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1.
Rev Gaucha Enferm ; 40: e20180210, 2019 Jul 29.
Artigo em Português, Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31365734

RESUMO

OBJECTIVE: Describing the development of group practices with multiprofissional residents in health with a view to teaching the state of the art. METHODS: Experience reports of the group practices World Café and Tree of Knowledge dynamics, the creative-sensitive method, for teaching the state of the the art, an essential stage in the construction of the end of course paper in the Multiprofessional Residency in Women's Health. RESULTS: The activities are an important strategy for learning the stages of implementation of the state of the art. Furthermore, they favor a reflection on the extent of the application of the state of the art, including teaching, assistance, research, and extension. CONCLUSIONS: The experience showed that group practices provide a dynamic moment of learning and strengthen the interactions among multiprofissional residents.


Assuntos
Pesquisa Biomédica/educação , Internato e Residência , Aprendizagem , Ensino/organização & administração , Saúde da Mulher , Educação em Enfermagem , Feminino , Humanos , Psicologia/educação , Serviço Social/educação
2.
Rev. gaúch. enferm ; 40: e20180210, 2019. graf
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1014138

RESUMO

Resumo OBJETIVO descrever o desenvolvimento de práticas grupais com residentes multiprofissionais em saúde para o ensino do estado da Arte. MÉTODOS Relato de experiência do uso das práticas grupais World Café e Árvore do conhecimento- Método criativo sensível, para o ensino do estado da arte, etapa fundamental para a construção do trabalho de conclusão de curso da Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. RESULTADOS as atividades destacam-se como uma importante estratégia de fixação das etapas de realização do estado do estado da arte. Além disso, favorece uma reflexão sobre a amplitude de aplicação do estado arte, incluindo o ensino, assistência, pesquisa e a extensão. CONCLUSÕES A experiência demonstrou que as práticas grupais proporcionam um momento dinâmico de aprendizado e fortalece as interações entre eles.


Resumen OBJETIVO Describir el desarrollo de prácticas grupales con residentes multiprofesionales en salud con el objetivo de enseñar el estado del arte. MÉTODOS Relatos de experiencias del uso de prácticas grupales World Café y dinámica del árbol del conocimiento, el método creativo - sensible, para enseñar el estado del arte, etapa fundamental de la construcción del trabajo de finalización del curso en Residencia Multiprofesional em Salud de la Mujer. RESULTADOS Las actividades constituyen una estrategia importante para aprender las etapas de implementación del estado del arte. Además, favorecen una reflexión sobre el alcance de la aplicación del estado del arte, incluida la enseñanza, la assistência, la investigación y la extensión. CONCLUSIONES La experiencia demostró que las prácticas grupales brindan un momento dinámico de aprendizaje y fortalecen las interacciones entre los residentes multiprofesionales.


Abstract OBJECTIVE Describing the development of group practices with multiprofissional residents in health with a view to teaching the state of the art. METHODS Experience reports of the group practices World Café and Tree of Knowledge dynamics, the creative-sensitive method, for teaching the state of the the art, an essential stage in the construction of the end of course paper in the Multiprofessional Residency in Women's Health. RESULTS The activities are an important strategy for learning the stages of implementation of the state of the art. Furthermore, they favor a reflection on the extent of the application of the state of the art, including teaching, assistance, research, and extension. CONCLUSIONS The experience showed that group practices provide a dynamic moment of learning and strengthen the interactions among multiprofissional residents.


Assuntos
Humanos , Feminino , Ensino/organização & administração , Saúde da Mulher , Pesquisa Biomédica/educação , Internato e Residência , Aprendizagem , Psicologia/educação , Serviço Social/educação , Educação em Enfermagem
3.
Rev. enferm. UERJ ; 25: [e18743], jan.-dez. 2017.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-947633

RESUMO

Objetivo: refletir sobre propostas de cursos de mestrado em enfermagem do Estado do Rio de Janeiro, a partir do conceito de paradigma emergente de Boaventura Santos. Método: trata-se de um estudo descritivo exploratório, baseado na análise documental e interpretado à luz do conceito de paradigma emergente. Foram avaliados sete programas de mestrado em enfermagem, sendo três de mestrado profissional e quatro de mestrado acadêmico, no ano de 2015. Resultados: observou-se nas propostas avaliadas a oportunidade de apresentar o conhecimento como autoconhecimento, uma vez que as produções científicas dos cursos estão voltadas para a prática profissional e aproximam a ciência do senso comum. Conclusão: o paradigma emergente é valorizado nos programas analisados, trazendo contribuições para o desenvolvimento da prática de enfermagem.


Objective: to reflect on the proposals of master's courses in nursing in Rio de Janeiro State, in view of Boaventura Santos' emerging paradigm concept. Method: in this exploratory descriptive study, based on documentary analysis and interpreted in light of the emerging paradigm concept, seven master's programs in nursing were evaluated in 2015, three of them to a professional master's and four to an academic master's degree. Results: the proposals were observed to offer the opportunity to present knowledge as self-knowledge, in that the scientific production on the courses focuses on professional practice and approximates science to common sense. Conclusion: the emerging paradigm is valued in the programs examined, which contributes to the development of nursing practice.


Objetivo: reflexionar sobre propuestas de cursos de maestría en enfermería del Estado de Río de Janeiro, desde el concepto de paradigma emergente de Boaventura Santos. Método: se trata de un estudio descriptivo exploratorio, basado en el análisis documental e interpretado a la luz del concepto de paradigma emergente. Se evaluaron siete programas de maestría en enfermería, siendo tres de maestría profesional y cuatro de maestría académica, en el año 2015. Resultados: se observó en las propuestas evaluadas la oportunidad de presentar el conocimiento como autoconocimiento, una vez que las producciones científicas de los cursos están orientadas hacia la práctica profesional y acercan la ciencia al sentido común. Conclusión: se valora el paradigma emergente en los programas analizados, aportando contribuciones al desarrollo de la práctica de enfermería


Assuntos
Prática Profissional , Enfermagem , Educação de Pós-Graduação , Educação em Enfermagem , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem , Conhecimento , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico
4.
Rev. enferm. UFPE on line ; 11(2): 724-730, fev. 2017.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1032023

RESUMO

Objetivo: refletir sobre o uso das redes virtuais pelos enfermeiros no cuidado às pessoas com doença crônica. Método: estudo descritivo de análise reflexiva. Foram consultados artigos científicos na MEDLINE. As informações foram analisadas e apresentadas em três eixos temáticos: >; >; >. Resultados: para pacientes com doenças crônicas, este recurso possibilita acesso fácil e confidencial. Entre os profissionais, há situações favoráveis para o uso e para o afastamento desse espaço. Conclusão: as redes virtuais e plataformas on-line oferecem o potencial para promover a saúde individual e pública, bem como o desenvolvimento profissional, além de uma melhor interação entre profissional e paciente.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Cuidados de Enfermagem , Doença Crônica , Enfermeiras e Enfermeiros , Informação de Saúde ao Consumidor , Mídias Sociais , Rede Social , Relações Profissional-Paciente , MEDLINE , Epidemiologia Descritiva , Promoção da Saúde
5.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 7(4): 3554-3562, out.-dez. 2015. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1029890

RESUMO

Objective: describing the profile of students of Professional Mastership in Health Teaching (MPES). Method: this is a descriptive-exploratory study of a qualitative approach, conducted in Aurora de Afonso Costa Nursing School-UFF, Niterói, in 2013, from registration chips of students who attend the MPES. Results: when analyzing the registration chips there was verified that students are not so young in age and neither in the profession, they are mostly female and nursing graduate. Conclusion: the professional mastership is approaching the theory with the practice of highly experienced professionals in the health services,contributing to its transformation.


Objetivo: descrever o perfil dos alunos do Mestrado Profissional de Ensino na Saúde (MPES). Método: trata-se de um estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa, realizado na Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – UFF, em Niterói, no ano de 2013, a partir das fichas de inscrições dos alunos que cursam o MPES. Resultados: ao analisar as fichas verificou-se que os alunos não são tão jovens de idade e nem de profissão, são em sua maioria do sexo feminino e graduados em enfermagem. Conclusão: o mestrado profissional vem aproximando a teoria da prática de profissionais com larga experiência de trabalho nos serviços de saúde, contribuindo com a sua transformação.


Objetivo: describir el perfil del estudiante de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Salud (MPES). Método: se trata de un estudio descriptivo-exploratorio con enfoque cualitativo, realizado en la Escuela de Enfermería Aurora de Afonso Costa - UFF, Niterói, en 2013, a partir de hojas de inscripción de los estudiantes que asisten la MPES. Resultados: analizando las hojas de registro fue verificado que los estudiantes no son tan jóvenes de edad ni profesión, son en su mayoría mujeres y con pregrado en enfermería. Conclusión: la maestría profesional se acerca la teoría con la práctica de los profesionales de gran experiencia en los servicios de salud, contribuyendo a su transformación.


Assuntos
Humanos , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/estatística & dados numéricos , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/tendências , Educação em Enfermagem , Brasil
6.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-759569

RESUMO

Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados Medline, Lilacs e BDenf no período de novembro a dezembro de 2013, por meio dos descritores ?educação de pós-graduação em enfermagem?, ?ensino?, ?educação em enfermagem?, ?enfermeiras?, ?formação de recursos humanos?, ?práticas profissionais? e ?motivação?. Objetivou-se conhecer a motivação do enfermeiro para ingressar em uma pós-graduação stricto sensu. Foram identificadas sete publicações relacionadas ao tema em questão. Os resultados mostraram que muitos enfermeiros desconhecem ou têm pouco conhecimento sobre os programas de pós-graduação stricto sensu e o pouco incentivo à produção científica existente durante a graduação representa um dos principais obstáculos impostos ao ingresso nos cursos de mestrado e doutorado. Concluiu-se que é no processo de formação da graduação que ocorre grande influência na decisão do enfermeiro de ingressar ou não em uma pós-graduação stricto sensu.


This is an integrative review, conducted from database: Medline, Lilacs and Bdenf between November and December 2013, by means of descriptors: ?Education, Nursing, Graduate?; ?Teaching?; ?Education, Nursing?; ?Nurses?; ?Staff development?; ?Professional Practice?; and ?Motivation?. The objective was to understand the motivation of nurses to join a stricto-sensu post-graduate program. Seven publications were identified related to the issue addressed and these studies pointed out that many nurses are unaware or have little knowledge about the stricto sensu post-graduate programs; in addition, there is little incentive to scientific production during graduation, representing a major obstacle to begin the Master?s and Doctorate degree. Thus it is concluded that in the training process occurs major influence in the decision of nurses entering or not, in a stricto sensu post-graduate program.


Revisión integradora, realizada a partir de la base de datos: Medline, Lilacs y Bdenf en el período de noviembre a diciembre de 2013, con los descriptores: ?Educación de Postgrado en Enfermería?, ?Enseñanza?, ?Educación en Enfermería?, ?Enfermeras?, ?Desarrollo de Personal?, ?Práctica Profesional? y ?Motivación?. Se objetivó conocer la motivación de enfermeros para ingresar en un programa postgrado stricto sensu. Fueron identificadas publicaciones relacionadas al tema en cuestión. Los resultados señalaron que muchas enfermeras no saben o tienen poco conocimiento sobre los programas de estudios de postgrado; añadido a esto hay poco incentivo para producción científica durante la graduación, lo que representa un gran obstáculo para la entrada en máster y de doctorado. Por lo tanto se concluye que es en el proceso de formación de graduación se produce cuando una gran influencia en la decisión de las enfermeras que entran o no, en unos estudios de postgrado.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Desenvolvimento de Pessoal , Educação em Enfermagem , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem , Enfermeiras e Enfermeiros , Motivação
7.
Niterói; s.n; 2014. 125 p.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-911006

RESUMO

O presente estudo tem como objeto de pesquisa a influência das redes sociais virtuais sobre os adolescentes que convivem com Doença Crônica na busca de informação em saúde. Como objetivo geral: Compreender a influência dessas redes sobre os adolescentes que convivem com a Doença Crônica na busca por informação em saúde. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, de abordagem qualitativa. Realizado no ano de 2014 com adolescentes de 12 a 20 anos que se tratam no ambulatório de especialidades do Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente (NESA), localizado no Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE), Rio de Janeiro. Os aspectos éticos foram respeitados, sendo o projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), sob o nº 692.112. A coleta de dados se deu através de entrevistas semiestruturadas, individuais, com perguntas abertas e a criação de desenhos por cada um dos adolescentes. O estudo tem como base teórica a Teoria Humanística de Paterson e Zderad. Para análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin. Nos resultados temos as seguintes categorias: Demandas de informação dos adolescentes que convivem com doença crônica; Aspectos positivos da informação obtida na mídia virtual- perspectivas dos adolescentes com doença crônica; Aspectos negativos da informação obtida na internet pelo adolescente com doença crônica. Os adolescentes com doença crônica que utilizaram a internet para obtenção de informação buscaram: compreender a sintomatologia da sua condição, conteúdos sobre estética e sobre o futuro. Entre os aspectos positivos temos a influência da mídia no tratamento, como um incentivo a prosseguir com o cuidado da saúde, a compreensão da doença e saberes adquirido pelo meio virtual. Por outro lado, temos aspectos negativos, tais como a ausência de conteúdos de fácil compreensão, pois a linguagem técnica dificulta o processo de informação e os adolescentes têm dificuldades para identificar a veracidade das informações e segurança do site. Compreender a doença é uma atividade inerente à condição humana: o ser humano vive em busca de conhecimento, vive em busca da evolução, e hoje temos a internet e as redes virtuais como aliadas. A compreensão da doença crônica e suas consequências requer muito mais que o conhecimento da patologia. É preciso inserir-se, como profissional da enfermagem, no contexto, na vivência, na dimensão que a patologia representa, e isso transcende o desejo de obter a cura, envolvendo o sentir-se bem ante a sociedade e consigo mesmo


The subject of research for the present study was the influence of virtual social networks on adolescents living with Chronic Disease in the search for health information. As a general goal: to understand the influence of these networks on adolescents that live with chronic illness and their search for health information. This is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach. The work was carried out in 2014 with adolescents between the ages of 12 and 20 that sought treatment with the ambulatory specialty clinic at the Nucleus of Teenage Health Studies (Núcleo de Estudos da Saúde do adolescente or NESA), located at Pedro Ernesto University Hospital (Hospital Universitário Pedro Ernesto or HUPE) in Rio de Janeiro. Ethical issues were respected, having the research project approved by the Ethical Research Committee (CEP), under process number 692.112. Data collection was carried out through semi-structured, individual interviews that contained open questions and through drawings made by each one of the adolescents. The theory this study is based on is the Humanistic Theory of Paterson and Zderad. For data analysis, Bardin's content analysis was used. The results were sectioned into the following categories: Demands for information of adolescents that live with chronic illness; Positive aspects of the information obtained through virtual media ­ the adolescents who live with chronic disease perspective; Negative aspects of the information obtained on the internet by the adolescent with chronic disease. The adolescents with a chronic illness that used the internet to obtain information sought: to understand the symptomatology of their condition, content about aesthetics and about the future. Among the positive aspects is the media´s influence on treatment, as an incentive to continue with health care, the understanding of the illness and knowledge acquired in the virtual envirnment. On the other hand, there are negative aspects, such as the absence of content that is easy to understand, because the technical language hinders the process of information difficult and adolescents find it difficult to verify the information and website security. Understanding the illness is an activity inherent to the human condition: human beings are constantly searching for knowledge, for evolution, and nowadays we have the internet and virtual networks as allies. The understanding of chronic disease and its consequences demands a lot more than just knowledge of the pathology. It is necessary to insert oneself, as a professional in nursing, into the context, into the experience, into the dimension that the pathology represents, and that goes beyond the desire of obtaining the cure, involving one's well-being within society and with oneself


El presente estudio tiene como objeto el estudio la influencia de las redes sociales virtuales en adolescentes que viven con enfermedades crónicas en la búsqueda de información de salud. Como objetivo general: Comprender la influencia de estas redes en los adolescentes que viven con una enfermedad crónica en la búsqueda de información en salud. Este es un estudio descriptivo de tipo cualitativo. Llevado a cabo en el año de 2014 con la participación de adolescentes de 12 a 20 años que se ven en pacientes ambulatorios clínica en el Núcleo de Estudios sobre la Salud de los Adolescentes (NESA) Situado en el Hospital Universitario Pedro Ernesto ( HUPE), Rio de Janeiro. Los aspectos éticos se han respetado, y el proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación (CEP), sob o nº 692.112. La recogida de datos se recogen por medio de entrevistas semi-estructuradas, individuales, con preguntas abiertas y la creación de dibujos de cada uno de los adolescentes. El estudio tiene como base teórica la teoría humanística de Paterson y Zderad. Para el análisis de los datos, se utilizó el análisis de contenido de Bardin. En cuanto a los resultados que tienen las siguientes categorías: Las demandas de información de los adolescentes que viven con enfermedades crónicas; aspectos positivos de la información obtenida en los medios virtuales de las perspectivas de los adolescentes con enfermedades crónicas; aspectos negativos de la información obtenida en la internet por los adolescentes con enfermedades crónicas. Los adolescentes con enfermedades crónicas que utiliza la internet para obtener la información: para entender los síntomas de su enfermedad, los contenidos sobre estética y en el futuro. Entre los aspectos positivos que tiene la influencia de los medios de comunicación en el tratamiento, como un incentivo para continuar con la atención de la salud, el conocimiento de la enfermedad y los conocimientos adquiridos por medios virtuales. Por otro lado, hay aspectos negativos, tales como la ausencia de contenido fácil de entender, porque el lenguaje técnico obstaculiza el proceso de información y los adolescentes tienen dificultades para identificar la exactitud de la información y la seguridad del sitio. Entender la enfermedad es una actividad inherente a la condición humana: el ser humano vive en la búsqueda del conocimiento, la vida en la búsqueda de la evolución, y ahora tenemos el internet y las redes virtuales como un aliado. La comprensión de las enfermedades crónicas y sus consecuencias requiere mucho más que el conocimiento de la patología. Necesita introducir, como el profesional de enfermería, en el contexto de la experiencia, la dimensión que representa la patología, y esto va más allá del deseo de obtener una cura, en el que participan el sentirse bien a los ojos de la sociedad y de sí mismo


Assuntos
Adolescente , Doença Crônica , Enfermagem , Teoria de Enfermagem , Rede Social
8.
Online braz. j. nurs. (Online) ; 12(suplementar)out. 2013.
Artigo em Inglês, Espanhol, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-698531

RESUMO

This is a dissertation project for the Academic Master in Health Care Sciences at the Fluminense Federal University. Primary Aim: To analyze the demand for education in health in virtual social networks for adolescents who live with chronic renal diseases. Specific Aims: To describe the experiences of adolescents who live with chronic renal diseases with the use of virtual social networks to acquire information related to health; to identify the demand for health education of adolescents in virtual social networks and report the effects of these demands of these adolescents on the role of the nurse. Method: This is a descriptive study, with a qualitative approach, to be performed based on semi-structured interviews with adolescents that live with chronic renal diseases and who search for information related to health in virtual social networks...


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adolescente , Apoio Social , Doença Crônica , Educação em Saúde , Enfermagem , Rede Social
9.
Recurso educacional aberto em Português | CVSP - Brasil | ID: una-8035

RESUMO

O recurso abrange os principais agravos à saúde da criança e prevenção e promoção a saúde da criança (aula 2).


Assuntos
Doenças Respiratórias , Aleitamento Materno , Imunização , Acidentes
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