Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 20 de 15.039
Filtrar
1.
Texto & contexto enferm ; 29: e20200156, Jan.-Dec. 2020.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1117301

RESUMO

Objetivo: identificar en la literatura la producción científica sobre exámenes y manifestaciones clínicas de COVID-19 en niños y discutir el papel de la enfermería en su atención. Métodos: revisión integradora, cuya búsqueda tuvo lugar entre abril y junio de 2020, en las bases de datos de Web of Science, CINAHL, BDENF, IBECS, LILACS, MEDLINE (a través de PubMed) para responder a la pregunta orientadora: lo que revelan los artículos de investigación sobre COVID -19 en niños? Se incluyeron artículos de investigación originales, publicados de enero a mayo de 2020. Estudios sin metodología de investigación (informes de casos, reflexión, recomendaciones), artículos de revisión, estudios que se centraron en otros temas o se llevaron a cabo exclusivamente con recién nacidos, bebés, población de adolescentes y adultos. Resultados: las búsquedas en las bases de datos buscadas capturaron 314 referencias. Después de las exclusiones, se seleccionaron 59 estudios para ser leídos en su totalidad; de estos, se seleccionaron 14 artículos para componer esta revisión, agrupados empíricamente, de acuerdo con sus similitudes, en dos categorías: Exámenes utilizados en COVID-19 en niños; y Principales hallazgos clínicos en COVID-19 en niños. Conclusión: los estudios enfatizan los exámenes COVID-19 y los hallazgos clínicos en niños; por lo tanto, el papel de la enfermería se destaca al preparar y realizar estos exámenes, ya que son un instrumento para evaluar y monitorear a los niños con COVID-19, así como para promover una atención adecuada y calificada para minimizar los signos y síntomas de esta enfermedad. enfermedad, con miras a la pronta restauración de su salud.(AU)


Objective: to identify in nursing literature scientific production on tests and clinical characteristics of COVID-19 in children and discuss the role of nursing in their care. Methods: an integrative review, which took place between April and June 2020, at Web of Science, CINAHL, BDENF, IBECS, LILACS, MEDLINE (via PubMed) to answer the guiding question: what do research articles on COVID-19 in children reveal? Original research articles published from January to May 2020 were included. Studies without research methodology (case reports, reflection, recommendations), review articles, studies focusing on other themes or conducted exclusively with neonates, infants, adolescents, and adults were excluded. Results: database search found 314 references. After exclusions, 59 studies were selected to be read in full. Of these, 14 articles were selected to compose this review, empirically grouped according to their similarities into two categories: Tests used in COVID-19 in children and Main clinical findings of COVID-19 in children. Conclusion: studies emphasize clinical tests and findings of COVID-19 in children; therefore, the role of nursing at the time of preparation and performance of such tests stands out, since they are an instrument for assessment and follow-up of children with coronavirus as well as in the promotion of adequate and qualified care to minimize the signs and symptoms of this disease, with a view to prompt restoration of their health.(AU)


Objetivo: identificar en la literatura la producción científica sobre exámenes y manifestaciones clínicas de COVID-19 en niños y discutir el papel de la enfermería en su atención. Métodos: revisión integradora, cuya búsqueda tuvo lugar entre abril y junio de 2020, en las bases de datos de Web of Science, CINAHL, BDENF, IBECS, LILACS, MEDLINE (a través de PubMed) para responder a la pregunta orientadora: lo que revelan los artículos de investigación sobre COVID -19 en niños? Se incluyeron artículos de investigación originales, publicados de enero a mayo de 2020. Estudios sin metodología de investigación (informes de casos, reflexión, recomendaciones), artículos de revisión, estudios que se centraron en otros temas o se llevaron a cabo exclusivamente con recién nacidos, bebés, población de adolescentes y adultos. Resultados: las búsquedas en las bases de datos buscadas capturaron 314 referencias. Después de las exclusiones, se seleccionaron 59 estudios para ser leídos en su totalidad; de estos, se seleccionaron 14 artículos para componer esta revisión, agrupados empíricamente, de acuerdo con sus similitudes, en dos categorías: Exámenes utilizados en COVID-19 en niños; y Principales hallazgos clínicos en COVID-19 en niños. Conclusión: los estudios enfatizan los exámenes COVID-19 y los hallazgos clínicos en niños; por lo tanto, el papel de la enfermería se destaca al preparar y realizar estos exámenes, ya que son un instrumento para evaluar y monitorear a los niños con COVID-19, así como para promover una atención adecuada y calificada para minimizar los signos y síntomas de esta enfermedad. enfermedad, con miras a la pronta restauración de su salud.(AU)


Assuntos
Humanos , Pré-Escolar , Criança , Enfermagem Pediátrica , Diagnóstico de Enfermagem , Infecções por Coronavirus , Saúde da Criança , Revisão
2.
Texto & contexto enferm ; 29: e20190075, Jan.-Dec. 2020. tab
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1101973

RESUMO

ABSTRACT Objective: to analyze the dialogical educative process as a strategy to prepare the relatives of children with special health needs in the transition from hospital to home. Method: qualitative study developed from the Creative Sensitive Method, carried out between February and June 2018 at the Inpatient Unit of a public hospital located in the city of Rio de Janeiro. Family caregivers of nine children with special health needs in transition from hospital to home were included in the study, totaling nine participants. The empirical material was evaluated through the analysis of the French discourse. Results: the educative process allowed the relatives to unveil demands for technological and medicative care, modified habitual elements, clinically complex care and social demands to be worked on by the nurse in the transition from hospital to home. From the analysis, the following category emerged: The educative process as a strategy to prepare the relatives of children with special health needs in the transition from hospital to home. The dialogue was produced, however, without exhausting the I-You relationship, maintaining the dialogicity in the group and encouraging the exchange between the different realities of the relatives. Conclusion: the educative dialogic process is an adequate strategy to prepare the relatives of children with special health needs in the hospital-home transition, where the nurses act as coordinators, suggesting a minimum program-related content.


RESUMEN Objetivo: analizar el proceso educativo dialógico como estrategia de preparación de los familiares de niños con necesidades especiales en la transición del hospital a la casa. Método: estudio cualitativo desarrollado a partir del Método Creativo Sensible, realizado entre febrero y junio de 2018 en la Unidad de Pacientes Internados de un hospital público situado en la ciudad de Rio de Janeiro. El estudio se realizó con familiares cuidadores de nueve niños con necesidades especiales en transición del hospital hacia la casa, compuesto por el total de 9 participantes. El material empírico se evaluó por medio del análisis de discurso francés. Resultados: el proceso educativo permitió que los familiares develaran demandas de cuidados, tecnológicas y medicamentosas, cuidados habituales modificados, cuidados clínicamente complejos y demandas sociales que deben ser trabajadas por el enfermero en la transición del hospital hacia la casa. Del análisis, emergió la categoría: el proceso educativo como estrategia de preparación de los familiares de niños con necesidades especiales en la transición del hospital a la casa. El diálogo se produjo, sin embargo, sin agotar la relación yo-tu, manteniendo el carácter dialógico en el grupo e incentivando el intercambio entre las diferentes realidades de los familiares. Conclusión: el proceso educativo dialógico es una estrategia adecuada para preparar los familiares de niños con necesidades especiales de salud en la transición hospital-casa, en el cual los enfermeros actúan como coordinadores, sugiriendo un contenido programático mínimo.


RESUMO Objetivo: analisar o processo educativo dialógico como estratégia de preparo dos familiares de crianças com necessidades especiais de saúde na transição do hospital para casa. Método: estudo qualitativo desenvolvido a partir do Método Criativo Sensível, realizado entre fevereiro e junho de 2018 na Unidade de Pacientes Internos de um hospital público localizado na cidade do Rio de Janeiro. Familiares cuidadores de nove crianças com necessidades especiais de saúde em transição do hospital para casa integraram o estudo, totalizando nove participantes. O material empírico foi avaliado por meio da análise do discurso francesa. Resultados: o processo educativo permitiu que os familiares desvelassem demandas de cuidados tecnológicas e medicamentosas, habituais modificados, cuidados clinicamente complexos e demandas sociais a serem trabalhados pelo enfermeiro na transição do hospital para a casa. Da análise, emergiu a categoria: o processo educativo como estratégia de preparo dos familiares de crianças com necessidades especiais de saúde na transição do hospital para casa. O diálogo foi produzido, porém, sem esgotar a relação eu-tu, mantendo a dialogicidade no grupo e incentivando o intercâmbio entre as diferentes realidades dos familiares. Conclusão: o processo educativo dialógico é uma estratégia adequada para preparar os familiares de crianças com necessidades especiais de saúde na transição hospital-casa, no qual os enfermeiros atuam como coordenadores, sugerindo um conteúdo programático mínimo.


Assuntos
Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Enfermagem Pediátrica , Doença Crônica , Crianças com Deficiência , Família , Saúde Pública , Educação em Saúde , Cuidadores
3.
Texto & contexto enferm ; 29: e20180348, Jan.-Dec. 2020. tab
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1059138

RESUMO

ABSTRACT Objective: To identify the factors associated with clinical deterioration recognized by a Pediatric Early Warning Score. Method: A cross-sectional study conducted in a tertiary pediatric public hospital with 271 children aged from zero to ten, hospitalized between May and October 2015. For the identification of the children with and without signs of clinical deterioration, the translated, adapted and validated version of the Brighton Pediatric Early Warning Score was applied to the Brazilian context. Logistic regression analysis and prevalence ratio (PR) were used to measure the association between the variables studied. A 95% Confidence Interval (CI) and p value were adopted as a measure of statistical significance to identify potential associated factors. Results: The factors associated with the clinical deterioration of the children studied were age ≤ 2 years old (p=0.000), hospitalization in the emergency unit (p=0.000), comorbidity (p=0.020) and clinical diagnosis of respiratory disease (p=0.000). Conclusion: Children ≤ 2 years old, with comorbidity, diagnosed with respiratory disease and hospitalized in the emergency unit showed an increased likelihood of clinical deterioration. The identification of factors associated with clinical deterioration may alert and direct the health team to children more susceptible to this phenomenon.


RESUMEN Objetivo: identificar los factores asociados al deterioro clínico reconocido por una Puntuación Pediátrica de Alerta Temprana. Método: estudio de corte transversal realizado en un hospital público pediátrico terciario con 271 niños de cero a diez años de edad, hospitalizados entre mayo y octubre de 2015. Para identificar a los niños con y sin signos de deterioro clínico, se aplicó la versión traducida, adaptada y validad del Brighton Pediatric Early Warning Score para el contexto brasileño. Se utilizaron el análisis de regresión logística y la relación de prevalencia (RP) para medir la asociación entre las variables estudiadas. Se adoptaron el Intervalo de Confianza (IC) del 95% y el Valor de p como medida de significancia estadística para identificar los potenciales factores asociados. Resultados: los factores asociados al deterioro clínico de los niños estudiados fueron los siguientes: edad ≤ 2 años (p=0,000), internación en la unidad de emergencia (p=0,000), comorbilidad (p=0,020) y diagnóstico clínico de enfermedad respiratoria (p=0,000). Conclusión: los niños con una edad máxima de 2 años, con alguna comorbidad, con diagnóstico de enfermedad respiratoria e internadas en la unidad de emergencia presentaron una mayor probabilidad de deterioro clínico. Identificar factores asociados al deterioro clínico puede servir como alerta y orientar al equipo de salud hacia los niños más susceptibles a este fenómeno.


RESUMO Objetivo: identificar os fatores associados à deterioração clínica reconhecida por um Escore Pediátrico de Alerta Precoce. Método: estudo de corte transversal, realizado num hospital público pediátrico terciário, com 271 crianças de zero a dez anos, hospitalizadas entre maio e outubro de 2015. Para a identificação das crianças com e sem sinais de deterioração clínica, foi aplicada a versão traduzida, adaptada e validada do Brighton Pediatric Early Warning Score para o contexto brasileiro. Foram utilizadas a análise de regressão logística e a razão de prevalência (RP) para medir a associação entre as variáveis estudadas. O Intervalo de Confiança (IC) de 95% e Valor de p foram adotados como medida de significância estatística para a identificação dos potenciais fatores associados. Resultados: os fatores associados à deterioração clínica das crianças estudadas foram idade ≤ 2 anos (p=0,000), internamento na unidade de emergência (p=0,000), comorbidade (p=0,020) e diagnóstico clínico de doença respiratória (p=0,000). Conclusão: crianças ≤ 2 anos, portadoras de comorbidade, com diagnóstico de doença respiratória e internadas na unidade de emergência apresentaram aumento da probabilidade de deterioração clínica. A identificação de fatores associados à deterioração clínica pode alertar e direcionar a equipe de saúde para crianças mais suscetíveis a esse fenômeno.


Assuntos
Humanos , Recém-Nascido , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Enfermagem Pediátrica , Criança Hospitalizada , Saúde , Saúde da Criança , Deterioração Clínica , Alerta , Hospitalização
5.
Rev Lat Am Enfermagem ; 28: e3367, 2020 Sep 07.
Artigo em Inglês, Espanhol, Português | MEDLINE | ID: mdl-32901774

RESUMO

OBJECTIVE: to identify the challenges pediatric nursing workers face as a result of the COVID-19 pandemic. METHOD: qualitative study, using a semi-structured electronic form applied to nursing workers from pediatric services in the state of Rio de Janeiro, Brazil. Data were submitted to lexicographic analysis using the Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, Word Cloud technique, and Similitude Analysis. RESULTS: different challenges concerning the COVID-19 pandemic were reported, including the need to promote comprehensive and quality care while being concerned with protecting oneself and others, with an emphasis on fear. A lack of protective equipment, training, diagnostic tests, and knowledge/information concerning the disease was also reported, in addition to a reduced number of nursing workers and a lack of appreciation for the profession. CONCLUSION: managerial guidelines need to be adopted for properly allocating human and material resources in the health field, including the pediatric services, in addition to providing training on standard precautions. Actions to encourage, value, motivate, and support the nursing staff are needed during and after the pandemic to protect the physical and mental health of these professionals.


Assuntos
Infecções por Coronavirus/enfermagem , Recursos Humanos de Enfermagem/psicologia , Enfermagem Pediátrica , Pneumonia Viral/enfermagem , Betacoronavirus , Brasil , Criança , Medo , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Humanos , Pandemias , Equipamento de Proteção Individual/provisão & distribução
7.
Palliat Med ; 34(9): 1202-1219, 2020 10.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32799739

RESUMO

BACKGROUND: The importance of caring for children with complex and serious conditions means that paediatric palliative care must continue during pandemics. The recent pandemic of Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) provides a natural experiment to study health communication during pandemic times. However, it is unknown how communication within consultations might change during pandemics. AIM: This study, a sub-study of a larger project, aimed to examine real-world instances of communication in paediatric palliative care consultations prior to and during the COVID-19 pandemic to understand how clinicians and families talk about the pandemic. DESIGN: Paediatric palliative care consultations prior to, during, and immediately following the initial peak of COVID-19 cases in Australia were video recorded and analysed using Conversation Analysis methods. SETTING/PARTICIPANTS: Twenty-five paediatric palliative care consultations (including face-to-face outpatient, telehealth outpatient and inpatient consultations) were video recorded within a public children's hospital in Australia. Participants included 14 health professionals, 15 child patients, 23 adult family members and 5 child siblings. RESULTS: There was a pervasive relevance of both serious and non-serious talk about COVID-19 within the consultations recorded during the pandemic. Topics typical of a standard paediatric palliative care consultation often led to discussion of the pandemic. Clinicians (55%) and parents (45%) initiated talk about the pandemic. CONCLUSIONS: Clinicians should not be surprised by the pervasiveness of COVID-19 or other pandemic talk within standard paediatric palliative care consultations. This awareness will enable clinicians to flexibly address family needs and concerns about pandemic-related matters that may impact health and wellbeing.


Assuntos
Infecções por Coronavirus/enfermagem , Enfermagem de Cuidados Paliativos na Terminalidade da Vida/organização & administração , Enfermagem de Cuidados Paliativos na Terminalidade da Vida/estatística & dados numéricos , Pandemias/estatística & dados numéricos , Enfermagem Pediátrica/organização & administração , Pneumonia Viral/enfermagem , Consulta Remota/estatística & dados numéricos , Telemedicina/organização & administração , Adolescente , Austrália , Criança , Pré-Escolar , Feminino , Humanos , Lactente , Recém-Nascido , Masculino , Enfermagem Pediátrica/estatística & dados numéricos , Telemedicina/estatística & dados numéricos
8.
Nephrol Nurs J ; 47(4): 337-341, 2020.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32830939

RESUMO

Children living with kidney failure who are on hemodialysis are at risk for having a poor quality of life. Within the pediatric hemodialysis unit, patients were not receiving adequate educational services. Alternative school options available for patients on hemodialysis were insufficient to meet their needs. This deficit contributed to patients' academic failures, and decreased their self-esteem and quality of life. To improve academic services for patients on hemodialysis, a full-time schoolteacher was employed. The addition of the hemodialysis schoolteacher supported patients' academic success, which led to a significant improvement in the patients' quality of life.


Assuntos
Qualidade de Vida , Diálise Renal , Sucesso Acadêmico , Criança , Humanos , Enfermagem Pediátrica , Insuficiência Renal/enfermagem , Insuficiência Renal/terapia , Professores Escolares/organização & administração
9.
Nurs Educ Perspect ; 41(5): 307-308, 2020.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32833395

RESUMO

This article describes an innovative community-based pediatric clinical rotation for undergraduate nursing students. Students were charged with conducting interactive educational sessions on health-related topics of interest to participants in a six-week summer day camp for adolescents of Mexican heritage. At the completion of the experience, students identified social determinants of health that impacted the health of the community and the impact of the experience on their nursing practice. Overall, both the adolescents and the nursing students benefited from the experience. Community-academic partnerships can be used to promote student learning while contributing to the overall health of the community.


Assuntos
Relações Comunidade-Instituição , Bacharelado em Enfermagem/organização & administração , Enfermagem Pediátrica/educação , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Adolescente , Difusão de Inovações , Humanos , Americanos Mexicanos/psicologia , Pesquisa em Educação de Enfermagem , Pesquisa em Avaliação de Enfermagem
10.
Pediatrics ; 146(3)2020 09.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32747473

RESUMO

BACKGROUND: One-third of outpatient antibiotic prescriptions for pediatric acute respiratory tract infections (ARTIs) are inappropriate. We evaluated a distance learning program's effectiveness for reducing outpatient antibiotic prescribing for ARTI visits. METHODS: In this stepped-wedge clinical trial run from November 2015 to June 2018, we randomly assigned 19 pediatric practices belonging to the Pediatric Research in Office Settings Network or the NorthShore University HealthSystem to 4 wedges. Visits for acute otitis media, bronchitis, pharyngitis, sinusitis, and upper respiratory infection for children 6 months to <11 years old without recent antibiotic use were included. Clinicians received the intervention as 3 program modules containing online tutorials and webinars on evidence-based communication strategies and antibioti c prescribing, booster video vignettes, and individualized antibiotic prescribing feedback reports over 11 months. The primary outcome was overall antibiotic prescribing rates for all ARTI visits. Mixed-effects logistic regression compared prescribing rates during each program module and a postintervention period to a baseline control period. Odds ratios were converted to adjusted rate ratios (aRRs) for interpretability. RESULTS: Among 72 723 ARTI visits by 29 762 patients, intention-to-treat analyses revealed a 7% decrease in the probability of antibiotic prescribing for ARTI overall between the baseline and postintervention periods (aRR 0.93; 95% confidence interval [CI], 0.90-0.96). Second-line antibiotic prescribing decreased for streptococcal pharyngitis (aRR 0.66; 95% CI, 0.50-0.87) and sinusitis (aRR 0.59; 95% CI, 0.44-0.77) but not for acute otitis media (aRR 0.93; 95% CI, 0.83-1.03). Any antibiotic prescribing decreased for viral ARTIs (aRR 0.60; 95% CI, 0.51-0.70). CONCLUSIONS: This program reduced antibiotic prescribing during outpatient ARTI visits; broader dissemination may be beneficial.


Assuntos
Antibacterianos/uso terapêutico , Educação a Distância/organização & administração , Prescrição Inadequada/prevenção & controle , Atenção Primária à Saúde , Infecções Respiratórias/tratamento farmacológico , Doença Aguda , Bronquite/tratamento farmacológico , Bronquite/virologia , Chicago , Criança , Pré-Escolar , Comunicação , Intervalos de Confiança , Educação a Distância/métodos , Feminino , Humanos , Lactente , Análise de Intenção de Tratamento , Modelos Logísticos , Masculino , Razão de Chances , Otite Média/tratamento farmacológico , Pacientes Ambulatoriais , Enfermagem Pediátrica/educação , Enfermagem Pediátrica/estatística & dados numéricos , Pediatras/educação , Pediatras/estatística & dados numéricos , Faringite/tratamento farmacológico , Faringite/microbiologia , Faringite/virologia , Desenvolvimento de Programas , Melhoria de Qualidade , Infecções Respiratórias/epidemiologia , Infecções Respiratórias/virologia , Sinusite/tratamento farmacológico , Infecções Estreptocócicas/tratamento farmacológico
11.
Nephrol Nurs J ; 47(3): 253-267, 2020.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32639127

RESUMO

A high proportion of patients on hemodialysis persist with low hemoglobin levels despite receiving treatment with erythropoiesis-stimulating agents. A registered nurse-driven renal anemia protocol was designed and implemented by a team in a pediatric hemodialysis unit. We compared proportion of patients achieving the target hemoglobin (Hgb) and transferrin saturation (TSAT) before and after the implementation of the protocol. There was an increase in patients achieving the target Hgb and TSAT range, with an increase in the Hgb concentration. There were no differences in the proportion of patients with left ventricular hypertrophy, erythropoiesis-stimulating agents or intravenous iron dose, transfusion rates, or hospitalization rates. The implementation of a nurse-driven anemia protocol in a pediatric hemodialysis unit increased the proportion of patients achieving target Hgb and TSAT range without a rise in medication doses.


Assuntos
Anemia/enfermagem , Protocolos Clínicos , Nefropatias/enfermagem , Enfermagem Pediátrica/organização & administração , Diálise Renal/enfermagem , Criança , Hemoglobinas/administração & dosagem , Humanos , Pesquisa em Avaliação de Enfermagem , Transferrinas/administração & dosagem
14.
Rev. Rol enferm ; 43(6): 417-428, jun. 2020. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-193667

RESUMO

OBJETIVO: Implementación informática del sistema de Valoración Enfermera de la Urgencia Pediátrica en Atención Primaria (VEUPAP). DISEÑO: El desarrollo de la aplicación informática de VEUPAP siguió las siguientes fases: 1. Diseño de salidas y entradas al sistema necesarias para asegurar esas salidas. 2. Programación de los algoritmos y vínculos de enlace a partir de las entradas de datos para obtener las salidas de información esperadas. 3. Obtención de versión tentativa del VEUPAP informatizado, puesta a punto y prueba piloto de su funcionamiento con las modificaciones y ajustes hasta lograr su versión definitiva. RESULTADOS: VEUPAP en versión informática para ordenador personal en entorno operativo Windows Microsoft NT Professional, con la visión general de los campos de valoración que lo conforman, especificidades de entradas de cada campo e informe clínico tipo de salida. CONCLUSIONES: VEUPAP computarizado con incorporación a la historia clínica informatizada de Atención Primaria hace transparentes y accesibles todos los datos del proceso de la actividad clínica enfermera en cuidados pediátricos urgentes, permitiendo que sean conocidos y puedan ser empleados por todos los profesionales de la atención primaria. La huella de información generada por VEUPAP permite seguir su evolución y valorar su impacto en el manejo enfermero de las urgencias pediátricas en atención primaria, con la consiguiente evaluación de la posibilidad de su extensión a nuevos campos. La implementación de VEUPAP automatizado en la práctica diaria permitiría protocolizar y desarrollar áreas de atención enfermera finalista e incorporar sistemas taxonómicos enfermeros que, en función de la prioridad asignada y considerando el diagnóstico concreto del paciente, posibiliten gradar las intervenciones específicas que permitan alcanzar los resultados óptimos en cuidados enfermeros esperados


OBJECTIVE: Design of the informatic version of the VEUPAP system (Nurse Pediatric Emergency Assessment of Primary Care). DESIGN: The development of computer application VEUPAP followed three stages: 1. Design outputs and inputs necessary to the system to ensure those outings. 2. Data entry procedures and their programming algorithms to obtain the expected outputs. 3 Getting initial computerized version for VEUPAP, its set-up and pilot proof with modifications and adjustments to achieve final version. RESULTS: Automatized VEUPAP on personal computer with Microsoft Windows NT Professional operating system, with a general overview of the fields that comprise valuation, specificities of entries in each field and clinical report type output. CONCLUSIONS: Computerized VEUPAP linked with clinical history of primary care allows that all data process of nurse clinical activity in urgent pediatric care be transparent and accessible, allowing be known and be used by all professionals in primary care. The footprint of information generated by VEUPAP allows monitor progress and assess their impact on the nursing management of pediatric emergencies in primary care, with subsequent evaluation of the possibility of its extension to new fields. The implementation of automated VEUPAP in daily practice allows to develop areas of care nurse finalist and incorporate nursing taxonomic systems, depending on the assigned priority and considering the specific diagnosis of the patient, enable to graduate specific interventions to achieve optimal results in nursing care


Assuntos
Humanos , Avaliação em Enfermagem/métodos , Enfermagem Pediátrica/métodos , Atenção Primária à Saúde , Enfermagem Primária , Informática em Enfermagem/métodos , Avaliação em Enfermagem/organização & administração , Informática em Enfermagem/instrumentação , Enfermagem em Emergência/organização & administração
15.
Rev. Rol enferm ; 43(6): 431-434, jun. 2020. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-193668

RESUMO

INTRODUCCIÓN: La neumonía es la inflamación del parénquima pulmonar, con compromiso de alvéolos, intersticio y de la vía aérea pequeña, que puede afectar desde una parte del pulmón hasta un pulmón completo. Puede estar causada por agentes infecciosos, por procesos inflamatorios, por sustancias tóxicas (que se aspiran o inhalan). PRESENTACIÓN DEL CASO: F.J. (niño), 7 años de edad, peso corporal de 32 kilogramos. Signos y síntomas que presenta: fiebre (39,5 ºC), respiración muy rápida, disnea, emite sonidos silbantes, se le hunden las costillas o se le ensanchan los orificios nasales con cada respiración, escalofríos, dolor en el pecho, cansancio, pérdida de apetito, vómitos, irritabilidad. Se lleva a cabo un plan de cuidados por el personal de enfermería de la planta de hospitalización pediátrica según las necesidades básicas de Virginia Henderson. CONCLUSIÓN: F.J. tras seguir las prescripciones médicas y el plan de cuidados generado por el personal de enfermería mejora su estado de salud en 3 semanas, pero sabe que ante cualquier síntoma pseudogripal debe asistir al centro de salud de su municipio


INTRODUCTION: Pneumonia is the inflammation of the lung parenchyma, with involvement of alveoli, interstitial and the small airway, which can affect from a part of the lung to a complete lung. It can be caused by infectious agents, by inflammatory processes, by toxic substances (which are aspirated or inhaled). CASE PRESENTATION: F.J. (child), 7 years old, 32 Kilograms body weight. Signs and symptoms: fever (39.5 ºC), very rapid breathing, dyspnea, emits hissing sounds, the ribs sink or your nostrils widen with each breath, chills, chest pain, tiredness, loss of appetite, vomiting, irritability. A plan of care is carried out by the nurses of the pediatric hospitalization plant according to the basic needs of Virginia Henderson. CONCLUSION: F.J. after following the medical prescriptions and the plan of care generated by the nursing staff, he improves his state of health in 3 weeks, but he knows that in case of any pseudo-flu symptoms he must attend the health center of his municipality


Assuntos
Humanos , Masculino , Criança , Enfermagem Pediátrica/métodos , Pneumonia/enfermagem , Estado Nutricional , Nível de Saúde , Fatores de Risco , Pneumonia/complicações , Antropometria , Regulação da Temperatura Corporal/fisiologia
17.
Recurso na Internet em Português | LIS - Localizador de Informação em Saúde | ID: lis-47406

RESUMO

O artigo “Percepção das crianças acerca da punção venosa por meio do brinquedo terapêutico”, publicado no periódico Acta Paulista de Enfermagem (vol. 33, no. 1), apresenta o uso do brinquedo como parte do tratamento que propiciou vantagens como maior esclarecimento e adesão das crianças acerca do procedimento de punção venosa, bem como diminuição do estresse normalmente relacionado a esse procedimento (JANSSEN; SANTOS; FAVERO, 2010; JESUS et al., 2010). Esses resultados são importantes para o cuidado de enfermagem a crianças internadas, pois é comum que elas sintam medo dos profissionais da área, justamente porque costumam associar a presença deles à realização de procedimentos que lhes causam dor (JESUS et al., 2010; MAIA; RIBEIRO; BORBA, 2011). Com a utilização do brinquedo, as crianças passam a ter a possibilidade de brincar e interagir com esses profissionais e, com isso, começar a ter uma visão diferente (MAIA; RIBEIRO; BORBA, 2011).


Assuntos
Jogos e Brinquedos , Ludoterapia , Criança Hospitalizada , Saúde da Criança Institucionalizada , Humanização da Assistência , Enfermagem Pediátrica
18.
Coimbra; s.n; 01-05-2020. 103 p. tab, ilus.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1119912

RESUMO

A hospitalização, especialmente em Cuidados Intensivos, quase sempre é considerada uma fatalidade na vida da criança e da família, pois é comum relacionar-se o internamento nestas unidades com a elevada probabilidade de morte. Sendo a enfermagem pediátrica particularmente sensível ao envolvimento dos pais nos cuidados, coloca a sua tónica no desenvolvimento do processo de parceria, a qual requer uma interação integral com a família. A consideração de outros saberes dos pais, para além de fortalecer as suas competências, traz benefícios para todos. Neste âmbito o estudo "Perceção das mães quanto às necessidades e cuidados essenciais aos filhos internados num serviço de Cuidados Intensivos Pediátricos" tinha como objetivo compreender a natureza das experiências das mães e o modo como elas se relacionam com as práticas diárias de cuidados à criança e família. Recorreu-se, para tal, a um estudo de natureza qualitativa, tipo descritivo exploratório, com aproximação a uma abordagem fenomenológica. A colheita de dados foi realizada durante os meses de novembro e dezembro de 2018, mediante entrevistas pouco-estruturadas e em profundidade a 12 mães, elegidas de forma intencional, que acompanhavam os filhos internados em Cuidados Intensivos. Após uma análise de conteúdo temático, identificaram-se seis categorias temáticas: Cuidados prioritários às crianças, Necessidades prioritárias das crianças, Representação do papel de mãe, Representação dos cuidados profissionais, Aspetos valorizados das características do serviço e Experiências psico-emocionais negativas/conflitos. Evidenciou-se que as mães vivenciam o internamento do filho com muito stress, ansiedade e angústia. As mães esperançosas pela resolução do problema da criança, vendo que os filhos estão estáveis, que são bem cuidados, mesmo na sua ausência, sentem-se tranquilas. As mães querem acompanhar os filhos e colaborar nos cuidados de forma gradual, ganhando autonomia, sendo informadas de toda a situação clínica da criança. Apesar de algumas condicionantes do serviço, considerado de excelência, as mães referem atenção por parte da equipa, quer para si quer para os filhos, valorizando as competências técnicas e humanas dos profissionais. Com este estudo pretende-se dar um contributo importante para a prática de enfermagem refletindo relativamente à forma como os enfermeiros especialistas em Saúde Infantil e Pediatria abordam diariamente a criança e a família e os incluem no processo de cuidar, de acordo com as suas necessidades individuais, tendo em vista a melhoria da qualidade dos cuidados prestados.


Hospitalization, especially in intensive care, is almost always considered a fatality in the life of the child and family, as it is common to relate hospitalization in these units with the high probability of death. Since pediatric nursing is particularly sensitive to parental involvement in care, it emphasizes the development of the partnership process, which requires full interaction with the family. Considering other parents' knowledge, as well as strengthening their skills, benefits everyone. In this context, the study "Mothers 'Perception of Essential Needs and Care for Children in a Pediatric Intensive Care Service" aimed to understand the nature of mothers' experiences and how they relate to daily childcare practices and family. For this, we used a qualitative study, exploratory descriptive type, approaching a phenomenological approach. Data were collected during November and December 2018, through in-depth and unstructured interviews with 12 intentionally elected mothers who accompanied their children admitted to Intensive Care. After a thematic content analysis, six thematic categories were identified: Priority child care, Priority child needs, Mother role representation, Professional care representation, Valued aspects of service characteristics, and Negative psycho-emotional experiences / conflicts. It was evident that mothers experience the hospitalization of their child with a lot of stress, anxiety and anguish. Mothers who are hopeful about solving their child's problem, seeing that their children are stable, that they are well cared for even in their absence, feel at ease. Mothers want to accompany their children and collaborate in care gradually, gaining autonomy, being informed of the whole clinical situation of the child. Despite some conditions of the service, considered of excellence, mothers refer attention by the team, both to themselves and to their children, valuing the technical and human skills of professionals. This study aims to make an important contribution to nursing practice by reflecting on how nurses specialists in Child Health and Pediatrics approach the child and family daily and include them in the care process, according to their individual needs, with a view to improving the quality of care provided.


Assuntos
Enfermagem Pediátrica , Percepção , Unidades de Terapia Intensiva Pediátrica , Mães , Cuidados de Enfermagem
19.
Nurs Clin North Am ; 55(2): 239-250, 2020 06.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32389257

RESUMO

Over the past several decades there has been a dramatic change in the landscape of youth sports. This article provides an overview of sport-related injuries in the child and adolescent populations, looking at changes over the past 10 to 15 years. A closer look at frequently seen injuries, including assessment, diagnosis, and management in osteochondritis dissecans, sprains, fractures, anterior cruciate ligament, and meniscus tears, is provided. Current protocols and screening tools for this population are discussed, including preparticipation screening. The nursing implications in the clinical and community setting are identified, with ways to incorporate this information into practice.


Assuntos
Traumatismos em Atletas/enfermagem , Enfermagem Pediátrica/tendências , Medicina Esportiva/tendências , Adolescente , Humanos
20.
Nurse Pract ; 45(5): 16-23, 2020 05.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32271260

RESUMO

The prevalence of pediatric hypertension is growing. Hypertension during childhood remains a major risk factor for adverse cardiovascular events later in life. NPs should be aware of current guidelines on screening, diagnosis, and treatment of hypertension in children to improve care for this patient population.


Assuntos
Hipertensão/enfermagem , Enfermagem Pediátrica , Guias de Prática Clínica como Assunto , Adolescente , Criança , Humanos , Hipertensão/epidemiologia , Hipertensão/etiologia , Programas de Rastreamento/enfermagem , Profissionais de Enfermagem , Diagnóstico de Enfermagem
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA