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1.
Homeopatia Méx ; 86(711): 19-23, nov.- dic. 2017.
Artigo em Espanhol | LILACS, HomeoIndex - Homeopatia | ID: biblio-988415

RESUMO

En la búsqueda de una solución al problema del VIH, el profesor Luc Montagnier exploró la posibilidad de un co-factor utilizando las herramientas del doctor Jacques Benveniste y su equipo de trabajo; descubrió entonces que el líquido de los cultivos de Mycoplasma pirum contenía señales electromagnéticas (SEM) capaces de dar origen nuevamente a dichos microorganismos, en caso de que se depositaran linfocitos sanos en ese líquido. Posteriormente demostró que los virus y bacterias patógenas emiten SEM de 20 y 100 nm, respectivamente. Consiguió llevar a cabo una transducción del ADN enviando su señal electromagnética por internet a Italia y logrando su recuperación en un laboratorio de biología molecular. Emitió la hipótesis de la existencia de infecciones frías, responsables de, al parecer, muchas enfermedades no consideradas hasta la fecha como infecciosas, lo que representa un aporte valiosísimo a la Homeopatía pues concuerda con los señalamientos de Samuel Hahnemann sobre las enfermedades crónicas. Todo esto se sustenta en la existencia de nanoestructuras de agua, las cuales permiten que se conserven las SEM en su interior. Con base en estos descubrimientos experimentales, Montagnier ha señalado el peligro que representa vivir en un ambiente saturado de SEM y el aumento de personas electrosensibles. Así, ha establecido nuevos paradigmas y ha planteado si seremos capaces de adaptarnos a estos cambios tan rápidos. Estas propuestas se complementan y contrastan con los descubrimientos de físicos como Sergey Leikin, quien asegura que el ADN inicia no como una molécula, sino como una onda; Fritz-Albert Popp, descubridor del papel de los fotones en los procesos biológicos y quien asegura que estas subpartículas son esenciales para la salud y el funcionamiento del ADN, y Vladimir Poponin, quien descubrió el efecto fantasma del ADN, que no es otra cosa que su capacidad organizativa aún cuando las moléculas de ADN ya no están presentes. (AU)


In his search for a solution to the problem of HIV, professor Luc Montagnier looked for a cofactor using the tools of Dr. Jacques Benveniste and his team, he discovered then that the liquid of Mycoplasma pirum cultures contained electromagnetic signals (EMS), capable of giving rise again to those microorganisms if they put in that liquid healthy lymphocytes1. Later he proved that pathogenic bacteria and virus emit EMS between 20 and 100 nm respectively. He managed to perform DNA transduction sending it through the internet to Italy and managed to recover it at a molecular biology laboratory. He emitted the hypothesis of the existence of cold infections, which represents a valuable contribution to homeopathy because it agrees with the statements of Samuel Hahnemann about chronic diseases. All this supported with the existence of water nanostructures, which allow that EMS in the interior are conserved. Based on these experimental discoveries, he points the danger of being surrounded by an EMS environment and the increase of electrosensitive people. Sets new paradigms and raises the question of whether we will be able to adapt to these changes so quickly. All these proposals complement and contrast with the discoveries of physicists, Sergey Leikin who asserts that the DNA starts not as a molecule, but as a wave. Dr. Fritz-Albert Popp, photon discoverer, who asserts that these are essential for the health and functioning of DNA. Vladimir Poponin discovered the ghost effect of DNA, which is nothing more that its organizational capacity, even though the DNA molecules are no longer present. (AU)


Assuntos
DNA , Nanotecnologia , Radiação Eletromagnética , Homeopatia
2.
Homeopatia Méx ; 85(702): 7-15, mayo-jun. 2016.
Artigo em Espanhol | HomeoIndex - Homeopatia | ID: hom-11646

RESUMO

Desde 2008 el cáncer es la principal causa de muerte en el mundo y las estimaciones muestran que el número de casos irá en aumento en los próximos años; el abordajedel paciente generalmente es multidisciplinario y esto incluye: tratamiento quirúrgico, dosis altas de radiación y/o quimioterapia, lo cual incrementa la toxicidad tanto aguda como tardía. En este devenir, los pacientes buscan terapias coadyuvantes a su tratamiento y en un alto porcentaje recurren a la Homeopatía por diferentes motivos: reforzar las defensas del organismo, soportar mejor los tratamientos anticancerosos y tratar la enfermedad en sí; lo que es innegable es que la Homeopatía representa para el paciente una gran oportunidad para mejorar su estado general, disminuir la fatiga y reducir los efectos secundarios intensos de la quimioterapia y la radioterapia. Al aportar un sostén y un alivio al paciente, le permitimos autonomía y confianza para enfrentar los grandes retos que el cáncer representa en su vida. (AU)


Since 2008, cancer is the main cause of death in the world, and the estimates show that it will keep rising in the following years; the general patient approach ismultidisciplinary and this includes: surgical treatment, high doses of radiation and/ or chemotherapy, which have increased both acute and late toxicity. In this process, patients seek adjuvant therapies to their treatment and a high percentage of them seek homeopathic treatment for many reasons: to strengthen the body´s defenses, to better with stand oncologic treatments and to treat disease itself; what is undeniable is that homeopathy represents a great opportunity for the patient to improve his/her overall condition, reduce fatigue and the intense side-effects of chemotherapy and radiotherapy. By bringing support and relief to the patients, we allow them autonomy and confidence to face the challenge that cancer represents in their lives (AU)


Assuntos
Humanos , Homeopatia , Neoplasias , Cuidados Paliativos , México , Prevenção de Doenças , Medicamento Homeopático
3.
Homeopatia Méx ; 84(699): 13-17, nov.- dic.2015.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-786716

RESUMO

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una de las estrategias de enseñanza-aprendizaje que ha adquirido más arraigo en las instituciones de educación superior en los últimos años. De manera tradicional, en el aprendizaje convencional primero se expone la información y posteriormente se busca su aplicación en la resolución de un problema. En el caso del ABP primero se presenta el problema, luego se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la información necesaria y finalmente se regresa al problema. Los alumnos que viven esta experiencia realizan un recorrido que va desde el planteamiento del problema hasta su solución; para ello, trabajan de manera colaborativa en pequeños grupos compartiendo la posibilidad de practicar y desarrollar habilidades, al mismo tiempo que observan y reflexionan sobre actitudes y valores que en el método convencional expositivo difícilmente podrían ponerse en acción. . En Homeopatía, es tradicional que la enseñanza se planteé como un problema diagnóstico y que alrededor de éste se busquen los medicamentos que sean capaces de resolverlo, por lo que proponemos que las escuelas adopten esta estrategia para mejorar la calidad de la enseñanza...


Problem-based learning (PBL) is a learning-education strategy that has taken root in most institutions of higher education in recent years. Traditionally in conventional learning information is exposed first and then finds its application in solving a problem, in the case of PBL the problem arises first, learning needs are identified, the necessary information is sought and then finally we return to the problem. On this journey that students live from the problem statement until its solution, they work collaboratively in small groups, sharing in the learning experience the opportunity to practice and develop skills, to observe and reflect on attitudes and values that in the conventional method could hardly take action. In homeopathy, it is tradition that teaching is seen as a diagnostic problem, and a number of medicines are sought around it in attempt to solve it, for that we propose that medical schools adopt this strategy to improve the quality of education...


Assuntos
Humanos , Aprendizagem Baseada em Problemas/tendências , Homeopatia , Medicina
4.
Homeopatia Méx ; 84(699): 13-17, nov.- dic. 2015.
Artigo em Espanhol | HomeoIndex - Homeopatia | ID: hom-11214

RESUMO

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una de las estrategias de enseñanza-aprendizaje que ha adquirido más arraigo en las instituciones de educación superior en los últimos años. De manera tradicional, en el aprendizaje convencional primero se expone la información y posteriormente se busca su aplicación en la resolución de un problema. En el caso del ABP primero se presenta el problema, luego se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la información necesaria y finalmente se regresa al problema. Los alumnos que viven esta experiencia realizan un recorrido que va desde el planteamiento del problema hasta su solución; para ello, trabajan de manera colaborativa en pequeños grupos compartiendo la posibilidad de practicar y desarrollar habilidades, al mismo tiempo que observan y reflexionan sobre actitudes y valores que en el método convencional expositivo difícilmente podrían ponerse en acción. . En Homeopatía, es tradicional que la enseñanza se planteé como un problema diagnóstico y que alrededor de éste se busquen los medicamentos que sean capaces de resolverlo, por lo que proponemos que las escuelas adopten esta estrategia para mejorar la calidad de la enseñanza. (AU)


Problem-based learning (PBL) is a learning-education strategy that has taken root in most institutions of higher education in recent years. Traditionally in conventional learning information is exposed first and then finds its application in solving a problem, in the case of PBL the problem arises first, learning needs are identified, the necessary information is sought and then finally we return to the problem. On this journey that students live from the problem statement until its solution, they work collaboratively in small groups, sharing in the learning experience the opportunity to practice and develop skills, to observe and reflect on attitudes and values that in the conventional method could hardly take action. In homeopathy, it is tradition that teaching is seen as a diagnostic problem, and a number of medicines are sought around it in attempt to solve it, for that we propose that medical schools adopt this strategy to improve the quality of education. (AU)


Assuntos
Humanos , Aprendizagem Baseada em Problemas/tendências , Homeopatia , Medicina
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