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1.
Rev Bras Enferm ; 72(suppl 1): 307-314, 2019 Feb.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-30942377

RESUMO

OBJECTIVE: To assess the strategies used by the Nursing team to minimize medication errors in emergency units. METHOD: Integrative literature review in the PubMed, BDenf, Cochrane and LILACS databases. Timeless research, without language limitation, performed by peers. Articles published in full that answered the guiding question were included in research. RESULTS: Educational strategies (conducting campaigns, elaborating explanatory manuals, creating a multidisciplinary committee involved in the prevention and reduction of adverse drug events); organizational (meetings, Deviance positive, creation of protocols and changes in the work process) and new technologies (implementation of prescription by computerized system, introduction of the unit doses and of the bar code in the administration of medicines) were evidenced in the studies with the purpose of minimizing medication errors in an emergency unit. CONCLUSION: The strategies identified were effective in minimizing medication errors in emergency units.


Assuntos
Serviços Médicos de Emergência/métodos , Erros de Medicação/prevenção & controle , Serviços Médicos de Emergência/normas , Serviço Hospitalar de Emergência/normas , Serviço Hospitalar de Emergência/tendências , Humanos , Erros de Medicação/enfermagem , Preparações Farmacêuticas , Qualidade da Assistência à Saúde/normas
2.
Rev. bras. enferm ; 72(supl.1): 307-314, Jan.-Feb. 2019. tab
Artigo em Inglês | LILACS-Express | ID: biblio-990683

RESUMO

ABSTRACT Objective: To assess the strategies used by the Nursing team to minimize medication errors in emergency units. Method: Integrative literature review in the PubMed, BDenf, Cochrane and LILACS databases. Timeless research, without language limitation, performed by peers. Articles published in full that answered the guiding question were included in research. Results: Educational strategies (conducting campaigns, elaborating explanatory manuals, creating a multidisciplinary committee involved in the prevention and reduction of adverse drug events); organizational (meetings, Deviance positive, creation of protocols and changes in the work process) and new technologies (implementation of prescription by computerized system, introduction of the unit doses and of the bar code in the administration of medicines) were evidenced in the studies with the purpose of minimizing medication errors in an emergency unit. Conclusion: The strategies identified were effective in minimizing medication errors in emergency units.


RESUMEN Objetivo: Evaluar las estrategias utilizadas por el equipo de Enfermería para minimizar los errores de medicación en las unidades de emergencia. Método: Revisión integrativa de la literatura realizada en las bases de datos PubMed, BDenf, Cochrane y LILACS. Búsqueda atemporal, sin limitación de idioma, realizada por pares. Se incluyeron en esta investigación artículos publicados en su totalidad que respondieran a la pregunta orientadora. Resultados: Las estrategias educativas (realización de campañas, elaboración de manuales explicativos, creación de una comisión multidisciplinaria involucrada con la prevención y la reducción de los eventos adversos a los medicamentos); organizacionales (reuniones, Deviance positive, creación de protocolos y cambios en el proceso de trabajo) y nuevas tecnologías (la aplicación de prescripciones por un sistema informatizado, la implantación de la dosis unitaria y el código de barras en la administración de medicamentos) fueron evidenciadas en los estudios con la finalidad de minimizar los errores de medicación en la unidad de emergencia. Conclusión: Las estrategias identificadas se mostraron eficaces para minimizar los errores de medicación en las unidades de emergencia.


RESUMO Objetivo: Avaliar as estratégias utilizadas pela equipe de Enfermagem para minimizar os erros de medicação nas unidades de emergência. Método: Revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados PubMed, BDenf, Cochrane e LILACS. Pesquisa atemporal, sem limitação de idioma, realizada por pares. Foram incluídos nesta pesquisa artigos publicados na íntegra que respondessem à pergunta norteadora. Resultados: As estratégias educacionais (realização de campanhas, elaboração de manuais explicativos, criação de comissão multidisciplinar envolvida com a prevenção e redução dos eventos adversos aos medicamentos); organizacionais (reuniões, Deviance positive, criação de protocolos e mudanças no processo de trabalho) e novas tecnologias (implementação de prescrição por sistema informatizado, implantação da dose unitária e do código de barras na administração de medicamentos) foram evidenciadas nos estudos com a finalidade de minimizar os erros de medicação em unidade de emergência. Conclusão: As estratégias identificadas mostraram-se eficazes para minimizar erros de medicação nas unidades de emergência.

3.
Rev Lat Am Enfermagem ; 26: e3036, 2018 Sep 03.
Artigo em Inglês, Português, Espanhol | MEDLINE | ID: mdl-30183872

RESUMO

OBJECTIVES: to identify in the literature the efficacy of serious games to improve knowledge for and/or behavioral changes among overweight or obese children. METHOD: Systematic Literature Review. The Cochrane Systematic Reviews Handbook was used. The studies were collected from the following databases: Public Medline; Web Of Science; Science Direct; Latin American and Caribbean Health Sciences Literature; and the Health Game Research and Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature. The descriptors were video games and obesity, while the key word was serious games. Inclusion criteria were: studies classified as Randomized Clinical Trials written in English, Spanish or Portuguese and in which children were the subjects of the study. RESULTS: 2,722 studies were identified in the initial search and six studies remained in the final sample. The papers focused on encouraging behavioral changes in players, including physical exercise and improved eating habits. The studies report that serious games are a potential strategy to encourage positive coping with childhood obesity. CONCLUSION: research in this field is an expanding and promising strategy and serious games represent an alternative means to provide health education to children.


Assuntos
Educação de Pacientes como Assunto/métodos , Obesidade Pediátrica/prevenção & controle , Jogos de Vídeo , Criança , Humanos , Resultado do Tratamento
4.
Rev Bras Enferm ; 71(suppl 4): 1589-1595, 2018.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-30088628

RESUMO

OBJECTIVE: To elaborate and validate a tool to assess knowledge and behavior of nursing professionals about standards and specific precautions in the Primary Health Care. METHOD: Methodological study of the elaboration and validation of the tool by thirteen experts judges, using a Likert scale of 4 points, with Content Validity Index ≥ 0.80, on clarity, relevance and pertinence. RESULTS: A tool composed of 47 dichotomous questions to assess knowledge and 12 questions, with five options of answers, for the referred behavior. In the validation, only one item was deleted, related to the "Hands Hygiene" axis and one item was reformulated, regarding "Use of Common Gloves" and another 11 changed writing. The tool as a whole was assessed for relevance, comprehensiveness and representativeness within the scope of the topic investigated. CONCLUSION: The developed tool has been validated and is now available for use in Primary Health Care.


Assuntos
Controle de Infecções/métodos , Conhecimento , Atenção Primária à Saúde/métodos , Adulto , Competência Clínica/normas , Feminino , Humanos , Controle de Infecções/normas , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Reprodutibilidade dos Testes , Inquéritos e Questionários , Estudos de Validação como Assunto
5.
Rev. bras. enferm ; 71(supl.4): 1589-1595, 2018. tab
Artigo em Inglês | LILACS-Express | ID: biblio-958807

RESUMO

ABSTRACT Objective: To elaborate and validate a tool to assess knowledge and behavior of nursing professionals about standards and specific precautions in the Primary Health Care. Method: Methodological study of the elaboration and validation of the tool by thirteen experts judges, using a Likert scale of 4 points, with Content Validity Index ≥ 0.80, on clarity, relevance and pertinence. Results: A tool composed of 47 dichotomous questions to assess knowledge and 12 questions, with five options of answers, for the referred behavior. In the validation, only one item was deleted, related to the "Hands Hygiene" axis and one item was reformulated, regarding "Use of Common Gloves" and another 11 changed writing. The tool as a whole was assessed for relevance, comprehensiveness and representativeness within the scope of the topic investigated. Conclusion: The developed tool has been validated and is now available for use in Primary Health Care.


RESUMEN Objetivo: Elaborar y validar instrumento para evaluación del conocimiento y comportamiento referido de los profesionales de enfermería sobre precauciones estándar y específica en la Atención Primaria a la Salud. Método: Estudio metodológico de elaboración y validación del instrumento, por trece jueces especialistas, por medio de escala tipo Likert de 4 puntos, con Índice de Validez de Contenido ≥ 0,80, sobre claridad, relevancia y pertinencia. Resultados: Instrumento compuesto por 47 preguntas dicotómicas para evaluar el conocimiento y 12 preguntas, con cinco opciones de respuestas, para el comportamiento referido. En la validación, sólo un ítem fue excluido, relativo al eje "Higiene de las manos" y un ítem fue reformulado, relativo a "Uso de guantes" y otros 11 pasaron por alteración de redacción. Se evaluó el conjunto del instrumento en cuanto a la relevancia, alcance y representatividad dentro del alcance del tema investigado. Conclusión: La herramienta desarrollada ha sido validada y está ahora disponible para su uso en la Atención Primaria a la Salud.


RESUMO Objetivo: Elaborar e validar instrumento para avaliação do conhecimento e comportamento referido dos profissionais de enfermagem sobre precauções padrão e específica na Atenção Primária à Saúde. Método: Estudo metodológico de elaboração e validação do instrumento, por treze juízes especialistas, por meio de escala tipo Likert de 4 pontos, com Índice de Validade de Conteúdo ≥ 0,80, sobre clareza, relevância e pertinência. Resultados: Instrumento composto por 47 perguntas dicotômicas para avaliar o conhecimento e 12 perguntas, com cinco opções de respostas, para o comportamento referido. Na validação, apenas um item foi excluído, relativo ao eixo "Higiene das mãos" e um item foi reformulado, relativo a "Uso de luvas" e outros 11 passaram por alteração de redação. Foi avaliado o conjunto do instrumento quanto à relevância, abrangência e representatividade dentro do escopo do tema investigado. Conclusão: A ferramenta desenvolvida foi validada e está agora disponível para uso na Atenção Primária à Saúde.

6.
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 26: e3036, 2018. graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-961194

RESUMO

ABSTRACT Objectives: to identify in the literature the efficacy of serious games to improve knowledge for and/or behavioral changes among overweight or obese children. Method: Systematic Literature Review. The Cochrane Systematic Reviews Handbook was used. The studies were collected from the following databases: Public Medline; Web Of Science; Science Direct; Latin American and Caribbean Health Sciences Literature; and the Health Game Research and Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature. The descriptors were video games and obesity, while the key word was serious games. Inclusion criteria were: studies classified as Randomized Clinical Trials written in English, Spanish or Portuguese and in which children were the subjects of the study. Results: 2,722 studies were identified in the initial search and six studies remained in the final sample. The papers focused on encouraging behavioral changes in players, including physical exercise and improved eating habits. The studies report that serious games are a potential strategy to encourage positive coping with childhood obesity. Conclusion: research in this field is an expanding and promising strategy and serious games represent an alternative means to provide health education to children.


RESUMO Objetivo: identificar, na literatura, a eficácia do uso de serious games para a melhoria do conhecimento e/ou das mudanças de comportamentos em crianças com sobrepeso ou obesidade. Método: realizou-se uma revisão sistemática da literatura. Tomou-se como base o método para revisão sistemática da Cochrane. Os estudos foram coletados nas bases de dados Public Medline, Web Of Science, ScienceDirect, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Health Games Research e Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature. Utilizaram-se os descritores "videogames" e "obesity" e a palavra-chave "serious games". Os critérios de inclusão estabelecidos foram: estudos classificados como ensaios clínicos randomizados, nos idiomas inglês, espanhol e português e que tivessem crianças como público-alvo. Resultados: 2.746 estudos foram localizados na busca inicial e seis foram selecionados para a amostra final. Os artigos focaram tanto no estímulo a mudanças de comportamento do jogador quanto no incentivo à atividade física e melhoria de hábitos alimentares. Os estudos mostraram que o uso de serious games como estratégia pode auxiliar positivamente no enfrentamento da obesidade infantil. Conclusão: acredita-se que a pesquisa nessa área é uma estratégia em expansão e promissora e que tais jogos figuram como alternativas na educação em saúde de crianças.


RESUMEN Objetivos: identificar, en la literatura, la eficacia del uso de serious games para la mejora del conocimiento y/o realizar cambios de comportamientos en niños con sobrepeso u obesidad. Método: se realizó una Revisión Sistemática de la Literatura. Se tomó como base el método para revisión sistemática de la Cochrane. Los estudios fueron recogidos de las bases de datos Public Medline, Web Of Science, Science Direct, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Health Game Research y Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature. Los descriptores utilizados fueron video games y obesity y la palabra clave serious games. Los criterios de inclusión establecidos fueron estudios clasificados como Ensayos Clínicos Aleatorios; en tres idiomas inglés, español y portugués; y que fuesen sobre niños (población de interés). Resultados: en la busca inicial, 2.722 estudios fueron localizados, siendo seis estudios seleccionados para la muestra final. Los artículos enfocaron en el estímulo a introducir cambios de comportamiento del niño jugador; por ejemplo, incentivar la actividad física y mejorar los hábitos alimenticios. Los estudios mostraron que el uso de serious games, como una estrategia, puede auxiliar positivamente al enfrentamiento de la obesidad infantil. Conclusión: se piensa que la investigación en esa área es una estrategia en expansión y promisora. Los serious games se presentan como alternativas en la educación en salud de niños.


Assuntos
Criança , Educação de Pacientes como Assunto/métodos , Jogos de Vídeo , Obesidade Pediátrica/prevenção & controle , Resultado do Tratamento
7.
Rev. enferm. UFPI ; 6(4): 70-74, Out.-Dez.2017. ilus
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1033962

RESUMO

Objetivo: relatar a experiência da utilização de uma simulação virtual por computador no ensino de segurança do paciente para alunos de graduação em enfermagem. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, a partir de uma atividade prática de simulação por computador. A atividade ocorreu em duas etapas com a coordenação de quatro tutores. Na primeira etapa foi ministrada uma palestra sobre o tema “segurança do paciente” e na segunda houve a aplicação de uma atividade prática de simulação virtual por computador através do serious game “Cuidando Bem”. Ao final, 11 alunos participaram da atividade integralmente. Resultados: recursos tecnológicos aliados à educação na área da saúde têm semostrado bastante eficientes. Há maior motivação por conta das vantagens gráficas desse tipo de recurso e pode ser visto como um dos atrativos que fazem com que os usuários fixem melhor o conteúdo proposto.Conclusão: a inserção do serious game na disciplina demonstrou ser uma forma atual e inovadora do uso de Tecnologias de Informação e Comunicação dentro do processo de ensino e de aprendizagem em tempo real,atendendo as expectativas dos estudantes e trazendo uma interação rápida e eficaz dos discentes com a simulação proposta.


Objective: to report the experience of using a virtual simulation by computer on teaching patient safety for undergrad nursing students. Method: it´s about a descriptive study, experience report type from a simulation practice activity by computer. The activity happened in two phases under the coordination of four tutors. In the first phase a lecture was given about "patient safety" and in the second phase there was the application ofa virtual simulation practical activity by computer of the in series game "Taking Care Good". In the end, 11 students had participated of the complete activity. Results: technological resources combined with health education have been very efficient. There´s higher motivation because of the graphic advantages of this type of resource which can be seen as one of the attractions that make users learn better the proposed content.Conclusion: The inclusion of the serious game at the class has proven to be a modern and innovative way of using Information and Communication Technologies within the process of teaching and learning in real time,meeting students expectations and bringing a fast and effective students interaction with the proposed simulation.


Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem , Jogos de Vídeo , Segurança do Paciente , Simulação por Computador , Tecnologia Educacional
8.
BMC Nurs ; 16: 49, 2017.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-28919838

RESUMO

BACKGROUND: Health care associated infections (HAIs) are a source of concern worldwide. No health service in any country can be considered HAI risk-free. However, there is scarcity of data on the risks to which both patients and health workers are subject in non-hospital settings. The aim of this study was to identify issues that determine the adherence of professionals to precautions for preventing transmission of microorganisms in primary health care. METHOD: This was a qualitative study, using focus groups of primary health care staff, in two Brazilian municipalities. The data were analysed using content analysis. RESULTS: Four focus groups were conducted with 20 professionals (11 community health workers, 5 nursing assistants and 4 nurses), and the analysed content was organized into four thematic categories. These categories are: low risk perception, weaknesses in knowledge, insufficient in-service training and infrastructure limitations. Participants expressed their weaknesses in knowledge of standard and transmission based precautions, mainly for hand hygiene and tuberculosis. A lack of appropriate resources and standardization in sharps disposal management was also highlighted by the participants. CONCLUSION: The study points out the need to provide in-service training for professionals on the transmission of microorganisms in primary health care to ensure adequate level of risk perception and knowledge. Further recommendations include investment to improve infrastructure to facilitate adherence to precautions and to minimize the risk of disease transmission for both patients and health care workers.

9.
J. health inform ; 9(1): [19-24], jan.-mar. 2017.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-832614

RESUMO

Foi verificada as características dos grupos de pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico que trabalham com a informática na educação em saúde e na enfermagem. Trata-se de um estudo documental, exploratório-descritivo, de natureza quantitativa realizada por meio do acesso de todos os grupos de pesquisa do Brasil cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do site institucional. A análise resultou na identificação de 27 grupos de pesquisa com concentração nas áreas de Enfermagem e Ciências da Saúde prevalente na região Sudeste do país. A existência de grupos de pesquisa é um indicativo que corrobora com o crescimento da área da saúde e enfermagem no país com a integração de grupos heterogêneos e multidisciplinares com interesses de estudos científicos em comum.


It was verified the characteristics of the research groups of the National Scientific and Technological Development Council to work with information technology in health education and nursing. It is a documentary study, exploratory and descriptive, quantitative accomplished through access to all research groups in Brazil registered in the Directory of Research Groups of the institutional site. The analysis resulted in the identification of 27 research groups with concentration in the areas of Nursing and Health Sciences prevalent in the Southeast of the country. The existence of research groups is an indication that supports the growth of health and nursing in the country with the integration of heterogeneous and multidisciplinary groups to scientific studies of common interests.


Se verificó las características de los grupos de investigación de la Nacional Científico y Consejo de Desarrollo Tecnológico para trabajar con tecnologías de la información en la educación en salud y enfermería. Se trata de un estudio documental, exploratorio y descriptivo, cuantitativo realizado a través del acceso a todos los grupos de investigación en Brasil registradas en el Directorio de Grupos de Investigación del sitio institucional. El análisis dio como resultado la identificación de 27 grupos de investigación con la concentración en las áreas de Enfermería y Ciencias de la Salud prevalente en el sudeste del país. La existencia de grupos de investigación es una indicación de que es compatible con el crecimiento de la salud y de enfermería en el país con la integración de grupos heterogéneos y multidisciplinarios para estudios científicos de interés común.


Assuntos
Educação em Enfermagem , Educação em Saúde , Informática/educação , Informática em Enfermagem , Grupos de Pesquisa , Brasil , Epidemiologia Descritiva , Estudos de Avaliação como Assunto
10.
Rev. enferm. UFPE on line ; 11(supl.3): 1326-1334, mar.2017. ilus, tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1032411

RESUMO

Objetivo: desenvolver recursos educacionais utilizando a metodologia WebQuest para auxiliar no processo deensino e aprendizagem de estudantes e profissionais de Enfermagem. Método: trata-se de uma pesquisaaplicada para o desenvolvimento de recursos educacionais digitais que utilizem a metodologia WebQuest. Oseixos temáticos abordados foram: saúde da criança, segurança do adulto e gerenciamento de serviços desaúde. Resultados: como resultado desta pesquisa, obteve-se quatro cursos online que utilizam a metodologiaWebQuest para sua aplicação. Cada eixo temático foi analisado para identificar os temas a serem abordados,assim os temas foram: prevenção de obesidade infantil, prevenção de úlceras por pressão, prevenção de errosrelacionados à medicação e sistematização da assistência de Enfermagem. Conclusão: na avaliação de clarezae pertinência os cursos e conteúdos desenvolvidos foram considerados adequados. Entretanto, para que asWebQuest desenvolvidas sejam amplamente disponibilizadas, ainda é necessário que haja mais avaliaçõesquanto à sua qualidade técnica e usabilidade.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Bacharelado em Enfermagem , Educação em Enfermagem , Enfermagem , Tecnologia Educacional , Administração de Serviços de Saúde , Saúde da Criança , Saúde do Adulto
11.
Texto & contexto enferm ; 26(4): e0830017, 2017. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-904358

RESUMO

RESUMO Objetivo: desenvolver uma tecnologia digital educacional sobre um método novo para monitorar a pressão intracraniana para enfermeiros, médicos e fisioterapeutas. Método: estudo descritivo, do tipo pesquisa metodológica aplicada de produção tecnológica. Para a construção da tecnologia digital educacional, adotou-se o Planejamento de Atividades de Aprendizado Apoiadas por Computador. Resultados: o produto foi avaliado por especialistas em usabilidade, utilizando as dez heurísticas de Nielsen. Os problemas de usabilidade identificados por meio das heurísticas violadas foram considerados para a construção da versão final da tecnologia digital educacional e é composta por 36 telas e locução na língua português. Conclusão: o Planejamento de Atividades de Aprendizado Apoiadas por Computador mostrou-se adequado para o alcance do objetivo proposto podendo ser utilizado para o desenvolvimento de recursos tecnológicos digitais.


RESUMEN Objetivo: desarrollar una tecnología digital educativa sobre un método nuevo para monitorear la presión intracraneal para enfermeros, médicos y fisioterapeutas. Método: se trata de un estudio descriptivo, del tipo investigación metodológica aplicada de producción tecnológica. Para la construcción de la tecnología digital educativa se adoptó la Planificación de Actividades de Aprendizaje Apoyadas por Computadora. Resultados: el producto fue evaluado por especialistas en utilidad utilizando las diez heurísticas de Nielsen. Los problemas de usabilidad identificados por medio de las heurísticas violadas fueron considerados para la construcción de la versión final de la tecnología digital educativa compuesta por 36 pantallas con locución en la lengua portuguesa y está en fase de implementación en la dirección electrónica www.difusaopicmi.com.br. Conclusión: la planificación de actividades de aprendizaje apoyadas por ordenador se mostró adecuada para el alcance del objetivo propuesto, pudiendo ser utilizado para el desarrollo de recursos tecnológicos digitales.


ABSTRACT Objective: to develop a digital educational technology on a new intracranial pressure monitoring method for nurses, physicians and physiotherapists. Method: descriptive study with an applied methodological technological production design. To construct the digital educational technology, Computer Supported Learning Activity Planning was adopted. Results: the product was evaluated by usability experts, using Nielsen's ten heuristics. The usability problems identified through the violated heuristics were taken into account to construct the final version of the digital educational technology, which consists of 36 screens and is spoken in Portuguese. Conclusion: Computer Supported Learning Activity Planning showed to be appropriate to achieve the proposed objective and can be used to develop digital technological resources.

12.
Texto & contexto enferm ; 26(1): e3010015, 2017. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS-Express | ID: biblio-846356

RESUMO

ABSTRACT Objective: was to identify studies in the scientific literature in which the serious game is used as a strategy to prevent and/or treat childhood obesity. Method: an integrative review. The search in the databases resulted in 466 studies, 17 of which were elected for analysis. Results: the use of serious games for health promotion could positively influence children's health and promote behavior changes, as well as encourage healthier habits. Conclusion: the use of serious games can be a powerful strategy for child health education. Considering the use of technology by children, we believe in the potential of these resources to change this population's behavior, particularly with regard to childhood obesity.


RESUMEN Objetivo: identificar estudios científicos en la literatura científica que utilizan el serious game como estrategia en la prevención y/o tratamiento de la obesidad infantil. Método: una revisión integradora. La búsqueda en las bases de datos resultó en 466 estudios y se eligieron 17 trabajos para análisis. Resultados: la utilización de serious games para la promoción de la salud puede impactar positivamente en la salud de los niños y niñas, así como promover el cambio de comportamientos y estimular hábitos saludables. Conclusión: el uso de serious games puede ser una estrategia potente para la educación en salud de niños y niñas. Considerando la utilización de tecnologías por el público infantil, se cree en el potencial de esos recursos para cambiar comportamientos de esa población.


RESUMO Objetivo: identificar na literatura científica estudos que utilizam como estratégia o serious game na prevenção e/ou tratamento da obesidade infantil Método: revisão integrativa. A busca nas bases de dados resultou em 466 estudos e elegeu-se 17 trabalhos para análise Resultados: a utilização de serious games para a promoção da saúde pode refletir positivamente na saúde das crianças, bem como promover a mudança de comportamentos e estimular hábitos saudáveis Conclusão: o uso de serious games pode ser uma estratégia potente para a educação em saúde de crianças. Considerando a utilização de tecnologias pelo público infantil, acredita-se no potencial desses recursos para a mudança de comportamentos dessa população.

13.
Rev. enferm. UFPE on line ; 10(11): 3840-3847, Nov. 2016. ilus
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1031438

RESUMO

Objetivo: desenvolver um algoritmo que auxilia na classificação das lesões por pressão por meio deprocessamento de imagens em dispositivos móveis. Método: podem-se destacar quatro etapas dodesenvolvimento do algoritmo: construção de um banco de imagens; extração de características das imagens;definição de uma função que calcule a similaridade entre imagens; e recuperação da imagem de referênciamais similar à nova imagem. Por fim, uma banca de juízes formada por enfermeiros testaram a acurácia dosistema. Resultados: no sistema desenvolvido, o usuário deve carregar uma foto da lesão, então o sistemafará o processamento dessa imagem e, baseado no algoritmo de processamento implementado no aplicativo,fará uma sugestão do provável estágio da lesão. Conclusão: nos testes realizados para verificar a acurácia dasclassificações por meio do algoritmo, obteve-se 100% de acerto. Mesmo considerando as limitações doalgoritmo, o resultado desta pesquisa é encorajador e deve ser expandido em trabalho futuro.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Algoritmos , Informática Médica , Informática em Enfermagem , Lesão por Pressão , Processamento de Imagem Assistida por Computador , Tomada de Decisões
14.
Rev Lat Am Enfermagem ; 24: e2777, 2016 Aug 29.
Artigo em Inglês, Português, Espanhol | MEDLINE | ID: mdl-27579932

RESUMO

OBJECTIVE: to assess the usability of a digital learning technology prototype as a new method for minimally invasive monitoring of intracranial pressure. METHOD: descriptive study using a quantitative approach on assessing the usability of a prototype based on Nielsen's ten heuristics. Four experts in the area of Human-Computer interaction participated in the study. RESULTS: the evaluation delivered eight violated heuristics and 31 usability problems in the 32 screens of the prototype. CONCLUSION: the suggestions of the evaluators were critical for developing an intuitive, user-friendly interface and will be included in the final version of the digital learning technology. OBJETIVO: avaliar a usabilidade de um protótipo educacional digital sobre um novo método para monitoração da pressão intracraniana de forma minimamente invasivo para enfermeiros e médicos. MÉTODO: estudo descritivo com abordagem quantitativa sobre a avaliação de usabilidade de um protótipo com base nas dez Heurísticas de Nielsen. Participaram quatro especialistas da área de Interação Humano Computador. RESULTADOS: a avaliação resultou em oito heurísticas violadas e 31 problemas de usabilidade nas 32 telas do protótipo. CONCLUSÃO: as sugestões dos avaliadores foram cruciais para o desenvolvimento de uma interface amigável e intuitiva e serão consideradas na versão final da tecnologia educacional digital. OBJETIVO: evaluar la usabilidad de un prototipo educacional digital sobre un nuevo método para monitorización de la presión intracraneal, de manera mínimamente invasiva. MÉTODO: estudio descriptivo con abordaje cuantitativo sobre la evaluación de usabilidad de un prototipo con base en las diez reglas Heurísticas de Nielsen. Participaron cuatro especialistas del área de Interacción Humana Computador. RESULTADOS: la evaluación resultó en ocho reglas heurísticas violadas y 31 problemas de usabilidad en las 32 pantallas del prototipo. CONCLUSIÓN: las sugestiones de los evaluadores fueron cruciales para el desarrollo de una interfaz amigable e intuitiva y éstas serán consideradas en la versión final de la tecnología educacional digital.


Assuntos
Instrução por Computador , Educação em Enfermagem , Tecnologia Educacional/métodos , Pressão Intracraniana , Monitorização Neurofisiológica , Humanos
15.
J. health inform ; 8(3): [110-116], jul.-set. 2016.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-831881

RESUMO

A tecnologia educacional, relacionada aos avanços tecnológicos e computacionais facilita o aprendizado. Neste sentido, o uso de serious game (jogo sério), jogos que possuem propósitos e conteúdos específicos, podem ser uma estratégia na educação em saúde de adultos e crianças. Este estudo objetivou identificar os serious game desenvolvidos e/ou validados na área da saúde no Brasil, publicados em periódicos nacionais. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados LILACS, SciELO e BDENF. A amostra foi constituída por 23 estudos. Os resultados revelaram que as publicações na linha de pesquisa tecnológica de jogos educativos aplicados à saúde são um campo ainda em crescente expansão. Reconhecer as necessidades dos usuários é essencial para planejar e implementar novas tecnologias de acordo com as demandas especificas.


Educational technology, related to technological and computational advances facilitates learning. In this sense, the use of serious game, games that have purposes and specific content, can be a strategy in health education of adults and children. This study aimed to identify the serious game developed and validated in health in Brazil, published in national journals. It is an integrative literature review conducted in the databases LILACS, SciELO and BDENF. The sample consisted of 23 studies. The results revealed that the publications in technological research applied to health educational games online is a field still growing expansion. Recognizing the needs of users is essential to plan and implement new technologies according to the specific demands.


La tecnología educativa, en relación con los avances tecnológicos y computacionales facilita el aprendizaje. En este sentido, el uso de juego serio, los juegos que tienen propósitos y contenidos específicos, puede ser una estrategia en educación para la salud de adultos y niños. Este estudio tuvo como objetivo identificar el juego serio desarrollado y validado en la salud en Brasil publicó en revistas nacionales. Se trata de una revisión integradora de la literatura realizada en las bases de datos LILACS, SciELO y BDENF. La muestra consistió en 23 estudios. Los resultados revelaron que las publicaciones en la investigación tecnológica aplicada a los juegos educativos de salud en línea es un campo aún creciente expansión. Reconociendo las necesidades de los usuarios es esencial para planificar y aplicar las nuevas tecnologías de acuerdo con las demandas específicas.


Assuntos
Tecnologia Educacional , Educação em Saúde , Desenvolvimento Tecnológico , Jogos de Vídeo
16.
Rev Lat Am Enfermagem ; 24: e2759, 2016 Aug 15.
Artigo em Inglês, Português, Espanhol | MEDLINE | ID: mdl-27533268

RESUMO

OBJECTIVES: to develop and assess a serious game on healthy eating and physical activity to promote health and tackle childhood obesity. METHOD: a descriptive, applied and methodological study.For the development of the game, the following steps were taken: conceptualization, pre-production with the development of the game documentation, prototyping, production and assessment of thecomputer and health experts. RESULTS: a prototype has been developed up to beta version. The game was positively assessed both in terms of gameplay and mechanics, and in relation to the content presented, standing out as a powerful strategy for health promotion. The information from the assessment phase contributed to the settings in the software in order to make it available in the future for the target population of this research. The greatest advantage of the proposed game is the fact that it is an open educational resource. CONCLUSIONS: the expert assessments showed that the game has great educational potential and it is considered suitable for future application to the target audience.The serious game can become a technological teaching resource available for use in schools and health facilities, and can also be reused for the production of other educational games by accessing its source code. OBJETIVOS: desenvolver e avaliar um serious game (Jogo sério) sobre alimentação saudável e exercício físico para promoção da saúde e auxílio ao enfrentamento da obesidade infantil. MÉTODO: estudo descritivo, aplicado e metodológico. Para o desenvolvimento do jogo, foram percorridas as seguintes etapas: conceituação, pré-produção com desenvolvimento da documentação do jogo, prototipagem, produção e avaliação de especialistas de computação e saúde. RESULTADOS: desenvolveu-se um protótipo até a versão beta. O jogo foi avaliado positivamente tanto em relação à jogabilidade e mecânica, quanto em relação ao conteúdo apresentado, destacando-se como uma estratégia potente para a promoção de saúde. As informações oriundas da fase de avaliação serviram de subsídio para adequações no software com a finalidade de disponibilizá-lo futuramente à população alvo da pesquisa. O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional aberto. CONCLUSÕES: as avaliações com especialistas demonstraram que o jogo tem grande potencial educacional e considerado adequado para a aplicação futura com o público-alvo. O serious game pode ser um recurso didático tecnológico acessível para uso em escolas e unidades de saúde, além de poder ser reutilizado para a produção de outros jogos educacionais através do acesso de seu código fonte. OBJETIVOS: desarrollar y evaluar un serious game (Juego serio) sobre alimentación saludable y ejercicio físico para la promoción de la salud y ayudar en el enfrentamiento de la obesidad infantil. MÉTODO: estudio descriptivo, aplicado y metodológico. Para el desarrollo del juego, se iniciaron los siguientes pasos: conceptualización, pre-producción con el desarrollo de la documentación del juego, creación de prototipos, producción y evaluación por expertos informáticos y en salud. RESULTADOS: un prototipo se ha desarrollado hasta la versión beta. El juego se evaluó positivamente tanto en términos de jugabilidad y mecánica como en relación con el contenido presentado, destacándose como una poderosa estrategia para la promoción de la salud. La información de la fase de evaluación contribuyó a los ajustes en el software con el fin de que esté disponible en el futuro para la población objetivo de esa investigación. La gran vantaja del juego propuesto es el hecho de que es un recurso educativo abierto. CONCLUSIONES: las evaluaciones de los expertos mostraron que el juego tiene un gran potencial educativo y es considerado adecuado para la aplicación futura para el público objetivo. El serious game puede convertirse en un recurso para la enseñanza tecnológica disponible para uso en las escuelas y en los centros de salud, y también puede ser reutilizado para la producción de otros juegos educativos mediante el acceso a su código fuente.


Assuntos
Dieta Saudável , Exercício Físico , Educação em Saúde/métodos , Promoção da Saúde/métodos , Obesidade Pediátrica/prevenção & controle , Jogos de Vídeo , Adulto , Feminino , Humanos , Masculino , Adulto Jovem
17.
Cogitare enferm ; 21(5): 01-08, ago. 2016.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1463

RESUMO

The present study aimed to assess the characteristics of research groups of theBrazilian National Council for Scientific and Technological Development specialized in patient safetyin health and nursingfields. Documentary, descriptive exploratory study of quantitative approach carried out through access to all Brazilian research groups registered at the CNPq Research Groups Directory.Data collection occurred in December 2015; data were stored in a Microsoft Excel spreadsheet®and analysis resulted in the identification of 22 research groups. Mobilization and search for knowledge combined with care practice, teaching and research are essential to develop actions that improve the healthcare system at the national level, with the primary objective of ensuring patient safety (AU).


O objetivo desse estudo foi verificar as características dos grupos de pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico que trabalham com a segurança do paciente na área da saúde e na enfermagem. Trata-se de um estudo documental, exploratório-descritivo, de natureza quantitativa, realizado por meio do acesso de todos os grupos de pesquisa do Brasil cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do site institucional. A coleta de dados ocorreu em dezembro de 2015, os dados foram armazenados em planilha da Microsoft Excel® e a análise resultou na identificação de 22 grupos de pesquisa. A mobilização e busca do conhecimento articulado com a prática assistencial, ensino e pesquisa são essenciais para se realizar e desenvolver ações que transformem o contexto da saúde em âmbito nacional, tendo a segurança do paciente como principal objetivo (AU).


Estudio cuya finalidad fue verificar las características de los grupos de investigación del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico que se dedican a la seguridad del paciente en área de salud y enenfermería. Es un estudio documental, exploratorio y descriptivo, de naturaleza cuantitativa, realizado por medio del acceso de todos los grupos de investigación de Brasil registrados en el Directorio de los Grupos de Investigación del site institucional. Los datos fueron obtenidos en diciembre de 2015 y almazenados en planilla da Microsoft Excel® y el análisis resultó en la identificación de 22 grupos de investigación. La movilización y búsqueda del conocimiento articulado con la práctica asistencial, enseñanza y investigación son esenciales para realizar y desarrollar acciones que cambien el contexto de la salud en ámbito nacional, siendo la seguridad del paciente el principal objetivo (AU).


Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem , Pesquisa em Enfermagem , Segurança do Paciente
18.
Cogitare enferm ; 21(spe): 24-24, 2016. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | ID: biblio-1089619

RESUMO

RESUMO O objetivo desse estudo foi verificar as características dos grupos de pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico que trabalham com a segurança do paciente na área da saúde e na enfermagem. Trata-se de um estudo documental, exploratório-descritivo, de natureza quantitativa, realizado por meio do acesso de todos os grupos de pesquisa do Brasil cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do site institucional. A coleta de dados ocorreu em dezembro de 2015, os dados foram armazenados em planilha da Microsoft Excel® e a análise resultou na identificação de 22 grupos de pesquisa. A mobilização e busca do conhecimento articulado com a prática assistencial, ensino e pesquisa são essenciais para se realizar e desenvolver ações que transformem o contexto da saúde em âmbito nacional, tendo a segurança do paciente como principal objetivo.


RESUMEN Estudio cuya finalidad fue verificar las características de los grupos de investigación del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico que se dedican a la seguridad del paciente en área de salud y enenfermería. Es un estudio documental, exploratorio y descriptivo, de naturaleza cuantitativa, realizado por medio del acceso de todos los grupos de investigación de Brasil registrados en el Directorio de los Grupos de Investigación del site institucional. Los datos fueron obtenidos en diciembre de 2015 y almazenados en planilla da Microsoft Excel® y el análisis resultó en la identificación de 22 grupos de investigación. La movilización y búsqueda del conocimiento articulado con la práctica asistencial, enseñanza y investigación son esenciales para realizar y desarrollar acciones que cambien el contexto de la salud en ámbito nacional, siendo la seguridad del paciente el principal objetivo.


ABSTRACT The present study aimed to assess the characteristics of research groups of theBrazilian National Council for Scientific and Technological Development specialized in patient safetyin health and nursingfields. Documentary, descriptive exploratory study of quantitative approach carried out through access to all Brazilian research groups registered at the CNPq Research Groups Directory.Data collection occurred in December 2015; data were stored in a Microsoft Excel spreadsheet®and analysis resulted in the identification of 22 research groups. Mobilization and search for knowledge combined with care practice, teaching and research are essential to develop actions that improve the healthcare system at the national level, with the primary objective of ensuring patient safety.

19.
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 24: e2777, 2016. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-961059

RESUMO

ABSTRACT Objective: to assess the usability of a digital learning technology prototype as a new method for minimally invasive monitoring of intracranial pressure. Method: descriptive study using a quantitative approach on assessing the usability of a prototype based on Nielsen's ten heuristics. Four experts in the area of Human-Computer interaction participated in the study. Results: the evaluation delivered eight violated heuristics and 31 usability problems in the 32 screens of the prototype. Conclusion: the suggestions of the evaluators were critical for developing an intuitive, user-friendly interface and will be included in the final version of the digital learning technology.


RESUMO Objetivo: avaliar a usabilidade de um protótipo educacional digital sobre um novo método para monitoração da pressão intracraniana de forma minimamente invasivo para enfermeiros e médicos. Método: estudo descritivo com abordagem quantitativa sobre a avaliação de usabilidade de um protótipo com base nas dez Heurísticas de Nielsen. Participaram quatro especialistas da área de Interação Humano Computador. Resultados: a avaliação resultou em oito heurísticas violadas e 31 problemas de usabilidade nas 32 telas do protótipo. Conclusão: as sugestões dos avaliadores foram cruciais para o desenvolvimento de uma interface amigável e intuitiva e serão consideradas na versão final da tecnologia educacional digital.


RESUMEN Objetivo: evaluar la usabilidad de un prototipo educacional digital sobre un nuevo método para monitorización de la presión intracraneal, de manera mínimamente invasiva. Método: estudio descriptivo con abordaje cuantitativo sobre la evaluación de usabilidad de un prototipo con base en las diez reglas Heurísticas de Nielsen. Participaron cuatro especialistas del área de Interacción Humana Computador. Resultados: la evaluación resultó en ocho reglas heurísticas violadas y 31 problemas de usabilidad en las 32 pantallas del prototipo. Conclusión: las sugestiones de los evaluadores fueron cruciales para el desarrollo de una interfaz amigable e intuitiva y éstas serán consideradas en la versión final de la tecnología educacional digital.


Assuntos
Humanos , Pressão Intracraniana , Instrução por Computador , Tecnologia Educacional/métodos , Educação em Enfermagem , Monitorização Neurofisiológica
20.
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 24: e2759, 2016. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-961008

RESUMO

ABSTRACT Objectives: to develop and assess a serious game on healthy eating and physical activity to promote health and tackle childhood obesity. Method: a descriptive, applied and methodological study.For the development of the game, the following steps were taken: conceptualization, pre-production with the development of the game documentation, prototyping, production and assessment of thecomputer and health experts. Results: a prototype has been developed up to beta version. The game was positively assessed both in terms of gameplay and mechanics, and in relation to the content presented, standing out as a powerful strategy for health promotion. The information from the assessment phase contributed to the settings in the software in order to make it available in the future for the target population of this research. The greatest advantage of the proposed game is the fact that it is an open educational resource. Conclusions: the expert assessments showed that the game has great educational potential and it is considered suitable for future application to the target audience.The serious game can become a technological teaching resource available for use in schools and health facilities, and can also be reused for the production of other educational games by accessing its source code.


RESUMO Objetivos: desenvolver e avaliar um serious game (Jogo sério) sobre alimentação saudável e exercício físico para promoção da saúde e auxílio ao enfrentamento da obesidade infantil. Método: estudo descritivo, aplicado e metodológico. Para o desenvolvimento do jogo, foram percorridas as seguintes etapas: conceituação, pré-produção com desenvolvimento da documentação do jogo, prototipagem, produção e avaliação de especialistas de computação e saúde. Resultados: desenvolveu-se um protótipo até a versão beta. O jogo foi avaliado positivamente tanto em relação à jogabilidade e mecânica, quanto em relação ao conteúdo apresentado, destacando-se como uma estratégia potente para a promoção de saúde. As informações oriundas da fase de avaliação serviram de subsídio para adequações no software com a finalidade de disponibilizá-lo futuramente à população alvo da pesquisa. O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional aberto. Conclusões: as avaliações com especialistas demonstraram que o jogo tem grande potencial educacional e considerado adequado para a aplicação futura com o público-alvo. O serious game pode ser um recurso didático tecnológico acessível para uso em escolas e unidades de saúde, além de poder ser reutilizado para a produção de outros jogos educacionais através do acesso de seu código fonte.


RESUMEN Objetivos: desarrollar y evaluar un serious game (Juego serio) sobre alimentación saludable y ejercicio físico para la promoción de la salud y ayudar en el enfrentamiento de la obesidad infantil. Método: estudio descriptivo, aplicado y metodológico. Para el desarrollo del juego, se iniciaron los siguientes pasos: conceptualización, pre-producción con el desarrollo de la documentación del juego, creación de prototipos, producción y evaluación por expertos informáticos y en salud. Resultados: un prototipo se ha desarrollado hasta la versión beta. El juego se evaluó positivamente tanto en términos de jugabilidad y mecánica como en relación con el contenido presentado, destacándose como una poderosa estrategia para la promoción de la salud. La información de la fase de evaluación contribuyó a los ajustes en el software con el fin de que esté disponible en el futuro para la población objetivo de esa investigación. La gran vantaja del juego propuesto es el hecho de que es un recurso educativo abierto. Conclusiones: las evaluaciones de los expertos mostraron que el juego tiene un gran potencial educativo y es considerado adecuado para la aplicación futura para el público objetivo. El serious game puede convertirse en un recurso para la enseñanza tecnológica disponible para uso en las escuelas y en los centros de salud, y también puede ser reutilizado para la producción de otros juegos educativos mediante el acceso a su código fuente.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Adulto Jovem , Exercício Físico , Educação em Saúde/métodos , Jogos de Vídeo , Obesidade Pediátrica/prevenção & controle , Dieta Saudável , Promoção da Saúde/métodos
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