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1.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 10(1): 68-74, jan.-mar. 2018. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: biblio-908428

RESUMO

Objectives: produce dialogues from the creation of an individual design on the perception of the own body as a health care element; place the body in the institutional space and collectively discuss their occupation in the professional fields of expertise, and political power. Method: Playful production in class in graduate school, with nurses, doctors, engineers and physiotherapists in the first half of 2016. If made content analysis. Results: The body generates flows, sensitivity, territory and imagination. They emerged from the psychodynamic categories, psychological effects, metamorphosis and desire. They recognize the importance of transit in the three fields, predominantly 93% in the professional space, 53% political and 53% in power. Some opted for two spaces simultaneously and there was no new creation. Conclusion: The strategy of playing to teach the dialogic environment allowed active participation and resized thinking necessary for employment and unemployment transverse spaces at work.


Objetivos: produzir diálogos a partir da criação de um desenho individual sobre a percepção do próprio corpo como elemento do cuidado em saúde; situar o corpo no espaço institucional e discutir coletivamente sua ocupação nos campos de atuação profissional, político e de poder. Método: Produção lúdica em sala de aula em curso de doutorado, com enfermeiros, médico, engenheiro e fisioterapeutas, no primeiro semestre de 2016. Se efetuou análise de conteúdo. Resultados: O corpo gera fluxos, sensibilidade, território e imaginação. Emergiram as categorias: psicodinâmica, psicopatogenia, metamorfose e desejo. Reconhecem a importância de transitar nos três campos, predominando 93% no espaço profissional, 53% no político e 53% no de poder. Alguns optaram por dois espaços simultaneamente e não houve nova criação. Conclusão: A estratégia do brincar para ensinar no ambiente dialógico permitiu participação ativa e redimensionou o pensar necessário à ocupação e desocupação dos espaços transversais no trabalho.


Objetivos: producir diálogos a partir de la creación de un diseño individual sobre la percepción del propio cuerpo como elemento de cuidado en salud; situar el cuerpo en el espacio institucional y discutir colectivamente su ocupación en los campos de actuación profesional, político y de poder. Método: Producción lúdica en aula de clase del curso de doctorado, con enfermeros, fisioterapeutas, médico e ingeniero, primer semestre de 2016. Se efectuó análisis de contenido. Resultados: El cuerpo genera flujos, sensibilidad, territorio e imaginación. Emergieron las categorías psicodinámica, psicopatogenia, metamorfosis y deseo; reconocen la importancia de transitar en los tres campos predominando 93% en el espacio profesional, 53% en el político y 53% en el de poder. Algunos optaron por dos espacios simultáneamente y no hubo nueva creación. Conclusión: La estrategia del juego para enseñar en un ambiente dialógico permitió pensar en la ocupación y desocupación de espacios transversales en el trabajo.


Assuntos
Humanos , Corpo Humano , Espaço Pessoal , Poder (Psicologia) , Materiais de Ensino , Brasil
2.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 10(1): 68-74, jan.-mar. 2018. tab
Artigo em Inglês, Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-32257

RESUMO

Objectives: Produce dialogues from the creation of an individual design on the perception of the own body as a health care element; place the body in the institutional space and collectively discuss their occupation in the professional fields of expertise, and political power. Method: Playful production in class in graduate school, with nurses, doctors, engineers and physiotherapists in the first half of 2016. If made content analysis. Results: The body generates flows, sensitivity, territory and imagination. They emerged from the psychodynamic categories, psychological effects, metamorphosis and desire. They recognize the importance of transit in the three fields, predominantly 93% in the professional space, 53% political and 53% in power. Some opted for two spaces simultaneously and there was no new creation. Conclusion: The strategy of playing to teach the dialogic environment allowed active participation and resized thinking necessary for employment and unemployment transverse spaces at work.(AU)


Objetivos: Produzir diálogos a partir da criação de um desenho individual sobre a percepção do próprio corpo como elemento do cuidado em saúde; situar o corpo no espaço institucional e discutir coletivamente sua ocupação nos campos de atuação profissional, político e de poder. Método: Produção lúdica em sala de aula em curso de doutorado, com enfermeiros, médico, engenheiro e fisioterapeutas, no primeiro semestre de 2016. Se efetuou análise de conteúdo. Resultados: O corpo gera fluxos, sensibilidade, território e imaginação. Emergiram as categorias: psicodinâmica, psicopatogenia, metamorfose e desejo. Reconhecem a importância de transitar nos três campos, predominando 93% no espaço profissional, 53% no político e 53% no de poder. Alguns optaram por dois espaços simultaneamente e não houve nova criação. Conclusão: A estratégia do brincar para ensinar no ambiente dialógico permitiu participação ativa e redimensionou o pensar necessário à ocupação e desocupação dos espaços transversais no trabalho.(AU)


Objetivos: Producir diálogos a partir de la creación de un diseño individual sobre la percepción del propio cuerpo como elemento de cuidado en salud; situar el cuerpo en el espacio institucional y discutir colectivamente su ocupación en los campos de actuación profesional, político y de poder. Método: Producción lúdica en aula de clase del curso de doctorado, con enfermeros, fisioterapeutas, médico e ingeniero, primer semestre de 2016. Se efectuó análisis de contenido. Resultados: El cuerpo genera flujos, sensibilidad, territorio e imaginación. Emergieron las categorías psicodinámica, psicopatogenia, metamorfosis y deseo; reconocen la importancia de transitar en los tres campos predominando 93% en el espacio profesional, 53% en el político y 53% en el de poder. Algunos optaron por dos espacios simultáneamente y no hubo nueva creación. Conclusión: La estrategia del juego para enseñar en un ambiente dialógico permitió pensar en la ocupación y desocupación de espacios transversales en el trabajo.(AU)


Assuntos
Humanos , Corpo Humano , Espaço Pessoal , Materiais de Ensino , Poder (Psicologia) , Brasil
3.
J Thorac Dis ; 6(Suppl 6): S665-8, 2014 Oct.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-25379208

RESUMO

Lymphadenectomy is an important part of lung cancer surgery. At the moment, video-assisted thoracoscopic (VATS) is the most common approach to remove these tumors, when it is technically possible. With our current experience in VATS in major resections we have obtained a radical videothoracoscopic mediastinal lymphadenectomy, and single-port provides us with the best anatomic instrumentation and a direct view.

4.
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: lil-672246

RESUMO

Objetivos: Mostrar imagens das reuniões com docentes e discentes do 3º e 2º graus como indutores de uma Semiologia do Encontro e analisar discutindo inferencialmente as imagens produzidas como indutoras de uma Semiologia do Encontro. Método: Qualitativo, com a utilização do método cartográfico de KASTRUP e ESCOSSIA1. Resultados: 74 imagens contendo 135 estudantes dos dois graus e 06 docentes, além de 35 imagens (fotos) de 90 estudantes que dependendo do espaço e de quem falava nas reuniões, apresentam-se com os corpos ouvintes ou contidos em si mesmos (17), relaxados e alegres (28) e atenciosos e expectantes (45). Conclusão: Este estudo é o primeiro passo para uma Semiologia do Encontro, a qual tem sentido como um procedimento técnico do acolher. Essa concepção pode nos indicar a criação de novos domínios para a enfermagem, em instâncias cada vez mais diferenciadas da vida social, incorporando em nós novos vetores e expectativas de natureza diversa no contexto atual.


Objectives: To show pictures of the meetings with teachers and High School and academic students as an inductor of a Semiology of Meeting, as well as to analyze by inferentially discussing on the produced images as an inductor of a Semiology of Meeting. Method: Qualitative, by making use of the cartographic method of KASTRUP and ESCOSSIA1. Results: 74 images containing 135 students of two different degrees and 06 teachers, besides 35 images (pictures) of 90 students who, depending on situation and who spoke at the meetings, presented their bodies aware or contained in itself (17), relaxed and cheerful(28) and mindful and expectant (45). Conclusion: This study is the first step towards the Semiology of Meeting, which makes sense as a technical procedure of welcoming. This conception might indicate us the creation of further nursing domains, in increasingly differentiated ambits of the social life, by bringing us new vectors and expectations arising from a diverse nature in the current context.


Objetivos: Mostrar imágenes de los encuentros con profesores y estudiantes de los grados 3 º y 2 º como un inductor de una semiología del encuentro e analizar debatiendo de modo inferencial las imágenes producidas en la inducción de una semiología del encuentro. Método: Estudio cualitativo, mediante la utilización el método cartográfico de ESCOSSIA1 y KASTRUP. Resultados: 74 imágenes conteniendo 135 estudiantes de diferentes grados y 06 profesores, que muestran 35 imágenes (fotos) de 90 estudiantes que, dependiendo del espacio y del orador de las reuniones, se quedan oyentes y tienen los cuerpos contenido en su mismo (17), relajado y feliz (28) y atento y expectante (45). Conclusión: Este estudio es el primer paso a una semiología del encuentro que tiene sentido como un procedimiento técnico de abrigar. Este diseño puede revelar la expansión de nuevas áreas de la enfermería en casos cada vez más diferenciados de la vida social, incorporando en nosotros los nuevos vectores de expectativas de índole diversa en el contexto actual.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Saúde do Adolescente , Grupos de Treinamento de Sensibilização , Estudantes , Brasil
5.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 5(2): 3684-3691, abr.-maio 2013. ilus, tab
Artigo em Inglês, Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-24528

RESUMO

Objetivos: Mostrar imagens das reuniões com docentes e discentes do 3º e 2º graus como indutores de uma Semiologia do Encontro e analisar discutindo inferencialmente as imagens produzidas como indutoras de uma Semiologia do Encontro. Método: Qualitativo, com a utilização do método cartográfico de KASTRUP e ESCOSSIA1. Resultados: 74 imagens contendo 135 estudantes dos dois graus e 06 docentes, além de 35 imagens (fotos) de 90 estudantes que dependendo do espaço e de quem falava nas reuniões, apresentam-se com os corpos ouvintes ou contidos em si mesmos (17), relaxados e alegres (28) e atenciosos e expectantes (45). Conclusão: Este estudo é o primeiro passo para uma Semiologia do Encontro, a qual tem sentido como um procedimento técnico do acolher. Essa concepção pode nos indicar a criação de novos domínios para a enfermagem, em instâncias cada vez mais diferenciadas da vida social, incorporando em nós novos vetores e expectativas de natureza diversa no contexto atual.(AU)


Objectives: To show pictures of the meetings with teachers and High School and academic students as an inductor of a Semiology of Meeting, as well as to analyze by inferentially discussing on the produced images as an inductor of a Semiology of Meeting. Method: Qualitative, by making use of the cartographic method of KASTRUP and ESCOSSIA1. Results: 74 images containing 135 students of two different degrees and 06 teachers, besides 35 images (pictures) of 90 students who, depending on situation and who spoke at the meetings, presented their bodies aware or contained in itself (17), relaxed and cheerful(28) and mindful and expectant (45). Conclusion: This study is the first step towards the Semiology of Meeting, which makes sense as a technical procedure of welcoming. This conception might indicate us the creation of further nursing domains, in increasingly differentiated ambits of the social life, by bringing us new vectors and expectations arising from a diverse nature in the current context.(AU)


Objetivos: Mostrar imágenes de los encuentros con profesores y estudiantes de los grados 3 º y 2 º como un inductor de una semiología del encuentro e analizar debatiendo de modo inferencial las imágenes producidas en la inducción de una semiología del encuentro. Método: Estudio cualitativo, mediante la utilización el método cartográfico de ESCOSSIA1 y KASTRUP. Resultados: 74 imágenes conteniendo 135 estudiantes de diferentes grados y 06 profesores, que muestran 35 imágenes (fotos) de 90 estudiantes que, dependiendo del espacio y del orador de las reuniones, se quedan oyentes y tienen los cuerpos contenido en su mismo (17), relajado y feliz (28) y atento y expectante (45). Conclusión: Este estudio es el primer paso a una semiología del encuentro que tiene sentido como un procedimiento técnico de abrigar. Este diseño puede revelar la expansión de nuevas áreas de la enfermería en casos cada vez más diferenciados de la vida social, incorporando en nosotros los nuevos vectores de expectativas de índole diversa en el contexto actual.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Saúde do Adolescente , Estudantes , Grupos de Treinamento de Sensibilização , Brasil
6.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 11(3): 530-536, set. 2007. graf
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-15397

RESUMO

Trata da experiência de oito anos de implantação do Programa "Fábrica de Cuidados - um espaço para criar modelos e tecnologias em saúde". Questão norteadora: quanto tempo é necessário para a criação de relações seguras/sustentáveis entre docentes e comunidade e que problemas/dificuldades são vividos no cotidiano de gerenciar um programa comunitário?...(AU)


Assuntos
Humanos , Relações Interpessoais , Organização e Administração , Medicina de Família e Comunidade/métodos , Medicina de Família e Comunidade/organização & administração
7.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 11(3): 530-536, set. 2007. graf
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-478307

RESUMO

Trata da experiência de oito anos de implantação do Programa "Fábrica de Cuidados - um espaço para criar modelos e tecnologias em saúde". Questão norteadora: quanto tempo é necessário para a criação de relações seguras/sustentáveis entre docentes e comunidade e que problemas/dificuldades são vividos no cotidiano de gerenciar um programa comunitário?...


Assuntos
Humanos , Relações Interpessoais , Medicina de Família e Comunidade/métodos , Medicina de Família e Comunidade/organização & administração , Organização e Administração
8.
Rio de Janeiro; s.n; dez. 1994. 120f p.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-17800

RESUMO

Estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritivo-explicativo, que pela análisesituacional, objetiva conhecer as influências e contribuições da disciplina Técnica de Registro eDocumentação em Enfermagem aos egressos da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, em seucontexto de prática social, mediante aplicação dos Instrumentos Básicos indispensáveis para oRegistro de Enfermagem -Comunicação e Observação, sendo as situações analisadas à luz datécnica, da ética e da legalidade.(AU)


Assuntos
Humanos , História da Enfermagem , Prática Profissional/história
9.
Rev. bras. enferm ; 37(3/4): 195-204, jul.-dez. 1984. Tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-6870

RESUMO

A conotaçäo empírica da Assistência de Enfermagem ainda predominante nas instituiçöes de saúde vem preocupando os profissionais de enfermagem, ao tempo que também tem contribuído para indefiniçäo do espaço do enfermeiro na sociedade. Isto vem de alguma forma reforçar as constantes dificuldades que têm os enfermeiros recém-formados diante da prática de assistência, face a divergência de padröes entre o órgäo formador e a prática desenvolvida nas unidades de saúde. Preocupados com tal problemática, os autores têm o propósito de apresentar alternativas que possam contribuir para eficácia dos projetos de implementaçäo de modelo de Assistência de Enfermagem Sistematizada. O estudo consta de um levantamento dos fatores considerados como obstáculos e barreiras que poderäo estar influenciando nos resultados da prática da assistência de enfermagem desenvolvida no Rio de Janeiro. (AU)


Assuntos
Cuidados de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Prática Profissional
10.
Rev. bras. enferm ; 37(3/4): 195-204, jul.-dez. 1984. Tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-8762

RESUMO

A conotaçäo empírica da Assistência de Enfermagem ainda predominante nas instituiçöes de saúde vem preocupando os profissionais de enfermagem, ao tempo que também tem contribuído para indefiniçäo do espaço do enfermeiro na sociedade. Isto vem de alguma forma reforçar as constantes dificuldades que têm os enfermeiros recém-formados diante da prática de assistência, face a divergência de padröes entre o órgäo formador e a prática desenvolvida nas unidades de saúde. Preocupados com tal problemática, os autores têm o propósito de apresentar alternativas que possam contribuir para eficácia dos projetos de implementaçäo de modelo de Assistência de Enfermagem Sistematizada. O estudo consta de um levantamento dos fatores considerados como obstáculos e barreiras que poderäo estar influenciando nos resultados da prática da assistência de enfermagem desenvolvida no Rio de Janeiro (AU)


Assuntos
Cuidados de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Prática Profissional
11.
Rev. bras. enferm ; 37(3/4): 195-204, jul.-dez. 1984. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-82976

RESUMO

A conotaçäo empírica da Assistência de Enfermagem ainda predominante nas instituiçöes de saúde vem preocupando os profissionais de enfermagem, ao tempo que também tem contribuído para indefiniçäo do espaço do enfermeiro na sociedade. Isto vem de alguma forma reforçar as constantes dificuldades que têm os enfermeiros recém-formados diante da prática de assistência, face a divergência de padröes entre o órgäo formador e a prática desenvolvida nas unidades de saúde. Preocupados com tal problemática, os autores têm o propósito de apresentar alternativas que possam contribuir para eficácia dos projetos de implementaçäo de modelo de Assistência de Enfermagem Sistematizada. O estudo consta de um levantamento dos fatores considerados como obstáculos e barreiras que poderäo estar influenciando nos resultados da prática da assistência de enfermagem desenvolvida no Rio de Janeiro


Assuntos
Educação em Enfermagem , Cuidados de Enfermagem , Prática Profissional
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