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1.
Biosci. j. (Online) ; 35(6): 1993-2004, nov./dec. 2019. ilus, tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1049181

RESUMO

Vaccines or immunobiologicals have antigenic properties and, in public health, are considered an important strategy in the prevention and control of immuno-preventable diseases. The objective of this study was to carry out review of the nursing staff's role in vaccine care. This is a scoping review, conducted in first semester of 2017, with data collected in 17 national and international databases. To guide the evaluation of the selected materials, an instrument composed of some collection indicators was used. The final sample consisted of eight publications. The data was inserted into the Microsoft Excel 2010 Program, and analyzed in a descriptive way. The identification of a variety of actions of the nursing team in the care with vaccines was verified and grouped in: vaccine room; behavior in the vaccine room; refrigerator care; organization of vaccines inside the refrigerator; monitoring and register of changes in temperature; measures adopted with vaccines under suspect; behaviors regarding vaccines in thermal boxes; professional knowledge in the vaccine room and other important behaviors. Given this evidence, it is essential to detect factors that may compromise the quality and conservation of vaccines. For this, it is understood the need for training aimed at the professionals involved in the immunization and the importance of supervision activities in the vaccine room by the nurse.


As vacinas ou imunobiológicos possuem propriedades antigênicas e, na saúde pública, são consideradas uma estratégia importante na prevenção e controle de doenças imunopreveníveis. O objetivo desse estudo foi realizar revisão sobre a atuação da equipe de enfermagem no cuidado com vacinas. Trata-se de uma scoping review, realizada no primeiro semestre de 2017, com dados coletados em 17 bases de dados nacionais e internacionais. Para nortear a avaliação dos materiais selecionados, um instrumento composto por alguns indicadores de coleta foi utilizado. A amostra final foi composta por oito publicações. Os dados foram inseridos no Programa Microsoft Excel 2010 e analisados de forma descritiva. Constatou-se a identificação de uma variedade de ações da equipe de enfermagem no cuidado com vacinas, agrupadas em: sala de vacina, condutas na sala de vacina, cuidados com o refrigerador, organização das vacinas no interior do refrigerador, monitorar e registrar alterações na temperatura, medidas adotadas com vacinas sob suspeita, condutas com vacinas em caixas térmicas, saberes profissionais em sala de vacina e, outras condutas importantes. Diante dessas evidências, torna-se fundamental a detecção dos fatores que podem comprometer a qualidade e conservação das vacinas. Para isso, entende-se a necessidade de capacitações voltadas aos profissionais que atuam na imunização e a importância das atividades de supervisão na sala de vacina pelo enfermeiro.


Assuntos
Vacinas , Equipe de Enfermagem
2.
Texto & contexto enferm ; 28: e20170425, 2019.
Artigo em Inglês | LILACS-Express | ID: biblio-1043484

RESUMO

ABSTRACT Objective: to describe patients' perceptions of communication technologies used in a nutrition service and to learn how they may contribute to the safety of postoperative bariatric surgery patients. Method: a descriptive and exploratory study with a qualitative approach was carried out with 12 postoperative bariatric surgery patients admitted into a teaching hospital in southern Brazil from March to July 2016, by means of a focus group (five meetings). Data analysis included text transcription and data were grouped by similarity and once more nominated as great units. Result: the following categories emerged from the analysis process: communication with nutritionists and patient safety; changes in eating habits and challenges; and weight loss and maintenance. The data showed that group appointments strengthen the relationship with nutritionists. Using several communication technologies promotes a sense of safety, because it facilitates access. Care guidelines reduce concerns associated with nutritional deficiencies and weight regain. Conclusion: the strengthening of the relationship with nutritionists associated with a wide range of communication technologies provide patient safety toward losing follow-up and having problems regarding nutritional deficiencies and weight regain.


RESUMEN Objetivo: describir las percepciones del paciente respecto de las tecnologías de comunicación utilizadas en el Servicio de Nutrición y entender cómo pueden éstas contribuir a su seguridad en el posoperatorio de cirugía bariátrica. Método: Estudio descriptivo, exploratorio, de abordaje cualitativo, realizado con 12 pacientes en posoperatorio de cirugía bariátrica, atendidos en hospital universitario del sur de Brasil, de marzo a julio de 2016, utilizando grupos focales (cinco encuentros). Se utilizó Flick para el análisis de datos. Resultado: del proceso analítico surgieron las categorías: Comunicación con el nutricionista y seguridad del paciente; Cambio de hábitos alimentarios y desafíos; Pérdida y mantenimiento del peso. Los datos reseñan que la atención por grupos focales fortalece el vínculo con el nutricionista. La utilización de varias tecnologías de comunicación brinda una sensación de seguridad, al facilitar el acceso. Las indicaciones de cuidados disminuyen la preocupación relacionada con las deficiencias nutricionales y con volver a ganar peso. Conclusión: el fortalecimiento del vínculo con el nutricionista, asociado a las variadas opciones de tecnologías de comunicación, brinda seguridad al paciente respecto de la preocupación de perder seguimiento y tener problemas con las deficiencias nutricionales y con recuperar peso.


RESUMO Objetivo: descrever as percepções do paciente sobre as tecnologias de comunicação utilizadas no Serviço de Nutrição e conhecer como estas podem contribuir para sua segurança no pós-operatório de cirurgia bariátrica. Método: estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, realizado com 12 pacientes no pós-operatório de cirurgia bariátrica, atendidos em um Hospital Universitário no sul do Brasil entre março a julho de 2016, mediante grupos focais (cinco encontros). Para análise de dados utilizou-se Flick. Resultado: do processo de análise emergiram as categorias: Comunicação com a nutricionista e segurança do paciente; Mudanças de hábitos alimentares e desafios; Perda e manutenção de peso. Os dados apontam que o atendimento por meio de grupos fortalece o vínculo com o nutricionista. O uso de várias tecnologias de comunicação propicia o sentimento de segurança, pois facilita o acesso. As orientações de cuidados diminuem a preocupação relacionada às deficiências nutricionais e reganho de peso. Conclusão: o fortalecimento do vínculo com o nutricionista associado às opções variadas de tecnologias de comunicação propicia aos pacientes segurança em relação à preocupação em perder o acompanhamento e ter problemas no que tange a deficiências nutricionais e reganho de peso.

3.
Rev. bras. med. fam. comunidade ; 13(40): 1, jan.-dez. 2018.
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-969329

RESUMO

Objetivo: Avaliar o conhecimento de profissionais envolvidos nos programas de residência em Saúde da Família de Florianópolis, SC, Brasil, sobre a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN). Métodos: Trata-se de pesquisa quantitativa, descritiva, com dados primários coletados por meio de questionário. Resultados: Observa-se que a maioria desses profissionais sabe da existência da PNSIPN e a considera importante, mas nunca a leu. Observa-se também a percepção de que políticas afirmativas tendem a reforçar a discriminação, mesmo quando todos os respondentes acreditam existir racismo no Brasil. A maioria dos residentes disse não conhecer o conceito de racismo institucional. Conclusão: A Residência revelou-se um processo formativo falho neste tema.


Objective: To evaluate the knowledge about the professionals involved in the National Policy on Black Population Integral Health (PNSIPN) of the Family Health residence programs of Florianópolis, Santa Catarina, Brazil. Methods: It is a quantitative, descriptive research with primary data collected through a questionnaire. Results: It is observed that the majority of these professionals know the PNSIPN and considers it important, but never read it. It is also observed the perception that affirmative policies tend to reinforce discrimination, even when all the interviewees believe there is racism in Brazil. Most residents said they did not know the concept of institutional racism. Conclusion: Residence proved to be a failed formative process in this theme.


Objetivo: Evaluar el conocimiento de profesionales de los programas de residencia em Salud de la Familia del municipio de Florianópolis, Santa Catarina, Brazil, sobre la Política Nacional de Salud Integral de la Población Negra (PNSIPN). Métodos: Se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva, con datos primarios recogidos a través de un cuestionario. Resultados: Se observa que la mayoría de estos profesionales sabe de la existencia de la PNSIPN y la considera importante, pero nunca la ha leído. Se observa también la percepción de que políticas afirmativas tienden a reforzar la discriminación, aun cuando todos los encuestados creen existir racismo en Brasil. La mayoría de los residentes dijo no conocer el concepto de racismo institucional. Conclusión: La residencia se revelo un proceso formativo imperfecto en este tema.

4.
Rev. bras. med. fam. comunidade ; 13(40): 1-13, jan.-dez. 2018.
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-969406

RESUMO

Objetivo: Realizar um diagnóstico situacional das condições de saúde da população negra no município de Florianópolis (SC). Métodos: Trata-se de estudo do tipo levantamento, descritivo. Os dados dos sistemas de informação em saúde foram consultados nas bases disponíveis (prontuários eletrônicos municipais, dados censitários e TABNET DATASUS estadual e nacional), com análise da variável raça/cor, no período de 2010 a 2016. Resultados: Os resultados revelam, na população negra, piores condições de escolaridade e renda, maior proporção de mães adolescentes, menor número de consultas pré-natal, maiores proporções de casos de sífilis em gestantes e tuberculose e menor cobertura de plano privado de saúde. Os pacientes negros frequentaram proporcionalmente mais os Centros de Atenção Psicossocial, em comparação aos atendimentos nos Centros de Saúde. Dentre as três primeiras causas de óbitos que encurtam a vida, AIDS e homicídios aparecem todos os anos dentre a população negra, não aparecendo na população branca. Causas perinatais também aparecem apenas dentre negros. Em 2016, suicídio tornou-se a terceira causa de óbito que encurta a vida na população parda. Conclusão: As piores condições de saúde na população negra podem refletir as piores condições socioeconômicas dessa população, bem como o racismo institucional e o mito da democracia racial brasileira


Objective: To achieve a situational diagnosis of the health conditions of the black population in the city of Florianopolis (SC). Methods: It is a survey-type research, descriptive. Data from the health information systems were consulted in the available databases (municipal electronic records, census data and state and national TABNET DATASUS), analyzing the race/color variable, from 2010 to 2016. Results: The results reveal, among black population, worst schooling and income conditions, higher proportion of adolescent mothers, lower number of prenatal consultations, higher proportions of cases of syphilis in pregnant women and tuberculosis, and lower coverage of private health plans. Black patients attended the Psychosocial Care Centers proportionally more than in the Health Centers. Among the three leading causes of life-shortening deaths, AIDS and homicides appear every year among the black population, not appearing in the white population. Perinatal causes also appear only among black people. In 2016, suicide became the third leading cause of death that shortens life in the brown population. Conclusion: The worst health conditions in the black population may reflect also the worst socioeconomic conditions of this population and the institutional racism and the myth of Brazilian racial democracy.


Objetivo: Se pretende realizar un diagnóstico situacional de las condiciones de salud de la población negra en el municipio de Florianópolis (SC). Métodos: Se trata de estudio del tipo compilación, descriptivo. Los datos de los sistemas de información en salud fueron consultados en las bases disponibles (prontuarios electrónicos municipales, datos censales y TABNET DATASUS estadual y nacional), analizando la variable raza/color, en el período de 2010 a 2016. Resultados: Los resultados revelan, en la población negra, peores condiciones de escolaridad y renta, mayor proporción de madres adolescentes, menor número de consultas prenatales, mayores proporciones de casos de sífilis en gestantes y tuberculosis y menor cobertura de plan privado de salud. Los pacientes negros frecuentan proporcionalmente más los Centros de Atención Psicosocial, en comparación a los atendimientos en los Centros de Salud. Entre las tres primeras causas de muertes que acortan la vida, la SIDA y los homicidios aparecen todos los años entre la población negra, no apareciendo en la población blanca. Causas perinatales también aparecen sólo entre negros. En 2016, el suicidio se convirtió en la tercera causa de muerte que acorta la vida en la población parda. Conclusión: Las peores condiciones de salud en la población negra pueden reflejar las peores condiciones socioeconómicas de esa población, bien como el racismo institucional y el mito de la democracia racial brasileña.

5.
Rev. enferm. UFPE on line ; 12(3): 716-728, mar. 2018.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-967372

RESUMO

Objetivo: analisar o perfil epidemiológico da mortalidade por causas externas na Região Sul do Brasil, no período de 2004 a 2013. Método: estudo quantitativo, descritivo, exploratório, retrospectivo e transversal, desenvolvido a partir dos dados disponibilizados pelo Sistema de Informações sobre Mortalidade. A coleta de dados foi realizada no site do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde utilizando-se um formulário. A amostra foi constituída pelos 1.737.448 registros de óbitos decorrentes de causas externas de morbidade e mortalidade e a análise foi realizada por meio de estatística descritiva. Resultados: os dados mostraram que a maior parte dos óbitos foi de indivíduos do sexo masculino (56,94%), com idade entre 20 e 39 anos (42,73%), de cor branca (86,21%), solteiros (57,81%), com até sete anos de estudos (40,39%) e o hospital como principal local de ocorrência (40,70%). Conclusão: constatou-se aumento progressivo do número de óbitos decorrentes de causas externas. Os resultados obtidos poderão fornecer subsídios para a formulação de políticas públicas eficazes na busca pela diminuição dos índices de mortes.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Registros de Mortalidade , Epidemiologia , Morbidade , Mortalidade , Causas Externas , Estudos Transversais , Estudos Retrospectivos
6.
Rev Rene (Online) ; 19: e3408, jan. - dez. 2018. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-956389

RESUMO

Objetivo avaliar as metodologias de ensino-aprendizagem adotadas por docentes de um curso de Enfermagem, sob a perspectiva discente. Métodos pesquisa com métodos mistos do tipo convergente. Recorte de projeto amplo de avaliação de programa, com uso do modelo Contexto, Insumos, Processo e Produto. Dados quantitativos (estudo transversal com dados secundários) e qualitativos coletados concomitantes e, posteriormente, triangulados. Resultados sobre as metodologias de ensino adotadas por docentes, os discentes participantes referiram maior utilização de aulas expositivas e dialogadas, 161 (67,6%), entre professores das disciplinas básicas; e de aulas expositivas e não dialogadas, 226 (92,6%), por docentes de disciplinas específicas da enfermagem. Em todas as disciplinas, predominaram metodologias tradicionais de ensino e avaliação. Conclusão os discentes participantes consideraram as metodologias predominantemente tradicionais e desejaram vivenciar métodos ativos, destacando a necessidade da interdisciplinaridade e maior integração ensino-serviço-comunidade.


Objective to evaluate the teaching-learning methodologies adopted by teachers of a Nursing course from the perspective of students. Methods research with mixed methods of the convergent type. This is an excerpt of a comprehensive project of evaluation a program, using the Context, Input, Process, and Product evaluation model. Quantitative data (cross-sectional study with secondary data) and qualitative data were collected concomitantly and then triangulated. Results regarding the teaching methodologies adopted by teachers, the participating students reported greater use of expository and dialogic classes, 161 (67.6%), among teachers of the basic subjects; and non-dialogic expository classes, 226 (92.6%), by teachers of specific subjects of the nursing area. Traditional teaching and traditional assessment methodologies predominated in all courses. Conclusion the participating students considered predominantly traditional methodologies and wanted to experience active methods, highlighting the need for interdisciplinarity and greater teaching-service-community integration.

7.
Texto & contexto enferm ; 27(3): e3810016, 2018. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-962968

RESUMO

RESUMO Objetivo: propor passos para a segurança do paciente a partir da análise dos riscos no atendimento pré-hospitalar móvel sob a ótica dos enfermeiros. Método: estudo quantitativo, e descritivo. Amostra intencional, composta por 23 enfermeiros. Utilizou-se o método de pesquisa fotográfica para identificar os riscos à segurança do paciente em um Serviço de Atendimento Móvel de Urgência de uma cidade do Rio Grande do Norte. A coleta foi realizada de março a junho de 2012 e organizada em cinco etapas: obtenção das fotos de situações de segurança e não segurança; seleção de fotos pela qualidade de imagem; seleção de fotos pelos experts da temática; seleção de dez imagens de modo aleatório; e aplicação do instrumento de análise das fotos pelos profissionais. Foi utilizada a análise de conteúdo e análise descritiva. Resultados: os riscos apontados no estudo foram: dificuldades no acondicionamento de equipamentos e materiais; especificidades do trabalho no atendimento pré-hospitalar móvel; risco de infecção; risco de traumas; e dificuldades na administração de medicamentos. A partir dessas informações e confrontos com a literatura, foram sugeridos dez passos para a segurança do paciente no atendimento pré-hospitalar, voltados às necessidades de redução dos riscos apresentados. Conclusão: a análise de riscos e proposta de intervenções para a segurança do paciente favorecem a qualidade do atendimento em saúde, com benefícios na esfera: paciente, equipe, profissional e ambiente. Sugere-se que sejam desenvolvidas de acordo com as necessidades de cada serviço.


RESUMEN Objetivo: proponer los pasos a seguir para la seguridad del paciente a partir del análisis de los riesgos en la atención pre-hospitalaria móvil y bajo la óptica de los enfermeros. Método: estudio cuantitativo, y descriptivo. Muestra intencional compuesta por 23 enfermeros. Se utilizó el método de investigación fotográfica para identificar los riesgos para la seguridad del paciente en un Servicio de Atención Móvil de Urgencia de una ciudad del estado de Rio Grande do Norte. La recolección se realizó de Marzo a Junio del 2012 y se organizó en cinco etapas: obtención de las fotos de situaciones de seguridad y sin seguridad, selección de fotos por la cualidad de imagen, selección de fotos por los peritos en la temática, selección de diez imágenes de forma aleatoria y aplicación del instrumento de análisis de las fotos por los profesionales. Se usó el análisis del contenido y el análisis descriptivo. Resultados: los riesgos mencionados en el estudio fueron las dificultades en el acondicionamiento de equipamientos y materiales, especificidades del trabajo en la atención pre-hospitalaria móvil, riesgo de infección, riesgo de traumas y dificultades en la administración de medicamentos. A partir de estas informaciones y cotejos con la literatura fueron sugeridos diez pasos a seguir para la seguridad del paciente en la atención pre-hospitalaria relacionados con las necesidades de reducción de los riesgos presentados. Conclusión: el análisis de riesgos y propuesta de intervenciones para la seguridad del paciente favorece la cualidad de la atención en la salud y con beneficios en las áreas paciente, equipo, profesional y ambiente. Se sugiere que sean desarrolladas de acuerdo con las necesidades de cada servicio.


ABSTRACT Objective: propose steps for patient safety based on the analysis of risks in mobile emergency care from nurses' perspective. Method: quantitative and descriptive study. Intentional sample consisting of 23 nurses. The photographic research method was used to identify the risks for patient safety in a Mobile Emergency Care Service in a city in Rio Grande do Norte (Brazil). The data were collected between March and June 2012 and organized in five phases: collection of pictures from safe and non-safe situations; selection of pictures based on the image quality; selection of pictures by experts on the theme; random selection of ten images; and application of picture analysis tool by the professionals. Content analysis and descriptive analysis were used. Results: the risks appointed in the study were: difficulties to store equipment and material; particularities of work in mobile emergency care; risk of infection; risk of traumas; and medication administration difficulties. Based on this information and confrontations with the literature, ten steps were suggested towards patient safety in emergency care, focused on the needs to reduce the risks presented. Conclusion: the risk analysis and the intervention proposal towards patient safety favor the quality of health care, with benefits in the following spheres: patient, team, equipment, professional and environment. These should be developed in accordance with the needs of each service.

8.
Rev. baiana enferm ; 32: e25510, 2018. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-977296

RESUMO

Objetivo avaliar os resultados de intervenções educativas sobre segurança do paciente na notificação de erros e eventos adversos. Método estudo quantitativo, descritivo, realizado nos meses de julho a agosto de 2016, no qual analisou-se registros das notificações de eventos adversos, queixas técnicas e incidentes de cinco unidades de internação adulto de um hospital universitário do Sul do Brasil, ocorridos entre 1/7/2015 e 30/6/2016, comparando os números absolutos, relativos e significância, antes e após a realização de intervenções educativas. Resultados o número de notificações de erros, incidentes e queixas técnicas no período avaliado foi de 292, divididos em antes (39), durante (139) e após (114) as intervenções educativas. A significância estatística foi confirmada nas notificações relacionadas aos erros de vigilância. Conclusão as intervenções educativas sobre segurança do paciente foram responsáveis pelo significativo aumento do número de notificações de erros e eventos adversos, correspondendo a um aumento de 256%.


Objetivo evaluar los resultados de intervenciones educativas sobre seguridad del paciente en la notificación de errores y eventos adversos. Método estudio cuantitativo, descriptivo, desarrollado en los meses de julio a agosto del 2016, en el cual fueron analizados registros de las notificaciones de eventos adversos, quejas técnicas e incidentes de cinco unidades de internación adulta de un hospital universitario del Sur de Brasil, ocurridos desde 1/7/2015 hasta 30/6/2016, comparando los números absolutos, relativos y significancia, antes y después de la realización de intervenciones educativas. Resultados el número de notificaciones de errores, incidentes y quejas técnicas en el período evaluado fue 292, divididos en antes (39), durante (139) y después (114) de las intervenciones educativas. La significancia estadística fue confirmada en las notificaciones relacionadas a los errores de vigilancia. Conclusión las intervenciones educativas sobre seguridad del paciente fueron responsables por el aumento significativo del número de notificaciones de errores y eventos adversos, correspondiendo a un aumento de 256%.


Objective evaluate the results of educational interventions on patient safety in the reporting of errors and adverse events. Method quantitative, descriptive case study, developed between July and August 2016, in which the records on reports of adverse events, technical complaints and incidents were analyzed, coming from five adult inpatient units of a university hospital in Southern Brazil, which took place between 7/1/2015 and 6/30/2016. The absolute and relative figures and significance were compared before and after educational interventions. Results 292 technical complaints were evaluated for the period, divided among before (39), during (139) and after (114) the educational interventions. Statistical significance was compared in the reports related to surveillance errors. Conclusion the educational interventions on patient safety were responsible for the significant increase in the number of error and adverse event reports, corresponding to a 256% increase.

9.
Rev Rene (Online) ; 19: e3408, jan. - dez. 2018.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-910225

RESUMO

Objetivo: avaliar as metodologias de ensino-aprendizagem adotadas por docentes de um curso de Enfermagem, sob a perspectiva discente. Métodos: pesquisa com métodos mistos do tipo convergente. Recorte de projeto amplo de avaliação de programa, com uso do modelo Contexto, Insumos, Processo e Produto. Dados quantitativos (estudo transversal com dados secundários) e qualitativos coletados concomitantes e, posteriormente, triangulados. Resultados: sobre as metodologias de ensino adotadas por docentes, os discentes participantes referiram maior utilização de aulas expositivas e dialogadas, 161 (67,6%), entre professores das disciplinas básicas; e de aulas expositivas e não dialogadas, 226 (92,6%), por docentes de disciplinas específicas da enfermagem. Em todas as disciplinas, predominaram metodologias tradicionais de ensino e avaliação. Conclusão: os discentes participantes consideraram as metodologias predominantemente tradicionais e desejaram vivenciar métodos ativos, destacando a necessidade da interdisciplinaridade e maior integração ensino-serviço-comunidade.(AU)


Assuntos
Docentes , Metodologia , Enfermagem , Pesquisa em Avaliação de Enfermagem
10.
Texto & contexto enferm ; 27(2): e1980016, 2018. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-904443

RESUMO

RESUMO Objetivo: analisar as estratégias didáticas utilizadas no processo de ensino e aprendizagem de gestão em enfermagem. Método: revisão integrativa da literatura na base de dados Literatura Latino-Americano e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Electronic Library Online, utilizando-se os seguintes descritores e palavras-chave: ensino, enfermagem, gestão, administração, gerenciamento, educação em enfermagem, organização e administração, educação a distância e gestão em saúde. A amostra foi composta por 23 publicações. Resultados: as estratégias didáticas utilizadas no ensino de gestão em enfermagem estão relacionadas, principalmente, ao método de trabalho independente e método de trabalho em grupo. Destacaram-se as estratégias que possibilitam a articulação entre teoria e prática, tais como: planejamento estratégico situacional, metodologia da problematização com o método do Arco de Maguerez, seminários, oficinas e exposições dialogadas interativas. Conclusão: o ensino de gestão em enfermagem está acompanhando as mudanças pedagógicas da educação superior na área da saúde.


RESUMEN Objetivo: analizar las estrategias didácticas utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la gestión en enfermería. Método: revisión integradora de la literatura en la base de datos Literatura Latino-Americano y del Caribe en Ciencias de la Salud y Scientific Electronic Library Online utilizándose los siguientes descriptores y palabras clave: enseñanza, enfermería, gestión, administración, gerenciamiento, educación en enfermería, organización y administración, educación a distancia y gestión en salud. La muestra incluyó 23 publicaciones. Resultados: las estrategias didácticas usadas en la enseñanza de gestión en enfermería están relacionadas, principalmente, con el método de trabajo independiente y, también, en grupo. Se destacaron las estrategias que hacen posible la articulação entre teoria y práctica, tales como: planeamiento estratégico situacional, metodología de la problematización con el método del Arco de Maguerez, seminarios, talleres y exposições dialogadas e interactivas. Conclusión: la enseñanza de la gestión en enfermería está acompañando los cambios pedagógicos de la educación superior, en el área de la salud.


ABSTRACT Objective: to analyz the didactic strategies used in the teaching and learning process of nursing management. Method: an integrative review of the literature available in the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences and the Scientific Electronic Library Online databases using the following descriptors and keywords in Portuguese: teaching, nursing, management, administration, management, nursing education, organization and administration, distance education and health management. The sample consisted of 23 publications. Results: the didactic strategies used for teaching nursing management are especially related to the independent working method and team work method. Strategies that make the articulation between theory and practice possible are highlighted such as: situational strategic planning, the problematization methodology using Maguerez' Arch, seminars, workshops, and dialogued and interactive lectures/classes. Conclusion: teaching nursing management is following the pedagogical changes of higher education in the health area.

11.
Texto & contexto enferm ; 27(2): e1980016, 2018. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-904459

RESUMO

RESUMO Objetivo: analisar as estratégias didáticas utilizadas no processo de ensino e aprendizagem de gestão em enfermagem. Método: revisão integrativa da literatura na base de dados Literatura Latino-Americano e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Electronic Library Online, utilizando-se os seguintes descritores e palavras-chave: ensino, enfermagem, gestão, administração, gerenciamento, educação em enfermagem, organização e administração, educação a distância e gestão em saúde. A amostra foi composta por 23 publicações. Resultados: as estratégias didáticas utilizadas no ensino de gestão em enfermagem estão relacionadas, principalmente, ao método de trabalho independente e método de trabalho em grupo. Destacaram-se as estratégias que possibilitam a articulação entre teoria e prática, tais como: planejamento estratégico situacional, metodologia da problematização com o método do Arco de Maguerez, seminários, oficinas e exposições dialogadas interativas. Conclusão: o ensino de gestão em enfermagem está acompanhando as mudanças pedagógicas da educação superior na área da saúde.


RESUMEN Objetivo: analizar las estrategias didácticas utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la gestión en enfermería. Método: revisión integradora de la literatura en la base de datos Literatura Latino-Americano y del Caribe en Ciencias de la Salud y Scientific Electronic Library Online utilizándose los siguientes descriptores y palabras clave: enseñanza, enfermería, gestión, administración, gerenciamiento, educación en enfermería, organización y administración, educación a distancia y gestión en salud. La muestra incluyó 23 publicaciones. Resultados: las estrategias didácticas usadas en la enseñanza de gestión en enfermería están relacionadas, principalmente, con el método de trabajo independiente y, también, en grupo. Se destacaron las estrategias que hacen posible la articulação entre teoria y práctica, tales como: planeamiento estratégico situacional, metodología de la problematización con el método del Arco de Maguerez, seminarios, talleres y exposições dialogadas e interactivas. Conclusión: la enseñanza de la gestión en enfermería está acompañando los cambios pedagógicos de la educación superior, en el área de la salud.


ABSTRACT Objective: to analyz the didactic strategies used in the teaching and learning process of nursing management. Method: an integrative review of the literature available in the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences and the Scientific Electronic Library Online databases using the following descriptors and keywords in Portuguese: teaching, nursing, management, administration, management, nursing education, organization and administration, distance education and health management. The sample consisted of 23 publications. Results: the didactic strategies used for teaching nursing management are especially related to the independent working method and team work method. Strategies that make the articulation between theory and practice possible are highlighted such as: situational strategic planning, the problematization methodology using Maguerez' Arch, seminars, workshops, and dialogued and interactive lectures/classes. Conclusion: teaching nursing management is following the pedagogical changes of higher education in the health area.

12.
REME rev. min. enferm ; 22: e-1148, 2018.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-964926

RESUMO

Objetivo: analisar a cultura de segurança dos profissionais de Enfermagem de unidades de internação adulto em hospital universitário do Sul do Brasil pré e pós-intervenções educativas sobre a segurança do paciente. Método: estudo quase-experimental, realizado de novembro/2015 a fevereiro/2016, utilizando duas intervenções educativas com 89 profissionais de Enfermagem de cinco unidades de internação, com aplicação do Safety Attitudes Questionnaire na pré e pós-intervenção. Resultado: os escores aumentaram, com mais destaque para o domínio percepção do estresse, com médias de 74,7 para 79,6. As médias aumentaram nos domínios relacionados aos técnicos/auxiliares de Enfermagem e em duas das unidades de internação. No entanto, a maioria dos escores indica fragilidades na cultura de segurança, com menores médias relacionadas à percepção da gerência do hospital (44,5 e 44,3). Conclusão: as intervenções educativas resultaram em melhores escores nos domínios clima de trabalho em equipe, clima de segurança, satisfação no trabalho e percepção do estresse.(AU)


Assuntos
Humanos , Educação Continuada , Educação em Enfermagem , Segurança do Paciente , Inquéritos e Questionários , Cultura
13.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-33670

RESUMO

Objetivo: avaliar os resultados de intervenções educativas sobre segurança do paciente na notificação de errose eventos adversos. Método: estudo quantitativo, descritivo, realizado nos meses de julho a agosto de 2016, noqual analisou-se registros das notificações de eventos adversos, queixas técnicas e incidentes de cinco unidades deinternação adulto de um hospital universitário do Sul do Brasil, ocorridos entre 1/7/2015 e 30/6/2016, comparandoos números absolutos, relativos e significância, antes e após a realização de intervenções educativas. Resultados:o número de notificações de erros, incidentes e queixas técnicas no período avaliado foi de 292, divididos em antes(39), durante (139) e após (114) as intervenções educativas. A significância estatística foi confirmada nas notificaçõesrelacionadas aos erros de vigilância. Conclusão: as intervenções educativas sobre segurança do paciente foramresponsáveis pelo significativo aumento do número de notificações de erros e eventos adversos, correspondendoa um aumento de 256%.(AU)


Objective: evaluate the results of educational interventions on patient safety in the reporting of errors and adverseevents. Method: quantitative, descriptive case study, developed between July and August 2016, in which the records onreports of adverse events, technical complaints and incidents were analyzed, coming from five adult inpatient unitsof a university hospital in Southern Brazil, which took place between 7/1/2015 and 6/30/2016. The absolute andrelative figures and significance were compared before and after educational interventions. Results: 292 technicalcomplaints were evaluated for the period, divided among before (39), during (139) and after (114) the educationalinterventions. Statistical significance was compared in the reports related to surveillance errors. Conclusion: theeducational interventions on patient safety were responsible for the significant increase in the number of error andadverse event reports, corresponding to a 256% increase.(AU)


Objetivo: evaluar los resultados de intervenciones educativas sobre seguridad del paciente en la notificación deerrores y eventos adversos. Método: estudio cuantitativo, descriptivo, desarrollado en los meses de julio a agosto del2016, en el cual fueron analizados registros de las notificaciones de eventos adversos, quejas técnicas e incidentesde cinco unidades de internación adulta de un hospital universitario del Sur de Brasil, ocurridos desde 1/7/2015hasta 30/6/2016, comparando los números absolutos, relativos y significancia, antes y después de la realizaciónde intervenciones educativas. Resultados: el número de notificaciones de errores, incidentes y quejas técnicas en elperíodo evaluado fue 292, divididos en antes (39), durante (139) y después (114) de las intervenciones educativas.La significancia estadística fue confirmada en las notificaciones relacionadas a los errores de vigilancia. Conclusión:las intervenciones educativas sobre seguridad del paciente fueron responsables por el aumento significativo delnúmero de notificaciones de errores y eventos adversos, correspondiendo a un aumento de 256%.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Segurança do Paciente , Enfermagem , Educação em Enfermagem , Enfermagem Médico-Cirúrgica , Capacitação em Serviço , Erros Médicos
14.
Nursing (São Paulo) ; 20(234): 1915-1922, nov. 2017.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-32566

RESUMO

OBJETIVO: classificar o grau de dependência de pacientes em relação ao cuidado de enfermagem, segundo o Instrumento deClassificação de Pacientes Pediátricos. MÉTODOS: Estudo descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa, desenvolvido em um hospitalpediátrico de ensino na cidade de Natal-RN. A população foi composta por crianças que estiveram internadas na enfermaria no período de29 de abril a 29 de julho, a amostra se deu por conveniência, constituída por 139 crianças, foi aplicado o Instrumento de Classificação dePacientes Pediátricos e um formulário específico. Os dados foram tabulados no programa de computador Microsoft Excel. RESULTADOS: amaioria das crianças era do sexo feminino (54,68%); escolares (35,97%) cujas principais causas de internação foram: afecções respiratórias,geniturinárias e gastrointestinais (16,3% cada), a maior parte foi classificada como cuidados mínimos (62,58%), com quantitativo de pessoalda enfermagem insuficiente para assisti-los. CONCLUSÃO: acredita-se que com a finalização do estudo é revelada a possibilidade de aplicaçãodos sistemas de classificação como uma ferramenta importante para a prática do enfermeiro no tocante ao reconhecimento do perfil dascrianças e sua dependência da equipe de enfermagem, favorecendo uma segurança no planejamento de suas ações.(AU)


OBJECTIVE: To classify the degree of dependency of patients in relation to nursing care, according to the Classification InstrumentPediatric Patients. METHODS: A descriptive, exploratory study with a quantitative approach, developed in a pediatric teaching hospital in NatalRN.The population was composed of children who were admitted to the ward in the period from April 29 to July 29, the sample was madefor convenience; the sample was made for convenience, consisting of 139 children, we applied Classification Instrument Pediatric Patients anda specific form. Data were tabulated in Microsoft Excel computer program. RESULTS: Most of the children were female (54.68%), students(35,97%) whose main causes of admission included respiratory, genitourinary and gastrointestinal disorders (16.3% each), most were classifiedas minimal care (62.58%), with the insufficient number of staff to assist them nursing. CONCLUSION: It is hoped to stimulate reflection aboutthe relevance and reliability of classification systems and the need for their employability in nursing practice, especially in pediatrics.(AU)


OBJETIVO: describir el grado de dependencia de los pacientes en relación con la asistencia, según la clasificación de pacientespediátricos. MÉTODOS: estudio descriptivo, exploratorio, con un enfoque cuantitativo, desarrollado en un hospital de la ciudad de Natal-RN.La población estuvo conformada por niños que han sido institucionalizados en la enfermería durante el período del 29 de abril al 29 de julio,la muestra dio por conveniencia, que consta de 139 niños, se aplicó a la clasificación de pacientes pediátricos y de forma específica. Los datosse tabularon en el programa informático Microsoft Excel. RESULTADOS: la mayoría de niños era mujer (54.68%); la escuela (35.97%) cuyasprincipales causas de hospitalización fueron: trastornos respiratorios, genitourinarios y gastrointestinales (16,3%), la mayoría fueron clasificadacomo atención mínima (62.58%), con número de personal de enfermería para ayudarles. CONCLUSIÓN: se cree que con la realización delestudio se reveló la posibilidad de aplicación de sistemas de clasificación como una herramienta importante en la práctica de enfermeríaen relación con el reconocimiento del perfil de los niños y su dependencia en el equipo de enfermería, favoreciendo una seguridad en laplanificación de sus acciones.(AU)


Assuntos
Humanos , Enfermagem Pediátrica , Cuidados de Enfermagem , Classificação
15.
Rev Gaucha Enferm ; 37(3): e61145, 2016 Nov 16.
Artigo em Português, Inglês | MEDLINE | ID: mdl-27849286

RESUMO

Objective: To understand the perception of nursing professionals in public hospital intensive therapy units regarding patient safety. Methods: This is a descriptive study with a qualitative approach. Eighty nursing professionals who developed welfare activities in general intensive care units in Northeastern Brazil participated. Data were collected through semi-structured interviews, from May to June 2014. The textual content was submitted to the lexicographical textual analysis, and data analysis was based on the literature. Results: Four classes were analyzed: need for change; actions before an adverse event; concepts of safe care; and actions that integrate safe care. It was revealed that patient safety is a consequence of the culture adopted by professionals. Conclusions: Professionals understand patient safety as a set of strategies that minimize the risk of adverse events.


Assuntos
Atitude do Pessoal de Saúde , Unidades de Terapia Intensiva , Enfermagem , Segurança do Paciente , Brasil , Humanos
16.
Enferm. foco (Brasília) ; 7(2): 72-77, out. 2016. tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-29762

RESUMO

Objetivo: analisar as produções científicas sobre intervenções educativas desenvolvidas com profissionais de enfermagem voltadas para melhorar a segurança do paciente e que avaliaram a cultura de segurança após essa intervenção. Metodologia: utilizou-se a revisão integrativa de literatura eletrônica em seis bases de dados, com descritores específicos para cada base, publicados no período de janeiro de 2009 a novembro de 2014. Resultados: foram submetidos à análise nove estudos, resultando em duas categorias: Treinamentos didáticos e Programas Específicos de Segurança do Paciente. Conclusão: as produções apontaram atividades educativas que podem incentivar e melhorar a cultura de segurança do paciente. (AU)


Objective: to know the scientific productions about educational interventions developed with nursing professionals aimed at improving patient safety and that evaluated the safety culture after this intervention. Methodology: it was the integrative review of electronic literature search in six data bases with specific descriptors for each base, published between January 2009 and November 2014. Results: nine studies were submitted to analysis, resulting in two categories: Didactic Training and Specific Programs of Patient Safety. Conclusion: the productions aimed at educational activities that can stimulate and improve the culture of patient safety. (AU)


Objetivo: conocer las producciones científicas sobre intervenciones educativas desarrolladas con profesionales de enfermería orientadas a mejorar la seguridad del paciente que evaluaron la cultura de la seguridad después de esta interveción. Metodologia: se ha utilizado la revisión integradora de literatura electrónica en seis bancos de datos con descriptores específicos para cada banco, publicados en el periodo de enero de 2009 a noviembre del 2014. Resultados: fueron submetidas al análisis nueve estudios, resultando en dos categorias: Entrenamientos didacticos y Programas Específicos de Seguridad del Paciente. Conclusion: las producciones apuntaron actividades educativas que pueden incentivar y mejorar la cultura de seguridad del paciente. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Segurança do Paciente , Cultura , Educação , Capacitação em Serviço , Enfermagem
17.
Cogitare enferm ; 21(5): 01-10, ago. 2016.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1489

RESUMO

O estudo buscou conhecer a compreensão de acadêmicos em enfermagem a respeito da segurança do paciente a partir de seu contato com a prática. Estudo exploratório e descritivo, de natureza qualitativa, realizado em 2014, com 103 alunos do curso de graduação em Enfermagem de uma universidade federal do Sul do Brasil. Os alunos relataram como principais ações para a segurança do paciente, os cuidados com medicações e a integridade do paciente. Em relação à prática, consideraram o cuidado com o paciente e o comportamento individual e coletivo. Também citaram os erros de outros profissionais e a empatia com o paciente. Demonstram conhecimento sobre a cultura de segurança do paciente, mas esse ainda está relacionado ao empirismo, precisando de maior aprofundamento teórico-científico. Além disso, consideraram a segurança como algo pontual, e não processual e onipresente (AU).


The study sought to determine the understanding of nursing students in relation to patient safety based on their practical nursing experience. This was an exploratory, descriptive, qualitative study conducted in 2014, with 103 undergraduate nursing students from a federal university in southern Brazil. The students reported that the main patient safety actions entailed precautions with medications and patient integrity. With regard to practices, they referred to precautions with patients and their individual and collective behaviors. They also mentioned errors committed by other professionals and the quality of empathy toward patients. They demonstrated knowledge of the patient safety culture, but more on an empirical level, with a need to delve deeper on a theoretical and scientific level. They also view safety as something ad hoc, not as procedural or pervasive (AU).


El estudio buscó conocer la comprensión de estudiantes de enfermería respecto de la seguridad del paciente a partir de su contacto con la práctica. Estudio exploratorio y descriptivo, de naturaleza cualitativa, realizado en 2014 con 103 alumnos del curso de grado en Enfermería de una universidad federal del Sur de Brasil. Los alumnos mencionaron como principales acciones de seguridad del paciente el cuidado con medicaciones y la integridad del paciente. Respecto de la práctica, consideran el cuidado con el paciente y el comportamiento individual y colectivo. También citaron los errores de otros profesionales y la empatía con el paciente. Demuestran conocimiento sobre la cultura de seguridad del paciente, pero este aún está relacionado al empirismo, necesitando de mayor profundización teórica y científica. Además, consideran a la seguridad como aspecto puntual, y no procesal y omnipresente (AU).


Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem , Segurança do Paciente , Estudantes de Enfermagem
18.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 20(2): 243-247, abr.-jun. 2016.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-781506

RESUMO

Objetivo: Desvelar as percepções dos acadêmicos de enfermagem sobre o cuidado na ótica heideggeriana. Métodos: Pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológica, desenvolvida com 21 acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catariana que cursavam a disciplina de Fundamentos para o Cuidado Profissional. Os dados foram coletados durante aula sobre cuidado, por meio de relatos espontâneos escritos. Resultados: As definições de cuidado foram construídas a partir das experiências de cada acadêmico, denotando seu modo de ser para o cuidado e, quando compartilhavam suas opiniões, coexistiam com o grupo, construindo uma identidade e revelando seu modo de ser-com-o-outro. Os acadêmicos percebem que o cuidado faz parte da mundanidade da enfermagem, do modo de ser enfermeiro. Conclusão: O cuidado contempla um universo de significados nos quais os seres humanos estão envolvidos em situações de zelo e de preocupação com o outro.


Objective: To understand the perceptions of nursing students in terms of the care in Heidegger's perspective. Methods: Thisis a qualitative study of phenomenological approach, developed with 21 undergraduate students of the nursing course at theFederal University of Santa Catarina - Brazil who attended the course Fundamentals for Professional Care. Data were collectedduring class on care, through spontaneous written reports. Results: Care settings were built from the experiences of eachacademic denoting their way of life to the care and, when they shared their views they co-existed with the group, building anidentity and revealing their way of being-with-the-other. Scholars realize that care is part of nursing worldliness which is the wayof being a nurse. Conclusion: Care offers a universe of meanings in which human beings are involved in care situations andconcerns with-the-other.


Objetivo: Develar las percepciones de los académicos de enfermería sobre el cuidado desde la óptica heideggeriana. Métodos:Investigación cualitativa de abordaje fenomenológica, desarrollada con 21 estudiantes del pregrado de Enfermería de laUniversidad Federal de Santa Catarina que cursaban la disciplina de Fundamentos para el Cuidado Professional. Los datosfueron recolectados durante la clase sobre cuidado, por medio de relatos espontáneos escritos. Resultados: Las definicionesde cuidado fueron construidas a partir de las experiencias de cada estudiante, denotando su modo de ser para el cuidado y,cuando compartían sus opiniones, coexistían con el grupo, construyendo una identidad y relevando su modo de ser-con-elotro.Los académicos perciben que el cuidado forma parte de la mundanidad de enfermería, del modo de ser de enfermero.Conclusión: El cuidado contempla un universo de significados en los cuales los seres humanos están envueltos en situacionesde cuidado y de preocupación con el otro.


Assuntos
Humanos , Adulto , Cuidados de Enfermagem , Filosofia em Enfermagem , Estudantes de Enfermagem
19.
Enferm. foco (Brasília) ; 7(1): 76-80, mar. 2016. ilus, tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-28475

RESUMO

Objetivo: identificar como enfermeiros avaliam a Segurança do Paciente no sistema de medicação através da análise fotográfica. Metodologia: estudo descritivo e quantitativo desenvolvido em um hospital de ensino, com amostra de 34 enfermeiros das unidades de internação. A coleta dos dados utilizou o método fotográfico. Abordou-se a avaliação da segurança em 10 fotografias através da escolha de um número entre 1 (muito inseguro) e 10 (muito seguro) e a análise dos dados foi realizado no Statistical Package for the Social Scienses versão 20.0. Resultados: adaptando os escores atribuídos à escala, foi possível identificar entre as fotografias: três Totalmente Inseguras (Grau 1), três Inseguras (Grau 2), três Seguras Parcialmente (Grau 3) e uma Segura (Grau 4). Conclusão: o estudo evidencia fragilidades no sistema de medicação, o que exige que a Enfermagem revise seu processo de trabalho para prevenir os erros, fundamentando o cuidado na Segurança do Paciente. (AU)


Objective: this study aimed to identify how nurses assess Patient Safety in the medication system through photographic analysis. Methodology: a descriptive and quantitative study conducted in a teaching hospital, with a sample of 34 nurses from inpatient units. Data collection used the photographic method. This study addressed the safety assessment in 10 photographs by choosing a number in a scale from 1 (very unsafe) to 10 (very safe) and data analysis was performed using the Statistical Package for Social Scienses version 20.0. Results: by adapting the scores attributed to the scale, we were able to identify among the photographs: three Totally Unsafe (Level 1), three Unsafe (Level 2), three Partially Safe (Level 3), and one Safe (Level 4). Conclusion: the study highlights the weaknesses in the medication system, which requires that nursing review its work process to prevent errors, basing the care on Patient Safety. (AU)


Objetivo: tuvo como objetivo identificar cómo los enfermeros evalúan la seguridad del paciente en el sistema de medicamentos a través de análisis fotográfico. Metodología: estudio descriptivo y cuantitativo realizado en un hospital universitário, con una muestra de 34 enfermeros de las unidades de hospitalización. La recolección de datos utiliza el método fotográfico. Este estudio abordó la evaluación de la seguridad en 10 fotografías por la elección de un número entre 1 (muy inseguro) a 10 (muy seguro) y análisis de datos se realizó mediante el Statistical Package for Social Scienses version 20.0. Resultados: adaptación de las puntuaciones atribuidas a la escala pudo identificar entre las fotografías: tres Totalmente Inseguro (Grado 1) tres Inseguro (Grado 2), tres Parcialmente Seguro (Grado 3) y una Segura (Grado 4). Conclusión: el estudio pone de relieve las debilidades en el sistema de medicamentos, lo que requiere que la enfermería revisar su proceso de trabajo para evitar errores, basando la atención sobre la Seguridad del Paciente. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Enfermagem , Segurança do Paciente , Sistemas de Medicação , Diagnóstico de Enfermagem , Hospitais de Ensino , Avaliação de Medicamentos
20.
Rev. gaúch. enferm ; 37(3): e61145, 2016. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-960740

RESUMO

RESUMO Objetivo Compreender a percepção dos profissionais de enfermagem de unidades de terapia intensiva gerais de hospitais públicos acerca da segurança do paciente. Métodos Trata-se de estudo de natureza descritiva, com abordagem qualitativa. Participaram 80 profissionais de enfermagem que desenvolviam atividades assistenciais em unidades de terapia intensiva gerais do nordeste do Brasil. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, no período de maio a junho de 2014. O conteúdo textual foi submetido à análise textual lexicográfica, e a análise dos dados foi realizada a partir de literatura pertinente. Resultados Quatro classes foram analisadas: necessidades de mudança; ações diante do evento adverso; concepções sobre cuidado seguro; e ações que integram o cuidado seguro. Revelou-se que a segurança do paciente é uma consequência da cultura adotada pelos profissionais. Conclusões Os profissionais compreenderam a segurança do paciente como um conjunto de estratégias que minimiza os riscos de eventos adversos.


RESUMEN Objetivo Comprender las percepciones de los profesionales de enfermería de unidades de cuidados intensivos de los hospitales públicos sobre la seguridad del paciente. Métodos Estudio descriptivo con un enfoque cualitativo. Participaron 80 profesionales de enfermería que desarrollan actividades de asistencia en unidades de cuidados intensivos. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas semiestructuradas. El contenido textual de las entrevistas fue sometido a análisis textual con la ayuda del software IRAMUTEQ y el análisis de los datos fueron recogidos de la literatura relevante con respecto a la seguridad del paciente. Resultados Se reveló que la seguridad del paciente es el resultado de cultura adoptada por los profesionales, que permitan cambios en la estructura, el proceso de enfermería, la postura contra los eventos adversos, la adopción de conceptos y acciones seguras. Conclusiones Los profesionales entienden la seguridad del paciente como un conjunto de estrategias que minimizan los riesgos de eventos adversos.


ABSTRACT Objective To understand the perception of nursing professionals in public hospital intensive therapy units regarding patient safety. Methods This is a descriptive study with a qualitative approach. Eighty nursing professionals who developed welfare activities in general intensive care units in Northeastern Brazil participated. Data were collected through semi-structured interviews, from May to June 2014. The textual content was submitted to the lexicographical textual analysis, and data analysis was based on the literature. Results Four classes were analyzed: need for change; actions before an adverse event; concepts of safe care; and actions that integrate safe care. It was revealed that patient safety is a consequence of the culture adopted by professionals. Conclusions Professionals understand patient safety as a set of strategies that minimize the risk of adverse events.

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