBJECTIVES: Record patients' verbal and nonverbal expressions and behavior when they were unaccompanied, and later when a family companion was present and comparatively analyze the alterations in patient behavior observed during these periods of hospitalization. METHOD: The study was conducted at the intensive care unit of a hospital in Rio de Janeiro, which accepts patients from the Brazilian unified health system (SUS). A qualitative approach was taken, involving free observation and daily record keeping in field diaries of five patients' behavior during three consecutive days. We prioritized the observation of patients on the first day of hospitalization and subsequently when they had continuous family companionship for three consecutive days. RESULTS: The family companion served as a stimulus for positive changes in the patients' verbal and nonverbal reactions, from of a lack of speech and movement and general passivity, to reactions that showed an acceptance of procedures, increased kinetic communication and greater participation in care. .


Assuntos
Humanos , Comportamento , Pacientes Internados , Unidades de Terapia Intensiva , Acompanhantes Formais em Exames Físicos , Comunicação não Verbal , Sistema Único de Saúde , Comportamento Verbal
15.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 4(3): 2578-2584, jul.-set. 2012.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-22531

RESUMO

Analisar o assédio moral (AM) no trabalho de enfermagem; propor estratégias para enfrentá-lo. Método: Revisão bibliográfica nas bases LILACS, BDENF e SCIELO, com os descritores: comportamento social, saúde do trabalhador e ambiente de trabalho. Resultados: O conceito, os sintomas mais comuns, a precarização do ambiente, das relações, do processo produtivo e o papel educador do enfermeiro foram destacados junto aos valores humanísticos nas relações no espaço laboral. Conclusão: Os valores baseados no respeito mútuo e na prática profissional em espaços laborais, através do diálogo constante e permanente incentiva a implantação de um código de ética e de conduta saudável para todos.(AU)


Analizar la intimidación (AM) en el trabajo de enfermería, proponer estrategias para hacerle frente. Método: revisión de la literatura en el LILACS y SCIELO, BDENF, con los descriptores: comportamiento social, salud ocupacional y medio ambiente de trabajo. Resultados: El concepto, los síntomas más comunes, la precariedad del medio ambiente, las relaciones, el proceso de producción y el papel de la enfermera educadora fue asignado a los valores humanistas en las relaciones laborales en el espacio. Conclusión: Los valores basada en el respeto mutuo y la práctica profesional en los espacios de trabajo, a través del diálogo constante y alienta a la aplicación en curso de un código de ética y conducta saludable para todos.(AU)


Objectives: To examine bullying (AM) in nursing work, propose strategies to address it. Method: A literature review in LILACS, and SCIELO BDENF, with the descriptors: social behavior, occupational health and working environment. Results: The concept, the most common symptoms, the precariousness of the environment, relationships, the production process and the role of the nurse educator was assigned to the humanistic values in labor relations in space. Conclusion: Values based on mutual respect and professional practice in work spaces, through constant dialogue and encourages the ongoing implementation of a code of ethics and conduct healthy for everyone.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Saúde do Trabalhador , Condições de Trabalho , Comportamento Social , Ambiente de Trabalho , Brasil
16.
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: lil-763871

RESUMO

O objetivo proposto foi analisar as concepções de enfermeiras(os) sobre humanização da assistência/cuidado àmulher durante o parto. Estudo do tipo descritivo, de natureza qualitativa. Foram entrevistados(as) 16 enfermeiros(as)que atuavam em uma instituição pública de saúde, localizada no município de Niterói, Rio de Janeiro, nos mesesde fevereiro a julho de 2009. Após análise dos dados emergiram as seguintes categorias: o interesse em atuar naobstetrícia; a humanização na assistência de enfermagem; a assistência acolhedora. Concluiu-se que o grandedesenvolvimento das tecnologias e seu uso indiscriminado têm transformado o parto num acontecimento perigosoe distante da mulher, roubando-lhe a autonomia e a privacidade, fazendo com que este evento natural se transformeem um momento, muitas vezes, traumatizante.


The objective of this study was to analyze the conceptions of nurses on the humanization of care /caring for womenduring labour. This is a qualitative descriptive study. A total of 16 nurses who worked in a public health institution,located in Niterói, Rio de Janeiro, were interviewed during the months of February to July 2009. After analyzing thedata, the following categories emerged: The interest in working in obstetrics; Humanization in nursing care andkind assistance. The results show that the great development of technologies and its indiscriminate use has changedchildbirth into a hazardous event and distant from the women, stealing her autonomy and privacy changing in mostof the times this natural event into a traumatic experience.


El objetivo fue analizar las concepciones de las enfermeras(os) sobre la humanización de la atención/cuidado ala mujere durante el parto. Estudio de enfoque descriptivo, de carácter cualitativo. Fueron entrevistados(as) 16enfermeros(as) que trabajaban en una institución de salud pública, localizada en el municipio de Niterói, Rio deJaneiro, en los meses de febrero a julio de 2009. Después de analizar los datos surgieron las siguientes categorías:el interés de trabajar en la obstetricia, la humanización en el cuidado de enfermería, la asistencia acogedora. Seconcluye que el gran desarrollo de las tecnologías y su uso indiscriminado ha transformado el parto en un evento peligroso y distante de la mujer, sustrayéndole su autonomía y la privacidad, haciendo con que este evento naturalse convierta, muchas veces, en un momento traumático.

17.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-30630

RESUMO

O objetivo proposto foi analisar as concepções de enfermeiras(os) sobre humanização da assistência/cuidado à mulher durante o parto. Estudo do tipo descritivo, de natureza qualitativa. Foram entrevistados(as) 16 enfermeiros(as) que atuavam em uma instituição pública de saúde, localizada no município de Niterói, Rio de Janeiro, nos meses de fevereiro a julho de 2009. Após análise dos dados emergiram as seguintes categorias: o interesse em atuar na obstetrícia; a humanização na assistência de enfermagem; a assistência acolhedora. Concluiu-se que o grande desenvolvimento das tecnologias e seu uso indiscriminado têm transformado o parto num acontecimento perigoso e distante da mulher, roubando-lhe a autonomia e a privacidade, fazendo com que este evento natural se transforme em um momento, muitas vezes, traumatizante. (AU)


The objective of this study was to analyze the conceptions of nurses on the humanization of care /caring for women during labour. This is a qualitative descriptive study. A total of 16 nurses who worked in a public health institution, located in Niterói, Rio de Janeiro, were interviewed during the months of February to July 2009. After analyzing the data, the following categories emerged: The interest in working in obstetrics; Humanization in nursing care and kind assistance. The results show that the great development of technologies and its indiscriminate use has changed childbirth into a hazardous event and distant from the women, stealing her autonomy and privacy changing in most of the times this natural event into a traumatic experience. (AU)


El objetivo fue analizar las concepciones de las enfermeras(os) sobre la humanización de la atención/cuidado a la mujere durante el parto. Estudio de enfoque descriptivo, de carácter cualitativo. Fueron entrevistados(as) 16 enfermeros(as) que trabajaban en una institución de salud pública, localizada en el municipio de Niterói, Rio de Janeiro, en los meses de febrero a julio de 2009. Después de analizar los datos surgieron las siguientes categorías: el interés de trabajar en la obstetricia, la humanización en el cuidado de enfermería, la asistencia acogedora. Se concluye que el gran desarrollo de las tecnologías y su uso indiscriminado ha transformado el parto en un evento peligroso y distante de la mujer, sustrayéndole su autonomía y la privacidad, haciendo con que este evento natural se convierta, muchas veces, en un momento traumático. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Parto Humanizado , Enfermagem , Parto , Assistência , Humanização da Assistência , Enfermagem Obstétrica
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