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1.
Acta Paul. Enferm. (Online) ; 32(4): 464-469, Jul.-Ago. 2019. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-1010822

RESUMO

Resumo No contexto atual encontramos brincadeiras que envolvem tecnologias avançadas, como o uso de notebooks, smartphones e videogames, sejam no cenário hospitalar, ambulatorial, em clínicas ou em casa, esses dispositivos inovadores estão inseridos na promoção, prevenção, tratamento e recuperação da saúde. Diante do exposto, este estudo tem como objetivo descrever através de revisão integrativa a utilização de jogos eletrônicos na atenção à saúde da criança e adolescentes. Trata-se de uma revisão da literatura nacional e internacional, dos artigos publicados entre os anos de 2007 a 2017, que abordam as implicações do uso de jogos eletrônicos. A coleta de dados foi realizada no período entre janeiro e abril de 2018, por meio de consulta na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), selecionando-se as bases de dados (MEDLINE, LILACS e BDENF) utilizando os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS), pela Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram utilizados os seguintes descritores: "Criança hospitalizada/ Child Hospitalized"; "Jogos de vídeo/Video Games"; "Promoção da saúde/Health Promotion". A análise foi realizada a partir da amostra final com 11 artigos. Diante dos achados, foi possível identificar que a literatura aborda questões relacionadas na utilização de jogos eletrônicos. Temáticas relacionadas com promoção, prevenção, tratamento e recuperação da saúde em situações de doenças crônicas e o estímulo de atividades físicas, foram evidenciados no estudo. Com isso, percebe-se a relevância que os profissionais de saúde, em especial os de enfermagem, têm em saber que os jogos eletrônicos podem auxiliar no cuidado de crianças com doenças agudas ou crônicas, que estejam ou não hospitalizadas.


Resumen En el contexto actual, encontramos juegos que incluyen tecnologías avanzadas, como el uso de notebooks, smartphones y videojuegos. Ya sea en el escenario hospitalario, ambulatorio, en clínicas o en casa, estos dispositivos innovadores están incorporados en la promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud. Ante lo expuesto, este estudio tiene el objetivo de describir, a través de revisión integradora, la utilización de juegos electrónicos en la atención en salud de niños y adolescentes. Se trata de una revisión de la literatura nacional e internacional de artículos publicados entre 2007 y 2017, que abordan las implicaciones del uso de juegos electrónicos. La recolección de datos se realizó en el período entre enero y abril de 2018, por medio de consulta en la Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), donde se seleccionaron las bases de datos (MEDLINE, LILACS y BDENF) y se utilizaron los descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS), de la Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Fueron utilizados los siguientes descriptores: "Niño hospitalizado/ Child Hospitalized"; "Videojuegos/Video Games"; "Promoción de la salud/Health Promotion". El análisis fue realizado a partir de la muestra final con 11 artículos. Entre los descubrimientos, fue posible identificar que la literatura aborda cuestiones relacionadas con la utilización de juegos electrónicos. En el estudio se observaron temáticas relacionadas con promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud en situaciones de enfermedades crónicas y el estímulo de actividades físicas. De esta forma, se percibe la relevancia que los profesionales de la salud, en especial los de enfermería, tienen en saber que los juegos electrónicos pueden ayudar en el cuidado de niños con enfermedades agudas o crónicas, que estén hospitalizados o no.


Abstract In the current context we find games that involve advanced technologies, such as the use of notebooks, smartphones and video games, whether in the hospital, outpatient, medical clinic, or home setting, these innovative devices are integrated into health promotion, prevention, treatment, and recovery. This study aimed to describe, using an integrative review, the use of electronic games in child and adolescent health care. This was a review of national and international literature; articles published between the years 2007 and 2017, which addresses the implications of electronic game usage. Data collection was performed between January and April of 2018, in the Virtual Health Library (VHL), selecting databases (MEDLINE, LILACS and BDENF) using the VHL Health Sciences Descriptors (DeCS). The following descriptors were used: "Criança hospitalizada/ Hospitalized Child"; "Jogos de vídeo/Video Games"; "Promoção da saúde/Health Promotion". The analysis was performed from the final sample of 11 articles. The literature addresses issues related to the use of electronic games. Issues related to health promotion, prevention, treatment and recovery in situations of chronic diseases, and the stimulation of physical activities were evidenced in the study. This findings showed the relevance for health professionals, especially nurses, to know that electronic games can help in the care for children with acute or chronic diseases, whether or not they are hospitalized.

2.
Rev Gaucha Enferm ; 40(spe): e20180218, 2019.
Artigo em Português, Inglês | MEDLINE | ID: mdl-30970103

RESUMO

OBJECTIVE: To describe the thermoregulation protocol implementation for newborns (NB). METHODS: An experimental report, conducted at a neonatal unit in Salvador, Bahia, from January 2016 to January 2017. The Plan, Do, Check, Action cycle guided the construction, implementation and applicability of the protocol. RESULTS: Implementation of the protocol that allowed the reduction of adverse events due to thermal instability during surgical procedures and introduction of new technologies. CONCLUSION: The protocol could improve and strengthen the care practices related to safe surgery in newborns.

3.
Rev. gaúch. enferm ; 40(spe): e20180218, 2019. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-1004110

RESUMO

Resumo OBJETIVO Descrever a implantação do protocolo de termorregulação para procedimentos cirúrgicos em recém-nascido (RN). MÉTODOS Relato de experiência, realizado em uma unidade neonatal em Salvador-BA, no período de janeiro de 2016 a janeiro 2017. O ciclo Plan, Do, Check, Action norteou a construção, a implantação e a aplicabilidade do protocolo. RESULTADOS Implantação do protocolo que possibilitou a redução de eventos adversos por instabilidade térmica durante procedimentos cirúrgicos e introdução de novas tecnologias. CONCLUSÃO O protocolo possibilitou a melhoria e o fortalecimento das práticas assistenciais relacionadas com a cirurgia segura em RN.


Resumen OBJETIVO Describir la implementación del protocolo de termorregulación para procedimientos quirúrgicos en recién nacido (RN). MÉTODOS Relato de experiencia, realizado en una unidad neonatal en Salvador-BA, en el período de enero de 2016 a enero de 2017. El ciclo Plan, Do, Check, Action orientó la construcción, la implementación y la aplicabilidad del protocolo. RESULTADOS Se pudo implementar el protocolo que permitió reducir eventos adversos por inestabilidad térmica durante procedimientos quirúrgicos y se introdujo nuevas tecnologías. CONCLUSIÓN El protocolo permitió una mejora y un fortalecimiento de las prácticas asistenciales, relacionadas con la cirugía segura en RN.


Abstract OBJECTIVE To describe the thermoregulation protocol implementation for newborns (NB). METHODS An experimental report, conducted at a neonatal unit in Salvador, Bahia, from January 2016 to January 2017. The Plan, Do, Check, Action cycle guided the construction, implementation and applicability of the protocol. RESULTS Implementation of the protocol that allowed the reduction of adverse events due to thermal instability during surgical procedures and introduction of new technologies. CONCLUSION The protocol could improve and strengthen the care practices related to safe surgery in newborns.

4.
Rev Bras Enferm ; 71(6): 3109-3114, 2018 Nov-Dec.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-30517418

RESUMO

OBJECTIVE: to report the experience of research phases on promoting sustainable development based on social technologies with palm fiber artifacts in a vulnerable community. METHOD: this is an experience report that describes the phases of a multiprofessional project that sought sustainable development, and was conducted with inhabitants from a vulnerable community. RESULTS: the actions were developed in four phases: exploratory, planning, implementation and evaluation. These phases encompassed a situational diagnosis, planning and performing health education workshops, training meetings, production of handcrafted window shutters with insulation and acoustic comfort. The most emphatic result was the possibility of a new source of income. FINAL CONSIDERATIONS: the project actions favored the individual and collective empowerment of the participants regarding their health, especially considering the recovery of self-esteem, valuation of traditional knowledge and a new source of income.

5.
Rev. bras. enferm ; 71(6): 3109-3114, Nov.-Dec. 2018. graf
Artigo em Inglês | LILACS-Express | ID: biblio-977604

RESUMO

ABSTRACT Objective: to report the experience of research phases on promoting sustainable development based on social technologies with palm fiber artifacts in a vulnerable community. Method: this is an experience report that describes the phases of a multiprofessional project that sought sustainable development, and was conducted with inhabitants from a vulnerable community. Results: the actions were developed in four phases: exploratory, planning, implementation and evaluation. These phases encompassed a situational diagnosis, planning and performing health education workshops, training meetings, production of handcrafted window shutters with insulation and acoustic comfort. The most emphatic result was the possibility of a new source of income. Final Considerations: the project actions favored the individual and collective empowerment of the participants regarding their health, especially considering the recovery of self-esteem, valuation of traditional knowledge and a new source of income.


RESUMO Objetivo: relatar a experiência das fases de uma pesquisa sobre desenvolvimento social, sustentabilidade e promoção da saúde. Método: trata-se de um relato de experiência no qual se discorre a respeito das fases de um projeto de pesquisa desenvolvido por um grupo de profissionais e alunos de enfermagem, engenharia e arquitetura para o desenvolvimento social, a promoção da saúde e da sustentabilidade de uma comunidade vulnerável. Resultados: a pesquisa se deu em quatro fases - exploratória (diagnóstico, aproximação e identificação das potencialidades humanas e ambientais); planejamento (das ações a partir das demandas dos participantes); implementação (construção do espaço para execução das atividades do projeto); e avaliativa (avaliação das três fases citadas a fim de manter ou modificar ações). Considerações finais: as ações do projeto favoreceram o empoderamento individual e coletivo dos participantes do projeto no que tange à saúde, sobretudo em aspectos relacionados ao resgate da autoestima, à valorização do saber tradicional e à fonte de renda.


RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia de las fases de una investigación sobre desarrollo social, sostenibilidad y promoción de la salud. Método: se trata de un informe de experiencia en el que discurren las fases de un proyecto de investigación desarrollado por profesionales y estudiantes de Enfermería, Ingeniería y Arquitectura para el desarrollo social, promoción de la salud y la sostenibilidad comunitaria de la comunidad vulnerable. Resultados: la investigación se dio en cuatro fases: exploratoria (diagnóstico, aproximación e identificación del potencial humano y ambiental), planificación (se planeó las acciones a partir de las demandas de los participantes), implantación (construcción del espacio para la ejecución de las actividades del proyecto) y evaluación (evaluación de las tres fases citadas para mantener o modificar acciones). Consideraciones finales: De las acciones del proyecto favoreció el empoderamiento individual y colectivo de los participantes en relación con la salud, especialmente en sus aspectos relacionados con el rescate de la autoestima, la apreciación de los conocimientos tradicionales y la fuente de ingresos.

6.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 22(1): e20170054, 2018.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-891752

RESUMO

Abstract Objective: To know the meanings of follow-up consultations on growth and development from the perspective of mothers living in quilombos. Method: A qualitative research was carried out with 26 mothers of under one-year-old children who attended the Family Health Unit of Ilha de Maré, Bahia, Brazil. The data of the interviews were systematized using analysis of thematic content based on symbolic interactionism. Results: Four categories were identified that reflect the symbolism of quilombola mothers about child consultations: growth assessment, examination of the general health conditions, guidance on health education, and the identification of health problems/risk factors and intervention. Conclusion: As quilombola mothers see children's consultations in a way similar to that recommended by the Ministry of Health and the scientific evidence shows their relevance to reduce morbidity and mortality rates, this research may guide educational measures aiming at the adherence of more children to the service.


Resumen Objetivo: Conocer los significados de la consulta de acompañamiento del crecimiento y desarrollo en la perspectiva de madres quilombolas. Método: Investigación cualitativa. Participaron 26 madres de niños menores de un año que frecuentaban la Unidad Salud de la Familia de Ilha de Maré, Bahia, Brasil. Los datos de las entrevistas fueron sistematizados a través del análisis de contenido temático y fundamentados en el Interaccionismo Simbólico. Resultados: Emergieron cuatro categorías que reflejan el simbolismo de madres quilombolas acerca de la consulta infantil: evaluación del crecimiento; examen de las condiciones generales; orientación de la educación a la salud; identificación de problemas/agravios e intervención. Conclusión: Considerando que las madres quilombolas significan las consultas infantiles de modo semejante al preconizado por el Ministerio de la Salud y las evidencias científicas acerca de la relevancia de éstas para reducción en los índices de morbimortalidad, la investigación podrá orientar procesos educativos para adherencia de más niños.


Resumo Objetivo: Conhecer os significados da consulta de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento na perspectiva de mães quilombolas. Método: Pesquisa qualitativa, realizadas com 26 mães de crianças menores de um ano que frequentavam a Unidade de Saúde da Família de Ilha de Maré, Bahia, Brasil. Os dados das entrevistas foram sistematizados através da análise de conteúdo temática e fundamentado no Interacionismo Simbólico. Resultados: Foram desveladas quatro categorias, que refletem o simbolismo de mães quilombolas acerca da consulta infantil: avaliação do crescimento; exame das condições gerais; orientação de educação à saúde; identificação de problemas/agravos e intervenção. Conclusão: Considerando que mães quilombolas significam as consultas infantis de modo semelhante ao preconizado pelo Ministério da Saúde e as evidências cientificas acerca da relevância destas para redução nos índices de morbimortalidade, a pesquisa poderá nortear processos educativos com fins na aderência de mais crianças ao serviço.


Assuntos
Humanos , Feminino , Criança , Adulto , Saúde da Criança , Saúde da Família , Crescimento e Desenvolvimento , Relações Interpessoais
7.
Rev. baiana enferm ; 31(3): e21715, 2017.
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-897489

RESUMO

Objetivo descrever a experiência de graduandas do curso de Enfermagem na atividade de estímulo ao ensino docente, no componente curricular Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Neonato — Projeto Permanecer. Método trata-se de um relato de experiência das estudantes sobre a participação nas atividades de estímulo ao ensino docente na cidade de Salvador, Bahia, Brasil, mediante o uso de metodologias ativas, entre os meses de agosto de 2015 a maio de 2016. Resultados as atividades foram realizadas em diferentes espaços: práticas de laboratório, atividades extracurriculares e participação de uma atividade de extensão, por meio do trabalho em grupo e da problematização. O estímulo ao ensino docente proporcionou às bolsistas o desenvolvimento do senso crítico-reflexivo. Conclusão a experiência proporcionou a fusão de conhecimentos pela elaboração e realização de metodologias ativas e pela convivência com professores e alunos que contribuíram para a formação profissional e consolidaram o desenvolvimento de ações essenciais à vida universitária.


Objetivo describir la experiencia de las graduandas del curso de Enfermería en la actividad del estímulo a la enseñanza docente, en el componente curricular Enfermería del Cuidado al Niño y al Neonato - Proyecto Permanecer. Método se trata de un relato de experiencia de las estudiantes sobre la participación en las actividades de estímulo a la enseñanza docente en la ciudad de Salvador, Bahía, Brasil, mediante el uso de metodologías activas, entre los meses de agosto de 2015 a mayo de 2016. Resultados las actividades se realizaron en diferentes espacios: prácticas de laboratorio, actividades extracurriculares y participación en una actividad de extensión, a través del trabajo en equipo y de la problematización. El estímulo a la enseñanza docente proporcionó a las becarias el desarrollo del sentido crítico-reflexivo. Conclusión la experiencia proporcionó la fusión del conocimientos a través de la elaboración y realización de metodologías activas y a través de la convivencia con profesores y alumnos que contribuyeron para la formación profesional y consolidaron el desarrollo de acciones esenciales para la vida universitaria.


Objective To describe the experience of undergraduate students of a nursing course in a teaching stimulating activity of the 'Nursing Care for Child and Neonate Hospitalized' curricular course — "Projeto Permanecer". Method This is an experience report of students about the participation in activities to encourage teaching in the city of Salvador, Bahia, Brazil, using active methodologies between August 2015 and May 2016. Results The activities took place in different spaces: laboratory practices, extracurricular activities, and participation in an extension activity, through group work and problematization. The stimulus to teaching provided the scholarship students with the development of critical-reflexive sense. Conclusion The experience enabled the fusion of knowledge through the elaboration and implementation of active methodologies and the coexistence with professors and students who contributed to the professional formation and consolidated the development of actions essential to university life.

8.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-32042

RESUMO

Objetivo: descrever a experiência de graduandas do curso de Enfermagem na atividade de estímulo ao ensino docente,no componente curricular Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Neonato – Projeto Permanecer. Método:trata-se de um relato de experiência das estudantes sobre a participação nas atividades de estímulo ao ensinodocente na cidade de Salvador, Bahia, Brasil, mediante o uso de metodologias ativas, entre os meses de agostode 2015 a maio de 2016. Resultados: as atividades foram realizadas em diferentes espaços: práticas de laboratório,atividades extracurriculares e participação de uma atividade de extensão, por meio do trabalho em grupo e da problematização.O estímulo ao ensino docente proporcionou às bolsistas o desenvolvimento do senso crítico-reflexivo.Conclusão: a experiência proporcionou a fusão de conhecimentos pela elaboração e realização de metodologiasativas e pela convivência com professores e alunos que contribuíram para a formação profissional e consolidaramo desenvolvimento de ações essenciais à vida universitária. (AU)


Objective: to describe the experience of undergraduate students of a nursing course in a teaching stimulating activityof the ‘Nursing Care for Child and Neonate Hospitalized’ curricular course – “Projeto Permanecer”. Method: this is an experience report of students about the participation in activities to encourage teaching in the city of Salvador,Bahia, Brazil, using active methodologies between August 2015 and May 2016. Results: the activities took place indifferent spaces: laboratory practices, extracurricular activities, and participation in an extension activity, throughgroup work and problematization. the stimulus to teaching provided the scholarship students with the developmentof critical-reflexive sense. Conclusion: the experience enabled the fusion of knowledge through the elaboration andimplementation of active methodologies and the coexistence with professors and students who contributed to theprofessional formation and consolidated the development of actions essential to university life.(AU)


Objetivo: describir la experiencia de las graduandas del curso de Enfermería en la actividad del estímulo a laenseñanza docente, en el componente curricular Enfermería del Cuidado al Niño y al Neonato – ProyectoPermanecer. Método: se trata de un relato de experiencia de las estudiantes sobre la participación en las actividadesde estímulo a la enseñanza docente en la ciudad de Salvador, Bahía, Brasil, mediante el uso de metodologías activas,entre los meses de agosto de 2015 a mayo de 2016. Resultados: las actividades se realizaron en diferentes espacios:prácticas de laboratorio, actividades extracurriculares y participación en una actividad de extensión, a travésdel trabajo en equipo y de la problematización. El estímulo a la enseñanza docente proporcionó a las becarias eldesarrollo del sentido crítico-reflexivo. Conclusión: la experiencia proporcionó la fusión del conocimientos a travésde la elaboración y realización de metodologías activas y a través de la convivencia con profesores y alumnosque contribuyeron para la formación profesional y consolidaron el desarrollo de acciones esenciales para la vidauniversitaria.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Enfermagem , Ensino , Mentores
9.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 21(1): e20170021, 2017. graf
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-840462

RESUMO

Introdução: A extensão universitária é uma forma de interação entre a universidade e a comunidade, e, a partir dela, é possível desenvolver atividades de promoção da saúde, a exemplo do desenvolvimento sustentável de comunidades vulneráveis. Objetivo: Relatar a experiência de um grupo de pesquisa no desenvolvimento de atividades de extensão em enfermagem para a promoção da saúde e desenvolvimento sustentável de comunidades quilombolas. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência acerca das atividades de extensão realizadas por um grupo de pesquisa em enfermagem nas comunidades de Praia Grande, Moreré e Monte Alegre, no estado da Bahia. Os participantes foram indivíduos na faixa etária de 12 a 25 anos, de ambos os sexos. Conclusões: Dentre os principais resultados, destacam-se o desenvolvimento sustentável das comunidades e a troca de saberes entre estas e os estudantes de graduação participantes.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Adulto , Relações Comunidade-Instituição , Educação em Enfermagem , Promoção da Saúde , Pesquisa em Enfermagem/educação
10.
Rev. bras. enferm ; 66(6): 873-878, nov.-dez. 2013.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-699931

RESUMO

Os efeitos tardios do tratamento do câncer em crianças, adolescentes e adultos jovens podem ser de ordem física, social e emocional, com consequências na qualidade de vida. Por meio de um estudo etnográfico, buscamos identificar as repercussões dos efeitos tardios do tratamento na qualidade de vida dos sobreviventes do câncer infantojuvenil. Vinte e um sobreviventes participaram do estudo, com idades entre 10 e 29 anos. A coleta de dados foi realizada mediante entrevistas e observação, complementada por dados clínicos dos prontuários. Os dados analisados formaram dois eixos de discussão: a experiência de viver com os efeitos tardios e a satisfação com a vida. A experiência revelada pelas crianças, adolescentes e adultos jovens, sobreviventes do câncer, mostrou que eles sentem as repercussões dos efeitos tardios nas suas vidas. A intensidade desses efeitos variou de acordo com a faixa etária, com o contexto sociocultural, apoio dos serviços de saúde e dos familiares.


Late effects of cancer treatment in children, adolescents and young adults may be physical, social, and emotional, with effects on their quality of life. Through an ethnographic study, we sought to identify the impact on survivors' quality of life caused by late effects of treatment of childhood cancer. Twenty-one survivors participated in the study with aged between 10 and 29 years. Data were collected through interviews, observation, and clinical data from the medical charts. The data were analyzed around two themes: the experience of living with the late effects and life satisfaction. The experience revealed by children, adolescents and young adults, survivors of cancer, showed that they feel the impact of late effects in their lives. The intensity of these effects varied according to age groups, socio-cultural context, support health service and their families.


Los efectos tardíos del tratamiento del cáncer en niños, adolescentes y adultos jóvenes puede ser física, social, emocional y afectan la calidad de su vida. A través de un estudio etnográfico, hemos tratado de identificar el impacto en la calidad de vida de los sobrevivientes causada por los efectos tardíos del tratamiento. Veintiún sobrevivientes participaron en el estudio, con edades comprendidas entre los 10 y 29 años. La recolección de datos se realizó mediante entrevista, la observación y datos clínicos. Los datos analizados fueron organizados alrededor de dos temáticas: a la experiencia de vivir con los efectos tardíos y la satisfacción con la vida. La experiencia revela a los niños, adolescentes y adultos jóvenes, sobrevivientes de cáncer, mostró que se sienten el impacto de los efectos tardíos de su vida. La intensidad de los efectos ha variado según los grupos de edad, contexto socio-cultural, el apoyo de los servicios de salud y sus familias.


Assuntos
Adolescente , Adulto , Criança , Humanos , Adulto Jovem , Neoplasias , Qualidade de Vida , Sobreviventes , Neoplasias/terapia , Enfermagem Oncológica
11.
Rev Bras Enferm ; 66(6): 873-8, 2013 Dec.
Artigo em Português | MEDLINE | ID: mdl-24488459

RESUMO

Late effects of cancer treatment in children, adolescents and young adults may be physical, social, and emotional, with effects on their quality of life. Through an ethnographic study, we sought to identify the impact on survivors' quality of life caused by late effects of treatment of childhood cancer. Twenty-one survivors participated in the study with aged between 10 and 29 years. Data were collected through interviews, observation, and clinical data from the medical charts. The data were analyzed around two themes: the experience of living with the late effects and life satisfaction. The experience revealed by children, adolescents and young adults, survivors of cancer, showed that they feel the impact of late effects in their lives. The intensity of these effects varied according to age groups, socio-cultural context, support health service and their families.


Assuntos
Neoplasias , Qualidade de Vida , Sobreviventes , Adolescente , Adulto , Criança , Humanos , Neoplasias/terapia , Enfermagem Oncológica , Adulto Jovem
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