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2.
NASN Sch Nurse ; 35(4): 196-197, 2020 Jul.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32469618

RESUMO

Annually, the National Association of School Nurses (NASN) sets advocacy goals. The goals include legislative and policy priorities. This article sets forth current NASN legislative priorities and results of advocacy that benefit students. The NASN Board of Directors are instrumental in moving policy priorities forward. In addition, this article shares NASN advocacy during the COVID-19 pandemic.


Assuntos
Betacoronavirus , Preconceito/legislação & jurisprudência , Preconceito/prevenção & controle , Serviços de Saúde Escolar/normas , Serviços de Enfermagem Escolar/normas , Fumar Tabaco/legislação & jurisprudência , Fumar Tabaco/prevenção & controle , Adolescente , Criança , Infecções por Coronavirus/prevenção & controle , Feminino , Guias como Assunto , Humanos , Almoço , Masculino , Pandemias/prevenção & controle , Pneumonia Viral/prevenção & controle , Estados Unidos
3.
NASN Sch Nurse ; 35(4): 198-202, 2020 Jul.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-32413270

RESUMO

The Family Educational Rights and Privacy Act of 1974 is the federal law that protects the privacy of personally identifiable information from student education records and applies to all education entities that receive funding under any program administered by the U.S. Department of Education. The Health Insurance Portability and Accountability Act of 1996 is the federal law that establishes privacy requirements for patients' protected health information. Together these privacy laws establish rules that guide school nurses in the sharing of student information, even in times of public health emergencies. The U.S. Department of Education and the U.S. Department of Health and Human Services have issued special updates to privacy laws in response to the Novel Coronavirus Disease providing certain waivers of typical privacy requirements and direction to allow the sharing of information during this public health emergency. The purpose of this article is to briefly review the privacy laws as they relate to schools, as well as to provide an overview of the recent waivers to assist school nurses, school administrators, healthcare professionals, and public health agencies in protecting the health and safety of students during this current public health emergency.


Assuntos
Betacoronavirus , Confidencialidade/legislação & jurisprudência , Infecções por Coronavirus , Disseminação de Informação/legislação & jurisprudência , Pandemias , Pneumonia Viral , Privacidade/legislação & jurisprudência , Serviços de Enfermagem Escolar/legislação & jurisprudência , Serviços de Enfermagem Escolar/normas , Emergências , Guias como Assunto , Humanos , Saúde Pública/legislação & jurisprudência , Saúde Pública/normas , Estados Unidos
5.
Rev. cienc. cuidad ; 17(1): 43-56, 2020.
Artigo em Espanhol | LILACS, COLNAL | ID: biblio-1051724

RESUMO

Introducción: El abordaje de la salud bucal es prioridad para la Organización Mundial de la Salud (OMS) y un factor importante para el desempeño de la enfermería en el entorno escolar. Objetivo: Establecer los factores relacionados con el deterioro de la dentición en escolares de 6 a 12 años. Materiales y Método: Estudio descriptivo, prospectivo, de corte transversal. Muestra total de 197 estudiantes de primaria. Muestreo no probabilístico por conveniencia, con edad entre 6 y 12 años en dos instituciones públicas de Bucaramanga, durante el año 2016. A partir de la revisión de la literatura se elaboró un cuestionario que se utilizó para la recolección de la información, teniendo en cuenta 18 factores relacionados y 15 características definitorias del diagnóstico de la enfermería mencionado y validado. Resultados: Los factores relacionados con mayor proporción fueron: nivel socioeconómico bajo 74,3% (145), sensibilidad al frío 68,5% (135), higiene oral ineficaz 56,3% (111) y predisposición genética 51% (100). Las características definitorias más frecuentes fueron: mala oclusión, mala alineación dental (98,5%), caries en la corona (70,8%), dientes desgastados, erosión del esmalte, desgaste dental (68,5%), decoloración del esmalte dental (53,8%) y exceso de placa (50,3%). Conclusión: El rol de la enfermería escolar debe identificar los factores relacionados con el diagnóstico que tiene que ver con el "deterioro de la dentición" para orientar las intervenciones en niños escolares, y así mejorar la salud bucal como parte del autocuidado. La evaluación del estado de la salud bucal es un componente prioritario en la valoración de la enfermería en los escolares. Las características definitorias del diagnóstico más frecuentes en la población infantil evaluada, fueron la mala oclusión y la caries.


Introduction: Oral health is a priority for the World Health Organization (WHO) and an important factor for the nursing performance in the school environment. Objective: Establish the factors related to tooth decay in students that are in the age range between 6 to 12 years old. Materials and methods: cross-sectional prospective and descriptive study. The total sample was of 197 students from elementary school between the ages of 6 to 12 years old, applying convenience sampling, in two public institutions in Bucaramanga, during the year of 2016. Parting from the literature review, a validated questionnaire was made for the recollection of information with the 18 related factors and 15 characteristics defining the mentioned nursing diagnosis. Results: The related factors with greater proportion were: low socioeconomic level 74.3% (145), cold sensitivity 68.5% (135), inefficient oral hygiene 56.3% (111) and genetic predisposition 51% (100). The more frequent defining characteristics were; malocclusion of teeth (98.5%), crown cavities (70.8%), wore down teeth and erosion (68.5%), tooth discoloration (53.8%) and plaque excess (50.3%). Conclusion: The role of school nursing must identify the factors related to the diagnosis of "tooth decay" to orientate the intervention in students, which encourage dental health as part of their selfcare. The evaluation of dental health is a priority component in the nursing evaluation for students. The defining characteristics of the diagnosis, more frequent in the school student population, were malocclusion and cavities.


Introdução: A abordagem da saúde bucal é uma prioridade para a Organização Mundial de Saúde (OMS) e um fator importante para o desempenho da enfermagem no ambiente escolar. Objetivo: Estabelecer os fatores relacionados à deterioração da dentição em crianças de 6 a 12 anos. Materiais e Métodos: Estudo descritivo, prospectivo, transversal. Amostra total de 197 estudantes primários, amostragem não probabilística por conveniência com idade entre 6 e 12 anos em duas instituições públicas de Bucaramanga, durante 2016. Foi elaborado um questionário para coleta de dados com os 18 fatores relacionados e 15 características definidoras do diagnóstico de enfermagem e da literatura revisada. Resultados: Os fatores relacionados encontrados em maior proporção foram: nível socioeconômico inferior a 74,3% (145), sensibilidade ao frio 68,5% (135), higiene oral ineficaz 56,3% (111) e predisposição genética 51% (100); e as características definidoras mais frequentes foram; má oclusão, mau alinhamento dentário (98,5%); cárie na coroa (70,8%), desgaste dos dentes, erosão do esmalte, desgaste dentário (68,5%), descoloração do esmalte dentário (53,8%) e excesso de placa (50,3%). Conclusão: O papel da escola de enfermagem deve identificar os fatores relacionados ao diagnóstico "deterioração da dentição" para orientar intervenções em escolares que promovam a saúde bucal como parte do autocuidado. A avaliação do estado de saúde bucal é um componente prioritário na avaliação de enfermagem em escolares. As características definidoras do diagnóstico de deterioração de enfermagem da dentição mais freqüentemente encontradas na população infantil avaliada foram a má oclusão e a cárie.


Assuntos
Diagnóstico de Enfermagem , Dentição , Serviços de Enfermagem Escolar , Avaliação em Enfermagem
8.
Rev. enferm. UFPE on line ; 14: [1-8], 2020. ilus, graf, tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1096986

RESUMO

Objetivo: investigar as principais estratégias de educação em saúde utilizadas no ambiente escolar pelos profissionais de enfermagem. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa de literatrua, na base de dados LILACS, de janeiro a fevereiro de 2018. Analisaram-se os dados de modo descritivo. Resultados: encontraramse, a priori, 241 publicações, selecionando-se 39 artigos para leitura na íntegra com base nos critérios de inclusão. Identificaram-se, para amostra final, seis artigos que atenderam à questão principal desta pesquisa. Enfatizou-se a contrução coletiva de significados e aprendizado através da utilização de metodologias como rodas de conversas, oficinas, participação grupal para troca de experiências e o uso de jogo educativo como estratégias descritas nesse trabalho. Conclusão: identificou-se que as principais estratégias utilizadas no ambiente escolar pelos profissionais de enfermagem são voltadas para o trabalho colaborativo sendo o adolescente sujeito ativo e coparticipante no processo de educação em saúde. Traz-se, aqui, uma reflexão sobre a importância desses profissionais no ambiente escolar, principalmente dos enfermeiros, no acompanhamento dos discentes na prevenção e promoção de saúde de forma equitativa e integral.(AU)


Objective: to investigate the main health education strategies used in the school environment by nursing professionals. Method: this is a bibliographic, descriptive, integrative literature review type, in the LILACS database, from January to February 2018. Data were analyzed in descriptive analysis. Results: 241 publications were found, a priori, selecting 39 articles to read in full based on the inclusion criteria. For the final sample, six articles were identified that answered the main question of this research. The collective construction of meanings and learning was emphasized through the use of methodologies such as conversation circles, workshops, group participation to exchange experiences and the use of educational games as strategies described in this work. Conclusion: it was identified that the main strategies used in the school environment by nursing professionals are aimed at collaborative work, with the adolescent being an active and co-participant subject in the health education process. Here, a reflection is brought about the importance of these professionals in the school environment, especially nurses, in monitoring students in preventing and promoting health in an equitable and comprehensive manner.(AU)


Objetivo: investigar las principales estrategias de educación sanitaria utilizadas en el entorno escolar por los profesionales de Enfermería. Método: este es un estudio de tipo de revisión bibliográfica, descriptiva e integradora, en LILACS, entre enero y febrero de 2018. Los datos se analizaron de forma descriptiva. Resultados: se encontraron 241 publicaciones, a priori, seleccionando 39 artículos para leer en su totalidad según los criterios de inclusión. Para la muestra final, se identificaron seis artículos que respondieron a la pregunta principal de esta investigación. Se enfatizó la construcción colectiva de significados y aprendizaje mediante el uso de metodologías como círculos de conversación, talleres, participación grupal para intercambiar experiencias y el uso de juegos educativos como estrategias descritas en este trabajo. Conclusión: se identificó que las principales estrategias utilizadas en el entorno escolar por los profesionales de Enfermería están dirigidas al trabajo colaborativo, siendo el adolescente un sujeto activo y coparticipante en el proceso de educación para la salud. Aquí, se reflexiona sobre la importancia de estos profesionales en el entorno escolar, principalmente de los enfermeros, en el monitoreo de los estudiantes para prevenir y promover la salud de una manera equitativa e integral.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Serviços de Saúde Escolar , Serviços de Enfermagem Escolar , Educação em Saúde , Saúde do Adolescente , Epidemiologia Descritiva , LILACS
9.
Metas enferm ; 22(10): 14-20, dic. 2019. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-185327

RESUMO

Objetivo: describir la calidad del desayuno de los niños y las niñas de 4 a 9 años de un municipio de Madrid, y de sus cuidadores familiares. Método: se diseñó un estudio descriptivo transversal en el Centro de Salud Alicante en Fuenlabrada (Madrid) con la población infantil de entre 4 y 9 años, que acudían a consulta de Enfermería para revisiones programadas junto al familiar/tutor con quien realizaban habitualmente el desayuno. Los datos se recogieron mediante entrevista clínica y exploración antropométrica en consulta, empleándose el cuestionario "Test de desayuno saludable" de la Comunidad de Madrid para obtener los datos de la calidad del desayuno. Se llevó a cabo un análisis descriptivo, usando media y desviación estándar (DE) para las variables cuantitativas y frecuencias para las cualitativas. Resultados: participaron 289 niños/as, con una edad media (DE) de 5,83 (1,98) años. 240 niños (83,1%) presentaban normopeso, 29 (10%) sobrepeso y 20 (6,9%) obesidad. La calidad global del desayuno fue adecuada en el 38,7% de los casos mientras que el 61,3% restante necesitaba mejorar o replantearse el desayuno por no alcanzar el mínimo requerido. El 25,6% de los cuidadores hacía un desayuno de calidad, mientras que el 74,4% necesitaba mejorar o replantearse sus hábitos dietéticos en el desayuno. Conclusiones: un desayuno nutricionalmente adecuado se asocia con un mejor rendimiento físico e intelectual y mejor estado de salud, incluyendo la prevención de la obesidad. En el presente estudio los datos para un desayuno de calidad revelan que más de la mitad de los niños/as de 4-9 años de edad necesitan mejorar o replantearse el desayuno


Objective: to describe the quality of breakfast in 4-to-9-year old boys and girls and their family caregivers in a Madrid district. Method: a descriptive cross-sectional study was designed at the Centro de Salud Alicante in Fuenlabrada (Madrid) with the pediatric population between 4 and 9-year-old who attended the Nursing Unit for scheduled routine examinations with the relative/tutor with whom they had breakfast usually. Data were collected through clinical interview and anthropometric examination during the visit; the "Healthy Breakfast Test" of the Community of Madrid was used to obtain data about the quality of breakfast. A descriptive analysis was conducted, using mean and standard deviation (SD) for the quantitative variables, and frequencies for qualitative variables. Results: the study included 289 boys and girls, with a mean age (SD) of 5.83 (1.98) years; 240 children (83.1%) presented normal weight, 29 (10%) overweight and 20 (6.9%) obesity. The overall quality of breakfast was adequate in 38.7% of cases, while the remaining 61.3% needed to improve or reconsider breakfast because they did not reach the minimum required. Of caregivers, 25.6% had a quality breakfast, while 74.4% needed to improve or reconsider their diet habits at breakfast. Conclusions: a nutritionally adequate breakfast is associated with better physical and intellectual performance and better health status, including the prevention of obesity. In the present study, quality breakfast data revealed that over half of 4-to-9-year-old children needed to improve or reconsider their breakfast


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Pré-Escolar , Desjejum , Enfermagem no Consultório , Nutrição do Lactente , Alimentação Escolar , Antropometria , Inquéritos e Questionários , Pesquisa Qualitativa , Cuidadores , Obesidade Pediátrica/dietoterapia , Serviços de Enfermagem Escolar
11.
Enferm. glob ; 18(56): 291-307, oct. 2019. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-188274

RESUMO

Introducción: La Enfermería escolar existe en diversos países del mundo desde hace décadas. En España la presencia de Enfermería en los centros es aislada y no está regulada de manera uniforme. La promoción de la salud y Educación para la Salud juegan un papel clave en la salud actual de los escolares. Objetivo: Determinar el grado de consenso de expertos en salud pública e infantojuvenil sobre aspectos relacionados con la Enfermería escolar para esTablecer los contenidos que se deben desarrollar en la función asistencial y en Educación para la Salud. Materiales y métodos: Estudio prospectivo con enfoque cualitativo (técnica Delphi) en dos rondas con una muestra de 17 expertos. Se elaboró un cuestionario basal online pidiendo opiniones y propuestas sobre la Enfermería escolar. En la segunda ronda se incluyeron los porcentajes de respuesta y propuestas que se sometieron a priorización mediante valoración y consenso de los expertos. Resultados: La mayoría refrendan algún tipo de presencia física de enfermeras en los centros escolares, que contribuiría a mejorar la inclusión educativa y la atención a la diversidad. Se resalta su papel en materia de promoción de la salud y prevención, identificación precoz de enfermedades y atención a la salud mental. Conclusiones: Es preciso tener en cuenta el ámbito escolar como un nuevo y diferenciado entorno de actuación para Enfermería. El personal de Enfermería se convierte en un necesario agente de innovación en salud escolar que cuida de toda la comunidad educativa (escolares, profesorado y familia)


Introduction: The School Nursing service has existed in many countries around the world for decades. In Spain, the presence of Nursing in schools is isolated and not uniformly regulated. The promotion of health and Health Education plays a key role in students' current health. Objective: To determine experts' degree of consensus on public and child and youth health in terms of aspects related to School Nursing, with the aim of establishing the priority contents that should be developed in the care giving function and in Health Education. Materials and methods: A two-round prospective study with a qualitative approach (the Delphi method), based on a sample of 17 experts. An online baseline questionnaire was prepared, asking for opinions and proposals on School Nursing. The second round included the response percentages and proposals subject to prioritization by means of expert assessment and consensus. Results: Most endorse some type of physical presence of nurses in schools, which would contribute to improving educational inclusion and attention to diversity. Its role in the promotion of health and prevention, early identification of diseases, and attention to mental health is pointed out. Conclusions: The school environment should be taken into account as a new and differentiated operating environment for Nursing. Nursing staff becomes a necessary innovation agent in school health, looking after the entire educational community (students, teachers and family)


Assuntos
Humanos , Serviços de Enfermagem Escolar/tendências , Educação Continuada em Enfermagem/tendências , Competência Profissional/estatística & dados numéricos , Educação em Saúde/organização & administração , Estudos Prospectivos , Avaliação de Eficácia-Efetividade de Intervenções , Serviços de Enfermagem Escolar/educação , Estilo de Vida Saudável , Serviços de Saúde Escolar/organização & administração , Promoção da Saúde/métodos
12.
NASN Sch Nurse ; 34(6): 340-344, 2019 Nov.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31550984

RESUMO

"People listen to stories, but they act on data." This comment from a 2008 NASN Conference attendee sums up the importance of strong messages. School nurses collect data every day on their student needs. We have countless stories of what our students need to be healthy and successful at school. Combining these with a winning strategy for communicating the message can increase the influence of school nurses in advocating for their students in their schools. This article discusses ways to build a compelling message and how to successfully broadcast the message.


Assuntos
Defesa da Criança e do Adolescente , Disseminação de Informação , Serviços de Saúde Escolar , Serviços de Enfermagem Escolar , Criança , Conjuntos de Dados como Assunto , Humanos
14.
NASN Sch Nurse ; 34(5): 274-277, 2019 Sep.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31405360

RESUMO

The beginning of a new school year provides an opportunity to share with teachers and principals how you, as the school nurse, support student learning. Presenting data, whether via an Excel spreadsheet, PowerPoint presentation, or handout is vital to telling your students' story. While often we talk about compiling data for year-end reports, you can share your data anytime. Data can be used to articulate the complexity of students' health and where needs exist. Presenting your data is a way to advocate for your students and describe your role as the school nurse. There are several questions to think about when preparing a data presentation: Who is your audience? What information are you presenting? How are you going to tell the story? And finally, why is this important? This article will provide tips on conveying your data-driven message to the audience with minimal effort, utilizing digital tools the 21st century school nurse is already familiar with.


Assuntos
Registros Eletrônicos de Saúde , Padrões de Prática em Enfermagem , Serviços de Enfermagem Escolar , Humanos
15.
Rev Bras Enferm ; 72(4): 964-972, 2019 Aug 19.
Artigo em Inglês, Português | MEDLINE | ID: mdl-31432953

RESUMO

OBJECTIVE: To understand adolescents' perceptions on school health. METHOD: Qualitative and descriptive research grounded on Maurice Merleau-Ponty's phenomenology, which was developed with 90 adolescent students from a federal school of the state of Rio de Janeiro. Data were produced by gathering answers to the following question: what is your perception on school health? Those who chose to write their answer to the guiding question deposited the manuscripts in polls. RESULTS: School health is linked to hygienist practices and to the hegemonic assistentialist model. Nevertheless, we assigned senses and meanings to the practice of physical activity and health education by integrating and expanding behavioral strategies and healthy habits. FINAL CONSIDERATIONS: a healthy school environment implies the protagonism of adolescents in school health promotion actions.


Assuntos
Comportamento do Adolescente/psicologia , Percepção , Serviços de Enfermagem Escolar/normas , Adolescente , Brasil , Feminino , Educação em Saúde/métodos , Educação em Saúde/normas , Promoção da Saúde/métodos , Promoção da Saúde/tendências , Humanos , Masculino , Pesquisa Qualitativa , Serviços de Enfermagem Escolar/métodos , Serviços de Enfermagem Escolar/tendências , Instituições Acadêmicas/organização & administração , Instituições Acadêmicas/normas , Instituições Acadêmicas/estatística & dados numéricos , Estudantes/psicologia , Estudantes/estatística & dados numéricos
16.
NASN Sch Nurse ; 34(5): 278-279, 2019 Sep.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31354036

RESUMO

This interview provides an example of how a school nurse presented her data to the school board. It is a practical example of how to apply the principles found in the article on data presentation, which is the final article in the "data and school nursing" articles series being published in NASN School Nurse.


Assuntos
Defesa da Criança e do Adolescente , Registros Eletrônicos de Saúde , Serviços de Enfermagem Escolar , Criança , Humanos , Minnesota
19.
NASN Sch Nurse ; 34(4): 214-215, 2019 Jul.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31256753

RESUMO

This interview provides a practical example of how a school district appropriately shares data with outside partners. It is a practical example of how to apply the principles found in the article on data sharing, which is part of the "data and school nursing" articles series being published in NASN School Nurse during the 2018-2019 school year.


Assuntos
Disseminação de Informação , Serviços de Enfermagem Escolar , Humanos , Texas
20.
NASN Sch Nurse ; 34(4): 217-222, 2019 Jul.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31256754

RESUMO

NASN is celebrating 50 years of supporting the health needs of children and the practice needs of the school nurses who provide those services. This is the sixth and last in a series exploring the power of NASN's past, its celebration of the present and preparing for NASN to be a force of the future. This article builds on the historical precedents of NASN's history to develop a vision for its next 50 years. Examining the changing landscape of healthcare provides the outline of NASN's potential to advance child health.


Assuntos
Serviços de Enfermagem Escolar/história , Sociedades de Enfermagem/história , Previsões , História do Século XX , História do Século XXI , Humanos , Serviços de Enfermagem Escolar/tendências , Sociedades de Enfermagem/tendências , Estados Unidos
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