Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 2 de 2
Filtrar
Mais filtros










Base de dados
Intervalo de ano de publicação
1.
Rev. colomb. bioét ; 3(ed. Especial)nov. 2008. tab, mapas
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-614467

RESUMO

Este artículo presenta los resultados de una investigación que analiza una experiencia de formación docente en bioética general realizada por la Universidad El Bosque, y que cubrió a 22.568 maestros en distintas zonas del país. Además del valor de la experiencia en tanto ejercicio de divulgación disciplinar, el artículo indaga por el impacto de la enseñanza de la bioética en los maestros. Los textos producidos por éstos durante la experiencia pedagógica fueron utilizados como fuente de información. Primero se hizo de una lectura analítica general de los textos. A partir de la misma se realizó un trabajo de construcción de categorías analíticas, a través de las cuales las afi rmaciones hechas por los maestros respecto a la Bioética sirvieron para identifi car elementos generales que aportan en la elaboración de sugerencias en dos sentidos: primero, sobre la enseñanza de la bioética y segundo, sobre la bioética de la enseñanza; atendiendo al aporte que éstas hacen en la construcción de una ética civil. El conjunto de las afi rmaciones y sugerencias recogidas de los textos representan la voz de los maestros, y puede entenderse por tanto como una versión del pensamiento bioético de ellos en Colombia, específi camente aquellos que participaron de la experiencia de formación docente.


Assuntos
Bioética , Bioética/educação , Docentes , Ensino , Colômbia
2.
Rev. colomb. bioét ; 3(ed. Especial)nov. 2008. tab, mapas
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-616087

RESUMO

This article presents the results of an investigation that examined a teacher education experience in general bioethics conducted by the University El Bosque. It covered 22.568 educators in different regions of the country. In addition to the value of the experience as a disciplinary divulgation exercise, this article intends to fi nd out the impact of bioethical teaching on Educators. The texts produced by them during their pedagogical experience were used as source of information. First, a general analytical reading of the texts was done. From the same, the analytical categories were built through which the assertions made by the educators regarding bioethics were useful to identify general elements that helped in making suggestions in two senses: First, on bioethics teaching and second, bioethics of teaching; taking into account the contribution that these two make to the construction of a civil ethics. The gathering of allegations and suggestions collected from the texts, represent the educators’ voice and therefore can be understood as a version of their bioethical thinking in Colombia, especially of those who participated in the teacher training experience.


Assuntos
Bioética , Bioética/educação , Docentes , Ensino , Colômbia
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA
...