Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 16 de 16
Filtrar
Mais filtros










Intervalo de ano de publicação
1.
Aval. psicol ; 19(1): 38-47, jan.-abr. 2020. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-1089021

RESUMO

O objetivo da pesquisa foi adaptar para Libras, a Língua Brasileira de Sinais, a Escala Multidimensional de Satisfação de Vida para Adolescentes (EMSVA). A adaptação foi realizada em seis etapas: 1) adaptação semântica e tradução para Libras; 2) síntese das versões traduzidas; 3) avaliação da síntese por juízes; 4) análise semântica da escala em Libras; 5) retrotradução e 6) análise empírica. Nas três primeiras etapas e na retrotradução, os participantes surdos e ouvintes eram adultos, proficientes em Libras e em português, com formação universitária. A análise semântica foi desenvolvida por meio de grupo focal com adolescentes surdos. Na última etapa, 50 adolescentes surdos, estudantes de escolas públicas do Distrito Federal responderam ao instrumento. A versão adaptada da EMSVA demonstrou boa consistência interna (λ2 = 0,89) na amostra de adolescentes surdos.(AU)


The aim of this study was to adapt the Multidimensional Life Satisfaction Scale for Adolescents (EMSVA) to Brazilian Sign Language (LIBRAS). The adaptation was carried out in six steps: 1) semantic adaptation and translation into LIBRAS; 2) synthesis of the translated versions; 3) evaluation of the synthesis by judges; 4) semantic analysis of the scale in LIBRAS; 5) back translation and 6) empirical analysis. In the three four stages and in the back-translation the deaf and hearing participants were adults, proficient in LIBRAS and the Portuguese language, with university level education. Semantic analysis was developed through a focus group with deaf adolescents. In the final stage, 50 deaf adolescents, students of public schools in the Federal District answered the instrument. The adapted version of the EMSVA presented good internal consistency (λ2 = 0.89) in the sample of deaf adolescents.(AU)


El objetivo de la investigación fue adaptar la Escala Multidimensional de Satisfacción con la Vida para Adolescentes (EMSVA) para Libras, la Lengua Brasileña de Señales. La adaptación se realizó en siete etapas: 1) adaptación semântica y traducción para Libras; 2) síntesis de las versiones traducidas; 3) evaluación de la síntesis por jueces; 4) análisis semántico de la escala en Libras; 5) retrotraducción y 5) análisis empírico. En las primeras tres etapas y en la traducción inversa, los participantes sordos y oyentes eran adultos, especializados en libras y en portugués, con formación universitaria. El análisis semántico fue desarrollado por medio de un grupo focal con adolescentes sordos. En la última etapa, 50 adolescentes sordos, estudiantes de escuelas públicas del Distrito Federal contestaron al instrumento. La versión adaptada de EMSVA demostró buena consistencia interna (λ2 = 0,89) en la muestra de adolescentes sordos.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Qualidade de Vida/psicologia , Línguas de Sinais , Pessoas com Deficiência Auditiva/psicologia , Tradução , Reprodutibilidade dos Testes , Pesquisa Empírica
2.
Psicol. esc. educ ; 24: e216145, 2020. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-1135857

RESUMO

RESUMO O presente estudo teve o objetivo de identificar os padrões de aculturação (assimilação, integração, separação e marginalização) de estudantes paraguaios no contexto escolar brasileiro, considerando a sua adaptação psicológica e sociocultural. Realizou-se um estudo quantitativo com 231 estudantes paraguaios e de descendência paraguaia, com idades entre 13 e 16 anos. A maioria dos estudantes adotou assimilação e integração como estratégias de aculturação e considerou fácil lidar com dois ou três idiomas, usando-os na escrita e na oralidade, o que sugere adaptação psicológica e cultural adequadas.


RESUMEN En el presente estudio se tuvo el objetivo de identificar los patrones de aculturación (asimilación, integración, separación y marginalización) de estudiantes paraguayos en el contexto escolar brasileño, considerando su adaptación psicológica y sociocultural. Se realizó un estudio cuantitativo con 231 estudiantes paraguayos y de descendencia paraguaya, con edades entre 13 y 16 años. La mayor parte de los estudiantes adoptó asimilación e integración como estrategias de aculturación y consideró fácil lidiar con dos o tres idiomas, usándolos en la escritura y en la oralidad, lo que sugiere adaptación psicológica y cultural adecuadas.


ABSTRACT This study aimed to identify the acculturation strategies (assimilation, integration, separation, and marginalization) of Paraguayan students in the Brazilian school context, considering their psychological and sociocultural adaptation. A quantitative study was carried out with 231 students from Paraguay, or from Paraguayan descent, aged 13 to 16 years. Most students adopted assimilation and integration as acculturation strategies and found it easy to deal with two or three languages at the same time, in writing and speaking, which suggests appropriate psychological and cultural adaptation.

3.
Rev. bras. psicodrama ; 25(2): 8-18, dez. 2017. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-899336

RESUMO

Neste estudo, objetivou-se identificar evidências de validade e confiabilidade do Revised Spontaneity Assessment Inventory (SAI-R). Participaram da pesquisa 439 adultos e adolescentes, divididos nos grupos clínico e não clínico, compostos, respectivamente, por usuários de duas clínicas-escola de Psicologia do Distrito Federal e por estudantes universitários e acompanhantes de pacientes. Para a verificação da estrutura fatorial do SAIR, utilizou-se a Análise Fatorial Exploratória; a solução com um fator mostrou-se adequada para os dois grupos. A consistência interna avaliada por meio de Alfa de Cronbach foi 0,93 para o grupo clínico e 0,92 para o não clínico. O teste também foi capaz de discriminar os grupos. O SAI-R apresentou boas evidências de validade e fidedignidade na amostra pesquisada.


The purpose of this study was to identify validity and reliability evidences of the Revised Spontaneity Assessment Inventory (SAI-R). A total of 439 adults and adolescents, divided into clinical and non-clinical groups, were composed, respectively, by users of two psychology clinics-school in Brasília (DF), and by college students and patient's companions. In order to verify the factorial structure of the SAI-R, the Exploratory Factor Analysis was used; the solution with one factor was adequate for both groups. The internal consistency assessed using Cronbach's alpha was 0.93 for the clinical group and 0.92 for the non-clinical one. The test was also able to discriminate the groups. The SAI-R has presented good validity and reliability evidence in the sample studied.


Este estudio tuvo como objetivo identificar la evidencia de la validez y fiabilidad del Inventario de Evaluación de la Espontaneidad Revisado (SAI-R). En la investigación participaron 439 adultos y adolescentes, divididos en los grupos clínico y no clínico, compuestos, respectivamente, por usuarios de dos clínicas escuelas de Psicología del Distrito Federal y por estudiantes universitarios y acompañantes de pacientes. Para la verificación de la estructura factorial del SAI-R se utilizó el Análisis Factorial Exploratorio, la solución con un factor se mostró adecuada para los dos grupos. La consistencia interna evaluada por medio de Alfa de Cronbach fue 0,93 para el grupo clínico y 0,92 para el no clínico. La prueba también fue capaz de discriminar a los grupos. El SAI-R ha presentado buenas evidencias de validez y fiabilidad en la muestra investigada.

4.
Estud. psicol. (Campinas) ; 33(2): 355-365, Apr.-June 2016. tab, graf
Artigo em Inglês | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-67653

RESUMO

The present study investigated the perception of young Brazilians of professional help and barriers to seeking mental health services. A total of the 1,030 questionnaires were administered to young people aged 8-21 years of both genders attending public and private school or who had received or were receiving treatement at mental health facilities in three Brazilian cities. The data were evaluated using descriptive statistics, exploratory factor analysis, and comparison between means. The results showed fear of stigmatization as a major barrier to seeking mental health treatment, exerting greater impact than that of structural barriers. Regional differences influenced their perception of the treatment. Having undergone previous mental health treatment was found to be related to a greater perception of the positive effects of the treatment and the structural barriers to accessing care services. It was found that the onset of mental disorders usually occurs during early adolescence. School-related issues, anxiety, fear, and depression were the most common reasons for mental health treatment seeking among young people.(AU)


A presente pesquisa investigou a percepção de jovens brasileiros sobre ajuda profissional e barreiras na busca de serviços em saúde mental. Foram aplicados 1.030 questionários em jovens com idade entre 8 e 21 anos, de ambos os sexos, em três capitais brasileiras, de escolas e serviços de saúde mental públicos e privados. Foram realizadas estatísticas descritivas e inferenciais, comparação entre médias e análise fatorial exploratória. Os resultados demonstraram o medo do estigma como barreira na busca de tratamento em saúde mental, tendo maior impacto que as barreiras estruturais. Diferenças regionais influenciaram a percepção sobre o tratamento. Experiência anterior com tratamento em saúde mental relacionou-se a uma maior percepção dos efeitos positivos do mesmo e das barreiras estruturais para acesso aos serviços. Identificou-se maior incidência de adoecimento mental no início da adolescência. Problemas na escola, ansiedade, medo e depressão foram os problemas mais comuns relacionados à busca de tratamento em saúde mental.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adulto , Adolescente , Saúde Mental , Serviços de Saúde Mental , Terapêutica
5.
Estud. psicol. (Campinas) ; 33(2): 355-365, abr.-jun. 2016. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-779870

RESUMO

The present study investigated the perception of young Brazilians of professional help and barriers to seeking mental health services. A total of the 1,030 questionnaires were administered to young people aged 8-21 years of both genders attending public and private school or who had received or were receiving treatement at mental health facilities in three Brazilian cities. The data were evaluated using descriptive statistics, exploratory factor analysis, and comparison between means. The results showed fear of stigmatization as a major barrier to seeking mental health treatment, exerting greater impact than that of structural barriers. Regional differences influenced their perception of the treatment. Having undergone previous mental health treatment was found to be related to a greater perception of the positive effects of the treatment and the structural barriers to accessing care services. It was found that the onset of mental disorders usually occurs during early adolescence. School-related issues, anxiety, fear, and depression were the most common reasons for mental health treatment seeking among young people.


A presente pesquisa investigou a percepção de jovens brasileiros sobre ajuda profissional e barreiras na busca de serviços em saúde mental. Foram aplicados 1.030 questionários em jovens com idade entre 8 e 21 anos, de ambos os sexos, em três capitais brasileiras, de escolas e serviços de saúde mental públicos e privados. Foram realizadas estatísticas descritivas e inferenciais, comparação entre médias e análise fatorial exploratória. Os resultados demonstraram o medo do estigma como barreira na busca de tratamento em saúde mental, tendo maior impacto que as barreiras estruturais. Diferenças regionais influenciaram a percepção sobre o tratamento. Experiência anterior com tratamento em saúde mental relacionou-se a uma maior percepção dos efeitos positivos do mesmo e das barreiras estruturais para acesso aos serviços. Identificou-se maior incidência de adoecimento mental no início da adolescência. Problemas na escola, ansiedade, medo e depressão foram os problemas mais comuns relacionados à busca de tratamento em saúde mental.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adulto , Adolescente , Saúde Mental , Serviços de Saúde Mental , Terapêutica
6.
Trends Psychiatry Psychother ; 37(4): 227-31, 2015.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-26689392

RESUMO

INTRODUCTION: The Clinical Outcome in Routine Evaluation - Outcome Measurement (CORE-OM) was developed in the 1990s, with the aim of assessing the efficacy and effectiveness of mental health treatments. OBJECTIVE: To adapt the CORE-OM for use in the Brazilian population. METHOD: The instrument was translated and adapted based on the international protocol developed by the CORE System Trust which contains seven steps: translation, semantic equivalence analysis, synthesis of the translated versions, pre-testing in the target population, data analysis and back translation. RESULTS: After semantic analysis, modifications were necessary in seven of the 34 original items. Changes were made to avoid repetition of words and the use of terms difficult to understand. Internal consistency analysis showed evidence of score stability in the CORE-OM adapted to Brazilian Portuguese. CONCLUSION: The instrument was successfully adapted to Brazilian Portuguese, and its semantic and conceptual properties were equivalent to those of the original instrument.


Assuntos
Avaliação de Resultados em Cuidados de Saúde/métodos , Psicoterapia/métodos , Adolescente , Adulto , Idoso , Brasil , Comparação Transcultural , Escolaridade , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Reprodutibilidade dos Testes , Autorrelato , Traduções , Adulto Jovem
7.
Aval. psicol ; 14(2): 169-178, ago. 2015. ilus, tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-65383

RESUMO

O objetivo deste trabalho foi desenvolver um modelo que relacione as condições para a criatividade no trabalho e a satisfação com o trabalho utilizando a técnica de Modelagem por Equações Estruturais. Participaram 367 pesquisadores de uma empresa pública com idade média de 45,8 anos (DP=9,8), sendo 62,1% homens. Foram aplicados dois instrumentos: Indicadores de Condições para Criar no Trabalho (ICCAT) e a versão reduzida da Escala de Satisfação no Trabalho (EST). Incialmente, os modelos de mensuração das escalas foram verificados. Depois de algumas modificações, os modelos demonstraram bons ajustes aos dados observados. Em seguida, foi avaliado o modelo estrutural integral da relação entre condições para a criatividade e satisfação no trabalho. Os índices de ajuste mostraram que o modelo se ajusta bem aos dados. Os resultados indicaram uma forte relação entre condições favoráveis à criatividade e satisfação no trabalho.(AU)


The purpose of this study was to develop a model relating conditions for creativity at work and job satisfaction using Structural Equation Modeling. The sample data analyzed comprised of 367 researchers with a mean age of 45.8 years (SD=9.8), 62.1% being male, from a public company in Brazil. Two instruments were applied: Indicators of Conditions to Create at Work and the reduced version of the Scale of Job Satisfaction. Initially, the measurement models of the scales were analyzed. After modifications these models showed a good fit to the observed data. Subsequently, the full structural model of the relationship between conditions for creativity at work and job satisfaction was assessed. The fit indexes showed that the full model fits the observed data well. The results indicated a strong relationship between favorable conditions for creativity and job satisfaction. Keywords: creativity; job satisfaction; structural equation modeling.(AU)


El propósito del estudio fue desarrollar un modelo que relacione condiciones para la creatividad en el trabajo con satisfacción laboral usando la técnica de Modelos de Ecuaciones Estructurales. Participaron 367 investigadores de una organización pública de Brasil, con una promedio de edad de 45,8 años (DP=9,8), de los cuales 61% fueron hombres. Se aplicaron dos instrumentos: Indicadores de Condiciones de Creatividad en el Trabajo y la versión reducida de la Escala de Satisfacción Laboral. Primero, fueron verificados los modelos de medida de las escalas, los cuales mostraron un buen ajuste a los datos observados después de algunas modificaciones. Posteriormente, fue verificado el modelo estructural integral de la relación entre condiciones para la creatividad en el trabajo y satisfacción laboral. Los índices de ajuste mostraron que el modelo integral se ajusta bien a los datos observados. Los resultados indican una relación fuerte entre condiciones favorables para la creatividad y satisfacción laboral.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Criatividade , Satisfação no Emprego , Condições de Trabalho , Ambiente de Trabalho
8.
Aval. psicol ; 14(2): 169-178, ago. 2015. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-765803

RESUMO

O objetivo deste trabalho foi desenvolver um modelo que relacione as condições para a criatividade no trabalho e a satisfação com o trabalho utilizando a técnica de Modelagem por Equações Estruturais. Participaram 367 pesquisadores de uma empresa pública com idade média de 45,8 anos (DP=9,8), sendo 62,1% homens. Foram aplicados dois instrumentos: Indicadores de Condições para Criar no Trabalho (ICCAT) e a versão reduzida da Escala de Satisfação no Trabalho (EST). Incialmente, os modelos de mensuração das escalas foram verificados. Depois de algumas modificações, os modelos demonstraram bons ajustes aos dados observados. Em seguida, foi avaliado o modelo estrutural integral da relação entre condições para a criatividade e satisfação no trabalho. Os índices de ajuste mostraram que o modelo se ajusta bem aos dados. Os resultados indicaram uma forte relação entre condições favoráveis à criatividade e satisfação no trabalho...


The purpose of this study was to develop a model relating conditions for creativity at work and job satisfaction using Structural Equation Modeling. The sample data analyzed comprised of 367 researchers with a mean age of 45.8 years (SD=9.8), 62.1% being male, from a public company in Brazil. Two instruments were applied: Indicators of Conditions to Create at Work and the reduced version of the Scale of Job Satisfaction. Initially, the measurement models of the scales were analyzed. After modifications these models showed a good fit to the observed data. Subsequently, the full structural model of the relationship between conditions for creativity at work and job satisfaction was assessed. The fit indexes showed that the full model fits the observed data well. The results indicated a strong relationship between favorable conditions for creativity and job satisfaction. Keywords: creativity; job satisfaction; structural equation modeling...


El propósito del estudio fue desarrollar un modelo que relacione condiciones para la creatividad en el trabajo con satisfacción laboral usando la técnica de Modelos de Ecuaciones Estructurales. Participaron 367 investigadores de una organización pública de Brasil, con una promedio de edad de 45,8 años (DP=9,8), de los cuales 61% fueron hombres. Se aplicaron dos instrumentos: Indicadores de Condiciones de Creatividad en el Trabajo y la versión reducida de la Escala de Satisfacción Laboral. Primero, fueron verificados los modelos de medida de las escalas, los cuales mostraron un buen ajuste a los datos observados después de algunas modificaciones. Posteriormente, fue verificado el modelo estructural integral de la relación entre condiciones para la creatividad en el trabajo y satisfacción laboral. Los índices de ajuste mostraron que el modelo integral se ajusta bien a los datos observados. Los resultados indican una relación fuerte entre condiciones favorables para la creatividad y satisfacción laboral...


Assuntos
Humanos , Masculino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Criatividade , Satisfação no Emprego , Condições de Trabalho , Ambiente de Trabalho
9.
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003) ; 65(1): 70-87, jun. 2013. tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-59797

RESUMO

Este artigo apresenta o perfil sociofamiliar de crianças e adolescentes em situação de múltiplos acolhimentos institucionais em Brasília/DF, entre janeiro de 2007 e agosto de 2009. Trata-se de uma análise documental quantitativa das Pastas Especiais que tramitavam na Promotoria da Infância e Juventude. Os resultados apontaram para uma predominância de crianças e adolescentes do sexo masculino, com média de três acolhimentos, de famílias com mais de uma criança/adolescente acolhida com idade inferior a 11 anos, vítimas de maus tratos, negligência ou situação de rua, sob a responsabilidade legal das mães, sendo a figura paterna praticamente ausente nos processos judiciais. O perfil das mães registrou acentuado grau de vulnerabilidade social. O tempo de acolhimento demonstrou a violação dos princípios da brevidade e excepcionalidade da medida de acolhimento, apontando para a ineficácia das políticas sociais de proteção e assistência às famílias em situação de vulnerabilidade social(AU)


This article presents the social and-familiar profile of children and adolescents who have gone through multiple shelter placements in Brasilia, DF, from Jan./2007 to Aug./ 2009. The research methodology was a quantitative one that analyzes the data gathered from the "special files" processed by the State Prosecutor for Childhood and Youth. The results showed that children-adolescents, who were predominantly male, had an average of three placements in shelters; had first been placed under 11 years old; came from families in which more than one sibling had also been placed as well. Most of them were victims of abuse, neglected or homelessness, who were living under the legal custody of mothers since there was often no contact between the state and the parents. The mothers showed social vulnerability. The length of the placement violates the principles of brevity and exceptionality of this protective measure and that demonstrates the ineffectiveness of the social policies for protecting and providing assistance to families living in contexts of social vulnerability(AU)


Este artículo presenta el perfil socio-familiar de niños y adolescentes en varias situaciones de paso por instituciones de acogida en Brasilia, DF, entre enero de 2007 y agosto de 2009. Es un análisis cuantitativo de los documentos de sus historiales que se encuentran en tramitación en la Fiscalía de la Niñez y la Juventud. Los resultados señalaron a un predominio de niños y adolescentes varones, con un promedio de pasaje por tres instituciones de acogida, con edad inferior a los 11 años, víctimas de maltrato infantil, negligencia o en situación de calle, bajo la responsabilidad legal de las madres, siendo el padre una figura prácticamente ausente en los procesos judiciales. El perfil de las madres registró fuerte grado de vulnerabilidad social. El tiempo de acogida identificado demostró la violación de los principios de la brevedad y excepcionalidad de la medida de acogida y señala hacia la ineficacia de las políticas sociales de protección y asistencia a las familias en situación de vulnerabilidad social(AU)


Assuntos
Acolhimento , Vulnerabilidade Social , Política Pública , Jovens em Situação de Rua , Relações Familiares
10.
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003) ; 65(1): 70-87, jun. 2013. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-692549

RESUMO

Este artigo apresenta o perfil sociofamiliar de crianças e adolescentes em situação de múltiplos acolhimentos institucionais em Brasília/DF, entre janeiro de 2007 e agosto de 2009. Trata-se de uma análise documental quantitativa das Pastas Especiais que tramitavam na Promotoria da Infância e Juventude. Os resultados apontaram para uma predominância de crianças e adolescentes do sexo masculino, com média de três acolhimentos, de famílias com mais de uma criança/adolescente acolhida com idade inferior a 11 anos, vítimas de maus tratos, negligência ou situação de rua, sob a responsabilidade legal das mães, sendo a figura paterna praticamente ausente nos processos judiciais. O perfil das mães registrou acentuado grau de vulnerabilidade social. O tempo de acolhimento demonstrou a violação dos princípios da brevidade e excepcionalidade da medida de acolhimento, apontando para a ineficácia das políticas sociais de proteção e assistência às famílias em situação de vulnerabilidade social


This article presents the social and-familiar profile of children and adolescents who have gone through multiple shelter placements in Brasilia, DF, from Jan./2007 to Aug./ 2009. The research methodology was a quantitative one that analyzes the data gathered from the "special files" processed by the State Prosecutor for Childhood and Youth. The results showed that children-adolescents, who were predominantly male, had an average of three placements in shelters; had first been placed under 11 years old; came from families in which more than one sibling had also been placed as well. Most of them were victims of abuse, neglected or homelessness, who were living under the legal custody of mothers since there was often no contact between the state and the parents. The mothers showed social vulnerability. The length of the placement violates the principles of brevity and exceptionality of this protective measure and that demonstrates the ineffectiveness of the social policies for protecting and providing assistance to families living in contexts of social vulnerability


Este artículo presenta el perfil socio-familiar de niños y adolescentes en varias situaciones de paso por instituciones de acogida en Brasilia, DF, entre enero de 2007 y agosto de 2009. Es un análisis cuantitativo de los documentos de sus historiales que se encuentran en tramitación en la Fiscalía de la Niñez y la Juventud. Los resultados señalaron a un predominio de niños y adolescentes varones, con un promedio de pasaje por tres instituciones de acogida, con edad inferior a los 11 años, víctimas de maltrato infantil, negligencia o en situación de calle, bajo la responsabilidad legal de las madres, siendo el padre una figura prácticamente ausente en los procesos judiciales. El perfil de las madres registró fuerte grado de vulnerabilidad social. El tiempo de acogida identificado demostró la violación de los principios de la brevedad y excepcionalidad de la medida de acogida y señala hacia la ineficacia de las políticas sociales de protección y asistencia a las familias en situación de vulnerabilidad social


Assuntos
Relações Familiares , Jovens em Situação de Rua , Política Pública , Vulnerabilidade Social , Acolhimento
11.
Estud. psicol. (Natal) ; 17(3): 369-379, set.-dez. 2012. tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-56225

RESUMO

O estudo investiga a perspectiva de adolescentes e jovens acerca de suas concepções de saúde e doença mental. Compreende-se que o processo de construção da saúde-doença é influenciado pela perspectiva individual, familiar e sociocultural. Participaram do estudo 1163 jovens de ambos os sexos, com idade média de 15,84 anos. Utilizou-se como instrumento um questionário autoaplicável, formulado em estudo anterior com jovens suíços de língua portuguesa. Investigaram-se as concepções de saúde e doença mental, dentre outros aspectos do tema. Nos resultados, observaram-se aspectos da visão holística e do modelo tradicional de saúde mental. A doença mental foi caracterizada como uma desordem emocional, revelando a influência das experiências internas e relacionais na concepção de adoecimento mental. Diferenças de nível socioeconômico foram observadas nas concepções de saúde e doença mental.(AU)


The study investigates young people conceptions of health and mental illness. The theoretical approach understands that the process of construction of health and disease is influenced by individual, family and sociocultural factors. Participants were 1163 young people of both sexes with a mean age of 15.84 years. A Self-administered questionnaire was formulated in a previous study with young Portuguese-speaking Switzerland. Mental health and illness concepts were investigated and also others issues about it. In the results, we found aspects of holist and traditional concepts of mental health. Mental illness was characterized as an emotional disorder, revealing the influence of internal and relational experiences in the design of mental illness. Socioeconomic differences were observed in this concept.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Adolescente , Saúde Mental , Pessoas com Deficiência Mental
12.
Estud. psicol. (Natal) ; 17(3): 369-379, set.-dez. 2012. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-665997

RESUMO

O estudo investiga a perspectiva de adolescentes e jovens acerca de suas concepções de saúde e doença mental. Compreende-se que o processo de construção da saúde-doença é influenciado pela perspectiva individual, familiar e sociocultural. Participaram do estudo 1163 jovens de ambos os sexos, com idade média de 15,84 anos. Utilizou-se como instrumento um questionário autoaplicável, formulado em estudo anterior com jovens suíços de língua portuguesa. Investigaram-se as concepções de saúde e doença mental, dentre outros aspectos do tema. Nos resultados, observaram-se aspectos da visão holística e do modelo tradicional de saúde mental. A doença mental foi caracterizada como uma desordem emocional, revelando a influência das experiências internas e relacionais na concepção de adoecimento mental. Diferenças de nível socioeconômico foram observadas nas concepções de saúde e doença mental.


The study investigates young people conceptions of health and mental illness. The theoretical approach understands that the process of construction of health and disease is influenced by individual, family and sociocultural factors. Participants were 1163 young people of both sexes with a mean age of 15.84 years. A Self-administered questionnaire was formulated in a previous study with young Portuguese-speaking Switzerland. Mental health and illness concepts were investigated and also others issues about it. In the results, we found aspects of holist and traditional concepts of mental health. Mental illness was characterized as an emotional disorder, revealing the influence of internal and relational experiences in the design of mental illness. Socioeconomic differences were observed in this concept.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adolescente , Brasil , Transtornos Mentais , Saúde Mental , Interpretação Estatística de Dados , Serviços de Saúde , Estudos de Avaliação como Assunto/métodos , Inquéritos e Questionários
13.
Estud. psicol. (Natal) ; 17(2): 207-214, maio-ago. 2012. tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-55600

RESUMO

Neste estudo buscou-se conhecer a percepção de saúde mental de adolescentes advindos de contextos socioeconômicos diferentes. Participaram da pesquisa 252 jovens do Distrito Federal, do Ensino Médio, sendo 129 de escola particular situada em região com alto Índice de Desenvolvimento Humano - IDH (54,3% do sexo feminino, 34,1% do 3º ano e 48,8% com idades acima de 16 anos) e 123 de escola pública situada em região de baixo IDH (52,8% sexo feminino, 82,9% do 1º ano e 32,8% com 16 anos). Solicitou-se aos jovens que completassem, por meio de desenhos, a frase: "para mim, estar saudável mentalmente/emocionalmente é...". A análise dos desenhos resultou em 312 representações de saúde mental classificadas em 11 categorias temáticas. De forma geral, as representações de saúde mental estavam pautadas por uma visão ecológica, sendo representada principalmente por figuras humanas com conteúdos ligados a bem estar pessoal, representações de vínculos inter-relacionais e intrafamiliares e contextos sociais.(AU)


This study aimed to investigate the mental health perception of teenagers from different socioeconomic backgrounds. A total of 252 students from the Federal District´s High School, being 129 from private school located in a high Human Development Index (HDI) region (54.3% female, 34.1% in the last year of high school and 48.8% aged over 16 years old) and 123 from public school located in a low HDI region (52.8% female, 82.9% from the 1st year of high school and 32.8% at the age of 16). The teenagers were asked to complete drawings by the phrase: "For myself, being mentally and emotionally healthy is ...". The analysis of drawings resulted in 312 mental health representations and 11 thematic categories. In general, the mental health representations were guided by an ecological view, represented mainly by human figures with related content to personal well-being, representations of inter-relational links and intra-family and social contexts.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Percepção , Saúde Mental , Adolescente , Desenvolvimento Humano
14.
Estud. psicol. (Natal) ; 17(2): 207-214, maio-ago. 2012. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-653520

RESUMO

Neste estudo buscou-se conhecer a percepção de saúde mental de adolescentes advindos de contextos socioeconômicos diferentes. Participaram da pesquisa 252 jovens do Distrito Federal, do Ensino Médio, sendo 129 de escola particular situada em região com alto Índice de Desenvolvimento Humano - IDH (54,3% do sexo feminino, 34,1% do 3º ano e 48,8% com idades acima de 16 anos) e 123 de escola pública situada em região de baixo IDH (52,8% sexo feminino, 82,9% do 1º ano e 32,8% com 16 anos). Solicitou-se aos jovens que completassem, por meio de desenhos, a frase: "para mim, estar saudável mentalmente/emocionalmente é...". A análise dos desenhos resultou em 312 representações de saúde mental classificadas em 11 categorias temáticas. De forma geral, as representações de saúde mental estavam pautadas por uma visão ecológica, sendo representada principalmente por figuras humanas com conteúdos ligados a bem estar pessoal, representações de vínculos inter-relacionais e intrafamiliares e contextos sociais.


This study aimed to investigate the mental health perception of teenagers from different socioeconomic backgrounds. A total of 252 students from the Federal District´s High School, being 129 from private school located in a high Human Development Index (HDI) region (54.3% female, 34.1% in the last year of high school and 48.8% aged over 16 years old) and 123 from public school located in a low HDI region (52.8% female, 82.9% from the 1st year of high school and 32.8% at the age of 16). The teenagers were asked to complete drawings by the phrase: "For myself, being mentally and emotionally healthy is ...". The analysis of drawings resulted in 312 mental health representations and 11 thematic categories. In general, the mental health representations were guided by an ecological view, represented mainly by human figures with related content to personal well-being, representations of inter-relational links and intra-family and social contexts.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adolescente , Desenvolvimento Humano , Saúde Mental , Percepção
15.
Psicol. esc. educ ; 16(1): 61-69, jan.-jun. 2012. ilus, tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-66954

RESUMO

O estudo investigou a percepção de alunos do Ensino Médio quanto à utilização, por seu professor de Matemática, de práticas docentes favoráveis ao desenvolvimento da criatividade e motivação em Matemática. Participaram do estudo 396 alunos, os quais responderam ao Inventário de Práticas Docentes para a Criatividade e à Escala de Motivação em Matemática. Diferenças significativas foram observadas entre alunos de escola pública e particular na percepção das práticas docentes promotoras da criatividade, utilizadas por seu professor, e em motivação em Matemática, a favor dos alunos da escola particular. Observou-se ainda relação significativa entre a percepção dos alunos quanto ao uso de estratégias em sala de aula para desenvolver a criatividade por seu professor de Matemática e motivação do aluno em Matemática, entre motivação em Matemática e rendimento acadêmico nessa disciplina e entre a percepção pelo aluno de práticas pedagógicas para a criatividade e seu rendimento em Matemática.(AU)


In this study we investigate the perception high school students have about the use of educational practices favorable to creativity and motivation in mathematics by their teachers. Participants were 396 students who responded to the Inventory of Educational Practices for Creativity and Motivation Scale in Mathematics. Significant differences were observed between students from public and from private schools in the perception of teaching practices that promote creativity and motivation in mathematics. Private school children revealed a better perception of the teacher´s use of these instruments. There was significant correlation between students' perceptions regarding the use of strategies in the classroom to develop creativity by his mathematics teacher and student motivation in mathematics. There is also a correlation between motivation and academic performance in mathematics and between the students´ perception of teaching practices for creativity and their performance in mathematics.(AU)


El estudio, realizado con alumnos de Enseñanza Secundaria, investigó la percepción de prácticas docentes favorables al desarrollo de la creatividad y motivación en Matemática utilizadas por su profesor de Matemática. Participaron del estudio 396 alumnos, que respondieron al Inventario de Prácticas Docentes para la Creatividad y a la Escala de Motivación en Matemática. Se observaron diferencias significativas entre alumnos de escuela pública y particular en la percepción de las prácticas docentes promotoras de creatividad utilizadas por su profesor. En motivación en Matemática las diferencias fueron a favor de los alumnos de la escuela particular. Además, se observó relación significativa entre la percepción de los alumnos sobre el uso de estrategias en clase para desarrollar la creatividad por su profesor de Matemática y la motivación del alumno en Matemática, entre motivación en Matemática y rendimiento académico en ese curso y entre la percepción por parte del alumno de prácticas pedagógicas para la creatividad y su rendimiento en Matemática.(AU)


Assuntos
Humanos , Criatividade , Motivação , Matemática
16.
Psicol. esc. educ ; 16(1): 61-69, jan.-jun. 2012. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-643790

RESUMO

O estudo investigou a percepção de alunos do Ensino Médio quanto à utilização, por seu professor de Matemática, de práticas docentes favoráveis ao desenvolvimento da criatividade e motivação em Matemática. Participaram do estudo 396 alunos, os quais responderam ao Inventário de Práticas Docentes para a Criatividade e à Escala de Motivação em Matemática. Diferenças significativas foram observadas entre alunos de escola pública e particular na percepção das práticas docentes promotoras da criatividade, utilizadas por seu professor, e em motivação em Matemática, a favor dos alunos da escola particular. Observou-se ainda relação significativa entre a percepção dos alunos quanto ao uso de estratégias em sala de aula para desenvolver a criatividade por seu professor de Matemática e motivação do aluno em Matemática, entre motivação em Matemática e rendimento acadêmico nessa disciplina e entre a percepção pelo aluno de práticas pedagógicas para a criatividade e seu rendimento em Matemática.


The study investigated high school students' perception about pedagogical practices used by their Mathematics teacher to promote the development of creativity and students' motivation in Mathematics. The participants were 396 students who completed the Inventory of Teaching Practices for Creativity and the Scale of Motivation in Mathematics. Significant differences were observed between public and private school students in their perception of pedagogical practices implemented by the Mathematics teacher to develop creativity and in their motivation in Mathematics, favoring the private school students. The results also indicated a relationship between students' perception of the use of strategies to develop creativity in the classroom by their Mathematics teacher and motivation in Mathematics, between motivation in Mathematics and academic achievement, and between student's perception of teaching practices for creativity and academic achievement in Mathematics.


El estudio, realizado con alumnos de Enseñanza Secundaria, investigó la percepción de prácticas docentes favorables al desarrollo de la creatividad y motivación en Matemática utilizadas por su profesor de Matemática. Participaron del estudio 396 alumnos, que respondieron al Inventario de Prácticas Docentes para la Creatividad y a la Escala de Motivación en Matemática. Se observaron diferencias significativas entre alumnos de escuela pública y particular en la percepción de las prácticas docentes promotoras de creatividad utilizadas por su profesor. En motivación en Matemática las diferencias fueron a favor de los alumnos de la escuela particular. Además, se observó relación significativa entre la percepción de los alumnos sobre el uso de estrategias en clase para desarrollar la creatividad por su profesor de Matemática y la motivación del alumno en Matemática, entre motivación en Matemática y rendimiento académico en ese curso y entre la percepción por parte del alumno de prácticas pedagógicas para la creatividad y su rendimiento en Matemática.


Assuntos
Humanos , Criatividade , Matemática , Motivação
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA
...