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1.
RECIIS (Online) ; 13(4): 784-802, out.-dez. 2019. tab, ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1047568

RESUMO

O câncer ainda é associado a dor, morte e sofrimento, e muitos cidadãos, com medo de um diagnóstico, adotam comportamento de esquiva de médicos e exames. Com o surgimento das mídias sociais, o tema tem sido tratado em plataformas como Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, entre outras. O objetivo deste estudo é averiguar se há um padrão de conteúdo sobre câncer que gere engajamento no aplicativo de imagens Instagram. Foram selecionados dois perfis brasileiros de instituições de câncer no Instagram, e um estudo qualitativo de análise de conteúdo de posts e comentários foi aplicado, sendo associado posteriormente a análises estatísticas. Foi selecionado todo o conteúdo de dois hospitais oncológicos brasileiros durante quatro anos, totalizando 1.935 postagens no Instagram. Além dos posts, buscamos entender o comportamento dos usuários dessas mídias quando o tema é câncer, por meio dos 2.239 comentários e dos 4.603 Emojis. Podemos afirmar que há interesse pelo tema, o qual é abordado sem preconceitos por internautas e que muitos buscam formas diferenciadas de gratificação no uso do aplicativo.


Cancer is a disease still associated with pain, death and suffering and many people, afraid of a diagnosis, adopt dodging behavior from doctors and tests. Despite this phenomenon as old as the disease, the emergence of social media has brought the topic to platforms such as Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, among others. T77he goal of this study is to determine if there is a cancer content standard that creates more engagement on Instagram. Two Brazilian cancer institutions Instagram profiles were selected and a qualitative study of content analysis was applied, later associating it with statistical analysis. During four years, the entire contents of two Brazilian cancer hospitals were selected, totaling 1,935 posts on Instagram. In addition to the posts produced by the two institutions, we sought to understand user behavior on this media when the topic is cancer, through 2,239 comments and 4,603 Emojis. Given the fact that the two profiles attract about 120,000 users, we can affirm that there is interest on the topic, Internet users address the topic with no prejudice and many seek different ways of gratification using the app.


El cáncer es una enfermedad aún asociada al dolor, muerte y sufrimiento y muchos ciudadanos, con miedo de un diagnóstico, adoptan comportamiento de esquiva de médicos y exámenes. A pesar de ese fenómeno tan antiguo cuanto a la enfermedad, el surgimiento de las Redes Sociales trajo el tema a plataformas como Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, entre otras. El objetivo de este estudio es averiguar si hay un estándar de contenido sobre cáncer que genera engagement en la aplicación de imágenes Instagram. Dos perfiles brasileños de instituciones de cáncer en el Instagram fueran seleccionados y un estudio cualitativo de análisis de contenido de posts y comentarios fue aplicado, asociado posteriormente a análisis estadísticos. Durante cuatro años, fue seleccionado todo el contenido de dos hospitales oncológicos brasileños, totalizando 1.935 posts en el Instagram. Además de los posts producidos por las dos instituciones, buscamos entender el comportamiento de los usuarios de esos medios cuando el tema es cáncer, a través de 2.239 comentarios y de 4.603 Emojis. Ante los dos perfiles que atraen a cerca de 120 mil usuarios, podemos afirmar que hay interés por el tema, que el tema es abordado sin prejuicios por internautas y que muchos buscan formas diferenciadas de gratificación en el uso de la aplicación.


Assuntos
Humanos , Estresse Psicológico , Emoções , Mídias Sociais/tendências , Promoção da Saúde , Neoplasias , Estudo Comparativo , Comunicação , Discurso , Desenho , Correio Eletrônico , Hospitais
2.
Psicol. ciênc. prof ; 38(spe): 98-107, out.- dez.2018. ilus
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-980067

RESUMO

O Desenho Universal (DU) é passível de ser adotado no planejamento de espaços, instrumentos e tecnologias que permitam o seu uso por pessoas com um escopo variado de características físicas e psicológicas. No presente artigo são descritos os desdobramentos alcançados pelo DU, ressaltando o desenvolvimento de instrumentos em Psicologia ­ Testagem Universal (TU). É delineado um roteiro para elaboração de testes segundo os princípios da TU. Uma das principais contribuições da Testagem Universal é a redução da necessidade de adaptações pós-elaboração do instrumental e consequente redução de custos com novos estudos. Ainda, alguns desdobramentos dos modelos de Desenho Universal são apresentados seguidos da perspectiva da diversidade cognitiva em Testagem Universal e a possibilidade de mediação destas demandas no processo de testagem. Finaliza com a proposta de um Modelo Integrativo de Testagem Universal....(AU)


The Universal Design (DU) can be adopted in the planning of spaces, instruments and technologies that allow its use by people with a varied scope of physical and psychological characteristics. In the present article the DU achievements are described, emphasizing the development of instruments in Psychology - Universal Testing (TU). A road map for the preparation of tests accordingto TU principles is outlined. One of the main contributions of the Universal Test is the reduction of the need for post-instrument adaptation and consequent reduction of costs with new studies. Still, some developments of the Universal Design models are presented followed by the perspective of cognitive diversity in Universal Testing and the possibility of mediating the interference of these demands in the testing process. It ends with the proposal of an Integrative Model of Universal Testing....(AU)


El Diseño Universal (DU) puede ser adoptado en la planificación de espacios, instrumentos y tecnologías que permitan su uso por personas con un variado alcance de características físicas y psicológicas. En el presente artículo se describen los logros de la DU, enfatizando el desarrollo de instrumentos en Psicología: evaluaciones diseñadas universalmente (EDU). Se describe una hoja de ruta para el desarrollo de pruebas de acuerdo con los principios de EDU. Una de las principales contribuciones de las Evaluaciones diseñadas universalmente es la reducción de la necesidad de adaptación posterior al instrumento y la consiguiente reducción de costos con nuevos estudios. Aún así, se presentan algunos desarrollos de los modelos de Diseño Universal seguidos por la perspectiva de la diversidad cognitiva en las Evaluaciones diseñadas universalmente y la posibilidad de mediación de estas demandas en el proceso de prueba. Termina con la propuesta de un Modelo Integrativo de Evaluaciones Diseñados Universalmente....(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Testes Psicológicos , Psicologia , Desenho
3.
Movimento (Porto Alegre) ; 24(3): 749-764, jul.-set. 2018. ILUS
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-967931

RESUMO

El presente estudio tiene como objetivo identificar cuáles son los elementos clave para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por las TIC en Educación Física a través de la colaboración docente. Para ello, se ha seguido el modelo de investigación basada en diseño (IBD) en la que han participado tres docentes y cuatro centros educativos. Las iteracciones entre profesores e investigadores ha resultado en una evolución continua de los elementos clave, llevando a una tipología de conocimiento con cuatro categorías: el modelo TPACKPEC. Este modelo es una evolución del TPACK (KOEHLER; MISHRA, 2009) ya que no solo integra tecnología, pedagogía y currículo en las aulas, sino que también introduce las competencias emocionales como elementos fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje


O presente estudo tem como objetivo identificar quais os principais elementos para a concepção de situações de aprendizagem mediadas pelas TIC na Educação Física através da colaboração docente. Para tal, seguiu-se o modelo de pesquisa baseada em design (IBD), na qual participaram três professores e quatro centros educacionais. As iterações entre professores e pesquisadores resultou numa evolução contínua dos elementos-chave, dando origem a uma tipologia de conhecimento com quatro categorias: o modelo TPACKPEC. Este modelo é uma evolução do TPACK (KOEHLER; MISHRA, 2009) porque não só integra tecnologia, pedagogia e currículo na sala de aula, mas também apresenta competências emocionais como elementos fundamentais no processo de ensino e aprendizagem


This study points out the key elements for designing ICT-mediated learning situations in Physical Education through educational collaboration. It has followed a Design-Based Research method in which three teachers and four educational centers have participated. As a result of the iterations carried out by the teachers and the researcher, a continuous evolution of the key elements led us to classify them in four categories of knowledge resulting in the TPACKPEC model. This model evolves from the TPACK model (KOEHLER; MISHRA, 2009) as it not only integrates technology, pedagogy and curriculum in the classroom but also introduces emotional competences as key elements in the teaching and learning process


Assuntos
Humanos , Comportamento Cooperativo , Emoções , Desenho , Tecnologia da Informação , Educação Física e Treinamento , Ensino
4.
Rev. odontopediatr. latinoam ; 8(2): 179-193, 2018. tab, graf
Artigo em Espanhol | LILACS, COLNAL | ID: biblio-999987

RESUMO

Introducción: El miedo/ansiedad en los niños como respuesta emocional ante la percepción amenazante de procedimientos clínicos dentales, genera comportamientos no cooperadores que obstaculizan las intervenciones. La psicología en odontopediatría utiliza conocimientos teóricos y técnicas para evaluar, controlar y modificar dichos comportamientos con elementos de diagnóstico, como el dibujo infantil y su interpretación. Objetivo: Evaluar el nivel de miedo/ansiedad en niños que acuden por primera vez a consulta dental a través de la expresión gráfica infantil. Materiales y métodos: Estudio descriptivo, correlacional, bajo la modalidad de campo, realizado a un grupo de 29 niños de ambos géneros, de 5 a 8 años de edad, que acudieron por primera vez a atención dental, a los cuales se les evaluó el grado de miedo y ansiedad mediante la técnica proyectiva del Dibujo de la Figura Humana, y el Test de Dibujos de Venham. Resultados: El 82% de la población estudiada presentó diversos grados de ansiedad, siendo leve la de mayor representatividad con un 62%. El 86% de los niños evaluados presentó miedo; éste fue manifestado principalmente por 17 pacientes de 8 años de edad, lo cual corresponde al 58% Conclusión: La mayoría de los niños que acuden por primera vez a consulta dental sufren de ansiedad y miedo dental de acuerdo a los Test de dibujos de la Figura Humana y de Venham.


Introdução: O medo / ansiedade em crianças como resposta emocional à percepção ameaçadora de procedimentos clínicos dentários gera comportamentos não cooperativos que dificultam intervenções. A psicologia na odontopediatria usa conhecimentos teóricos e técnicas para avaliar, controlar e modificar esses comportamentos com elementos de diagnóstico, como desenhos infantis e sua interpretação. Objetivo: Avaliar o nível de medo / ansiedade em crianças que vêm para a prática dentária pela primeira vez através de desenhos realizados pelas crianças. Material e métodos: Estudo descritivo, correlacional, sob modalidade de campo, realizado para um grupo de 29 crianças de ambos os géneros, de 5 a 8 anos de idade, que foram atendidas, pela primeira vez, no consultório odontológico. O grau de medo foi avaliado e ansiedade através da técnica projetiva do Desenho da Figura Humana e do Teste de Desenhos de Venham. Resultados: 82% da população estudada apresentou diferentes graus de ansiedade, sendo a pessoa com maior representatividade de 62%. 86% das crianças avaliadas apresentaram medo; Isso se manifestou principalmente por 17 pacientes com 8 anos de idade, o que corresponde a 58%. Conclusão: A maioria das crianças que vêm ao consultório odontológico pela primeira vez sofrem de ansiedade e medo dentário de acordo com o Teste de desenhos da Human Figure e Venham.


Introduction: Fear/anxiety in children as an emotional response to the threatening perception of clinical dental procedures, generates non-cooperative behaviors that hinder interventions. Psychology in pediatric dentistry use theoretical and technical knowledge to evaluate, control and modify these behaviors with diagnostic elements, such as children's drawings and their interpretation. Aim: To evaluate the level of fear/anxiety in children who attend their first dental consultation through graphic expression. Materials and methods: This is a descriptive, correlational study under the field modality, carried out on a group of 29 children of both sexes, from 5 to 8 years of age, who attended dental care for the first time. Children were assessed for degree of fear and anxiety through the projective technique of the Human Figure Drawing, and the Venham Drawing Test. Results: 82.75% of the population studied presented different degrees of anxiety/fear, without a statistically significant difference in relation to sex; with respect to age, it was found to be statistically significant that fear / anxiety occurs in older children. Conclusion: The majority of children who come to the dental office for the first time suffer from dental anxiety and fear according to the test of drawings of the Human Figure and Venham.


Assuntos
Humanos , Animais , Masculino , Feminino , Gravidez , Recém-Nascido , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Ansiedade ao Tratamento Odontológico , Desenho , Ansiedade , Odontopediatria , Medo
5.
São Paulo; s.n; s.n; 2018. 126 p. graf, tab.
Tese em Português | LILACS | ID: biblio-996255

RESUMO

Os protetores solares (PS) são os grandes responsáveis pela proteção da pele quando exposta à radiação solar, por isso a importância sanitária de se otimizar o desenvolvimento deste cosmético tipo II e monitorar para que seja eficaz em seu propósito. O principal objetivo deste trabalho é aplicar os conceitos de Qualidade por Design (QbD), ferramentas estatísticas de desenho experimental (DoE - Design of Experiments) e o conceito de tecnologia analítica de processo (PAT - Process Analytical Technology) para desenvolver uma formulação e processo produtivo de um PS de modo a modernizar os processos da indústria cosmética, fazendo as análises durante o processo e eliminando o controle de qualidade final. Trata-se de um sistema de desenvolvimento sistematizado, onde se executa as ferramentas de QbD para avaliar os dados obtidos ao longo da fase experimental. Para a fase experimental, empregou-se o desenho fatorial e desenho do compósito central (CCD - Central Composite Design) como ferramenta estatística, para a execução do planejamento de experimentos (DoE - Design of Experiments). As respostas foram analisadas através da metodologia de superfície resposta (RSM - Response Surface Methodology). Tais ferramentas são fundamentais para a determinação do desenho de concepção (design space), para se obter o PS com as melhores características físico-químicas e de processo dentro do escopo delineado. Para o desenvolvimento da metodologia de análise in line, optou-se pela utilização da espectrometria UV, utilizando-se ferramentas como análise de regressão dos mínimos quadrados (PLS) devido a praticidade em transforma-la em uma ferramenta PAT, para isto, a quimiometria foi empregada para modelar sistemas que são desconhecidos e complexos, como um PS, e trazendo respostas diretas como a aprovação do produto antes de ser embalado, por exemplo. A abordagem apresentada baseia-se na construção da qualidade ao longo do desenvolvimento e otimização de PS e torna possível o monitoramento da qualidade em tempo real


The sunscreens are great responsible for the skin protection when it is exposed to direct sunlight, so it means a great importance of health to optimize the development of type II cosmetic and monitor for it to be effective in its purpose. The objective of this work is to apply the concepts of Quality by Design and statistical tools of experimental design (DoE - Design of experiments), as well as applying the process analytical technology (PAT - Process Analytical Technology) concept for formulation and manufacturing process development of a topical sunscreen being able to modernize the cosmetic industry processing, including real time analyses and eliminating quarantine step, which waits analysis approval performed by the quality assurance, and then release the product for sale. As it is a systematic development, where critical quality attributes and risk assessment were performed to evaluate over obtained data. During experimental phase, the factorial design was used as a statistical tool for design of experiments implementation, and the responses were analyzed by response surface methodology (RSM - Response Surface Methodology). This mapping is critical to determination of the product design (design space), i.e. get sunscreen with the best physical and chemical characteristics and processing within the outlined scope. For in line methodology development, UV spectrometry was opted to be used due to less effort in sample preparation and due to great easiness to turn it into a PAT tool. For this, chemometrics was used, which brings together chemical and statistical elements to obtain three main elements: empirical modeling, multivariate modeling and chemical data, making it able to model systems that are unknown and complex, as a sunscreen, getting direct answers as product release approval before being packed, for example. The presented approach was based on the construction of quality throughout the sunscreen development and optimization making possible the real time quality monitoring


Assuntos
Protetores Solares/análise , Composição de Medicamentos , Desenho/análise , Otimização/análise , Projetos de Pesquisa , Estatística
6.
Estilos clín ; 22(2): 230-245, ago. 2017. ilus
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-891835

RESUMO

Este artigo objetiva discutir o uso do desenho como ferramenta auxiliar na constituição subjetiva de uma paciente autista, cujo caso foi estudado por meio da seleção e interpretação de desenhos significativos para a sua compreensão. Por meio do conhecimento teórico vinculado à interpretação dos desenhos, constatou-se que tal produção gráfica foi relevante no que se refere à constituição subjetiva da paciente em questão. É possível dizer que, após o início das atividades lúdicas, a paciente obteve condições de desfrutar de algum controle sobre o Outro, diferenciando-se dele.


This paper aims to discuss the use of drawing as an auxiliary tool for the subjective constitution of an autistic patient, whose case was studied through the selection and interpretation of drawings significant to its comprehension. Based on theoretical knowledge and on the interpretation of such drawings, it was observed that such graphical production was relevant when considering the subjective constitution of the patient in question. After starting playful activities, the patient showed ability to experience some control over the Other and differentiate herself from him.


Este artículo tiene como objetivo discutir el uso del dibujo como herramienta auxiliar en la constitución subjetiva de una paciente autista, cuyo caso ha sido estudiado por medio de selección e interpretación de dibujos significativos para su comprensión. Por medio del conocimiento teórico vinculado a la interpretación de los dibujos se constató que tal producción gráfica fue relevante en lo que se refiere a la constitución subjetiva de la paciente en cuestión. Es posible decir que después del inicio de las actividades lúdicas, la paciente obtuvo condiciones de disfrutar de algún control sobre el Otro, diferenciándose de él.


Assuntos
Humanos , Feminino , Interpretação Psicanalítica , Transtorno Autístico/psicologia , Desenho
7.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.15-35.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997735

RESUMO

Neste capítulo apresentamos os pressupostos teóricos e as opções metodológicas adotadas neste livro, que é baseado em uma pesquisa longitudinal iniciada em 2005 com 500 crianças escolares do segundo ano do ensino fundamental da rede municipal de São Gonçalo, município da região metropolitana do Rio de Janeiro. Para poupar os leitores de detalhes técnicos sobre a metodologia utilizada, apenas dados mais gerais estão presentes neste capítulo introdutório, reservando-se o anexo como espaço de apresentação mais detalhada dos métodos empregados na pesquisa. (AU)


Assuntos
Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Família , Comportamento Infantil , Desenho
8.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.37-85.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997738

RESUMO

Este capítulo tem como objetivo discutir a situação de pobreza que atinge as crianças brasileiras e suas famílias, vítimas da desigualdade social e da fragilidade das políticas públicas como as de saúde e educação. Procuramos investigar, a partir de desenhos da família realizados por crianças de seis a 13 anos, matriculadas na rede pública de São Gonçalo/RJ, a existência de expressões gráficas que indicassem vulnerabilidades sociais vividas por elas. (AU)


Assuntos
Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Pobreza , Iniquidade Social , Desenho , Adaptação Psicológica
9.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.113-150.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997754

RESUMO

O capítulo aborda a representação mental da relação de apego através de desenhos da família efetuados pelas crianças estudantes da rede pública de São Gonçalo. Investigamos as conexões entre essa representação mental e as características individuais infantis como sexo, idade, inteligência e competência social e do contexto familiar, cuidados iniciais dispensados pela mãe, relacionamentos e violências que ocorrem na família e com pares e saúde mental da mãe e da criança. Apresentamos também algumas características dos desenhos das crianças que revelam dificuldades em suas representações mentais de apego. Finalizamos com o relato de dois casos que mostram os múltiplos e dinâmicos aspectos que interagiram na vida dessas crianças, propiciando a construção da representação mental apego. (AU)


Assuntos
Lactente , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Saúde Mental , Desenho , Apego ao Objeto
10.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.151-184.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997758

RESUMO

O capítulo aborda aspectos do desenvolvimento cognitivo infantil por meio do desenho realizado por 446 crianças de seis a 13 anos de idade, estudantes do segundo ano do ensino fundamental de um município do Rio de Janeiro, em 2005. (AU)


Assuntos
Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Saúde da Criança , Manifestações Neurocomportamentais , Desenho
11.
Rio de Janeiro; Eduff; Editora Fiocruz; 2017. 349 p. Tab., Graf..
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997729

RESUMO

"Tem como tema principal o desenho de crianças, utilizado para acessar o universo infantil. Conta com a colaboração de autores especialistas da área da saúde pública com experiência no tema da violência e em saúde mental. O leitor encontrará neste livro reflexões acerca da relação entre a expressão gráfica da criança por meio do desenho da família e o contexto doméstico e o meio em que vive, do seu desenvolvimento emocional e cognitivo, de sua convivência com violências e da manifestação de sintomas de ansiedade, depressão e agressividade. A obra é baseada em um estudo que acompanhou 500 crianças e adolescentes escolares no início do curso fundamental ao longo de três anos, visando a decifrar o contexto em que vivem, algumas rotinas de suas vidas e suas condições de saúde mental. Ao longo do acompanhamento, pais, professores e as próprias crianças e adolescentes foram acessados por meio de questionários, dos desenhos infantis realizados e dos relatos detalhados de 37 mães sobre a vida de seus filhos. O resultado conjuga uma abordagem interdisciplinar dinâmica, na qual o fenômeno saúde-doença é compreendido como processo social, e valoriza a dimensão subjetiva e a conjugação de diferentes aportes metodológicos. Há o privilégio da identificação dos problemas, de suas explicações, assim como da abertura a novas perspectivas preventivas. A abordagem da psicologia do desenvolvimento da saúde coletiva e da saúde mental são pontos teóricos da partida dos textos apresentados neste volume. A expressão da criança no desenho é compreendida considerando-se a natureza sequencial das mudanças desenvolvimentistas, a influência de fontes biológicas e sociais, a valorização do contexto e da cultura, assim como as condições de vulnerabilidade e as violências que acompanham suas vidas. Muitas são as reflexões aqui aportadas, de ordem teórica ou metodológica, as quais podem apoiar o conhecimento nas áreas da educação, da psicologia, da psiquiatria, da assistência social e da arte. Embora tenha como norte a perspectiva da interação disciplinar, de métodos e técnicas, o livro mostra que múltiplos olhares sobre um tema, por mais diversificados que sejam, não alcançam resultados definitivos e que o pensamento sistêmico e complexo precisa ser buscado por todos que lidam com crianças e adolescentes, particularmente aqueles que vivencial abandono, negligências, violências físicas, psicológicas e sexuais e convivem com muito sofrimento psíquico" (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Violência , Maus-Tratos Infantis , Psicologia da Criança , Saúde Mental , Desenho , Resiliência Psicológica
12.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.186-217.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997883

RESUMO

Este capítulo compara desenhos da família de crianças que sofrem e testemunham violência física familiar severa com o de crianças que não a sofrem. Visa a investigar as especificidades que se manifestam nos seus desenhos e identificar uma possível relação com o seu comportamento emocional. (AU)


Assuntos
Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Família , Violência Doméstica , Desenho , Comportamento Infantil
13.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.219-248.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997895

RESUMO

Este capítulo tem como objetivo investigar peculiaridades do desenho da família feito por 364 crianças escolares de São Gonçalo, em 2005. Buscamos encontrar diferenças no traçado e no contexto das 63 que apresentam sintomas de transtornos de ansiedade e de outras 301 sem nenhum outro problema emocional ou comportamental, como sintomas de depressão, agressividade, hiperatividade, desatenção e problemas no pensamento de depressão, agressividade, hiperatividade, desatenção e problemas no pensamento e no contato social. (AU)


Assuntos
Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Ansiedade , Transtornos de Ansiedade , Saúde da Criança , Desenho , Sintomas Comportamentais
14.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.249-276.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997906

RESUMO

Neste capítulo, nosso objetivo é conhecer as peculiaridades gerais e mais específicas do desenho de crianças com sintomas de depressão. Pretendemos também discutir aspectos familiares, individuais e contextuais relacionados à depressão infantil. Para ilustrar alguns resultados, utilizamos falas das mães entrevistadas na abordagem qualitativa. Aqui o enfoque de análise do desenho busca menos os aspectos projetivos e mais a análise empírica dos achados. Estudamos também alguns casos em maior profundidade, visando minimizar as interpretações isoladas de significados. Uma substancial análise projetiva exigiria lançar mãos de outros recursos não utilizados aqui, principalmente um contato mais próximo e aprofundado com a criança e sua família. (AU)


Assuntos
Saúde da Criança , Depressão , Desenho , Saúde Mental
15.
In. Assis, Simone Gonçalves de; Avanci, Joviana Quintes. Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis. Rio de Janeiro, Eduff; Editora Fiocruz, 2017. p.277-315.
Monografia em Português | LILACS | ID: biblio-997909

RESUMO

Este capítulo tem como objetivo investigar peculiaridades de traçado e contexto do desenho de 68 crianças com problemas de comportamento externalizantes, caracterizados por atitudes agressivas e violação de regras sociais. Ao longo do capítulo, comparamos essas crianças com outras 301 sem nenhum outro transtorno emocional ou comportamental como depressão, ansiedade, hiperatividade, desatenção ou problemas no pensamento e no contato social, visando facilitar a visualização de diferenças possivelmente existentes. (AU)


Assuntos
Sintomas Comportamentais , Agressão , Desenho
16.
Psicol. ciênc. prof ; 36(3): 625-636, jul.-set. 2016.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-795115

RESUMO

Resumo Este artigo busca demonstrar os resultados de uma pesquisa de campo voltada à investigação do modelo de feminilidade presente nas personagens do desenho Monster High, com base na teoria norteadora da Psicanálise. Como metodologia de investigação, foi realizado um grupo focal com meninas entre oito e nove anos de idade, buscando escutá-las e, a partir da análise dos dados, averiguar a influência dessas personagens no que se refere à constituição da feminilidade das meninas que a elas tem acesso. A análise dos dados possibilitou a reflexão sobre o quanto o padrão cultural, que se inova a cada geração, impulsionado pelo mercado de consumo, reflete no modo de brincar das crianças, originando produtos que se atualizam e respondem às exigências dos novos tempos, no qual o padrão de mulher relacionado à fragilidade e à maternidade perde espaço para a ousadia, inovação e possibilidades de escolha diferenciadas, o que não conduz, necessariamente, a uma perda da feminilidade. As Monster High oferecem várias possibilidades identificatórias às meninas, o que conduziu a uma reflexão sobre a possibilidade que ofertam, tanto de diferenciar-se de um modelo proposto pelos pais, realizando suas próprias escolhas, como de responder a ideais inconscientes, presentes tanto nestes quanto na cultura da atualidade....(AU)


Abstract This article seeks to show the results of a fieldwork that investigated, based on the psychoanalytical theory, the femininity model portrayed by the characters of Monster High. A focus group with eight and nine year old girls was made, seeking to listen to them and to analyze the information to verify the influence of those characters on their construction of the femininity. The analysis of that information has made possible a reflection on how much the cultural pattern, very often driven by the consumer market, gets transformed at each generation and is reflected by the way children play, creating products that get updated to respond to the demand of new times in which the standard of woman related to fragility and maternity loses space to boldness, innovation and the possibility of making different choices, what does not necessarily lead to a loss of femininity. Monster High offers countless possibilities for the girls to relate, leading us to a reflection about the possibility that the characters give these girls to both differentiate themselves from a model that is imposed by their parents, making their own choices, and to respond to unconscious ideals existent in their parents’ and in today’s culture....(AU)


Resumen Este artículo busca mostrar los resultados obtenidos por una investigación de campo acerca del modelo de feminidad presente en los personajes del dibujo animado Monster High, con base en el Psicoanálisis. Como metodología de investigación, fue hecho un grupo focal, con niñas de ocho y nueve años de edad. Se buscó escucharlas y, a partir del análisis de los datos, averiguar la influencia que tienen sobre ellas esos personajes, en lo que se refiere a la constitución de su propia feminidad. El análisis de los datos posibilitó la reflexión sobre cuánto el patrón cultural, que se renueva en cada generación, impulsado por el mercado de consumo, se refleja en el modo de jugar de las niñas, originando productos que se actualizan y responden a las exigencias de los nuevos tiempos. Tiempos en los que el patrón de mujer relacionado con la fragilidad y la maternidad cede espacio a la osadía, innovación y posibilidades de elección diferenciada; que no conducen necesariamente a una pérdida de feminidad. Las Monster High ofrecieron innumerables posibilidades identificadoras a las niñas, lo que condujo a una reflexión sobre las opciones que existen, tanto para diferenciarse de un modelo propuesto por los padres, realizando sus propias elecciones, como para responder a ideales inconscientes, ambos presentes en la cultura de la actualidad....(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Criança , Desenho , Feminilidade , Psicanálise , Jogos e Brinquedos
17.
Braz. j. oral sci ; 15(2): 185-190, Apr.-June 2016. ilus
Artigo em Inglês | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-848386

RESUMO

Children that arrive at dental offices with fear and anxiety usually tend to resist conditioning mechanisms. The aim this study was to evaluate children's perception about dental treatment and to identify factors that influence this perception. Material and Methods: A random sample of 100 children of both genders aged 3 to 12, who were treated at the Department of Dentistry of a University (group I) and at a Children's Hospital (group II), was selected. A structured questionnaire about the child's perception about dental care was applied and the children were asked to draw a picture of this topic. Most of children expressed a positive perception in the questionnaire and in the drawings (93.8%). This positive perception was more pronounced in group I (94%) and in children aged 3 to 5 years (100%), particularly in girls (78%). The main cause of fear was the use of needles (42.4%). Many children (24.2%) reported to prefer the noninvasive procedures. A positive perception of dental treatment was observed in the majority of the sample. Therefore, dental pediatricians must be aware of the perception of children for better conditioning (Au)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Criança , Ansiedade ao Tratamento Odontológico/etiologia , Assistência Odontológica para Crianças/psicologia , Relações Dentista-Paciente , Estratégia Saúde da Família , Educação em Saúde Bucal , Odontopediatria , Inquéritos e Questionários , Desenho
18.
Psicol. ciênc. prof ; 36(2): 439-448, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-785171

RESUMO

Resumo O presente estudo investigou a produção científica sobre o Teste Desenho da Figura Humana, entre os anos de 2002 e 2012. Foram focalizados 14 periódicos, nos quais se analisaram 39 artigos com base em alguns critérios estabelecidos por Witter e outros considerados relevantes pela autora. Os dados evidenciaram um aumento das publicações a partir de 2006, sendo o ano de 2006 o mais profícuo. Observou-se que o relato de pesquisa foi a forma mais utilizada e que Sudeste foi a região que mais publicou nesse período. Houve ainda a predominância da autoria múltipla e feminina, bem como de pesquisas aplicadas aos contextos escolar e clínico. O sistema de avaliação mais utilizado foi o Koppitz, representando 28,2% da amostra. Verificou-se, ainda, que os tipos de evidência mais frequentes foram: validade de construto convergente-discriminante e precisão entre avaliadores. Tais resultados evidenciam a necessidade de estudos que busquem sanar as lacunas aqui detectadas....(AU)


Abstract The present study investigated the scientific production of the Teste Desenho da Figura Humana, between the years 2002 and 2012. Fourteen journals were used, in which we analyzed 39 articles based on some criteria established by Witter and others deemed relevant by the author. The data showed an increase of publications since 2006, the year 2006 being the most profitable. The research report was the most used form and southeast, region had published more in that period. There was still the predominance of multiple and feminine authorship and researches applied to clinical and academic contexts. The evaluation system more used was Koppitz, representing 28.2% of the sample. There was also evidence that the most frequent types were convergent-discriminant construct validity and reliability among raters. These results highlight the need for studies that seek to address the gaps identified here....(AU)


Resumen El presente estudio investigó la literatura científica sobre la Teste Desenho da Figura Humana, entre los años 2002 y 2012. 14 publicaciones se han centrado, en el que se analizaron 39 artículos basados en algunos criterios establecidos por Witter y otros que se consideren pertinentes por el autor. Los datos mostraron un aumento de las publicaciones a partir de 2006, el año 2006 es el más prolífico. Se observó que en el informe de investigación fue la más utilizada y la región sureste, que fue publicado en este período. También hubo un predominio de la autoría múltiple y la mujer, así como la investigación aplicada a los contextos clínicos y académicos. El sistema de evaluación utilizado fue más Koppitz, que representa 28,2% de la muestra. También hubo pruebas de que los tipos más frecuentes fueron la validez de constructo convergente, discriminante y precisión entre evaluadores. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de realizar estudios que tratan de abordar las deficiencias identificadas aquí....(AU)


Assuntos
Bibliometria , Desenho , Corpo Humano , Publicações , Indicadores de Produção Científica
19.
Psicol. ciênc. prof ; 36(1): 6-19, jan.-mar. 2016. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-777561

RESUMO

Resumo O objetivo deste estudo foi investigar evidências de precisão e de validade para um protocolo de análise de características criativas presentes no Desenho da Figura Humana (DFH). Para isso, realizaram-se dois estudos. A amostra foi composta por cinco juízes e 208 crianças de escolas públicas e particulares, com idades entre nove anos e 11 anos e 11 meses. O primeiro estudo referiu-se à precisão do protocolo, e o instrumento foi considerado adequado segundo os critérios de 75% de concordância e análise de Correlação de Pearson. Para o segundo estudo foram utilizados dois instrumentos, sendo um o protocolo de triagem criativa para o DFH e o Teste de Criatividade Figural Infantil. Os instrumentos foram comparados por meio de Correlação de Pearson e Análise Fatorial. Os resultados apontaram que indicadores tais como Elaboração, Expressão de Emoção e Movimento estão relacionados à características criativas no DFH. Foram observadas influências das variáveis tipo de escola e sexo para os itens de criatividade como movimento, perspectiva incomum e uso de contextos. Conclui-se que o protocolo de triagem criativa do DFH pode apresentar indicadores válidos de criatividade....(AU)


Abstract This study aimed to investigate the reliability and validity of a creativity screening protocol for the Human Figure Drawing Test (HFD). The study was divided in two parts: part one was conducted with 5 judges and part two with 208 children from private and public schools, aged between 9 years and 11 years and 11 months. The first part showed the protocol as accurate, and considered the instrument as appropriate with 75% of agreement by the Pearson’s Correlation analysis. In the second part, a creativity screening protocol for the HFD and the Children’s Creativity Figural Test were used as instruments. These instruments were compared using Pearson’s correlation and factor analysis. The results suggested that indicators such as Development, Emotion Expression and Motion are related to creativity features in HFD. Influences for the variables: school and sex on the items movement, unusual perspective and contexts were identified. We conclude that the creativity screening protocol for the HFD presents valid indicators of creativity....(AU)


Resumen El objetivo del estudio es investigar la confiabilidad y la validez de un protocolo de análisis de características creativas presentes en el Test de la Figura Humana (DFH). Así, se realizaron dos estudios. La muestra consistió en 5 jueces y 208 niños de escuelas públicas y particulares, con edades entre 9 años, y 11 años y 11 meses. El primero estudio se refiere a la precisión del protocolo; el instrumento se consideró apropiado de acuerdo con los criterios de la concordancia de 75% y con el análisis de correlación de Pearson. Para el segundo estudio fueron utilizados un protocolo de cribado creativo para el DFH, y la Prueba de Creatividad Figurativa Infantil. Los resultados de los instrumentos se compararon mediante la correlación de Pearson y el análisis de los factores. Los resultados sugieren que indicadores como Desarrollo, Expresión de Emoción y Movimiento, pueden relacionarse con funciones creativas en el DFH. Fueron encontradas influencias de las variables tipo de escuela y sexo para las características movimiento, perspectiva inusual y contextos. En conclusión, es posible decir que el protocolo de análisis de características creativas para el DFH puede presentar indicadores válidos de creatividad....(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Criança , Desenho , Indicadores (Estatística) , Psicologia , Atuação (Psicologia) , Criatividade
20.
Psicol. argum ; 34(84): 1-14, jan.-mar. 2016. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-835162

RESUMO

Dependendo da forma como os conflitos interpessoais são abordados e resolvidos, podem se tornar oportunidades de aprendizagem e de maior qualidade às relações, ou resultar em danos aos envolvidos, sendo identificadas três tendências principais em suas resoluções: assertivas, agressivas e submissas. Dentre os fatores que podem influenciar na adoção de um estilo de resolução, em detrimento de outro, é indicada a mídia televisiva. Nesse sentido, teve-se como objetivo identificar os estilos de resolução de conflitos mais presentes nos desenhos animados Pica-Pau e Bob Esponja. Foram gravados quarenta minutos de episódios de cada um desses desenhos, realizando-se observação, registro e mensuração dos comportamentos veiculados. Os resultados demonstraram que nos desenhos animados analisados existiam inúmeras situações de conflitos, e que os estilos com maior ocorrência foram os agressivos e submissos. Foi destacada a importância de se reconhecer e compreender aquilo que é veiculado na televisão, e de refletir e discutir seus conteúdos com as crianças, na família e na escola.


Depending on the way interpersonal conflicts are approached and solved, they may turn into learning opportunities and provide a higher quality to the interpersonal relationship, or result as a damage to the involved individuals, identifying three main tendencies in their resolutions: assertive, aggressive and submissive. Among the factors that may influence the adoption of a style of resolution over another, the TV media is indicated. This way, the objective was to identify the most often styles of conflict resolution in the cartoons Woodpecker and Sponge Bob. Forty minutes of episodes of each cartoon were recorded for further observation, registering and measuring of the conveyed behavior. The results showed that in the cartoons analyzed there were numerous situations of conflict and that the styles with higher occurrence were the aggressive and the submissive ones. The importance of recognizing what is shown on TV, reflection, and discussion of their contents with the kids, in a family environment and at school were outlined.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Criança , Desenvolvimento Infantil , Conflito (Psicologia) , Televisão , Desenho
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