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1.
Texto & contexto enferm ; 29: e20180229, Jan.-Dec. 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1059135

RESUMO

ABSTRACT Objective: to compare the levels of general critical thinking and the skills or cognitive attributes involved, individually measured during the training of undergraduate nursing students, through a teaching intervention using Concept Maps. Method: an experimental, randomized, double-blind study with before and after design, conducted with 77 undergraduate nursing students. The research subjects were randomized to the control (38) and experiment (39) groups and both participated in a course on Advanced Life Support in Cardiology for a period of five weeks, when the intervention was the construction of four concept maps. Data collection took place through a sociodemographic questionnaire and the California Critical Thinking Skills Test (CCTST) before and after the course and after in order to measure critical thinking. Results: sociodemographic data confirmed that the groups had similar characteristics. After the intervention using the concept maps, the mean pre-and post-test general critical thinking averages were classified as moderate and showed no statistically significant difference. The t-test for paired samples showed a significantly increased Evaluation skill score (p-value of 0.022) in the posttest for the experiment group. Conclusion: the use of the teaching strategy with construction of the concept maps performed well in the promotion of General Critical Thinking and its abilities. Teaching strategies based on constructivist theories should be encouraged as they play a significant role in improving student learning and critical thinking.


RESUMEN Objetivo: comparar los niveles de pensamiento crítico general y las habilidades o características cognitivas que lo constituyen, medidos individualmente durante la formación de estudiantes de grado en Enfermería, a través de una intervención docente utilizando Mapas Conceptuales. Método: estudio experimental, aleatorizado, doble-ciego con investigación anterior y posterior, realizado con 77 estudiantes de grado en enfermería. Los sujetos de investigación fueron aleatorizados a los grupos de control (38) y de experimento (39) y ambos participaron en un curso de extensión sobre Soporte vital avanzado en cardiología durante un período de cinco semanas, cuando la intervención consistió en la construcción de cuatro mapas conceptuales. La recopilación de datos se realizó a través de un cuestionario sociodemográfico y la resolución del California Critical Thinking skills (CCTST) antes del comienzo del curso y después de la finalización para medición del pensamiento crítico. Resultados: los datos sociodemográficos confirmaron que los grupos tenían características equivalentes. Luego de la intervención a través de los mapas conceptuales, los promedios de pensamiento crítico general antes y después de la prueba se clasificaron como moderados y no presentaron diferencias estadísticamente significativas. La prueba-t para muestras emparejadas mostró un puntaje de habilidad de evaluación significativamente mayor (valor p de 0.022) en la prueba posterior para el grupo de experimento. Conclusión: el uso de la estrategia de enseñanza con la construcción de los mapas conceptuales tuvo un buen desempeño en la promoción del pensamiento crítico general y sus habilidades. Deben fomentarse las estrategias de enseñanza basadas en teorías constructivistas, ya que desempeñan un papel importante en la mejora del aprendizaje y el pensamiento crítico de los estudiantes


RESUMO Objetivo: comparar os níveis de pensamento crítico geral e as habilidades ou atributos cognitivos que o constituem, mensurados individualmente durante a formação de estudantes de graduação em Enfermagem, mediante uma intervenção de ensino com uso de Mapas Conceituais. Método: estudo experimental, randomizado, duplo-cego com delineamento antes e depois, realizado com 77 estudantes de graduação em enfermagem. Os sujeitos da pesquisa foram randomizados para os grupos controle (38) e experimento (39) e ambos participaram de um curso de extensão sobre Suporte Avançado de Vida em Cardiologia por um período de cinco semanas, quando a intervenção foi a construção de quatro mapas conceituais. A coleta de dados aconteceu por meio de um questionário sociodemográfico e a resolução do California Critical Thinking Skills Test (CCTST) antes do início do curso e após o encerramento, para mensuração do pensamento crítico. Resultados: os dados sociodemográficos confirmaram que os grupos possuíam características similares. Após a intervenção por meio dos mapas conceituais, as médias de pensamento crítico geral no pré e pós-teste foram classificadas como moderadas e não apresentaram diferença estatisticamente significativa. O Teste-t para amostras emparelhadas evidenciou a pontuação da habilidade Avaliação aumentada significativamente (p-valor de 0,022) no pós-teste para o grupo experimento. Conclusão: a utilização da estratégia de ensino com construção dos mapas conceituais apresentou bom desempenho na promoção do Pensamento Crítico Geral e de suas habilidades. Estratégias de ensino baseadas em teorias construtivistas devem ser incentivadas, pois desempenham um papel significativo na melhoria da aprendizagem e do Pensamento Crítico dos estudantes.

2.
Rev Bras Enferm ; 73(1): e20170742, 2020.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-32049215

RESUMO

OBJECTIVE: To analyze the overall critical thinking and the development of each of the cognitive skills or attributes that compose it in students of the undergraduate program in nursing through the creation of concept maps in two Brazilian teaching institutions. METHOD: Before-and-after experimental study, randomized, performed in two universities of two Brazilian regions, with a sample of 21 subjects at the A school and 56 at the B school. Data were collected through sociodemographic questionnaire and the California Critical Thinking Skills Test. Intervention consisted in the creation of four concept maps. RESULTS: Scores measured for overall critical thinking do not differed between the groups of both schools; however, positive aspects among them were found for skills of evaluation, induction, and inference. CONCLUSION: We perceived validity as a facilitating teaching strategy of the use of concept maps in several aspects.


Assuntos
Bacharelado em Enfermagem/normas , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Pensamento , Brasil , Bacharelado em Enfermagem/métodos , Bacharelado em Enfermagem/estatística & dados numéricos , Feminino , Humanos , Masculino , Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos , Adulto Jovem
3.
Rev. bras. enferm ; 73(1): e20170742, 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1057752

RESUMO

ABSTRACT Objective: To analyze the overall critical thinking and the development of each of the cognitive skills or attributes that compose it in students of the undergraduate program in nursing through the creation of concept maps in two Brazilian teaching institutions. Method: Before-and-after experimental study, randomized, performed in two universities of two Brazilian regions, with a sample of 21 subjects at the A school and 56 at the B school. Data were collected through sociodemographic questionnaire and the California Critical Thinking Skills Test. Intervention consisted in the creation of four concept maps. Results: Scores measured for overall critical thinking do not differed between the groups of both schools; however, positive aspects among them were found for skills of evaluation, induction, and inference. Conclusion: We perceived validity as a facilitating teaching strategy of the use of concept maps in several aspects.


RESUMEN Objetivo: Evaluar los niveles de pensamiento crítico general y el desarrollo de cada una de las habilidades o atributos cognitivos que lo componen de los estudiantes del grado en Enfermería, mediante la elaboración de mapas conceptuales en dos instituciones brasileñas de enseñanza. Método: Estudio experimental, aleatorizado, del tipo antes y después, realizado en dos instituciones de enseñanza de dos regiones brasileñas, con una muestra de 21 sujetos en la escuela A y 56 en la B. La recolección de datos se hizo mediante el cuestionario sociodemográfico y el estudio California Critical Thinking Skills Test. La intervención consistió en la elaboración de cuatro mapas conceptuales. Resultados: Las puntuaciones medidas para el pensamiento crítico general no difirieron entre los grupos de ambas escuelas, sin embargo, los aspectos positivos entre ellos fueron encontrados en las habilidades de evaluación, de inducción y de inferencia. Conclusión: Se reveló válido el uso de los mapas conceptuales en diversos aspectos como una estrategia de enseñanza facilitadora.


RESUMO Objetivo: Analisar os níveis de pensamento crítico geral e o desenvolvimento de cada uma das habilidades ou atributos cognitivos que o compõem em estudantes do curso de graduação em Enfermagem por meio da construção de mapas conceituais em duas instituições brasileiras de ensino. Método: Estudo experimental, randomizado, tipo antes e depois, realizado em duas instituições de ensino de duas regiões brasileiras, com amostra de 21 sujeitos na escola A e 56 na B. Os dados foram coletados mediante o questionário sóciodemográfico e o California Critical Thinking Skills Test. A intervenção consistiu na construção de quatro mapas conceituais. Resultados: Os escores medidos para o pensamento crítico geral não diferiram entre os grupos de ambas escolas, entretanto, aspectos positivos entre eles foram encontrados para as habilidades de avaliação, indução e inferência. Conclusão: Foi percebida a validade enquanto estratégia de ensino facilitadora do uso dos mapas conceituais em diversos aspectos.

4.
Rev. enferm. UFPE on line ; 13(4): 1023-1029, abr. 2019. ilus, tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1017339

RESUMO

Objetivo: investigar a adesão das mães às consultas de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento (CD) da criança, identificando os fatores associados a essa adesão. Método: trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, comparativo, exploratório, realizado em duas unidades básicas de saúde. Compôs-se a amostra por 70 mulheres, sendo elas mães ou cuidadoras de crianças menores de dois anos, para as quais foi aplicado um formulário com questões abertas e fechadas. Apresentaram-se os resultados em forma de tabelas. Resultados: verificou-se que o nível de adesão é maior na UBS Caetano Bezerra do Nascimento (58,3%). Destacou-se, pelas mães, que o agendamento das consultas, o conhecimento sobre a sua importância e a atenção satisfatória dos enfermeiros são fatores influenciadores para que elas mantenham o acompanhamento regular. Conclusão: evidenciaram-se boa adesão e compreensão, por parte das mães, sobre a importância do CD e do atendimento da Enfermagem. Proporciona-se, por este tipo de trabalho, a compreensão dos fatores que impedem ou dificultam a adesão ao CD.(AU)


Objective: to investigate the adherence of the mothers to the follow-up visits to the child's growth and development (GD), identifying the factors associated with this adherence. Method: this is a quantitative, descriptive, comparative, exploratory study carried out in two basic health units. The sample was composed by 70 women, who were mothers or caregivers of children under two years old, for whom a form with open and closed questions was applied. Results were presented in the form of tables. Results: it was verified that the level of adhesion is higher in the Caetano Bezerra do Nascimento BHU (58.3%). It was emphasized by the mothers that the scheduling of consultations, knowledge about their importance and the satisfactory care of nurses are influential factors for them to maintain regular follow-up. Conclusion: good adherence and understanding on the part of mothers about the importance of GD and Nursing care were evidenced. Through this type of work, the understanding of factors that prevent or hinder GD adherence is provided.(AU)


Objetivo: investigar la adhesión de las madres a las consultas de seguimiento del crecimiento y desarrollo (CD) del niño, identificando los factores asociados a esa adhesión. Método: se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, comparativo, exploratorio, realizado en dos unidades básicas de salud. Se compuso la muestra por 70 mujeres, siendo ellas madres o cuidadoras de niños menores de dos años, para las cuales se aplicó un formulario con preguntas abiertas y cerradas. Se presentaron los resultados en forma de tablas. Resultados: se verificó que el nivel de adhesión es mayor en la UBS Caetano Bezerra do Nascimento (58,3%). Se destacó, por las madres, que la programación de las consultas, el conocimiento sobre su importancia y la atención satisfactoria de los enfermeros son factores influyentes para que ellas mantengan el seguimiento regular. Conclusión: se evidenció buena adhesión y comprensión, por parte de las madres, sobre la importancia del CD y de la atención de la Enfermería. Se proporciona, por este tipo de trabajo, la comprensión de los factores que impiden o dificultan la adhesión al CD.(AU)


Assuntos
Humanos , Feminino , Enfermagem Pediátrica , Atenção Primária à Saúde , Criança , Desenvolvimento Infantil , Saúde da Criança , Crescimento , Mães , Relações Enfermeiro-Paciente
5.
Rev. bras. enferm ; 70(6): 1343-1346, Nov.-Dec. 2017. graf
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-898318

RESUMO

ABSTRACT Reflections on some assumptions of the theory of Communicative Action and the development of Critical Thinking in the context of training students in undergraduate nursing courses. The perspective is based on concepts of Jürgen Habermas, as a possibility for the development of critical thinking among the students of these courses. Communication is therefore understood as inherent in the training of nurses in a continuous, dynamic, dialogical process, with interventions that are related to the context of the students and that have meaning for them, in order to contribute to the promotion of Critical Thinking.


RESUMEN Texto reflexivo que objetiva aproximar algunos presupuestos de la teoría de la Acción Comunicativa con el desarrollo del Pensamiento Crítico en el contexto de la formación de estudiantes en los cursos de graduación en Enfermería. Se trata de una reflexión basada en algunos conceptos de Jürgen Habermas, como una posibilidad para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de esos cursos. Se entiende, por lo tanto, la comunicación como inherente a la formación de los enfermeros en un proceso continuo, dinámico, dialógico, con intervenciones asociadas al contexto de los estudiantes y que tengan significado para ellos, a fin de contribuir para la promoción del Pensamiento Crítico.


RESUMO Texto reflexivo que objetiva aproximar alguns pressupostos da teoria da Ação Comunicativa com o desenvolvimento do Pensamento Crítico no contexto da formação de estudantes nos cursos de graduação em Enfermagem. Trata-se de uma reflexão com embasamento em alguns conceitos deJürgen Habermas, como uma possibilidade para o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes desses cursos. Entende-se, portanto, a comunicação como inerente à formação dos enfermeiros em um processo contínuo, dinâmico, dialógico, com intervenções associadas ao contexto dos estudantes e que tenham significado para eles, a fim de contribuir para a promoção do Pensamento Crítico.


Assuntos
Humanos , Pensamento , Comunicação , Educação em Enfermagem/métodos , Filosofia em Enfermagem
6.
Rev Bras Enferm ; 70(6): 1343-1346, 2017.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-29160499

RESUMO

Reflections on some assumptions of the theory of Communicative Action and the development of Critical Thinking in the context of training students in undergraduate nursing courses. The perspective is based on concepts of Jürgen Habermas, as a possibility for the development of critical thinking among the students of these courses. Communication is therefore understood as inherent in the training of nurses in a continuous, dynamic, dialogical process, with interventions that are related to the context of the students and that have meaning for them, in order to contribute to the promotion of Critical Thinking.


Assuntos
Comunicação , Educação em Enfermagem/métodos , Pensamento , Humanos , Filosofia em Enfermagem
7.
Rev Lat Am Enfermagem ; 25: e2897, 2017 Jun 08.
Artigo em Inglês, Espanhol, Português | MEDLINE | ID: mdl-28614429

RESUMO

Objective:: clinically characterizing cornea transplant patients and their distribution according to indicated and post-operative conditions of cornea transplantation, as well as estimating the average waiting time. Method:: a cross-sectional, descriptive and analytical study performed for all cornea transplants performed at a reference service (n=258). Data were analyzed using Statistical Package for the Social Sciences, version 20.0. Results:: the main indicator for cornea transplant was keratoconus. The mean waiting time for the transplant was approximately 5 months and 3 weeks for elective transplants and 9 days for urgent cases. An association between the type of corneal disorder with gender, age, previous surgery, eye classification, glaucoma and anterior graft failure were found. Conclusion:: keratoconus was the main indicator for cornea transplant. Factors such as age, previous corneal graft failure (retransplantation), glaucoma, cases of surgeries prior to cornea transplant (especially cataract surgery) may be related to the onset corneal endothelium disorders. Objetivo:: caracterizar clínicamente los pacientes trasplantados y su distribución, con descripción de las condiciones indicadoras y posoperatorias de los trasplantes de córneas, así como estimar el tiempo promedio en la fila de espera. Método:: estudio epidemiológico, transversal, descriptivo y analítico, realizado con todos los trasplantes de córnea realizados en un servicio de referencia (n=258). Los datos fueron analizados con el software Statistical Package for the Social Sciences, versión 20.0. Resultados:: la principal condición indicadora para el trasplante de córnea fue el queratocono. El tiempo promedio en fila de espera para realización del trasplante fue de aproximadamente 5 meses y tres semanas, para trasplantes electivos y de 9 días para los casos de urgencia. Existió asociación entre el tipo de disturbio de la córnea con: sexo, intervalo etario, cirugía previa, clasificación del ojo, glaucoma y rechazo del injerto anterior. Conclusión:: el queratocono fue la principal condición indicadora para el trasplante de córnea. Factores como: edad; rechazo de injerto de córnea anterior (retrasplante); glaucoma; y casos de cirugías previas al trasplante de córnea, destacando la cirugía de catarata, pueden estar relacionados con el aparecimiento de disturbios de la córnea de tipo endotelial. Objetivo:: caracterizar clinicamente os pacientes transplantados e sua distribuição com descrição das condições indicadoras e pós-operatórias dos transplantes de córneas, bem como estimar o tempo médio em fila de espera. Método:: estudo epidemiológico, transversal, descritivo e analítico, realizado com todos os transplantes de córnea realizados em um serviço de referência (n= 258). Os dados foram analisados com uso do software Statistical Package for the Social Sciences, versão 20.0. Resultados:: a principal condição indicadora para o transplante de córnea foi o ceratocone. O tempo médio em fila de espera para realização do transplante foi de aproximadamente 5 meses e três semanas para o transplantes eletivos e 9 dias para os casos de urgência. Existiu associação entre o tipo de distúrbio da córnea com sexo, faixa etária, cirurgia prévia, classificação do olho, glaucoma e falência do enxerto anterior. Conclusão:: o ceratocone foi a principal condição indicadora para o transplante de córnea. Fatores como idade, falência de enxerto corneano anterior (retransplante), glaucoma, casos de cirurgias prévias ao transplante de córnea, com destaque para a cirurgia de catarata, podem estar relacionados com o aparecimento de distúrbios da córnea do tipo endotelial.


Assuntos
Doenças da Córnea/epidemiologia , Doenças da Córnea/cirurgia , Transplante de Córnea , Adulto , Estudos Transversais , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Encaminhamento e Consulta , Adulto Jovem
8.
Rev. enferm. UFPE on line ; 11(supl.2): 1025-1031, fev.2017. ilus, tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1032398

RESUMO

Objetivo: determinar o tempo médio de espera de pacientes em fila para realização de cirurgia bariátrica e as possíveis complicações durante esse período. Método: revisão integrativa, tendo como questão >, realizada nas bases de dados SCOPUS, SCIENCE DIRECT, CINAHL, PubMed/MedLine, LILACS e biblioteca virtual SciELO. Os dados foram analisados em confronto com a literatura. Resultados: os cinco artigos apresentaram esperas pré-operatórias em torno de 5 anos. As principais complicações durante o período de espera foram a qualidade de vida e aspectos socioeconômicos prejudicados; óbito devido ao agravamento de doenças associadas à obesidade que acometem o indivíduo; abandono ao tratamento pré-operatório por falta de disponibilidade de vagas para os retornos de atendimentos multidisciplinares; frustração e ansiedade. Conclusão: na análise dos estudos selecionados, apesar de exibir resultados divergentes, a maioria apresentou em torno de 5 anos por serem estudos realizados no Canadá.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Cirurgia Bariátrica , Listas de Espera , Obesidade , Obesidade Mórbida , Qualidade de Vida , Tempo para o Tratamento/estatística & dados numéricos , MEDLINE , Ansiedade , Frustração , Listas de Espera/mortalidade
9.
Rev. enferm. UFPE on line ; 11(supl.2): 1108-1110, fev.2017.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1032408

RESUMO

Objetivo: caracterizar o perfil epidemiológico e clínico dos pacientes que realizaram transplante de células-tronco hematopoéticas em um serviço de referência no estado do Rio Grande do Norte e estimar a sobrevida global dos pacientes transplantados. Método: os dados serão coletados a partir dos prontuários dos pacientes atendidos pelo serviço em estudo e serão analisados com estatística descritiva e inferencial, de forma a analisar a sobrevida global por meio do uso de um pacote estatístico. Para cálculo da probabilidade de associação entre as características analisadas e o sexo, serão utilizados o teste do qui-quadrado de tendência e outros, de acordo com cada variável. Os cálculos de sobrevida serão calculados pelo Método de Kaplan-Meier.O protocolo de pesquisa foi aprovado sob Parecer número 1.132.720 e CAAE 46202715.7.0000.5537.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Análise de Sobrevida , Assistência à Saúde , Perfil de Saúde , Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas , Registros Médicos
10.
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 25: e2897, 2017. tab, graf
Artigo em Inglês | BDENF - Enfermagem, LILACS | ID: biblio-845293

RESUMO

ABSTRACT Objective: clinically characterizing cornea transplant patients and their distribution according to indicated and post-operative conditions of cornea transplantation, as well as estimating the average waiting time. Method: a cross-sectional, descriptive and analytical study performed for all cornea transplants performed at a reference service (n=258). Data were analyzed using Statistical Package for the Social Sciences, version 20.0. Results: the main indicator for cornea transplant was keratoconus. The mean waiting time for the transplant was approximately 5 months and 3 weeks for elective transplants and 9 days for urgent cases. An association between the type of corneal disorder with gender, age, previous surgery, eye classification, glaucoma and anterior graft failure were found. Conclusion: keratoconus was the main indicator for cornea transplant. Factors such as age, previous corneal graft failure (retransplantation), glaucoma, cases of surgeries prior to cornea transplant (especially cataract surgery) may be related to the onset corneal endothelium disorders.


RESUMEN Objetivo: caracterizar clínicamente los pacientes trasplantados y su distribución, con descripción de las condiciones indicadoras y posoperatorias de los trasplantes de córneas, así como estimar el tiempo promedio en la fila de espera. Método: estudio epidemiológico, transversal, descriptivo y analítico, realizado con todos los trasplantes de córnea realizados en un servicio de referencia (n=258). Los datos fueron analizados con el software Statistical Package for the Social Sciences, versión 20.0. Resultados: la principal condición indicadora para el trasplante de córnea fue el queratocono. El tiempo promedio en fila de espera para realización del trasplante fue de aproximadamente 5 meses y tres semanas, para trasplantes electivos y de 9 días para los casos de urgencia. Existió asociación entre el tipo de disturbio de la córnea con: sexo, intervalo etario, cirugía previa, clasificación del ojo, glaucoma y rechazo del injerto anterior. Conclusión: el queratocono fue la principal condición indicadora para el trasplante de córnea. Factores como: edad; rechazo de injerto de córnea anterior (retrasplante); glaucoma; y casos de cirugías previas al trasplante de córnea, destacando la cirugía de catarata, pueden estar relacionados con el aparecimiento de disturbios de la córnea de tipo endotelial.


RESUMO Objetivo: caracterizar clinicamente os pacientes transplantados e sua distribuição com descrição das condições indicadoras e pós-operatórias dos transplantes de córneas, bem como estimar o tempo médio em fila de espera. Método: estudo epidemiológico, transversal, descritivo e analítico, realizado com todos os transplantes de córnea realizados em um serviço de referência (n= 258). Os dados foram analisados com uso do software Statistical Package for the Social Sciences, versão 20.0. Resultados: a principal condição indicadora para o transplante de córnea foi o ceratocone. O tempo médio em fila de espera para realização do transplante foi de aproximadamente 5 meses e três semanas para o transplantes eletivos e 9 dias para os casos de urgência. Existiu associação entre o tipo de distúrbio da córnea com sexo, faixa etária, cirurgia prévia, classificação do olho, glaucoma e falência do enxerto anterior. Conclusão: o ceratocone foi a principal condição indicadora para o transplante de córnea. Fatores como idade, falência de enxerto corneano anterior (retransplante), glaucoma, casos de cirurgias prévias ao transplante de córnea, com destaque para a cirurgia de catarata, podem estar relacionados com o aparecimento de distúrbios da córnea do tipo endotelial.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Adulto Jovem , Transplante de Córnea , Doenças da Córnea/cirurgia , Doenças da Córnea/epidemiologia , Encaminhamento e Consulta , Estudos Transversais
11.
Biosci. j. (Online) ; 32(4): 1069-1079, july/aug. 2016. tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-965650

RESUMO

Objective: to determining the intelligibility of the indicators, constitutive and operational definitions of nursing behavior result of fall prevention by nurses in hospital units. Method: methodological research in adaptation to the instructions Hoskins validation model (1989), in order to performing the analysis of the intelligibility of the indicators, constitutive and operational definitions of nursing results NOC behavior of fall prevention. The instrument was therefore subjected to a sieve of nurses in a public teaching hospital of the health of the city of Natal/RN at the discretion of intelligibility chosen Psychometrics. Results: all indicators achieved or exceeded the concordance index of 0,90, except for one indicator, because the concordance was 0,58 and p < 0,05 as a result of the binomial test. It means therefore that this indicator needs to be revised. The other indicators with p values < 0,05 were obtained concordance index between 0,90 and above experts so we were admitted to the final version. Conclusions: it can be concluded that the indicators, the constitutive definitions and the definitions/ operational magnitudes for the result of nursing NOC falls prevention behavior obtained agreement rate statistically higher than 0,90. Considered by the target population, therefore, great intelligibility, similar to that shown in the scientific literature and able to measure the construct behavior prevention of falls in the hospital. From this perspective this study semantically validated a Prevention of falls in order to support nurse, assistant in the development of effective preventive activities, based on an instrument of scientific evidence.


Objetivo: determinar a inteligibilidade dos indicadores, constitutivos e operacionais definições de comportamento de enfermagem resultado da prevenção de quedas por enfermeiros em unidades hospitalares. Método: pesquisa metodológica em adaptação às instruções do modelo de validação de Hoskins (1989), a fim de realizar a análise da inteligibilidade de os indicadores, definições constitutivas e operacionais dos resultados de enfermagem comportamento NOC de prevenção de quedas. O instrumento foi, portanto, submetido a um crivo de enfermeiros em um hospital público de ensino da saúde da cidade de Natal / RN no discrição de inteligibilidade escolhida Psicometria. Resultados: todos os indicadores alcançaram ou excederam o índice de concordância de 0,90, com exceção de um indicador, pois a concordância foi de 0,58 e p <0,05, como resultado do teste binomial. Isso significa portanto, esse indicador precisa ser revisado. Os demais indicadores com valores de p <0,05 foram obtidos concordância índice entre 0,90 e acima de especialistas, então fomos admitidos na versão final. Conclusões: pode-se concluir que o indicadores, as definições constitutivas e as definições / magnitudes operacionais para o resultado das quedas NOC de enfermagem o comportamento de prevenção obteve taxa de concordância estatisticamente superior a 0,90. Considerada pela população-alvo, portanto, grande inteligibilidade, similar àquela mostrada na literatura científica e capaz de medir o construto de prevenção do comportamento de quedas no hospital. Nesta perspectiva, este estudo validou semanticamente uma prevenção de quedas para apoiar enfermeiro, assistente no desenvolvimento de atividades preventivas eficazes, baseado em um instrumento de evidência científica.


Assuntos
Pacientes , Acidentes por Quedas , Enfermagem , Estudo de Validação , Prevenção de Acidentes , Hospitais
12.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 20(2): 384-389, abr.-jun. 2016. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-781510

RESUMO

Objetivo: Refletir acerca do ensino inovador da enfermagem a partir do referencial das epistemologias do Sul, de Boaventura de Souza Santos. Métodos: Trata-se de um ensaio teórico. Foi utilizado o referencial das epistemologias do Sul segundo Boaventura de Souza Santos, com destaque para os conceitos: descolonização do saber; pensamento pós-abissal; e ecologia dos saberes. Resultados: A proposta de refletir acerca do ensino inovador da enfermagem sob a perspectiva das epistemologias do Sul traduz-se no entendimento de que a abordagem de Boaventura pode subsidiar a efetivação do processo de ensinar-aprender que tem por base o reconhecimento da pluralidade de conhecimentos em interações sustentáveis e dinâmicas entre eles sem comprometer a autonomia de todos. Conclusão: Realçou-se a essencialidade de se compreender que as tecnologias para o ensino devem integrar um processo pedagógico mais amplo, resultante de reflexões teóricas e de competências dialógicas do enfermeiro enquanto educador.


Objective: To reflect upon innovative nursing education based on the epistemology perspectives of the South of Boaventura deSouza Santos. Methods: This is a theoretical essay. We used the Southern epistemology by Boaventura de Souza Santos as areference, highlighting the concepts of decolonization of knowledge, post-abyssal thinking, and ecology of knowledge. Results:The proposal to reflect on innovative nursing education from the perspective of Southern epistemologies is reflected in theunderstanding that de Souza Santos' approach can support the realization of the teaching-learning process, which is based onthe recognition of the plurality of knowledge in sustainable interactions and the dynamics between them without compromisingthe autonomy of all. Conclusion: There is an emphasis on the fact that it is essential to understand that the technologies forteaching need to integrate a broader educational process resulting from the theoretical reflections and dialogical skills of thenurse as an educator.


Objetivo: Reflexionar sobre la enseñanza innovadora de enfermería desde el marco de las epistemologías del Sur, de Boaventurade Souza Santos. Métodos: Se trata de ensayo teórico. Se utilizó el marco de la epistemología del Sur por Boaventura, destacandolos conceptos: la descolonización del conocimiento; el pensamiento postabismal; y la ecología del conocimiento. Resultados: Lapropuesta de reflexionar sobre la enseñanza innovadora de enfermería desde la perspectiva de las epistemologías del Sur se reflejaen el entendimiento de que el enfoque de Boaventura puede apoyar la realización del proceso de enseñanza-aprendizaje que sebasa en el reconocimiento de la pluralidad de conocimientos y interacciones sostenibles y dinámicas entre ellos sin comprometerla autonomía de todos. Conclusión: Se destacó que se debe entender que las tecnologías para la enseñanza deberían integrarun proceso educativo más amplio que resulta de las reflexiones teóricas y habilidades dialógicas del enfermero como educador


Assuntos
Humanos , Conhecimento , Educação em Enfermagem/métodos , Educação em Enfermagem/tendências , Filosofia em Enfermagem , Inovação
13.
Appl Nurs Res ; 29: e14-7, 2016 Feb.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-26596975

RESUMO

AIMS: Identify the best scientific evidence available to eye care in order to prevent dry eye. METHOD: Review study conducted according to the three steps of the evidence-based practice, guided by the following question, grounded in the Patient, Intervention, Comparison, and Outcome strategy: "What is the best scientific evidence available to eye care related to preventing dry eye?" Two databases were used, the web portal Medical Literature Analysis and Retrieval System Online and two digital libraries. Data were organized by using three structured forms. RESULTS: Ten studies made up the final sample, in English, with evidence levels between I and III. The results pointed out differences regarding the best or most appropriate occlusion and ocular lubrication methods to prevent dry eye. CONCLUSION: Several care methods showed strong scientific evidence to prevent dry eye, related to occlusion and ocular lubrication. There is a need for further studies to determine the strength of this evidence.


Assuntos
Estado Terminal , Síndromes do Olho Seco/prevenção & controle , Enfermagem Baseada em Evidências , Humanos
14.
Cult. cuid ; 19(42): 147-153, mayo-ago. 2015.
Artigo em Português | IBECS | ID: ibc-143110

RESUMO

O estudo tem como objetivo analisar o conhecimento da equipe de enfermagem diante do reconhecimento de uma PCRC e sobre a reanimação cardiopulmonar cerebral (RCPC). Trata-se de um estudo transversal com abordagem quantitativa desenvolvido em um Hospital da rede pública localizado no nordeste brasileiro. A coleta de dados ocorreu mediante um questionário semi-estruturado com 110 profissionais de nível médio e superior da enfermagem. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa CAAE: 15504613.2.0000.5537. Em relação ao reconhecimento da PCRC, (81,8%) dos profissionais identificaram de forma apropiada; (80%) responderam de forma correta acerca da sequência do SBV; (77,2%) acertaram a relação compressão/ventilação; (61,8%) sabem da necessidade de priorizar compressões torácicas; (51,8%) responderam de forma adequada sobre a postura corporal para realização das compressões; somente (40%) teve êxito nas respostas quando questionado sobre a profundidade e frequência das compressões; (60%) mostraram conhecer os principais ritmos cardíacos presentes numa PCRC. A equipe de enfermagem analisada apresentou conhecimentos ainda deficientes acerca das mudanças das Diretrizes da American Heart Association de 2010, dessa forma, existe a necessidade urgente de capacitação para que reduzam as falhas e atraso que comprometem um atendimento de qualidade (AU)


Este estudio tiene como objetivo analizar el conocimiento del personal sobre el reconocimiento de un paro cardiopulmonar cerebral (PCRC) y reanimación cardiopulmonar cerebral (RCPC) de enfermería. Se trata de un estudio transversal con enfoque cuantitativo que se realizó en un Hospital público situado en el noreste de Brasil. La recolección de datos se produjo a través de un cuestionario semiestructurado con 110 profesionales de nivel medio alto de enfermería. Aprobado por el Comité de ética en investigación CAAE: 15504613.2.0000.5537. En relación con el reconocimiento de PCRC, (81.8%) de los profesionales han identificado de forma apropiada; (80%) respondieron correctamente sobre la secuencia del SBV; (77,2%) tiene la relación de compresión y ventilación; (61,8%) sabe acerca de la necesidad de priorizar las compresiones de pecho; (51.8 %) respondido adecuadamente en la postura del cuerpo para la realización de las compresiones; sólo (40%) tuvo éxito en sus respuestas cuando se le preguntó acerca de la profundidad y la frecuencia de las compresiones. El personal de enfermería analizados tenía conocimiento aún deficiente sobre los cambios de las pautas de la American Heart Association de 2010 por lo tanto existe la necesidad de formación urgente que reducen las fallas y retrasos que comprometen una atención de calidad (AU)


The study aims to analyze the knowledge of nursing staff on the recognition of a cerebral cardiopulmonary arrest (CCPA) and about the cerebral cardiopulmonary resuscitation (CCPR). This is a cross-sectional study with quantitative approach developed in a public Hospital located in northeastern Brazil. Data collection occurred through a semi-structured questionnaire with 110 professionals of medium-high level of nursing. Approved by the Research Ethics Committee CAAE: 15504613.2.0000.5537. In relation to the recognition of PCRC, (81.8%) of professionals have identified appropriate form; (80%) answered correctly about the sequence of the CPR; (77.2%)got the compression/ventilation ratio; (61.8%) know about the need prioritizing chest compressions;(51.8%) responded adequately on body posture for realization of the compressions; only (40%) succeeded in their responses when asked about the depth and frequency of compressions. The nursing staff analyzed presented knowledge still disabled on the changes of the guidelines of the American Heart Association of 2010 thus exists the need urgent training that reduce the failures and delays that compromise a quality car (AU)


Assuntos
Humanos , Parada Cardíaca/enfermagem , Reanimação Cardiopulmonar/enfermagem , Suporte Vital Cardíaco Avançado/enfermagem , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Reanimação Cardiopulmonar/educação , Pesquisas sobre Serviços de Saúde/estatística & dados numéricos
15.
Rev. eletrônica enferm ; 17(3): 1-9, 201507331. ilus
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-832515

RESUMO

O Exame Clínico Objetivamente Estruturado (Objective Structured Clinical Examination/OSCE) é apontado como elemento fundamental na melhoria do ensino-aprendizagem. Pode ser compreendido como ferramenta de mensuração de competências clínicas com adoção de procedimentos padronizados. Estudo qualitativo objetivou descrever a avaliação dos estudantes sobre o uso do OSCE como estratégia de promoção do processo de ensino-aprendizagem em Enfermagem Clínica. Foi formado um grupo focal de 27 estudantes para a coleta de dados com informações extraídas a partir de três questões norteadoras. Os dados foram analisados mediante a técnica de Análise de Conteúdo. Com a primeira questão norteadora surgiram duas categorias: utilização do POP; e estratégia de aprendizagem. Mediante a segunda questão elencou-se três categorias: principais sentimentos; experiência válida; e método avaliativo. Com a terceira identificou-se duas categorias: aprender com os erros; e semelhança com a prática. O OSCE constitui uma estratégia avaliativa que contribuiu positivamente no processo de ensino-aprendizagem em Enfermagem Clínica.


The Objective Structured Clinical Examination (OSCE) is considered a fundamental element to improve teaching and learning. It can be understood as a measurement tool of clinical competencies with adoption of standard procedures. A qualitative study aimed to describe the evaluation of students about the OSCE use as strategy to promote the teaching-learning process in Clinical Nursing. A focus group with 27 students was created for data collection with information extracted from three guiding questions. Data was analyzed using Content Analysis technique. Two categories emerged from the first guiding question: the use of SOP; and learning strategy. Three categories emerged from the second question: main feelings; valid experience; and assessment method. From the third question, two categories were identified: learning from errors; and similarity with practice. The OSCE constitutes an assessment strategy that positively contributed with the teaching-learning process in Clinical Nursing.


Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem , Aprendizagem , Simulação , Materiais de Ensino
16.
Rev. enferm. UFSM ; 5(1): 186-192, jan.-mar. 2015.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1034305

RESUMO

Objetivo: relatar as experiências de estudantes bolsistas vinculados ao projeto “A formação de conceitos no ensino de graduação em enfermagem à luz da teoria da aprendizagem significativa: construção de mapas conceituais com o uso do software Cmap Tools®”. Método: relato de experiências de estudantes bolsistas acerca de um projeto contemplado no Edital de Ações Integradas, publicado por uma Instituição de Ensino Superior, e desenvolvido entre os meses de janeiro a setembro de 2013. Resultados: estes são apresentados em três eixos propostos pelo projeto: ensino, pesquisa e extensão. Dessa forma, foi realizado um mini-curso sobre os mapas conceituais e instrumentalização do software, a produção de trabalhos científicos a partir do tema abordado e as contribuições dos estudantes bolsistas em trabalhos de pesquisa. Considerações finais: os estudantes bolsistas refletiram sobre o processo ensino-aprendizagem, com suas bases direcionadas para o aprendiz, quando este constitui o sujeito em formação para participar de maneira ativa na construção de sua estrutura cognitiva.


Aim: to report the experience of scholarship students participating in the project "Building concepts in undergraduate nursing education in the light of the theory of meaningful learning: construction of concept maps using the Cmap Tools® software". Method: report of experience of scholarship students about a project included in the Integrated Action Notice published by an institution of higher education and developed between the months of January to September 2013. Results: these are presented in three axes proposed by the project: teaching, research and extension. Thus, there was a minicourse on conceptual maps and instruction on the software, the production of scientific papers on the topic addressed and the contribution of scholarship students in scientific studies. Final considerations: the scholarship students reflected on the teaching-learning process, with bases directed to the learner, since it constitutes the subject in training to actively participate in building their cognitive structure.


Objetivo: relatar la experiencia de estudiantes becarios asociados al proyecto "La formación de conceptos en la enseñanza de grado en enfermería a la luz de la teoría del aprendizaje significativo: construcción de mapas conceptuales utilizando el software Cmap Tools®" Método: informe de estudiantes becarios sobre un proyecto contemplado en la Convocatoria de Acción Integral, publicada por una institución de educación superior y desarrollado entre enero-septiembre de 2013. Resultados: éstos se presentan en tres ejes propuestos por el proyecto: docencia, investigación y extensión. Así, se realizó un minicurso sobre mapas conceptuales para la explotación del software, la producción de artículos científicos sobre el tema y la contribución de los estudiantes becarios en el trabajo de investigación. Consideraciones finales: los estudiantes becarios reflexionaron sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, con sus bases dirigidas al alumno, cuando éste se constituye como sujeto en formación para participar activamente en la construcción de su estructura cognitiva.


Assuntos
Humanos , Aprendizagem , Educação , Educação em Enfermagem , Enfermagem
17.
Rev. enferm. UFPE on line ; 9(2): 558-564, fev. 2015. ilustrado
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1016129

RESUMO

Objetivo: avaliar a assistência prestada por uma equipe da Unidade Básica de Saúde da Família (UBSF) aos pacientes com Diabetes Mellitus (DM). Método: estudo descritivo realizado na ESF Nossa Senhora das Graças, Campo Grande/MS. A população estudada foi composta por usuários da ESF portadores de DM que foram internados. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa, CAAE 01679512.9.0000.0021. Os dados foram descritos e analisados e a discussão foi feita à luz da literatura. Resultados: identificou-se 118 pacientes diabéticos cadastrados e um internado por complicações devido ao pé diabético, sendo a taxa de internação esperada para esta população de 0,58/118. Conclusões: o processo de avaliação dos serviços de saúde deve ser permanente, com o aumento do tempo analisado e dos dados coletados, a fim de manter a assistência satisfatória à população assistida.(AU)


Objective: to evaluate the care provided by a team of the Family Health Unit (FHU) to patients with diabetes mellitus (DM). Method: descriptive study performed in the Family Health Strategy Nossa Senhora das Graças, Campo Grande/MS. The study population comprised members of the FHS with DM who were hospitalized. The research project was approved by the Research Ethics Committee, CAAE 01679512.9.0000.0021. Data were described and analyzed and the discussion was made in light of the literature. Results: we identified 118 diabetic patients registered and one hospitalized for complications due to diabetic foot, with an expected hospitalization rate for this population of 0.58/118. Conclusions: the evaluation process of health services should be permanent, with increase of time analyzed and data collected in order to maintain satisfactory assistance to the assisted population.(AU)


Objetivo: evaluar la asistencia prestada por un equipo de la Unidad Básica de Salud de la Familia (UBSF) a los pacientes con Diabetes Mellitus (DM). Método: estudio descriptivo realizado en la ESF Nossa Senhora das Graças, Campo Grande/MS. La población estudiada fue compuesta por usuarios de la ESF portadores de DM que fueron internados. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación, CAAE 01679512.9.0000,0021. Los datos fueron descriptos y analizados y la discusión fue hecha a la luz de la literatura. Resultados: Se identificaron 118 pacientes diabéticos registrados en un internado por complicaciones debido al pie diabético, siendo la tasa esperada para ésta población de 0,58/118. Conclusiones: el proceso de evaluación de los servicios de salud debe ser permanente, con el aumento del tiempo analizado y de los datos recogidos, a fin de mantener la asistencia satisfactoria a la población asistida.(AU)


Assuntos
Humanos , Atenção Primária à Saúde , Diabetes Mellitus , Avaliação de Processos em Cuidados de Saúde , Estratégia Saúde da Família
18.
Rev Gaucha Enferm ; 36 Spec No: 127-34, 2015.
Artigo em Português | MEDLINE | ID: mdl-27057711

RESUMO

OBJECTIVE: To identify factors that can influence nursing mothers to interrupt exclusive breastfeeding during the first six months of life of the infant. METHOD: Descriptive, exploratory, qualitative research. Information was collected through semi-structured interviews with 14 nursing mothers who had received prenatal care in the Family Basic Health Units in the city of Campina Grande - PB, from April to May 2013. The data were subjected to the content analysis technique proposed by Bardin. RESULTS: The nursing mothers had little knowledge of the mother-child bond, reduced family spending on child nutrition and the risk of bleeding after delivery. Their beliefs included insufficient milk production, the child´s rejection of the breast, and the possibility of various mammary postpartum complications. CONCLUSIONS: It is necessary to expand the guidance and support of breastfeeding for nursing mothers in the early postpartum period.


Assuntos
Aleitamento Materno , Comportamento Materno , Adulto , Feminino , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Humanos , Lactente , Recém-Nascido , Comportamento Materno/psicologia , Adulto Jovem
19.
Rev. gaúch. enferm ; 36(spe): 127-134, 2015.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-778470

RESUMO

RESUMO Objetivo Identificar os fatores que podem influenciar as nutrizes na interrupção do aleitamento materno exclusivo durante os primeiros seis meses de vida do lactente. Método Pesquisa descritiva, exploratória, qualitativa. As informações foram coletadas por meio de entrevista semiestruturada com 14 mulheres que estavam em aleitamento materno e realizaram pré-natal em Unidades Básicas de Saúde da Família no município de Campina Grande-PB, no período de abril a maio de 2013. Os dados foram tratados pela técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados Pouco conhecimento das nutrizes em relação ao vínculo afetivo do binômio, à redução dos gastos da família com a alimentação da criança e ao risco de hemorragias no pós-parto; crença na produção insuficiente de leite; dificuldade de pega da mama; e diversas intercorrências mamárias no pós-parto. Conclusões É necessário expandir as orientações e o apoio ao AM com vistas principalmente ao apoio às nutrizes nas primeiras semanas pós-parto.


RESUMEN Objetivo Identificar los factores que pueden influir en las madres lactantes en la interrupción de la lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida del bebé. Método Estudio descriptivo, exploratorio, cualitativo. La información se recogió a través de entrevistas semiestructuradas con 14 mujeres que estaban amamantando y se sometieron a la atención prenatal en las Unidades de Salud Familiar Básica en la ciudad de Campina Grande-PB, de abril a mayo de 2013. Los datos fueron tratados mediante la técnica de análisis de contenido de Bardin. Resultados Poco de conocimiento de las madres lactantes en relación con la unión del gasto binomial, la reducción de la familia en la nutrición infantil y el riesgo de sangrado después del parto; creencia en la producción de leche insuficiente; dificultad de mama mango; diversas complicaciones mamarias después del parto. Conclusiones Es necesario ampliar la orientación y el apoyo de BF, apuntando principalmente al apoyo a las madres lactantes en las semanas después del parto temprano.


ABSTRACT Objective To identify factors that can influence nursing mothers to interrupt exclusive breastfeeding during the first six months of life of the infant. Method Descriptive, exploratory, qualitative research. Information was collected through semi-structured interviews with 14 nursing mothers who had received prenatal care in the Family Basic Health Units in the city of Campina Grande - PB, from April to May 2013. The data were subjected to the content analysis technique proposed by Bardin. Results The nursing mothers had little knowledge of the mother-child bond, reduced family spending on child nutrition and the risk of bleeding after delivery. Their beliefs included insufficient milk production, the child´s rejection of the breast, and the possibility of various mammary postpartum complications. Conclusions It is necessary to expand the guidance and support of breastfeeding for nursing mothers in the early postpartum period.


Assuntos
Adulto , Feminino , Humanos , Lactente , Recém-Nascido , Adulto Jovem , Aleitamento Materno , Comportamento Materno , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Comportamento Materno/psicologia
20.
Biosci. j. (Online) ; 30(4): 1269-1277, july/aug. 2014. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-967573

RESUMO

Estudos epidemiológicos sobre Síndromes Mielodisplásicas (SMD) não são encontrados na literatura brasileira, o que requer investigação dessa doença prevalente em idosos e com incidência maior com o aumento da idade. Esse trabalho objetivou investigar o perfil sociodemográfico e clínico dos pacientes portadores de SMD. Tratase de um corte transversal, desenvolvido no Rio Grande do Norte, realizado de janeiro de 2000 a dezembro de 2010. Para análise descritiva foi utilizado o programa Epi Info 2002, versão 3.5.2. Os cálculos da probabilidade de associação entre as características analisadas e o gênero foram realizados pelos Testes do qui-quadrado, de Fisher e Exato de Fisher. O nível de significância considerado foi de 0,05. O trabalho foi aprovado em seus aspectos éticos e metodológico pelo Comitê de Ética em Pesquisa CEP/HUOL protocolo 432/10. Dos 29 pacientes selecionados, houve predomínio de idosos, do sexo masculino, com baixa escolaridade, que apresentaram anemia como sintoma inicial. A maior parte foi de pessoas de pele branca, residentes em casa própria, moradores em zona urbana e com renda inferior a dois salários mínimos. Todos utilizaram terapia com hemoderivados, principalmente o concentrado de hemácias, numa frequência de quatro ou mais unidades por mês de consumo, sendo que 20% realizou dosagem de ferritina sérica, todos com valores acima do normal referenciado. Conclui-se que se faz necessário a realização de pesquisas com maiores populações, de caráter multicêntrico a fim de melhor evidenciamento dos dados sociodemográficos e clínicos com possibilidade de avaliação por regiões do país.


Epidemiological studies on Myelodysplastic Syndromes (MDS) are not found in Brazilian literature, which requires investigation of this prevalent disease in the elderly and higher incidence with increasing age. This study aimed to investigate the sociodemographic and clinical characteristics of patients with MDS to characterize this population at a referral center for high complexity. It is a cross-performed from January 2000 to December 2010. For descriptive analysis was conducted using Epi Info 2002, version 3.5.2. The calculations of the likelihood of association between the characteristics analyzed and gender were performed using the chi-square, Fisher and Fisher's Exact. The level of significance was 0.05. The study was approved in its ethical aspects and the methodological Ethics Committee in Research ECR/HUOL Protocol 432/10. We selected 29 patients. The sample was characterized mainly by elderly male with lower education, who had anemia as initial symptom. Most were white-skinned people living in their own homes, residents in urban areas and with income less than two minimum wages. All blood products used therapy, especially red blood cells, a frequency of four or more units per month of consumption. Only 20% performed dosage of serum ferritin, all with values referenced above normal. We conclude that it is necessary to conduct research with larger populations, multicenter character in order to best evidence on the demographic data and clinical evaluation with the possibility of the country.


Assuntos
Pré-Leucemia , Síndromes Mielodisplásicas , Anemia Refratária , Dinâmica Populacional , Epidemiologia
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