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1.
Psicol. USP ; 19(4): 487-493, dez. 2008.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-512604

RESUMO

Este artigo trata do pensamento tutelar ainda enraizado na cultura política brasileira que acaba por manter uma educação excludente. Destaca o significado e importância da ação emancipatória.


This article focus on the tutelary way of thinking still rooted in the Brazilian political culture, which causes perpetuation of an education that excludes the poor people. It describes the importance of an emancipating action.


Cet article s´occupe de la pensée tutelaire enracinée dans la culture politique brasiliénne qui mantient une éducation d´exclusion. Met en evidence le sens et l´importance d´une action émancipatrice.


Este artículo trata del pensamiento tutelar aún arraigado en la cultura política brasileña que mantiene una educación excluyente. Destaca el significado y la importancia de la acción de emancipación.


Assuntos
Educação , Modelos Educacionais , Política , Pobreza , Política Pública , Problemas Sociais
2.
Psicol. USP ; 19(4): 487-493, dez. 2008.
Artigo em Português, Francês, Espanhol, Inglês | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-41611

RESUMO

Este artigo trata do pensamento tutelar ainda enraizado na cultura política brasileira que acaba por manter uma educação excludente. Destaca o significado e importância da ação emancipatória(AU)


This article focus on the tutelary way of thinking still rooted in the Brazilian political culture, which causes perpetuation of an education that excludes the poor people. It describes the importance of an emancipating action(AU)


Cet article s´occupe de la pensée tutelaire enracinée dans la culture politique brasiliénne qui mantient une éducation d´exclusion. Met en evidence le sens et l´importance d´une action émancipatrice(AU)


Este artículo trata del pensamiento tutelar aún arraigado en la cultura política brasileña que mantiene una educación excluyente. Destaca el significado y la importancia de la acción de emancipación(AU)


Assuntos
Modelos Educacionais , Política Pública , Educação , Problemas Sociais , Política , Pobreza
5.
Säo Paulo; Cortez; 1998. 155 p. tab, graf.
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-349997

RESUMO

Reune reflexöes e produçöes teórico-metodológicas de especialistas na área de avaliaçäo de políticas e de programas sociais. Traz um referencial teórico consistente para refletir sobre concepçöes e tendências na avaliaçäo de políticas e de programas sociais. Relata que a avaliaçäo é tratada como procedimento estratégico e imprescindível para: a) dar transparência às açöes, democratizar o Estado e a sociedade civil; b) conhecer as políticas e compreender o Estado em açäo; c) melhorar as políticas e a açäo do Estado, recomendando, sugerindo modificaçöes na formulaçäo, na implementaçäo e nos resultados. Destaca as questöes metodológicas na avaliaçäo de processos e impactos, a avaliaçäo participativa, a avaliaçäo do ponto de vista do gasto e financiamento de políticas sociais, englobando a política de educaçäo e o programa de garantia de renda mínima desenvolvido na cidade de Campinas (SP).


Assuntos
Avaliação de Programas e Projetos de Saúde/métodos , Política Pública , Brasil , Financiamento de Capital , Educação , Programas Governamentais , Renda , Métodos
6.
São Paulo perspect ; 11(4): 16-21, 1997.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-413251

RESUMO

Discute a conexão entre Estado, mercado e as redes de solidariedade, refletidas na formatação da política social contemporânea.


Assuntos
Assistência Pública , Política Pública , Serviço Social , Desemprego
7.
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum ; 4(1): 45-8, jan.-jun. 1994.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-151862

RESUMO

É necessário desmistificar a visäo que se tem da família como incapaz, desestruturada e culpada pela situaçäo vulnerável de seus filhos pois, atrás de crianças em abandono existem famílias abandonadas e negligenciadas pela política de assistência social. A família deve ser reconhecida como provedora básica das necessidades de seus filhos e como sujeito coletivo de direitos; ampliando-se para ela, a mesma proteçäo reivindicada para crianças, idosos, mulheres..., através de uma "Rede de Atençäo Integrada", entre serviços e instituiçöes, incluindo-se aí, a proteçäo social, jurídica e econômica


Assuntos
Adolescente , Proteção da Criança , Família , Saúde da Criança/legislação & jurisprudência , Política Pública
8.
Artigo | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-14351

RESUMO

Neste texto as autoras mostram que e necessario desmistificar a visao que se tem da familia como incapaz, desestruturada e culpada pela situacao vulneravel de seus filhos pois, atras de criancas em abandono existem familias abandonadas e negligenciadas pela politica de assistencia social. A familia deve ser reconhecida como provedora basica das necessidades de seus filhos e como sujeito coletivo de direitos; ampliando-se para ela, a mesma protecao reivindicada para criancas, idosos, mulheres..., atraves de uma 'Rede de Atencao Integrada', entre servicos e instituicoes, incluindo-se ai, a protecao social, juridica e economica.


Assuntos
Família , Política Pública , Defesa da Criança e do Adolescente , Família , Defesa da Criança e do Adolescente
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