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1.
Anon.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 9-9, jul-dic. 2020.
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138803
2.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 13-24, jul-dic. 2020. tab, graf
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138804

RESUMEN

Abstract This work aimed to analyze the influence of stereotypes on discrimination against women. Specifically, it investigated the effects of the candidate gender (man vs. woman), the status regarding parental leave (exercising the right vs. waiving the right), and the stereotypes of competence, sociability, and morality regarding this discrimination. Consistent with previous studies, the candidate gender and the parental leave status interact and together influence discrimination against women (Study 1, F(I, 229)=22.45, p<.001). In turn, the triple interaction of candidate gender, parental leave status, and the three dimensions of stereotypes (Study 2, F(4, 587)=2.73, p=.030, η2=.018) revealed that the woman who took parental leave received more positive evaluations in the three stereotypical dimensions, in comparison with to the woman who waived her right to the leave, and, at the same time, she was poorly assessed in the competence dimension, compared to the man who exercises the same right (Study 2, N=312).


Resumen El objetivo de este trabajo fue analizar la influencia de los estereotipos en la discriminación contra la mujer. Específicamente, se investigó los efectos del género candidato (hombre frente a mujer); el estado con respecto al permiso parental (ejercicio del derecho frente a la renuncia al derecho) y los estereotipos de competencia, sociabilidad y moralidad sobre esta discriminación. De acuerdo con estudios anteriores, el género de los candidatos y el estado de licencia parental interactúan e influyen juntos en la discriminación contra las mujeres (Estudio 1, F(I, 229) =22.45, p<.001). A su vez, la triple interacción del género candidato, el estado de licencia parental y las tres dimensiones de los estereotipos (Estudio 2, F(4, 587)=2.73, p=.030, η2=.018) revelaron que la mujer que tomó la licencia de paternidad se evaluó de manera más positiva en las tres dimensiones estereotipadas, en comparación con la mujer que renunció a su derecho a la licencia quien, al mismo tiempo, se evaluó de manera más pobre en la dimensión de competencia en comparación con el hombre que ejerce el mismo derecho (Estudio 2, N=312).

3.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 25-40, jul-dic. 2020. tab, graf
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138805

RESUMEN

Resumen La memoria emocional alude al efecto que poseen las emociones sobre la formación de recuerdos. En personas que utilizan un segundo idioma, este efecto presenta resultados controversiales. El objetivo de este trabajo fue indagar sobre la relación entre memoria y emoción en sujetos monolingües (ML) y bilingües (BL) español-inglés, a través de una tarea de valoración emocional y de dos tareas de memoria. Participaron 49 sujetos, quienes codificaron una lista de palabras en español (ML y BL) o en inglés (BL) indicando valencia y arousal para cada una. Inmediatamente y siete días después, se evaluaron recuerdo libre y reconocimiento. Para aquellos sujetos que codificaron los estímulos en español (ML y BL) las palabras fueron calificadas con una mayor carga emocional que para aquellos participantes que las codificaron en inglés (BL). Además, el grupo ml presentó mayor cantidad de intrusiones que ambos grupos BL. Existirían factores particulares en el procesamiento de la información emocional que modularían el recuerdo emocional en BL y ML.


Abstract The term emotional memory refers to the particular effect where emotions influence memory formation. This effect is controversial for people who use a second language. This study aims to explore the relationship between memory and emotion on Spanish-English bilingual (BL) and monolingual (ML) adults through an emotional rating task and two memory tasks. The 49 participants (15 ML and 34 BL) encoded a wordlist in either Spanish (ML and BL) or English (BL) while reporting the valence and arousal ratings for each word. All groups took a free recall and recognition task for the list immediately and seven days after encoding. For those subjects who encoded the stimuli in Spanish (ML and BL), the words had a higher emotional load than the ones encoded them in English (BL). Furthermore, the ML-group presented more intrusions than both BL-groups. Particular forms of information processing could modulate memory retrieval on emotional memory for bilinguals and monolinguals.

4.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 41-55, jul-dic. 2020. tab
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138806

RESUMEN

Resumen El objetivo de la presente investigación es analizar las propiedades psicométricas de la Escala Orientación hacia la Dominancia Social (SDO), en una muestra no universitaria de la ciudad de Arica, Chile, implementando técnicas psicométricas de acuerdo con el estado del arte disciplinar. El muestreo fue no probabilístico, por conveniencia y disponibilidad de 812 participantes, entre edades de 18 a 89 años. Se realizaron estimaciones de fiabilidad, análisis factoriales confirmatorios y modelos de ecuaciones estructurales exploratorios, contrastando diferentes modelos. Los resultados proporcionaron evidencia de validez basada en la estructura interna de la prueba, presentando buen ajuste de la estructura de la SDO (RMSEA=.076; CFI=.963; TLI=.956), y adecuados niveles estimados de fiabilidad (Oposición a la Igualdad: α=.85, ω=.84; Dominancia Grupal: α =.67, ω =.66). Finalmente, se concluye que las puntuaciones de la escala SDO poseen evidencia suficiente para sustentar su uso e interpretación, en población no universitaria equivalente a la del presente estudio.


Abstract The objective of this research is to analyze the psychometric properties of the Social Dominance Orientation (SDO) Scale in a non-university sample of the city of Arica, Chile, implementing psychometric techniques according to the state of disciplinary art. The sampling was non-probabilistic due to the convenience and availability of 812 participants in a range of ages from 18 to 89 years. To contrast different models were performed reliability estimates, confirmatory factorial analyses, and exploratory structural equation models. The results provided evidence of validity based on the internal structure of the test, presenting good adjustment of the SDO structure (RMSEA=.076; CFI=.963; TLI=.956), and estimated adequate levels of reliability (Opposition to the Equality: α=.85, ω=.84, Group dominance: α =.67, ω =.66). Finally, the research concluded that the scores of the SDO scale have sufficient evidence to support its use and interpretation, in a non-university population equivalent to that of the present study.

5.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 57-72, jul-dic. 2020. tab, graf
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138807

RESUMEN

Resumen Las funciones ejecutivas (FE) constituyen un conjunto de habilidades implicadas en el control y regulación del funcionamiento cognitivo. La relación entre fe y desarrollo del lenguaje es especialmente relevante en la conceptualización de los trastornos lingüísticos. El objetivo del estudio consistió en explorar el uso diferencial de fe en dos grupos: Desarrollo Lingüístico Típico (DLT) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Participaron 44 estudiantes (56,82 % niños), 22 DLT y 22 TEL, con edades entre 6,00-6,92 años (M=6.17, DT=.19). El factor diagnóstico previo mostró efectos significativos en atención ejecutiva (p<.001, η2 parcial =.77), memoria de trabajo (p<.001, if parcial =.67), flexibilidad cognitiva (p<.01, η2 parcial =.15), y planificación (p<.001, η2 parcial =.63). En todos los casos, salvo en flexibilidad cognitiva, el tamaño del efecto fue fuerte. Los resultados avalarían la tesis de no especificidad en TEL y la posible presencia de disfunciones cognitivas generales que subyacen al trastorno.


Abstract The executive functions (EF) constitute a set of skills involved in the control and regulation of cognitive functioning. The relation between EF and the development of language is especially relevant regarding the conceptualization of linguistic disorders. This study aims to explore the differential use of EF between two groups: Typical Language Development (TLD) and Specific Language Impairment (SLI). The participants were 44 students (56,82% boys), 22 TLD and 22 SLI, with ages between 6,00-6,92 years (M=6.17, SD=.19). The previous diagnostic factor showed significant effects in executive attention (p<.001, η2 partial =.77), working memory (p<.001, η2 partial =.67), cognitive flexibility (p<.01, η2 partial =.15), and planning (p< .001, η2 partial =.63). In every case, except for cognitive flexibility, the effect was strong. The results would support the thesis of non-specificity in the SLI and the possible presence of general cognitive dysfunctions that underlie the disorder.

6.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 73-87, jul-dic. 2020. tab
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138808

RESUMEN

Abstract This study established the relationship between empathy and personality styles in medical students, considering the differences by gender. The participants were 278 students of the medical career of the Universidad del Azuay, Ecuador. The evaluation involved the Jefferson empathy scale and the Millon Index of Personality Styles. Relationships between empathy and personality styles were examined using Pearson's correlation coefficient and Hierarchical Multiple Linear Regression analysis, for comparisons by gender and educational levels, with both Student's f-test and analysis of variance used respectively. Results indicated that the factor structure of the empathy scale is invariant between men and women, noticing gender differences in care with compassion and total empathy, with women presenting a higher mean. Differences are visible by educational level, where the general empathy in the first three years grows progressively, and then slightly decrease. Concluding, female students present an average score of total empathy greater than men, with differences of empathy according to educational level.


Resumen Esta investigación estableció la relación entre empatia y estilos de personalidad en estudiantes de medicina según género. Participaron 278 estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad del Azuay, Ecuador. Se aplicó la escala de empatia de Jefferson y el índice de estilos de personalidad de Millon. Las relaciones entre empatia y estilos de personalidad se examinaron utilizando el coeficiente de correlación de Pearson y el análisis jerárquico de regresión lineal múltiple. Las comparaciones por género y niveles educativos se analizaron con la prueba f de Student y el análisis de varianza. La estructura factorial de escala de empatia no varia entre hombres y mujeres, sin embargo, se notaron diferencias de género en cuidado con compasión y empatia total, presentando las mujeres una media más alta. Existen diferencias por nivel educativo, se observó que la empatia general en los primeros tres años crece y luego disminuye. Finalmente, las estudiantes presentan una puntuación media de empatia total mayor que los hombres, con diferencias según el nivel educativo.

7.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 89-103, jul-dic. 2020. graf
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138809

RESUMEN

Abstract Many decisions must be made under stress; therefore, stress and decision-making are intrinsically related not only at the behavioral level but also at the neural level. Additionally, virtual reality tools have been proposed as a method to induce stress in the laboratory. This review focuses on answering the following research question: Does stress assessed by physiological variables of a subject under virtual reality stimuli increase the chances of error in decision-making? The reviewed studies were consulted in the following databases: PubMed, IEEE Xplore, and Science Direct. The analysis of the consulted literature indicates that the stress induced in the laboratory using virtual reality tools and the physiological response of the central and autonomous nervous system are complementary subjects and allow the design of training and support systems for the decision-making process.


Resumen Muchas decisiones deben tomarse bajo estrés, por lo tanto, el estrés y la toma de decisiones están intrínsecamente relacionados, no solo a nivel conductual sino también a nivel neural. Además, las herramientas de realidad virtual se han propuesto como un método para inducir estrés en el laboratorio. El presente trabajo de revisión temática se centra en responder la siguiente pregunta de investigación: ¿El estrés evaluado mediante variables fisiológicas de un sujeto bajo estímulos de realidad virtual aumenta las posibilidades de error en la toma de decisiones? Los estudios revisados fueron consultados en las siguientes bases de datos: PubMed, IEEE Xplore y Science Direct. El análisis de la literatura consultada indica que el estrés inducido en el laboratorio, por medio de herramientas de realidad virtual, y la respuesta fisiológica del sistema nervioso central y autónomo son temas que se complementan y permiten el diseño de sistemas de soporte y entrenamiento para el proceso de toma de decisiones.

8.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 105-123, jul-dic. 2020. tab
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138810

RESUMEN

Resumen El presente estudio se propuso conocer si el perfeccionismo infantil desadaptativo (en sus dimensiones Auto-Orientado, Socialmente Prescrito y Orientado a Otros) predice los sentimientos de soledad y la percepción de apoyo social, y si estos resultados varían según el sexo de los menores. Se seleccionó una muestra intencional compuesta por 364 niños y niñas argentinos de entre 9 y 12 años (M=10.26; DE=1.08), quienes completaron pruebas psicológicas creadas o adaptadas al país de origen. Análisis de regresión lineal múltiple indicaron que el perfeccionismo desadaptativo predice la soledad en relación con los pares, la afinidad por la soledad y el escaso apoyo social percibido. Asimismo, se hallaron variaciones en los patrones de predicción según el sexo. Se concluye que el perfeccionismo desadaptativo deteriora la vida social de niños y niñas, lo que podría aumentar la vulnerabilidad para el desarrollo de desenlaces negativos.


Abstract This study aims to know whether maladaptive child perfectionism (in its Self-Oriented, Socially Prescribed, and Other-Oriented dimensions) predicts feelings of loneliness and the perception of social support and if these results change according to the sex of the children. A sample of 364 Argentine boys and girls, with ages between 9 and 12 years old, was selected (M =10.26; SD=1.08). The children were evaluated using psychological tests created or adapted to Argentina. Multiple linear regression analyses showed that maladaptive perfectionism predicts peers-related loneliness, the affinity for being alone, and low perceived social support. In addition, variations were found in the prediction patterns according to sex. Concluding, maladaptive perfectionism deteriorates the social life of children that could augment their vulnerability for negative outcomes.

9.
Rev. colomb. psicol ; 29(2): 125-147, jul-dic. 2020. tab, graf
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1138811

RESUMEN

Resumen El objetivo consistió en analizar las diferencias de género y la relación entre empatía, autoeficacia emocional y tendencias prosociales en adolescentes que han vivido situaciones de vulnerabilidad psicosocial, ubicados en una institución de protección en Manizales y en tres municipios de Caldas (Colombia). El estudio se realizó con una metodología cuantitativa, diseño no experimental de tipo transversal, alcance descriptivo-correlacional; la muestra fue no probabilística a disponibilidad, conformada por 69 adolescentes entre 12 y 18 años. Se usaron como instrumentos la Escala de Tendencias Prosociales revisada (PTM-R), Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), y Escala de Autoeficacia para la Regulación Emocional (RESE). El modelo empírico muestra que la expresión de emociones positivas y el manejo de emociones negativas requieren del rol mediador de la empatía, en sus dos componentes, cognitivo y emocional, para explicar las motivaciones prosociales en los adolescentes. Por lo tanto, se concluye que es necesario articular la investigación y la intervención psicosocial y educativa en el estudio y estimulación de la prosocialidad, así como los factores positivamente asociados en poblaciones que han vivido experiencias de vulneración psicosocial.


Abstract The main objective was to analyze gender differences and the relationship between empathy, emotional self-efficacy, and prosocial trends in adolescents who have lived psychosocial vulnerability situations, located in a protection institution in Manizales and three municipalities in Caldas (Colombia). The methodology used was a quantitative, non-experimental cross-sectional design, descriptive-correlational scope. The sample was non-probabilistic by availability, composed of 69 adolescents between the ages of 12 and 18 years old. The instruments used were the revised version of the Prosocial Tendencies Scale (PTM-R), the Interpersonal Reactivity Index (IRI), and the Self-efficacy Scale for Emotional Regulation (RESE). As result, the empirical model showed that the expression of positive emotions and the handling of negative emotions require the mediating role of empathy, in its two components, cognitive and emotional, to explain prosocial motivations in adolescents. In conclusion, it is necessary to articulate the research, as well as a psychosocial and educational intervention in the study and stimulation of prosociality, along with positively associated factors in populations that have lived experiences of a psychosocial violation.

10.
Anon.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 9-10, ene.-jun. 2020.
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115622
11.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 13-27, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115623

RESUMEN

Resumen Este estudio analiza la percepción del sistema normativo, su relación con las emociones que derivan de dicha evaluación y componentes de la identidad nacional en Argentina, Perú y Venezuela. La muestra estuvo compuesta por 799 personas. Por una parte, los resultados dan cuenta de una percepción negativa del sistema normativo en los países estudiados, una alta sensación de desmoralización social y una balanza emocional negativa ante el funcionamiento del sistema normativo; por otra, muestran puntuaciones medias-altas en las medidas de identificación con el colectivo nacional y la autoestima colectiva. A partir de un análisis de senderos se observa que la percepción del sistema normativo genera sensaciones de desmoralización social, emociones negativas, ausencia de emociones positivas, disminución de la autoestima colectiva e, indirectamente, una menor identificación con el colectivo nacional. Es decir, la percepción negativa del sistema normativo repercute negativamente a nivel emocional en los ciudadanos, debilita la sensación de justicia distributiva informal y disminuye los sentimientos de orgullo y satisfacción por la patria.


Abstract The study analyzes the perception of the normative system,its relation to the emotions deriving from that evaluation,and components of national identity in Argentina, Peru, and Venezuela, in a sample of 799 persons. On the one hand, results show a negative perception of the normative system in the countries studied, a high sense of social demoralization, and a negative emotional balance regarding the functioning of the normative system. On the other hand, they show medium-high scores in measurements of identification with the national collective and collective self-esteem. Path analysis shows that the perception of the normative system generates feelings of social demoralization, negative emotions, absence of positive emotions, decrease in collective self-esteem, and, indirectly, a lower identification with the national collective. That is, the negative perception of the normative system has negative repercussions on citizens' emotional level, weakens the sense of informal distributive justice, and decreases the feelings of pride and satisfaction with the homeland.


Resumo Este estudo analisa a percepção do sistema normativo, sua relação com as emoções que derivam dessa avaliação e os componentes da identidade nacional na Argentina, no Peru e na Venezuela. A amostra esteve composta por 799 pessoas. Por um lado, os resultados indicam uma percepção negativa do sistema normativo nos países estudados, uma alta sensação de desmoralização social e uma balança emocional negativa ante o funcionamento do sistema normativo; por outro, mostram pontuações médias e altas nas medidas de identificação com o coletivo nacional e com a autoestima coletiva. A partir de uma análise de trilha (Path analysis), observa-se que a percepção do sistema normativo gera sensações de desmoralização social, emoções negativas, ausência de emoções positivas, diminuição da autoestima coletiva e, indiretamente, uma menor identificação com o coletivo nacional. Isto é, a percepção negativa do sistema normativo repercute negativamente no âmbito emocional nos cidadãos, enfraquece a sensação de justiça distributiva informal e reduz os sentimentos de orgulho e satisfação pela pátria.

12.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 29-44, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115624

RESUMEN

Resumo Este estudo objetiva identificar em que medida os valores dos pais/das mães e filhos estão relacionados, considerando o tipo de transmissão (direta ou indireta) e seu poder preditivo. Participaram 204 pares de pais e filhos. Dentre as crianças, a maioria era do sexo feminino (54.7%), com idade média de 11 anos (DP=1.01). Quanto aos pais, a maioria formada por mães (69.6%), com idade média de 38 anos (DP=7.82). Os pais/as mães responderam ao Questionário dos Valores Básicos correspondente ao seu grupo etário e a questões sociodemográficas. Os resultados indicaram que os valores dos filhos são influenciados mais fortemente pelos valores percebidos em seus pais/suas mães do que pelos valores que os pais/as mães priorizam ou almejam para seus filhos, apresentando indicadores significativos nas seis subfunções valorativas. Conclui-se que, por meio do processo de socialização, a criança apreende os valores transmitidos por seus pais/suas mães a partir da observação de seus comportamentos, portanto enfatiza-se que o próprio comportamento é a melhor forma para educar os filhos.


Resumen El propósito de este estudio es identificar en qué medida los valores de los padres/madres e hijos se relacionan, teniendo en cuenta el tipo de transmisión (directa o indirecta) y su poder predictivo. Participaron 204 pares de padres e hijos. La mayoría de los niños era del sexo femenino (54.7%), con edad promedio de 11 años (DE =1.01). En cuanto a los progenitores, la mayoría fueron madres (69.6%), con edad promedio de 38 años (DE=7.82). Los progenitores contestaron la Encuesta de los Valores Básicos correspondiente a su grupo de edad y a cuestiones sociodemográficas. Los resultados señalan que los valores de los hijos son influenciados con más fuerza por los valores percibidos en sus padres/madres, que por los valores que los padres/madres priorizan o desean transmitir a sus hijos, presentando indicadores significativos en las seis subfunciones valorativas. Se concluye que, mediante el proceso de socialización, el niño aprehende los valores transmitidos por sus padres/madres desde la observación de sus conductas; por lo tanto, se enfatiza que el propio comportamiento es la mejor forma de educar a los hijos.


Abstract The objective of the study is to identify to what extent the values of fathers/mothers and children are correlated, taking into account the type of transmission (direct or indirect) and its predictive potential. Participants were 204 pairs of parents and children. Most of the children were female (54.7%), and their average age was 11 (DE=1.01). In the case of the parents, the majority were mothers (69.6%), and their average age was 38 (DE =7.82). The fathers/mothers answered the Basic Values Survey corresponding to their age group and socio-demographic aspects. Results show that children's values are more heavily influenced by the values they perceive in their fathers/mothers, than by the values the fathers/ mothers give priority to and wish to convey to their children, according to significant indicators in the six valuation sub-functions. The study concludes that, through the socialization process, children apprehend the values transmitted by their fathers/mothers by observing their conduct. Therefore, we emphasize that parents' behavior is the best way to educate children.

13.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 45-59, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115625

RESUMEN

Resumo 0 abuso psicológico é caracterizado pela degradação e pelo controle do parceiro que levam ao desrespeito entre eles. Objetivou-se reunir evidências de validade da Escala de Abuso Psicológico na Parceira (eap-p) em mulheres brasileiras. 0 estudo foi dividido em dois. Do Estudo 1, participaram 303 mulheres e realizaram-se análise fatorial exploratória e consistência interna. Os achados corroboraram para uma estrutura bifatorial: estratégias diretas do abuso psicológico e estratégias indiretas do abuso psicológico, com alfas iguais a .92 e .89, respectivamente. Do Estudo 2, participaram 380 mulheres, com a realização de análise confirmatória, e avaliaram-se os parâmetros dos itens mediante a Teoria de Resposta ao Item (TRI). Os resultados apontaram que o modelo bifactor apresentou melhores índices de ajuste, além de bons índices de confiabilidade composta de .90 e variância média extraída (.51 e .50), e indicaram, através da TRI, boa capacidade de avaliar a porção central do contínuo de abuso psicológico. A EAP-P se apresentou como um instrumento válido e consistente para detectar e medir a violência psicológica em mulheres.


Resumen El maltrato psicológico se caracteriza por la degradación y el control de la pareja que conllevan al irrespeto entre ambos. El propósito fue reunir evidencias de la validez de la Escala de Abuso Psicológico en la Pareja (EAP-P, en portugués) en mujeres brasileñas. El estudio se dividió en dos. En el Estudio 1 participaron 303 mujeres, con cuya muestra se realizó un análisis factorial exploratorio y de consistencia interna. Los hallazgos corroboran una estructura bifactorial: estrategias directas del abuso psicológico y estrategias indirectas del abuso psicológico, con alfas iguales a .92 y .89, respectivamente. En el Estudio 2 participaron 380 mujeres, muestra con la que se realizó un análisis confirmatorio, y se validaron los parámetros de los ítems mediante la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI). Los resultados señalan que el modelo bifactor presentó mejores índices de ajuste, además de buenos índices de fiabilidad compuesta de .90 y varianza promedia extraída (.51 e .50), e indicaron, por medio de la tri, alta capacidad de evaluar la porción central del continuo de abuso psicológico. La EAP-P se mostró como un instrumento válido y consistente para detectar y medir la violencia psicológica en mujeres.


Abstract Psychological abuse is characterized by the degradation and control of the partner, which leads to mutual disrespect. The purpose of the study was to collect evidence regarding the validity of the Scale of Psychological Abuse in Couples (EAP-P, in Spanish) in Brazilian women. The study was divided into two parts. A sample of 303 women participated in Study 1, and exploratory factor and internal consistency analyses were carried out on that sample. Findings corroborate a bifactor structure: direct strategies of psychological abuse and indirect strategies of psychological abuse, with alphas equal to .92 and .89, respectively. A sample of 380 women participated in Study 2, a confirmatory analysis was carried out, and the parameters of the items were validated using Item Response Theory (IRT). The results show that the bifactor model featured better adjustment indexes, in addition to good composite reliability indexes of .90 and average variance extracted (.51 and .50). Through IRT, they also showed a high capacity to assess the central portion of the psychological abuse continuum. EAP-P proved to be a valid and consistent instrument to detect and measure psychological violence in women.

14.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 61-72, ene.-jun. 2020. tab
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115626

RESUMEN

Resumen El propósito de esta investigación fue determinar la relación del sesgo cognitivo de optimismo en el bienestar subjetivo y psicológico en una muestra de universitarios del Ecuador. Para ello, se implementó un estudio descriptivo, correlacional y de corte transversal, a través de la aplicación de cuestionarios de satisfacción con la vida, afectos positivos y negativos, bienestar psicológico, orientación de vida y visión del futuro, en una muestra de 400 participantes (67% mujeres y 33% hombres), con edad media de 21,3 años, estudiantes de una universidad pública (66.5%) y una cofinanciada (37.5%) de la ciudad de Ambato, Ecuador. Según los resultados, el optimismo disposicional se correlaciona con la satisfacción con la vida (r=.378), los afectos positivos (r =.357) y los negativos (r =-.413), y el bienestar psicológico (r=.616), mientras que los sesgos de optimismo ilusorio (r=.221) e ilusión de invulnerabilidad (r=-.235) lo hacen únicamente con el bienestar psicológico. Como conclusión se adelanta que existe evidencia de racionalidad limitada a través de los sesgos que estimulan el bienestar.


Abstract The purpose of our research was to determine the relation between the cognitive bias of optimism and subjective and psychological wellbeing in a sample of Ecuadorian university students. To that effect, a cross-cutting, correlational, descriptive study was implemented. Questionnaires regarding life satisfaction, positive and negative affects, psychological wellbeing, life orientation, and vision for the future were applied in sample of 400 participants (67% women and 33% men), average age 21.3, studying in a public university (66.5%) and a co-financed university (37.5%) in the city of Ambato, Ecuador. According to the results, dispositional optimism is correlated with life satisfaction (r=.378), positive affects (r=.357) and negative affects (r=-.413), and psychological wellbeing (r=.616), while the illusory optimism (r=.221) and the illusion of invulnerability biases (r=-.235) are correlated only with psychological wellbeing. We conclude that there is evidence of bounded rationality as a result of biases that promote wellbeing.


Resumo Esta pesquisa tem o objetivo de determinar a relação do viés cognitivo de otimismo no bem-estar subjetivo e psicológico em uma amostra de universitários do Equador. Para isso, foi realizado um estudo descritivo, correlacional e de corte transversal, por meio da aplicação de questionários de satisfação com a vida, afetos positivos e negativos, bem-estar psicológico, orientação de vida e visão do futuro, em uma amostra de 400 participantes (67% mulheres e 33% homens), com idade média de 21,3 anos, estudantes de uma universidade pública (66.5%) e uma cofinanciada (37.5%) da cidade de Ambato, Equador. Segundo os resultados, o otimismo disposicional se correlaciona com a satisfação com a vida (r=.378), com os afetos positivos (r=.357) e os negativos (r=-.413), e com o bem-estar psicológico (r=.616), enquanto os vieses de otimismo ilusório (r=.221) e ilusão de invulnerabilidade (r=-.235) acontecem unicamente com o bem-estar psicológico. Como conclusão, existe evidência de racionalidade limitada por meio dos vieses que estimulam o bem-estar.

15.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 73-86, ene.-jun. 2020. tab
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115627

RESUMEN

Resumo Investigar a relação entre as forças de caráter e a autorregulaçào emocional faz-se importante, pois os construtos podem auxiliar na diminuição de psicopatologias e contribuir para um desenvolvimento saudável. O estudo teve por objetivo analisar a predição das forças de caráter em relação à autorregulaçào emocional diante de eventos tristes. A amostra teve 233 universitários, com idades entre 18 e 52 anos (M=23.20; DP=5.588). Os participantes responderam à Escala de Forças de Caráter (EFC) e à Escala de Autorregulação Emocional-Adulto (EARE-AD). Cada fator da EARE-AD foi predito por pelo menos três forças de caráter (β entre .177 e .375). Com exceção da força espiritualidade, todas as forças se associaram significativamente com os fatores da EARE-AD (r entre .14 e .47). Os resultados indicam que as forças de caráter vitalidade e autorregulação são as que mais contribuem para minimizar dificuldades emocionais. Novos estudos são sugeridos a fim de compreender alguns resultados encontrados nas forças de caráter.


Resumen Investigar la relación entre las fuerzas de carácter y la autorregulación emocional es importante, pues los constructos pueden contribuir a la disminución de psicopatologias y aportar para un desarrollo sano. El propósito del estudio fue analizar la predicción de las fuerzas de carácter en relación con la autorregulación emocional ante eventos tristes. La muestra contó con 233 universitarios, con edades entre 18 y 52 años (M=23.20; DE=5.588). Los participantes contestaron la Escala de Fuerzas de Carácter (EFC) y la Escala de Autorregulación Emocional-Adulto (EARE-AD). Cada factor de la EARE-ad se predijo por al menos tres fuerzas de carácter (β entre .177 y .375). A excepción de la fuerza espiritualidad, todas las fuerzas se asociaron significativamente con los factores de la EARE-AD (r entre .14 y .47). Los resultados señalan que las fuerzas de carácter vitalidad y autorregulación son las que más aportan para reducir dificultades emocionales. Nuevos estudios son sugeridos con el fin de comprender algunos resultados encontrados en las fuerzas de carácter.


Abstract It is important to research the relation between character strengths and emotional self-regulation because constructs can help reduce psycho-pathologies and contribute to healthy development. The purpose of the study was to analyze the prediction of character strengths in relation to emotional self-regulation in the face of sad events. The sample was made up of 233 university students between the ages of 18 and 52 (M=23.20; DE=5.588). Participants answered the Character Strengths Scale (EFC) and the Adult Emotional Self-Regulation Scale (EARE-AD). Each factor of the EARE-ad was predicted by at least three character strengths (β entre .177 y .375). With the exception of the spirituality strength, all of the strengths were significantly associated with EARE-AD factors (r between .14 and .47). Results show that the character strengths of vitality and self-regulation are those that contribute most to reduce emotional difficulties. We suggest new studies in order to understand some of the findings regarding character strengths.

16.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 87-103, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115628

RESUMEN

Abstract The present study examines the psychometric properties of the mental health scale for children used in the 2015 Colombian Mental Health Survey. To do so, a nationally representative sample of 2,727 children is used Mage=8.99; range=7-11, with reports from their main caregivers regarding 26 mental health problem symptoms taken from the Reporting Questionnaire for Children (RQC), Child Behavior Checklist (CBCL), and the Brief Screening and Diagnostic Questionnaire (CBTD). Classical test theory and factor analysis were conducted to analyze the classical location and information of each item, along with the dimensionality, reliability, and convergent validity of the scale. Item Response Theory (IRT) was used in order to estimate theoretically invariant item parameters for location and information. Findings reveal that the mental health scale for children has adequate psychometric properties for its use in Colombia. Furthermore, IRT analyses reveals a set of items that maximize information and that may be used in future administrations when more efficiency is warranted.


Resumen El estudio examina las propiedades psicométricas de la escala de salud mental para niños utilizada en la Encuesta Nacional de Salud Mental Colombia del 2015. Se utilizó una muestra representativa a nivel nacional de 2,727 niños M age =8.99; rango=7-11, con informes proporcionados por sus cuidadores principales respecto de los síntomas de 26 problemas de salud mental tomados del Cuestionario de Reporte para Niños (RQC), el Inventario de Comportamiento de Niños (CBCL) y el Cuestionario Breve de Tamizaje y Diagnóstico (CBTD). Se emplearon la Teoría Clásica de los Tests y el análisis factorial para analizar la localización clásica y la información de cada ítem, así como la dimensionalidad, la confiabilidad y la validez convergente de la escala. Además, se utilizó la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para calcular los parámetros de ítem teóricamente invariables para localización e información. Los resultados muestran que la escala de salud mental para niños tiene propiedades psicométricas adecuadas para su uso en Colombia. Además, los análisis TRI revelan un conjunto de ítems que maximizan la información y pueden ser usados en administraciones futuras en las que se requiera mayor eficiencia.


Resumo Este estudo analisa as propriedades psicométricas da escala de saúde mental para crianças utilizada na Pesquisa Nacional de Saúde Mental Colombiana de 2015. Foi utilizada uma amostra representativa no âmbito nacional de 2,727 crianças m age =8.99' faixa etária=7-11, com informações fornecidas por seus cuidadores principais a respeito dos sintomas de 26 problemas de saúde mental tomados do Reporting Questionnaire for Children, do Inventário de Comportamentos de Crianças e Adolescentes (Child Behavior Checklist) e do Questionário Breve de Rastreamento e Diagnóstico. Foram utilizadas a Teoria Clássica dos Testes e a análise fatorial para analisar a localização clássica e a informação de cada item, bem como a dimensionalidade, a confiabilidade e a validade convergente da escala. Além disso, a Teoria de Resposta ao Item (TRI) para calcular o padrão de cada item teoricamente invariável para localização e informação. Os resultados indicam que a escala de saúde mental para crianças tem propriedades psicométricas adequadas para seu uso na Colômbia. Ainda, as análises com a TRI revelam um conjunto de itens que maximizam a informação e podem ser usados futuramente com mais eficácia.

17.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 105-123, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115629

RESUMEN

Resumen Debido a su duración e intensidad, el conflicto armado colombiano puede ser analizado como un conflicto intratable. La intratabilidad involucra el desarrollo del ethos del conflicto (EDC), un conjunto de creencias sociales compartidas por la mayoría de los miembros de la sociedad, de manera que es usualmente exhibido en el discurso mediático. Este estudio describe, a través de la lexicometría unidimensional y multidimensional, cómo el EDC permeó el discurso de cuatro de los principales medios de comunicación en Colombia (El Tiempo, El Espectador, Noticias Caracol, Noticias RCN); específicamente, cómo el EDC caracterizó el encuadre del perdón y la reconciliación durante el proceso de paz entre el Gobierno colombiano y las FARC-EP (2012-2017). Los resultados sugieren que el EDC en Colombia se transformó con los diálogos de paz, probablemente promoviendo una orientación hacia la paz. Sin embargo, simultáneamente, algunas de las creencias del EDC que contribuyen a la intratabilidad también fueron presentadas en el discurso mediático.


Abstract Given its duration and intensity, the Colombian armed conflict can be analyzed as an intractable conflict. Intractability involves the development of an ethos of conflict (EOC), a set of social beliefs shared by most members of society, which is usually exhibited in media discourse. Using unidimensional and multidimensional lexicometry, this study describes how the EOC permeated the discourse of four of Colombia's main means of communication (El Tiempo, El Espectador, Noticias Caracol, Noticias RON), and, specifically, how the EOC characterized the framing of forgiveness and reconciliation during the peace process between the Colombian Government and the FARC-EP (2012-2017). The results suggest that the EOC in Colombia was transformed with the peace dialogues, probably fostering an orientation toward peace. Nevertheless, some of the beliefs of the EOC that contribute to intractability were also simultaneously present in media discourse.


Resumo Devido à sua duração e intensidade, o conflito armado colombiano pode ser analisado como um conflito intratável. A intratabilidade envolve o desenvolvimento do ethos do conflito (EDC), um conjunto de crenças sociais partilhado pela maioria dos membros da sociedade, de maneira que é usualmente exibido no discurso midiático. Este estudo descreve, por meio da lexicometria uni e multidimensional, como o EDC permeou o discurso de quatro dos principais meios de comunicação na Colômbia (El Tiempo, El Espectador, Noticias Caracol, Noticias RON); especificamente, como o EDC caracterizou o enquadramento do perdão e da reconciliação durante o processo de paz entre o governo colombiano e as Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia (FARC-EP - 2012-2017). Os resultados indicam que o EDC na Colômbia se transformou com os diálogos de paz, provavelmente promovendo uma orientação para a paz. Contudo, de forma simultânea, algumas das crenças do ED C que contribuem para a intratabilidade também foram apresentadas no discurso midiático.

18.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 125-141, ene.-jun. 2020. graf
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115630

RESUMEN

Resumen El estudio de la cognición moral pareciera estar marcado por dos tradiciones: una centrada en el estudio del procesamiento de información referente a la causalidad y la intencionalidad, y otra que, con origen en posturas sociocognitivas, privilegia la agencia moral y regulación conductual más allá del procesamiento. Así, pareciera existir una brecha entre el estudio del razonamiento y el estudio de la conducta cuando se habla de moral. La presente propuesta muestra una interacción entre un modelo de culpa (path model), centrado en el procesamiento de información, y el desentendimiento moral (DM) como un conjunto de justificaciones de la conducta inmoral. Si bien la integración no es completa, aporta a una visión de la cognición moral centrada en la regulación social y en las interacciones entre juicios y respuestas evidentes en las interacciones sociales. Adicionalmente, como producto de la interacción se presenta una propuesta metodológica para indagar por el origen del DM en el desarrollo.


Abstract The study of moral cognition is marked by two traditions: one centered on the study of how information regarding causality and intentionality is processed, and the other, derived from socio-cognitive potions, privileging moral agency and behavior regulation beyond processing. Thus, there seems to be a gap between the study of reasoning and the study of conduct, when speaking of morals. The article proposes an interaction between a path model of blame, centered on the processing of information, and moral disengagement (MD) as a set of justifications of immoral conduct. While the integration is not complete, it does contribute a view of moral cognition focused on social regulation and the interactions between the judgments and responses evident in social interactions. Additionally, as a product of that interaction, the study provides a methodological proposal to inquire into the origin of md in development.


Resumo O estudo da cognição moral parece estar marcado por duas tradições: uma focada no estudo do processamento de informação referente à causalidade e à intencionalidade, e outra que, com origem em posicionamentos sociocognitivos, privilegia a agência moral e a normatização do comportamento mais além do processamento. Assim, é provável que exista uma brecha entre o estudo do raciocínio e o estudo do comportamento quando se fala de moral. Esta proposta mostra uma interação entre um modelo de culpa (path model), centralizado no processamento de informação, e o desentendimento moral (DM) como um conjunto de justificativas do comportamento imoral. Embora a integração não seja completa, contribui para uma visão da cognição moral enfocada na regulamentação social e nas interações entre julgamentos e respostas evidentes nas interações sociais. Além disso, como produto da interação, apresenta-se uma proposta metodológica para indagar a respeito da origem do DM no desenvolvimento.

19.
Rev. colomb. psicol ; 29(1): 143-161, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1115631

RESUMEN

Abstract The study reviews the suitability of using Gabapentin for treating opioid, cannabis and methamphetamine use disorders. This revision consists of 61 biographical references based on a PubMed database search (January of 1983-May of 2018). Gabapentin displayed respectively 50% and 66.7% of success for treating methamphetamine dependence and opioid withdrawal symptoms. Furthermore, a few research studies have reported Gabapentin's efficacy for alleviating cannabis dependence (two studies), and cannabis withdrawal symptoms (one study). Similarly, a single study reported Gabapentin reduction of opioid consumption during the detoxification process. Based on the revision, we can conclude that: (a) Gabapentin is useful for treating opioid withdrawal symptoms, (b) additional studies are necessary for elucidating the effectiveness of Gabapentin for treating methamphetamine dependence, cannabis dependence and its withdrawal symptoms, and (c) more studies are necessary to confirm the efficacy of Gabapentin in reducing opioid consumption during detoxification.


Resumen El trabajo revisa 61 referencias bibliográficas, producto de una búsqueda en la base de datos PubMed (enero de 1983 a mayo de 2018), con el fin de determinar si la Gabapentina es adecuada para el tratamiento de trastornos derivados del uso de opiáceos, cannabis y metanfetaminas. El éxito de la Gabapentina para tratar la dependencia a las metanfetaminas y los síntomas de abstinencia de opiáceos fue de 50% y 66.7%, respectivamente. Algunas investigaciones han informado la eficacia de la Gabapentina para aliviar la dependencia al cannabis (dos estudios) y los síntomas de abstinencia del cannabis (un estudio). Un solo estudio reportó que la Gabapentina redujo el consumo de opiáceos, durante el proceso de desintoxicación. La revisión nos permite concluir que (a) la Gabapentina es útil para tratar los síntomas de abstinencia de los opiáceos, (b) se necesitan más estudios para esclarecer la efectividad de la Gabapentina para tratar la dependencia a las metan-fetaminas, al cannabis y los síntomas de abstinencia, y (c) se requieren más estudios para confirmar la eficacia de la Gabapentina para reducir el consumo de opiáceos durante la desintoxicación.


Resumo A partir de uma busca na base de dados PubMed (janeiro de 1983 a maio de 2018), são revisadas 61 referências bibliográficas a fim de determinar se a gabapentina é adequada para tratar transtornos derivados do uso de opiáceos, cannabis e metanfetaminas. O sucesso do uso da gabapentina para tratar a dependência das metanfetaminas e dos sintomas de abstinência de opiáceos foi de 50% e 66,7%, respectivamente. Algumas pesquisas relatam a eficácia da gabapentina para aliviar a dependência de cannabis (dois estudos) e dos sintomas de abstinência de cannabis (um estudo). Somente um estudo relatou que a gabapentina reduzia o consumo de opiáceos durante o processo de desintoxicação. A revisão nos permite concluir que: (a) a gabapentina é útil para tratar os sintomas de abstinência dos opiáceos, (b) é necessário mais estudos para esclarecer a efetividade da gabapentina para tratar a dependência das metanfetaminas, da cannabis e dos sintomas de abstinência e (c) são necessários mais estudos para confirmar a eficácia da gabapentina para reduzir o consumo de opiáceos durante a desintoxicação.

20.
Rev. colomb. psicol ; 28(2): 15-32, Jul-Dic. 2019. tab
Artículo en Español | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1042838

RESUMEN

Resumen El objetivo del presente estudio fue examinar la invarianza de medición y la invarianza estructural de una medida de empatía, para niños y adolescentes peruanos. Los participantes fueron 417, provenientes de Lima Metropolitana. Se aplicó la Escala Básica de Empatía Breve (BES-B) de manera estandarizada. El análisis consistió en aplicar el modelamiento de ecuaciones estructurales para evaluar la invarianza de medición y las medias latentes en los constructos de empatía afectiva y cognitiva. Los resultados muestran que la invarianza de medición se mantiene satisfactoriamente de acuerdo al género y la edad; las diferencias en las medias latentes muestran ser entre fuertes o moderadas respecto a la edad y el sexo. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas.


Abstract The objective of this study was to examine the measurement and structural invariance of an empathy scale in Peruvian children and adolescents. 417 participants from Metropolitan Lima took part in the study. The Brief Basic Empathy Scale (BES-B) was applied in a standardized manner. Structural equations modeling was applied in the analysis in order to assess measurement invariance and latent means in affective and cognitive empathy. Results show that measurement invariance is maintained according to sex and age; the differences in the latent means are either strong or moderate with respect to age and sex. The article discusses the theoretical and practical implications of the findings.


Resumo O objetivo deste estudo foi examinar a invariância de medição e a invariância estrutural de uma medida de empatia para crianças e adolescentes peruanos. A amostra esteve conformada por 417 participantes, provenientes de Lima Metropolitana. Foi aplicada a Escala Básica de Empatia Breve (BES-B) de maneira padronizada. A análise consistiu em aplicar o modelamento de equações estruturais para avaliar a invariância de medição e as médias latentes nos construtos de empatia afetiva e cognitiva. Os resultados mostram que a invariância de medição se mantém satisfatoriamente de acordo com o gênero e com a idade; as diferenças nas médias latentes mostram ser entre fortes ou moderadas a respeito da idade e do sexo. Finalmente, são discutidas as implicações teóricas e práticas.

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