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1.
Rev. enferm. UERJ ; 27: e43354, jan.-dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1052551

RESUMO

Objetivo: analisar, a partir da experiência de primíparas, a relação entre a assistência recebida durante o parto normal e o pósparto imediato e seus reflexos na amamentação. Método: qualitativo, descritivo, aprovado pelo Comitê de Ética, realizado em um Centro de Parto Normal, do polo Petrolina-Juazeiro, em 2018. Participaram 17 primíparas, através de entrevista semiestruturada, sendo os dados submetidos a análise temática de conteúdo. Resultados: a amamentação ocorreu positivamente, pois esse lócus é apropriado para essa prática, favorecendo-a de maneira natural. O apoio e a compreensão são primordiais e devem superar uma assistência focada apenas em informações rápidas, técnicas e generalizadas. Conclusão: os anseios e particularidades de cada puérpera precisam ser respeitados e atendidos, valorizando o investimento em políticas de saúde que enfatizem o cuidado humanizado para cada mulher. Logo, a educação em saúde precisa estabelecer reflexão, discussão e aprendizado nesse processo que transcende o biológico.


Objective: to analyze the relationship between the care received during normal delivery and the immediate postpartum and its effects on breastfeeding, from the experience of primiparous women. Method: qualitative and descriptive study, approved by the Ethics Committee, held in a Normal Birth Center in Petrolina-Juazeiro Center, Brazil, in 2018. Seventeen primiparous women participated through semi-structured interviews, treated by thematic content analysis. Results: breastfeeding occurred positively, as this locus is appropriate for this practice, favoring it naturally. Supporting and understanding are primordial and should go beyond assistance focused only on quick, technical and generalized information. Conclusion: the wishes and particularities of each postpartum woman need to be respected and met, valuing the increment in health policies that emphasize humanized care for each woman. Therefore, health education needs to establish reflection, discussion and learning in this process that transcends the biological.


Objetivo: analizar la relación entre la atención recibida durante el parto normal y el posparto inmediato y sus efectos sobre la lactancia materna, a partir de la experiencia de las mujeres primíparas. Método: estudio cualitativo y descriptivo, aprobado por el Comité de Ética, realizado en un Centro de Parto Normal en el Centro Petrolina-Juazeiro, Brasil, en 2018. Diecisiete mujeres primíparas participaron a través de entrevistas semiestructuradas, tratadas por análisis de contenido temático. Resultados: la lactancia materna ocurrió positivamente, ya que este lugar es apropiado para esta práctica, favoreciéndolo naturalmente. El apoyo y la comprensión son primordiales y deben ir más allá de la asistencia centrada solo en información rápida, técnica y generalizada. Conclusión: los deseos y particularidades de cada mujer posparto deben ser respetados y cumplidos, valorando el incremento en las políticas de salud que enfatizan la atención humanizada para cada mujer. Por lo tanto, la educación sanitaria necesita establecer reflexión, discusión y aprendizaje en este proceso que trasciende lo biológico.


Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Aleitamento Materno , Parto , Período Pós-Parto/psicologia , Parto Normal/enfermagem , Parto Normal/psicologia , Cuidados de Enfermagem , Aleitamento Materno/psicologia , Parto Humanizado
2.
Rev. enferm. UFPE on line ; 13(3): 578-586, mar. 2019.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1015492

RESUMO

Objetivo: objetivou-se compreender as percepções de familiares a respeito da doação de órgãos e tecidos. Método: trata-se de um estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Compôs-se a amostra por sete acompanhantes familiares de pacientes internados no hospital escolhido para a pesquisa. Utilizou-se, como instrumento de coleta de dados, um roteiro semiestruturado contendo perguntas idealizadas para expressar as opiniões dos pesquisados sem, necessariamente, concordar com a temática. Submeteram-se os dados à Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados: verificou-se que os participantes possuíam pouco conhecimento sobre a doação, todavia emergiram definições empíricas a seu respeito. Depreendeu-se que existem diversos fatores que interferem no processo de doação, entre eles o respeito à vontade do potencial doador, questões de solidariedade e perpetuação da vida, além do desconhecimento sobre todo o processo de doação no Brasil. Conclusão: constatou-se o pouco conhecimento e entendimento sobre a doação de órgãos, sendo esse resultado um reflexo de vários fatores, como a baixa discussão sobre o tema no meio social.(AU)


Objective: to understand the perceptions of family members regarding the donation of organs and tissues. Method: This is a qualitative, exploratory and descriptive study. The sample was composed by seven family companions from patients admitted to the hospital chosen for the research. As a data collection instrument, a semi-structured script containing idealized questions was used to express the opinions of the respondents without necessarily agreeing to the theme. The data were submitted to the Bardin Content Analysis. Results: the participants had little knowledge about the donation; however, empirical definitions emerged about them. There are several factors that interfere in the donation process such as respect for the will of the potential donor, issues of solidarity and perpetuation of life, as well as ignorance about the entire donation process in Brazil. Conclusion: there was little knowledge and understanding about organ donation, and this result is a reflection of several factors, such as the low discussion about the subject in the social environment.(AU)


Objetivo: comprender las percepciones de familiares sobre de la donación de órganos y tejidos. Método: se trata de un estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo. La muestra fue de siete acompañantes familiares de pacientes internados en el hospital escogido para la investigación. Se utilizó una guía semi-estructurada como instrumento de recolección de datos conteniendo preguntas idealizadas para expresar las opiniones de los investigadores sin necesariamente estar de acuerdo con el tema. Los datos se sometieron al Análisis de Contenido de Bardin. Resultados: se verificó que los participantes poseían poco conocimiento sobre la donación; sin embargo, surgieron definiciones empíricas. Existen diversos factores que interfieren en el proceso de donación, entre ellos, el respeto a la voluntad del potencial donador, preguntas de solidaridad y perpetuación de la vida, además del desconocimiento sobre todo el proceso de donación en Brasil. Conclusión: se constató poco conocimiento y entendimiento sobre la donación de órganos y que ese resultado es un reflejo de varios factores, como la baja discusión sobre el tema en el medio social.(AU)


Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Percepção , Doadores de Tecidos , Obtenção de Tecidos e Órgãos , Família , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Transplante de Órgãos , Transplante de Tecidos , Morte Encefálica , Epidemiologia Descritiva , Morte , Pesquisa Qualitativa
3.
Rev. enferm. UFPE on line ; 12(4): 953-961, abr. 2018. ilus, tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-970488

RESUMO

Objetivo: analisar o conhecimento dos enfermeiros da Emergência e Unidade de Terapia Intensiva em relação ao manejo do paciente em Morte Encefálica. Método: estudo quantitativo, descritivo, exploratório com 18 enfermeiros. Os dados foram coletados utilizando questionário estruturado a partir das diretrizes da Associação de Medicina Intensiva Brasileira e apresentados em tabelas. Resultados: os enfermeiros demonstraram conhecimento favorável sobre os aspectos gerais e suporte hemodinâmico, dentre eles: limites de temperatura, metas pressóricas, agentes vasopressores utilizados e a indicação de reanimação. Em relação ao controle endócrino/metabólico e aos aspectos hematológicos e infecciosos, destaca-se conhecimento apenas acerca da suspensão da dieta enteral e sobre o uso de antibioticoterapia. Conclusão: o conhecimento dos enfermeiros entrevistados acerca do manejo com o potencial doador é deficitário, sendo necessárias capacitações a respeito do tema.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Obtenção de Tecidos e Órgãos , Morte Encefálica , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Enfermagem em Emergência , Unidades de Terapia Intensiva , Enfermeiras e Enfermeiros , Cuidados de Enfermagem , Pesquisa em Enfermagem
4.
Rev. enferm. UFSM ; 6(2): 270-280, abr.-jun. 2016.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1034392

RESUMO

Objetivo: analisar a atenção em saúde, empregada por enfermeiros, no planejamento reprodutivo, por meio de equipes de saúde da família de Juazeiro, Bahia.Método: qualitativo, exploratório e descritivo, por meio de entrevista semiestruturada, com oito enfermeiros de cinco Unidades Saúde da Família, com maior número de mulheres em idade fértil. Resultados: emergiram escassez e irregularidade no fornecimento dos métodos, comprometendo a eficácia e a qualidade do planejamento reprodutivo. A inconstância das atividades educativas apontou para mulheres e/ou casais desinformados sobre uso e benefícios desses métodos, revelando a automedicação e busca nas farmácias comerciais. Conclusões: a construção de uma atenção em saúde que atue nas premissas da qualidade, efetividade e equidade poderá contribuir para uma enfermagem mais autônoma e condizente com as necessidades da população no planejamento reprodutivo.


Aim: to analyze the attention on health care employed by nurses at the reproductive planning, by family health teams from Juazeiro, Bahia. Method: qualitative, exploratory and descriptive study in which was used semi-structured interview with eight nurses from five Family Health Units, with the largest number of women at childbearing age. Results: scarcity and irregularity in the supply of the methods emerged, compromising the effectiveness and quality of reproductive planning. The instability of the educational activities pointed at women and/or couples uninformed about the use and benefits of these methods, revealing self-medication and search in pharmacies. Conclusions: the construction of an attention on health care that acts in the premises of the quality, effectiveness and equity can contribute to a more autonomous nursing that is also consistent with the needs of the population in reproductive planning.


Objetivo: analizar la atención de salud, empleada por enfermeros, en la planificación reproductiva, por los equipos de Salud Familiar de Juazeiro, Bahía. Método: cualitativo, exploratorio y descriptivo, realizado a través de entrevista semiestructurada, con ocho enfermeras de cinco Unidades de salud de la Familia, con el mayor número de mujeres en edad fértil. Resultados: surgieron la escasez y la irregularidad en el suministro de los métodos, que comprometieron la efectividad y calidad de la planificación reproductiva. La inconstancia de actividades educativas dirigidas para mujeres y/o parejas desinformadas sobre el uso y beneficios de estos métodos, revelando la automedicación y busca en las farmacias comerciales. Conclusiones: la construcción de una atención de salud que actúe en las premisas de calidad, eficacia y equidad puede contribuir para una enfermería más autónoma y coherente con las necesidades de la población en la planificación reproductiva.


Assuntos
Humanos , Atenção Primária à Saúde , Enfermagem em Saúde Pública , Planejamento Familiar , Saúde da Família
5.
Rev. enferm. UFPE on line ; 9(1,supl): 368-375, jan. 2015.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1009573

RESUMO

Objetivo: analisar o conhecimento dos alunos do último ano do curso de Enfermagem sobre os conceitos de Promoção da Saúde e Prevenção de Agravos. Método: estudo descritivo e exploratório de abordagem qualitativa, com 26 estudantes do Curso de Graduação de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A produção de dados foi realizada através de um formulário semiestruturado, os quais, em seguida, foram analisados pela Técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise temática. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 0161.0.051.000-11. Resultados: após a análise, três categorias emergiram << O conhecimento acerca do conceito de Promoção da Saúde >>, << O conhecimento acerca do conceito de Prevenção de Agravos >> e << Relação teoria e prática >>. Conclusão: é necessário promover a reflexão-na-ação dos alunos no que diz respeito a estes conceitos, uma vez que, independente do local de atuação, a promoção da saúde e prevenção de agravos se farão presentes no cotidiano de suas práticas.(AU)


Objective: to analyze the knowledge of the senior students of the Nursing course about the Health Promotion and Disease Prevention concepts. Method: descriptive and exploratory study with qualitative approach, with 26 students from the Nursing Undergraduate Course at the Federal University of Rio Grande do Norte. The production data was with a semi-structured form, then they were analyzed by Content Analysis Technique in the Thematic Analysis mode. The research project was approved by the Ethics Committee in Research, CAAE 0161.0.051.000-11. Results: after analysis three categories emerged << Knowledge about the Health Promotion concept >>, << Knowledge about the Disease Prevention concept >> and << >> Theory and practice relationship. Conclusion: it is necessary to promote reflection-in-action of the students with regard to these concepts, since regardless of the place of work, health promotion and disease prevention will be present in their everyday practices.(AU)


Objetivo: analizar el conocimiento de los alumnos del último año del curso de Enfermería sobre los conceptos de Promoción de la Salud y Prevención de Enfermedades. Método: estudio descriptivo y exploratorio de enfoque cualitativo, con 26 estudiantes del Curso de Graduación de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. La producción de datos fue con un formulario semi-estructurado, los cuales en seguida fueron analizados por la Técnica de Análisis de Contenido en la modalidad Análisis temática. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAAE 0161.0.051.000-11. Resultados: después del análisis, tres categorías surgieron << El conocimiento acerca del concepto de Promoción de la Salud >>, << El conocimiento acerca del concepto de Prevención de Enfermedades >> y << Relación teoría y práctica >>. Conclusión: es necesario promover la reflexión-en la-acción de los alumnos en lo que se refiere a estos conceptos, una vez que, independiente del local de actuación, la promoción de la salud y prevención de enfermedades se harán presentes en el cotidiano de sus prácticas.(AU)


Assuntos
Humanos , Estudantes de Enfermagem , Promoção da Saúde , Epidemiologia , Pesquisa Qualitativa , Educação em Enfermagem , Prevenção de Doenças
6.
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min ; 5(2): 1629-1642, out.2015.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-771483

RESUMO

No Brasil, nos últimos anos, a natalidade entre mulheres de 15 a 19 anos vem apresentando uma tendênciaprogressiva, enquanto ocorre o contrário nas outras faixas etárias. Comparadas à gravidez, a maternidade e paternidade na adolescência ainda são fenômenos pouco estudados, mas que, entretanto, provocam profundasmudanças e sérias implicações sociais, psíquicas e afetivas para esses jovens. O presente estudo foi desenvolvido aolongo do Projeto de Extensão, com adolescentes que vivenciam esse processo, e teve por objetivo conhecer os significados da maternidade/paternidade na adolescência a partir da história das pessoas que vivenciam e/ouvivenciaram esse processo. Foi por de uma pesquisa-ação e com a história oral que retratamos a vida de dezadolescentes do bairro de Felipe Camarão, Natal/RN. Os significados revelados expressam ambiguidades. A inserção precoce no mundo adulto revela-se, muitas vezes, diferente do que foi idealizado, mas nem sempre sob um aspecto negativo...


In Brazil, in recent years, pregnancy in women between 15 and 19 years old presents a gradual rising trend, incontrast to the other age ranges. Compared to pregnancy, maternity and paternity in adolescence is still a littlestudied phenomenon, even though it causes deep changes and serious social, psychic and affective implications for these young people. This study was developed throughout an extension project, together with adolescents whoexperience these changes, and had the objective of knowing the meaning of maternity/paternity in adolescence based on the history of the people who experience and/or have experienced this process. Using action-research and the oral history, we portray the life of ten adolescents from Felipe Camarão district, Natal, State of Rio Grande do Norte, Brazil. The meanings revealed express ambiguities. The early entrance in the adult world often proves to be verydifferent from what had been idealized, but not always in a negative way...


En Brasil, en los últimos años, la natalidad en mujeres de 15 a 19 años viene presentando una tendencia progresiva, mientras ocurre lo contrario en las demás franjas etarias. Comparadas al embarazo, la maternidad y la paternidad en la adolescencia aun son fenómenos poco estudiados, sino que, provocan profundos cambios y serias implicaciones sociales, psíquicas y afectivas a estos jóvenes. El presente estudio se desarrolló a lo largo del Proyecto de Extensión junto a los adolescentes que viven este proceso, y tuvo por objetivo conocer los significados de lamaternidad/paternidad en la adolescencia a partir de la historia de las personas que viven y/o vivieron este proceso. Ha sido a través de una investigación-acción y con la historia oral que retratamos la vida de diez adoles centes del barrio de Felipe Camarão, Natal/RN. Los significados revelados expresan ambigüedades. La inserción precoz al mundo adulto se revela, muchas veces, diferente de lo que se idealizó, pero no siempre bajo un aspecto negativo...


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adolescente , Paternidade , Relações Mãe-Filho
7.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 6(3): 1212-1220, jul.-set. 2014. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-719763

RESUMO

Objective: to present strategies for teaching and learning of the nursing process used in graduate and postgraduate levels. Method: an integrative review of literature, using the databases CINAHL, LILACS and MEDLINE. The search for the articles was carried through the controlled descriptors: Nursing Process; Education, Nursing; Teaching; Education, Nursing, Diploma Programs; Education, Graduate; using the Boolean operator AND. The sample consisted of eight articles. Results: several strategies of teaching and learning of the nursing process are identified, namely: electronic tools, written case studies, and lecture and theoretical-practical lessons for graduate education. However, there is a lack of studies regarding the teaching of nursing process in post-graduate level. Conclusion: the use of innovative and active methodologies facilitates the learning process, while the restricted approach for theory is a complicating factor.


Objetivo: apresentar as estratégias de ensino-aprendizagem do processo de enfermagem utilizadas nos cursos de graduação e pós-graduação. Método: revisão integrativa da literatura, utilizando as bases de dados CINAHL, LILACS e MEDLINE. A busca dos artigos foi realizada através dos descritores controlados: Nursing Process; Education, Nursing; Teaching; Education, Nursing, Diploma Programs; Education, Graduate; utilizando o operador boleano AND. A amostra constituiu-se de 8 artigos. Resultados: várias estratégias de ensino-aprendizagem do processo de enfermagem são apontadas, a saber: ferramentas eletrônicas, estudos de caso escritos, aula expositiva e aulas teórico-prática para o ensino de graduação. Entretanto, destaca-se a ausência de estudos referentes ao ensino do processo de enfermagem em nível de pós-graduação. Conclusão: a utilização de metodologias inovadoras e ativas facilita o processo de aprendizagem, enquanto a abordagem restrita à teoria é fator dificultador.


Objetivo: presentar las estrategias para la enseñanza y el aprendizaje del proceso de enfermería utilizadas en los niveles de pregrado y postgrado. Método: revisión integradora de la literatura, utilizando las bases de datos CINAHL, LILACS y MEDLINE. La búsqueda de artículos se realizó a través de los descriptores controlados: Nursing Process; Education, Nursing; Teaching; Education, Nursing, Diploma Programs; Education, Graduate; mediante el operador booleano AND. La muestra constaba de 8 artículos. Resultados: varias estrategias para la enseñanza y el aprendizaje del proceso de enfermería se identifican, es decir: instrumentos electrónicos, estudio de casos por escrito, conferencia y lecciones teórico-prácticas para pregrado. Sin embargo, hay una falta de estudios sobre la enseñanza del proceso de enfermería en el nivel de postgrado. Conclusión: el uso de metodologías innovadoras y activas facilita el proceso de aprendizaje, mientras que el enfoque restricto en la teoría es un factor dificultador.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Educação Continuada em Enfermagem/métodos , Educação em Enfermagem/métodos , Estudantes de Enfermagem , Brasil
8.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 6(2): 735-746, abr.-jun. 2014.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-712344

RESUMO

Objective: Analyzing students' understanding of the last period of graduate nursing college about the principles of humanization and welcoming that guide the unique health system and its application in practice. Method: a qualitative study of descriptive and exploratory type, with 26 graduating nursing students from a federal university. The data were collected through a questionnaire with open questions about the concepts of humanization and welcome and analyzed according to the content analysis proposed by Bardin. Results: The content analysis revealed three themes: knowledge about the concept of humanization; knowledge about the concept of host; and application of concepts, which supported the discussion of six categories. Conclusion: a restricted view on the concept of humanization prevailed, valuing only the improvement of the professional-user relationship. For welcome, the knowledge gained suggested a better theoretical deepening, bringing relations with other concepts for its effectiveness.


Objetivo: Analisar a compreensão dos alunos do último período da graduação em enfermagem a respeito dos princípios de humanização e acolhimento que norteiam o sistema único de saúde e sua aplicação na prática assistencial. Método: Estudo qualitativo do tipo descritivo exploratório, com 26 alunos da graduação em enfermagem de uma universidade federal. Os dados foram coletados através de um questionário com questões abertas sobre os conceitos de humanização e acolhimento e analisados conforme a análise de conteúdo proposta por Bardin. Resultados: Diante da análise de conteúdo emergiram três núcleos temáticos: conhecimento sobre o conceito de humanização; conhecimento sobre o conceito de acolhimento; e aplicação dos conceitos, os quais subsidiaram a discussão de seis categorias. Conclusão: Prevaleceu uma visão restrita sobre o conceito de humanização, valorizando apenas o aperfeiçoamento da relação usuário-profissional. Para o acolhimento, o conhecimento apreendido sugeriu um melhor aprofundamento teórico, trazendo relações com outros conceitos para sua efetivação.


Objetivo: Analizar la comprensión de los estudiantes del último periodo de pregrado en enfermería acerca de los principios de humanización y acogimiento que guían el sistema de salud y su aplicación en la práctica. Método: Estudio cualitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, con 26 estudiantes de enfermería de pregrado de una universidad federal. Los datos fueron recolectados por un cuestionario con preguntas abiertas sobre los conceptos de humanización y acogimiento y analizados de acuerdo al análisis de contenido propuesto por Bardin. Resultados: El análisis de contenido reveló tres temas: conocimiento sobre el concepto de humanización, el conocimiento sobre el concepto de anfitrión, y la aplicación de conceptos, que apoyaron la discusión de seis categorías. Conclusión: Prevaleció una visión restringida del concepto de humanización, valorando sólo la mejora de la relación profesional-usuario. Para el acogimiento, el conocimiento adquirido sugirió una mejor profundización teórica, señalando relaciones con otros conceptos para su efectividad.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto Jovem , Acolhimento , Estudantes de Enfermagem , Humanização da Assistência , Sistema Único de Saúde/ética , Brasil
9.
Cogitare enferm ; 18(3): 546-551, jul.-et. 2013.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-698936

RESUMO

Estudo qualitativo desenvolvido em uma Unidade de Saúde da Família em 2010 com o objetivo de discutir a humanização do atendimento à criança na visão de mães à luz da Política Nacional de Humanização. Os dados foram coletados por meio de formulário aplicado à 12 mães acompanhantes; o enfermeiro foi apontado como o profissional que mais atende a criança. A falta de privacidade, durante o atendimento, as filas de espera, o ambiente inadequado para crianças e responsáveis são fatores que não contribuem para a humanização do atendimento. Há pouco estímulo à participação das mães nas consultas e falhas na comunicação interpessoal entre profissionais e usuários. Para as participantes alguns problemas identificados na Unidade são de fácil resolução tendo por intuito humanizar o atendimento.


This qualitative study was undertaken in a Family Health Center in 2010 with the objective of discussing the humanization of the care for the child in the view of the mothers, in the light of the National Humanization Policy. The data was collected through a questionnaire administered to 12 mothers accompanying children; the nurse was indicated as the professional who most cares for the child. The lack of privacy during the attendance, the waiting lines, and the environment which is inappropriate for children and their guardians were factors which do not contribute to the humanization of the attendance. There is little encouragement for the mothers to participate in the consultations, and there are flaws in the interpersonal communication between professionals and service users. For the participants, some problems identified in the Center are easy to resolve, the aim being to humanize the care.


Estudio cualitativo desarrollado en una Unidad de Salud de la Familia en 2010 con la finalidad de discutir la humanización del atendimiento al niño en la visión de madres a la luz de la Política Nacional de Humanización. Los datos fueron obtenidos por medio de formulario aplicado a 12 madres acompañantes; el enfermero fue indicado como el profesional que más atiende al niño. La falta de privacidad durante el atendimiento, las filas de espera, el ambiente inadecuado para niños y responsables son factores que no contribuyen para la humanización del atendimiento. Hay poco estímulo a la participación de las madres en las consultas y problemas en la comunicación interpersonal entre profesionales y usuarios. Para las participantes, algunos problemas identificados en la Unidad son fáciles de solucionar para humanizar el atendimiento.


Assuntos
Humanos , Atenção Primária à Saúde , Saúde da Criança , Humanização da Assistência
10.
Online braz. j. nurs. (Online) ; 12(2)july 1, 2013. ilus
Artigo em Inglês, Espanhol, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-698540

RESUMO

Aim: To assess the adequacy of mother and child intensive healthcare public facilities in the city of Petrolina, PE. Methods: A normative assessment was conducted between January and June 2011 of the mixed obstetric and pediatric ICUs of a public hospital. A logical model of the functioning of services and an assessment matrix were both submitted to the consensus technique. Data were collected from institutional documents and records, from interviews with 19 key informants and from the verification in loco of the structure and inputs. Result: The two intensive care units were classified as inadequate, since they obtained a score of 28% for suitability for obstetrics and 38% for mixed pediatrics. Conclusion: based on the experts' consensus, the implementation and weighted analysis of the results obtained from the instrument suggest its applicability to other intensive care units nationally.


Assuntos
Humanos , Feminino , Pesquisa sobre Serviços de Saúde , Enfermagem Materno-Infantil , Qualidade da Assistência à Saúde , Unidades de Terapia Intensiva
11.
Rev. bras. enferm ; 66(2): 167-173, mar.-abr. 2013.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-675919

RESUMO

Este estudo objetiva descrever as concepções dos profissionais de Enfermagem sobre o processo de enfermagem, a fim de embasar as ações de implementação do processo na instituição do estudo. Trata-se de um estudo qualitativo, desenvolvido durante uma pesquisa ação, com a equipe de Enfermagem de um hospital pediátrico de ensino. O processo de enfermagem é concebido como um instrumento para organizar a assistência e prescrever os cuidados de Enfermagem. As rotinas de trabalho evidenciam as atividades técnicas. As expectativas com a implementação do processo de enfermagem envolvem a melhoria da qualidade da assistência. O estudo reforça a importância de incluir os membros da equipe de enfermagem, na implementação das etapas do processo de enfermagem e aponta o desafio de enfrentar as rotinas tecnicistas.


The aim of this study was to describe the nursing professionals' opinion on the nursing process, in order to base the actions of the implementation of the process in our institution. This is a qualitative study, carried out during an action research with the nursing staff of a pediatric teaching hospital. The nursing process is designed as a tool to organize care and prescribe nursing care. Work routines show the technical activities. Expectations with the implementation of nursing process involve improving the quality of care. The study reinforces the importance of including members of the nursing staff in the implementation stage of the nursing process and shows the challenge of facing the tecnicists routines.


Este estudio objetivó describir las opiniones de los profesionales de enfermería acerca del proceso de enfermería, con el fin de fundamentar las acciones de implementación del proceso en un hospital de enseñanza pediátrica. Se trata de un estudio cualitativo, realizado durante una investigación-acción con el personal de enfermería de un hospital de enseñanza pediátrica. El proceso de enfermería se ha diseñado como una herramienta para organizar la atención y prescribir los cuidados de enfermería. Rutinas de trabajo demuestran las actividades técnicas. Las expectativas con la aplicación del proceso de enfermería envuelven la mejora de la calidad de la atención. El estudio refuerza la importancia de incluir a los miembros del equipo de enfermería, en la ejecución de los pasos del proceso y apunta el reto de enfrentar las rutinas tecnicistas.


Assuntos
Atitude do Pessoal de Saúde , Hospitais de Ensino , Processo de Enfermagem , Recursos Humanos de Enfermagem no Hospital
12.
Rev. APS ; 16(2)abr. 2013.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-689508

RESUMO

Este estudo tem por objetivo discutir as barreiras percebidas pelas mães que inibem sua adesão às ações do acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança (ACDC), já que muitas crianças estão inscritas, mas a participação das mães nessa ação vem sendo irregular. Estudo qualitativo, realizado a partir de visita domiciliar e de entrevista individual às mães faltosas ao ACDC na área de abrangência da Unidade Básica de Saúde da Família de Cidade Nova (UBSFCN) ? Natal/RN. Entre os motivos do abandono ao ACDC, está desde a procura ser feita apenas para resolver problemas ou doença e não para acompanhamento da criança quando sadia até mesmo o esquecimento da data marcada para a consulta. Os aspectos apresentados servem de subsídios aos profissionais de saúde para traçarem estratégias para a resolução dessa problemática.


This study aims to discuss the barriers mothers perceive that inhibit their adherence to the actions for child growth and development (ACDC in Brazil), since many children are enrolled, but their mothers? participation in this action has been erratic. This is a qualitative study conducted through home visits and individual interviews with mothers failing to follow up on the ACDC, in the area covered by the Cidade Nova neighborhood Basic Family Health Unit (UBSFCN) - Natal / RN. Among the reasons for abandoning the ACDC, they range from demand being only to resolve problems or an illness, and not to accompany the child?s progress when healthy, to even having forgotten about the date set for the consultation. The aspects presented are intended to assist health professionals in defining strategies to resolve this issue.


Assuntos
Cuidado da Criança , Serviços de Saúde da Criança , Enfermagem Pediátrica , Assistência à Saúde , Crescimento e Desenvolvimento
13.
Rev. RENE ; 13(4): 724-733, set.-dez. 2012.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-679877

RESUMO

Objetivou-se compreender a humanização do atendimento à criança na Atenção Básica na visão dos profissionais. Estudo qualitativo, realizado em uma Unidade de Saúde da Família de Natal-RN, Brasil. Dezesseis profissionais responderam a um formulário contendo questões referentes ao atendimento à criança, à humanização e às práticas realizadas para humanizar o atendimento. Os dados foram categorizados por temas e analisados a partir dos princípios da Política Nacional de Humanização. Para os profissionais, humanizar o atendimento envolve acolher, escutar, aconselhar sobre o que está sendo realizado com a criança, valorizar a família, e tornar o sujeito ativo no atendimento, mesmo que de forma incipiente. A maioria dos profissionais descreveu atendimento que valorizava parte dos princípios da política de humanização, mesmo com dificuldades para implementá-los na rotina. Requer, portanto, estímulos e atualização dos profissionais para uma postura autocrítica sobre o atendimento.


Assuntos
Humanos , Criança , Atenção Primária à Saúde , Humanização da Assistência , Saúde da Criança
14.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 4(3): 2722-2729, jul.-set. 2012.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1029797

RESUMO

Compreender como as mães percebem sua vivência como acompanhante do filho prematuro na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Métodos: Estudo qualitativo com dados coletados entre março e junho de 2008 em Natal-RN, com a participação de vinte e oito mulheres e as falas maternas foram tratadas por meio da análise de conteúdo. Resultados: O tempo de permanência como mãe acompanhante é causador de repercussões negativas para as mães, principalmente devido ao relacionamento com a equipe de saúde no que se refere à ansiedade em busca de informações e pouca valorização às necessidades emocionais maternas. Conclusão: Percebe-se que uma boa comunicação entre os profissionais e as mães favorece o seu desempenho como mãe-acompanhante e torna a sua trajetória hospitalar menos desgastante e com mais aprendizado. Sendo o enfermeiro um agente de transformação para uma prática de cuidar mais humanizado.


Comprender cómo viven las madres el acompañamiento al hijo prematuro en la Unidad de Terapia Intensiva Neonatal. Método: Estudio cualitativo con datos recogidos entre marzo y junio de 2008 en Natal-RN, con la participación de veintiocho mujeres y contenido del discurso de la madre fue tratada de conformidad con el análisis de contenido. Resultados: El tiempo de permanencia como madre acompañante tiene repercusiones negativas en las madres, sobre todo en la relación con el equipo de salud en lo que se refiere a la ansiedad en la búsqueda de informaciones y poca valoración de las necesidades emocionales maternas. Conclúsion: Se percibe que un buen proceso de comunicación entre los profesionales y las madres favorece su desempeño como madre-acompañante y vuelve su trayectoria hospitalaria menos agotadora y, mas enriquecedora. El enfermero debe actuar como agente de transformación de esa realidad en la búsqueda de un cuidado humanizado.


Objectives: To understanding how mothers perceive their experience while accompanying their premature child in the neonatal intensive care unit. Method: Qualitative study with data collected between March and June 2008 in Natal-RN, with the participation of twenty-eight women and content of maternal speech was treated in accordance with content analysis. Results: Length of stay as accompanying mother has negative repercussions for these women, mainly due to the relationship with the health team in terms of anxiety experienced in their search for information and the lack of regard for their maternal emotional needs. Conclusion: It is observed that good professional-mother communication favors their performance as accompanying mother and makes their hospital stay more agreeable and even more educational. Nurses must act as agents that transform this reality to one of humanized care.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Recém-Nascido , Recém-Nascido Prematuro , Relações Profissional-Paciente , Terapia Intensiva Neonatal , Brasil , Enfermagem Neonatal
15.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 4(3): 2692-2701, jul.-set. 2012. tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1029800

RESUMO

Identificar o conhecimento de profissionais da atenção primária sobre a identificação precoce do câncer infanto-juvenil e descrever o desempenho das equipes de saúde antes da realização de treinamentos para identificação precoce do câncer infanto-juvenil. Método: Os dados foram obtidos por um questionário e grupo focal com 30 profissionais de uma Unidade de Saúde da Família, e analisados por temas geradores. Resultados: Os profissionais possuem conhecimentos sobre a identificação do câncer infanto-juvenil, e, demandam conhecer mais sobre os sinais e sintomas para identificação precoce, e a prestação de uma assistência sistematizada. Conclusão: Torna-se fundamental estimular a qualificação dos profissionais da atenção primária para a identificação precoce e o fortalecimento de uma rede de assistência que proporcione atendimento integral e a redução no retardo do diagnóstico de câncer infanto-juvenil.


Identificar los conocimientos de los profesionales de atención primaria acerca de la identificación precoz del cáncer juvenil y describir el rendimiento de los equipos de salud antes del entrenamiento para la identificacíon precoz del cáncer juvenil. Método: Los datos se obtuvieron mediante un cuestionario y el grupo de enfoque con 30 profisionales de una Unidad de Salud de la Familia, y análisados mediante la generación de temas. Resultados: Los profesionales tienen conocimientos sobre la identificación del câncer juvenil, y exigir conocer más sobre los signos y síntomas de la identificación precoz y la prestacíon de una asistencia sistemática. Conclusión: es esencial estimular las habilidades de los profesionales de atención primaria para la detección precoz y el fortalecimiento de una red de atención que brinda atención integral y reducción de la demora en el diagnóstico de cáncer juvenil.


Objectives: To identify the knowledge of primary care professionals about early identification of juvenile cancer and describe the performance of health teams prior to training to identify cancer early juvenile. Method: Data were obtained by a questionnaire and a focus group with 30 employees of a Family Health Unit, and analyzed by generating themes. Results: Professionals have knowledge about identifying juvenile cancer, and demand to know more about the signs and symptoms for early identification and provision of a systematized care. Conclusion: It is essential to encourage the training of primary care professionals for early identification and strengthening of a network of care that provides comprehensive care and reduction in delayed diagnosis of cancer juvenile.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Atenção Primária à Saúde , Detecção Precoce de Câncer , Enfermagem Materno-Infantil , Serviços de Saúde da Criança , Brasil
16.
Rev. enferm. UERJ ; 19(3): 426-431, jul.-set. 2011.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-618868

RESUMO

Foi objetivo deste estudo descrever a autonomia do enfermeiro no processo de planejamento e implementação da proposta de acompanhamento coletivo do crescimento e desenvolvimento da criança. Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, desenvolvido nas etapas da pesquisa-ação junto a quatro enfermeiras da Unidade de Saúde da Família de Cidade Nova/Natal-RN. Os dados foram coletados através de grupo focal mensal, e foram produzidos, concomitantemente ao desenvolvimento da proposta, de Fevereiro a Junho de 2010. Com efeito, foram categorizados buscando evidenciar a autonomia profissional nas etapas da pesquisa-ação. A autonomia é expressa na capacidade de avaliação da realidade e na criação de estratégias inovadoras para superação da problemática, compreendendo o enfrentamento das dificuldades e a reorganização das novas ações, a participação ativa das enfermeiras, o ato de cuidar e o trabalho em equipe. Denota-se a necessidade de fortalecer trabalhos educativos voltados para a coletividade que proporcionem maior interação e autonomia entre os sujeitos.


The aim of this study is to describe the nurse’s autonomy in planning and implementing collective monitoring of child growth and development. Descriptive study of qualitative approach developed in the stages of action research, with four nurses from the Family Health Unit at Cidade Nova, Natal, RN, Brazil. Data were collected through monthly focus group and were produced along the development of the proposal, from February to June, 2010. In fact, data were placed into categories to assess professional autonomy in the stages of action research. Autonomy is expressed in the nurse’s capacity to assess reality and to create innovative strategies for overcoming problems and coping with difficulties. It results in the additional reorganization of nurses’ action, team work, and better patient care. Community-oriented educative jobs with higher interaction and autonomy among the subjects are enhanced.


El objetivo de este estudio fue describir la autonomía del enfermero en la planificación e implementación de la propuesta de acompañamiento colectivo del crecimiento y desarrollo de los niños. Estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, desarrollado en los pasos de la investigación-acción con cuatro enfermeras de la Unidad de Salud de la Familia de Ciudad Nueva / Natal-RN-Brasil. Los datos fueron recolectados a través de grupo focal mensual, y fueron producidos concomitantemente al desarrollo de la propuesta, de febrero a junio de 2010. Efectivamente, fueron categorizados buscando evidenciar la autonomía profesional en las etapas de la investigación-acción. La autonomía se expresa en la capacidad de evaluación de la realidad y en la creación de estrategias innovadoras para superar el problema, comprendiendo, el enfrentamiento de las dificultades y la reorganización de nuevas acciones, la participación activa de las enfermeras, la acción de cuidar y trabajo en equipo. Se denota la necesidad de fortalecer los programas de educación destinados a proporcionar una mayor interacción con la comunidad y la autonomía entre los sujetos.


Assuntos
Humanos , Criança , Autonomia Profissional , Enfermagem Pediátrica/métodos , Enfermagem de Atenção Primária , Saúde da Criança , Brasil , Crescimento e Desenvolvimento , Educação em Saúde/métodos , Equipe de Enfermagem , Grupos Focais , Pesquisa Qualitativa
17.
Rev. enferm. UFPE on line ; 5(2 Edição Epecial): 449-455, mar.-abr. 2011. ilus
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1033150

RESUMO

Objetivos: conhecer o panorama local e nacional de dissertações e teses produzidas na enfermagem utilizando a pesquisa-ação como metodologia; discorrer sobre a aplicabilidade deste método na enfermagem. Método: estudo de revisão sistemática de literatura, envolvendo 64 teses e dissertações do panorama local e nacional levantadas no banco de teses do portal CAPES a partir da associação dos termos pesquisa ação e enfermagem, inicialmente foram selecionados 67trabalhos dos quais 3 foram excluídos por não serem propriamente de enfermagem. Na análise foram consideradas as informações dos resumos: programa de pós-graduação, área de concentração, níveis de mestrado e doutorado, local do estudo, temáticas abordadas e ano de publicação. Resultados: das 63 dissertações de mestrado disponíveis na biblioteca virtual do curso de mestrado da UFRN, apenas uma delas utilizou a pesquisa ação. Das 64 teses e dissertações referentes a pesquisa ação e enfermagem disponíveis no portal CAPES, 36 eram dissertações de mestrado acadêmico, 27 teses de doutorado e uma dissertação de mestrado profissional. Conclusão: a utilização da pesquisa ação pela enfermagem ainda é incipiente, embora se saiba que esta metodologia é aplicável nos diversos campos de atuação da enfermagem, seja na implementação de serviços, intervenções em grupos, formação do enfermeiro e educação permanente.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Dissertações Acadêmicas como Assunto , Enfermagem , Pesquisa Metodológica em Enfermagem , Literatura de Revisão como Assunto , Pesquisa em Enfermagem
18.
Rev. enferm. UFPE on line ; 5(2): 228-237, Mar-Abr 2011. ilus
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1033123

RESUMO

Objetivos: caracterizar a estrutura física e operacional das creches do município de Natal; analisar as implicações destaspara o cuidado de enfermagem à criança. Metodologia: estudo exploratório-descritivo de abordagem quantitativa,desenvolvido em 16 instituições municipais que oferecem serviços de creche na zona Oeste do município de Natal-RN. Acoleta de dados foi realizada através de um formulário do tipo cheklist para entrevista com o funcionário responsável pelainstituição, sendo os dados submetidos à estatística descritiva simples. O projeto do estudo foi encaminhado ao Comitê deÉtica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, recebendo parecer favorável conforme Protocolo nº114/2008/54. Resultados: foram estudadas instituições de pequeno e grande porte as quais apresentavam deficitáriainfraestrutura, carência de recursos humanos e de materiais para uso das crianças nas rotinas de cuidados diários. Estetipo de estrutura afeta a promoção da saúde infantil e se pleno desenvolvimento por não permitir ações educativas e deatenção a saúde. Conclusão: as condições apresentadas refletem uma maior vulnerabilidade das crianças a situaçõesgeradoras de problemas de saúde. Tornando oportuno o direcionamento da atenção para este público, através de ações dearticulação com os serviços de saúde. Os profissionais, especialmente de enfermagem, podem atuar no planejamento,execução e avaliação destes serviços, visando à prevenção das doenças prevalentes, bem como melhores condições desaúde e educação às crianças.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Pré-Escolar , Creches , Enfermagem , Promoção da Saúde , Creches/provisão & distribução , Creches , Cuidado da Criança , Epidemiologia Descritiva , Política Pública , Pré-Escolar/educação , Saúde da Criança
19.
Rev. RENE ; 12(1): 73-80, jan.-mar. 2011.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-658840

RESUMO

O acompanhamento do crescimento e desenvolvimento (CD) da criança é o eixo norteador das ações básicas em saúde voltadas ao público infantil, sendo por vezes pautado no modelo biomédico. Tentando mudar essa realidade, é objetivo deste estudo descrever o processo de implantação e desenvolvimento do acompanhamento coletivo do CD das crianças pela enfermagem. Desenvolvido pela metodologia da pesquisa ação em uma Unidade de Saúde da Família, Natal/RN. Envolvendo quatro enfermeiras e 26 cuidadores de crianças, no período de fevereiro a junho de 2010. No diagnostico situacional, evidencia-se a realidade atual deste acompanhamento; no planejamento, a proposta foi apresentada aos profissionais da unidade e discutiu-se o desenvolvimento da estratégia. A implementação compreendeu a descrição do processo do acompanhamento coletivo junto aos cuidadores e enfermeiras, além da avaliação das ações. O grupo educativo proporciona ao enfermeiro uma atuação próxima ao usuário, voltando suas ações as necessidades deste público, tornando-os protagonistas do cuidar.


Assuntos
Humanos , Criança , Assistência Integral à Saúde , Atenção Primária à Saúde , Cuidados de Enfermagem , Educação em Saúde , Saúde da Criança
20.
Rev. RENE ; 11(n.esp): 133-141, dez. 2010.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-589718

RESUMO

Observa-se na prática das unidades de saúde, ainda hoje, o pouco conhecimento das mães sobre o processo de vacinação e pouco envolvimento do enfermeiro nesse processo, principalmente na área de educação em saúde. O objetivo é identificar as ações de enfermagem na sala de vacina e descrever o conhecimento das mães/cuidadores acerca da vacinação infantil. Estudo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa. A população foi composta por 43 mães e/ou cuidadores e 10 profissionais de enfermagem. Ocorreu em duas Unidades de Saúde da Família, na Zona Oeste de Natal/RN, em novembro e dezembro/2008. A maioria das mães (88,4%) conhece a importância de vacinar a crianças, embora não saibam quais as vacinas estão sendo dadas e para quais doenças são destinadas. A maioria dos profissionais prioriza mais a técnica do que a atividade educativa. Percebe-se, portanto, que há lacunas no saber das mães/cuidadores e nas ações de enfermagem que visem um trabalho promocional na sala de vacinação.


It is observed, still nowadays, in the health units’ practice, little knowledge of the mother concerning vaccination and not so much involvement of the nurse in such process. This research aims to identify the nursing actions in the vaccination room and describe the knowledge of mothers or caretakers about childhood vaccination. This type of study is exploratorydescriptive with quantitative approach. The population consisted of 43 mothers and/or caretakers and 10 nurses. It took place in Units of Family Health (USF) in the west area in Natal/RN, in November and December/2008. The majority of the mothers 88.4%) know the importance of vaccination for their children, even though they know which vaccines their children are receiving and for which diseases they are destined. The majority of the professionals give more priority to the techniques than to the educational activity. It is noticed, however, that there are gaps in mothers or caretakers’ knowledge as well as in nursing actions which aim a promotional work in the nursing room.


Hoy día aún se observa en las prácticas de las unidades de salud, que las madres saben muy poco sobre el proceso de vacunación y que el enfermero se involucra poco en ese proceso, principalmente en el área de educación en la salud. El objetivo de este estudio es identificar las acciones de enfermería en la sala de vacunación y describir el grado de conocimiento de las madres/ cuidadores sobre la vacunación infantil. Estudio exploratorio y descriptivo con enfoque cualitativo. La muestra se formó con 43 madres y/o cuidadores y 10 profesionales de enfermería. Los datos fueron recolectados en dos Centros de Salud de la Familia, en la Zona Oeste de Natal/RN, en noviembre y diciembre/2008. La mayoría de las madres (88,4%) está al tanto de la importancia de vacunar a los niños, a pesar de que no sepan cuáles son las vacunas que se les está dando y qué enfermedades previenen. La mayoría de los profesionales prioriza más la técnica que la actividad educativa. Puede verse, pues, que existen vacíos de información en el conocimiento de las madres/cuidadoras y en las acciones de enfermería que visen un trabajo promocional en la sala de vacunación.


Assuntos
Humanos , Feminino , Conhecimento , Educação , Enfermagem , Vacinação , Vacinação/enfermagem
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