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1.
Tog (A Coruña) ; 19(1): 53-56, mayo 2022. ilus
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-207071

RESUMO

Objetivos: la telesalud conecta a las personas en situación de dependencia y a sus cuidadoras con el servicio de Terapia Ocupacional a través de tecnologías de la información y la comunicación, permitiendo intervenciones interactivas en tiempo real a las personas que no pueden acceder fácilmente a los servicios de terapia ocupacional de clínicas o centros sociosanitarios. El objetivo del presente artículo fue describir las experiencias del servicio de terapia ocupacional al explorar la telesalud para potenciar el desempeño ocupacional de las personas usuarias y facilitar el cuidado a sus cuidadoras. Métodos: se llevó a cabo tres estudios de casos con personas en situación de dependencia utilizando la telesalud en terapia ocupacional para evaluar el desempeño ocupacional de la persona usuaria, asesorar en el diseño de un producto de apoyo de bajo costo y asesorar en la adaptación de la vivienda. Conclusión: estos casos destacan que el uso de la telesalud en terapia ocupacional ofrece disponibilidad, accesibilidad y facilidad en la prestación de servicios telemáticos, logrando un contacto y una relación continuada con la persona usuaria en su entorno, detectando las fortalezas y los desafíos que presenta en cuanto al desempeño ocupacional y su cuidado. (AU)


Objective: Telehealth connects people with different dependency levels and their caregivers with the Occupational Therapy services through information and communication technologies, allowing interactive interventions in real time for people who cannot easily access health services, Occupational Therapy clinics or social-health centers.The objective of this article was to describe the experiences of the Occupational Therapy service regarding telehealth in order to enhance clients’ occupational performance and improve caregiving. Methods Three case studies were carried out with people with different dependency levels using telehealth in Occupational Therapy to assess the clients’ occupational performance and advise on the design of low-cost assistive productsas well as on home modification. Conclusion: These cases highlight that the use of telehealth in Occupational Therapy offers availability, accessibility and ease of delivery of telematic services achieving long-term contact and relationship with the client in their environment and identifying their strengths and challenges in terms of occupational performance and care. (AU)


Assuntos
Humanos , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Telemedicina , Terapia Ocupacional , Dependência Psicológica , Telemedicina/tendências , Qualidade de Vida , Autonomia Pessoal
2.
Saúde Redes ; 8(1): 145-160, 20220510.
Artigo em Português, Inglês | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1378109

RESUMO

Objetivos: Este relato de pesquisa visa discutir e analisar sobre a formação e o cuidado na prática de terapeutas ocupacionais no Núcleo Ampliado da Saúde da Família e Atenção Básica, compreendendo o "cuidar" em suas diversas manifestações humanas, e a formação baseada no fazer criativo, na experiência dos processos organizacionais de trabalho, nas relações interpessoais e atos cuidadores. Metodologia: O procedimento metodológico consiste numa pesquisa qualitativa de caráter descritivo exploratória. O grupo participante do estudo foi composto de oito terapeutas ocupacionais atuantes no Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica. Para a produção de dados utilizou-se o grupo focal, que consiste no debate racional entre pessoas de características em comum, cuja produção de dados objetiva a compreensão das percepções, atitudes, pontos de vistas, opiniões e as representações sociais advindas do grupo. Para a análise empregou-se o discurso do sujeito coletivo no qual se fundamenta na teoria da representação social objetivando a representação do pensamento coletivo esta metodologia estrutura-se em ancoragem, ideia central, expressões-chave e o discurso coletivo. Conclusão: A formação aconteceu no fazer cotidiano, entre dificuldades, desafios e sentimentos de querer produzir saúde e vida, transpondo o reducionismo dos currículos para um olhar em direção as singularidades, apartando-se da concepção biomédica mediante às tecnologias leves de cuidado. Dentro do cotidiano dos serviços de saúde, as profissionais foram criando linhas de fuga para interrogar o instituído, e estabelecer instituinte de novos sentidos e práticas de cuidado que ressignificaram o fazer humano, a saúde e o cotidiano dos sujeitos.

3.
Artigo em Espanhol | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1389822

RESUMO

Resumen El trastorno del procesamiento sensorial (TPS) es una condición frecuente, pero poco conocida por muchos profesionales de la salud. El procesamiento sensorial se define como la capacidad que posee el sistema nervioso central de interpretar y organizar las sensaciones del propio cuerpo y del ambiente, para su uso efectivo en el entorno mediante respuestas adaptativas. Por lo tanto, cualquier disfunción en el procesamiento (registro, modulación y/o discriminación) de estos estímulos se expresa como una respuesta desadaptativa, siendo significativo cuando esta impacta en la vida diaria del paciente. Es deber del médico sospechar este trastorno, acogiendo al paciente y su familia, derivando oportunamente a terapia ocupacional para su correcta evaluación y eventual manejo de acuerdo con las necesidades de cada paciente.


Abstract Sensory processing disorder (SPD) is an unknown condition for many health care professionals. Sensory processing is defined as the capacity of the central nervous system to interpretate and organize sensations from our own body and from the environment, for their proper use by adaptive responses. Any dysfunction in this processing (registration, modulation and or discrimination) is expressed by a maladaptive response, being considered abnormal when this response has a negative impact in the patient's daily activities. Is our duty as health care workers to suspect this disorder, help our patients and their families by doing a proper referral to an occupational therapist for their evaluation and management, according to each patient needs.

4.
Acta fisiátrica ; 29(1): 50-55, mar. 2022.
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1363425

RESUMO

Apesar de atingirem padrões de alta clínica, pacientes com COVID-19 não retomam as atividades cotidianas devido à incapacidade, sendo o processo de reabilitação de interesse dos serviços de saúde e sociedade. Objetivos:Descrever o nível de funcionalidade do paciente pós-COVID-19 e resultados de um processo de reabilitação multidisciplinar.Métodos: Estudo observacional, descritivo, de abordagem quantitativa, relativo à avaliação das demandas e processo de reabilitação interdisciplinar. Resultados: 22 pacientes participaram do estudo, idade 48,46 anos (±12,63), 50% homens, sendo que 81,8% apresentavam comorbidades e 95,5% sobrepeso ou algum grau de obesidade. Todos apresentaram diminuição na QV (SF36) e não alcançaram a distância média esperada para o teste de 6 minutos, 20 pacientes apresentaram dispnéia para realizar as atividades cotidianas e 21 apresentaram limitação na Escala de Status Funcional pós-COVID-19 (PCSF). O resultado do processo de reabilitação com 20 pacientes, mostrou na comparação antes e depois, diferenças significativas na força muscular (,000) PeakFlow Meter (,000), Berg (,000), Barthel (,001), teste 6 minutos para freqüência cardíaca (,002) e distância percorrida (,000). Na SF-36 para os domínios de Estado Geral da Saúde (,058) e Aspectos Emocionais (,194) a diferença não foi significativa. Para as variáveis ordinais houve diferença significativa para PCSF (,000) e dispnéia (,000).Conclusão: O estudo aponta que a incapacidade do paciente teve maior correlação na entrada do serviço com o tempo de internação e que um processo de reabilitação interdisciplinar melhora na funcionalidade e QV do paciente com sequelas de COVID-19.


Despite reaching clinical discharge standards, patients with COVID-19 do not resume daily activities due to disability, and the rehabilitation process is of interest to health services and society. Objectives:To describe the post-COVID-19 patient's level of functionality and the result of a multidisciplinary rehabilitation process. Methods:observational, descriptive study, with a quantitative approach, related to the assessment of demands and interdisciplinary rehabilitation process. Results:22 patients participated in the study, age 48.46 years (±12.63), 50% were men, 81.8% had comorbidities and 95.5% were overweight or had some degree of obesity. All of them had a decrease in QoL (SF36) and did not reach the average distance expected for the 6-minute test, 20 patients had dyspnea to perform daily activities and 21 had limitations on the Post-Covid Functional Status Scale(PCSF). The result of the rehabilitation process with 20 patients, showed in the comparison before and after, significant differences in muscle strength (.000) Peak Flow Meter (.000), Berg (.000), Barthel (.001), 6-minute test for heart rate (.002) and distance traveled (.000). In the SF-36 for the General Health Status (.058) and Emotional Aspects (.194) domains, the difference was not significant. For the ordinal variables, there was a significant difference for post-COVID-19 Functional Status Scale (PCFS)(.000) and dyspnea (.000). Conclusion:The study points out that the patient's disability had a greater correlation at the entrance of the service with the length of hospitalization and that an interdisciplinary rehabilitation process improves the functionality and QOL of the patient with sequelae of COVID-19.

5.
Tog (A Coruña) ; 19(nro esp. 1): S1-S2, feb. 2022. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-207077

RESUMO

El trabajo de compilación de un documento de este calibre no deja de ser un reto. Con este número especial intentamos contribuir al desarrollo de la disciplina y establecer una base teórica para beneficio de los y las profesionales e terapia ocupacional. (AU)


The work of compiling a document of this caliber is always a challenge. In this special issue we attempt to contribute to the development of the discipline and establish a theoretical basis for the benefit of occupational therapy professionals. (AU)


Assuntos
Humanos , Terapia Ocupacional , 36448 , Publicações
6.
Tog (A Coruña) ; 19(nro esp. 1): S9-S15, feb. 2022. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-207081

RESUMO

La AOTA ha publicado la Cuarta Edición del Marco de Trabajo para la Práctica de la terapia ocupacional: Dominio y Proceso. En este artículo vamos a hacer un recorrido por su historia desde el primer Marco de Trabajo publicado en el año 2002 pasando por cada una de sus revisiones realizadas cada 5 años hasta llegar a este cuarto Marco de Trabajo publicado el pasado año 2020. El objetivo es poder conocer tanto sus inicios como la evolución del mismo para lo que nos remontaremos a sus antecedentes: la Terminología Uniforme. (AU)


The objective is to be able to know both its beginnings and its evolution for which we will go back to its antecedents: the Uniform Terminology. The AOTA has published the Fourth Edition of the Framework for the Practice of Occupational Therapy: Domain and Process. In this article we are going to go through its history from the first Framework published in 2002, focusing on each review carried out every 5 years, ending with this fourth Framework published in 2020. The objective is to know both its beginnings and its evolution, and we go back to its antecedents: the Uniform Terminology. (AU)


Assuntos
História do Século XXI , Terapia Ocupacional/história , Terapia Ocupacional/tendências , Conselhos de Especialidade Profissional , Publicações/história , Publicações/tendências
7.
Tog (A Coruña) ; 19(nro esp. 1): S16-S25, feb. 2022. tab, ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-207082

RESUMO

En el año 2020 se publica el nuevo Marco de Trabajo para la Práctica de la Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso, 4ª edición,tras revisar las bases y procesos de la terapia ocupacional. En este documento queremos sintetizar y hacer más comprensiblestodos los cambios y avances técnicos que se han ido mostrando ennuestra profesión a lo largo de los diferentes documentos realizados por la Asociación Americana de Terapia Ocupacional. (AU)


In 2020 the new Occupational Therapy Practice Framework: Domain and Process, 4th edition was published after reviewing the bases and processes of occupational therapy. In this document we want to synthesize and make more understandable all the changes and technical advances that have been shown in our profession throughout the different documents produced by the American Occupational Therapy Association (AU)


Assuntos
História do Século XX , História do Século XXI , Terapia Ocupacional/história , Terapia Ocupacional/tendências , Conselhos de Especialidade Profissional , Publicações/história , Publicações/tendências
8.
Tog (A Coruña) ; 19(nro esp. 1): S26-S29, feb. 2022. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-207083

RESUMO

En un momento en el que las profesiones sanitarias evolucionan prestando cada vez más importancia a la función y participación ocupacional, la AOTA ha publicado la última actualización de su Marco de Trabajo. El objetivo de este artículo es crear una discusión sobre cómo esta actualización se relaciona con otras teorías, marcos o modelos utilizados actualmente en terapia ocupacional. A pesar de las características únicas de cada teoría, el Marco de la AOTA continúa cercano a los modelos más tradicionales de la profesión en cuanto a valores, conceptos, evolución y enfoque. Sin embargo, se ha desarrollado menos que otrosmodelos actuales en cuanto aevidencia científica y el uso de varios enfoques o conocimiento externo a la profesión. (AU)


As health care professions move towards emphasizing function and occupational participation, AOTA has published the last version of its Occupational Therapy Framework. The aim of this article is to facilitate a discussion about how the framework relates toother actual theories, frameworks or models in occupational therapy. Despite the unique characteristics of each theory, the framework continues in line with the profession traditional models in relation to values, concepts, development and focus. However,the framework lacks evidence-based practice and the use of a variety of approaches or related knowledge to the profession than actual models. (AU)


Assuntos
História do Século XX , História do Século XXI , Terapia Ocupacional/história , Terapia Ocupacional/tendências , Publicações , Conselhos de Especialidade Profissional
9.
Tog (A Coruña) ; 19(nro esp. 1): S47-S51, feb. 2022. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-207086

RESUMO

El marco de trabajo para la práctica de terapia ocupacional de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA) ha llegado a su cuarta revisión. Es un documento en constante evolución, que fue creado originariamente para describir la singular perspectiva y la contribución de terapia ocupacional en la promoción de la salud y el compromiso de las personas en la participación en ocupaciones. Pretende ser una herramienta para la comunicación con la población y otros profesionales, proporcionando un lenguaje que lo permita. El objetivo de éste artículo es reflexionar y analizar si el marco cumple el objetivo de proporcionar un lenguaje uniforme y conocer otras propuestas de lenguaje profesional. (AU)


The Occupational Therapy Framework of the AOTA reaches to its fourth edition. This is an ever-evolving document that was originally developed to describe occupational therapy ́s distinct perspective and contribution to promoting health and engagement of persons participating in occupations. It intends to be a tool for the communication with population and others professionals, providing a language to facilitate it. The aim of this article is to reflect and analyze whether the framework fulfills the objective of providing a uniform language and to learn about other professional languages proposals. (AU)


Assuntos
História do Século XXI , Terapia Ocupacional/história , Terapia Ocupacional/tendências , Conselhos de Especialidade Profissional , Publicações
10.
Tog (A Coruña) ; 19(nro esp. 1): S52-S61, feb. 2022. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-207087

RESUMO

En 2020 la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA) publicó la cuarta edición de su Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso. Más de 40 años hace ya del lanzamiento de su predecesor, la Terminología Uniforme de Terapia Ocupacional, creado con una finalidad diferente a la actual. Desde entonces y hasta ahora, es evidente la evolución de este documento a lo largo de sus diferentes ediciones para tratar de adaptarse a los cambios y necesidades de la profesión y reflejar la evolución en la práctica, siendo objeto tanto de alabanzas como de críticas. El presente artículo pretende analizarlas diferentes críticas recogidas en la literatura de terapia ocupacional en relación a las diversas ediciones del Marco de Trabajo para la Práctica Profesional de la AOTA y sus documentos predecesores (Terminología Uniforme de Terapia Ocupacional I, II y III). Se recoge también una crítica somera de las autoras de este artículo y se invita a abrir un espacio para la reflexión y futuras investigaciones acerca del uso y validez de este documento para la globalidad de la comunidad de terapia ocupacional. (AU)


In 2020, American Occupational Therapy Association (AOTA) published the fourth edition of its Occupational Therapy Practice Framework: Domain and Process. Its predecessor, The Uniform Occupational Therapy Terminology, was created and launched more than 40 years ago with a different purpose than the current one. Since then until now, the document development is clear through its different editions while trying to adapt to changes and needs of the profession and to reflect the evolution in practice, being the object of both praise and criticism. This article tries to analyze different criticisms gathered in occupational therapy literature regarding the different editions of AOTA’s Occupational TherapyPractice Framework and its previous documents (Uniform Occupational Therapy Terminology I, II and III). It also includes a brief critique by the authors of this article and invites to an open space for reflection and future research on the use and validity of this document for the occupational therapy community as a whole. (AU)


Assuntos
História do Século XX , História do Século XXI , Terapia Ocupacional/história , Terapia Ocupacional/tendências , Publicações , Conselhos de Especialidade Profissional
11.
Av. odontoestomatol ; 38(1): 1-6, ene.-mar. 2022.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-LDS-133

RESUMO

La rizartrosis trapeciometacarpal puede afectar el trabajo de los dentistas y es importante su conocimiento para su prevención y tratamiento. Material y métodos: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en PubmedMedline y biblioteca Cochrane. Artículos publicados en español y en inglés sobre prevención y tratamiento de la rizartrosis del dedo pulgar. Resultados y discusión: Se proponen una serie de medidas para frenar la rizartrosis y mejorar la calidad de vida. Hay un tratamiento conservador y un tratamiento quirúrgico. Conclusión: Los movimientos repetitivos y en muchas ocasiones haciendo fuerza que realizan los dentistas pueden conducir a rizartrosis, sobre todo en mujeres.


Trapeziometacarpal rhizarthrosis can affect the work of dentists and it is important its knowledge for prevention and treatment. Material and Methods: The following electronic databases have been searched: Pubmed Medline and the Cochrane Library Plus. Articles published in Spanish and English about prevention and treatment of thumb rhizarthrosis. Results and discussion: A series of measures are proposed to stop rhizarthrosis and improve quality of life. There is a conservative treatment and a surgical treatment. Conclusions: The repetitive movements and in many cases using force that dentists perform can lead to rhizarthrosis, especially in women.


Assuntos
Ciências da Saúde
12.
Av. odontoestomatol ; 38(1): 2-6, ene.-mar. 2022.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-203121

RESUMO

Trapeziometacarpal rhizarthrosis can affect the work of dentists and it is important its knowledge for prevention and treatment. Material and Methods: The following electronic databases have been searched: Pubmed Medline and the Cochrane Library Plus. Articles published in Spanish and English about prevention and treatment of thumb rhizarthrosis.Results and discussion: A series of measures are proposed to stop rhizarthrosis and improve quality of 1life. There is a conservative treatment and a surgical treatment. Conclusions: The repetitive movements and in many cases using force that dentists perform can lead torhizarthrosis, especially in women.


La rizartrosis trapeciometacarpal puede afectar el trabajo de los dentistas y es importante su conocimientopara su prevención y tratamiento. Material y métodos: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en PubmedMedline y biblioteca Cochrane.Artículos publicados en español y en inglés sobre prevención y tratamiento de la rizartrosis del dedo pulgar. Resultados y discusión: Se proponen una serie de medidas para frenar la rizartrosis y mejorar la calidadde vida. Hay un tratamiento conservador y un tratamiento quirúrgico.Conclusión: Los movimientos repetitivos y en muchas ocasiones haciendo fuerza que realizan los dentistaspueden conducir a rizartrosis, sobre todo en mujeres.


Assuntos
Ciências da Saúde
13.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: e2984, 2022. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1360271

RESUMO

Resumo Introdução Estudos feministas contribuíram para o entendimento dos papéis de gênero atribuídos à mulher e ao homem enquanto processos socialmente construídos e não biologicamente determinados. No trabalho em saúde no Brasil, marcado pela predominância numérica de mulheres, a divisão sexual do trabalho é influenciada pela naturalização do cuidado como atributo feminino. Na terapia ocupacional, segundo o Conselho Regional da categoria, apenas 3,7% dos profissionais do Estado de São Paulo são homens, o que confere singularidade às relações entre gêneros na profissão. Objetivo Busca-se identificar e analisar experiências e percepções relacionadas ao gênero entre terapeutas ocupacionais autodeclarados homens. Método Estudo qualitativo de tipo exploratório, realizado por meio de entrevistas em profundidade com cinco terapeutas ocupacionais no município de São Paulo, SP, Brasil, posteriormente analisadas por meio de análise temática. Resultados Os entrevistados identificaram experiências que consideram ser privilégios de gênero não dissimulados, principalmente no que tange ao acesso ao emprego e à valorização profissional. Percebem que, no ambiente profissional, atuam estereótipos ligados ao padrão de comportamento atribuído ao gênero masculino, associando-o à força, autoridade e poder. Em se tratando de relações de cuidado com usuários, alguns participantes não percebem a presença de normas de gênero, o que parece convergente com a invisibilidade social desses processos. Conclusão Questões de gênero estão presentes nas vivências profissionais dos entrevistados, os quais, de modo geral, percebem-nas sob uma perspectiva crítica. Mostra-se relevante para a terapia ocupacional brasileira que novos estudos adensem reflexões e abordem distintas faces das relações de gênero na prática profissional.


Abstract Introduction Feminist studies have contributed to the understanding of the gender roles assigned to women and men as socially constructed and not biologically determined processes. In health work in Brazil, marked by the numerical predominance of women, the sexual division of labor is influenced by the naturalization of care as a female attribute. In occupational therapy, according to the Regional Council of the category, only 3.7% of professionals in the State of São Paulo are male, which gives uniqueness to gender relations in the profession. Objective We seek to identify and analyze gender-related experiences and perceptions among self-declared male occupational therapists. Method Qualitative exploratory study, carried out through in-depth interviews with five occupational therapists in the city of São Paulo, SP, Brazil, later analyzed through thematic analysis. Results Respondents identified experiences that they consider to be undisguised gender privileges, especially regarding access to employment and professional development. They perceive that, in the professional environment, there are stereotypes linked to the pattern of behavior attributed to the male gender, associating it with strength, authority and power. When it comes to care relationships with users, some participants do not perceive the presence of gender norms, which seems to converge with the social invisibility of these processes. Conclusion Gender issues are present in the professional experiences of the respondents, who, in general, perceive them from a critical perspective. It is relevant for Brazilian occupational therapy that new studies increase reflections and address different aspects of gender relations in professional practice.

14.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: e2810, 2022. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1360274

RESUMO

Resumo Tomando o pioneirismo do METUIA/UFSCar no cenário brasileiro quanto a proposições terapêutico-ocupacionais para a escola pública e às demandas advindas da questão social, esta pesquisa buscou compreender o que foi produzido pelo grupo em termos de ação e formação em terapia ocupacional social em escolas públicas, com foco na juventude popular urbana, num período compreendido entre 1998 e 2017. Para tanto, foram realizadas entrevistas com 10 terapeutas ocupacionais que atuaram pelo METUIA/UFSCar, um encontro coletivo com essas profissionais para discutir a temática, a aplicação de questionários com ex-estudantes de graduação que passaram por estágio profissionalizante junto ao METUIA/UFSCar e entrevista individual com setes deles. As análises dos resultados indicam uma proposta de formação que, de um lado, vem sensibilizando terapeutas ocupacionais para o trabalho com a juventude pobre, apreendendo a centralidade da escola pública para ela e, de outro, produzindo ações que buscam a ressignificação da escola e do seu espaço, com produção de sentido e pertencimento, que possam contribuir para o desejo de permanência e/ou retorno aos estudos desses jovens. Pontua-se a incorporação de seus referenciais teóricos e metodológicos nas experiências de trabalho daqueles que passaram pelo grupo, terapeutas ocupacionais e alunos egressos, assim como a inspiração para produções semelhantes em outras universidades do país. Conclui-se pela relevância do que vem sendo feito pelo METUIA/UFSCar, especialmente naquilo que é a formação de terapeutas ocupacionais e práticas que se voltem para demandas relacionadas à desigualdade social, que ainda é uma marca da Educação Básica no Brasil.


Abstract The METUIA/UFSCar stands out in the Brazilian scene as the pioneer in therapeutic and occupational propositions to public school and the demands arising from the social issue. This research aimed to understand what was produced by this group in terms of action and training in social occupational therapy in public schools, focusing on urban popular youth, in a period between 1998 and 2017. Interviews were conducted with 10 occupational therapists who worked at METUIA/UFSCar, a collective meeting with these professionals to discuss the topic, application of questionnaires with former undergraduate students who did a professional internship at METUIA/UFSCar, and an individual interview with seven of them. The analysis of the results indicates a training proposal that sensitizes occupational therapists to work with the poor youth, apprehending the centrality of the public school for them and, at the same time, produces actions that seek to resignify the school and its space, with production meaning and belonging, which can contribute to the desire for permanence and/or return to the studies of these young people. It is indicated also the incorporation of its theoretical and methodological frameworks in the working experiences of those who went through the group, occupational therapists, and former students, as well as inspiration for similar productions in other universities in the country. It concludes by the relevance of what is being done by METUIA/UFSCar, especially in what is the training of occupational therapists and practices that address demands related to social inequality, which is still a hallmark of Basic Education in Brazil.

15.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: e2983, 2022. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1360275

RESUMO

Resumo Introdução A Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC) é caracterizada pela limitação progressiva do fluxo aéreo. Os pacientes também desenvolvem manifestações sistêmicas que determinam o declínio progressivo da capacidade funcional. Objetivo Conhecer a autopercepção do paciente com DPOC sobre seu desempenho ocupacional destacando a influência da pandemia de COVID-19 no seu cotidiano. Método Pesquisa de natureza descritiva e abordagem qualitativa, tendo como técnica a análise de conteúdo na modalidade temática. A amostra foi constituída de nove pacientes com DPOC atendidos no programa de manutenção pós-reabilitação pulmonar em hospital de referência de saúde em cardiopneumologia. A coleta dos dados ocorreu de junho a agosto de 2020, mediante roteiro de entrevista semiestruturada, por meio de chamadas telefônicas. As entrevistas gravadas foram transcritas e submetidas à análise do conteúdo, por meio da análise temática. Resultados As ocupações cotidianas percebidas com dificuldade de serem realizadas em decorrência da DPOC foram sono, trabalho, participação social, lazer, além de Atividades de Vida Diária (AVD) - mobilidade funcional, banho, higiene pessoal, vestir e atividade sexual - e Atividades Instrumentais da Vida Diária (AIVD) - gerenciamento do lar e fazer compras. As ocupações limitadas pela DPOC foram ainda mais impactadas pelas medidas restritivas causadas pela COVID-19. Conclusão Com base na compreensão das dificuldades do paciente com DPOC em realizar suas ocupações, foi possível conhecer o quanto a DPOC repercute no desempenho ocupacional e interfere nas mais diversas ocupações que trazem significado e propósito à vida. A pandemia de COVID-19 limitou ainda mais o envolvimento do paciente com DPOC nas suas ocupações significativas.


Abstract Introduction Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) is characterized by progressive airflow limitation. Patients also develop systemic manifestations that determine the progressive decline in functional capacity. Objective To understand the self-perception of patients with COPD about their occupational performance, highlighting the influence of the COVID-19 pandemic in their daily lives. Method Descriptive research with a qualitative approach, with the technique of content analysis in the thematic modality. The sample consisted of nine patients with COPD treated in the post-rehabilitation pulmonary maintenance program at a healthcare referral hospital in cardiopneumology. Data collection took place from June to August 2020, through a semi-structured interview script on telephone calls. The recorded interviews were transcribed and subjected to content analysis through thematic analysis. Results The daily occupations perceived as being difficult to perform as a result of COPD were sleep, work, social participation, leisure, in addition to Activities of Daily Living (ADL) - functional mobility, bathing, personal hygiene, getting dressed and sexual activity - and Activities Instrumentals of Daily Living (IADL) - home establishment and management and shopping. Occupations limited by COPD were even more impacted by the restrictive measures due to COVID-19. Conclusion Based on the understanding of the difficulties of patients with COPD in carrying out their occupations, it was possible to know how much COPD affects occupational performance and interferes in the most diverse occupations that bring meaning and purpose to life. The COVID-19 pandemic further limited COPD patient involvement in their significant occupations.

16.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: e3146, 2022. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1374791

RESUMO

Resumo Introdução A deficiência é uma construção social, e a integração no ensino superior é um direito dos estudantes com deficiência. Terapeutas ocupacionais atuam diretamente nesse contexto e podem apoiar participação social desses estudantes, assumindo o papel de gestão de programas na universidade. Objetivo Discutir ações realizadas por terapeutas ocupacionais gestoras de núcleos de inclusão em instituição de ensino superior. Método Estudo ancorado em abordagem qualitativa. Participaram cinco terapeutas ocupacionais, coordenadoras de programas de inclusão em diferentes regiões do Brasil e foram analisadas suas contribuições em relação às atividades realizadas no programa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, sendo categorizados de acordo com seu conteúdo. Resultados A especificidade da intervenção no espaço educacional pressupõe equiparar ações em diferentes contextos do ambiente universitário. As ações de terapeutas ocupacionais gestoras perpassam intervenções focalizadas nas dimensões de apoio mais individual e intervenções mais coletivas, que interferem diretamente na mudança de cultura e acesso à universidade. Conclusão Destaca-se a habilidade de terapeutas ocupacionais como gestoras, num papel de mediadoras e atuantes na implementação de ações, de modo que parcerias institucionais produzam um diálogo entre necessidades e recursos, articulando demandas institucionais e a singularidade dos estudantes e dos processos educativos.


Abstract Introduction Disability is a social construction, and integration into higher education is a right of students with disabilities. Occupational therapists work directly in this context and can support the social participation of these students, assuming the role of program management at the university. Objective To discuss actions carried out by occupational therapists who manage inclusion centers in a higher education institution. Method Study anchored in a qualitative approach. Five occupational therapists, coordinators of inclusion programs in different regions of Brazil, participated and their contributions were analyzed in relation to the activities carried out in the program. Data were collected through semi-structured interviews, being categorized according to their content. Results The specificity of intervention in the educational space presupposes equating actions in different contexts of the university environment. The actions of managerial occupational therapists permeate interventions focused on the dimensions of more individual support and more collective interventions, which directly interfere in the change of culture and access to the university. Conclusion The ability of occupational therapists as managers is highlighted, in a role of mediators and actors in the implementation of actions, so that institutional partnerships produce a dialogue between needs and resources, articulating institutional demands and the uniqueness of students and educational processes.

17.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: e3156, 2022. tab
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1374794

RESUMO

Abstract In this reflection essay, the authors explore how meaning is represented in occupational therapy literature. A review of occupational therapy and occupational science literature uncovers framings of meaning, meaningful, and meaningfulness that are almost exclusively 'positive'. Positioning of occupations as inherently 'positive' and assuming universal experiences of positive meanings for all members of society, overlooks individual and collective diversities. To perpetuate framings of occupations as inherently and exclusively 'positively meaningful' effectively silences experiences that do not conform to dominant assumptions and perspectives. Approaching concepts of 'meaning' more broadly may allow occupational therapists and scholars to better comprehend what people do and do not do, and why, better situating the profession to promote the espoused goals of equity, justice, and rights. Neglecting nuanced understandings of meaning may forfeit more complex examinations of occupation to other disciplines, thereby undermining disciplinary claims of expertise in the realm of occupation.


Resumo Neste ensaio reflexivo, as autoras exploram como o significado é representado na literatura de terapia ocupacional. Uma revisão da literatura em terapia ocupacional e ciência ocupacional revela enquadramentos de significado, significativo e significância que são quase exclusivamente 'positivos'. Posicionar as ocupações como inerentemente "positivas", assumindo experiências universais de significados positivos para todos os membros da sociedade, ignora as diversidades individuais e coletivas. Perpetuar os enquadramentos de ocupações como inerente e exclusivamente "positivamente significativas" efetivamente silencia experiências que não estão em conformidade com as suposições e perspectivas dominantes. Aproximar os conceitos de "significado" de forma mais ampla pode permitir que terapeutas ocupacionais e acadêmicos compreendam melhor o que as pessoas fazem e não fazem e o porquê, situando melhor a profissão para promover os objetivos defendidos de equidade, justiça e direitos. Negligenciar entendimentos matizados do que é significativo pode privar exames mais complexos sobre as ocupações, oportunizando que outras disciplinas o façam, minando assim as reivindicações disciplinares de especialização no domínio da ocupação.

18.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: e3037, 2022. tab
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1374795

RESUMO

Abstract Introduction We draw on activity theory of concepts to examine 'meaning of occupation' and 'substance use' beyond preconceived notions of inherent positive or negative experiences. Objective To explore nuanced meanings of substance use and associated occupations. Method An online survey and semi-structured interviews were used to collect data from professionals about prevalence of substance use, substance effects, and personal experiences. In analyzing the interview data, we attended to substance use as a discrete occupation in itself, substance use co-occurring with other occupations, and substance use altering the performance, participation, and experience of occupations. Results Three broad themes related to meaning: i) complex meanings attributed to substance use, ii) meanings of substance use as shifting and variable, and iii) meanings of substance use in the context of other occupations. Substance use enhances occupations, transforms meaning of occupations, and mitigates less desired aspects of occupations. Work, construed as positively meaningful and valued in occupational therapy literature, was a source of stress, unhappiness, and worry; substance use facilitated relaxation and pleasure. Conclusion This study furthers occupational therapy knowledge with respect to implications for conceptualization that extend beyond dualist framings and implications for occupational therapy education, practice, and policy.


Resumo Introdução Foi utilizada a teoria da atividade de conceitos para examinar o "significado da ocupação" e o "uso de substâncias" para além das noções preconcebidas de experiências inerentes positivas ou negativas. Objetivo Explorar nuances do significado do uso de substâncias e as ocupações associadas. Método Uma pesquisa online e entrevistas semiestruturadas foram usadas para coletar dados de profissionais sobre a prevalência do uso de substâncias, efeitos de substâncias e experiências pessoais. Ao analisar os dados da entrevista, observamos que o uso de substâncias é uma ocupação discreta em si, ocorrendo com outras ocupações e o uso de substâncias altera o desempenho, a participação e a experiência das ocupações. Resultados Três grandes temas relacionados ao significado: i) significados complexos atribuídos ao uso de substâncias, ii) significados do uso de substâncias como mutante e variável, e iii) significados do uso de substâncias no contexto de outras ocupações. O uso de substâncias enlaça-se às ocupações, transforma os seus significados e mitiga aspectos menos desejados das ocupações. O trabalho, considerado positivamente significativo e valorizado na literatura da terapia ocupacional, era uma fonte de estresse, infelicidade e preocupação; o uso de substâncias facilitou o relaxamento e o prazer. Conclusão Este estudo aprofunda o conhecimento da terapia ocupacional com implicações para ampliar a conceptualização para além da fragmentação dualista e oferta implicações para a formação em terapia ocupacional, para a prática e a política.

19.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: e3030, 2022. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1374798

RESUMO

Resumo Objetivo Tendo em vista as alterações cognitivas decorrentes do processo normal de envelhecimento, esse estudo teve como objetivo comparar o desempenho de atividades rotineiras e cognitivas, qualidade de vida e sintomas depressivos de idosos saudáveis participantes e não participantes de treino cognitivo aplicado por terapeutas ocupacionais. Método ensaio clínico não randomizado, equiparado por alocação em grupos, com abordagem quantitativa de caráter analítico, longitudinal mensurado por meio de avaliações padronizadas: Escala de Depressão Geriátrica, Exame Cognitivo de Addenbrooke-Revisado, Inventário das Tarefas Rotineiras-Estendido, Avaliação de qualidade de vida da Organização Mundial da Saúde WHOQOL (BREF e OLD), Instrumento de Avaliação das Atitudes em Relação ao Envelhecimento, aplicadas pré e pós-intervenção. Foram realizadas 24 sessões, duas vezes na semana, com duração de 60 minutos cada. A intervenção teve como base o declínio cognitivo natural do envelhecimento e abrangeu atividades e jogos analisados. Resultados grupo caso (n=10), com idade entre 62 e 74 anos (M=67,50, DP= 3,95); grupo controle (n=11), com idade entre 61 e 73 anos (M=68, DP= 4,12). O cálculo do tamanho de efeito (Cohen d) revelou efeito de treino para as seguintes variáveis: Sintomas depressivos (1,12); Cognição: memória (0,82), função visual-espacial (0,55), fluência (0,56), MEEM (1,00) e ACE-R (0,98); Qualidade de vida: funcionamento do sensório (0,61); intimidade (0,51) e físico (0,50). Não foram observados efeitos de ganho para as demais variáveis. Conclusão o treino cognitivo foi acompanhado de melhora dos participantes em parte das avaliações padronizadas, sugerindo que a intervenção favorece a melhora das funções cognitivas e a qualidade de vida e redução de sintomas depressivos de idosos participantes.


Abstract Objective In view of the cognitive changes resulting from the normal aging process, this study aimed to compare the performance of routine and cognitive activities, quality of life and depressive symptoms of healthy elderly participants and non-participants of cognitive training applied by occupational therapists. Method non-randomized clinical trial, matched by allocation into groups, with a quantitative approach of analytical character, longitudinal measured through standardized assessments: Geriatric Depression Scale, Revised-Addenbrooke Cognitive Examination, the Routine Tasks Inventory-Extended, Quality Assessment of life of the World Health Organization WHOQOL (BREF and OLD), and Instrument for the Assessment of Attitudes towards Aging, applied pre and post-intervention. There were 24 sessions, twice a week, lasting 60 minutes each. The intervention was based on the natural cognitive decline of aging, and covered analyzed activities and games. Results case group (n=10), aged between 62 and 74 years (M=67.50, SD= 3.95): control group (n=11), aged between 61 and 73 years (M=68, SD= 4.12). The effect size calculation (Cohen's d) revealed a training effect for the following variables: Depressive symptoms (1.12); Cognition: memory (0.82), visual-spatial function (0.55), fluency (0.56), MMSE (1.00) and ACE-R (0.98); Quality of life: sensory functioning (0.61); intimacy (0.51) and physical (0.50). No gain effects were observed for the other variables. Conclusion the cognitive training was accompanied by an improvement of the participants in part of the standardized assessments, suggesting that the intervention favors the improvement of cognitive functions and quality of life and reduction of depressive symptoms of elderly participants.

20.
Cad. Bras. Ter. Ocup ; 30: 3035, 2022. tab, graf
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1374799

RESUMO

Resumo A presente pesquisa teve como objetivo identificar os impactos na saúde mental e no cotidiano dos estudantes do curso de graduação em terapia ocupacional de uma universidade pública federal frente ao cenário de enfrentamento da COVID-19. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, de abordagem quantiqualitativa. Para coleta de dados, utilizou-se um questionário semiestruturado organizado no Google Formulários®. Participaram do estudo 53 graduandos do primeiro ao último ano do curso. Os resultados apontam que 94% dos participantes são do gênero feminino, com idade entre 20 e 25 anos (78%). Antes da pandemia, os estudantes realizavam uma vasta gama de atividades semanais, sendo que 68% não apresentavam questões prévias de saúde mental ou não apresentavam dificuldades que impactavam a sua vida de forma significativa. Com o advento da pandemia e suas consequências, o estudo apontou que 94% dos participantes observaram sua saúde mental impactada e, desses, 92% sinalizaram a ansiedade como a manifestação mais recorrente. Verificou-se ainda que praticamente todas as atividades que compunham o cotidiano dos estudantes antes da pandemia da COVID-19 foram alteradas de alguma maneira, sendo a categoria socialização a segunda mais citada. Diante do cenário atual de permanência da pandemia há mais de um ano, importa investigar como e quais estratégias de enfrentamento os estudantes, mas também a população geral, têm adotado para lidar com os persistentes e permanentes desafios. Assim, aponta-se para a necessidade e importância de se investir em pesquisas que aprofundem a compreensão desses impactos e das possíveis estratégias de enfrentamento adotadas.


Abstract This research aimed to identify the impacts on mental health and the daily lives of students of the undergraduate course in Occupational Therapy at a Federal Public University in the face of the COVID-19 coping scenario. This is an exploratory and descriptive study, with a quantitative and qualitative approach. For data collection, a semi-structured questionnaire organized in Google Forms was used. Fifty-three undergraduate students from the first to the last year of the course participated in the study. The results show that 94% of the participants are female, aged between 20 and 25 years (78%). Before the pandemic, students performed a wide range of weekly activities, 68% of whom had no previous mental health issues, or had no difficulties that significantly impacted their lives. With the advent of the pandemic and its consequences, the study found that 94% of participants observed their mental health impacted, and of these, 92% showed anxiety as the most recurrent manifestation. It was also found that practically all activities that made up students' daily lives before the COVID-19 pandemic were altered in some way, with the socialization category being the second most cited. Given the current scenario, in which the pandemic has been in existence for more than a year, it is important to investigate how and which coping strategies not only students but also the general population, have adopted to deal with the persistent and permanent challenges. Thus, it points to the need and importance of investing in research that deepens the understanding of these impacts and the possible coping strategies adopted.

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