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1.
Rev. enferm. UERJ ; 25: [e8057], jan.-dez. 2017.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-915865

RESUMO

Objetivo: padronizar procedimento de enfermagem para infusão de células-tronco hematopoiéticas e estipular as responsabilidades que cabem a cada um dos profissionais da equipe de saúde. Método: pesquisa documental e levantamento bibliográfico. A coleta de dados foi realizada, de setembro de 2011 até março de 2012, em livros-textos da onco-hematologia e documentos que padronizam a técnica em quatro instituições oncológicas renomadas no Brasil na busca das etapas que compõem o procedimento. Análise comparativa foi realizada entre os dados investigados e a rotina adotada por instituição oncológica de Santa Catarina/Brasil. Resultados: a elaboração de procedimento operacional padrão incluiu os materiais necessários para infusão das células, a descrição dos procedimentos por categoria profissional e observações complementares. A elaboração do procedimento seguiu as diretrizes do Programa de Qualidade institucional. Conclusão: a padronização técnica e a definição das responsabilidades profissionais são essenciais à provisão do cuidado competente e a divulgação favorece o ensino-aprendizagem em enfermagem e na área da saúde.


Objective: to standardize nursing procedure in autogenic infusion of hematopoietic stem cells and stipulate the responsibilities to each member of the health care team. Method: Documentary research and bibliographic survey. Data were collected from September 2011 to March 2012, in textbooks of onco-hematology and documents that standardize the technique in four renowned oncological institutions in Brazil, to identify the steps that make up the procedure. Comparative analysis was performed between the data investigated and the routine adopted by an oncological institution in Santa Catarina, Brazil. Results: development of a standard operating procedure included the materials needed for cell infusion, description of procedures by professional category, and additional observations. Drafting of the procedure followed the guidelines of the Institutional Quality Program. Conclusion: technical standardization and definition of professional responsibilities are essential to providing competent care, and dissemination favors teaching and learning in nursing and in the health field.


Objetivo: estandarizar procedimiento de enfermería para la infusión de las células madre hematopoyéticas y establecer las responsabilidades de cada uno de los profesionales de la salud. Método: investigación documental y relevamiento bibliográfico. La recolección de datos se llevó a cabo entre septiembre de 2011 y marzo de 2011, en los textos de oncohematología y documentos que estandarizan la técnica en cuatro instituciones de renombre en Brasil en búsqueda de las etapas que componen el procedimiento. El análisis comparativo se realizó entre los datos investigados y la rutina adoptada por la institución oncológica de Santa Catarina/Brasil. Resultados: la elaboración del procedimiento operacional estándar incluyó los materiales necesarios para la infusión de las células, la descripción de los procedimientos por categoría profesional y las observaciones complementarias. La elaboración del procedimiento siguió las directivas del Programa de Calidad institucional. Conclusión: la estandarización técnica y la definición de las responsabilidades son esenciales para la provisión del cuidado competente y la divulgación favorece la enseñanza/aprendizaje en enfermería y en el área de la salud.


Assuntos
Transplante de Medula Óssea , Enfermagem , Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas , Educação , Oncologia
2.
Rev. enferm. UFSM ; 6(4): 507-517, out.-dez. 2016. tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1034418

RESUMO

Objetivo: avaliar a qualidade de vídeo educativo apresentado na fase pré-transplante de células-tronco hematopoiéticas na percepção dos transplantados. Método: pesquisa avaliativa, aprovada por Comitê de Ética, realizada com 31 transplantados, entre março e agosto de 2014, em instituição oncológica de Santa Catarina/Brasil. Aplicou-se um questionário que investigou dados sociais dos participantes e avaliativos sobre o vídeo educativo produzido e implementado. Os achados foram submetidos à estatística descritiva, no Programa Excel®/Microsoft, versão 2007. Resultados: 90,3% dos participantes consideraram adequada a forma de apresentação dos conteúdos; 58,1% não indicaram qualquer exclusão; 80,6% consideraram o tempo do vídeo adequado. A principal sugestão para melhorias no vídeo educativo foi a inclusão das reações pós-transplante. Conclusão: os transplantados avaliaram que o vídeo contribui para a aprendizagem e redução da ansiedade.


Aim: to evaluate the quality of educational video presented in the pretransplant stage of hematopoietic stem cell from the perception of transplanted patients. Method: evaluative research, approved by the Ethics Committee, conducted with 31 transplanted patients, from March to August 2014, in an oncological institution of Santa Catarina/Brazil. A data collection questionnaire that investigated social data ofparticipants and that collected evaluations about the educational video produced and implemented was applied. The findings were submitted to descriptive statistics, in Excel® Program/Microsoft, version 2007. Results: Most of the patients (90.3%) considered the content of presentation adequate ; 58.1% did not indicate any exclusion; 80.6% considered the video time adequate. The main suggestion to improve the educational videos was to include post-transplant reactions. Conclusion: The transplanted patients evaluated that the video has contributed to the learning and the reduction of anxiety.


Objetivo: evaluar la calidad delvideo educativo presentado en la etapa pretrasplante de células madre hematopoyéticas en la percepción del transplantado. Metodo: investigación evaluativa, aprobado por Comité de Ética, llevó a cabo31 trasplantados, entre marzo y agosto de 2014, em institución oncológica de Santa Catarina/Brasil. Para la recolección de datos se aplicó cuestionario que investigó los datos sociales de los participantes y de evaluación sobre el vídeo educativo producido y aplicado. Los resultados fueron sometidos ala estadística descriptiva, en Programa Excel®/Microsoft, versión 2007. Resultados: 90,3% de los participantes considera apropiada la presentación de los contenidos; 58.1% no indicó ninguna exclusión; 80,6% considera el tiempo de vídeo apropiado. La principal sugerencia para la segunda enseñanza del vídeo fue la inclusión delas reacciones postrasplante.


Assuntos
Humanos , Educação , Enfermagem , Tecnologia , Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas
3.
Rev. enferm. UFPE on line ; 9(2 supl): 896-901, fev.2015.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1023166

RESUMO

Objetivo: editar vídeo um educativo apresentando o procedimento de coleta e infusão de células-tronco hematopoiéticas. Método: estudo desenvolvido a partir de pesquisa documental e revisão bibliográfica, realizado entre setembro de 2011 e março de 2012. A revisão bibliográfica ocorreu em livros textos da Oncohematologia, documentos legais e artigos publicados em periódicos indexados. A pesquisa documental foi realizada em documentos que padronizam a referida técnica em instituições oncológicas renomadas no Brasil. Nessa etapa, utilizou-se análise comparativa da técnica encontrada na investigação com a rotina do cenário do estudo. Resultados: após a coleta e análise dos dados, foi produzido um vídeo educativo, sendo que ele foi disponibilizado na Internet. Conclusão: a tecnologia da informação e da comunicação produzida vem colaborando com o ensino-aprendizado das pessoas submetidas ao transplante de células-tronco hematopoiéticas, de seus familiares e dos profissionais de enfermagem. (AU)


Objective: to edit an educational video showing the collection procedure and infusion of hematopoietic stem cells. Method: study developed from documental research and literature review, conducted between September 2011 and March 2012. The literature review took place in oncology-hematology textbooks, legal documents and articles published in journals indexed. The documentary research was carried out in documents that standardize the technique referred in renowned oncological institutions in Brazil. In that step, comparative analysis of the technique found in research with the routine of study scenario was used. Results: after collection and analysis of data, an educational video was produced, and it was available on the Internet. Conclusion: the technology of information and communication produced is working with the teaching and learning of people undergoing transplantation of hematopoietic stem cells, their families and nurses. (AU)


Objetivo: editar un video educativo presentando el procedimiento de recolección e infusión de células-madre hematopoyéticas. Método: estudio desarrollado a partir de investigación documental y revisión bibliográfica, realizado entre septiembre de 2011 y marzo de 2012. La revisión bibliográfica ocurrió en libros textos de oncología-hematología, documentos legales y artículos publicados en periódicos indexados. La investigación documental fue realizada en documentos que estandarizan la referida técnica en instituciones oncológicas destacadas en Brasil. En esa etapa se utilizó análisis comparativo de la técnica encontrada en la investigación con la rutina del escenario del estudio. Resultados: después de la recolección y análisis de los datos fue producido un video educativo, siendo que el mismo fue disponible en Internet. Conclusión: la tecnología de la información y comunicación producida está colaborando con la enseñanza-aprendizaje de las personas sometidas al trasplante de células-madre hematopoyéticas, sus familiares y de los profesionales de enfermería. (AU)


Assuntos
Humanos , Educação em Saúde , Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas , Recursos Audiovisuais , Células-Tronco Hematopoéticas , Literatura de Revisão como Assunto , Oncologia
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