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J Transcult Nurs ; 28(2): 187-194, 2017 03.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-26525585

RESUMO

PURPOSE: This study assessed the feasibility of adapting a patient-centered educational intervention for type 2 diabetes (T2D) self-management for a Hispanic population with low health literacy skills. DESIGN: A descriptive qualitative study design and phenomenological analyses were used. Nine Hispanic adults with T2D recruited from a rural community health center participated in an educational program that instructed on low glycemic food choices, meaningful glucose self-monitoring, and physical activity to decrease blood glucose spikes. Participants' feedback was recorded during four 2-hour focus group sessions. Findings/Results: Participants' feedback clustered around four themes: information and knowledge, motivation and barriers to change, experiences with new behaviors, and personal responsibility. DISCUSSION/CONCLUSIONS: Data support the feasibility of adapting an established health-enhancing approach for promoting self-management of T2D to a low health literacy Spanish-speaking population. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: The findings may help in further development of tools and strategies for improved T2D self-management in the study population.


Assuntos
Assistência à Saúde Culturalmente Competente/métodos , Diabetes Mellitus Tipo 2/terapia , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Alfabetização em Saúde/normas , Autocuidado/métodos , Adulto , Idoso , Automonitorização da Glicemia/instrumentação , Automonitorização da Glicemia/métodos , Assistência à Saúde Culturalmente Competente/etnologia , Diabetes Mellitus Tipo 2/etnologia , Feminino , Grupos Focais , Alfabetização em Saúde/métodos , Hispano-Americanos/psicologia , Hispano-Americanos/estatística & dados numéricos , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Motivação , Desenvolvimento de Programas , Pesquisa Qualitativa , Comportamento de Redução do Risco , População Rural , Inquéritos e Questionários , Estados Unidos/etnologia
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