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1.
RECIIS (Online) ; 14(1): 225-246, jan.-mar. 2020. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1087311

RESUMO

O uso dos resultados da pesquisa e do conhecimento bem como a aplicação das descobertas científicas no mundo real não ocorrem de forma natural. Instituições acadêmicas e governos têm definido que a translação da pesquisa é uma prioridade para a saúde: as evidências científicas devem embasar as decisões para melhorar a saúde. Porém, a lacuna entre ciência e prática, os entraves naturais e criados entre elas mostram que a translação do conhecimento é um processo que precisa ser implementado. As formas de fazê-lo requerem atitudes do meio acadêmico e do ambiente político e de gestão, algo complexo e de difícil solução. Este artigo busca compreender o tema por meio da leitura de autores da área de saúde. Detémse com especial atenção na conceituação e nos modelos disponíveis, além de analisar como se dá essa passagem de evidências entre o campo da ciência e os responsáveis pelas tomadas de decisão e como estas são utilizadas.


The use of research results and knowledge as well as the application of scientific discoveries in the real world do not occur naturally. Academic institutions and governments have defined that the research translation is a priority for health: decisions should be based on scientific evidence to improve health. However, the gap between science and practice, the natural and created barriers between them show that the knowledge translation is a process that has to be implemented. The ways to do it involve attitudes in both academic, managerial and political environment, which are a issue quite complex and difficult to solve. This paper proposes to understand the topic by reading some authors of the health field. We give a special attention to the concepts, the available models and we analyze how the exchange of evidence between science and decision makers takes place and how the evidence is used.


El uso de los resultados de la investigación y el conocimiento, así como la aplicación de descubrimientos científicos en el mundo real, no ocurren naturalmente. Instituciones académicas y gobiernos han definido que la traslación de la investigación es una prioridad para la salud: las evidencias científicas deben respaldar las decisiones para mejorar la salud. Sin embargo, el intervalo entre ciencia y práctica, los obstáculos naturales y creados entre ellas muestran que la traslación del conocimiento es un proceso que necesita ser implementado. Las formas de hacerlo implican actitudes del medio académico y del ambiente político y de gestión, algo complejo y de difícil solución. Este artículo propone entender el tema por medio de la lectura de autores del área de salud. Nos detenemos en la conceptualización, los modelos, y analizamos la manera de intercambiar evidencias entre el campo de la ciencia y los responsables de la toma de decisiones y el modo como estas son usadas.


Assuntos
Humanos , Conhecimento , Acesso à Informação , Tomada de Decisões , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Pesquisa Médica Translacional , Disseminação de Informação , Política Informada por Evidências , Política de Saúde
3.
Comun. ciênc. saúde ; 31(suppl.1)2020.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1097302

RESUMO

Objetivo:analisar aspectoséticos e regulatórios adotados para a realização de pesquisas científicas, em situação de excepcionalidade provocada pela pandemia daCOVID-19. Método:Estudo exploratório realizado a partir da análise documental e de informações existentes nas páginas da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (Conep), Plataforma Brasil e da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). Resultados:A análise dos documentos encontrados nas páginas pesquisadas, revelou que a Conep (incluindo a Plataforma Brasil) e Anvisa divulgaram as estratégias adotadas para dar celeridade à revisão ética e científica para os projetos relacionados à COVID-19. A Conep inicialmente revisou todos os protocolos submetidos e posteriormente dividiu essa responsabilidade com todo osistema. A Anvisa divulgou uma Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) e três Notas Técnicas contendo procedimentos extraordinários e temporários para a realização de pesquisas clínicas com medicamentos, estudos de bioequivalência e produtos para terapia avançada. Conclusão:As medidas adotadas demonstraram efetividade, considerando-se que a Conep avaliou até o dia 20/04/2020, 146 protocolos de pesquisas provenientes de todo o Brasil e de diferentes áreas do conhecimento, incluindo 30 ensaios clínicos. Essas pesquisas representam a possibilidade de produzir evidências para o enfrentamento da doença,assim comoa proteção das pessoas mais vulneráveis nesse contexto.(AU)


Assuntos
Humanos , Surtos de Doenças/prevenção & controle , Infecções por Coronavirus/epidemiologia , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Betacoronavirus , Brasil
4.
Rev. polis psique ; 10(1): 227-245, 2020. tab
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-1102621

RESUMO

A investigação ora apresentada objetivou averiguar quais as noções de internacionalização perpassam as reflexões empreendidas sobre tal processo no âmbito da Pós-Graduação brasileira em Psicologia. Analisou-se documentos de eventos da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP), responsável por discutir os rumos da pós-graduação na área. Entre os principais resultados, identificou-se que são diversas as formas de conceber a internacionalização: como conjunto de atividades para ampliar a interação entre os pesquisadores nacionais e estrangeiros; como inserção internacional das publicações; como qualidade do conhecimento produzido, dentre outras noções. É relacionada, ainda, com o uso de outro idioma além do nacional, principalmente o inglês. Subjacente a essas ideias, a internacionalização é entendida ora como meio para o desenvolvimento científico e social, ora como um fim em si mesmo. Discute-se as implicações dessas noções para o próprio processo de internacionalização e para a ciência desenvolvida no âmbito da pós-graduação em Psicologia.


The present study aimed at determining which concepts of internationalization are present in the reflections used in this process in Brazilian graduate studies in Psychology. Documents were analyzed from National Association for Research and Graduate Studies in Psychology (ANPEPP) events, which discuss the direction of graduate studies in the area. The primary results demonstrate that there are several forms of conceiving internationalization, such as activities to broaden interaction between national and foreign researchers; publish in international journals; and improve the quality of the knowledge produced, in addition to using languages other than Portuguese, mainly English. Underlying these ideas, internationalization is understood as both a means for scientific and social development and an end in itself. The implications of these concepts for the internationalization process and the science developed in graduate studies in Psychology are also discussed


La investigación presentada tuvo como objetivo investigar qué nociones de internacionalización impregnan las reflexiones sobre tal proceso en el Posgrado Brasileño en Psicología. Se analizaron documentos de la Asociación Nacional de Investigación y Posgrado en Psicología (ANPEPP), encargada de discutir las orientaciones del posgrado en el área. Entre los principales resultados, se identificó que existen varias formas de concebir la internacionalización: como conjunto de actividades para ampliar la interacción entre investigadores nacionales y extranjeros; como inserción internacional de publicaciones; como calidad del conocimiento producido, entre otras nociones. También se relaciona con el uso de un idioma distinto al brasileño, especialmente el inglés. Subyacente a estas ideas, la internacionalización se entiende o como un medio para el desarrollo científico y social, o como un fin en sí mismo. Se discuten las consecuencias de estas nociones para el p


Assuntos
Psicologia , Internacionalidade , Educação de Pós-Graduação , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Brasil
6.
Movimento (Porto Alegre) ; 25(1): e25060, jan.- dez. 2019. Figuras, Quadros
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1048993

RESUMO

A pesquisa teve como objetivo investigar como as produções científicas veiculadas por periódicos no período de 2000 a 2017 têm analisado o currículo de formação em Educação Física. Foi realizada uma pesquisa do tipo bibliográfica em dez periódicos classificados no Qualis Capes de A1 a B3 em Educação Física e analisados o título, o resumo e as palavras-chave de 230 artigos. Para a análise dos dados foi empregada a análise de conteúdo. O nível de desenvolvimento curricular mais analisado foi o currículo realizado, caracterizado por conhecimentos aprendidos pelos estudantes. Nenhuma pesquisa analisou o currículo avaliado. O tema mais investigado foi "Disciplinas dos cursos", e a maioria das pesquisas não utiliza referências para conceituar currículo. Sugere-se maior articulação entre os níveis do currículo com ênfase no currículo avaliado


This study investigated how scientific works published in 2000-2017 analyzed the curriculum for training Physical Education teachers. Bibliographic research was carried out in ten Physical Education journals classified as A1-B3 by Qualis Capes. Titles, abstracts and keywords of 230 articles were submitted to content analysis. The most widely analyzed curriculum development level was the so-called "realized curriculum", i.e. knowledge learned by students, while the so-called "evaluated curriculum" was not analyzed. The most widely investigated topic was course subjects and most of the research does not use any reference to conceptualize curriculum. Better coordination between curriculum levels is suggested, with emphasis on the evaluated curriculum


Este trabajo tuvo como objetivo investigar cómo las producciones científicas divulgadas por periódicos en el período de 2000 a 2017 han analizado el currículo de formación en Educación Física. Se realizó una investigación de tipo bibliográfica en diez periódicos clasificados en el Qualis Capes de A1 a B3 en Educación Física y fueron analizados el título, el resumen y palabras clave de 230 artículos. Para el análisis de los datos se empleó el análisis de contenido. El nivel de desarrollo curricular más analizado fue el currículo realizado, caracterizado por conocimientos aprendidos por los estudiantes. Ninguna investigación analizó el currículo evaluado. El tema más investigado fue el de disciplinas de los cursos y la mayoría de las investigaciones no utiliza referencias para conceptuar currículo. Se sugiere una mayor articulación entre los niveles del currículo con énfasis en el currículo evaluado


Assuntos
Humanos , Educação Física e Treinamento , Currículo , Capacitação Profissional , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico
7.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 18(4): 1087-1105, out.-dez. 2019. tab, ilus
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-994974

RESUMO

Discorre-se sobre o desenvolvimento brasileiro da psicologia do trabalho e das organizações, com o foco na sua formação pós-graduada e produção científica. Inicia-se pela demarcação conceitual. Na seção subsequente, argumenta-se a favor da relação entre o crescimento e a diversificação da subárea e também a expansão da pós-graduação no Brasil. Segue um panorama das revisões de literatura nacionais, visando ressaltar a diversidade na prática de pesquisa. Finaliza-se com considerações sobre os desafios para alcançar níveis mais elevados de amadurecimento científico.(AU)


This article aims to describe the Brazilian development of work and organizational psychology, with a focus on its graduate training and scientific production. It begins by defining concepts. The following section argues in favor of the relationship between growth and diversification of the subarea and the expansion of graduate programs in Brazil. An overview of the national scientific reviews follows, in order to mark the diversity in research practices. Finally, the chapter discusses challenges to achieve higher levels of scientific maturity.(AU)


Se aborda el desarrollo brasileño de la psicología del trabajo y de las organizaciones, con el foco en su formación en el posgrado y producción científica. Se inicia por la demarcación conceptual. En la sección posterior, se argumenta a favor de la relación entre el crecimiento y la diversificación del sub-área y también la expansión del posgrado en el Brasil. Se propone un panorama de las revisiones de literatura nacionales, con vistas a resaltar la diversidad en la práctica de investigación. Se concluye con consideraciones sobre los desafíos para alcanzar niveles más elevados de madurez científica.(AU)


Assuntos
Psicologia , Educação de Pós-Graduação , Psicologia Aplicada , Pesquisa , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Métodos
9.
Index enferm ; 28(3): 157-162, jul.-sept. 2019. ilus, tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192673

RESUMO

La inclusión de revistas científicas en fuentes documentales ha evolucionado desde la exhaustividad hacia la selectividad, en función del uso creciente que se hace de las mismas a efectos de evaluación del conocimiento. El entorno CUIDEN, que incorpora la base de datos referencial y el índice de citas CUIDEN Citación, no ha sido ajeno a esta tendencia, de manera que en los últimos años ha extremado los criterios de selección, a la vez que ha reducido el tiempo en que la información bibliométrica está disponible. En este trabajo se describen ambos recursos documentales y se exponen sus propiedades en la evaluación de revistas de enfermería y afines del ámbito iberoamericano, complementando así la escasa información que sobre las mismas proporcionan otras fuentes más genéricas. Se aporta como ejemplo dos modelos de evaluación correspondientes a los países más productores de conocimiento enfermero en Iberoamérica: Brasil y España


The inclusion of scientific journals in documentary sources has evolved from completeness towards selectivity, depending on the increasing use made of them for the purpose of knowledge evaluation. The CUIDEN environment, which incorporates the reference database and the quotation index CUIDEN Citation, has not been oblivious to this trend, so that in recent years it has exceeded the selection criteria, while reducing the time in that bi-biometric information is available. In this paper both documentary resources are described and their properties are exposed in the evaluation of nursing and related journals of the Ibero-American field, thus complementing the scarce information that other more generic sources provide about them. As an example, two evaluation models are provided for the most producing countries of nursing knowledge in Latin America: Brazil and Spain


Assuntos
Humanos , Conhecimento , Serviços de Saúde , Serviços de Informação , Bases de Dados como Assunto , Publicações , Publicações Periódicas como Assunto , Indicadores de Produção Científica , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Ética na Publicação Científica
10.
Rev. medica electron ; 41(4): 1063-1071, jul.-ago. 2019.
Artigo em Espanhol | LILACS, CUMED | ID: biblio-1094112

RESUMO

RESUMEN La investigación científica constituye el eje central para la búsqueda de soluciones a la problemática que afectan a la sociedad, y uno de sus objetivos primarios es la publicación de sus resultados. Este tipo de investigación, en las Ciencias Médicas tiene como objetivo generalizar los conocimientos, y, en esencia, su fin último debe ser utilizar esos resultados para el beneficio de la humanidad. Sin embargo, por diferentes motivos los profesionales de la salud no publican los resultados de sus investigaciones de manera sistemática, lo que provoca un déficit de publicaciones de los profesionales de la salud. Valorando esta problemática los autores decidieron realizar algunas consideraciones en torno a esta situación. Los factores que intervienen con el acto de publicar están relacionados con el autor, con la organización y con el proceso editorial. Se deben poner en práctica acciones que reviertan el estado actual, con la exigencia desde el pregrado, y fortalecer los conocimientos sobre la investigación y publicación científica en el posgrado, a fin de desarrollar las potencialidades de cada profesional y fomentar el interés investigativo (AU).


ABSTRACT Scientific research is the main backbone for seeking solutions to the problems affecting the society, and one of its first objectives is publishing the results. This kind of research, in Medical Sciences is aimed to generalizing knowledge, and, essentially, its last aim should be using those results for the benefit of humankind. Nevertheless, for different reasons health professionals do not publish the results of their researches systematically, causing a deficit of these publications. Assessing this problem the authors decided to make some considerations about this situation. The facts associated to the act of publishing are related with the author, with the organization and with the editorial process. Some actions should be put into practice to revert the current status, with the exigency since the undergraduate level, and strengthening knowledge on scientific research and publication in the postgraduate level, in order to develop the potentiality of each professional and propitiate the research interest (AU).


Assuntos
Políticas Editoriais , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Indicadores de Produção Científica , Publicações Científicas e Técnicas , Comunicação e Divulgação Científica , Tutoria
11.
RECIIS (Online) ; 13(2): 340-350, abr.-jun. 2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1005610

RESUMO

Este ensaio apresenta a relação entre as divulgações científicas e as jornalísticas sobre saúde digital, utilizando como base metodológica a midiatização e as textualidades midiáticas. Foi possível demonstrar a similaridade entre os produtos e serviços estudados/divulgados. Os temas em voga foram Internet das coisas, aplicativos, dispositivos vestíveis, Inteligência Artificial, Big Data e robótica. Enquanto nos artigos científicos são apontadas vantagens e desvantagens das aplicações tecnológicas, sendo mais críticos, na mídia especializada valorizam-se as vantagens.


This essay presents the relationship between the scientific and the journalistic articles about digital health, using as a methodological basis the mediatization and the mediatic textuality. It was possible to demonstrate the similarity between the products and services studied/disclosed. The hot topics were Internet of Things, apps, wearable devices, Artificial Intelligence, Big Data and robotics. While in the scientific articles are pointed out advantages and disadvantages of technological applications, being more critical, in the specialized media the advantages are more valued.


Este ensayo presenta la relación entre las divulgaciones científicas y las periodísticas sobre salud digital, utilizando como base metodológica la mediatización y la textualidad mediática. Se pudo demostrar la similitud entre los productos y servicios estudiados/divulgados. Los temas en boga fueron Internet de las cosas, aplicaciones, dispositivos usables, Inteligencia Artificial, Big Data y robótica. Mientras que en los artículos científicos se apuntan ventajas y desventajas de las aplicaciones tecnológicas, siendo estas más críticas, en los medios especializados se valoran mucho más las ventajas.


Assuntos
Humanos , Tecnologia , Telemedicina , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Registros Eletrônicos de Saúde , Mídias Sociais , Inteligência Artificial , Sistemas Computadorizados de Registros Médicos , Ensaio , Jornalismo , Troca de Informação em Saúde
12.
Recurso na Internet em Português | LIS - Localizador de Informação em Saúde, LIS-bvsms | ID: lis-46638

RESUMO

A Ciência Aberta não é mais um horizonte distante, mas um movimento global que a Fiocruz deve se apropriar de maneira crítica e estratégica. Em linhas gerais, a sua proposta é tornar a pesquisa científica acessível para todos. E, na prática, significa eliminar obstáculos artificiais, especialmente os editoriais, legais e econômicos, à livre circulação do conhecimento científico.


Assuntos
Conhecimento , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Promoção da Saúde , Mudança Social
14.
Rev. latinoam. bioét ; 19(1): 13-26, ene.-jun. 2019. tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1115710

RESUMO

Resumen: El presente artículo muestra la importancia que tiene el consentimiento informado en los procesos de investigación científica y, por ende, la vulnerabilidad que enfrentan ante este procedimiento las personas con discapacidad. Se presenta la evolución del concepto del consentimiento informado en diferentes países de Iberoamérica y Estados Unidos. De igual manera, se abordan los diversos criterios que deben considerarse dentro del consentimiento informado, así como los tratados y declaraciones que deben tomarse en cuenta para no vulnerar los derechos humanos de los participantes en investigaciones científicas. Además, dentro de este dilema ético en nuestros tiempos, se aborda el trastorno del espectro autista (TEA), un trastorno del neurodesarrollo que, al presentar diversos grados de severidad, no permite que las personas con tea puedan dar su opinión, aunado a esto que sean menores de edad, aspectos que los pone en condición de vulnerabilidad.


Abstract: This article shows the importance of informed consent in scientific research processes and therefore the vulnerability faced by people with disabilities in this procedure. The evolution of the concept of informed consent in different countries of Latin America and the United States is presented. Similarly, the various criteria that must be considered within the informed consent are addressed, as well as the treaties and declarations that must be taken into account so as not to violate the human rights of the participants in scientific research. In addition, within this ethical dilemma in our times, the autism spectrum disorder (ASD) is addressed, a neurodevelopmental disorder that, by presenting varying degrees of severity, does not allow people with ASD to give their opinion, combined with the cases where the participants are underage, an issue that puts them in a condition of vulnerability.


Resumo: O presente artigo mostra a importância que o consentimento informado tem nos processos de pesquisa científica e, portanto, a vulnerabilidade que as pessoas com deficiência enfrentam diante desse procedimento. Apresenta-se a evolução do conceito do consentimento informado em diferentes países da América Ibérica e nos Estados Unidos. Do mesmo modo, abordam-se os diversos critérios que devem ser considerados dentro do consentimento informado, bem como os tratados e declarações que devem ser levados em consideração para não vulnerar os direitos humanos dos participantes em pesquisas científicas. Além disso, dentro desse dilema ético em nossos tempos, aborda-se o transtorno do espectro autista (TEA), um transtorno do neurodesenvolvimento que, ao apresentar diversos graus de severidade, não permite que as pessoas com TEA possam dar sua opinião, além de serem menores de idade, aspectos que os põe em condição de vulnerabilidade.


Assuntos
Humanos , Transtorno do Espectro Autista , Consentimento Livre e Esclarecido , Estados Unidos , Deficiências do Desenvolvimento , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Direitos Humanos
15.
Rev. bioét. (Impr.) ; 27(2): 261-267, abr.-jun. 2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1013408

RESUMO

Resumo O desenvolvimento da bioética e da ética na investigação científica em África é relativamente incipiente, mas vem crescendo o interesse público pelo tema. Este artigo relata a experiência da Faculdade de Medicina de Malanje da Universidade Lueji A'Nkonde. São abordados eventos ocorridos na faculdade para o desenvolvimento integral da bioética, com destaque para a Conferência Internacional Sub-Regional sobre Ética da Investigação Científica, que deu origem à Declaração de Malanje, e a criação do Comitê de Bioética em Pesquisa. Enfim, conclui-se que os passos em prol desse campo do conhecimento representam indícios de sua implantação em Angola. No entanto, urgem ações governamentais de países das redes em Bioética na América Latina e Caribe para efetivar a cooperação Sul-Sul e cumprir todas as recomendações da Declaração de Malanje.


Abstract The current development of Bioethics and Ethics in scientific research in Africa is relatively incipient, but public interest in the subject is growing. We address the experience of the Malanje Medical School in the field of Bioethics in Angola. We summarize events at the Malanje Medical School of the Lueji A'Nkonde University for the Integral Development of Bioethics. One of its results was the Malanje Declaration. Another one was the creation of the Research Bioethics Committee of the Malanje Medical School. Finally, we consider the steps towards the Integral Development of Bioethics as evidence of its implantation in that country. However, there is need for governmental action in the countries involved in the mediation of Bioethics networks for Latin America and the Caribbean for the South-South cooperation objective and fulfilment of all the recommendations of the Malanje Declaration.


Resumen El desarrollo actual de la bioética y de la ética en la investigación científica en África es relativamente incipiente, pero viene creciendo el interés público en el tema. Este artículo relata la experiencia de la Facultad de Medicina de Malanje de la Universidad Lueji A'Nkonde. Se abordan los eventos que tuvieron lugar en la facultad para el desarrollo integral de la bioética, destacándose la Conferencia Internacional Subregional sobre Ética de la Investigación Científica, que dio origen a la Declaración de Malanje, y a la creación del Comité de Bioética en Investigación. Finalmente, se concluye que los pasos en pro de este campo del conocimiento representan indicios de su implantación en Angola. No obstante, urgen acciones gubernamentales de los países involucrados con las redes de Bioética en América Latina y el Caribe para efectivizar la cooperación Sur-Sur y cumplir todas las recomendaciones de la Declaración de Malanje.


Assuntos
Bioética , Ética em Pesquisa , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico
16.
Enferm. foco (Brasília) ; 10(2): 58-63, abr. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1015979

RESUMO

Objetivo: identificar o perfil e a produção científica dos bolsistas de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) da área da Residência Multiprofissional em Saúde (RMS) no triênio 2013-2015. Metodologia: estudo descritivo e quantitativo. A pesquisa foi realizada no mês de setembro de 2017, utilizou-se formulário estruturado para coleta de dados a partir do currículo Lattes. Resultados: foram identificados 23 bolsistas, 91,5% do sexo feminino, 78,2% da categoria 2 e 43,5% da área da Enfermagem. Dentre o total de periódicos publicados 8 foram sobre a RMS com predominância de Qualis B1 e B4. Quanto às orientações sobre a RMS 23 foram realizadas no último triênio. Conclusão: é necessário estimular pesquisas sobre à RMS objetivando o conhecimento e valorização dessa modalidade educativa, bem como estimular a sua importância nos serviços de saúde. Estudos dessa natureza são necessários para nortear novas pesquisas. (AU)


Objective: to identify the profile and scientific production of research productivity fellows from the Brazilian National Research Council (CNPq) of the Multiprofessional Health Residence (RMS) in the triennium 2013-2015. Methodology: descriptive and quantitative study. The research was conducted in September 2017, using a structured form for data collection from the Lattes curriculum. Results: 23 scholarship recipients were identified, 91.5% female, 78.2% from category 2 and 43.5% from the Nursing area. Among the total of published journals, 8 were on RMS with a predominance of Qualis B1 and B4. About the orientations about RMS, 23 were conducted in the last three years. Conclusion: it is necessary to stimulate research on RMS aiming at the knowledge and valuation of this educational modality, as well as stimulating its importance in health services. Studies of this nature are needed to guide new research. (AU)


Objetivo: identificar el perfil y la producción científica de los becarios de productividad en investigación del Consejo Nacional de Investigación (CNPq) del área de la Residencia Multiprofesional en Salud (RMS) en el trienio 2013-2015. Metodología: estudio descriptivo y cuantitativo. La encuesta fue realizada en el mes de septiembre de 2017, se utilizó formulario estructurado para recolección de datos a partir del currículo Lattes. Resultados: se identificaron 23 becarios, 91,5% del sexo femenino, 78,2% de la categoría 2 y 43,5% del área de la Enfermería. De entre el total de periódicos publicados 8 fueron sobre la RMS con predominancia de Qualis B1 y B4. En cuanto a las orientaciones sobre la RMS 23 se realizaron en el último trienio. Conclusión: es necesario estimular investigaciones sobre la RMS objetivando el conocimiento y valorización de esa modalidad educativa, así como estimular su importancia en los servicios de salud. Los estudios de esta naturaleza son necesarios para orientar nuevas investigaciones. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Academias e Institutos , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Atividades Científicas e Tecnológicas , Internato não Médico
18.
Acta pediatr. esp ; 77(3/4): e44-e52, mar.-abr. 2019. graf, tab, ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-188578

RESUMO

Las métricas alternativas, o altmétricas, constituyen un grupo de métricas que plantean nuevas formas de medir la ciencia, diferentes al recuento tradicional de citas y a la medida de impacto científico de las revistas. El objetivo de estas métricas es poner a disposición de la comunidad científica herramientas que, gracias a internet y a la llamada web 2.0, o web social, permiten tener una visión más global y social del impacto tanto de las publicaciones como de los investigadores. En este trabajo se describen las principales características de las altmétricas, así como 5 de los recursos más relevantes, conocidos como agregadores altmétricos (Altmetric.com, PlumX Analytics, ImpactStory, Snowball y Lagotto), que permiten rastrear en la web la repercusión social tanto de los investigadores como de los trabajos científicos. Para todos ellos se describen diversos ejemplos del área de pediatría. Finalmente, se enumeran una serie de pros y contras comunes a todas las métricas alternativas


Alternative metrics, or altmetrics, are a group of metrics that propose ways of measuring science different from traditional citing and impact measure at journal level. The main goal of these metrics is to make available to the scientific community tools that, thanks to the internet and web 2.0 or social web, allow a more global and social vision of the impact of both publications and researchers. This work describes the common characteristics of the altmetrics, as well as 5 relevant resources, known as altmetrics aggregators (Altmetric.com, PlumX Analytics, ImpactStory, Snowball and Lagotto), that allow to track on the web the impact at the social level of researchers and works derived from research. For all of them, examples of the rea of Pediatrics will be presented. Finally, a series of advantages and disadvantages are described to all alternative metrics


Assuntos
Bibliometria , Atividades Científicas e Tecnológicas , Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação , Pediatria/estatística & dados numéricos , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico
19.
Educ. med. (Ed. impr.) ; 20(supl.1): 49-58, mar. 2019. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192858

RESUMO

OBJETIVO: El presente estudio tuvo como objetivo analizar los factores relacionados con la producción científica de estudiantes del pregrado. MATERIALES Y MÉTODOS: Estudio relacional, retrospectivo donde participaron 45 estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que lograron publicar artículos científicos desde el año 2010 hasta el 2017. Los estudiantes fueron seleccionados a partir de una búsqueda manual de sus artículos en las bases de datos: Scopus, PubMed, SciELO, LILACS, Google Académico y Cochrane. A cada estudiante se le administró un cuestionario que incluyó reactivos para valorar las características personales, laborales, académicas e institucionales de cada estudiante. Cada factor fue relacionado con la cantidad de producción científica. RESULTADOS: Se encontró una producción científica del 10%, el pertenecer a una sociedad científica (OR = 0,639 IC95%: 1,61-2,32), haber participado en congresos científicos (OR = 0,583 IC95%: 0,65-1,64), haber organizado eventos académicos/científicos (OR = 0,58 IC95%: 0,83-2,05), haber llevado cursos sobre redacción científica (OR = 0,088 IC95%: -0,447-0,78), mayor tiempo de dedicación a la investigación (OR = 0,64 IC95%: 0,12-1,71) y ser reconocidos por sus docentes (OR = 0,88 IC95%: 0,64-1,57) se encontraron relacionados con una mayor producción científica. CONCLUSIÓN: Los factores personales y académicos se encuentran principalmente relacionados una mayor producción científica estudiantil por lo que se requiere que se incentive su promoción dentro del ambiente universitario


OBJETIVE: The aim of the present study is to analyse the factors related to the scientific production of undergraduate students. MATERIALS AND METHODS: A retrospective, relational study was designed and included 45 students of the Faculty of Dentistry at the National University of San Marcos who had published scientific articles from 2010 to 2017. The students were selected from a manual search of their articles in the databases: Scopus, PubMed, SciELO, LILACS, Google Scholar, and Cochrane. Each student completed a questionnaire that included items to assess the personal, work, academic, and institutional characteristics of each student. Each factor was related to the amount of scientific production. RESULTS: It was found a scientific production of 10%, belonging to a Scientific Society (OR = 0.639 95% CI: 1.61-2.32), having participated in scientific congresses (OR = 0.583 IC95%: 0.65-1.64), having organized academic / scientific events (OR = 0.58 IC95%: 0.83-2.05), having taken courses on scientific writing (OR = 0.088 IC95%: -0.447-0.78), greater time spent on research (OR = 0.64 IC95%: 0.12-1.71) and being recognized by their teachers (OR = 0.88 IC95%: 0.64-1.57) were related to a higher scientific production. CONCLUSION: Personal and academic factors are mainly related to higher student scientific production, which is why their promotion into the university environment is needed


Assuntos
Humanos , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Estudantes de Odontologia/estatística & dados numéricos , Educação em Odontologia/estatística & dados numéricos , Indicadores de Produção Científica , Peru , Estudos Retrospectivos , Inquéritos e Questionários
20.
Educ. med. (Ed. impr.) ; 20(supl.1): 99-103, mar. 2019. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192865

RESUMO

INTRODUCCIÓN: No se ha reportado si el pertenecer a una sociedad científica de estudiantes de Medicina (SOCEM) produce un incremento significativo real en la producción científica. OBJETIVO: Determinar si el participar en una SOCEM está asociado a la producción científica extracurricular en Latinoamérica. METODOLOGÍA: Estudio de datos secundarios, que usó una base de 11.500 estudiantes de 11 países de América Latina. Se preguntó a los estudiantes si pertenecían a la SOCEM de su universidad y eso se cruzó con la realización o el proyectarse a realizar 5 productos científicos (trabajos, proyectos, casos clínicos, cartas al editor y publicación en revistas científicas). Se obtuvieron estadísticos de asociación. RESULTADOS: El 13% (1.449) perteneció a una SOCEM. En el análisis multivariado, se obtuvo que el pertenecer a una SOCEM estaba asociado con una mayor producción de proyectos de investigación (RP 1,69; IC 95% 1,54-1,85, p < 0,001), trabajos de investigación (RP 1,42; IC 95% 1,29-1,57, p < 0,001), casos clínicos (RP 1,20; IC 95% 1,05-1,38, p = 0,006), cartas al editor (RP 2,12; IC 95% 1,66-2,73, p < 0,001) y publicaciones científicas (RP 1,57; IC 95% 1,32-1,87, p < 0,001). Además, también se asoció a una mayor proyección para la realización de un trabajo de investigación (RP 1,06; IC 95% 1,03-1,09, p < 0,001) y redactar un caso clínico (RP 1,09; IC 95% 1,06-1,13, p < 0,001). CONCLUSIONES: El estar en una SOCEM tuvo un impacto positivo en la producción científica, lo que podría usarse por algunas casas de estudio que aún tienen deficiencias en sus procesos de investigación, ya que, el tener recursos humanos motivados es un paso importante para impulsar la ciencia desde las bases


INTRODUCTION: There are no reports on whether membership in a medical student scientific society (SOCEM) produces a real significant increase in scientific production. OBJECTIVE: To determine if participating in a SOCEM is associated with extracurricular scientific production in Latin America. METHODOLOGY: A secondary data study was conducted, which used a data base of 11,500 students from 11 Latin American countries. It was determined whether they belonged to the SOCEM of their university. This was cross-referenced with the performing or projected to perform 5 scientific products (works, projects, clinical cases, letters to the Editor, and publication in scientific journals). Association statistics were obtained. RESULTS: Out of the total number analysed, 13% (1,449) belonged to a SOCEM. In the multivariate analysis, it was found that membership in a SOCEM was associated with a higher production of research projects (RP 1.69, 95% CI 1.54-1.85, P < .001), research work (RP 1.42, 95% CI 1.29-1.57, P < .001), clinical cases (RP 1.20, 95% CI 1.05-1.38, P = .006), letters to the Editor (RP 2.12, 95% CI 1.66-2.73, P < .001), and scientific publications (RP 1.57, 95% CI 1.32-1.87, P < .001). In addition, it was also associated with a higher projection for the performance of a research study (PR 1.06, 95% CI 1.03-1.09, P < .001) and to write a clinical case (RP 1.09, 95% CI 1.06-1.13, P < .001). CONCLUSIONS: Being in a SOCEM had a positive impact on scientific production, which could be used by some institutions that still have deficiencies in their research processes, because having motivated human resources is an important step to promote Science from the grassroots


Assuntos
Humanos , Sociedades Científicas , Estudantes de Medicina/estatística & dados numéricos , Educação Médica/normas , Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico , Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação , América Latina , Estudos Transversais
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