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1.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 6(3): 1212-1220, jul.-set. 2014. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-719763

RESUMO

Objective: to present strategies for teaching and learning of the nursing process used in graduate and postgraduate levels. Method: an integrative review of literature, using the databases CINAHL, LILACS and MEDLINE. The search for the articles was carried through the controlled descriptors: Nursing Process; Education, Nursing; Teaching; Education, Nursing, Diploma Programs; Education, Graduate; using the Boolean operator AND. The sample consisted of eight articles. Results: several strategies of teaching and learning of the nursing process are identified, namely: electronic tools, written case studies, and lecture and theoretical-practical lessons for graduate education. However, there is a lack of studies regarding the teaching of nursing process in post-graduate level. Conclusion: the use of innovative and active methodologies facilitates the learning process, while the restricted approach for theory is a complicating factor.


Objetivo: apresentar as estratégias de ensino-aprendizagem do processo de enfermagem utilizadas nos cursos de graduação e pós-graduação. Método: revisão integrativa da literatura, utilizando as bases de dados CINAHL, LILACS e MEDLINE. A busca dos artigos foi realizada através dos descritores controlados: Nursing Process; Education, Nursing; Teaching; Education, Nursing, Diploma Programs; Education, Graduate; utilizando o operador boleano AND. A amostra constituiu-se de 8 artigos. Resultados: várias estratégias de ensino-aprendizagem do processo de enfermagem são apontadas, a saber: ferramentas eletrônicas, estudos de caso escritos, aula expositiva e aulas teórico-prática para o ensino de graduação. Entretanto, destaca-se a ausência de estudos referentes ao ensino do processo de enfermagem em nível de pós-graduação. Conclusão: a utilização de metodologias inovadoras e ativas facilita o processo de aprendizagem, enquanto a abordagem restrita à teoria é fator dificultador.


Objetivo: presentar las estrategias para la enseñanza y el aprendizaje del proceso de enfermería utilizadas en los niveles de pregrado y postgrado. Método: revisión integradora de la literatura, utilizando las bases de datos CINAHL, LILACS y MEDLINE. La búsqueda de artículos se realizó a través de los descriptores controlados: Nursing Process; Education, Nursing; Teaching; Education, Nursing, Diploma Programs; Education, Graduate; mediante el operador booleano AND. La muestra constaba de 8 artículos. Resultados: varias estrategias para la enseñanza y el aprendizaje del proceso de enfermería se identifican, es decir: instrumentos electrónicos, estudio de casos por escrito, conferencia y lecciones teórico-prácticas para pregrado. Sin embargo, hay una falta de estudios sobre la enseñanza del proceso de enfermería en el nivel de postgrado. Conclusión: el uso de metodologías innovadoras y activas facilita el proceso de aprendizaje, mientras que el enfoque restricto en la teoría es un factor dificultador.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Educação Continuada em Enfermagem/métodos , Educação em Enfermagem/métodos , Estudantes de Enfermagem , Brasil
2.
Rev. eletrônica enferm ; 15(3): 740-746, jul.-set. 2013.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-717959

RESUMO

Estudo qualitativo cujo objetivo foi compreender como ocorre a acessibilidade das crianças com deficiência à atenção primária em saúde a partir da visão dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família. Participaram 13 profissionais que trabalham na Estratégia Saúde da Família na cidade de Mossoró, RN, Brasil. A coleta de dados ocorreu no período de março a junho de 2011, por meio de entrevista semiestruturada. Os depoimentos foram trabalhados de acordo com a Análise de Conteúdo, na modalidade de Análise Temática. Os resultados revelaram que o acesso das crianças com deficiência (CcD) aos serviços de saúde da atenção primária ocorre com dificuldades devido a barreiras atitudinais e estruturais. Observou-se, contudo, algumas iniciativas que facilitaram a acessibilidade, como visitas domiciliares e priorização do atendimento. Assim, pode-se compreender que os fatores dificultadores do acesso das CcD aos serviços afeta negativamente a qualidade da assistência e prejudica o desenvolvimento das potencialidades dessas crianças...


The objective of this qualitative study was to understand the situation of the accessibility of children with disabilities to primary healthcare services according to the perspectives of Family Health Strategy workers. The participants were 13 Family Health Strategy workers from Mossoró, Brazil. Data collection was performed between March and June of 2011 by means of semi-structured interviews. The statements were submitted to Thematic Content Analysis. The results revealed that children with disabilities (CwD) face difficulties in accessing primary healthcare services due to behavioral and structural barriers. It was, however, observed that some initiatives facilitated their accessibility, such as home visits and priority care. Thus, it is understood that the factors that hamper CwD's accessibility to healthcare services have a negative effect on the quality of care and hinder the development of those children's potentialities...


Estudio cualitativo objetivando comprender la accesibilidad de niños con deficiencia a la atención primaria de salud, según la visión de profesionales de la Estrategia Salud de la Familia. Participaron 13 profesionales actuantes en la Estrategia Salud de la familia en Mossoró-RN-Brasil. Datos recolectados de marzo a junio de 2011 mediante entrevista semiestructurada. Los testimonios fueron trabajados según Análisis de Contenido, modalidad Análisis Temático. Los resultados expresaron que el acceso de niños con deficiencia a los servicios de atención primaria de salud transcurre con dificultades, debidas a obstáculos de actitud y estructurales. Se observaron, sin embargo, algunas iniciativas que facilitaron la accesibilidad, como visitas domiciliarias y priorización de la atención. De tal modo, puede comprenderse que los factores que dificultan el acceso de los niños con deficiencia a los servicios de salud, afecta negativamente la calidad de la atención y perjudica el desarrollo de las potencialidades de estos niños...


Assuntos
Humanos , Criança , Crianças com Deficiência , Acesso aos Serviços de Saúde , Enfermagem Pediátrica , Atenção Primária à Saúde
3.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 4(3): 2627-2635, jul.-set. 2012. tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1029772

RESUMO

Analisar a concepção das nulíparas sobre o trabalho de parto e o parto. Métodos: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, com 10 nulíparas atendidas em consulta pré-natal em uma Unidade Básica de Saúde. A análise foi realizada a partir da técnica do DSC. Resultados: Todas as gestantes entrevistadas sabem os tipos de parto, e mesmo assim relatam que o seu conhecimento é insuficiente, e uma consequencia disso é o fato que a maioria delas não reconhecem ao certo os sinais de parto. Muitas relatam que os conhecimentos que elas possuem, foram adquiridos a partir os familiares, e do enfermeiro da unidade. Em relação as expectativas do parto, as mesmas esperam que seja sem dor, tranqüilo e normal. Conclusão: Os objetivos propostos foram atendidos. A partir das concepções pode-se considerar a pesquisa relevante, pois é importante o entendimento sobre as concepções para que sejam traçadas estratégias que possam ampliá-las.


Analizar la concepción de las nulíparas en el trabajo de parto e parto. Métodos: Un enfoque cualitativo, descriptivo, con 10 mujeres nulíparas visto en la atención prenatal en una Unidad Básica de Salud, la análisis se ha realizado mediante la técnica de DSC. Resultados: Todas las mujeres embarazadas entrevistadas conocen el tipo de parto, y aún dicen que su conocimiento es insuficiente, y una consecuencia de esto es el hecho de que la mayoría de ellos no precisamente reconocer los signos de la mano de obra. Muchos informan de que tienen el conocimiento, fueron adquiridos por miembros de la familia, y la unidad de enfermería. En cuanto a las expectativas de parto, que esperan a ser libre de dolor, pacífica y normal. Conclusión: Los objetivos propuestos se cumplieron. De los conceptos se puede considerar la investigación pertinente, es importante para la comprensión de los conceptos a las estrategias de mapeado para ampliar.


Objective: To analyze the Conception of nulliparous on labor obstetric and delivery. Methods: A descriptivequalitative approach, with 10 nulliparous women seen at antenatal care in a Basic Health Unit Analysis wasperformed using the DSC technique. Results: All the pregnant women interviewed know the types of delivery, and still report that their knowledge is insufficient, and a consequence of this is the fact that most of them do not exactly recognize the signs of labor. Many report that they have the knowledge, were acquired from family members, and nursing unit. Regarding the expectations of childbirth, they expect to be pain free, peaceful and normal. Conclusion: The proposed objectives were met. From the concepts can be considered relevant research, it is important to the understanding of the concepts to be mapped strategies to enlarge.


Assuntos
Feminino , Humanos , Gravidez , Adulto , Enfermagem Obstétrica , Início do Trabalho de Parto , Parto Normal , Trabalho de Parto , Brasil , Tocologia
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