Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 20 de 1.584
Filtrar
1.
Nursing (Säo Paulo) ; 24(280): 6247-6254, set.-2021.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1343877

RESUMO

Objetivo: descrever o cuidado multiprofissional em saúde para as crianças e adolescentes com Diabetes Mellitus. Método: revisão integrativa, de caráter descritivo e qualitativo. Realizado na Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Google acadêmico, com a coleta de dados em junho de 2021. Mediante critérios de inclusão e exclusão e cruzamento dos descritores, foram selecionadas 8 publicações sobre o tema. Os resultados foram expostos em dois quadros. Resultados e discussões: Prevaleceram artigos dos anos de 2020 sobre o tema. A maioria das revistas publicadas são da área da enfermagem. Educar em saúde, torna-se essencial no acompanhamento e manutenção da diabetes. O adoecimento das crianças e adolescentes com DM, repercute em toda a família. Conclusão: A abordagem multiprofissional é extremamente importante, por cuidar da criança/adolescente, mas de todos os envolvidos, orientando as intervenções e potencializando o cuidado no domicílio.(AU)


Objective: to describe the multidisciplinary health care for children and adolescents with Diabetes Mellitus. Method: integrative review, descriptive and qualitative. Carried out at: Scientific Electronic Library Online (SciELO) and academic Google, with data collection in June 2021. Through inclusion and exclusion criteria and crossing of descriptors, 8 publications on the subject were selected. The results were displayed in two tables. Results and discussions: Articles from the 2020s on the subject prevailed. Most journals published are in the field of nursing. Health education becomes essential in monitoring and maintaining diabetes. The illness of children and adolescents with DM affects the whole family. Conclusion: The multidisciplinary approach is extremely important, as it takes care of the child/adolescent, but of all those involved, guiding interventions and enhancing home care.(AU)


Objetivo: describir la atención de salud multidisciplinaria para niños y adolescentes con Diabetes Mellitus. Método: revisión integradora, descriptiva y cualitativa. Realizado en: Scientific Electronic Library Online (SciELO) y Google académico, con recolección de datos en junio de 2021. Mediante criterios de inclusión y exclusión y cruce de descriptores, se seleccionaron 8 publicaciones sobre el tema. Los resultados se muestran en dos tablas. Resultados y discusiones: prevalecieron los artículos de la década de 2020 sobre el tema. La mayoría de las revistas publicadas pertenecen al campo de la enfermería. La educación sanitaria se vuelve fundamental para controlar y mantener la diabetes. La enfermedad de los niños y adolescentes con DM afecta a toda la familia. Conclusión: El abordaje multidisciplinario es de suma importancia, ya que se ocupa del niño / adolescente, pero de todos los involucrados, orientando las intervenciones y potenciando la atención domiciliaria.(AU)


Assuntos
Humanos , Criança , Adolescente , Equipe de Assistência ao Paciente , Saúde da Criança , Saúde do Adolescente , Diabetes Mellitus/enfermagem , Educação em Saúde , Assistência Integral à Saúde
2.
Am J Nurs ; 121(5): 56-61, 2021 05 01.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33872265

RESUMO

BACKGROUND: Hospitalized patients who have diabetes often experience hospital-acquired hypoglycemia, a potentially serious adverse event; as a result, management of this condition has become an important quality of care indicator in the inpatient environment. A growing body of research and evidence-based clinical guidelines support proper timing of point of care (POC) blood glucose (BG) measurements, mealtime insulin administration, and meal delivery to reduce the incidence of both hypoglycemic and hyperglycemic events. Monitoring and improving the timing of these three patient care interventions are recognized as a crucial step in the safe and effective care of patients with diabetes. PURPOSE: The objective of the QI project was to improve the timing of mealtime insulin administration related to bedside BG monitoring and meal delivery for patients with diabetes who receive mealtime insulin; a secondary goal was to decrease the number of episodes of recurrent hypoglycemia. The overall strategy was to change staff members' approach to mealtime insulin management from a series of individual tasks to a process-oriented collaborative approach. METHODS: Nurses on the medical-surgical unit at one hospital within a large health system formed a QI team with staff members in information technology and food and nutrition services. The team implemented an eight-week QI pilot project (July 3 to August 26, 2017) using a multidisciplinary approach to coordinate between POC BG measurement, mealtime insulin administration, and meal delivery. RESULTS: More than two years after the hospital-wide rollout of the practice change, follow-up analysis has shown that, on both noncritical and critical care units, recurrent hypoglycemia has decreased. For example, comparing data obtained in a six-month period before the pilot project (November 2016 through April 2017) with the same six-month period in 2018 and 2019, more than a year after the pilot project, the percentage of patient stays (admissions) on noncritical care units in which there was a recurrence of hypoglycemia fell from 41.8% (of 1,162 total hospital admissions) to 35.1% (of 792 total hospital admissions); similarly, the percentage of patient stays on critical care units in which recurrent hypoglycemia occurred decreased from 36.8% to 22.8%. CONCLUSIONS: Findings suggest that ensuring a consistent 30-minute window between POC BG measurement and meal delivery enabled nursing staff to perform timely POC BG measurements and administer a more optimal mealtime insulin dose. Increasing interdisciplinary communication, collaboration, and awareness of best practice guidelines relating to proper mealtime insulin administration resulted in a sustained improvement in timing between POC BG measurements and mealtime insulin administration and between mealtime insulin administration and meal delivery.


Assuntos
Diabetes Mellitus/enfermagem , Serviço Hospitalar de Nutrição/organização & administração , Hiperglicemia/prevenção & controle , Hipoglicemia/prevenção & controle , Recursos Humanos de Enfermagem no Hospital/organização & administração , Sistemas Automatizados de Assistência Junto ao Leito/organização & administração , Glicemia/análise , Humanos , Hiperglicemia/enfermagem , Hipoglicemia/enfermagem , Pacientes Internados , Refeições , Pessoa de Meia-Idade , Projetos Piloto
3.
Nephrol Nurs J ; 48(1): 65-63, 2021.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33683845

RESUMO

Diabetes mellitus is the leading cause of chronic kidney disease (CKD). Managing diabetes mellitus is challenging. and patients have difficulty understanding self-management of the disease. The existing literature on self-management and patient-to-nurse relationships offers a deeper understanding of the challenges for patients with diabetes mellitus, their risk of CKD, how self-management impacts that risk, and how nurses can enhance self-management. Improving self-management of diabetes mellitus can decrease the risk for CKD. Essential self-management strategies to improve the quality of life of patients with diabetes mellitus include self-care behaviors, monitoring biological measures, and medication adherence.


Assuntos
Diabetes Mellitus , Autogestão , Diabetes Mellitus/enfermagem , Diabetes Mellitus/terapia , Humanos , Insuficiência Renal Crônica/prevenção & controle , Medição de Risco
4.
Br J Nurs ; 30(5): 270-271, 2021 Mar 11.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33733833
5.
Rev. enferm. UFPE on line ; 15(1): [1-16], jan. 2021.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1145844

RESUMO

Objetivo: descrever as principais estratégias realizadas ao longo dos quatro anos da ação de extensão Agir e Educar (em) frente o Diabetes Mellitus. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido a partir de relatórios anuais e arquivos diversos da ação de extensão Agir e Educar (em) frente o Diabetes Mellitus. Resultados: elencaram-se os resultados a partir de três categorias: Grupo Agir e Educar; Atenção individual como estratégia do cuidado e Educação em saúde nas redes sociais ou redes sociais como estratégia viável para a educação em saúde. Conclusão: nota-se que o grupo Agir e Educar (em) frente o Diabetes Mellitus desenvolveu diferentes ações educativas no intuito de proporcionar estratégias para a melhoria da qualidade de vida da pessoa com Diabetes Mellitus, a partir da ótica do conceito ampliado de saúde, que preza pela autonomia e pelo empoderamento dos indivíduos. Ressalta-se, como contribuição para a área da Saúde, a utilização das mídias sociais para se alcançar um maior número de pessoas e disseminar conhecimento.(AU)


Objective: to describe the main strategies carried out over the four years of the extension action Act and Educate in the Face of Diabetes Mellitus. Method: it is a qualitative, descriptive, experience report type study, developed from annual reports and various files of the extension action Act and Educate in the face of Diabetes Mellitus. Results: The results were listed from three categories: Act and Educate Group; Individual Care as a Care Strategy and Health Education in Social Networks or Social Networks as a viable strategy for Health Education. Conclusion: It is noted that the group Act and Educate in the face of Diabetes Mellitus developed different educational actions in order to provide strategies for improving the quality of life of the person with Diabetes Mellitus, from the perspective of the expanded concept of health, which values the autonomy and empowerment of individuals. As a contribution to the Health area, the use of social media to reach a greater number of people and spread knowledge is highlighted.


Objetivo: describir las principales estrategias llevadas a cabo durante los cuatro años de la acción de extensión Actuar y Educar contra la Diabetes Mellitus. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, tipo informe de experiencia, desarrollado en base a informes anuales y diferentes archivos de la acción de extensión Actuar y Educar (en) contra la Diabetes Mellitus. Resultados: se enumeraron los resultados mediante tres categorías: Grupo Agir e Educar; La atención individual como estrategia de atención y la Educación para la salud en redes sociales o redes sociales como estrategia viable para la educación en salud. Conclusión: se observa que el grupo Agir y Educar (en) contra a la Diabetes Mellitus desarrolló diferentes acciones educativas con el fin de brindar estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas con Diabetes Mellitus, desde la perspectiva del concepto ampliado de salud, que valora la autonomía y el empoderamiento de las personas. Como aporte al área de Salud, se destaca el uso de las redes sociales para llegar a un mayor número de personas y difundir el conocimiento.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Qualidade de Vida , Autocuidado , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Educação em Saúde , Relações Comunidade-Instituição , Diabetes Mellitus , Diabetes Mellitus/enfermagem , Cooperação e Adesão ao Tratamento , Epidemiologia Descritiva , Pesquisa Qualitativa , Mídias Sociais
6.
Endocrinol. diabetes nutr. (Ed. impr.) ; 68(1): 53-65, ene. 2021. tab, ilus
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-202280

RESUMO

OBJECTIVES: The aim of this study was to describe therapeutic education programmes in diabetes in Catalonia and the differences according to the healthcare setting in which the patients are attended (primary care [PC] and specialised diabetes care [SDC]). METHOD: We performed a descriptive, cross-sectional, comparative study of diabetes nurses (DN) in SDC and PC in Catalonia. The sample was obtained from all the DN in SDC and a randomised cluster sample of DN in PC. The questionnaire of the Study of European Nurses in Diabetes (SEND) validated in Spanish was used. RESULTS: A total of 287 questionnaires were analysed (24.3% SDC and 75.6% PC). More training in diabetes through masters, postgraduate courses and continuing education was observed in SDC (p < 0.001) as well as structured, written, education programmes and the combination of individual and group education strategies (p < 0.05). The roles of educator, consultant, researcher, manager, liaison or collaborator and innovator and the telematic follow-up of patients was also more developed in SDC (p < 0.05). The grade of work satisfaction was elevated in both groups. CONCLUSIONS: (1) Nursing professionals in SDC assume more roles of specialised clinical nursing and also have more training in diabetes and therapeutic education than PC professionals. (2) Professionals in SDC work with a greater proportion of structured diabetes therapeutic education programmes although this should improve in both settings. According to the results obtained and the scientific evidence currently available, the training of DN working in the care of people with diabetes should be accredited in order to increase the use of structured programmes and investigation by DNs in both healthcare settings


OBJETIVOS: Describir la educación terapéutica en diabetes en Cataluña y las diferencias según el ámbito asistencial donde esta se imparte (asistencia primaria [AP] y asistencia especializada [AE]). MÉTODO: Estudio descriptivo, transversal y comparativo en PE de AE y de AP en Cataluña. La muestra se obtuvo a partir de todos los PE de AE y una muestra aleatoria por conglomerados de PE de AP. Se utilizó el cuestionario del Study of European Nurses in Diabetes validado al español. RESULTADOS: Se analizaron 287 cuestionarios (24,3% AE y 75,6% AP). Se observó más formación en diabetes a nivel de máster, posgrado y formación continuada en AE (p < 0,001). Más programas de educación estructurada, escritos y que combinan las estrategias de educación individual y grupal en AE (p < 0,05). Los roles educador, asesor, investigador, director, colaborador e innovador así como el seguimiento de pacientes vía telemática están más desarrollados en AE (p < 0,05). En ambos grupos el grado de satisfacción laboral es elevado. CONCLUSIONES: 1) Los profesionales de enfermería de AE asumen más roles de enfermera clínica especialista, además de tener más formación en diabetes y educación terapéutica que los profesionales de AP. 2) En AE se trabaja en mayor proporción con programas de ETD estructurados pero en ambos ámbitos se debería mejorar. De acuerdo con los resultados obtenidos y la evidencia científica disponible sería necesario acreditar la formación de los PE que trabajan en la atención de personas con diabetes, aumentar la utilización de programas estructurados y la investigación propia en ambos ámbitos de asistencia


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Papel do Profissional de Enfermagem , Diabetes Mellitus/enfermagem , Especialização/tendências , Educação em Enfermagem/tendências , Estudos Transversais , Educação de Pacientes como Assunto , Atenção Primária à Saúde/tendências , Unidades Hospitalares/organização & administração , Complicações do Diabetes/enfermagem , Espanha/epidemiologia
7.
Diabetes Metab Syndr ; 15(1): 109-119, 2021.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33338950

RESUMO

BACKGROUND AND AIMS: Diabetes is one of the most critical diseases particularly in developing countries such as Indonesia. Various diabetes approaches have been well conducted to prevent complications. However, little has been discussed in association with the achievement of self- and family management support programs in Indonesia. Thus, the objective of the umbrella review is to evaluate the implementation of the self- and family management support programs among Indonesian with diabetes. METHOD: To guide this review, the revised self- and family management framework developed by Grey, Schulman-Green, Knafl, and Reynolds (2015) was used. A literature search was conducted via online databases including Cochrane, Scopus, ProQuest, SAGE, EBSCO, and PubMed. The inclusion criteria were diabetes studies related to self- and family management in Indonesia; articles published from 2000 to 2019; quantitative, qualitative, and review studies; used humans as research subjects; and English articles were prioritized. Meanwhile, the exclusion criteria were studies not addressing the nature of self- and family management in Indonesia, laboratory-based research using human cell and study protocol. RESULTS: A total of 78 studies were involved in the final analysis. The facilitators and barriers, process, and outcomes (distal and proximal) were presented. The results indicated that the implementation of the self- and family management process generated favorable outcomes for the diabetes population in Indonesia. CONCLUSIONS: The self- and family management support program is a promising strategy to improve the facilitators and overcome the barriers to diabetes care. Patients, families, diabetes nurses, and health policymakers are recommended to work in tandem to achieve successful diabetes care, particularly in the community.


Assuntos
Diabetes Mellitus/enfermagem , Gerenciamento Clínico , Sistemas de Apoio Psicossocial , Autogestão , Humanos , Indonésia
8.
Diabet Med ; 38(5): e14498, 2021 05.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33314244

RESUMO

AIM: To describe diabetes nurses' perspectives on the impact of the COVID-19 pandemic on people with diabetes and diabetes services across Europe. METHODS: An online survey developed using a rapid Delphi method. The survey was translated into 17 different languages and disseminated electronically in 27 countries via national diabetes nurse networks. RESULTS: Survey responses from 1829 diabetes nurses were included in the analysis. The responses indicated that 28% (n = 504) and 48% (n = 873) of diabetes nurses felt the COVID-19 pandemic had impacted 'a lot' on the physical and psychological risks of people with diabetes, respectively. The following clinical problems were identified as having increased 'a lot': anxiety 82% (n = 1486); diabetes distress 65% (n = 1189); depression 49% (n = 893); acute hyperglycaemia 39% (n = 710) and foot complications 18% (n = 323). Forty-seven percent (n = 771) of respondents identified that the level of care provided to people with diabetes had declined either extremely or quite severely. Self-management support, diabetes education and psychological support were rated by diabetes nurse respondents as having declined extremely or quite severely during the COVID-19 pandemic by 31% (n = 499), 63% (n = 1,027) and 34% (n = 551), respectively. CONCLUSION: The findings show that diabetes nurses across Europe have seen significant increases in both physical and psychological problems in their patient populations during COVID-19. The data also show that clinical diabetes services have been significantly disrupted. As the COVID-19 situation continues, we need to adapt care systems with some urgency to minimise the impact of the pandemic on the diabetes population.


Assuntos
COVID-19 , Atenção à Saúde , Diabetes Mellitus/fisiopatologia , Enfermeiras Especialistas , Angústia Psicológica , Ansiedade/psicologia , Atitude do Pessoal de Saúde , Depressão/psicologia , Diabetes Mellitus/metabolismo , Diabetes Mellitus/enfermagem , Diabetes Mellitus/psicologia , Diabetes Mellitus Tipo 1/metabolismo , Diabetes Mellitus Tipo 1/enfermagem , Diabetes Mellitus Tipo 1/fisiopatologia , Diabetes Mellitus Tipo 1/psicologia , Diabetes Mellitus Tipo 2/metabolismo , Diabetes Mellitus Tipo 2/enfermagem , Diabetes Mellitus Tipo 2/fisiopatologia , Diabetes Mellitus Tipo 2/psicologia , Pé Diabético/fisiopatologia , Europa (Continente) , Humanos , Hiperglicemia/metabolismo , SARS-CoV-2 , Autogestão , Inquéritos e Questionários
9.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1178748

RESUMO

Objetivo: Investigar na literatura científica a eficácia dos protocolos de enfermagem direcionados ao paciente com complicações diabéticas. Método: Revisão integrativa, realizada de agosto a setembro de 2019, seguindo as recomendações do PRISMA. As bases de dados utilizadas foram: Web of Science e Scopus, através dos cruzamentos: "Diabetes Mellitus AND Nursing AND Protocols" e "Amputation AND Nursing AND Protocols". Identificaram-se 672 artigos, sendo selecionados 17. Resultados: A maior parte dos estudos foram publicados em inglês e realizados nos Estados Unidos. Verificaram-se protocolos de controle glicêmico, da cetoacidose e do autocuidado, os quais apresentaram bons resultados para o que se propõem. Um artigo abordou superficialmente os cuidados de enfermagem direcionados a pessoas com amputação. Conclusão: Os protocolos de enfermagem direcionados ao paciente com complicações diabéticas apresentaram-se eficazes.


Objective: To investigate in the scientific literature the effectiveness of nursing protocols directed to patients with diabetic complications. Method: Integrative review, conducted from August to September 2019, following the recommendations of the PRISMA.The databases used were: Web of Science and Scopus, through the crossovers: "Diabetes Mellitus AND Nursing AND Protocols" and "Amputation AND Nursing AND Protocols". A total of 672 articles were identified and 17were selected. Results: Most studies were published in English and conducted in the United States. Glycemic control, ketoacidosis and self-care protocols were verified, which presented good results for their purpose. One article superficially addressed nursing care directed to people with amputation. Conclusion: Nursing protocols directed to patients with diabetic complications were effective


Objetivo: Investigar en la literatura científica la efectividad de los protocolos de enfermería dirigidos a pacientes con complicaciones diabéticas. Método: Revisión integradora, realizada de agosto a septiembre de 2019, siguiendo las recomendaciones de PRISMA. Las bases de datos utilizadas fueron: Web of Science y Scopus, a través de los crossovers: "Diabetes Mellitus AND Enfermería AND Protocolos" y "Amputación AND Enfermería AND Protocolos". Se identificaron un total de 672 artículos y se seleccionaron 17. Resultados: La mayoría de los estudios se publicaron en inglés y se realizaron en los Estados Unidos. Se verificaron los protocolos de control glucémico, cetoacidosis y autocuidado, que presentaron buenos resultados para su propósito. Un artículo abordó superficialmente la atención de enfermería dirigida a personas con amputación. Conclusión: Los protocolos de enfermería dirigidos a pacientes con complicaciones diabéticas fueron efectivos


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Complicações do Diabetes/enfermagem , Diabetes Mellitus/enfermagem , Avaliação em Enfermagem/métodos , Autocuidado/instrumentação , Eficácia , Cetoacidose Diabética/enfermagem , Cuidados de Enfermagem
10.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 13: 1436-1441, jan.-dez. 2021. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1341934

RESUMO

Objetivo: Identificar o perfil sociodemográfico, clínico e os diagnósticos de enfermagem pessoas com diabetes mellitus estabelecidos em consultas de enfermagem à beira do leito. Método: Estudo observacional descritivo, realizado em 2017 com 37 participantes, amostra não probabilística, em unidade de clínica médica ou cirúrgica de um hospital escola do sul do Brasil. Variáveis do estudo: dados sociodemográficos, clínicos e diagnósticos de enfermagem da North American Nursing Diagnosis Association, submetidos à estatística descritiva simples. Resultados: 89,21% dos participantes diabéticos tipo 2; tempo médio de diagnóstico de 9,6 anos; 70,2% hipertensos; 56,7% tabagistas; 16,2% insulinodependentes; 32,4% faziam uso de açúcar refinado; 59,45% associavam dois ou mais carboidratos na mesma refeição. Os diagnósticos mais frequentes: Risco de glicemia instável (97,37%), Risco de infecção (97,37%), Conhecimento deficiente (81,58%), Estilo de vida sedentário (60,53%), Controle ineficaz da saúde (60,53%). Conclusão: A identificação do perfil e dos diagnósticos de enfermagem possibilita melhor planejamento de enfermagem


Objective: To identify the sociodemographic, clinical profile and nursing diagnoses established through bedside nursing consultation in people with diabetes mellitus. Method: Descriptive observational study, conducted in 2017 with 37 participants (non-probabilistic sample), in a medical or surgical clinic unit of a school hospital in southern Brazil. Study variables: sociodemographic, clinical and nursing diagnoses according to the North American Nursing Diagnosis Association, submitted to simple descriptive statistics. Results: 89.21% type 2 diabetic; mean time of diagnosis of 9.6 years; 70.2% hypertensive; 56.7% smokers; 16.2% insulin-dependent; 32.4% used refined sugar; 59.45% associated two or more carbohydrates in the same meal. The most frequent diagnoses: Risk for unstable blood glucose level(97.37%), Risk for infection (97.37%), Deficient knowledge (81.58%), Sedentary lifestyle (60.53%), Ineffective health management (60.53%). Conclusion: The identification of profile and nursind diagnoses enables better nursing planning


Objetivo: Identificar el perfil sociodemográfico, clínico y diagnósticos de enfermería establecidos en la consulta de enfermería a la beira del lechoen personas con diabetes mellitus. Método: Estudio observacional descriptivo, realizado en 2017 con 37 participantes (muestra no probabilística), en unidad de clínica médica o quirúrgica de un hospital escuela del sur de Brasil. Variables del estudio: datos sociodemográficos, clínicos y diagnósticos de enfermería según la North American Nursing Diagnosis Association, sometidas a la estadística descriptiva simple. Resultados:89,21% diabéticos tipo 2; tiempo promedio de diagnóstico de 9,6 años; 70,2% hipertensos; 56,7% fumadores; 16,2% insulinodependientes; 32,4% hacía uso de azúcar refinado; 59,45% asociaba dos o más carbohidratos en la misma comida. Diagnósticos más frecuentes: Riesgo de glucemia inestable (97,37%), Riesgo de infección (97,37%), Conocimiento deficiente (81,58%), Estilo de vida sedentario (60,53%), Control ineficaz de la salud (60,53%). Conclusión: La identificación del perfil y de los diagnósticos de enfermería posibilita mejor planificación de enfermería


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Perfil de Saúde , Diagnóstico de Enfermagem/métodos , Sacarose na Dieta/efeitos adversos , Diabetes Mellitus/enfermagem , Comportamento Alimentar , Estilo de Vida
11.
N Z Med J ; 133(1527): 39-50, 2020 12 18.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33332327

RESUMO

AIMS: Evaluate trends in foot examinations for people with diabetes by primary healthcare nurses between 2006-2008 and 2016 in Auckland, New Zealand. METHODS: All primary care nurses in 2006-2008 and 2016 were identified and 26% and 24% were randomly sampled and surveyed, respectively. Nurse participants completed a self-administered questionnaire and telephone interview about the care provided for people with diabetes. RESULTS: Significantly more patients consulted by practice nurses received foot examinations in 2016 (58%) compared with 2006-2008 (36%), and foot-care education (66% versus 26%). Of the 43% of patients who had no foot examination in 2016, 23% had no previous examination documented. Significantly more nurses in 2016 than in 2006-2008 self-reported routinely examining patients' feet (45% versus 31%) and giving foot-care education (28% versus 13%). These practices were associated with nurses undertaking >5 hours of diabetes education within the past five years. CONCLUSIONS: Practice nurses have significantly expanded their role in managing people with diabetes over the last decade by increasing the number of foot examinations and providing recommended foot-care education. Improved management was associated with nurses attending diabetes education in the past five years. Gaps were identified in conducting the recommended number of foot examinations, categorising patients' risk of foot disease and recording previous examinations.


Assuntos
Pé Diabético/prevenção & controle , Papel do Profissional de Enfermagem , Enfermeiras e Enfermeiros/tendências , Exame Físico/tendências , Atenção Primária à Saúde/tendências , Estudos Transversais , Diabetes Mellitus/enfermagem , Pé Diabético/diagnóstico , Educação em Enfermagem , Feminino , , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Nova Zelândia , Enfermeiras e Enfermeiros/estatística & dados numéricos , Educação de Pacientes como Assunto/estatística & dados numéricos , Educação de Pacientes como Assunto/tendências , Exame Físico/estatística & dados numéricos , Atenção Primária à Saúde/métodos , Autorrelato
12.
Nurse Pract ; 45(11): 17-24, 2020 11.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33093391

RESUMO

Infectious complications have been reported with antidiabetic medications. Glucagon-like peptide-1 receptor agonists and dipeptidyl peptidase-4 inhibitors have been associated with upper respiratory tract infections and urinary tract infections. Sodium-glucose cotransporter 2 inhibitors have been associated with lower limb amputations, urinary tract infections, genital mycotic infections, and Fournier gangrene.


Assuntos
Diabetes Mellitus/tratamento farmacológico , Inibidores da Dipeptidil Peptidase IV/efeitos adversos , Receptor do Peptídeo Semelhante ao Glucagon 1/agonistas , Infecções/induzido quimicamente , Inibidores do Transportador 2 de Sódio-Glicose/efeitos adversos , Diabetes Mellitus/enfermagem , Humanos , Ensaios Clínicos Controlados Aleatórios como Assunto , Medição de Risco
13.
Nurse Pract ; 45(11): 26-33, 2020 11.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-33093393

RESUMO

Diabetes self-management is a complex process and central to well-being of patients with this chronic disorder. A patient-centered telehealth program may potentially meet needs of those in underserved populations to reduce socioeconomic disparities. Achieving this goal requires a focused concentration on health behaviors and practices of individuals in underserved populations.


Assuntos
Diabetes Mellitus/enfermagem , Área Carente de Assistência Médica , Autogestão/métodos , Telemedicina , Humanos , Profissionais de Enfermagem , Pobreza , Ensaios Clínicos Controlados Aleatórios como Assunto , Estados Unidos
14.
Rev Bras Enferm ; 73(5): e20180896, 2020.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-32609201

RESUMO

OBJECTIVE: to evaluate the effect of implementation of hospital discharge planning based on the taxonomies of NANDA-International, nursing interventions classification (NIC) and nursing outcomes classification (NOC) for patients with heart failure (HF) or diabetes mellitus (DM). METHODS: quasi-experimental quantitative study conducted in a public university hospital located in the state of Rio Grande do Sul, Brazil. Convenience sampling included 28 adult patients hospitalized for HF or DM with the nursing diagnosis Ineffective Health Management (00078), who received the following nursing interventions: Teaching: Disease Process, Teaching: Prescribed Medication and Teaching: Prescribed Diet. Before and after the intervention, the following nursing outcomes were evaluated : Knowledge: Diabetes Management and Knowledge: Heart Failure Management. RESULTS: the score of the nursing outcome Knowledge: Heart Failure Management went from 2.05±0.28 to 2.54±0.30 (P=0.002), and of the nursing outcome Knowledge: Diabetes Management went from 2.61±0.55 to 3.21±0.57 (P=0.000). CONCLUSION: discharge planning based on the NIC improves the NOC score and may interfere in the health outcomes.


Assuntos
Classificação/métodos , Diabetes Mellitus/enfermagem , Insuficiência Cardíaca/enfermagem , Alta do Paciente/normas , Idoso , Brasil , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Alta do Paciente/estatística & dados numéricos , Terminologia Padronizada em Enfermagem
15.
Rev Infirm ; 69(260-261): 39-40, 2020.
Artigo em Francês | MEDLINE | ID: mdl-32600596

RESUMO

The nurse, a frontline player in therapeutic education. The ageing of the population and the growing number of people with chronic diseases is resulting in a significant need for therapeutic patient education (TPE). Nurses, by virtue of their training and their missions, are frontline players in the implementation of TPE, as demonstrated by the different perspectives of a student nurse and his practice placement tutor with the development of an educational booklet on the theme of "diet and diabetes".


Assuntos
Diabetes Mellitus/enfermagem , Relações Enfermeiro-Paciente , Educação de Pacientes como Assunto , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Dieta , Humanos , Folhetos
16.
Nursing ; 50(8): 32-38, 2020 Aug.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32639268

RESUMO

Several nutrition strategies and eating patterns can help support self-management among persons with diabetes. This article details the effectiveness of popular eating patterns and nutrition strategies, as well as the role of nurses in facilitating informed patient choices and decisions.


Assuntos
Diabetes Mellitus/dietoterapia , Diabetes Mellitus/enfermagem , Comportamento Alimentar/psicologia , Autocuidado , Comportamento de Escolha , Humanos , Papel do Profissional de Enfermagem , Educação de Pacientes como Assunto , Guias de Prática Clínica como Assunto
17.
Enferm. glob ; 19(59): 345-359, jul. 2020. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-198893

RESUMO

INTRODUCCIÓN: Los profesionales de enfermería necesitan ser capacitados y cualificados para atender a las personas con diabetes y uno de los aspectos considerado como fundamental para esa capacitación es el conocimiento de los recursos tecnológicos indicados para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, como informática, internet, hipermedia, multimedia, y las diversas herramientas de interacción y comunicación. OBJETIVOS: Los objetivos de este estudio fueron desarrollar un módulo educativo sobre pie diabético en Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA en la plataforma Moodle para estudiantes de enfermería y someter el programa a la evaluación de los alumnos. MÉTODO: Se trata de un estudio descriptivo transversal, realizado con 31 estudiantes. El módulo educativo fue desarrollado como curso distribuido en cuatro capítulos versando sobre pie diabético. Después del curso los alumnos evaluaron el módulo utilizando instrumento validado conteniendo aspectos pedagógicos (contenido, interacción y actividades) y aspecto técnico (calidad de la interfaz) del AVA. RESULTADOS: Las características obtenidas consideradas como favorables al aprendizaje fueron "contenido" (91,6%), "actividades" (85,8%) y "calidad de la interfaz" (89,7%). La característica "interacción" fue la que obtuvo menor índice (52,7%). CONCLUSIÓN: Considerando la mayoría de las características evaluadas, concluimos que Moodle se mostró una herramienta eficaz de enseñanza. En cuanto a la característica "interacción", es necesario perfeccionar las cuestiones que afectan a las actividades programadas, estas son el foro y chat para propiciar una mayor relación entre los participantes


INTRODUCTION: Nursing professionals need to be trained and qualified to care for people with diabetes, where one of the aspects considered as fundamental for this training is the knowledge of the technological resources indicated for the development of the teaching-learning process, such as computer science, internet, hypermedia, multimedia, besides the various tools of interaction and communication. OBJECTIVE: The objectives of this study were to develop an educational module about diabetic foot in a Virtual Learning Environment - VLE in the Moodle platform for nursing students and to submit the program to the evaluation of the students. METHOD: It is a cross-sectional descriptive study, carried out with 31 students. The educational module was developed as a course distributed in four chapters dealing with diabetic foot. After the course, the students evaluated the module using a validated instrument containing pedagogical aspects (content, interaction and activities) and technical aspect (interface quality) of VLE. RESULTS: The characteristics that were considered favorable to learning were "content" (91.6%), "activities" (85.8%) and "interface quality" (89.7%). The "interaction" characteristic was the one that obtained the lowest rate (52.7%). CONCLUSION: By considering most of the evaluated characteristics, we conclude that Moodle has proved to be an effective teaching tool. Regarding the "interaction" characteristic, it is necessary to improve the questions that involve the scheduled activities, such as forum and chat, in order to provide a greater relationship among the participants


INTRODUÇÃO: Os profissionais de enfermagem necessitam ser capacitados e qualificados para o atendimento às pessoas com diabetes e um dos aspectos considerado como fundamental para essa capacitação é o conhecimento dos recursos tecnológicos indicados para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, como informática, internet, hipermídia, multimídia, e as diversas ferramentas de interação e comunicação. OBJETIVOS: Os objetivos deste estudo foram desenvolver um módulo educativo sobre pé diabético em Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA na plataforma Moodle para estudantes de enfermagem e submeter o programa à avaliação dos alunos. MÉTODO: Trata-se de um estudo descritivo transversal, realizado com 31 estudantes. O módulo educativo foi desenvolvido como curso distribuído em quatro capítulos versando sobre pé diabético. Após o curso os alunos avaliaram o módulo utilizando-se instrumento validado contendo aspectos pedagógicos (conteúdo, interação e atividades) e aspecto técnico (qualidade da interface) do AVA. RESULTADOS: As características obtidas consideradas como favoráveis à aprendizagem foram "conteúdo" (91,6%), "atividades" (85,8%) e "qualidade da interface" (89,7%). A característica "interação" foi a que obteve menor índice (52,7%). CONCLUSÃO: Considerando-se a maioria das características avaliadas, concluímos que o Moodle se mostrou uma ferramenta eficaz de ensino. Já em relação à característica "interação", torna-se necessário aprimorar as questões que envolvam as atividades programadas, tais como fórum e chat para propiciar uma maior relação entre os participantes


Assuntos
Humanos , Alfabetização Digital/tendências , Diabetes Mellitus/enfermagem , Pé Diabético/enfermagem , Educação em Enfermagem/tendências , Pessoal de Saúde/educação , Capacitação Profissional , Acesso à Internet/tendências , Estudos Transversais , Cuidados de Enfermagem/classificação , Educação à Distância/métodos
18.
Rev Bras Enferm ; 73(4): e20180899, 2020.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-32578729

RESUMO

OBJECTIVES: to develop and validate a diabetes booklet for Community Health Workers. METHODS: methodological study developed in seven steps: Bibliographic review; Development of the booklet; Calculation of readability and comprehensibility scores; Validation of the booklet by the committee of judges; Discussion between experts; Validation of the booklet by the target audience; and Final discussion between experts. Validation was performed by 10 judges via e-Surv and on a face-to-face test with 5 Community Health Workers, considering the minimum Content Validity Coefficient of 0.80. RESULTS: the booklet had a mean Content Validity Coefficient of 0.97 in the validation by the committee of judges, and the images had 96.67% approval. In the face-to-face test, the Community Health Workers considered the material clear and appropriate to the function. CONCLUSIONS: the booklet was developed and validated on its content and relevance, and it can be used by Community Health Workers for diabetes education.


Assuntos
Agentes Comunitários de Saúde/educação , Diabetes Mellitus/enfermagem , Folhetos , Agentes Comunitários de Saúde/tendências , Humanos , Qualidade da Assistência à Saúde/normas , Qualidade da Assistência à Saúde/estatística & dados numéricos , Inquéritos e Questionários , Estudos de Validação como Assunto
19.
Enferm. clín. (Ed. impr.) ; 30(supl.5): 234-239, jun. 2020. ilus, tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-196677

RESUMO

OBJECTIVES: To determine whether the project DiabEHT (Diabetic Electronic Health Tool) has significantly improved self-care management of participants with diabetes along with the aspects of general diet, physical activities, blood glucose monitoring, and foot-care; and their blood glucose level 6 weeks after the project implementation. METHODS: Pre-experimental, one group pretest-posttest research study was conducted among 30 participants medically diagnosed with Diabetes Mellitus regardless of type. The project which included weekly support group activities and lecture series on diabetes, installation and use of the DiabEHT mobile app, and diabooth in the health center was implemented for 6 weeks. Participants' blood glucose levels were obtained before the start of each weekly session for 6 weeks. A modified version of the "Summary of Diabetes Self-Care Activities (SDSCA)" measure was used to evaluate participants' self-care management before and after the intervention. RESULTS: After 6 weeks of project implementation, the participants have showed significant improvement on the following diabetes self-care activities: general diet (P=0.000), physical activities (P=0.007), blood glucose monitoring (P=0.000), and foot-care (P=0.000). Their blood glucose levels had also significantly reduced (P=0.005). CONCLUSION: Indeed, the project had improved the diabetic participants' self-care management and compliance, and glycemic control. Nursescan take advantage of this innovation and consider integration into patient care. However, further studies are recommended to ensure sustainable incorporation and application into various settings


No disponible


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Projetos , Autocuidado/métodos , Diabetes Mellitus/enfermagem , Aplicativos Móveis , Diabetes Mellitus/diagnóstico , Diabetes Mellitus/terapia , Glicemia
20.
Enferm. actual Costa Rica (Online) ; (38): 260-271, Jan.-Jun. 2020. graf
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1090100

RESUMO

Resumo O objetivo da presente pesquisa foi identificar os tipos de abordagens metodológicas utilizadas nas intervenções educativas voltadas para as pessoas que convivem com Diabetes Mellitus. Revisão narrativa da literatura, com busca em quatro bases de dados (Scielo, CINAHL, Scopus e Web of Science), no período de 2014 a 2018. Foram identificados 143 estudos, a partir dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): "Diabetes mellitus"; "Educação em Saúde" e "Adesão à medicação" para a busca na Biblioteca virtual SciELO. Os descritores MeSH (Medical Subject Headings), "Diabetes mellitus"e "Health education" foram empregados nas bases CINAHL, SCOPUS e Web Of Science. 14 artigos compuseram a amostra final. Foi possível identificar diversas modalidades de intervenções que ao serem selecionadas descrevem exatamente o objetivo que se quer alcançar e nesse contexto a abordagem que apresenta melhores resultados e uma vasta possibilidade de aplicação foi o mapa de conversação em conformação de grupo, apesar de ainda não ser considerada como "padrão-ouro" é uma ferramenta promissora na educação em diabetes.


Abstract The objective of this research was to identify the types of methodological approaches used in educational interventions aimed at people living with diabetes mellitus. Narrative literature review, searching four databases (Scielo, CINAHL, Scopus and Web of Science), from 2014 to 2018. We identified 143 studies from the Descriptors in Health Sciences (DeCS): "Diabetes mellitus "; "Health Education" and "Medication Adherence" to search the SciELO Virtual Library. The descriptors MeSH (Medical Subject Headings), "Diabetes mellitus" and "Health education" were used in CINAHL, SCOPUS and Web Of Science databases. 14 articles made up the final sample. It was possible to identify several modalities of interventions that, when selected, describe exactly the objective to be achieved and in this context the approach with the best results and a wide possibility of application was the group conformation conversation map, although it is not yet considered. as a "gold standard" is a promising tool in diabetes education.


Resumen El objetivo de esta investigación fue identificar los tipos de enfoques metodológicos utilizados en las intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus. Revisión de la literatura narrativa, buscando en cuatro bases de datos (Scielo, CINAHL, Scopus y Web of Science), de 2014 a 2018. Identificamos 143 estudios de los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS): "Diabetes mellitus "; "Educación para la salud" y "Adherencia a la medicación" para buscar en la Biblioteca Virtual SciELO. Los descriptores MeSH (Medical Subject Headings), "Diabetes mellitus" y "Health education" se utilizaron en las bases de datos CINAHL, SCOPUS y Web of Science. 14 artículos constituyeron la muestra final. Fue posible identificar varias modalidades de intervenciones que, cuando se seleccionan, describen exactamente el objetivo a alcanzar y, en este contexto, el enfoque que presenta los mejores resultados y una amplia posibilidad de aplicación fue el mapa de conversación de conformación grupal, aunque aún no se considera. como un "estándar de oro" es una herramienta prometedora en la educación para la diabetes.


Assuntos
Humanos , Brasil , Educação em Saúde , Diabetes Mellitus/enfermagem , Diabetes Mellitus/prevenção & controle , Promoção da Saúde
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA
...