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1.
Mymensingh Med J ; 29(1): 86-91, 2020 Jan.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31915341

RESUMO

Among nurses due to inadequate pain management knowledge and practice skills, children's pain is often under treated. This study aimed to examine the level of knowledge and practice on pediatric pain management among nurses in Bangladesh. This was a descriptive survey study involving total 150 clinical pediatric nurses from two Medical College Hospital and a University hospital in Bangladesh. The data collection tool consisted of demographic data form, 32-items nurses' knowledge. There were 32 true and false questions related to nurses' knowledge on pediatric pain management in Bangladesh. The response formats to each item for correct answer was 1 and incorrect answer 0. The total scores were categorized into three levels including low (0-20), moderate (21-23) and high (24 and above). The data collection tool consisted of demographic data form, 19-item practice related questionnaire on pediatric pain management. Nurses' practice on pediatric pain management contained 19 items with 5-points Likert's scale ranging from 1=Never practice to 5=constantly practice. For each item, a score of 5 was accorded for constantly and 1 for never. The score ranged from 19-95. The total scores were categorized into three levels including low (19-38), moderate (39-76) and high (77-95). The results demonstrated that most of the nurses' knowledge score on pediatric pain management was at moderate level (mean=21.50, SD=2.35). Nurses' practice on pediatric pain management was also at moderate level (mean=75.45, SD=8.24). The relationship between nurses' knowledge and practice was not significant. In addition, nurses' knowledge and practice with demographic variables; there was significant relationship between nurse's knowledge and existence of pain management protocol, nurses' practice and their current position in unit and with reading nursing journal. This study showed moderate level of knowledge and practice indicating that they need to be enhanced the knowledge and practice skills in pediatric pain management.


Assuntos
Competência Clínica , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Manejo da Dor/enfermagem , Enfermagem Pediátrica , Adulto , Bangladesh , Criança , Feminino , Humanos , Masculino , Papel do Profissional de Enfermagem , Recursos Humanos de Enfermagem no Hospital , Dor , Inquéritos e Questionários
2.
Nursing ; 50(1): 44-48, 2020 Jan.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31855987

RESUMO

Compared with children exposed to traditional cigarettes, those exposed to nicotine in e-cigarettes are 5.2 times more likely to be admitted to a healthcare facility and have 2.6 times the risk of a severe outcome. This article discusses nicotine toxicity in children accidentally exposed to e-cigarettes containing nicotine and reviews appropriate nursing interventions.


Assuntos
Sistemas Eletrônicos de Liberação de Nicotina , Exposição Ambiental/prevenção & controle , Nicotina/toxicidade , Enfermagem Pediátrica , Pré-Escolar , Exposição Ambiental/efeitos adversos , Humanos
3.
J Clin Nurs ; 29(1-2): 107-118, 2020 Jan.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31531995

RESUMO

AIMS AND OBJECTIVES: To develop and evaluate the psychometric properties of a self-report instrument measuring 6- to 12-year-old children's own experiences of participation in health care. BACKGROUND: Validated measures to evaluate children's participation in health care can play a critical role in strategic work towards supporting children's participation at an individual level and in working towards quality improvements at an organisational level. There are, however, no available instruments to achieve this. METHODS: An instrument development design was used, together with the TRIPOD checklist. Item construction was based on research about children's perspectives on participation in health care and Shier's model for participation. The face and content validity was evaluated by 14 healthy children, 9 paediatric nurses and 8 children with different diseases. The construct validity, internal consistency and stability reliability were evaluated based on data from 138 children visiting a paediatric clinic. RESULTS: The testing of the face and content validity resulted in an instrument with child-friendly language, additional instructions and visual attractive presentation. The principle component analysis resulted in the four-factor solution: "To be included," "To trust professionals," "To take control," and "To understand information." Internal consistency and intraclass correlation coefficients were acceptable. CONCLUSION: We conclude that the child participation in health care (ChiPaC) instrument has adequate reliability and validity when used to evaluate children's participation in health care. The involvement of children in the development of ChiPaC resulted in a brief, colourful and user-friendly instrument for use in paediatric health care. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: This new questionnaire, ChiPaC, is adapted for children between 6-12 years measuring participation in health care from a child perspective. ChiPaC can be used in the practical work of supporting individual children's participation in health care as well as in the strategical work towards quality improvements on an organisational level.


Assuntos
Participação do Paciente , Autorrelato/normas , Adolescente , Criança , Feminino , Humanos , Masculino , Enfermagem Pediátrica/métodos , Psicometria/instrumentação , Reprodutibilidade dos Testes , Inquéritos e Questionários
4.
Rev. Esc. Enferm. USP ; 53: e03484, Jan.-Dez. 2019. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1020386

RESUMO

RESUMO Objetivo Relatar a experiência de estudantes e docentes de um projeto de extensão universitária no planejamento e realização de oficinas educativas sobre desenvolvimento infantil com educadoras de creche. Método Relato de experiência alicerçado nos referenciais das Necessidades Essenciais das Crianças e na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Resultados Participaram das oficinas oito graduandas, duas docentes de Enfermagem de uma universidade pública e 24 educadoras de uma creche localizada no município de São Paulo, em região de alta vulnerabilidade social. As oficinas educativas abordaram os temas: fundamentos do desenvolvimento infantil, marcos do desenvolvimento nas áreas pessoal e social, linguagem, motor fino e grosseiro e promoveram o desenvolvimento infantil na creche. Como estratégias pedagógicas, foram utilizadas dinâmicas interativas, jogos didáticos e recursos midiáticos. As oficinas educativas favoreceram a translação do conhecimento sobre o desenvolvimento infantil e as necessidades essenciais das crianças. Conclusão As ações de extensão proporcionaram articulação entre a universidade e a comunidade por meio do compartilhamento de saberes entre profissionais da saúde e da educação visando à promoção do desenvolvimento infantil.


RESUMEN Objetivo Relatar la experiencia de estudiantes y docentes de un proyecto de extensión universitaria en la planificación y realización de talleres educativos acerca del desarrollo infantil con educadoras de guarderías. Método Relato de experiencia cimentado en los marcos de referencia de las Necesidades Esenciales de los Niños y la Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano. Resultados Participaron en los talleres ocho estudiantes de graduación, dos docentes de Enfermería de una universidad pública y 24 educadoras de una guardería ubicada en el municipio de São Paulo, en zona de alta vulnerabilidad social. Los talleres educativos abordaron los temas: fundamentos del desarrollo infantil, hitos del desarrollo en las áreas personal y social, lenguaje, motricidad fina y gruesa, y promovieron el desarrollo infantil en la guardería. Como estrategias pedagógicas, fueron utilizadas dinámicas interactivas, juegos didácticos y recursos mediáticos. Los talleres favorecieron la traslación del conocimiento acerca del desarrollo infantil y las necesidades esenciales de los niños. Conclusión Las acciones de extensión proporcionaron articulación entre la universidad y la comunidad mediante el intercambio de saberes entre los profesionales sanitarios y de la educación a fin de promover el desarrollo infantil.


ABSTRACT Objective To report the experience of students and teachers of a university extension project in the planning and performance of educational workshops on child development with educators of a day care center. Method Report of experience based on frameworks of The Irreducible Needs of Children and the Bioecological Theory of Human Development. Results The workshops included eight undergraduate students, two nursing professors from a public university and 24 educators from a day care center located in a region of high social vulnerability in São Paulo. The educational workshops promoted child development in the day care center and the following themes were addressed: child development fundamentals, developmental milestones in the personal and social areas, language, fine and gross motor coordination. Interactive dynamics, didactic games and media resources were used as pedagogical strategies. The educational workshops favored the transfer of knowledge on child development and irreducible needs of children Conclusion Extension activities provided a link between the university and the community through the sharing of knowledge among health and education professionals aimed at promoting child development.


Assuntos
Humanos , Feminino , Desenvolvimento Infantil , Educação em Saúde , Enfermagem Pediátrica , Creches , Saúde da Criança
5.
Nephrol Nurs J ; 46(6): 605-610, 2019.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31872991

RESUMO

Effective methodologies for teaching nursing students how to care for pediatric patients with end stage renal disease (ESRD) are not well described. Two teaching methodologies were compared using a mixed-methods approach: an at-home simulation group (three days simulating having ESRD: taking medications, eating a renal diet, nightly peritoneal dialysis), and a video group (children with ESRD and their families sharing their experiences). Data were collected via an anonymous online survey at course completion. Knowledge acquisition was assessed using psychometrically reliable multiple-choice questions; no statistically significant differences between the two groups were found, indicating both learned the material. Qualitative analysis found that both groups valued the assigned teaching method and that it deepened their learning. Students identified challenges that children with ESRD and their families are known to experience. Combining both teaching methods may ultimately be the most effective approach.


Assuntos
Falência Renal Crônica , Enfermagem Pediátrica , Estudantes de Enfermagem , Criança , Humanos , Falência Renal Crônica/enfermagem , Aprendizagem , Inquéritos e Questionários , Ensino
8.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 11(5): 1278-1285, out.-dez. 2019. ilus, graf
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1022714

RESUMO

Objective: The study's purpose has been to analyze the factors that influence the breastfeeding process of children followed-up in a referral ambulatory according to the woman-mother's viewpoint. Methods: It is a descriptive study with a qualitative approach, which was approved by the Research Ethics Committee under the Legal Opinion No. 1370267. This research was carried out in a University Hospital from the Rio de Janeiro State, having as participants 30 women whose children had up to 24 months of life and were breastfed. Data collection took place from March to April 2016, through form-guided semi-structured interviews. Results: According to the women-mothers' viewpoint, the following was perceived as positive factors: affective bond and breastfeeding knowledge; and as negative factors: having issues to breastfeed, socio-affective problems and pathology of the child. Conclusions: Therefore, it was verified that all women-mothers have received orientation at some point, furthermore, regarding those who reported negative factors, not all of them have interrupted the breastfeeding process, and some even have overcome difficulties and kept breastfeeding their children


Objetivo: Analisar os fatores que influenciaram o processo de aleitamento materno de crianças acompanhadas em ambulatório de referência na visão da mulher-mãe. Método: Estudo descritivo com abordagem qualitativa, aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa, parecer nº 1370267. Realizado em um Hospital Universitário do Estado do Rio de Janeiro, com 30 mulheres mães de crianças que vivenciaram o processo de amamentação, cujos filhos tinham até 24 meses. Os dados foram coletados de março a abril de 2016, por entrevista semiestruturada guiada por formulário. Resultados: Nos relatos das mulheres-mães apreendeu-se como fatores positivos: vínculo afetivo e conhecimentos sobre amamentação, e como negativos: problemas com a amamentação, problemas socioafetivos e patologia da criança. Conclusões: Foi constatado que todas as mulheres-mães foram orientadas em algum momento, e as que relataram fatores negativos, nem todas interromperam o processo de aleitamento, algumas superaram as dificuldades e deram continuidade


Objetivo: Analizar los factores que influenciaron el proceso de lactancia materna de niños acompañados en ambulatorio de referencia en la visión de la mujer madre. Método: Estudio descriptivo con abordaje cualitativo, aprobada por el Comité de Ética en Investigación, opinión nº 1370267. Realizado en un Hospital Universitario del Estado de Río de Janeiro, con 30 mujeres madres de niños que vivenciaron el proceso de lactancia, cuyos hijos tenían hasta 24 meses. Los datos fueron recolectados de marzo a abril de 2016, por entrevista semiestructurada guiada por formulario. Resultados: En los relatos de las mujeres madres se aprehendió como factores positivos: vínculo afectivo y conocimientos sobre lactancia, y como negativos: problemas con la lactancia, problemas socio-patológicos y patología del niño. Conclusión: Se constató que todas las mujeres madres fueron orientadas en algún momento, y las que relataron factores negativos, no todas interrumpieron el proceso de lactancia, algunas superaron las dificultades y dieron continuidad


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Recém-Nascido , Lactente , Aleitamento Materno , Saúde da Criança , Relações Mãe-Filho , Enfermagem Pediátrica
9.
Nursing (Säo Paulo) ; 22(257): 3234-3238, out.2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1026098

RESUMO

O estudo objetivou compreender a experiência da criança com Dermatite Atópica em relação ao enfrentamento da doença por meio do conteúdo expresso na brincadeira, à luz do Interacionismo Simbólico. Trata-se de pesquisa qualitativa, realizada em uma unidade ambulatorial filantrópica em São Paulo-SP, com crianças em fase pré-escolar. Este percebeu que o viver com dermatite atópica é marcado por uma série de restrições. Os resultados permitiram compreender a experiência vivenciada pela criança pré-escolar com dermatite atópica e entender como esta condição interfere em sua vida e na interação com o ambiente à sua volta. O brinquedo mostrou-se como um aliado da criança no enfrentamento da doença e importante ferramenta de coleta de dados, possibilitando à criança expressar-se com liberdade. Este avançou no conhecimento sobre o tema e pode auxiliar o enfermeiro na decisão por ações centradas na criança e em sua perspectiva, contribuindo para aprimorar a qualidade da assistência de enfermagem.(AU)


The research aimed to understand the experience of the child with Atopic Dermatitis in relation to the confrontation of the disease through the content expressed in the game, by the light of Symbolic Interactionism. This is a qualitative research, carried out in a philanthropic outpatient unit in São Paulo, Brazil, with pre-school children. The results allowed us to understand the experience of preschool children with atopic dermatitis and to understand how this condition interferes with their life and their interaction with the environment around them. The therapeutic play proved to be an ally of the child in overcoming his hardships and proved to be an important data collection tool that enables the child to express himself with freedom. It has advanced in the knowledge about the subject and can help nurses in the decision for actions centered on the child and their perspective, contributing to improve the quality of nursing care.(AU)


El estudio objetivó comprender la experiencia del niño con Dermatitis Atópica en relación al enfrentamiento de la enfermedad por medio del contenido expresado en la broma, a la luz del Interaccionismo Simbólico. Se trata de una investigación cualitativa, realizada en una unidad ambulatorial filantrópica en São Paulo-SP, con niños en fase preescolar. Este percibió que el vivir con dermatitis atópica está marcado por una serie de restricciones. Los resultados permitieron comprender la experiencia vivenciada por el niño preescolar con dermatitis atópica y entender cómo esta condición interfiere en su vida y en la interacción con el ambiente a su alrededor. El juguete se mostró como un aliado del niño en el enfrentamiento de la enfermedad e importante herramienta recolecta de datos, permitiendo al niño expresarse con libertad. Este avanzó en el conocimiento sobre el tema y puede auxiliar al enfermero en la decisión por acciones centradas en el niño y en su perspectiva, contribuyendo a mejorar la calidad de la asistencia de enfermería.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Enfermagem Pediátrica , Jogos e Brinquedos , Dermatite Atópica , Relações Enfermeiro-Paciente , Serviços de Saúde da Criança , Saúde da Criança
10.
Rev Infirm ; 68(253): 19-20, 2019.
Artigo em Francês | MEDLINE | ID: mdl-31472776

RESUMO

In an approach of global collaboration, the lead nurse in a paediatric haemostasis unit uses her technical and educational role to participate in the management of the child's specific disorder. As a resource person, she coordinates the care and ensures the continuity of the child's care.


Assuntos
Hemostasia , Unidades Hospitalares/organização & administração , Enfermagem Pediátrica/organização & administração , Criança , Humanos , Papel do Profissional de Enfermagem
11.
Zhonghua Shao Shang Za Zhi ; 35(8): 624-625, 2019 Aug 20.
Artigo em Chinês | MEDLINE | ID: mdl-31474048

RESUMO

Children with burns often have uncooperative behaviors such as crying and struggling when changing dressing because of pain and fear, which affects dressing change of medical staff and increases the psychological burden of the family members of children and dressing change personnel. In order to solve the above problems, the author's team designs and makes the mobile soothing screen for pediatric dressing change. Dressing change personnel are isolated from the children's sight through the screen's shielding function, and the children's favorite program showed on the tablet computer attracts the children's attention. The wound dressing change is completed by using the disposal window on the screen, which has good clinical application effects.


Assuntos
Bandagens , Queimaduras , Enfermagem Pediátrica/métodos , Criança , Desenho de Equipamento , Medo , Humanos , Dor Processual/prevenção & controle , Cooperação do Paciente
12.
Nursing (Säo Paulo) ; 22(256): 3144-3149, set.2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1026015

RESUMO

Objetivo: analisar a produção científica sobre consulta de puericultura da enfermagem na Estratégia Saúde da Família. Métodos: revisão integrativa da literatura. Foram consultadas as fontes de dados do período 2008 a 2017, com um levantamento de produções pelos descritores enfermagem, puericultura e atenção básica nas Bases de Dados: LILACS, SciELO e MEDLINE. Na etapa inicial da pesquisa encontrou-se 33 artigos. Após aplicar os filtros ano de publicação, disponibilidade, idioma e leitura dos títulos, a amostra totalizou 14 artigos científicos. Resultados: Os atendimentos de enfermagem à saúde da criança acontecem de forma fragmentada, com foco em dados antropométricos, estado nutricional e, por vezes, a imunização. Conclusão: Assim, averiguou-se a necessidade de os gestores promoverem a capacitação dos profissionais de saúde, a criação de um instrumento de padronização do atendimento ao infante aprimorando a sistematização de enfermagem. O estudo limita-se por ter realizado recorte temporal das publicações e por não ter abrangido todas as bases de dados existentes.(AU)


Objective: to analyze the scientific production about nursing child care consultation in the Family Health Strategy. Methods: integrative literature review. Data sources were consulted from 2008 to 2017, with a survey of production by the descriptors nursing, child care and basic care in the Databases: LILACS, SCIELO and MEDLINE. In the initial stage of the research 33 articles were found. After applying the filters year of publication, availability, language and reading titles, the sample totaled 14 scientific articles. Results: Nursing care for children occurs in a fragmented way, focusing on anthropometric data, nutritional status and, sometimes, immunization. Conclusion: Thus, it was verified the need for managers to promote the qualification of health professionals, the creation of an instrument to standardize infant care, improving nursing systematization. The study is limited by the time-cut of the publications and by not having covered all the existing databases.(AU)


Objetivo: analizar la producción científica sobre consulta de puericultura de la enfermería en la Estrategia Salud de la Familia. Métodos: revisión integrativa de la literatura. Se consultaron las fuentes de datos del período 2008 a 2017, con un levantamiento de producciones por los descriptores enfermería, puericultura y atención básica en las Bases de Datos: LILACS, SCIELO y MEDLINE. En la etapa inicial de la investigación se encontraron 33 artículos. Después de aplicar los filtros año de publicación, disponibilidad, idioma y lectura de los títulos, la muestra totalizó 14 artículos científicos. Resultados: Las atenciones de enfermería a la salud del niño ocurren de forma fragmentada, con foco en datos antropométricos, estado nutricional y, a veces, la inmunización. Conclusión: Así, se averiguó la necesidad de que los gestores promover la capacitación de los profesionales de salud, la creación de un instrumento de estandarización de la atención al infante mejorando la sistematización de enfermería. El estudio se limita por haber realizado recorte temporal de las publicaciones y por no haber abarcado todas las bases de datos existentes.(AU)


Assuntos
Humanos , Criança , Enfermagem Pediátrica , Cuidado da Criança , Saúde da Criança , Estratégia Saúde da Família , Enfermagem no Consultório
13.
Br J Nurs ; 28(15): 985-992, 2019 Aug 08.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31393775

RESUMO

Leukaemia is the most common cancer in children. The presenting manifestations can be wide-ranging, from a relatively well child to life-threatening complications. Symptoms can be manifested in any of the bodily systems. Undertaking a thorough clinical assessment of the child, in addition to recognising and addressing parental concerns, is vital. Furthermore, recognising that children can commonly present with musculoskeletal or abdominal symptoms increases the diagnostic yield, thereby preventing missed or late diagnoses. Childhood cancer has a huge impact on the child and their family, both at diagnosis and in the long term; providing advice and signposting families to appropriate support groups is an important aspect of their management. Nurses play a vital role in managing children with cancers, starting from raising suspicion and identifying the child with leukaemia, ensuring that high-quality care is delivered throughout their treatment, managing complications, and providing support and information to children and their families. An illustrative case study is included to highlight some of the challenges that health professionals may encounter in their clinical practice.


Assuntos
Leucemia/enfermagem , Diagnóstico de Enfermagem , Enfermagem Pediátrica , Criança , Diagnóstico Diferencial , Humanos , Leucemia/classificação , Leucemia/epidemiologia , Fatores de Risco
14.
Eur J Oncol Nurs ; 42: 28-35, 2019 Oct.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31446261

RESUMO

PURPOSE: There is a limited amount of studies with results on professional development of paediatric oncology nurses. This study seeks to increase the understanding of the factors associated with the professional development of paediatric oncology nurses through the continuous education programme from the paediatric nurses' perspective. METHOD: The descriptive, qualitative study used the text of participants' electronic diaries as data during a two-year continuing professional education programme in 2016-2018. The sample consisted of 17 paediatric oncology nurses who were working in three different university hospitals. The data were analysed with the inductive content analysis method. RESULTS: Professional development is linked with a strong knowledge base in nursing, which involves the use of nursing methods and up-to-date nursing practices. Professional development is also linked with the use of medical knowledge, which manifests as a deep understanding of cancers and their treatment. CONCLUSIONS: Research results show that a strong knowledge base in nursing alone is not sufficient for the professional development of paediatric oncology nurses. They also need to use their medical knowledge in order to gain an adequately deep understanding of children's cancers and their treatment. Nursing must be organised so that nurses have the opportunity to compare, share, question and argue for the methods they use with their colleagues in their own unit and other hospitals. Further research is needed on the professional development of paediatric oncology nurses and factors affecting it in order for a career development model to be created for this specific yet demanding area of nursing.


Assuntos
Educação Continuada em Enfermagem , Enfermagem Oncológica/educação , Enfermagem Pediátrica/educação , Adulto , Atitude do Pessoal de Saúde , Feminino , Humanos , Estudos Longitudinais , Pessoa de Meia-Idade , Pesquisa Qualitativa , Desenvolvimento de Pessoal
15.
Pediatr Emerg Med Pract ; 16(8): 1-24, 2019 Aug.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31339255

RESUMO

Adequate analgesia is critical in the management of pediatric patients in the emergency department. Suboptimal treatment of pain can have deleterious effects in the short term, and it can also affect a patient's development and reaction to future painful experiences. Tools exist to quantify a patient's pain level regardless of age or developmental stage. Both pharmacologic and nonpharmacologic methods can be effective in the management of pediatric pain. Emergency clinicians must remain vigilant in the recognition, treatment, and reassessment of pediatric pain, as patients' developmental level may limit their ability to independently express their pain experience without prompting or tools. This issue reviews pain scales that are suitable for pediatric patients and discusses pediatric pain management using nonpharmacologic methods, topical, local, and regional anesthesia as well as systemic agents.


Assuntos
Medicina de Emergência/métodos , Serviço Hospitalar de Emergência , Manejo da Dor/métodos , Enfermagem Pediátrica/organização & administração , Analgesia/métodos , Analgésicos/uso terapêutico , Criança , Hospitais Pediátricos , Humanos , Hipnóticos e Sedativos/uso terapêutico
16.
Soins Pediatr Pueric ; 40(309): 39-43, 2019.
Artigo em Francês | MEDLINE | ID: mdl-31331601

RESUMO

At once time devoted to medical projects, clinical research in paediatrics opened up to nursing protocols when funding became available to paramedical professionals. Structures are now in place to help researchers carry out their project. The recognition of nursing sciences at university is thereby likely to result in support for such research approaches.


Assuntos
Pesquisa Biomédica , Enfermagem Pediátrica , Criança , Humanos
17.
Nurse Educ Today ; 80: 78-84, 2019 Sep.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31280009

RESUMO

BACKGROUND: Effective communication by nurses is crucial to ensure patient safety. A structured communication program increases communication clarity, education satisfaction, and positivity during interprofessional collaboration among students. In an effort to facilitate effective communication between nurses and physicians, the well-known structured communication tool SBAR (Situation, Background, Assessment, and Recommendation) has been extensively used in clinical and educational settings. OBJECTIVES: The purpose of the study is to investigate the impact of an SBAR communication program on communication performance, perception, and practicum-related outcomes in senior-year nursing students. METHOD: The study employed a non-equivalent control group quasi-experimental design and implemented the tool in the pediatric nursing practicum of a nursing school. The experimental group participated in a SBAR program, where role playing using SBAR techniques for different scenarios was used to improve practical communication among nursing students. The SBAR program was developed based on Kolb's Experiential Learning Theory. Communication performance was assessed via the SBAR communication tool and the communication clarity scale. Communication perception was measured by handover confidence level. Practicum-related outcomes of clinical practice self-efficacy, perceived nurse-physician collaboration, and practicum satisfaction, were also evaluated. RESULTS: The experimental group demonstrated significantly higher SBAR communication (p < .001), communication clarity (p < .001), and handover confidence (p < .001) than the control group. Clinical practice self-efficacy, perceived nurse-physician collaboration, and practicum satisfaction did not differ. CONCLUSIONS: The SBAR program in a pediatric nursing practicum improves SBAR communication, communication clarity, and perceived handover confidence in senior-year nursing students.


Assuntos
Existencialismo/psicologia , Modelos Educacionais , Enfermagem Pediátrica/educação , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Comunicação , Bacharelado em Enfermagem/métodos , Bacharelado em Enfermagem/normas , Humanos , Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos , Autoeficácia , Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos
18.
Rev. enferm. UFSM ; 9: [19], jul. 15, 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1024226

RESUMO

Objetivo: descrever os fatores intervenientes para o cuidado de enfermagem na alimentação da criança hospitalizada em quimioterapia antineoplásica. Método: estudo qualitativo, descritivo, realizado em um hospital universitário pediátrico público no Estado do Rio de Janeiro, de outubro a dezembro de 2015. Foram entrevistados 17 profissionais de enfermagem, sendo os dados submetidos à Análise Temática. Resultados: trabalho em equipe multiprofissional, entendimento da família e convívio, vínculo e conversa com a criança foram considerados fatores facilitadores; enquanto, oferta de alimentos inapropriados pela família e regras hospitalares quanto à refeição de crianças e acompanhantes como dificultadores. Conclusão: a alimentação da criança em quimioterapia, enquanto cuidado cotidiano e habitual, é um desafio para os profissionais de enfermagem devido aos limites impostos pelo cenário hospitalar e pelo tratamento. O cuidado de enfermagem pode ser facilitado por meio de ações conjuntas com a equipe multiprofissional de saúde e a família.


Aim: to describe the intervening factors for the nursing care in the feeding of hospitalized children in antineoplastic chemotherapy. Method: qualitative, descriptive study, carried out in a public pediatric university hospital in the State of Rio de Janeiro, from October to December 2015. We interviewed 17 nursing professionals, and the data were submitted to the Thematic Analysis. Results: multi-professional teamwork, family understanding and socializing, bonding and conversation with the child were considered facilitating factors; the supply of inappropriate food by the family and hospital rules regarding the meal of children and companions as hindering. Conclusion: the feeding of infant in chemotherapy, as usual and daily care, is a challenge for nursing professionals due to the limits imposed by the hospital setting and the treatment. Nursing care can be facilitated through joint actions with the multi-professional health team and the family


Objetivo: describir los factores intervinientes en el cuidado de enfermería en la alimentación del niño hospitalizado en quimioterapia antineoplásica. Método: estudio cualitativo, descriptivo, realizado en un hospital universitario pediátrico público en el Estado del Río de Janeiro, de octubre a diciembre de 2015. Fueron entrevistados 17 profesionales de enfermería y los datos sometidos al Análisis Temático. Resultados: trabajo en equipo multiprofesional, entendimiento de la familia y convivencia, vínculo y conversación con el niño fueron considerados factores facilitadores; mientras, la oferta de alimentos inapropiados por la familia y reglas hospitalarias relacionadas a la comida de niños y acompañantes como dificultadores. Conclusión: la alimentación del niño en quimioterapia, bien como el cuidado cotidiano, es un desafío para los profesionales de enfermería debido a los límites impuestos por el escenario hospitalario y del tratamiento. El cuidado de enfermería puede ser facilitado por medio de acciones conjuntas entre el equipo multiprofesional de salud y la familia.


Assuntos
Humanos , Enfermagem Pediátrica , Alimentação , Neoplasias , Cuidados de Enfermagem
19.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 11(4): 1043-1047, jul.-set. 2019.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1005743

RESUMO

Objetivo: identificar o uso do brinquedo terapêutico pelos acadêmicos de enfermagem no cuidado à criança hospitalizada e discutir as implicações de seu uso na trajetória do acadêmico de enfermagem. Método: pesquisa qualitativa, desenvolvida em uma Escola de Enfermagem Federal no Rio de Janeiro com 17 acadêmicos. A coleta de dados foi realizada em outubro e novembro de 2016 por meio de entrevista semiestruturada e tratados com a técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: o brinquedo terapêutico é apresentado ao aluno no conteúdo teórico, porém sem a oportunidade de aplicá-lo na prática. Sua aplicação prática o deixaria mais seguro para prestar assistência à criança, somado à qualidade do cuidado prestado e os benefícios para ela. Conclusão: o ensino do brinquedo terapêutico deve acontecer em campo prático, e não somente no teórico, contribuindo, assim, para melhor formação do enfermeiro e melhoria da qualidade da assistência pediátrica


Objective: To identify the use of therapeutic toys by nursing students when caring for hospitalized children and to discuss the consequences of their use in the path of nursing students. Method: Qualitative research, developed at a Federal Nursing School in Rio de Janeiro with 17 students. Data were collected in October and November 2016, through semistructured interviews, and they were processed with the thematic content analysis technique. Results: The therapeutic toy is introduced to the student in the theoretical content, but without the opportunity to apply it in practice. Its practical application would make it safer to provide care to the child, added to the quality of the care provided and the benefits for it. Conclusion: The therapeutic toy teaching should happen in the practical field, not only in the theoretical field, thereby contributing to a better training of nurses and improvement of the quality of the pediatric care


Objetivo: Identificar el uso del juguete terapéutico por los académicos de enfermería en la atención al niño hospitalizado y discutir las consecuencias de su uso en la trayectoria del académico de enfermería. Método: Investigación cualitativa, desarrollada en una Escuela Federal de Enfermería en Río de Janeiro con 17 académicos. Los datos se recolectaron en octubre y noviembre 2016 mediante entrevista semiestructurada y se trataron con la técnica de análisis de contenido temático. Resultados: El juguete terapéutico se presenta al alumno en el contenido teórico, pero sin oportunidad de aplicarlo en la práctica. Su aplicación práctica lo dejaría más seguro para ayudar al niño, sumado a la calidad de la atención ofrecida y los beneficios para él. Conclusión: La enseñanza del juguete terapéutico debe ocurrir en el campo práctico, y no sólo en el teórico, contribuyendo así para mejor formación del enfermero y mejoramiento de la calidad de la asistencia pediátrica


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adulto , Jogos e Brinquedos/psicologia , Estudantes de Enfermagem , Criança Hospitalizada , Enfermagem Pediátrica/educação , Materiais de Ensino
20.
Rev. enferm. UFSM ; 9: 4, jul. 15, 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1009330

RESUMO

"\"\\\"[{\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: identificar as percepções vivenciadas por familiares acompanhantes de crianças durante a\\\\\\\\r\\\\\\\\nhospitalização. Método: pesquisa exploratória, qualitativa, realizada em um setor pediátrico no interior de Mato\\\\\\\\r\\\\\\\\nGrosso, de maio a junho de 2015. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com os\\\\\\\\r\\\\\\\\nfamiliares de crianças hospitalizadas e submetidos à análise temática. Resultados: as mães estavam mais presentes como acompanhantes durante a hospitalização e que, em alguns casos, aquele foi o primeiro contato com o setor de pediatria. A estrutura física foi considerada satisfatória. Alguns dos sentimentos e atitudes expressados foram desespero, medo, impotência/incapacidade, saudade e esperançaConsiderações finais: o estudo apontou a necessidade de acolhimento dos familiares durante a internação da criança por parte de toda a equipe de saúde, incluindo-os no processo de tratamento, atendendo suas necessidades físicas e psicológicas, contribuindo, desse modo, para a melhoria da assistência à criança.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"pt\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Aim: to identify the perceptions experienced by accompanying relatives of children during hospitalization. Method: exploratory, qualitative research carried out in a pediatric sector in the interior of Mato Grosso from May to June 2015. Data were obtained through semi-structured interviews with the relatives of hospitalized children and submitted to thematic analysis. Results: the mothers were more present as companions during the hospitalization and, in some cases, was the first contact with the pediatrics sector. The physical structure was considered satisfactory. Some of the feelings and expressed attitudes were despair, fear, impotence/ helplessness, longing, and hope. Final considerations: the study pointed out the need of reception of family members by the entire health team during the hospitalization of the child, including them in the treatment process, attending to their physical and psychological needs, thus contributing to the improvement of child care.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"en\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: identificar las impresiones vividas por familiares acompañantes de niños durante la hospitalización. Método: investigación exploratoria, cualitativa, realizada en un sector pediátrico en el interior de Mato Grosso, de mayo a junio de 2015. Los datos fueron recolectados por medio de entrevistas semiestructuradas con los familiares de niños hospitalizados y sometidos al análisis temático. Resultados: las madres estaban más presentes como acompañantes durante la hospitalización y, en algunos casos, ese fue el primer contacto con el sector de pediatría. La estructura física fue considerada satisfactoria. Algunos de los sentimientos y actitudes expresados fueron desesperación, miedo, impotencia / incapacidad, nostalgia y esperanza. Consideraciones finales: el estudio destacó la necesidad de la acogida de los familiares durante la internación del niño por parte de todo el equipo de salud, incluyéndolos en el proceso de tratamiento, atendiendo sus necesidades físicas y psicológicas, contribuyendo así para la mejora de la asistencia al niño.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"es\\\\\\\"}]\\\"\""


Assuntos
Humanos , Enfermagem Pediátrica , Pediatria , Família , Criança Hospitalizada , Convalescença
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