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2.
Univ. psychol ; 14(4): 1387-1397, oct.-dic. 2015. ilus, tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-830920

RESUMO

The objective of the present study is to develop a socio-community wellbeing model incorporating material resources, sense of community and environment satisfaction, and to verify the relation between the overall life satisfaction and the socio-community well-being model. Participants are 1157 children with ages from 10 to 13 years old, being 54.9% girls and 45.1% boys of five cities of the Rio Grande do Sul State (Brazil). The scales used were the Sense of Community Index (SCI), the Children's Environmental Attitudes Scale (CEAS), Material Resources and Overall Life Satisfaction (OLS) scale. Results show that all parameters in the model were statistically significant, that the well-being (OLS) has a significant and positive relationship with the proposed socio-community model indicating the validity of the measure and the construct have high factor weights for the socio-community well-being


El presente trabajo busca desarrollar un modelo de bienestar sociocomunitario incorporando recursos materiales, sentimiento de pertenencia a la comunidad y satisfacción con el ambiente, y verificar la relación entre la satisfacción global con la vida y el modelo de bienestar sociocomunitario. Participaron 1157 niños de 10 a 13 años, siendo 54.9% niñas y 45.1% niños, de escuelas públicas y particulares de cinco ciudades del Estado del Rio Grande del Sur (Brasil). Las escalas utilizadas fueron: Sense of Community Index (SCI), Children's Environmental Attitudes Scale (CEAS), recursos materiales y Overall Life Satisfaction (OLS). Los resultados evidencian que todos los parámetros del modelo fueron estadísticamente significativos, que el bienestar (OLS) tiene una relación significativa y positiva con el modelo sociocomunitario propuesto indicando validez de la medida y el constructo presenta altos pesos factoriales para el bienestar sociocomunitario


Assuntos
Psicologia Social , Seguridade Social
3.
Univ. psychol ; 14(2): 459-474, abr.-jun. 2015. ilus, tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-774994

RESUMO

Este estudio explora el bienestar subjetivo, la satisfacción general de vida y el apoyo social percibido de los adolescentes brasileños mediante el análisis de diferentes modelos que explican la relación entre estas tres construcciónes. La muestra se compone de 1.588 adolescentes (12 a 16 años, 65,5% mujeres), que contestaron el Indice personal de Bienestar (PWI), una medida de apoyo social percibido de la familia y amigos, y también un solo elemento de satisfacción general Vida escala (OLS). Se realizaron análisis de MANOVA y ANOVA para evaluar las diferencias entre los grupos, con respecto al género, se observa que las niñas presentan medios más bajos que los chicos de la MCO. Se presentó una disminución significativa en la media de la PWI con la edad. Los niños presentan medios más bajos de apoyo social de amigos. El modelo de Ecuaciones Estructurales se utilizó para probar los marcos teóricos sobre los datos. Después de analizar los diferentes modelos, el mejor ajuste del modelo se presenta con el PWI como un factor mediador entre el apoyo social y la satisfacción con la vida. La percepción de apoyo social de la familia y amigos resulta ser una dimensión importante de bienestar entre los adolescentes brasileños. La importancia del apoyo social para el bienestar subjetivo se explica por la identificación de la forma en que contribuye a la satisfacción con la vida en general de los adolescentes.


This study explores the subjective well-being, overall life satisfaction and perceived social support of Brazilian adolescents by analysing different models that explain the relationships among these three constructs. The sample is comprised of 1,588 adolescents (aged 12-16, 65.5% female), who answered the Personal Well-Being Index (PWI), a measure of Perceived Social Support of Family and Friends, and also an Overall Life Satisfaction single-item scale (OLS). MANOVA and ANOVA were used to assess the differences between groups, with respect to gender, it is observed that girls present lower means than boys for the OLS. Considering age, there was a significant decrease in the mean of the PWI with age. Boys present lower means of friendssocial support. Structural Equation Modelling was used to test theoretical frameworks on data. After analysing different models, the best fit model is presented using the PWI as a mediating factor between social support and satisfaction with life. The perception of social support from family and friends results to be a significant dimension of well-being among Brazilian adolescents. The importance of social support for the subjective well-being is explained by identifying how it contributes to the overall life satisfaction of adolescents.


Assuntos
Adolescente , Seguridade Social , Brasil
4.
Univ. psychol ; 13(1): 239-252, ene.-mar. 2014. ilus, tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-726974

RESUMO

Se analizaron las propiedades psicométricas del Indice de Bienestar Personal en una muestra de adolescentes chilenos y brasileños. Se examinó la fiabili-dad de la escala mediante el alfa de Cronbach, complementándose con un análisis de las correlaciones ítem-total de los distintos ámbitos de bienestar que la componen. Se realizó un análisis factorial exploratorio (componentes principales) y un análisis factorial confirmatorio multigrupo. Los resultados arrojan un alfa de Cronbach de 0.79 para la versión chilena y de 0.78 para la versión brasileña, que confirman niveles adecuados de fiabilidad encontrados en anteriores estudios. Las correlaciones entre ámbitos de bienestar arroja valores que van entre 0.224 y 0.496 para Chile y 0.24 a 0.46 para Brasil, similares a resultados obtenidos en otros países. Se confirman la estructura monofactorial de la escala, la adecuación de la estructura de la escala para los datos de las dos muestras y la comparabilidad de las medias de sus índices globales. Los resultados permiten suponer la existencia de otros ámbitos del bienestar de los sujetos que no fueron considerados en la propuesta original de la escala.


The psychometric properties of the Personal Wellbeing Index are analyzed on a Spanish and Portuguese adolescent sample. We test the reliability of the scale using Cronbach's alpha. And complementarily we analyze the item-total correlations in the different wellbeing domains included. We execute an exploratory factor analysis (principal components) and a multigroup Confirmatory Factor Analysis (CFA). The results show that Cronbach's alpha is 0.79 for the Chilean version and in the Brazilian version is 0.78. confirming adequate levels of reliability found in previous studies. Correlations between fields of well-being shows values ranging between 0.224 and 0.496 for Chile and from 0.24 to 0.46 for Brazil. The results are similar to those obtained in other countries. The monofactorial structure of the scale is confirmed. also the adjustment to the scale structure to the data of the two samples and the comparability of means of global indices. The results suggest the existence of other well-being domains that had not been considered in the original proposal of the scale.


Assuntos
Adolescente , Psicometria , Seguridade Social
5.
Rev. latinoam. psicol ; 45(3): 459-471, sep.-dic. 2013. ilus, tab
Artigo em Espanhol | LILACS-Express | LILACS | ID: lil-703896

RESUMO

Resumen El objetivo del estudio es verificar si existen diferencias entre las actitudes ambientales de niños (8 - 12 años) del sur de Brasil con relación al sexo, tipo de escuela (pública o privada), ciudad de residencia y edad. Además, se buscó comprender la percepción de los niños acerca de las actitudes ambientales. Para esto, la investigación fue realizada en dos etapas: en la primera, cuantitativa (n = 1719) se utilizó la Escala de Actitudes Ambientales para Niños y en la segunda etapa, cualitativa, fueron realizados tres grupos focales (n = 27). Los resultados señalaron que los niños que viven en ciudades del interior o los que frecuentan escuelas públicas tienden a desarrollar más actitudes favorables al ambiente, así como los niños más pequeños. Los niños demostraron preocuparse con la crisis ambiental y mencionaron tener actitudes ambientales cotidianas y de activismo.


Abstract The aim of this paper is to verify differences between environmental attitudes of children (8 to 12 years old) in the south of Brazil considering sex, school (public or private), city of residence and age. Also sought to understand the perception of children about the environmental attitudes. Considering this, the research was conducted in two stages: first, in a quantitative study (n = 1719), the Children's Environmental Attitudes Scale have been used and in the second stage, a qualitative study was conducted through three focus groups (n = 27). The outcomes reveals that children living in inner cities or those who attend puclic schools tend to develop more favorable environmental attitudes, as well as younger children. Children showed concern with the environmental crises and mentioned having environmental attitudes, either daily attitudes or activism.

6.
Acta colomb. psicol ; 16(1): 91-100, ene.-jun. 2013. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-685952

RESUMO

O construto expectativas quanto ao futuro tem sido considerado um importante fator de proteção ao desenvolvimento saudável na adolescência, pois pensar sobre o futuro motiva o comportamento cotidiano e influencia escolhas, decisões e atividades futuras. Este estudo investigou as expectativas quanto ao futuro de adolescentes em diferentes contextos institucionais, assim como a presença de fatores de risco ao desenvolvimento em suas trajetórias de vida. Participaram 945 adolescentes com idades entre 14 e 19 anos (M=15,41; SD=1,68), de ambos os sexos, que viviam com a família (G1), em instituição de proteção (G2) ou em instituição para cumprimento de medidas socioeducativas (G3) no Rio Grande do Sul, que responderam ao Questionário da Juventude Brasileira. Análises de Variância indicaram diferenças significativas entre os adolescentes dos três contextos com relação ao escore total de expectativas quanto ao futuro [F(2, 885)=15,15; p<0,001], sendo que G1 (M=38,42; SD=5,59) apresentou os escores mais altos do que G2 (M=37,20; SD=5,58) e G3 (M=35,37; SD=6,61). O maior número de fatores de risco ao desenvolvimento foi identificado em G3 e G2 a partir de análise discriminante. Discute-se o impacto dos fatores de risco ao desenvolvimento e da institucionalização na construção de expectativas quanto ao futuro na adolescência.


El constructo de expectativas con respecto al futuro ha sido considerado como un importante factor de protección para el desarrollo saludable en la adolescencia, pues pensar sobre el futuro motiva el comportamiento cotidiano e influye en las elecciones, decisiones y actividades futuras. Este estudio investigó las expectativas de adolescentes provenientes de diferentes contextos institucionales con respecto al futuro, así como la presencia de factores de riesgo para el desarrollo de sus trayectorias de vida. Participaron 945 adolescentes con edades entre 14 y 19 años (M=15,41, SD=1,68), de ambos géneros, pertenecientes a tres grupos: los que vivían con la familia (G1), en una institución de protección (G2), o en una institución para el cumplimiento de medidas socio-educativas (G3) en Rio Grande do Sul, quienes respondieron al Questionário da Juventude Brasileira (Cuestionario de la Juventud Brasileña). Los análisis de varianza indicaron diferencias significativas entre los adolescentes de los tres contextos en relación con la puntuación total de las expectativas con respecto al futuro [F(2, 885)=15.15, p<0,001], encontrándose que G1 (M=38,42; SD=5,59) presentó puntajes más altos que G2 (M=37,20; SD=5,58) y G3 (M=35,37; SD=6,61). A partir del análisis discriminante se identificó que el mayor número de factores de riesgo para el desarrollo estaba en G3 y G2. Se discute el impacto de los factores de riesgo para el desarrollo y el de la institucionalización en la construcción de las expectativas con respecto al futuro en la adolescencia.


The construct of expectations about the future has been considered as an important protective factor for healthy development during adolescence, since thinking about the future motivates everyday behavior and influences choices, decisions and future activities. This study investigated the expectations of adolescents from different institutional contexts about the future, and the presence of risk factors for the development of their life trajectories. Participants were 945 adolescents aged between 14 and 19 years (M = 15.41, SD = 1.68), of both sexes, belonging to three groups: those who lived with their family (G1), in a protective institution (G2), or in an institution for the fulfillment of socio-educational measures (G3) in Rio Grande do Sul, who responded to the Questionário da Juventude Brasileira [Brazilian Youth Questionnaire]. The analysis of variance indicated significant differences among adolescents in the three contexts in relation to the total score of expectations about the future [F (2, 885) = 15.15, p <0.001]. Findings show that G1 (M = 38, 42, SD = 5.59) had higher scores than G2 (M = 37.20, SD = 5.58) and G3 (M = 35.37, SD = 6.61). From the discriminate analysis it was identified that the greatest number of risk factors for development was in G3 and G2. Discussion focuses on the impact of institutionalization and risk factors for development in building expectations about the future in adolescence.


Assuntos
Humanos , Adolescente , Adolescente , Institucionalização , Fatores de Risco , Tempo
7.
Span. j. psychol ; 16: e8.1-e8.10, 2013. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-116236

RESUMO

The aim of this article was to describe the driving behavior profile of drivers aged 18 to 25 years old. Four hundred young adults were interviewed, 320 (80%) of them male and 80 (20%) female. Cluster analysis identified a group characterized by sensation-seeking behavior (Cluster 1), a group that did not show any risky driving behavior (Cluster 2), and a group engaged in transgressive behavior and driving under the influence of alcohol and/or drugs (Cluster 3). Discriminant analysis classified successfully and correctly 81.3% of the young adults into their original profiles. Function 1 distinguished cluster 1 from clusters 2 and 3, on the basis of the following factors: higher frequency of alcohol consumption, intrusive behavior, and motorcycle riding, as well as younger age, more aggressive behavior, and lower education level. Function 2 distinguished cluster 3 from cluster 1 and 2, especially as to higher amounts of alcohol consumption, higher frequency of marijuana use and delinquent behavior, larger number of traffic tickets and motor vehicle accidents, higher paternal education level, which were the variables with discriminant values above .20. Characteristics of vulnerability were identified, especially those related to alcohol consumption, drug use, and externalizing issues (AU)


No disponible


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto Jovem , Adulto , Discriminação Psicológica/fisiologia , Veículos Automotores/normas , Acidentes de Trânsito/prevenção & controle , Acidentes de Trânsito/psicologia , Acidentes/psicologia , Prevenção de Acidentes/métodos , Prevenção de Acidentes/normas , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/psicologia , Adaptação Psicológica/fisiologia , Exame para Habilitação de Motoristas/psicologia
8.
Interv. psicosoc. (Internet) ; 21(3): 273-280, sept.-dic. 2012. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-107095

RESUMO

El objetivo del presente estudio es conocer y comparar los niveles de bienestar subjetivo de adolescentes argentinos y brasileños. La muestra está compuesta por 640 adolescentes de ambos sexos con edades entre los 12 y 16 años, siendo el 46.3% argentinos y el 53.7% brasileños. Se han utilizado tres escalas: el Personal Wellbeing Index (PWI), la Satisfaction with Life Scale (SWLS) y la Brief Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale (BMSLSS). El PWI y la BMSLSS mostraron puntuaciones más altas en los adolescentes argentinos (MPWI= 82.42 y MBMSLSS= 41.19) que en los brasileños(MPWI= 80.88 y MBMSLSS= 40.09), y mientras que la SWLS mostró resultados semejantes (MSWLS-Arg=31.50 y MSWLS-Bra= 31.32). El análisis multivariado de variancia (MANOVA), revela que las tres escalas forman una variable estadística en su conjunto, mostrando diferencias significativas por país (p < .038) y por edad (p < .024), y evidenciando efectos de interacción significativa entre las dos variables (p < .008),pero no por sexo (p = .174), ni en la interacción entre país y sexo (p = .856). Se discuten las implicaciones de los resultados con relación al bienestar considerando el país, la edad y el sexo de los adolescentes (AU)


The aim of this study is to assess and compare the degree of personal well-being of Argentinean and Brazilian adolescents. The sample consists of 640 adolescents of both sexes, aged between 12 and 16years old, with 46.3% Argentinean and 53.7% Brazilian. Three scales have been used: the Personal Wellbeing Index (PWI), the Satisfaction with Life Scale (SWLS) and the Brief Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale (BMSLSS). The PWI and BMSLSS scores were higher in Argentinean adolescents(MPWI= 82.42 y MBMSLSS= 41.19) than in Brazilians (MPWI= 80.88 y MBMSLSS= 40.09), but the SWLS scores are similar (MSWLS-Arg= 31.50 y MSWLS-Bra= 31.32). A multivariate analysis of variance (MANOVA)reveals that the three scales forming a statistical variable as a whole are significantly different by country(p < .038) and age (p < .024) and their interaction country*age (p < .008), but no difference is observed concerning sex (p = .174) and the interaction country*sex (p = .856). Results’ implications are discussed relating well-being considering adolescents’ country, age and sex (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Satisfação Pessoal , Autoimagem , Psicometria/instrumentação , Desenvolvimento do Adolescente , Argentina , Brasil
9.
Pensam. psicol ; 5(12): 105-116, ene.-jun. 2009.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-546199

RESUMO

Esta investigación ilustra cómo niños inmigrantes y no inmigrantes se diferencian de sus pares,en cuanto a la competencia social, en escuelas de Porto Alegre, en el Sur de Brasil. Después detraducción, adaptación y análisis de fidedignidad y validez del instrumento (Revised Class Play),este ha sido aplicado a 32 niños estudiantes, en clases regulares, inmigrantes de diferentes países;así como, en los demás niños de sus clases (543, totalizando 575 niños participantes). Además, seha realizado una identificación de carácter socio-demográfico entre los participantes, con el objetivode conocer las características de los grupos. El análisis indica que hay una percepción del grupo deniños inmigrantes como más aislado; menos agresivo y menos sociable, por parte de sus pares noinmigrantes. Tales datos contrastan con la percepción de sociabilidad por parte de los mismos niñosinmigrantes...


This research illustrates how immigrant and non-immigrant children differentiate themselves fromtheir peers in the area of social competence, in schools in Porto Alegre (Brazil). After translation,adaptation and a reliability analysis of the instrument (Revised Class Play), it was applied on 32immigrant children from different countries, who were living and studying in regular classes, togetherwith their classmates (543, making a total of 575 participants). Also, a socio-demographic characteridentification was carried out among the participants to determine the groups’ profile. The dataobtained indicates a perception that the immigrant children were more isolated, less aggressive andless sociable than their non-immigrant peers. This data contrasts with the perception of sociabilitythat the immigrant children had about themselves...


Esta investigação ilustra como crianças imigrantes i não imigrantes se diferenciam de seus pares,quanto à concorrência social, em escolas de Porto Alegre, no sul do Brasil. Depois que tradução,adaptação e análise de fidedignidade e validade do instrumento (Revised Class Play), este foi aplicadoa 32 crianças imigrantes de diferentes países estudando em classes regulares, assim como nos demaiscrianças de seus classes (543, totalizando 575 crianças participantes). Além disso, se realizou umaidentificação de caráter sócio-demográfico entre os participantes, com o objetivo de conhecer ascaracterísticas dos grupos. A análise indica haver uma percepção do grupo de crianças imigrantescomo mais isolado; menos agressivo e menos sociável, por parte de seus pares não imigrantes. Taisdados contrastam com a percepção de sociabilidade por parte dos mesmos crianças imigrantes...


Assuntos
Criança , Emigração e Imigração , Criança
10.
Interam. j. psychol ; 42(3): 407-410, dez. 2008.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-54154

RESUMO

Este breve ensaio descreve a integração da Psicologia na América Latina proposta por um grupo de pesquisadores, em maio de 2008, do II Encontro Latino-Americano de Intercâmbio de Psicologia, com o apoio da Sociedade Interamericana de Psicologia e do Conselho Nacional Científico e Tecnológico (CNPQ) do Brasil. Realizou-se em Natal, Brasil, concomitante ao XII Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico de Psicologia, promovido pela Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). A busca pela integração e colaboração entre os países foi a tônica deste evento.(AU)


Este breve ensayo describe la integración de la Psicología en la América Latina propuesta por un grupo de investigadores científicos, en mayo de 2008, do II Encuentro Latino-Americano de Intercambio de Psicología, con el apoyo de la Sociedad Interamericana de Psicología e del Conselho Nacional Científico e Tecnológico (CNPQ) de Brasil. Realizo se en Natal, Brasil, concomitante al XII Simposio Brasileiro de Pesquisa e Intercambio Científico de Psicología, promovido por la Asociación Nacional de Pesquisa e Pós-graduação en Psicología (ANPEPP). La búsqueda por la integración y colaboración entre los países fue la tónica de este evento.(AU)

11.
Psicol. estud ; 13(4): 781-789, out.-dez. 2008. tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-51134

RESUMO

A presente pesquisa buscou estudar a percepção de adolescentes gestantes acerca da satisfação e da composição de sua rede de apoio social. O trabalho desenvolveu-se a partir de uma amostra de 100 adolescentes entre o 3º e o 9º meses de gestação que realizavam exame pré-natal em hospitais públicos de Porto Alegre - Brasil. Utilizou-se como instrumento uma entrevista para dados biodemográficos e gestação e o Social Support Questionnaire. Os resultados indicaram que as participantes encontravam-se satisfeitas com o apoio social recebido e que as principais figuras citadas foram a mãe, o companheiro, os amigos e o pai, nesta ordem. Observou-se também que as adolescentes que contavam com apoio social oriundo das figuras parentais são as que se mostravam mais satisfeitas. Tais resultados indicam que o suporte dos pais na gestação parece ser crucial para o sentimento de satisfação com o apoio social recebido.(AU)


Young pregnant women's perception on their satisfaction and on the composition of their social support network is provided. Research involved a sample of 100 young females, between the 3rd and 9th month of pregnancy, who underwent prenatal examination in public hospitals of Porto Alegre, RS, Brazil. An interview comprising bio-demographics data and the Social Support Questionnaire were employed. Results show that participants were highly satisfied with the received social support and indicate that the main support protagonists were the mother, the partner, friends and the father, in this order. Adolescents who counted on the social support of parental figures were those who were most satisfied. Above results indicate that the parents' social support during pregnancy is crucial for the feeling of well-being and satisfaction with the received social support.(AU)


Esta investigación buscó estudiar la percepción de adolescentes embarazadas acerca de la satisfacción y composición de su red de apoyo social. El trabajo se desarrolló con una muestra de 100 adolescentes (3º al 9º mes de embarazo) que realizaban control prenatal en hospitales públicos de Porto Alegre - Brasil. Como instrumentos se utilizó una entrevista para datos biodemográficos y embarazo, además del Social Support Questionnaire. Los resultados indican que las adolescentes se encontraban bastante satisfechas con el apoyo social recibido y que las principales figuras citadas fueron la madre, la pareja, los amigos y el padre, en este orden. Además, se observó que las adolescentes que disponían del apoyo social por parte de las figuras parentales son las que demostraban estar más satisfechas. Los resultados indican que el apoyo social por parte de los padres durante el embarazo es crucial para el sentimiento de satisfacción con el apoyo social recibido.(AU)


Assuntos
Humanos , Feminino , Adolescente , Gravidez na Adolescência , Apoio Social , Satisfação do Paciente
12.
Psicol. estud ; 13(4): 781-789, out.-dez. 2008. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-509539

RESUMO

A presente pesquisa buscou estudar a percepção de adolescentes gestantes acerca da satisfação e da composição de sua rede de apoio social. O trabalho desenvolveu-se a partir de uma amostra de 100 adolescentes entre o 3º e o 9º meses de gestação que realizavam exame pré-natal em hospitais públicos de Porto Alegre - Brasil. Utilizou-se como instrumento uma entrevista para dados biodemográficos e gestação e o Social Support Questionnaire. Os resultados indicaram que as participantes encontravam-se satisfeitas com o apoio social recebido e que as principais figuras citadas foram a mãe, o companheiro, os amigos e o pai, nesta ordem. Observou-se também que as adolescentes que contavam com apoio social oriundo das figuras parentais são as que se mostravam mais satisfeitas. Tais resultados indicam que o suporte dos pais na gestação parece ser crucial para o sentimento de satisfação com o apoio social recebido.


Young pregnant women's perception on their satisfaction and on the composition of their social support network is provided. Research involved a sample of 100 young females, between the 3rd and 9th month of pregnancy, who underwent prenatal examination in public hospitals of Porto Alegre, RS, Brazil. An interview comprising bio-demographics data and the Social Support Questionnaire were employed. Results show that participants were highly satisfied with the received social support and indicate that the main support protagonists were the mother, the partner, friends and the father, in this order. Adolescents who counted on the social support of parental figures were those who were most satisfied. Above results indicate that the parents' social support during pregnancy is crucial for the feeling of well-being and satisfaction with the received social support.


Esta investigación buscó estudiar la percepción de adolescentes embarazadas acerca de la satisfacción y composición de su red de apoyo social. El trabajo se desarrolló con una muestra de 100 adolescentes (3º al 9º mes de embarazo) que realizaban control prenatal en hospitales públicos de Porto Alegre - Brasil. Como instrumentos se utilizó una entrevista para datos biodemográficos y embarazo, además del Social Support Questionnaire. Los resultados indican que las adolescentes se encontraban bastante satisfechas con el apoyo social recibido y que las principales figuras citadas fueron la madre, la pareja, los amigos y el padre, en este orden. Además, se observó que las adolescentes que disponían del apoyo social por parte de las figuras parentales son las que demostraban estar más satisfechas. Los resultados indican que el apoyo social por parte de los padres durante el embarazo es crucial para el sentimiento de satisfacción con el apoyo social recibido.


Assuntos
Humanos , Feminino , Adolescente , Satisfação do Paciente , Gravidez na Adolescência , Apoio Social
13.
Buenos Aires; Paidós; 2008. 209 p. tab, graf.(Tramas Sociales, 48).
Monografia em Espanhol | LILACS | ID: lil-619551

RESUMO

Contenido: El paradigma ecológico en la psicología comunitaria: del contexto a la complejidad. Perspectiva ecológico-sistémica de la salud. Desarrollo de recursos y redes sociales. Psicología social comunitaria. Psicología de la liberación. Análisis de las necesidades de un grupo o comunidad: la evaluación como proceso. La investigación-acción participante. Diario de campo. Grupos focales en psicología comunitaria. La entrevista y la visita domiciliaria en la práctica del psicólogo comunitario. Ética en la intervención psicosocial.


Assuntos
Humanos , Psicologia Social
14.
Psiquiatr. biol. (Ed. impr.) ; 14(4): 142-147, jul. 2007. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-64523

RESUMO

Introducción: El embarazo en la adolescencia es un fenómeno con importantes implicaciones sociales y personales y puede tener consecuencias en la salud de las jóvenes que viven esta experiencia. La presente investigación tuvo por objetivo evaluar los predictores de salud y bienestar de adolescentes embarazadas. Pacientes y método: El trabajo se desarrolló a partir de un enfoque cuantitativo, con una muestra de 100 adolescentes, entre el tercero y el noveno mes del embarazo, que realizaban consultas prenatales en hospitales de la red pública de Porto Alegre (Brasil). Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario biodemográfico y del Cuestionario General de Salud (GHQ), que se aplicó individualmente, mientras las adolescentes esperaban ser atendidas en la consulta ginecológica. Resultados: El análisis de los resultados se realizó mediante un análisis descriptivo y análisis de regresión múltiple. Las pruebas indicaron que las adolescentes presentaban una percepción positiva de su salud durante el embarazo y que haber abortado y la edad gestacional fueron significativos predictores de la salud de las embarazadas y algunos de sus factores. Conclusiones: A partir del estudio, se puede concluir que la percepción de salud de las participantes está más relacionada con los aspectos biológicos del embarazo que con los sociales (AU)


Introduction: The phenomenon of teenage pregnancy has important social and personal implications and can affect the health of these young women. The aim of the present study was to evaluate predictors of health and well being in pregnant adolescents. Patients and method: We performed a quantitative study in a sample of 100 adolescents between the third and ninth month of pregnancy who attended prenatal care in public hospitals in Porto Alegre (Brazil). Data were collected using a questionnaire for bio-demographic variables and the General Health Questionnaire (GHQ). The questionnaires were applied individually in the waiting room, before gynecological consultation. Results: The results were evaluated through descriptive and multiple regression analyses. Adolescents had a positive perception of their health during pregnancy. Significant predictors associated with health and health-related factors were having had an abortion and gestational period. Conclusions: The results of this study suggest that the health of pregnant adolescents is more closely related to biological than to social aspects of pregnancy (AU)


Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Adolescente , Gravidez na Adolescência/psicologia , Indicadores Básicos de Saúde , Pesquisas sobre Serviços de Saúde/estatística & dados numéricos , Atitude Frente a Saúde
15.
Aletheia ; (22): 23-40, jul.-dez. 2005. tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-29869

RESUMO

Este artigo apresenta os principais resultados de uma pesquisa que objetivou verificar a validade e viabilidade de aplicar modelos lógico-pragmáticos da Lingüística Cognitiva ao entendimento dos processos inferenciais nos diálogos de díades paciente-psicoterapeuta em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Também objetivou investigar a existência de padrões inferenciais e comunicacionais de indivíduos com depressão. O método utilizado consistiu na aplicação do cálculo do Modelo Ampliado das Implicaturas a 6 blocos de 5 sessões psicoterápicas sucessivas de 6 díades terapêuticas distintas. Todos os pacientes apresentavam diagnósticos de Transtorno Depressivo Maior, confirmados pelos critérios da Breve Entrevista Internacional de Neuropsiquiatria Modificada. Fizeram-se análises estatísticas e análises qualitativas (análise de situação) dos dados. Os principais resultados indicaram a viabilidade e significância da utilização das teorias pragmáticas para o entendimento dos conteúdos implícitos na comunicação e que só podem ser acessados pela inferência das implicaturas conversacionais e convencionais. Também foram verificados padrões característicos da comunicação em amostra depressiva que se constituem, prioritariamente, no uso significativo de implicaturas conversacionais particularizadas pela quebra da máxima da quantidade por falta de informação(AU)


Assuntos
Terapia Cognitivo-Comportamental , Psicoterapia , Depressão/psicologia , Transtorno Depressivo Maior , Saúde Mental
16.
Aletheia ; (22): 23-40, jul.-dez. 2005. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-477611

RESUMO

Este artigo apresenta os principais resultados de uma pesquisa que objetivou verificar a validade e viabilidade de aplicar modelos lógico-pragmáticos da Lingüística Cognitiva ao entendimento dos processos inferenciais nos diálogos de díades paciente-psicoterapeuta em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Também objetivou investigar a existência de padrões inferenciais e comunicacionais de indivíduos com depressão. O método utilizado consistiu na aplicação do cálculo do Modelo Ampliado das Implicaturas a 6 blocos de 5 sessões psicoterápicas sucessivas de 6 díades terapêuticas distintas. Todos os pacientes apresentavam diagnósticos de Transtorno Depressivo Maior, confirmados pelos critérios da Breve Entrevista Internacional de Neuropsiquiatria Modificada. Fizeram-se análises estatísticas e análises qualitativas (análise de situação) dos dados. Os principais resultados indicaram a viabilidade e significância da utilização das teorias pragmáticas para o entendimento dos conteúdos implícitos na comunicação e que só podem ser acessados pela inferência das implicaturas conversacionais e convencionais. Também foram verificados padrões característicos da comunicação em amostra depressiva que se constituem, prioritariamente, no uso significativo de implicaturas conversacionais particularizadas pela quebra da máxima da quantidade por falta de informação.


This article presents the main results from an investigation that was aimed at verifying the validity and feasibility of applying Cognitive Linguistics’ logical-pragmatic models to understand the inferential processes in the pacient-psycotherapist dialogues in Cognitive-Behavioral Psychotherapy (CBP). Furthermore, the present research investigated the existence of inferential and communicational patterns in depressive individuals. The method employed consisted in the application of Grice’s Amplified Implicature Model to six blocks of five consecutive psychotherapy sessions of 6 different therapeutic pairs. All the patients showed clinical pictures of Major Depression Disorder. Statistical and qualitative (analysis of the situation) analyses of the data were done. The main results indicated the viability and the significance of the employment of the pragmatic theories to understand the implicit contents in communication which may only be accessed by the inference of the conversational implicatures. The characteristic patterns of depressive communication were also verified which were primarily established in the frequent use of conversational implicatures characterized by the lack of information despite its quantity.


Assuntos
Terapia Cognitivo-Comportamental , Transtorno Depressivo Maior , Depressão/psicologia , Psicoterapia , Saúde Mental
17.
Psico USF ; 10(1): 1-9, jan.-jun. 2005. tab, graf
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-28108

RESUMO

O objetivo deste estudo é investigar a estrutura fatorial do questionário de estilos parentais (PAQ) desenvolvido por John Buri. A amostra estratificada foi composta por 323 estudantes de ambos os sexos que cursam uma universidade particular. Foi utilizada a análise de componentes principais, com rotação oblimin, empregando a regra de Kaiser (retenção dos autovalores maiores que 1). A análise demonstrou a presença de três fatores com autovalores superiores a 1. O total dos fatores explica 43,96 porcento da variância total do construto estilos parentais. O primeiro fator explica 25,70 porcento; o segundo, 11,77 porcento; e o terceiro, 6,49 porcento. Os três fatores alcançaram um nível de consistência interna satisfatório. Os resultados sugerem possibilidades positivas de aplicação do instrumento em nossa realidade, mas faz-se necessário o desenvolvimento de futuros estudos sobre o instrumento em amostras diversificadas (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Adolescente , Análise Fatorial , Socialização , Relações Familiares , Relações Pais-Filho , Psicometria , Inquéritos e Questionários
18.
Diversitas perspectiv. psicol ; 1(1): 13-21, jan.-jun. 2005.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-451794

RESUMO

Este artículo presenta un estudio realizado con 11 familias latinoamericanas inmigrantes en la Gran Porto Alegre1, Brasil. Su objetivo fue dar cuenta de los procesos identitarios a través de las dimensiones personal, cultural, étnica-racial y nacional de estas familias. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas que fueron analizadas a través del método de análisis de contenido, a partir de categorías a priori. Se encontró que estas familias viven procesos aculturativos de integración cultural en los que mantienen costumbres de su país de origen y se adaptan al país de acogida. Únicamente una de las familias entrevistadas presenta asimilación cultural, caracterizada por la pérdida de la cultura de origen...


Assuntos
Aculturação , Família
19.
Psico USF ; 10(1): 1-9, jan.-jun. 2005. tab, graf
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-425623

RESUMO

O objetivo deste estudo é investigar a estrutura fatorial do questionário de estilos parentais (PAQ) desenvolvido por John Buri. A amostra estratificada foi composta por 323 estudantes de ambos os sexos que cursam uma universidade particular. Foi utilizada a análise de componentes principais, com rotação oblimin, empregando a regra de Kaiser (retenção dos autovalores maiores que 1). A análise demonstrou a presença de três fatores com autovalores superiores a 1. O total dos fatores explica 43,96 porcento da variância total do construto estilos parentais. O primeiro fator explica 25,70 porcento; o segundo, 11,77 porcento; e o terceiro, 6,49 porcento. Os três fatores alcançaram um nível de consistência interna satisfatório. Os resultados sugerem possibilidades positivas de aplicação do instrumento em nossa realidade, mas faz-se necessário o desenvolvimento de futuros estudos sobre o instrumento em amostras diversificadas


Assuntos
Adolescente , Adulto , Masculino , Feminino , Humanos , Análise Fatorial , Relações Familiares , Relações Pais-Filho , Psicometria , Inquéritos e Questionários , Reprodutibilidade dos Testes , Socialização
20.
Aletheia ; (19): 7-20, jan.-jun. 2004.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-25918

RESUMO

Este estudo pretendeu identificar no que diferem crianças imigrantes de seus pares não imigrantes no que diz respeito à competência social e à identificação étnico-nacional. Para tanto a amostra foi composta por alunos e alunas de escolas públicas e privadas de Porto Alegre (32 imigrantes e seus colegas de classe, perfazendo um total de 575 alunos e alunas participantes). Foi adaptado para a pesquisa o Revised Class Play com fins de avaliação da competência social, além de desenvolvido um instrumento de avaliação da auto-atribuição de identidade étnico-nacional. Os dados obtidos na investigação revelam a existência de diferentes perfis entre os grupos, com uma percepção dos alunos imigrantes como mais isolados e menos agressivos e sociáveis que seus colegas. Também revela-se uma importante tendência de hibridização identitária entre ambos os grupos, indicando um processo adaptativo por parte dos imigrantes e uma manutenção das raízes étnico-migratórias do estado do Rio Grande do Sul por parte dos demais participantes (AU)


Assuntos
Criança , Emigração e Imigração , Grupos Étnicos/psicologia , Estudantes , Criança , Psicologia Social , Individualidade , Diversidade Cultural , Relações Interpessoais
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