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1.
Rev. Ciênc. Plur ; 5(1): 34-51, jun. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1007338

RESUMO

Introdução:A assistência desumanizada no parto pode originar informações negativas que são transmitidas entre as gerações, acarretandoem representações sociais. Dessa forma,representações sociais do parto normal por parte do profissional enfermeiro, um dos protagonistas da assistência à saúde da mulher na atenção básica, são importante objeto de estudo, a partir do entendimento que estes profissionais constroem nas realidades em que vivem.Objetivo:Identificar as representações sociais de enfermeiras da atenção básica sobre parto normal.Método:Estudo descritivo, exploratório, qualitativo, realizado com 12 enfermeiras, responsáveis por Equipes de Saúde da Família e que tinham mais de 01 ano de experiência na atenção básica no município de Caruaru/PE, nordeste do Brasil. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, guiadaspela questão norteadora: Fale-me sobre parto normal. As falas foram submetidas à análise de conteúdo temática proposta por Bardin e interpretadas à luz dos constructos da Teoria das Representações Sociais.Resultados:A partir da análise das falas, emergiram quatro categorias temáticas: Lei da vida, Desejo e negação do parto normal, Insegurança, Imposição para mulheres de baixa renda.Conclusões:As representações que emergiram das falas das enfermeiras apresentam o parto normal como um evento natural, permeado pelo auxílio divino, trazendo o desejo em vivenciá-lo. Entretanto, este fato não é suficiente para que haja uma escolha por este tipo de parto, devido a outros fatores,como a insegurança presente em diferentes momentos e aspectos, bem como a compreensão de que o parto normal é imposto nos serviços públicos de saúde. Dessa forma, compreender as representações sociais do parto normal, pela perspectiva da enfermagem atuante na atenção básica, propicia um olhar sob a educação em saúde no pré-natal, onde são reelaborados os conhecimentos que envolvem este evento (AU).


Introduction:Dehumanized careat birth may give rise to negative information that is transmitted between generations, giving rise to social representations. Thus, these social representations of normal childbirth by the nurse practitioner, one of the protagonists of the assistance to women's health in basic care, are an important object of study, based on the understanding that these professionals construct in the realities in which they live.Objective:To identify the social representations of primary care nurses on normal delivery.Methods:A descriptive, exploratory, qualitative study was carried out with 12 nurses, who were responsible for Family Health Teams and who had more than 01 years of experience in basic care in the city of Caruaru / PE, northeastern Brazil. Semi-structuredinterviews were conducted, guided by the guiding question: Tell me about normal delivery. The speeches were submitted to the analysis of thematic content proposed by Bardin and interpreted in the light of the constructs of Theory of Social Representations. Results:Based on the analysis of the speeches, four thematic categories emerged: Law of life, Desire and denial of normal birth, Insecurity, Imposition for low income women. Conclusions:The representations that emerged from the nurses' statements present normal childbirth as a natural event, permeated by divine help, bringing the desire to experience it. However, this fact is not enough to make a choice for this type of delivery, due to other factors such as the insecurity present at different times andaspects, as well as the understanding that normal delivery is imposed in public health services. In this way, understanding the social representations of normal childbirth, from the perspective of nursing acting in basic care, provides a perspective on prenatal health education, where the knowledge that involves this event is re-elaborated (AU).


Assuntos
Humanos , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Atenção Primária à Saúde , Estratégia Saúde da Família , Parto Normal , Enfermeiros , Brasil , Entrevistas como Assunto/métodos , Pesquisa Qualitativa
2.
Invest. educ. enferm ; 37(2): [E05], 15-06-2019. Diag 1, Tab 1, Tab 2
Artigo em Inglês | LILACS, COLNAL | ID: biblio-1007512

RESUMO

Abstract Objective. This work sought to determine the effectiveness of an aerobic exercise program on the occupational stress of nurses. Methods. Prevention-type controlled clinical trial carried out with the participation of 60 nurses working in hospitals affiliated to Shahrekord University of Medical Sciences in Iran. Randomly, the nurses were assigned to the experimental group or to the control group. The intervention consisted in an aerobic exercise program lasting three months with three weekly sessions one hour each. The Health and Safety Executive (HSE) questionnaire measured occupational stress with 35 questions, each with five Likert-type response options, which can have a maximum score of 175 points; higher scores meant lower levels of occupational stress. The HSE was evaluated during three moments: upon registering, after finishing the exercise program (week 8), and two months after terminating the intervention (week 16). Results. The level of occupational stress was the same in the experimental and control groups during registration (86.2 vs. 86.3). Upon finishing the aerobic exercise program(week 8), the experimental group showed a higher score than the control group (119.7 vs. 86.2, p<0.01), with this score diminishing after two months of having ended the intervention (91.4 vs. 85.8, p=0.061). Conclusion. The aerobic exercise program was associated to decreased work stress of nurses in the experimental group compared to the control group at eight weeks, but this difference did not persist when the experimental group did not continue with the program.


Resumen Objetivo. Determinar la efectividad de un programa de ejercicio aeróbico en el estrés ocupacional de las enfermeras. Métodos. Ensayo clínico controlado de tipo preventivo que se llevó a cabo con la participación de 60 enfermeras que trabajaban en hospitales afiliados a Shahrekord University of Medical Sciences en Irán. Las enfermeras se asignaron aleatoriamente al grupo experimental o al grupo control. La intervención consistió en un programa de ejercicio aeróbico realizado durante dos meses con tres sesiones semanales de una hora de duración. El estrés ocupacional se midió con el cuestionario Health and Safety Executive (HSE) de 35 preguntas, con opciones de respuesta tipo Likert que van de 1 a 5; puede llegar a puntuar en 175 como máximo: a mayor puntaje, menor el nivel de estrés ocupacional. Se evaluó el HSE en tres momentos: en la inscripción, después de finalizar el programa de ejercicio (semana 8) y también dos meses después de terminada la intervención (semana 16). Resultados. Fue igual el nivel de estrés ocupacional en los grupos de intervención y de control en la inscripción (86.2 vs. 86.3), pero al finalizar el programa de ejercicios aeróbicos (semana 8) el grupo experimental mostró un puntaje mayor que el del grupo control (119.7 vs. 86.2, p<0.01), para luego disminuir este puntaje a los dos meses de haber finalizado la intervención, (91.4 vs. 85.8, p=0.061). Conclusión. El programa de ejercicio aeróbico se asoció a la disminución del estrés laboral de las enfermeras en el grupo de intervención en comparación con el grupo control a las ocho semanas, pero esta diferencia no se mantuvo cuando el grupo experimental no continuó con el programa.


Resumo Objetivo. Determinar a efetividade de um programa de exercício aeróbico sobre o estresse ocupacional das enfermeiras. Métodos. Ensaio clínico controlado de tipo preventivo que se levou a cabo com a participação de 60 enfermeiras que trabalhavam em hospitais afiliados a Shahrekord University of Medical Sciences no Irã. Em forma aleatorizada, as enfermeiras foram designadas ao grupo experimental ou ao grupo controle. A intervenção consistiu num programa de exercício aeróbico realizado durante dois meses com três sessões semanais de uma hora de duração. O estresse ocupacional se mediu com o questionário Health and Safety Executive (HSE) de 35 perguntas, que tem opções de resposta tipo Likert que vão de 1 a 5, pode chegar a pontuação de 175 como máximo; a maior pontuação, é menor o nível de estresse ocupacional. Se avaliou o HSE em três momentos: a inscrição, depois de finalizar o programa de exercício (semana 8) e também dois meses depois de terminada a intervenção (semana 16). Resultados. Foi igual o nível de estresse ocupacional nos grupos de intervenção e de controle na inscrição (86.2 vs. 86.3), mas ao finalizar o programa de exercícios aeróbicos (semana 8) o grupo experimental mostrou uma pontuação maior que o do grupo controle (119.7 vs. 86.2, p<0.01), para depois diminuir esta pontuação aos dois meses de haver finalizado a intervenção, (91.4 vs. 85.8, p=0.061). Conclusão. O programa de exercício aeróbico se associou à diminuição do estresse profissional das enfermeiras no grupo de intervenção em comparação com o grupo de controle às oito semanas, mas esta diferença não se manteve quando o grupo experimental não continuou com o programa.


Assuntos
Humanos , Grupos Controle , Esforço Físico , Estresse Ocupacional , Enfermeiros
3.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 19(1): 71-88, jan.-abr. 2019. tab, ilus
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-999327

RESUMO

Este estudo avaliou a percepção de estresse e estressores de enfermeiros de um hospital universitário e coletou sugestões de ações para amenizar o estresse. O estudo, descritivo, transversal, qualitativo e quantitativo foi realizado com 70 enfermeiros de diversas unidades de um hospital. Utilizou-se a Escala de Estresse de Bianchi e uma pergunta aberta. Os dados quantitativos foram analisados pelo programa SPSS e foram feitas análises descritivas e inferenciais. Para os dados qualitativos, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Resultados indicaram que a maior parte (67%) dos sujeitos apresentou nível médio de estresse. O domínio B (atividades relacionadas ao funcionamento adequado da unidade) teve a média de escore de estresse mais alta (5,2) em todas as unidades estudadas. A média de estresse dos enfermeiros que exercem função de chefia foi significantemente maior do que a média dos que não exercem (p=0,002). A área temática "Melhores condições para o trabalho" foi a mais citada como sugestão para amenizar o estresse. Os dados obtidos indicaram que a situação atual de precarização do hospital está relacionada com o estresse dos enfermeiros. Considera-se que o estudo permitiu ampla compreensão sobre o estresse e estressores em enfermeiros do hospital e subsídios para estudos posteriores.(AU)


This study evaluated the perception of stress and stressors of nurses at a university hospital and collected suggestions for actions to relieve stress. Descriptive, cross-sectional qualitative and quantitative study with 70 nurses from different hospital units. The Bianchi Stress Scale was used and an open question was applied. The quantitative data were analyzed using the SPSS program and descriptive and inferential analyzes were used. For qualitative data, the Bardin content analysis technique was used. The results indicated that most of the participants (67%) had a medium level of stress. Domain B (activities related to the proper functioning of the unit) had the highest average stress score in all units studied. The mean stress level of nurses who performed leadership was significantly higher than the average of those who did not (p = 0.002). The thematic area "Better conditions for work" was the most cited as a suggestion to relieve stress. The data obtained indicates that the current situation of precariousness of the hospital is related to the nurses' stress. It is considered that the study allowed a broad understanding on the stress and stressors of hospital nurses and subsidies for further studies.(AU)


Este estudio evaluó la percepción del estrés y estresores de enfermeros de un hospital universitario y recogió sugerencias de acciones para amenizar el estrés. Estudio descriptivo, transversal, cualitativo y cuantitativo se realizó con 70 enfermeros de varias unidades de un hospital. Se utilizó la Escala de estrés de Bianchi y una pregunta abierta. Los datos cuantitativos fueron analizados por el programa SPSS. Para los datos cualitativos se utilizó la técnica de análisis de contenido de Bardin. Los resultados indicaron que 67% presentaron un nivel medio de estrés. El dominio B (actividades relacionadas al funcionamiento adecuado de la unidad) tuvo el promedio de puntuación de estrés más alta (5,2) en todas las unidades estudiadas. El promedio de estrés de los enfermeros que ejercen función de dirección fue significativamente mayor que el promedio de los que no ejercen (Test t de student p = 0,002). El área temática "Mejores condiciones para el trabajo" fue la más citada como sugerencia para amenizar el estrés. Los datos obtenidos indican que la situación de precarización del hospital está relacionada con el estrés de los enfermeros. Se considera que el estudio permitió una amplia comprensión sobre el estrés y estrés de los enfermeros del hospital y subsidios para estudios posteriores.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Fatores Desencadeantes , Estresse Ocupacional/psicologia , Hospitais Universitários , Condições de Trabalho , Saúde , Pessoal de Saúde , Enfermeiros/psicologia
4.
Glob Health Sci Pract ; 7(1): 138-146, 2019 03 22.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-30926742

RESUMO

Employing voluntary medical male circumcision (VMMC) within traditional settings may increase patient safety and help scale up male circumcision efforts in sub-Saharan Africa. In Zimbabwe, the VaRemba are among the few ethnic groups that practice traditional male circumcision, often in suboptimal hygienic environments. ZAZIC, a local consortium, and the Zimbabwe Ministry of Health and Child Care (MoHCC) established a successful, culturally sensitive partnership with the VaRemba to provide safe, standardized male circumcision procedures and reduce adverse events (AEs) during traditional male circumcision initiation camps. The foundation for the VaRemba Camp Collaborative (VCC) was established over a 4-year period, between 2013 and 2017, with support from a wide group of stakeholders. Initially, ZAZIC supported VaRemba traditional male circumcisions by providing key commodities and transport to help ensure patient safety. Subsequently, 2 male VaRemba nurses were trained in VMMC according to national MoHCC guidelines to enable medical male circumcision within the camp. To increase awareness and uptake of VMMC at the upcoming August-September 2017 camp, ZAZIC then worked closely with a trained team of circumcised VaRemba men to create demand for VMMC. Non-VaRemba ZAZIC doctors were granted permission by VaRemba leaders to provide oversight of VMMC procedures and postoperative treatment for all moderate and severe AEs within the camp setting. Of 672 male camp residents ages 10 and older, 657 (98%) chose VMMC. Only 3 (0.5%) moderate infections occurred among VMMC clients; all were promptly treated and healed well. Although the successful collaboration required many years of investment to build trust with community leaders and members, it ultimately resulted in a successful model that paired traditional circumcision practices with modern VMMC, suggesting potential for replicability in other similar sub-Saharan African communities.


Assuntos
Circuncisão Masculina/etnologia , Participação da Comunidade , Cultura , Grupos Étnicos , Serviços de Saúde do Indígena , Medicina Tradicional Africana , Programas Voluntários , Adolescente , Adulto , Criança , Circuncisão Masculina/efeitos adversos , Comportamento Cooperativo , Humanos , Infecção/etiologia , Infecção/terapia , Liderança , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Enfermeiros , Segurança , Marketing Social , Participação dos Interessados , Confiança , Adulto Jovem , Zimbábue
5.
Int J Nurs Educ Scholarsh ; 16(1)2019 Mar 19.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-30920954

RESUMO

Background Veterans may provide a recruitment source to increase the diversity of the nursing workforce and increase the percentage of baccalaureate-prepared nurses. This study sought to understand the lived experience of male combat veterans in pre-licensure baccalaureate degree nursing programs. Method Using Van Manen's interpretive phenomenology methodology, a purposive sample of seven male combat veterans in pre-licensure baccalaureate degree nursing programs participated through written lived-experience descriptions (n = 2), photo-elicitation (n = 2), and unstructured interviews (N = 7). Findings The essential nature of the phenomenon is focused on the objective and four themes describing the participant's experiences were identified: tools of the trade, identity, turbulent waters, and fuel. Conclusion Despite the presence of barriers and frustrations, participants applied their identity and used the strengths gained through military service along with supports to focus on their objective of becoming a nurse. Thus, this research has implications for nurse educators.


Assuntos
Escolha da Profissão , Bacharelado em Enfermagem/métodos , Enfermeiros/educação , Veteranos/educação , Adaptação Psicológica , Adulto , Humanos , Masculino , Enfermeiros/psicologia , Estudantes de Enfermagem , Veteranos/psicologia
6.
J Prof Nurs ; 35(2): 93-100, 2019 Mar - Apr.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-30902412

RESUMO

BACKGROUND: The New Careers in Nursing (NCIN) program provided scholarships and other supports to accelerated degree students at 130 nursing schools and collected data from the scholars at three time-points. PURPOSE: The NCIN database was analyzed to identify gender-based differences in scholars' profile characteristics, program experiences, and post-graduation outcomes. METHOD: An adaptation of Jeffreys's Nursing Universal Retention and Success Model guided the analysis. Gender differences were assessed after multiplicity adjustments for false positive rates. RESULTS: Differences based on gender were found for profile characteristics, student affective factors, academic factors, professional integration factors, environmental factors, as well as academic, psychological and NCIN program outcomes. Results suggest that males were influenced by economic factors more than females when choosing nursing as a career. They had fewer concerns about financial aspects associated with being a student again yet secured employment sooner after graduation than female scholars. They did not view support services as important as did female students. They expressed confidence in their leadership competence more than their female counterparts. CONCLUSION: Efforts are needed to better understand and address the nuanced gender-based perceptions and needs of nursing students who are male.


Assuntos
Emprego/economia , Relações Interpessoais , Percepção , Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos , Adulto , Educação em Enfermagem , Emprego/estatística & dados numéricos , Feminino , Humanos , Masculino , Enfermeiros/estatística & dados numéricos , Fatores Sexuais , Inquéritos e Questionários
7.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-34479

RESUMO

Compreender como os enfermeiros vivenciaram o gerenciamento após sua formação. Método: Pesquisa de cunhoqualitativo descritivo e exploratório com abordagem fenomenológica, com doze enfermeiros. Os dados foram coletados, por meiode uma entrevista semiestruturada e analisados utilizando a análise temática proposta por Minayo. Resultados: Para uma melhorcompreensão dos dados coletados (visam a responder aos objetivos da pesquisa por relatos dos enfermeiros acerca de suasvivências como gerentes após a formação), eles foram sistematizados em três categorias, sendo elas: Vivenciando o gerenciamentoapós a formação: principais problemas e desafios; Identificando a organização e as exigências do gerenciamento desenvolvidopelos enfermeiros em seus locais de trabalho; O ensino do gerenciamento sob a óptica dos enfermeiros. Conclusão: Conclui-se queos sentimentos negativos no início de carreira do enfermeiro são inevitáveis, porém podem ser superados com perseverança,garra, determinação e busca por conhecimentos, de modo que, para a superação desses entraves, é fundamental a união entre osensinamentos da instituição, a busca por saberes e as experiências adquiridas no dia a dia do enfermeiro para que, com isso, oprofissional recém-egresso supere as angústias de seu começo de atuação(AU)


To understand how nurses experienced management after their training. Method: Descriptive and exploratoryqualitative research with a phenomenological approach, with twelve nurses. We collected the data through a semi-structuredinterview and analyzed using the thematic analysis proposed by Minayo. Results: In order to better understand the collected data(aiming to respond to the research objectives using nurses' reports about their experiences as managers after their training), wesystematized them into three categories. They are: living the management after they graduate: key problems and challenges;identifying the organization and management requirements developed by nurses in their workplaces; the management teachingfrom the nurses’ perspective. Conclusion: We concluded that the negative feelings at the beginning of the nurses’ career areinevitable, but they can be overcome with perseverance, determination, and search for knowledge. In order to overcome theseobstacles it is essential to get together the institution teachings, the search for knowledge and the experiences acquired in thenurse’s daily routine so that, with this, the newly graduated professional overcomes the anguish of its performance beginning (AU)


Comprender cómo los enfermeros vivenciaron la gestión después de su formación. Método: Investigación de cuñocualitativo descriptivo y exploratorio con enfoque fenomenológico, con doce enfermeros. Los datos fueron recolectados por mediode una entrevista semiestructurada y analizados a través del análisis de fases propuesto por Minayo. Resultados: Hay variosfactores que dificultan la actuación del enfermero al inicio de la carrera, además de haber varias exigencias para conseguir poneren práctica la gestión. Y para que el recién egresado pueda superar estos desafíos y poner en práctica las herramientas necesariaspara ejercer la gestión, es fundamental, la determinación y búsqueda de conocimientos. Las universidades, como institucionesformadoras, también deben contribuir para ello, deben propiciar vivencias prácticas y experiencias desde el inicio de la graduación.Conclusión: Se concluye que los sentimientos negativos, en el inicio de la carrera del enfermero, son inevitables, pero pueden sersuperados por medio de la perseverancia, garra, determinación y búsqueda de conocimientos. Así, para la superación de estosobstáculos, es fundamental la unión entre las enseñanzas de la institución, la búsqueda por saberes y las experiencias adquiridas enel día a día del enfermero para que, con ello, el profesional recién egresado supere las angustias del comienzo de su actuación (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Organização e Administração , Enfermeiros , Educação em Enfermagem
8.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1010395

RESUMO

Objetivo: compreender como os enfermeiros significam o cuidado prestado ao paciente no processo de morte encefálica em uma Unidade de Terapia Intensiva. Método: pesquisa qualitativa com aporte teórico-metodológico na Teoria Fundamentada nos Dados. A coleta de dados foi realizada em uma Unidade de Terapia Intensiva de um hospital no Sul do Brasil de setembro a novembro de 2014. Participaram do estudo 23 enfermeiros distribuídos em três grupos amostrais. A análise teve início com a codificação aberta, seguindo para a codificação axial e para a codificação seletiva, conforme a Teoria Fundamentada nos Dados. Resultados: emergiu da análise dos dados o fenômeno "Reconhecendo o trabalho multiprofissional como potencializador da doação de órgãos e tecidos para transplantes", sustentado por cinco categorias. Conclusão: o cuidado prestado aos pacientes em processo de morte encefálica é significado pelos enfermeiros como gerador da oportunidade de uma nova vida aos múltiplos receptores.(AU)


Objective: to understand how nurses signify the care provided to patients with brain death in the Intensive Care Unit. Method: this was a qualitative study based on grounded theory. Data collection took place in an intensive care unit in a hospital in the South region of Brazil, between September and November 2014. Twenty-three nurses participated in the study, distributed in three sample groups. The first step of data analysis was open coding, followed by axial and selective coding, according to grounded theory. Results: data analysis resulted in the phenomenon "Recognizing multiprofessional work as promoting organ and tissue donation for transplantation", sustained by five categories. Conclusion: the care provided to patients with brain death was signified by the nurses as generating an opportunity for a new life for multiple recipients.(AU)


Objetivo: comprender el significado que le dan los enfermeros a la atención brindada al paciente en proceso de muerte encefálica en una unidad de terapia intensiva. Método: investigación cualitativa con aporte teóricometodológico de la Teoría Fundamentada en los Datos. Datos recolectados en una unidad de terapia intensiva de hospital del sur de Brasil, de setiembre a noviembre de 2014. Participaron 23 enfermeros, divididos en tres grupos muestrales. El análisis se inició con la codificación abierta, mudando luego a codificación axial y codificación selectiva, conforme la Teoría Fundamentada en los Datos. Resultados: del análisis surgió el fenómeno "Reconociendo el trabajo multiprofesional como impulsor de la donación de órganos y tejidos para trasplantes", respaldado por cinco categorías. Conclusión: la atención brindada a los pacientes en proceso de muerte encefálica recibe de los enfermeros un significado generador de la oportunidad de una nueva vida para los múltiples receptores. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Morte Encefálica , Unidades de Terapia Intensiva , Enfermeiros , Cuidados de Enfermagem
9.
Rev. baiana enferm ; 33: e28091, 2019. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1013385

RESUMO

Objetivo estimar a prevalência e os fatores associados aos Distúrbios Psíquicos Menores em enfermeiros intensivistas. Método estudo de corte transversal, censitário, exploratório, realizado em nove Unidades de Terapia Intensiva de sete hospitais de uma grande cidade do interior da Bahia, Brasil, no período de julho a novembro de 2016. Utilizou-se um questionário validado, autoaplicável e não identificado. Resultados observou-se associação com as variáveis: idade, carga horária total de trabalho; carga horária de trabalho, plantão noturno, duplo vínculo e tipo de Unidade de Terapia Intensiva; e consumo de álcool. Conclusão a prevalência estimada foi de 24,6% com elevada prevalência de Distúrbios Psíquicos Menores na população estudada.


Objetivo estimar la prevalencia y los factores asociados a los Disturbios Psíquicos Menores en enfermeros intensivistas. Método estudio de corte transversal, censitario, exploratorio, realizado en nueve Unidades de Terapia Intensiva de siete hospitales de una ciudad grande del interior de Bahía, Brasil, en el período de julio a noviembre de 2016. Se utilizó un cuestionario validado, autoaplicable y no identificado. Resultados se observó relación entre las variables: edad, carga horaria total de trabajo; carga horaria de trabajo, guardia nocturna, doble vínculo y tipo de Unidad de Terapia Intensiva; y el consumo de alcohol. Conclusión la prevalencia estimada fue de 24,6% con elevada prevalencia de Disturbios Psíquicos Menores en la población estudiada.


Objective to estimate the prevalence and factors associated with minor psychiatric disorders in intensive care nurses. Method cross-sectional, census-based, exploratory study conducted in nine Intensive Care Units of seven hospitals in a large city in the interior of Bahia, Brazil, from July to November, 2016. A validated, self-administered and unidentified questionnaire was used. Results it was observed an association with variables: age and total workload; workload, night shift, double bond, and type of Intensive Care Unit; and alcohol consumption. Conclusion the prevalence estimated was 24.6%, with a high prevalence of Minor Psychiatric Disorders in the study population.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Estresse Psicológico , Unidades de Terapia Intensiva , Enfermeiros
10.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1015687

RESUMO

Objetivo: Analisar as competências profissionais requeridas para a atuação do enfermeiro hospitalar e aquelas implementadas durante a sua formação acadêmica. Método: Estudo documental, qualitativo, tendo como cenário uma instituição hospitalar pública e uma instituição de ensino superior, sendo fontes de evidências documentos legais das referidas instituições, os dados coletados de outubro de 2016 a janeiro de 2017. Foi utilizada a análise temática indutiva dos dados. Resultados: Permitiram identificar competências clínicas, como postura profissional e habilidades técnicas e gerenciais, como liderança e comunicação, em ambos os documentos, sendo algumas implementadas na formação acadêmica, porém não exigidas pela organização hospitalar, outras requeridas apenas pelo hospital e não desenvolvidas na formação acadêmica e, finalmente, algumas presentes nas duas instituições. Conclusões: Evidenciaram-se similaridades entre o requerido em uma instituição hospitalar e o ensinado na graduação, porém há a necessidade de centros formadores e gestores quanto a implementar estratégias para o desenvolvimento de competências clinicas e gerenciais.


Objective: To analyze the professional competencies required for the performance of hospital nurses and those implemented during their academic training. Method: Documentary-qualitative study; the scenarios were a public hospital institution and a higher education institution. The legal documents of those institutions were used as sources of evidence, whose data was collected from October 2016 to January 2017. Thematic inductive analysis was applied to the data. Results: The study allowed identifying clinical competencies such as professional attitude and technical and managerial competencies such as leadership and communication in both documents. Some competencies were implemented in academic training, but not required by the hospital organization; others, however, were required only by the hospital and not developed during training. Finally, some competencies were present in both institutions. Conclusions: Similarities were evidenced between the competencies required in the hospital and those taught in academic training. Nevertheless, there is a need for training centers and managers to implement strategies for the development of clinical and managerial competencies.


Objetivo: analizar las competencias profesionales requeridas para la actuación del enfermero hospitalario y aquellas implementadas durante su formación académica. Método: estudio documental, cualitativo, siendo los escenarios, una institución hospitalaria pública y una institución de enseñanza superior, teniendo como fuentes de evidencias documentos legales de dichas instituciones, siendo los datos recolectados de octubre de 2016 a enero de 2017. Se utilizó análisis temático inductivo de los datos. Resultados: permitieron identificar competencias clínicas, como postura profesional y habilidades técnicas, y gerenciales como liderazgo y comunicación, en ambos documentos, siendo algunas implementadas en la formación académica, pero no exigidas por la organización hospitalaria, otras requeridas sólo por el hospital y no desarrolladas en la formación académica y finalmente algunas presentes en las dos instituciones. Conclusiones: se evidenciaron semejanzas entre lo requerido en una institución hospitalaria y el enseñado en la graduación, pero hay la necesidad que centros formadores y gestores implementen estrategias para el desarrollo de competencias clínicas y gerenciales.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Competência Profissional , Estratégias , Educação Superior , Hospitais , Enfermeiros
11.
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: biblio-1005156

RESUMO

OBJETIVO: Compreender como os enfermeiros vivenciaram o gerenciamento após sua formação. MÉTODO: Pesquisa de cunho qualitativo descritivo e exploratório com abordagem fenomenológica, com doze enfermeiros. Os dados foram coletados, por meio de uma entrevista semiestruturada e analisados utilizando a análise temática proposta por Minayo. RESULTADOS: Para uma melhor compreensão dos dados coletados (visam a responder aos objetivos da pesquisa por relatos dos enfermeiros acerca de suas vivências como gerentes após a formação), eles foram sistematizados em três categorias, sendo elas: Vivenciando o gerenciamento após a formação: principais problemas e desafios; Identificando a organização e as exigências do gerenciamento desenvolvido pelos enfermeiros em seus locais de trabalho; O ensino do gerenciamento sob a óptica dos enfermeiros. CONCLUSÃO: Conclui-se que os sentimentos negativos no início de carreira do enfermeiro são inevitáveis, porém podem ser superados com perseverança, garra, determinação e busca por conhecimentos, de modo que, para a superação desses entraves, é fundamental a união entre os ensinamentos da instituição, a busca por saberes e as experiências adquiridas no dia a dia do enfermeiro para que, com isso, o profissional recém-egresso supere as angústias de seu começo de atuação


OBJECTIVE: To understand how nurses experienced management after their training. METHOD: Descriptive and exploratory qualitative research with a phenomenological approach, with twelve nurses. We collected the data through a semi-structured interview and analyzed using the thematic analysis proposed by Minayo. RESULTS: In order to better understand the collected data (aiming to respond to the research objectives using nurses' reports about their experiences as managers after their training), we systematized them into three categories. They are: living the management after they graduate: key problems and challenges; identifying the organization and management requirements developed by nurses in their workplaces; the management teaching from the nurses' perspective. CONCLUSION: We concluded that the negative feelings at the beginning of the nurses' career are inevitable, but they can be overcome with perseverance, determination, and search for knowledge. In order to overcome these obstacles it is essential to get together the institution teachings, the search for knowledge and the experiences acquired in the nurse's daily routine so that, with this, the newly graduated professional overcomes the anguish of its performance beginning


OBJETIVO: Comprender cómo los enfermeros vivenciaron la gestión después de su formación. MÉTODO: Investigación de cuño cualitativo descriptivo y exploratorio con enfoque fenomenológico, con doce enfermeros. Los datos fueron recolectados por médio de una entrevista semiestructurada y analizados a través del análisis de fases propuesto por Minayo. RESULTADOS: Hay vários factores que dificultan la actuación del enfermero al inicio de la carrera, además de haber varias exigencias para conseguir poner en práctica la gestión. Y para que el recién egresado pueda superar estos desafíos y poner en práctica las herramientas necessárias para ejercer la gestión, es fundamental, la determinación y búsqueda de conocimientos. Las universidades, como instituciones formadoras, también deben contribuir para ello, deben propiciar vivencias prácticas y experiencias desde el inicio de la graduación. CONCLUSIÓN: Se concluye que los sentimientos negativos, en el inicio de la carrera del enfermero, son inevitables, pero pueden ser superados por medio de la perseverancia, garra, determinación y búsqueda de conocimientos. Así, para la superación de estos obstáculos, es fundamental la unión entre las enseñanzas de la institución, la búsqueda por saberes y las experiencias adquiridas em el día a día del enfermero para que, con ello, el profesional recién egresado supere las angustias del comienzo de su actuación


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Organização e Administração , Educação em Enfermagem , Enfermeiros
12.
Mundo saúde (Impr.) ; 42(4): 992-1011, nov. 2018. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: biblio-1000194

RESUMO

There are, currently, many appeals for the adoption of more humane health care and are, thus, based on the "Caring" paradigm. One of the ways pointed out is the appreciation of the understanding of human vulnerability, especially when it is associated with the disease. Therefore, this study consists of understanding how the representation of human vulnerability of health care providers influences their practice of caring. The Human Vulnerability Representation Scale (HVRS) and the adapted Caring Attributes Scale (CAS) were applied to a sample of 1213 in health caregivers (doctors, nurses, medical students, and nursing students). Descriptive statistics (frequencies, measures of central tendency) and inferential analysis were performed (non-parametric tests, Spearman correlation coefficient). The results confirm a positive relationship between the two variables in the study because the caregivers with higher averages in the human vulnerability representation scale have higher averages in the scale of the caring attributes. That is, the greater the representation of human vulnerability, the greater the value of caring. This reality holds true for all dimensions of the scales. The experience of vulnerability allows the professional to better understand the patient, facilitates the development of empathy, and rouses caregivers to the need of improving the quality of care. It was concluded that the representation of human vulnerability may be the instrument for adopting the "Caring" paradigm. Thus, it would be important, in the near future, to develop interventions related to vulnerability capable of transforming future caregivers into humanization vehicles


Existem, na atualidade, muitos apelos para a adoção de cuidados de saúde mais humanos e, por isso, assentes no paradigma do "Cuidar". Um dos caminhos apontados passa pela valorização da compreensão da vulnerabilidade humana sobretudo quando ela surge associada à doença. Assim, este estudo consiste em perceber de que modo a representação da vulnerabilidade humana dos cuidadores de saúde influencia a sua prática do cuidar. Aplicou-se a Escala de Representação da Vulnerabilidade Humana em cuidadores de saúde (ERVH) e a Escala dos Atributos do Cuidar adaptada (CAQ) a uma amostra composta por 1213 cuidadores (médicos, enfermeiros, estudantes de medicina e estudantes de enfermagem). Foi realizada análise estatística descritiva (frequências, medidas de tendência central) e inferencial (testes não paramétricos, coeficiente de correlação Spearman). Os resultados confirmam uma relação positivas entre as duas variáveis em estudo pois os cuidadores com médias mais elevadas na escala da representação da vulnerabilidade humana têm médias mais elevadas na escala dos atributos do cuidar. Ou seja, quanto maior a representação da vulnerabilidade humana, maior a valorização do cuidar. Esta realidade é válida para todas as dimensões das escalas. A experiência da vulnerabilidade permite ao profissional uma melhor compreensão do doente, facilita o desenvolvimento da empatia e desperta os cuidadores para a necessidade da melhoraria da qualidade dos cuidados. Concluiu-se que a representação da vulnerabilidade humana pode ser o motor para a adoção de um paradigma baseado no "Cuidar", pelo que, seria importante, no futuro próximo, desenvolver intervenções relacionadas com a vulnerabilidade capaz de transformar os futuros cuidadores em veículos humanização


Assuntos
Humanos , Médicos , Assistência à Saúde , Vulnerabilidade em Saúde , Enfermeiros
13.
Nurs Womens Health ; 22(5): 366-371, 2018 Oct.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-30138602

RESUMO

Male nurses and nursing students who work in maternity care often experience role strain, reverse discrimination, and gender bias. There are various strategies that clinical instructors, floor nurses, nursing school faculty, and nurse managers can implement to help maintain gender equality in maternity nursing while still considering how to honor the wishes of some women who may be uncomfortable with a male presence.


Assuntos
Enfermagem Materno-Infantil , Sexismo/prevenção & controle , Feminino , Humanos , Recém-Nascido , Masculino , Enfermagem Materno-Infantil/educação , Enfermagem Materno-Infantil/organização & administração , Papel do Profissional de Enfermagem/psicologia , Enfermeiros/psicologia , Gravidez , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos
14.
J. Health Biol. Sci. (Online) ; 6(3): 286-292, 02/07/2018. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-964698

RESUMO

Introdução: Gestantes portadoras do vírus HIV devem ser acompanhadas durante todo o pré-natal, pelo enfermeiro, pelo médico-obstetra e pelo infectologista. Objetivo: Descrever a percepção dos enfermeiros que atuam na atenção básica diante do atendimento a uma gestante soropositiva. Método: Estudo descritivo com abordagem qualitativa e pesquisa de campo realizado com 14 enfermeiros e dados das notificações do setor de vigilância epidemiológica de Cacoal-RO. Resultados: Atuam, no município, enfermeiros de ambos os sexos, a média de idades foi 31 anos (DP±5,19), referente ao tempo de profissão, a média foi 5 anos (DP±2,64). Foram registrados 10 casos de soropositividade em gestantes no município de Cacoal no período de 2013 a 2017. Quanto ao atendimento à gestante soropositiva 8 (57,14%) nunca realizaram esse atendimento, ainda assim 12 (85,71%) autoavaliaram-se capazes. O sentimento das gestantes, diante da notícia da soropositividade, mais percebido pelos enfermeiros foi nervosismo seguido de choro, 3 (21,43%). Todos os enfermeiros entrevistados afirmaram que o seguimento da gestante soropositiva deve ocorrer concomitantemente à atenção básica e ao serviço ambulatorial especializado. Classificaram-se capazes de orientar quanto aos riscos e à prevenção da Transmissão vertical 85,71% dos profissionais. Conclusão: Inferiu-se que os enfermeiros, seguindo os preceitos, éticos e científicos são capazes de realizar o atendimento às gestantes, bem como realizar orientações quanto aos riscos de transmissão vertical e acerca da terapêutica recomendada; porém, devido ao pouco contato com essa clientela eles se percebem deficientes de capacitações que visem à melhoria da assistência prestada por não se tratar de rotina de trabalho.(AU)


Introduction: The nurse, the obstetrician and the infectologist should follow HIV-positive pregnant women throughout the prenatal care. Objective: To describe the perception of nurses who work in basic care when attending to a seropositive pregnant woman. Method: A descriptive, documental study with qualitative approach and field research conducted with 14 nurses and data from the notifications of the epidemiological surveillance sector of Cacoal-RO. Results: Nurses of both sexes had a mean age of 31 years (SD ± 5.19), with a mean of 5 years (SD ± 2.64). Ten cases of seropositivity were registered in pregnant women in the municipality of Cacoal in the period from 2013 to 2017. Regarding the care given to pregnant women, 8 (57.14%) never attended this service, 12 (85.71%) self-reported capable. The feeling of the pregnant women, faced with the news of seropositivity, mostly perceived by the nurses were nervousness followed by crying, 3 (21.43%). All the nurses interviewed stated that the follow-up of the seropositive pregnant woman should occur concurrently with the basic care and specialized outpatient service. They were able to guide the risks and prevention of vertical transmission 85.71% of professionals. Conclusion: It was inferred that nurses, following the ethical and scientific precepts, are able to perform care for pregnant women, as well as to provide guidance on the risks of vertical transmission and about the recommended therapy, but due to the low contact with this clientele, they consider themselves to be defficient in training aimed at improving the care provided because it is not a work routine.(AU)


Assuntos
Enfermeiros , HIV , Gestantes
15.
Rev. Kairós ; 21(2): 307-326, jun. 2018.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-970566

RESUMO

O estudo objetivou avaliar quais as competências e habilidades adquiridas pelos enfermeiros, durante sua formação profissional, para realizar a avaliação multidimensional da pessoa idosa. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, desenvolvida com enfermeiros que atuam em unidades básicas de saúde. O estudo evidenciou que a maioria dos profissionais não se sentem aptos para atenderem a população idosa, no que se refere à realização da avaliação multidimensional.


The objective of this study was to avaliate which skills and required abilities by the professional nurses during their professional formation to realize multidimensional evaluation of elderly people. It's a descriptive research, with qualitative approach, developed with nurses that act in basic units of health. The study evidenced that the marjority of professional don't feel capable to take care elderly people, in order to realize multidimensional avaliation.


El estudio objetivó evaluar cuáles las cometencias y habilidades adquiridas por los enfermeros durante su formación profesional para realizar la evaluación multidimensional de la persona de edad. Se trata de una investigación descriptiva, con abordaje cualitativo, desarrollada con enfermeros que actúan en unidades básicas de salud. El estudio evidenció que la mayoría de los profesionales no se sienten aptos para atender a la población anciana, en lo que se refiere a la realización de la evaluación multidimensional.


Assuntos
Humanos , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Idoso , Avaliação Geriátrica , Capacitação Profissional , Enfermeiros
16.
Artigo em Inglês | Coleciona SUS | ID: biblio-945145

RESUMO

The Family Health Strategy (FHS) together with the implementation of the More Doctors Program (MDP) has an effective contribution to the strengthening of Primary Health Care (PHC) and the consolidation of the Unified Health System (SUS), which has intended to meet the health needs of the population in need of care less complex. Thus, this study aims to analyze the Family Health Strategy and the Program More Doctors implanted in the Rural Municipality of Porto Velho, Rondônia, from the perspective of nurses. This is a qualitative research, descriptive exploratory performed in the field, based on the assessment the perspective of nurses working in the FHS, which are favored by the MDP. The data collection was carried out through a questionnaire,Primary Care Assessment Tool (PCA Tool ), in its version validated in Brazil entitled PCA Tool - Brazil (BRAZIL, 2010). This instrument is widely used by national research that evaluates the quality of primary care. For the construction of the database was used Microsoft Word software. For qualitative data, the collection was carried out through interviews recorded by a script containing open questions. The response were discussed based on the content analysis technique proposed by Bardin (2011). The results achieved indicate that the MDM enabled the structuring of teams that were incomplete in the rural area of the town, however presents numerous challenges in the organization of the work process and the understanding of program objectives.


Assuntos
Estratégia Saúde da Família , Programas Nacionais de Saúde , Atenção Primária à Saúde , Brasil , Enfermeiros
17.
São Paulo; SMS; 2018. 3 p.
Não convencional em Português | Sec. Munic. Saúde SP, CRSSUDESTE-Producao, Sec. Munic. Saúde SP, Sec. Munic. Saúde SP | ID: sms-12979
18.
São Paulo; SMS; 2018. 3 p.
Não convencional em Português | Sec. Munic. Saúde SP, CRSSUDESTE-Producao, Sec. Munic. Saúde SP, Sec. Munic. Saúde SP | ID: sms-13020
19.
Nurs Forum ; 53(1): 12-19, 2018 Jan.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-28776685

RESUMO

BACKGROUND: Nursing is predominantly a female profession and caring has been considered an attribute of female nurses, which could imply a noncaring image of male nurses. AIM: To determine patients' experiences and satisfaction from care provided by male nurses in a private hospital in Islamabad, Pakistan. METHODS: This cross-sectional study included a purposive sample of 50 patients admitted to medical surgical units for at least 2 days and who had at least three professional interactions with a male nurse. The Newcastle Satisfaction with Nursing Scale was used for data collection. Descriptive statistics were used for data analysis. RESULTS: The total score for experience and satisfaction was 81 and 51, respectively. A statistically significant difference existed between experience and satisfaction scores of male and female participants, indicating that males were more pleased and satisfied with their experience of receiving care from male nurses compared to the female participants. CONCLUSION: The male nurses were concerned for their patients, they were knowledgeable about the patients' condition and care, and provided them with clear explanations of the medical and nursing procedures. However, they seem to lack interpersonal relationship with patients and did not take initiative in understanding their patients.


Assuntos
Enfermeiros/normas , Cuidados de Enfermagem/normas , Satisfação do Paciente , Adulto , Estudos Transversais , Empatia , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Relações Enfermeiro-Paciente , Enfermeiros/psicologia , Cuidados de Enfermagem/psicologia , Paquistão , Quartos de Pacientes/organização & administração , Projetos Piloto , Psicometria/instrumentação , Psicometria/métodos , Sexismo/psicologia
20.
Divinópolis; s.n; 2018. 121 p. ilus.
Tese em Português | LILACS | ID: biblio-1005742

RESUMO

Esta dissertação trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, delineado pelo estudo de casos múltiplos holístico e fundamentado na Sociologia Compreensiva do Cotidiano, com o objetivo de compreendera Educação Permanente em sala de vacina, sob a ótica do profissional. O cenário deste estudo constitui-se por quatro microrregiões da Região Ampliada de Saúde Oeste de Minas Gerais, Brasil, incluindo sete municípios e 26 unidades de Atenção Primária à Saúde. Totalizaram 56 participantes: 17 técnicos de Enfermagem, 23 enfermeiros e sete referências técnicas em vacinação. Como fonte de evidências, utilizaram-se da entrevista aberta com roteiro semiestruturado, da visita técnica a sala de vacina e de notas de campo. Para análise dos dados, adotou-se a Análise de Conteúdo Temática, obedecendo à técnica analítica da síntese cruzada dos casos, em consonância ao referencial metodológico adotado. Da análise dos dados emergiram três categorias temáticas, sendo elas: Educação Permanente em sala de vacina: qual a realidade? ; A vacinação no cotidiano: alterações frequentes, dificuldades e responsabilização apontam a Educação Permanente; Realidade em sala de vacina: estrutura, organização, responsabilidade técnica e Educação Permanente. A primeira categoria apresenta a realidade da Educação Permanente frente ao cotidiano de trabalho em sala de vacina com suas potencialidades e desafios. A segunda categoria destaca os diversos motivos para efetivação da Educação Permanente no cotidiano de trabalho dos profissionais que atuam em sala de vacina. A terceira categoria revela os aspectos que implicam no cotidiano de trabalho em sala de vacina, o papel do enfermeiro como referência técnica, o suporte das instâncias superiores aos profissionais da imunização, bem como a implicação desses fatores para a Educação Permanente em sala de vacina. Os resultados apontam que a Educação Permanente em sala de vacina apresenta-se insuficiente e revelam a necessidade de maior investimento na qualificação dos profissionais das salas de vacina. A sobrecarga de trabalho, os recursos humanos insuficientes, o distanciamento do enfermeiro da sala de vacina e a falta de apoio das instâncias superiores se configuram em impasses para a realização da Educação Permanente aos profissionais da imunização. Considera-se que ainda é um desafio a incorporação da Educação Permanente aos profissionais da vacinação


This dissertation is a qualitative study, outlined by the holistic multiple case study and based on the Comprehensive Sociology of Everyday Life, with the purpose of understanding Continuing Education in vaccine room, from the professional's standpoint, The scenario of this study consisted of four micro-regions of the Western Extended Health Region of Minas Gerais, Brazil, including seven cities and 26 Primary Health Care units. The study was attended by 56 participants: 17 Nursing technicians, 23 nurses and 7 technical references in vaccination. Regarding the sources of evidence, we used the open interview with semi- structured script, the technical visit to the vaccine room, and memos. In order to analyze the data, we adopted the Thematic Content Analysis, following the analytical technique of cross-synthesis of cases, in compliance with the adopted methodological framework. From the data analysis, three thematic categories emerged, namely: Continuing Education in vaccine room: what is the reality?; Vaccination in everyday life: frequent changes, difficulties and accountability highlight Continuing Education; Reality in vaccine room: structure, organization, technical liability and Continuing Education.. The first category presents the reality of Continuing Education regarding the everyday work in vaccine room with its strengths and challenges. The second category emphasizes the different reasons to accomplish Continuing Education in the everyday work of the professionals working in vaccine room. The third category shows the aspects influencing the everyday work in vaccine room, the role of the nurse as a technical reference, the support of the higher instances to the professionals working with immunization, as well as the implication of these factors for Continuing Education in vaccine room. The results signalize that Continuing Education in vaccine room has proved to be insufficient and point out the need for higher investment to train professionals working in vaccine rooms. Overload of work, insufficient human resources, nurses' estrangement from vaccine rooms and lack of support from higher instances constitute obstacles to implement Continuing Education among the professionals working with immunization. We can consider that the incorporation of Continuing Education on the part of the vaccination-related professionals is still a challenge


Esta disertación se trata de un estudio con planteamiento cualitativo, delineado por el estúdio holístico de casos múltiples y basado en la Sociología Comprensiva del Cotidiano, con el fin de comprenderla Educación Continua en sala de vacuna, desde la óptica del profesional. El escenario de este estudio se constituye por cuatro microrregiones de la Región Ampliada de Salud Oeste de Minas Gerais, Brasil, incluyendo siete ciudades y 26 unidades de Atención Primaria de la Salud. Se totalizaron 56 participantes: 17 técnicos de Enfermería, 23 enfermeros y siete referencias técnicas en vacunación. Como fuente de evidencias, se hizo uso de la entrevista abierta con guión semiestructurado, de la visita técnica a la sala de vacuna y de memorandos. Para el análisis de los datos, se adoptó el Análisis de Contenido Temático, obedeciendo a la técnica analítica de la síntesis cruzada de los casos, de acuerdo con el marco metodológico adoptado. El análisis de los datos dio lugar a tres categorías temáticas, que son: Educación Continua en sala de vacuna: ¿cuál es la realidad?; La vacunación en el cotidiano: cambios frecuentes, dificultades y responsabilización apuntan hacia la Educación Continua; Realidad en sala de vacuna: estructura, organización, responsabilidad técnica y Educación Continua La primera categoría presenta la realidad de la Educación Continua ante al cotidiano de trabajo en sala de vacuna con sus potencialidades y desafíos. La segunda categoría subraya los diversos motivos para la efectividad de la Educación Continua en el cotidiano de trabajo de los profesionales que actúan en sala de vacuna. La tercera categoría revela los aspectos que influyen en el cotidiano de trabajo en sala de vacuna, el rol del enfermero como referencia técnica, el soporte de las instancias superiores a los profesionales de la inmunización, así como la implicación de esos factores para la Educación Continua en sala de vacuna. Los resultados indican que la Educación Continua en sala de vacuna se presenta insuficiente y revelan la necesidad de mayor inversión en la calificación de los profesionales de las salas de vacuna. La sobrecarga de trabajo, los recursos humanos insuficientes, el distanciamiento del enfermero de la sala de vacuna y la falta de apoyo de las instancias superiores son bloqueos para laejecución de la Educación Continua entre los profesionales de la inmunización. Se considera que la incorporación de la Educación Continua por parte de los profesionales de la vacunación aún es um desafío


Assuntos
Humanos , Imunização , Enfermagem , Vacinação , Educação Continuada , Enfermeiros , Equipe de Enfermagem
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