RESUMO
Objetivo: Identificar as instituições de saúde e distribuição dos leitos no município do Rio de Janeiro, destinados à assistência neonatal. Métodos: Estudo retrospectivo serial realizado com base nos processos administrativos do Conselho Regional de Enfermagem do Rio de Janeiro que teve como delimitação temporal o período de 2010 a 2019. Utilizou-se o programa computacional R para análise dos dados. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Foram encontradas 19 instituições de saúde com Unidade de Terapia Intensiva Neonatal do tipo II e/ou III. A quantidade de leitos identificados pelos processos administrativos e pelo Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Saúde foram de 241 e 227, respectivamente. Os leitos foram distribuídos em 18 bairros do município do Rio de Janeiro. Conclusão: Os indicadores revelaram que há uma distribuição desproporcional dos leitos, associado a precarização das condições de trabalho e infraestrutura das unidades. (AU)
Objective: To identify the health institutions and bed distribution in the city of Rio de Janeiro, destined to neonatal care. Methods: A retrospective serial study carried out based on the administrative processes of the Regional Nursing Council of Rio de Janeiro, whose temporal delimitation was the period from 2010 to 2019. The computer program R was used for data analysis. Study approved by the Research Ethics Committee. Results: 19 health institutions with a Neonatal Intensive Care Unit of type II and / or III were found. The number of beds identified by administrative processes and by the National Register of Health Establishments was 241 and 227, respectively. The beds were distributed in 18 neighborhoods in the city of Rio de Janeiro. Conclusion: The indicators revealed that there is a disproportionate distribution of beds, associated with the precarious working conditions and infrastructure of the units. (AU)
Objetivo: Identificar las instituciones de salud y distribución de camas en la ciudad de Río de Janeiro, destinadas a la atención neonatal. Métodos: Estudio seriado retrospectivo realizado con base en los procesos administrativos del Consejo Regional de Enfermería de Río de Janeiro, cuya delimitación temporal fue el período de 2010 a 2019. Se utilizó el programa informático R para el análisis de los datos. Estudio aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultados: Se encontraron 19 instituciones de salud con una Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales de tipo II y / o III. El número de camas identificadas por procesos administrativos y por el Registro Nacional de Establecimientos de Salud fue de 241 y 227, respectivamente. Las camas se distribuyeron en 18 barrios de la ciudad de Río de Janeiro. Conclusión: Los indicadores revelaron que existe una distribución desproporcionada de las camas, asociada a las precarias condiciones de trabajo e infraestructura de las unidades. (AU)
Assuntos
Regulação e Fiscalização em Saúde , Enfermagem , Enfermagem Neonatal , Legislação de EnfermagemRESUMO
Objetivo: refletir acerca do ensino da história de enfermagem mediante suas contribuições para a formação profissional. Conteúdo: trata-se de ensaio teórico-reflexivo, cujos dados foram organizados de acordo com os conteúdos relacionados à problemática e discutidos apoiados nos objetos referentes à história da enfermagem, com ênfase no período pós-Florence Nightingale. Delinearam-se duas seções teóricas: ensino da história da enfermagem e contribuições para a formação profissional. Considerações Finais: constatou-se que o ensino da história da enfermagem vem enfrentando desafios crescentes. Espera-se fomentar novas reflexões com o intuito de colaborar com o ensino da história da enfermagem de maneira crítica, reflexiva e emancipatória, reverberando na consolidação e fortalecimento da profissão na sociedade.
Objective: to think about teaching of the history of nursing history through its contributions to professional training. Content: in this theoretical-reflexive study, data was organized by content relating to the subject and discussed on the basis of the objects relating to nursing history, with emphasis on the period post-Florence Nightingale. Two theoretical sections were outlined: teaching of nursing history and contributions to professional training. Final remarks: teaching of nursing history was found to be facing mounting challenges. It is hoped to encourage new thinking with a view to contributing towards the critical, thoughtful and emancipatory teaching of nursing history, reflected in a consolidation and strengthening of the profession in society.
Objetivo: reflexionar acerca de la enseñanza de la historia de la enfermería mediante sus contribuciones para la formación profesional. Contenido: se trata de un ensayo teórico-reflexivo, cuyos datos fueron organizados según los contenidos relacionados a la problemática y discutidos con base en los objetos referentes a la historia de la enfermaría, con énfasis al periodo post-Florence Nightingale. Se delinearon dos secciones teóricas: enseñanza de la historia de la enfermería y contribuciones para la formación profesional. Consideraciones Finales: se constató que la enseñanza de la historia de la enfermería ha enfrentado crecientes desafíos. Se espera fomentar nuevas reflexiones con el intuito de colaborar con la enseñanza de la historia de la enfermería de manera crítica, reflexiva y emancipatoria, reverberando en la consolidación y fortalecimiento de la profesión en la sociedad.
RESUMO
OBJECTIVE: To unveil and discuss the meanings attributed by teachers to the teacher-student relationship in the multidimensional context of technical nursing education. METHOD: Qualitative research, supported by the representational theory of meaning, carried out with nine nurses who teach the technical nursing course at a technical school linked to a federal university in the northeastern region of Brazil. RESULTS: The following meanings were revealed: student profile; lack of preparation and financial resources; reduction in performance and even course interruption; students' disinterest and resistance; academic support and qualified structure; opportunity for grants; teachers' dedication and holistic view; respect, ethics, and interactivity; concern with student learning and performance, and heterogeneous group. CONCLUSION: Social and financial difficulties and students' disinterest are the limitations that most hinder teaching effectiveness. On the other hand, the teachers' holistic view, dedication, support, and the availability of resources and academic support are the main multidimensional characteristics of living in this scenario.
Assuntos
Educação em Enfermagem , Estudantes , Brasil , Humanos , Pesquisa Qualitativa , Instituições AcadêmicasRESUMO
This study investigates the potential of the Virgínia Portocarrero archive, at Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz. It was donated in life by Portocarrero, a Brazilian nurse and Second World War veteran. The documents include records from her education and training and show evidence of a determination to preserve her memories from the frontline and after the war, in a symbolic battle to record an essentially female story in a characteristically male setting. The archive contains a broad variety of types of historical sources, notably a diary on her participation in the conflict, demonstrating everyday and unusual aspects of her work as a health professional at that dramatic time in human history.
Objetivou-se apontar as potencialidades do Fundo Virgínia Portocarrero, da Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz. O acervo foi doado em vida por sua titular, enfermeira brasileira veterana da Segunda Guerra Mundial. Dessa documentação constam registros de sua formação profissional e acadêmica, e é percebida sua determinação em preservar as reminiscências do front de batalha e do período pós-guerra, numa luta simbólica pelo registro de uma história essencialmente feminina em um cenário emblematicamente masculino. Integra o acervo ampla variedade de tipologias de fontes históricas, com destaque para um diário de sua participação no conflito, demonstrando aspectos cotidianos e peculiares de sua atuação profissional na saúde naquele momento dramático da história da humanidade.
Assuntos
Arquivos , II Guerra Mundial , Brasil , Feminino , História do Século XX , Humanos , Masculino , VirginiaRESUMO
Resumo Objetivou-se apontar as potencialidades do Fundo Virgínia Portocarrero, da Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz. O acervo foi doado em vida por sua titular, enfermeira brasileira veterana da Segunda Guerra Mundial. Dessa documentação constam registros de sua formação profissional e acadêmica, e é percebida sua determinação em preservar as reminiscências do front de batalha e do período pós-guerra, numa luta simbólica pelo registro de uma história essencialmente feminina em um cenário emblematicamente masculino. Integra o acervo ampla variedade de tipologias de fontes históricas, com destaque para um diário de sua participação no conflito, demonstrando aspectos cotidianos e peculiares de sua atuação profissional na saúde naquele momento dramático da história da humanidade.
Abstract This study investigates the potential of the Virgínia Portocarrero archive, at Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz. It was donated in life by Portocarrero, a Brazilian nurse and Second World War veteran. The documents include records from her education and training and show evidence of a determination to preserve her memories from the frontline and after the war, in a symbolic battle to record an essentially female story in a characteristically male setting. The archive contains a broad variety of types of historical sources, notably a diary on her participation in the conflict, demonstrating everyday and unusual aspects of her work as a health professional at that dramatic time in human history.
RESUMO
A História da Enfermagem Revista Eletrônica (HERE) é um marco na produção em história da pesquisa em Enfermagem e da Saúde no Brasil. Nasceu, em 2010, dos anseios de pesquisadores em história, no âmbito da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), para ampliar e consolidar a construção científica, difundir métodos teóricos, filosóficos e metodológicos convergentes com o estudo histórico e sociocultural.
The História da Enfermagem Revista Eletrônica (HERE) is a milestone in the development of the history of research in nursing and health in Brazil. It was born, in 2010, from the yearnings of researchers of history, within the scope of the Associação Brasileira de Enfermagem ABEn (Brazilian association of nursing), to expand and consolidate scientific knowledge, and to disseminate theoretical, philosophical, and methodological methods that converge with the study of historical and sociocultural events.
The História da Enfermagem Revista Eletrônica (HERE) is a milestone in the development of the history of research in nursing and health in Brazil. It was born, in 2010, from the yearnings of researchers of history, within the scope of the Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), to expand and consolidate scientific knowledge, and to disseminate theoretical, philosophical, and methodological methods that converge with the study of historical and sociocultural events.
Assuntos
História do Século XXI , História da Enfermagem , Editorial , Políticas EditoriaisRESUMO
Objetivo: analisar a criação e consolidação do Centro Acadêmico de Enfermagem da Universidade de Brasília, Campus Darcy Ribeiro, durante o período de 1982 a 1990. Métodos: estudo situado no campo histórico, tendo como domínio a História da Enfermagem e abordagem metodológica da História Oral Temática. Resultados: no total, foram entrevistados seis participantes, sendo um docente e cinco egressos do curso, que vivenciaram o período de formação do órgão estudantil. O diálogo entre as entrevistas e suas narrativas resultou em três eixos temáticos: Eixo I, "Inserção dos entrevistados na Universidade de Brasília", Eixo II, "A universidade no período estudado", e Eixo III, "O Centro Acadêmico de Enfermagem: da criação à consolidação", que foram triangulados com fontes. O ingresso e a permanência no Centro Acadêmico de Enfermagem, em seu início, estiveram atrelados à necessidade de defender os interesses coletivos, o auxílio às demandas emergentes dos estudantes de enfermagem, assim como a criação de uma representação política para o curso. Conclusão: observou-se participação ativa dos entrevistados no processo de politização e melhoria do curso de enfermagem da Universidade de Brasília e nos frutos que suas gestões deixaram.
Objective: to analyze the creation and consolidation of the Nursing Students' Union of the Universidade de Brasília, Darcy Ribeiro Campus, during the period from 1982 to 1990. Methods: historical study carried out in the field of History of Nursing, using Thematic Oral History as a methodological approach. Results: in total, six participants were interviewed, one professor and five former students of the course, who experienced the training period in the student organization. The dialog between interviews and their narratives resulted in three thematic lines: Line I, "Insertion of interviewees in Universidade de Brasília", Line II, "The university in the studied period", and Line III, "The Nursing Students' Union: from its creation to consolidation", which were triangulated with sources. Admission and retention in the Nursing Students' Union initially were linked to the need to defend collective interests, the support for demands emerging from nursing students, as well as the creation of a political representation for the course. Conclusion: the active participation of interviewees in the process of politicization and improvement in the nursing course of the University of Brasília and in the fruits left by its managements was observed.
Objetivo: analizar la creación y consolidación del Centro de Estudiantes de Enfermería de la Universidade de Brasília, Campus Darcy Ribeiro, durante el periodo de 1982 a 1990. Métodos: estudio situado en el campo histórico, que tiene como dominio la Historia de la Enfermería y enfoque metodológico de la Historia Oral Temática. Resultados: en total, seis participantes fueron entrevistados, de los cuales uno era docente y cinco eran egresados del curso, que vivieron el periodo de formación del organismo estudiantil. El diálogo entre las entrevistas y sus narraciones resultó en tres ejes temáticos: Eje I, "Inserción de los entrevistados en la Universidade de Brasília", Eje II, "La universidad en el periodo estudiado", y Eje III, "El Centro de Estudiantes de Enfermería: de la creación a la consolidación", que se triangularon con fuentes. El ingreso y la permanencia en el Centro de Estudiantes de Enfermería, en principio, estuvieron vinculados a la necesidad de defender los intereses colectivos, el auxilio a las demandas emergentes de los estudiantes de enfermería, así como la creación de una representación política para el curso. Conclusión: se observó la participación activa de los entrevistados en el proceso de politización y mejora del curso de enfermería de la Universidad de Brasilia y en los frutos que dejaron sus gestiones.
Assuntos
História do Século XX , Instituições Acadêmicas , Educação em Enfermagem , Estudantes de Enfermagem , Universidades , História da EnfermagemRESUMO
ABSTRACT Objective: to analyze the health conducts for combating the Spanish flu and its relationship with the COVID-19 pandemic in Rio de Janeiro. Methods: study from the perspective of microhistory, with analysis of articles published in Revista da Semana on the Spanish flu, having as criteria publications with the term "epidemic" referring to the Spanish flu or influenza in the period of the epidemic outbreak in Rio de Janeiro, Federal District. Results: 18 records, organized in three thematic axes: political, 4; social, 11; care, 3, were found. Final considerations: the lessons left by the Spanish flu epidemic in coronavirus times will be changes in the political, social and care field as marks of major epidemics.
RESUMEN Objetivo: analizar la conducta sanitaria para combatir la gripe española y su relación con la pandemia COVID-19 en Río de Janeiro. Métodos: estudio desde la perspectiva de la microhistoria, con análisis de los artículos publicados en la Revista da Semana sobre la gripe española, utilizando como criterio las publicaciones con el término "epidemia" referida a la gripe española o influenza en el período de la epidemia y brote circunscrito en Río de Janeiro, Distrito Federal. Resultados: se encontraron 18 registros organizados en tres ejes temáticos: político, 4; social, 11; de atención, 3. Consideraciones finales: las lecciones dejadas por la epidemia de gripe española en tiempos de coronavirus serán los cambios en el ámbito político, social y asistencial como marcas de las grandes epidemias.
RESUMO Objetivo: analisar as condutas sanitárias para o combate da gripe espanhola e sua relação com a pandemia de COVID-19 no Rio de Janeiro. Métodos: estudo na perspectiva da micro-história, com análise de matérias publicadas na Revista da Semana sobre a gripe espanhola, tendo como critérios publicações com o termo "epidemia" referente à gripe espanhola ou à influenza no período do surto epidêmico e circunscrita no Rio de Janeiro, Distrito Federal. Resultados: foram encontrados 18 registros organizados em três eixos temáticos: político, 4; social, 11; de cuidados, 3. Considerações finais: as lições deixadas pela epidemia da gripe espanhola em tempos de coronavírus serão de mudanças no campo político, social e dos cuidados como marcas das grandes epidemias.
RESUMO
Este estudo de abordagem em micro-história, tem delimitação temporal em 1908, quando Gregório Thaumaturgo de Azevedo foi eleito presidente da Cruz Vermelha Brasileira a 1918, sua saída da instituição. Foi realizado na hemeroteca digital da Biblioteca Nacional e foram encontradas notícias nos jornais Correio da Manhã e O Paiz que apontaram a criação da escola de enfermeiras voluntárias em 1914 e em 1916, a escola de enfermeiras práticas. A gestão do marechal coincidiu com a Primeira Guerra Mundial e a notícia do curso de padioleiros indica o interesse em formar profissionais para a guerra. As notícias também indicam a aquisição do terreno que hoje encontra-se a sede. Em 1918, durante a epidemia de gripe espanhola, foi tomada a iniciativa pioneira de abrir uma enfermaria nas dependências da instituição. Essa gestão conquistou o espaço social, político e sanitário demarcando a história, devido as suas iniciativas voltadas para profissionalização da enfermagem
This study of approach in micro-history, has temporal delimitation in 1908, when Gregório Thaumaturgo de Azevedo was elected president of Brazilian Red Cross to 1918, his departure from this institution. It was held in the digital library of the Biblioteca Nacional and news was found in the newspaper Correio da Manhã and O Paiz that pointed to the creation of the school of volunteer nurses in 1914 and in 1916, the school of pratical nurses. The marshal's administration coincided with the World War I and the news about the course of paddlers indicate the interest in training professionals for the war. The news also indicates the acquisition of the land that today is the headquarters. In 1918, during the Spanish flu epidemic, the pioneering initiative was taken to open a war on the institution Ìs premises. This management conquered the social, political and sanitary space demarcating history, due to its initiatives aimed at professionalizing nursing
Este estudio de abordaje en microhistoria, tiene delimitación temporal en 1908, cuando Gregório Thaumaturgo de Azevedo fue elegido presidente de la Cruz Roja Brasileña en 1918, su salida de la institución. Se llevó a cabo en la biblioteca digital de la Biblioteca Nacional y se encontraron noticias en los periódicos Correio da Manhã y O Paiz que apuntaban a la creación de la escuela de enfermeras voluntarias en 1914 y en 1916, la escuela de enfermeras prácticas. La administración del mariscal coincidió con la Primera Guerra Mundial y la noticia sobre el rumbo de los palistas indica el interés en formar profesionales para la guerra. La noticia también indica la adquisición del terreno que hoy es la sede. En 1918, durante la epidemia de gripe española, se tomó la iniciativa pionera de abrir un pabellón en las instalaciones de la institución. Esta gestión conquistó el espacio social, político y sanitario que demarca la historia, por sus iniciativas encaminadas a la profesionalización de la enfermería
Assuntos
História do Século XX , Cruz Vermelha , Escolas de Enfermagem , História da EnfermagemRESUMO
ABSTRACT Objective: To unveil and discuss the meanings attributed by teachers to the teacher-student relationship in the multidimensional context of technical nursing education. Method: Qualitative research, supported by the representational theory of meaning, carried out with nine nurses who teach the technical nursing course at a technical school linked to a federal university in the northeastern region of Brazil. Results: The following meanings were revealed: student profile; lack of preparation and financial resources; reduction in performance and even course interruption; students' disinterest and resistance; academic support and qualified structure; opportunity for grants; teachers' dedication and holistic view; respect, ethics, and interactivity; concern with student learning and performance, and heterogeneous group. Conclusion: Social and financial difficulties and students' disinterest are the limitations that most hinder teaching effectiveness. On the other hand, the teachers' holistic view, dedication, support, and the availability of resources and academic support are the main multidimensional characteristics of living in this scenario.
RESUMEN Objetivo: Desvelar y discutir los significados atribuidos por docentes sobre la relación entre profesor y alumno en el contexto multidimensional de la enseñanza técnica en enfermería. Método: Investigación cualitativa, apoyada en la teoría representacional del significado, realizada con nueve enfermeros docentes del curso técnico en enfermería de un colegio técnico vinculado a una universidad federal de la región noreste de Brasil. Resultados: Fueron desvelados los significados: perfil de los alumnos; falta de preparación y de recursos financieros; baja del rendimiento e incluso interrupción de la formación; desinterés y resistencia de los alumnos; soporte académico y estructura calificada, oportunidad de becas de auxilio; dedicación y mirada holística de los docentes, respeto, ética e interacción, preocupación por el aprendizaje y desempeño del estudiante y grupo heterogéneo. Conclusión: Dificultades sociales, financieras y el desinterés del alumnado son las limitaciones que más dificultan la efectividad de la enseñanza. Sin embargo, la mirada holística, la dedicación, el apoyo de los docentes y la disponibilidad de recursos y soporte académico, son las principales características multidimensionales de la vivencia en ese escenario.
RESUMO Objetivo: Desvelar e discutir os significados atribuídos por docentes à relação entre professor e aluno no contexto multidimensional do ensino técnico de enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, apoiada na teoria representacional do significado, realizada com nove enfermeiros docentes do curso técnico em enfermagem de um colégio técnico vinculado a uma universidade federal da região nordeste do Brasil. Resultados: Foram desvelados os significados: perfil dos alunos; falta de preparo e de recursos financeiros; queda do rendimento e até interrupção da formação; desinteresse e resistência dos alunos; suporte acadêmico e estrutura qualificada; oportunidade de bolsas de auxílio; dedicação e olhar holístico dos docentes; respeito, ética e interatividade; preocupação com o aprendizado e desempenho do estudante, e grupo heterogêneo. Conclusão: Dificuldades sociais, financeiras e o desinteresse estudantil são as limitações que mais dificultam a efetividade do ensino. Por outro lado, o olhar holístico, a dedicação, o apoio dos docentes e a disponibilidade de recursos e suporte acadêmico são as principais características multidimensionais da vivência nesse cenário.
Assuntos
Docentes de Enfermagem , Técnicos de Enfermagem , Apoio Social , Estudantes de Enfermagem , Educação em EnfermagemRESUMO
Objective: describe the manuals and their authors and to discuss, analytically, thenursing care culture for the pregnancy-puerperal cycle for the training of nurses.Methodology: historical approach, by the microanalysis strategy, with documents locatedin Rio de Janeiro and literature of adherence. Results: identified manual "Course ofNurses" (1920) and "Book of Nurse and Nurse (1928)" and four records published in thewritten and illustrated press. Discussion: the military medical influence was identified.The care prescribed in the manuals revealed that they were aimed at women in thegestational - puerperal state, focused on biological needs with an emphasis on hygiene.Final thoughts: Knowing the culture of care for women in the pregnancy-puerperal cycleis indicative of how and why care in the present time for women, sometimes, do notdirectly and objectively attend to the expected, possibly due to inheritance left from past.(AU)
Objetivo: describir los libros y sus autores y discutir analíticamente la cultura delos cuidados de enfermería relacionados con el embarazo y el parto para la formación deenfermeras. Metodología: aproximación histórica, por la estrategia de microanálisis,documentos que se encuentran en Río de Janeiro y la literatura adherencia. Resultados:manual identificado "Curso enfermeras" (1920) y "libro Enfermera y (1928)" y cuatroregistros revelados en la prensa escrita e ilustrada. Discusión: identificado médicainfluencia militar. El tratamiento prescrito en los manuales que se muestran estándirigidos a mujeres en estado de gestación - puerperales, orientado a las necesidadesbiológicas con énfasis en la higiene. Consideraciones finales: el conocimiento de lacultura de cuidado para las mujeres en embarazo y el parto aporta evidencia de cómo ypor qué la atención en los tiempos modernos para las mujeres a veces no cumplen directay objetiva era de esperar, debido posiblemente a la herencia dejada el pasado.(AU)
Objetivo: descrever os manuais e os respectivos autores e discutir, analiticamente,a cultura dos cuidados de enfermagem destinados ao ciclo gravídico-puerperal para aformação das enfermeiras. Metodologia: abordagem histórica, pela estratégia damicroanálise, com documentos localizados no Rio de Janeiro e literatura de aderência.Resultados: identificados manuais Curso de Enfermeiros (1920) e Livro doEnfermeiro e da Enfermeira (1928) e quatro registros veiculados na imprensa escrita eilustrada. Discussão: identificado a influência militar médica. Os cuidados prescritos nosmanuais revelaram estarem direcionados às mulheres em estado gestacional puerperal,voltados às necessidades biológicas com ênfase na higiene. Considerações finais:71Cultura de los Cuidados. 1º Cuatrimestre 2022. Año XXVI. nº 62Conhecer a cultura dos cuidados destinados às mulheres no ciclo gravídico-puerperal trazindícios de como e porque cuidados em tempos atuais destinados as mulheres, às vezes,não atendem de forma direta e objetiva o esperado, em virtude, possivelmente, de herançadeixada do passado.(AU)
Assuntos
História do Século XX , Enfermagem , História da Enfermagem , Higiene/história , Gravidez , Período Pós-PartoRESUMO
Justification: Visibility of production in the area of nursing history. Objective: To analyze the process of creation of the Thematic Area of History of Nursing, as part of the Virtual Health Library - Nursing and cut out of the scientific production of the area used to guide the works of the thematic area. Methodology: Experience report linked to a bibliometric Literature Review study. Results: 99 articles were analyzed, with emphasis on the Brazilian production. The data guided the discussions of the Working Group for the creation of the Thematic Area of History of Nursing, created in 2018, composed of researchers in the area. Final considerations: There was a dispersion of productions, but also the potential of the area of publication in magazines with leadership in the rankings. The need to invest in networking, research groups and guiding researchers and database coordinators to improve the area is highlighted (AU)
Justificativa: Visibilidade da produção da área de história da enfermagem. Objetivo: Analisar o processo de criação da Área Temática de História da Enfermagem, como parte da Biblioteca Virtual de Saúde Enfermagem e recorte da produção científica da área utilizado para nortear os trabalhos da área temática. Metodologia: Relato de experiência articulado à estudo de Revisão de Literatura bibliométrico. Resultados principais: Foram analisados 99 artigos, com destaque para a produção brasileira. Os dados nortearam as discussões do Grupo de trabalho para a criação da Área Temática de História da Enfermagem, criado em 2018, composto por pesquisadores na área. Considerações finais: Observou-se dispersão das produções, mas também a potencialidade da área de publicação em revistas com liderança nos rankings. Destaca-se a necessidade de investimento do trabalho em rede, de grupos de pesquisas e orientar pesquisadores e coordenadores de bases de dados para aprimoramento da área (AU)
Assuntos
Humanos , Bibliotecas Digitais , História da Enfermagem , Bases de Dados Bibliográficas , Bases de Dados de Texto Completo , Pesquisa em Enfermagem , BrasilRESUMO
Reflexão reconfigurada da palestra apresentada e intitulada Lições de Florence Nightingale em tempos da Covid-19 no I Congreso Virtual Comemoriación del Bicentenario del Nascimento de Florence Nightingale(1820-2020), no período de 25 a 27 de maio de 2020, em Santa Cruz de Tenerife (Espanha). Assim sendo, trata-se de algumas lições deixadas pela líder da enfermagem moderna aplicadas no tempo presente da pandemia da Covid-19, quando atitudes, possivelmente, negligenciadas pela vida pública, privada e das autoridades sanitárias foram deixadas para segundos e/ou terceiros planos, passando de surto local para pandemia.(AU)
Reflexión reconfigurada de laconferencia presentada y titulada Leccionesde Florence Nightingale en tiempos delCovid-19 en el I Congreso VirtualComemoriación del Bicentenario delNascimento de Florence Nightingale (1820-2020), del 25 al 27 de mayo de 2020, enSanta Cruz de Tenerife (España). Por tanto,estas son algunas lecciones dejadas por ellíder de la enfermería moderna aplicada en elmomento actual de la pandemia Covid-19,cuando actitudes posiblemente desatendidaspor las autoridades públicas, privadas ysanitarias quedaron en un segundo y / otercer plan. de un brote local a una pandemia.(AU)
Reconfigured reflection of the lecturepresented and entitled Lessons fromFlorence Nightingale in times of Covid-19at the I Congreso Virtual Comemoriacióndel Bicentenario del Nascimento byFlorence Nightingale (1820-2020), from 25to 27 May 2020, in Santa Cruz de Tenerife(Spain). Therefore, these are some lessonsleft by the leader of modern nursing appliedin the present time of the Covid-19pandemic, when attitudes possibly neglectedby public, private and health authorities wereleft to second and / or third plans from a localoutbreak to a pandemic.
Assuntos
Humanos , Feminino , História da Enfermagem , Cuidados de Enfermagem , Pandemias , Infecções por Coronavirus/epidemiologia , EnfermagemRESUMO
Case report of a 49-year-old patient with Wolff-Parkinson-White syndrome, very symptomatic, with apparent parahisian pathway who, during an electrophysiological study, presented orthodromic atrioventricular tachycardia, featuring two accessory pathways, retrogradely, the parahisian pathway and a hidden left posterolateral pathway, during the same tachycardia, alternating the retrograde pathway of tachycardia without interruption.
Assuntos
Síndrome de Wolff-Parkinson-White , Ablação por Cateter , Feixe Acessório AtrioventricularRESUMO
Resumo Contexto: Durante o período de pandemia pós-influenza espanhola (na década de 1920), o lysol era uma das indicações, como produto de higiene, nos manuais de enfermagem para a formação das enfermeiras brasileiras, o que anos mais tarde gerou discussão sobre a sua indicação. Objetivo: Discutir o conteúdo dos manuais de enfermagem sobre a citação do lysol, articulando as peças publicitárias do produto num seminário veiculado na imprensa social, ao mostrar a cultura dos cuidados à época. Metodologia: Investigação histórica na perspetiva da microhistória. A colheita de dados foi realizada nos manuais de enfermagem e na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional, com limitação nos anos de 1920 a 1929. Utilizou-se o referencial da microanálise para a análise dos dados. Resultados: A aplicação do produto era usada para lavagem das mãos e feridas, divulgada pela imagem dos profissionais de saúde. Conclusão: Este estudo pode contribuir para a construção do conhecimento em diferentes áreas, articulando o presente e o passado.
Abstract Background: During the post-Spanish Influenza pandemic period (in the 1920s), nursing manuals used in Brazilian nurses' training recommended Lysol as a hygiene product, a fact that, years later, led to the discussion on its use. Objective: To discuss the content of nursing manuals regarding the recommendation of Lysol in association with the product's advertisements in a weekly social magazine and characterizing the culture of care at the time. Methodology: Historical research using the microhistory approach. Data were collected from nursing manuals and the Digital Hemeroteca of the National Library, covering the period between 1920 and 1929. The data were analyzed using the microanalysis framework. Results: Lysol was used for washing hands and wounds and advertised using health professionals' images. Conclusion: This study contributes to building knowledge in different areas by associating the present with the past.
Resumen Contexto: En el contexto de la pandemia de la gripe española (década de 1920), el Lysol se indicó como una de las medidas de higiene en los manuales de enfermería para la formación de las enfermeras brasileñas, lo que años más tarde llevó a que se discutiese aquella indicación. Objetivo: Discutir el contenido de los manuales de enfermería sobre las citas al Lysol, articulando anuncios publicitarios del producto en un semanário realizado en la prensa social en el que se muestra la cultura del cuidado en aquella época. Metodología: Investigación histórica desde la perspectiva de la microhistoria. Los datos se recopilaron de los manuales de enfermería y de la Hemeroteca Digital de la Biblioteca Nacional, y se limitaron al periodo comprendido entre 1920 y 1929. Para analizar los datos se utilizó el referente del microanálisis. Resultados: El producto se utilizó para el lavado de manos y heridas, que se divulgó con la imagen de los profesionales de la salud. Conclusión: Este estudio puede contribuir a la construcción del conocimiento en diferentes áreas, así como a articular el presente y el pasado.
RESUMO
Objetivo: analizar la imagen sobre la epidemia de Fiebre Amarilla en Río de Janeiro, en1850. Metodología: Se trata de un estudio en la perspectiva histórica, con base en análisis culturaly em imaginería. La fuente histórica fue la imagen de la décima tirada de la Revista Illustrada, en1876. Resultados: La imagen publicada el día 04 de marzo de 1876, en la página 07 del número10 del Año 01 de la Revista Ilustrada, denominada "Epidemia de la Fiebre Amarilla" como unbrote que causó altas tasas de mortalidad, representaciones sobre la dinámica de la epidemia, lamuerte, y la participación de Oswaldo Cruz en este contexto. Conclusiones: Las representaciones,en conjunto, demostraron la desesperación con la enfermedad, la muerte como desenlace de estaepidemia y acción sanitaria, pero también la esperanza y salvación por medio de la vacuna comodesdoblamiento de este brote.(AU)
Objective: to analyze the image about the Yellow Fever epidemic in Rio de Janeiro in 1850.Methodology: This is a historical perspective, based on cultural and imagery analysis. Thehistorical source was the image of the tenth issue of Illustrada Magazine, in 1876. Results: Theimage published on March 4, 1876, on page 07 of the number 10 of Year 01 of Revista Ilustrada,denominated "Yellow Fever Epidemic" translates as an outbreak that caused high mortality rates,representations on the dynamics of the epidemic, death, and Oswaldo Cruz's participation in thiscontext. Conclusions: The representations, together, demonstrated the despair with the disease, thedeath as an outcome of this epidemic and sanitary action, but also the hope and salvation throughthe vaccine as a result of this outbreak.(AU)
Objetivo: analisar a imagem sobre a epidemia de Febre Amarela no Rio de Janeiro, em1850. Metodologia: Trata-se de um estudo na perspectiva histórica, com base em análise culturale imagética. A fonte histórica foi a imagem da décima tiragem da Revista Illustrada, em 1876.Resultados: A imagem publicada no dia 04 de março de 1876, na página 07 do número 10 do Ano01 da Revista Ilustrada, denominada Epidemia da Febre Amarela traduz como um surto quecausou altas taxas de mortalidade, representações sobre a dinâmica da epidemia, a morte, e aparticipação de Oswaldo Cruz neste contexto. Conclusões: As representações, em conjunto,demonstraram o desespero com a doença, a morte como desfecho desta epidemia e ação sanitária,mas também a esperança e salvação por meio da vacina como desdobramento deste surto.(AU)
Assuntos
Humanos , História do Século XIX , Febre Amarela/epidemiologia , Saúde/história , Epidemias , Doenças Transmissíveis , Brasil , Saúde PúblicaRESUMO
OBJECTIVE: to analyze the health conducts for combating the Spanish flu and its relationship with the COVID-19 pandemic in Rio de Janeiro. METHODS: study from the perspective of microhistory, with analysis of articles published in Revista da Semana on the Spanish flu, having as criteria publications with the term "epidemic" referring to the Spanish flu or influenza in the period of the epidemic outbreak in Rio de Janeiro, Federal District. RESULTS: 18 records, organized in three thematic axes: political, 4; social, 11; care, 3, were found. FINAL CONSIDERATIONS: the lessons left by the Spanish flu epidemic in coronavirus times will be changes in the political, social and care field as marks of major epidemics.
Assuntos
COVID-19 , Influenza Pandêmica, 1918-1919 , Influenza Humana , Brasil/epidemiologia , História do Século XX , Humanos , Influenza Humana/epidemiologia , Pandemias , SARS-CoV-2RESUMO
Objetivo: refletir sobre o tratamento jurídico dispensado aos casos das Fake News relacionados à COVID-19 no campo do Direito brasileiro. Método: estudo de reflexão tendo como referencial as consequências da aplicação do arcabouço jurídico brasileiro aos casos de Fake News sobre COVID-19. As fontes são oriundas de outro estudo com lacunas deixadas no sentido das aplicações pelo ordenamento jurídico. Para discussão, balizou-se o enquadramento das Fake News ao ordenamento jurídico. Resultados: são oriundos de estudo anterior que identificou e agrupou as Fake News encontradas no banco de dados do Ministério da Saúde por temas, a saber: discursos de autoridades na saúde, terapêutica, medidas de prevenção, prognósticos da doença e vacinação. Considerações finais e implicações para prática: foi possível depreender que a prática de compartilhamento de mensagens, imagens, áudios e/ou vídeos realizadas por diversos indivíduos nas redes sociais, sem a preocupação de se verificar se são verídicas, é um ato que pode ser configurado como crime
Objective: to reflect on the legal treatment given to the Fake News cases related to COVID-19 in the field of Brazilian law. Method: Reflection study based on the consequences of applying the Brazilian legal framework to the Fake News cases on COVID-19. The sources come from another study with gaps left in the sense of applications by the legal system. For discussion, the framing of false news to the legal system was marked out. Results: They come from a previous study that identified and grouped as False News found in the Ministry of Health database by themes, a saber: speeches by health authorities, therapeutics, preventive measures, prognosis of the disease and vaccination. Final considerations and conclusion for practice: It was possible to conclude that the practice of sharing messages, images, audios and / or videos performed by several members of social networks, without the concern of verifying whether they are true, is an act that can be configured as a crime
Objetivo: reflexionar sobre el tratamiento legal dado a los casos de Fake News relacionados con COVID-19 en el ámbito del derecho brasileño. Método: Estudio de reflexión basado en las consecuencias de la aplicación del marco legal brasileño a los casos de Fake News sobre COVID-19. Las fuentes provienen de otro estudio con lagunas dejadas en el sentido de aplicaciones por parte del sistema legal. Para la discusión, se marcó el encuadre de noticias falsas al sistema judicial. Resultados: Provienen de un estudio previo que identificó y agruparon como Noticias Falsas encontradas en la base de datos del Ministerio de Salud por temas, un sable: discursos de las autoridades sanitarias, terapéuticas, medidas preventivas, pronóstico de la enfermedad y vacunación. Consideraciones finales y conclusión para la práctica: Se pudo concluir que la práctica de compartir mensajes, imágenes, audios y / o videos realizada por varios miembros de las redes sociales, sin la preocupación de verificar si son verdaderos, es un acto que puede ser configurado como delito
