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1.
Nursing (Säo Paulo) ; 24(283): 6908-6922, dez. 2021.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1371963

RESUMO

Objetivo: Descrever o processo de desenvolvimento de uma webtecnologia educacional, do tipo blog, sobre citologia clínica, para estudantes e profissionais da área da saúde. Métodos: Pesquisa metodológica para construção de tecnologia educacional em saúde, desenvolvida em três etapas: Revisão da literatura (2019), a partir da qual se deu o delineamento teórico; Fotodocumentação (2020), que foi a fase responsável pela obtenção do conteúdo imagético; Construção (2020-2021), a partir da qual se deu a criação do blog. Resultados: Na primeira fase, obteve-se a fundamentação teórica. Na segunda fase, realizou-se a obtenção das imagens e na terceira fase, o desenvolvimento do produto técnico-tecnológico. Conclusão: O blog, emerge como modelo de suporte para proporcionar um caráter de ubiquidade à informação e como consequência disso, ampliar o potencial gerador de conhecimento sobre citologia clínica entre estudantes e profissionais de diversos campos da área da saúde, com enfoque à Biomedicina e Enfermagem(AU)


Objective: To describe the development process of an educational webtechnology, like a blog, about clinical cytology, for students and health professionals. Methods: Methodological research for the construction of educational technology in health, developed in three stages: Literature review (2019), from which the theoretical outline was given; Photodocumentation (2020), which was the phase responsible for obtaining the image content; Construction (2020-2021), from which the creation of the blog took place. Results: In the first phase, the theoretical foundation was obtained. In the second phase, the images were obtained and in the third phase, the development of the technical-technological product. Conclusion: The blog emerges as a support model to provide a ubiquitous character to information and, as a consequence, expand the potential generator of knowledge about clinical cytology among students and professionals from different fields of health, with a focus on Biomedicine and Nursing(AU)


Objetivo: Describir el proceso de desarrollo de una tecnología web educativa, como un blog, sobre citología clínica, para estudiantes y profesionales de la salud. Métodos: Investigación metodológica para la construcción de tecnología educativa en salud, desarrollada en tres etapas: Revisión de la literatura (2019), a partir de la cual se dio el esquema teórico; Fotodocumentación (2020), que fue la fase encargada de obtener el contenido de la imagen; Construcción (2020-2021), a partir de la cual tuvo lugar la creación del blog. Resultados: En la primera fase se obtuvo el fundamento teórico. En la segunda fase se obtuvieron las imágenes y en la tercera fase, el desarrollo del producto técnico-tecnológico. Conclusión: El blog surge como un modelo de apoyo para dotar de un carácter ubicuo a la información y, como consecuencia, ampliar el potencial generador de conocimiento sobre citología clínica entre estudiantes y profesionales de diferentes campos de la salud, con enfoque en Biomedicina y Enfermería(AU)


Assuntos
Tecnologia , Educação Continuada , Teste de Papanicolaou , Blog
2.
SMAD, Rev. eletrônica saúde mental alcool drog ; 16(4): 39-48, out.-dez. 2020. ilus
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1280620

RESUMO

OBJETIVO: o objetivo do estudo foi analisar postagens sobre suicídio, depressão e população LGBT em blogs da plataforma Tumblr®. MÉTODO: estudo com abordagem qualitativa, que submeteu à análise temática postagens identificadas a partir da busca de palavras chave relacionadas ao comportamento suicida e população LGBT na plataforma TUMBLR. RESULTADOS: foram identificados 14 blogs, com 916 postagens. Os principais temas abordados estiveram relacionados a sofrimento intenso, comportamentos autodestrutivos, vulnerabilidade emocional, rejeição e autodepreciação. CONCLUSÃO: esses temas relevam importantes necessidades a serem investigadas e abordadas em intervenções para a promoção da saúde mental da comunidade LGBT no âmbito individual e coletivo.


OBJECTIVE: the aim of the study was to analyze posts on suicide, depression, and the LGBT population on Tumblr® platform blogs. METHOD: a study with a qualitative approach, which submitted to thematic analysis posts identified from the search for keywords related to suicidal behavior and LGBT population on the TUMBLR platform. RESULTS: 14 blogs were identified, with 916 posts. The main topics addressed were related to intense suffering, self-destructive behaviors, emotional vulnerability, rejection and self-depreciation. CONCLUSION: these themes reveal important needs to be investigated and addressed in interventions to promote mental health in the LGBT community at the individual and collective levels.


OBJETIVO: el objetivo del estudio fue analizar publicaciones sobre suicidio y depresión en la población LGBT en los blogs de la plataforma Tumblr®. MÉTODO: estudio con un enfoque cualitativo, que sometió a análisis temático publicaciones identificadas a partir de la búsqueda de palabras clave relacionadas con el comportamiento suicida y la población LGBT en la plataforma TUMBLR. RESULTADOS: se identificaron 14 blogs, con 916 publicaciones. Los principales temas abordados se relacionaron con el sufrimiento intenso, los comportamientos autodestructivos, la vulnerabilidad emocional, el rechazo y la autoestima. CONCLUSIÓN: estos temas revelan necesidades importantes que deben investigarse y abordarse en intervenciones para promover la salud mental en la comunidad LGBT a nivel individual y colectivo.


Assuntos
Autoimagem , Isolamento Social , Estresse Psicológico , Suicídio , Comportamento Autodestrutivo , Internet , Vulnerabilidade Social , Depreciação , Depressão , Blog , Minorias Sexuais e de Gênero , Redes Sociais Online
4.
Rev. abordagem gestál. (Impr.) ; 26(3): 267-278, set.-dez. 2020. ilus
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1136939

RESUMO

A pesquisa se propôs a investigar como se mostra a compreensão do suicídio a partir de narrativas de blogs da cidade de Garanhuns e região. Cartografou-se blogs que noticiaram sobre esse tipo de morte, tomando a cartografia clínica como uma via que busca apontar para a experiência do cartógrafo como a principal forma de compreender os atores e cenários que lhe vieram ao encontro. A fenomenologia hermenêutica heideggeriana apareceu como lúmen possível para a aproximação com relação aos fenômenos que foram revelados. Foram selecionadas cinco (5) notícias, dentre as quais quatro (4) são referentes ao ano de 2017 e uma (1), ao ano de 2018. Utilizou-se da "Analítica do Sentido", de Dulce Critelli, como método para trazer os fenômenos à luz, bem como da análise compreensiva, como uma forma de compreendê-los, de modo que a metodologia foi tomada como um caminho que não busca por verdades únicas, ao passo que a concebe como desvelamento. Através da investigação, percebeu-se: a criminalização do suicídio; a exposição do corpo; a espetacularização da morte na contemporaneidade; a vitimização; o olhar que patologiza o fenômeno e a impessoalidade no modo de anunciar "mais um" suicídio.


The research proposed an investigation on how the comprehension of suicide is shown by narratives of blogs from the city of Garanhuns and its region. Blogs with news about this type of death were cartographed, taking the clinical cartography as a path that looks for to aim the cartographer's experience as the main way of comprehending the actors and scenery that had come to meet. The Heideggerian hermeneutic phenomenology appeared as a possible lumen for the approach related to the phenomena that were revealed. In this direction, five (5) news were selected. Four (4) are regarding to the year of 2017, and one (1) to the year of 2018. It was used the "Analítica do Sentido", from Dulce Critelli, as a method to bring the phenomena to light, as well as the comprehensive analysis, as a means to comprehend them, in a way that the methodology was taken as a path that does not look for unique truths, as conceives it as an unveilment. It was perceived through the investigation: criminalization of suicide; body exposure; spectacularization of death in contemporaneity; victimization; the look that patologizes the phenomenon and the impersonality of anouncing "another" suicide.


La pesquisa se propuso a investigar como se muestra la comprensión del suicidio desde las narrativas de blogs de la ciudad de Garanhuns y región. Se cartografió blogs que noticiaron acerca del tipo de muerte, tomando la cartografía clínica como vía que busca apuntar para la experiencia del cartógrafo como la principal manera de comprender los actores y escenarios. La fenomenología hermenéutica heideggeriana surgió como posible lumen para la aproximación con relación a los fenómenos que fueron revelados. Fueron seleccionados cinco (5) noticias, entre ellas cuatro (4) que se refieren al año de 2017 e una (1) correspondiente al año de 2018. Se utilizó la "Analítica do Sentido", de Dulce Critelli, como método para sacar los fenómenos a la luz, así como de la análisis comprensiva, como una manera de comprendelos, de manera que la metodología fue tomada como un camino que no está en la búsqueda de verdades únicas, sino que la concibe como desvelamiento. A través de la investigación se averiguó que: la criminalización del suicidio; la exposición del cuerpo; la espectacularidad de la muerte en la contemporaneidad; la victimización; la mirada que polariza el fenómeno y la impersonalidad en la manera de anunciar "más un" suicidio.


Assuntos
Suicídio/psicologia , Notícias , Mídias Sociais , Blog
5.
Rev. Psicol., Divers. Saúde ; 9(3): 314-326, Nov. 2020. ilus
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: biblio-1255254

RESUMO

As questões de gênero têm despontado inúmeras discussões ao longo da história nas diferentes sociedades. Na contemporaneidade, as diferentes designações de gênero encontradas têm provocado a necessidade premente de pesquisas aprofundadas que compreendam o fenômeno e apontem intervenções ante a sua complexidade. Na presente pesquisa traçou-se como objetivo compreender o lugar não-binário de identidade(s) de gênero a partir da análise de mídias virtuais, assim como analisar os discursos produzidos sobre esse lugar de identificação não-binária, além de apreender as dimensões políticas de representação dos discursos acerca da não-binaridade de gênero. Para tanto, utilizou-se uma metodologia de cunho qualitativo através da análise de discurso que viabilizou a apreensão de categorias teóricas das significações dos discursos acessados em blogs localizadas na plataforma Google e selecionados com o descritor "O que é não-binaridade de gênero? ­ blogs", blogs brasileiros e em língua portuguesa. Como resultados obtidos foram esboçadas duas categorias temáticas: a) Construção de significados de identidade não-binária: e b) (In) definição do ser não-binário. Inferiu-se da investigação considerações relevantes sobre os posicionamentos discursivos quanto aos seus significados como termos e designações identitárias, quanto ao lugar de fala dos sujeitos, e quanto a uma dimensão ético e política necessária para a convivência entre os diferentes gêneros.


Gender issues have sparked countless discussions throughout history in different societies. In contemporary times, the different gender designations found have provoked the urgent need for in-depth research that understands the phenomenon and points out interventions due to its complexity. In the present research, the objective was to understand the non-binary place of gender identity (ies) from the analysis of virtual media, as well as to analyze the discourses produced on this place of non-binary identification, as well as to apprehend the political dimensions of representation of the discourses about gender non-binarity. To this end, a qualitative methodology was used through discourse analysis that enabled the apprehension of theoretical categories of the meanings of the discourses accessed on blogs located on the Google platform and selected with the descriptor "What is gender non-binarity? - blogs ", Brazilian and Portugueselanguage blogs. As a result, two thematic categories were outlined: a) Construction of meanings of non-binary identity: and b) (In) definition of non-binary bein. It was inferred from the research relevant considerations on the discursive positions as to their meanings as terms and identity designations, as to the place of speech of the subjects, and as to an ethical and political dimension necessary for the coexistence between the different genres.


Assuntos
Identidade de Gênero , Comportamento Sexual , Blog
6.
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min ; 10(1): 3643, out. 2020.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1129469

RESUMO

Objetivo: Desenvolver e validar um blog para o ensino e a aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar do adulto voltado à formação do enfermeiro. Método: Pesquisa aplicada, de produção tecnológica, que abordou o desenvolvimento de um blog sobre a ressuscitação cardiopulmonar do adulto no ambiente intra e extra-hospitalar para enfermagem. Na elaboração, cumpriram-se as fases de análise; design; desenvolvimento, implementação e avaliação do blog. A validação desse ambiente virtual de aprendizagem envolveu 11 profissionais enfermeiros da área de urgência e emergência e três especialistas de informática, totalizando 14 participantes. Resultados: Elaborou-se uma ferramenta virtual pedagógica de ensino e aprendizagem, denominada "Blog da Ressuscitação Cardiopulmonar". A avaliação dos três especialistas em informática abordou os domínios; tempo de resposta, qualidadede, interface e ferramentas e recursos, abrangendo 33 critérios, considerados excelentes pela maioria. Os experts em enfermagem avaliaram 32 critérios entre aspectos educacionais, a interface do ambiente virtual e os recursos didáticos, apontados, predominantemente, como excelentes. Conclusão: Neste estudo, elaborou-se e validou-se um blog para o ensino da ressuscitação cardiopulmonar de adultos, representando um arcabouço de evidências científicas atualizadas, fidedignas, interativas e tecnológicas para a enfermagem, que poderá ser replicado em outros ambientes de aprendizagem.(AU)


Objective: to develop and validate a blog for teaching and learning adult cardiopulmonary resuscitation to nurses. Method: applied research of technological production, which addressed the development of a blog about adult cardiopulmonary resuscitation in the intra and extra-hospital environment focused on nursing. For the elaboration, the analysis phases were accomplished; design; development, implementation and evaluation of the blog. The validation of this virtual learning environment involved 11 professional nurses in the urgency and emergency area and three computer specialists, totaling 14 participants. Results: A virtual teaching and learning tool was developed, named "Blog of Cardiopulmonary Resuscitation". The evaluation of the three computer experts covered the following domains: response time, interface quality and tools and resources, totaling 33 criteria considered excellent by most. The nursing experts evaluated 32 criteria between educational aspects, the interface of the virtual environment and didactic resources, which were predominantly indicated as excellent. Conclusion: This study designed and validated a blog for teaching adult cardiopulmonary resuscitation, representing an updated, reliable, interactive and technological scientific evidence for nursing, which can be replicated in other learning environments.(AU)


Objetivo: desarrollar y validar un blog para enseñar y aprender la reanimación cardiopulmonar de adultos para capacitar a los enfermeros. Método: investigación aplicada, de producción tecnológica, que abordó el desarrollo de un blog sobre reanimación cardiopulmonar para adultos en entorno intra y extrahospitalario, en enfermería. Para la elaboración, se realizaron las fases de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación del blog. La validación de este entorno virtual de aprendizaje involucró a 11 enfermeros profesionales del área de urgencias y emergencias y tres especialistas en informática, con un total de 14 participantes. Resultados: se desarrolló una herramienta virtual de enseñanza y aprendizaje, llamada "Blog de reanimación cardiopulmonar". La evaluación de los tres expertos en informática cubrió los dominios; tiempo de respuesta, calidad de interfaz y herramientas y recursos, cubriendo 33 criterios, considerados excelentes por la mayoría. Los expertos en enfermería evaluaron 32 criterios entre los aspectos educativos, la interfaz del entorno virtual y los recursos didácticos, que se indicaron predominantemente como excelentes. Conclusión: este estudio diseñó y validó un blog para la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar para adultos, que representa un marco de evidencia científica actualizada, confiable, interactiva y tecnológica para enfermería, que puede replicarse en otros entornos de aprendizaje.(AU)


Assuntos
Estratégias de Saúde , Reanimação Cardiopulmonar , Educação em Enfermagem , Blog , Aprendizagem
7.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 20(1): 205-230, maio 2020.
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1097376

RESUMO

O presente estudo teve como objetivo compreender o que foi denominado pelas mães, nas redes sociais, de "Lado B da maternidade". Foi realizado um estudo qualitativo envolvendo falas de mães, ao longo do primeiro ano de vida do bebê, extraídas de 101 blogs, que tinham como tema central o "Lado B da maternidade". As falas das mães nos blogs foram analisadas por meio de análise temática e expressaram sentimentos de desamparo, solidão e ambivalência, característicos do período de dependência. Há um confronto das expectativas sociais idealizadas em relação à maternidade com a experiência materna cotidiana com o bebê, que acaba gerando na mãe, também, sentimentos de culpa por não estar correspondendo ao ideal social. As mães relataram dificuldades em lidar com as exigências que perpassam sua vida pessoal, social e conjugal. Os resultados sugerem que nos espaços de blogs com referências explicitas ao "Lado B" da maternidade as mulheres falam sobre aquilo que, normalmente, permanece oculto e negado no discurso social, rompendo, assim, com a visão idealizada da maternidade. Poder falar livremente sobre aspectos da experiência da maternidade usualmente cindidos e negados ­ o lado B da maternidade ­, oportuniza, para além do alívio, diminuição de angústia e de culpa. (AU)


This study aimed to understand what was called by mothers, in social networks, "the B-side of motherhood". A qualitative study involving mothers' speeches, during the baby's first year of life, was extracted from 101 blogs, whose central theme was "the B-side of motherhood". The mothers' statements in the blogs were analyzed through thematic analysis and expressed feelings of helplessness, loneliness and ambivalence, characteristic of the period of dependence. There is a confrontation of the idealized social expectations regarding motherhood with the daily maternal experience with the baby, which also generates feelings of guilt for not corresponding to the social ideal. Mothers reported difficulties in dealing with the demands that permeate their personal, social and marital life. The results suggest that in blogs with explicit references to "the B side" of motherhood women talk about what normally remains hidden and denied in social discourse, thus breaking the idealized view of motherhood. Being able to speak freely about aspects of the motherhood experience usually spun off and denied - the B side of motherhood - provides, in addition to relief, a reduction of anxiety and guilt. (AU)


El presente estudio tuvo como objetivo comprender lo que las madres llamaron, en las redes sociales, "Lado B de la maternidad". Un estudio cualitativo que incluyó los discursos de las madres, durante el primer año de vida del bebé, fue extraído de 101 blogs, que tenían como tema central el "lado B de la maternidad". Las declaraciones de las madres en los blogs fueron analizadas a través de análisis temáticos y expresaron sentimientos de impotencia, soledad y ambivalencia, característicos del período de dependencia. Hay una confrontación de las expectativas sociales idealizadas con respecto a la maternidad con la experiencia materna diaria con el bebé, que también genera sentimientos de culpa por no corresponder al ideal social. Las madres informaron dificultades para hacer frente a las demandas que impregnan su vida personal, social y marital. Los resultados sugieren que en los blogs con referencias explícitas al "Lado B" de la maternidad, las mujeres hablan sobre lo que normalmente permanece oculto y negado en el discurso social, rompiendo así la visión idealizada de la maternidad. Ser capaz de hablar libremente sobre aspectos de la experiencia de la maternidad que son generalmente escindido y negado, -el lado B de la maternidad- , proporciona, además del alivio, una reducción de la ansiedad y la culpa. (AU)


Assuntos
Período Pós-Parto , Blog , Relações Mãe-Filho , Poder Familiar , Rede Social
8.
RECIIS (Online) ; 14(1): 126-149, jan.-mar. 2020. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1087269

RESUMO

O uso de tecnologias da informação e da comunicação (TIC) tem apoiado mudanças nas formas de comunicação das instituições de saúde. O estudo que fundamenta este artigo investiga a criação de ambientes de comunicação online nos serviços de atenção primária no município do Rio de Janeiro, selecionando o caso do Observatório de Tecnologia de Informação e Comunicação em Sistemas e Serviços de Saúde (Otics - Rio), posteriormente substituído pelos Ambientes de Saberes e Aprendizagens em Saúde (Asas - Rio). A análise considera seis características da comunicação online: interatividade, hipertextualidade, personalização, multimidialidade/convergência, memória e instantaneidade. Observou-se que a comunicação estabelecida mantém uma tendência difusionista, característica do modelo informacional de comunicação, especialmente nos blogs, evidenciando que é mesmo possível tender à reprodução de antigos modelos e sentidos de comunicação e saúde.


The use of information and communication technologies (ICT) has collaborated with changes in the ways of communication used in health institutions. This article bases on a study that examines the development of online information services on the primary health care in Rio de Janeiro, Brazil, analysing the Otics-Rio - Observatório de Tecnologia de Informação e Comunicação em Sistemas e Serviços de Saúde (Observatory of Information and Communication Technology in Health Systems and Services), later replaced by the Asas-Rio - Ambientes de Saberes e Aprendizagens em Saúde (Environments of Health Knowledge and Learning). The analyse of these environments based on six basic characteristics of online communication: interactivity, hypertextuality, personalization, multimediality/convergence, memory and instantaneity. It was observed that the communication established has a diffusionist tendency especially in the blogs, evidencing that the use of the TIC can produce improvements but also tend to the reproduction of old models and senses of communication and health.


El uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha apoyado cambios en las formas de comunicación de las instituciones de salud. El estudio que fundamenta este artículo investiga la creación de ambientes de comunicación online en los servicios de atención primaria de salud en el municipio de Río de Janeiro, Brasil, seleccionando el caso del Otics-Rio ­ Observatório de Tecnologia de Informação e Comunicação em Sistemas e Serviços de Saúde (Observatorio de Tecnología de Información y Comunicación en Sistemas y Servicios de Salud), posteriormente sustituido por los Asas-Rio ­ Ambientes de Saberes e Aprendizagens em Saúde (Ambientes de Saberes y Aprendizajes en Salud). Fueron empleadas en el análisis seis características de la comunicación online: interactividad, hipertextualidad, personalización, multimedialidad/convergencia, memoria y instantaneidad. Observamos que la comunicación establecida mantiene una tendencia difusionista, característica del modelo informacional de comunicación, especialmente en los blogs, evidenciando que el uso de las TIC puede tender a la reproducción de antiguos modelos y sentidos de comunicación y salud.


Assuntos
Humanos , Atenção Primária à Saúde , Interface Usuário-Computador , Tecnologia da Informação , Rede Social , Mídias Sociais , Saúde Pública , Hipermídia , Estratégias de Saúde Nacionais , Sistemas de Informação em Saúde , Blog , Promoção da Saúde
10.
Repert. med. cir ; 29((Núm. Supl.1.)): 72-75, 2020.
Artigo em Inglês, Espanhol | LILACS, COLNAL | ID: biblio-1118627

RESUMO

La educación es un área que requiere constante actualización e innovación, tanto en la información transmitida, como en la metodología utilizada para poder desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado, por lo que se deben usar diferentes estrategias que se acomoden a las necesidades y llamen la atención de los estudiantes. Dentro del área de la salud, es claro que uno de los objetivos primordiales del proceso educativo es la plena trasmisión de información, la consolidación de conceptos y la adquisición de destrezas por parte del estudiante, pero con el paso del tiempo los métodos convencionales han perdido validez y demuestran menor calidad con respecto a nuevas estrategias pedagógicas que se han implementado. Las tecnologías de la información y la comunicación (blogs, cursos en línea, podcasts, entre otros), desempeñan un papel relevante dentro del proceso de actualización en métodos educativos, ya que son herramientas más asequibles y modernas y que pueden diseñarse de manera concreta y atractiva para los estudiantes, por lo que son de suma importancia tenerse en cuenta a la hora de diseñar programas pedagógicos y aplicarlos a situaciones de contingencia, como la que se vive actualmente.


The field of education requires continuous updating and innovation, both of the information transmitted and the methodology used, in order to develop an appropriate teaching-learning process. Therefore, different strategies must be used to adapt to the needs of the students and attract their attention. In the area of health sciences, it is clear that one of the primary objectives of the educational process is the full transmission of information, the consolidation of concepts and the acquisition of skills by the student, nevertheless, over time, conventional methods have lost validity and demonstrate lower quality compared to new pedagogical strategies that have been implemented. The Information and Communication Technologies (blogs, online courses, podcasts, among others), play a relevant role within the process of updating educational methods, since they are more affordable and modern tools that can be designed in a concrete and attractive manner for students, so it is of utmost importance to take them into account when designing pedagogical programs and applying them to contingency situations, such as the one we are currently experiencing.


Assuntos
Humanos , Educação , Ensino , Blog , Aprendizagem , Medicina
11.
RECIIS (Online) ; 12(4): 375-395, out.-dez. 2018. tab, ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-980525

RESUMO

O Instagram é uma rede social online que permite a criação, manipulação e compartilhamento de fotografias ou vídeos. Com o objetivo de classificar e analisar o conteúdo postado pelos perfis fitness populares no Brasil, selecionaram-se dez contas públicas a serem seguidas ao longo de quinze dias em 2016. Duas categorias temáticas obtiveram destaque: a) presença de merchandising editorial de suplementos alimentares e b) divulgação de serviços de profissionais da estética ou da saúde. As postagens reforçam o ideal de beleza presente na mídia de massa, há alta frequência de postagem, principalmente com fotos do corpo ou de partes dele e as produções das fotografias são profissionais, com poucas selfies. O que oportuniza o uso das redes sociais como espaços para futuras ações e intervenções de promoção da saúde, por parte de agências e conselhos de profissões.


Instagram is an Online Social Network-OSN that allows the creation, edition and sharing of photos or videos. With the aim to classify and analyze the content posted by popular fitness profiles in Brazil, ten public accounts were selected to follow them over a period of 15 days in 2016. Two thematic categories were highlighted: a) the product placement of dietary supplements; b) shared information about the services of aesthetics or health professionals. The posts reinforce the ideal of beauty present in mass media, there is high frequency of posting, especially with highly professional photos of the body or parts of it, and few selfies. Thus they allow the use of social networks as spaces for future actions and health promotion interventions, by health agencies and professional councils.


Instagram es una red social que permite crear, manipular y compartir fotografías o vídeos. Con el objetivo de clasificar y analizar el contenido publicado por los perfiles fitness populares en Brasil, se seleccionaron diez cuentas públicas para seguir a lo largo de quince días en 2016. Dos categorías temáticas obtuvieron destaque: a) la presencia de merchandising de suplementos alimenticios; y b) divulgación de servicios de profesionales de la estética o de la salud. Las imágenes refuerzan el ideal de belleza presente en los medios de comunicación de masas, hay alta frecuencia de envío cruzado, principalmente con fotos del cuerpo o de partes de ello. Las producciones de las fotografías son bastante profesionales, con pocas selfies, lo que hace posible el uso de las redes sociales como espacios para futuras acciones y intervenciones de promoción de la salud, por parte de agencias y consejos de profesiones.


Assuntos
Humanos , Adulto , Adulto Jovem , Propaganda , Imagem Corporal , Fotografação , Suplementos Nutricionais , Rede Social , Blog , Promoção da Saúde , Estudo Comparativo
12.
Rio de Janeiro; s.n; 2018. 76 p. ilus.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-987472

RESUMO

Este estudo trata do uso dos diários eletrônicos (blogs), como estratégia de enfrentamento do câncer de mama por mulheres jovens acometidas. O tema constitui-se como de grande relevância social pois aborda aspectos relacionados ao atual contexto tecnológico vivenciado pela sociedade, como amplo uso das mídias digitais para diversos fins, entre eles o de estratégia terapêutica para enfrentamento de doenças e adversidades. Sabe-se que a ocorrência de câncer de mama em mulheres jovens (abaixo dos 40 anos), está crescendo cada vez mais. A modernidade e os avanços tecnológicos disponíveis possibilitam o diagnóstico e tratamento precoces, gerando bom prognóstico em relação aos casos, bem como auxiliam nas questões pessoais em com as estratégias de enfrentamento do câncer. Os objetivos do trabalho foram: descrever a vivência de mulheres jovens acometidas por câncer de mama, conforme seus relatos em diários eletrônicos; e analisar o uso dos diários eletrônicos (blogs) como estratégia de enfrentamento do câncer de mama por mulheres jovens acometidas. Com esta proposta, optou-se por desenvolver este estudo utilizando-se a abordagem descritivo-exploratória e para coleta de dados, utilizou-se dezoito blogs de perfis na Internet, escritos por mulheres jovens que vivenciaram o câncer de mama. Os relatos do vivido por elas foram extraídos e categorizados. Foi utilizada a estratégia intencional para selecionar inicialmente mulheres jovens que atendiam aos seguintes critérios de inclusão: mulheres com idade entre 20-39 anos no momento do diagnóstico e tratamento, e que tenham relatado emum blog aberto, as suas experiências pessoais a respeito de sua vivência do câncer de mama. Diante do exposto, podemos compreender o quão importante se faz a elaboração deste estudo, voltado para uma temática atual e multifacetada, capaz de abranger diversos fatores sociais e que impactam diretamente nos determinantes de saúde da população, sendo, portanto, um estudo bastante relevante no que tange a atual realidade digital da sociedade. Estabeleceu-se um desenho de como ocorre para as mulheres, o desencadeamento das idéias e processos de conceituação pessoal, interação dos conceitos pessoais com os conceitos sociais, em relação ao câncer de mama, bem como a reação oriunda dessa catarse como produto exposto para a sociedade através da exibição de sua experiência nos diários eletrônicos, demonstrado na delimitação das categorias originadas com o os relatos. O relato do vivido por parte das mulheres que passaram pela experiência do câncer de mama constitui-se como um dado de extremo valor científico, no que tange a perspectiva de um cuidado capaz de atender às necessidades expostas por parte de quem a vivenciou. Isto promove a oferta de um cuidado sensível e integral, baseado na compreensão da singularidade de cada indivíduo e de como este interage com o meio no qual está contido. Além disso, no contexto atual, extremamente voltado para as mídias eletrônicas e redes sociais, trata-se de uma nova vertente de estudo, com caráter atual, e que visa utilizar a tecnologia a favor do cuidado às mulheres que vivenciam o câncer de mama na juventude.


This study deals with the use of electronic journals (blogs) as a strategy to cope with breast cancer in young women affected. The theme is of great social relevance because it addresses aspects related to the current technological context experienced by society, such as the widespread use of digital media for various purposes, among them the therapeutic strategy for coping with diseases and adversities. It is known that the occurrence of breast cancer in young women (under 40 years), is growing more and more. The modernity and the available technological advances make possible the early diagnosis and treatment, generating good prognosis in relation to the cases, as well as assisting in the personal questions in with the coping strategies of the cancer. The objectives of the study were: to describe the experience of young women affected by breast cancer, according to their reports in electronic journals; and to analyze the use of electronic journals (blogs) as a coping strategy for breast cancer among young women. With this proposal, we chose to develop this study using the descriptive-exploratory approach and for data collection, we used eighteen profile blogs on the Internet written by young women who experienced breast cancer. The accounts of the lived by them were extracted and categorized. An intentional strategy was used to initially select young women who met the following inclusion criteria: women aged 20-39 years at the time of diagnosis and treatment, and who reported in an open blog, their personal experiences regarding their experience of breast cancer. In view of the above, we can understand how important this study is, based on a current and multifaceted theme, capable of encompassing several social factors and directly impacting the health determinants of the population, and is therefore a very relevant study in the which deals with the current digital reality of society. It was established a drawing of how it occurs for women, the triggering of ideas and processes of personal conceptualization, interaction of personal concepts with social concepts, in relation to breast cancer, as well as the reaction originated from this catharsis as a product exposed to the society through the display of their experience in the electronic journals, demonstrated in the delimitation of the categories originated with the reports. The report of the experience of women who have had the experience of breast cancer constitutes a data of extreme scientific value, regarding the perspective of care able to meet the needs exposed by those who experienced it. This promotes the offer of a sensible and integral care, based on the understanding of the individuality of each individual and how it interacts with the environment in which it is contained. In addition, in the current context, which is extremely focused on the electronic media and social networks, it is a new study, with a current character, and which aims to use technology in favor of the care of women who experience breast cancer in the youth.


Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Teoria de Enfermagem , Neoplasias da Mama/psicologia , Adaptação Psicológica , Saúde da Mulher , Rede Social , Blog
13.
Estud. psicol. (Natal) ; 22(1): 61-67, Mar. 2017.
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-891917

RESUMO

A intervenção na saúde mental tem construído trabalhos sintonizados com autonomia e escuta dos sujeitos. Neste relato de experiência profissional discutem-se oficinas terapêuticas informatizadas, com o objetivo de analisar a produção em blog quanto ao seu potencial de habilitação psicossocial. Foram realizadas 12 oficinas em um Centro de Atenção Psicossocial de Maceió com quatro usuários. Analisou-se as postagens no blog e entrevistas com usuários, sendo construídas categorias, a partir da análise de conteúdo: aprendizagem, domínio dos recursos tecnológicos e avaliação da oficina. Como resultados, aponta-se que a produção em blog proporcionou aprendizagem de recursos, progressos na comunicação e interação.


The intervention in mental health has built works tuned with autonomy and listening to the subjects. In this report of professional experience, computerized therapeutic workshops are discussed, with the objective of analyzing the blog production regarding its potential for psychosocial habilitation. Twelve workshops were carried out at a Psychosocial Care Center in Maceió with four users. The blog posts and interviews with users were analyzed, and categories were constructed, based on content analysis: learning, mastery of technological resources and evaluation of the workshop. As results, it is pointed out that the production in blog provided learning resources, progress in communication and interaction.


La intervención en la salud mental ha construido trabajos sintonizados con autonomía y escucha de las personas. En este informe de la experiencia profesional discute talleres terapéuticos computarizados, con el fin de analizar la producción el blog por su potencial de cualificación psicosocial. Ellos se llevaron a cabo 12 talleres en un Centro de Atención Psicosocial de Maceió con cuatro usuarios. Se analizaron las producciones del blog y entrevistas con los usuarios, siendo construidas categorías a partir del análisis de contenido: aprendizaje, ámbito de los recursos tecnológicos y evaluación del taller. Los resultados muestran que la producción en blog proporciona recursos de aprendizaje, los avances en la comunicación y la interacción.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Psicologia Social , Reabilitação/psicologia , Estresse Psicológico/psicologia , Saúde Mental , Blog , Serviços de Saúde Mental , Tecnologia , Brasil , Aprendizagem Baseada em Problemas , Pesquisa Qualitativa
14.
São Paulo; s.n; 2017. 144 p
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1395221

RESUMO

Introdução - A internet e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) têm possibilitado grandes transformações à forma como as pessoas se comunicam, se relacionam socialmente e constroem conhecimento. Facilitam a pesquisa, a comunicação e a divulgação em rede. Neste contexto, o blog tem ganhado destaque no meio educacional, e seu uso tem sido difundido cada vez mais como cenário de apoio à aprendizagem, à interação entre os estudantes, à aprendizagem colaborativa e ao desenvolvimento do processo reflexivo. Objetivo geral. Desenvolver e analisar a proposta pedagógica de um blog educacional para o curso de atualização "Tecnologias digitais da Informação e Comunicação na educação", fundamentada na interação, aprendizagem colaborativa e reflexão. Objetivos específicos 1. Descrever o planejamento, desenvolvimento e implementação do blog educacional na perspectiva da interação, aprendizagem colaborativa e reflexão; 2. Analisar as postagens e comentários no blog na perspectiva da interação, aprendizagem colaborativa e reflexão. Método - Este estudo foi desenvolvido em duas vertentes tendo em vista os objetivos apresentados. Pesquisa aplicada, de produção tecnológica e estudo documental exploratório-descritivo. Teve como objeto o blog desenvolvido para o curso "Tecnologias digitais da Informação e Comunicação na educação", oferecido pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP) e destinado a pesquisadores, educadores, docentes e coordenadores de cursos técnico, de graduação, especialização e extensão, profissionais de educação continuada e corporativa. A coleta de dados foi realizada a partir das postagens e comentários no blog, que se encontra disponível na internet e o acesso é público. Os dados foram analisados à luz da literatura pertinente aos pressupostos teóricos da Teoria sociocultural de Lev Vygotsky, aprendizagem colaborativa de Palloff e Pratt e processo reflexivo de Donald Schön. O projeto de pesquisa foi aprovado junto ao CEP (Parecer 2.125.499). A pesquisa prescinde de TCLE por ser de natureza documental. Conclusão - O estudo evidenciou que o planejamento, desenvolvimento e implementação de um blog educacional exige além de objetivos claros para a construção do seu design, conhecimento aprofundado sobre o uso desta ferramenta, bem como fundamentos pedagógicos que orientam a sua utilização. A proposta do blog alcançou as expectativas, pois foi capaz de promover, além da interação, aprendizagem colaborativa e reflexão, a formação de uma comunidade de aprendizagem.


Introduction The Internet and the Information and Communications Technology (ICT) have enabled major changes to how people communicate, socially relate and build knowledge. They make research, communication and the spreading of information on the web easier. In this context, blogs have gained prominence within the educational area, and their use has been disseminated as a supporting context to the learning process, interaction among students, collaborative learning and to the development of a reflective process. General aim - To develop and analyse an educational blog's pedagogical proposal for the refresher course "Information and Communications Technology in Education", underpinned by interaction, collaborative learning and reflection. Specific aims-1. To describe the planning, development and implementation of an educational blog under the perspective of interaction, collaborative learning and reflection. 2. To analyse the posts and blog comments under the perspective of interaction, collaborative learning and reflection. Method - The study was developed along two lines bearing in mind the presented objectives; applied technological research and exploratory-descriptive documental study. The study focuses on the blog designed for the course Information and communications technology offered by Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP) aimed at researchers, educators, academic staff and coordinators of vocational courses, graduation courses, specialization and extension courses, as well as professionals of continuing and corporate education. The data was analysed in light of pertinent literature and theoretical assumptions from the Sociocultural Theory by Lev Vygotsky, Collaborative Learning by Palloff and Pratt as well as Reflective Process by Donald Schön. The project research was approved by REC (Report - 2.125.499). The research disregards the WICF due to its documentary nature. Conclusion - The study highlighted that the planning, development and implementation of an educational blog demands clear objectives so as to construct its design, as well as thorough knowledge about the use of its tool, along with pedagogical foundation that guides its use. The proposal of the blog has lived up to its expectation, as it was capable of promoting. besides interaction, collaborative learning and reflection, the construction of a learning community.


Assuntos
Enfermagem , Educação à Distância , Blog , Educação , Tecnologia da Informação , Aprendizagem
15.
Psicol. rev ; 25(2): 227-241, dez. 2016.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-909489

RESUMO

Apresentamos uma exposição sobre o uso de postagens em blogs pessoais em pesquisas psicológicas qualitativas articulando-se ao redor do método psicanalítico. Optamos, metodologicamente, por realizar leitura e discussão de artigos que utilizam esse tipo de material empírico, a partir da adoção da Psicologia concreta como referencial. Deste modo, concluímos que o estudo destas manifestações pode ser considerado alternativa fecunda para aqueles que se encontram engajados na produção de conhecimento compreensivo sobre a conduta de indivíduos e coletivos humanos em pesquisas Psicológicas.


This paper aims to study the use of posts on personal blogs using psychological qualitative research combined with the psychoanalytical method. We have chosen, methodologically, the reading and discussing of articles that use this empirical material with the adoption of concrete psychology as a reference. Therefore, we conclude that the study of these communication means can be considered a productive alternative for those who are engaged in the production of comprehensive knowledge on the conduct of individuals and collectives in Psychological researches.


Presentamos una exposición sobre el uso de publicaciones en blogs personales en investigaciones psicológicas cualitativas articulándose alrededor del método psicoanalítico. Elegimos, metodológicamente, realizar la lectura y discusión de los artículos que utilizan este tipo de material empírico, adoptando la psicología concreta como referencia. Por lo tanto, concluimos que el estudio de estas manifestaciones pueden ser consideradas como una alternativa fructífera para aquellos que se dedican a la producción de un conocimiento integral de la conducta de individuos y colectivos humanos en pesquisas psicológicas.


Assuntos
Humanos , Blog , Interpretação Psicanalítica , Pesquisa Qualitativa
16.
Psicol. rev. (Belo Horizonte) ; 22(3): 709-728, dez. 2016.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-955822

RESUMO

Este artigo aborda os discursos da maternidade para mulheres que participam de blogs sobre este tema. Trata-se de pesquisa qualitativa, pautada na discussão da psicossociologia da família, que analisou posts redigidos pelas autoras e seus comentários escritos pelas leitoras de dois blogs públicos (Macetes de Mãe e Manual da Família Moderna), com base na análise de conteúdo de Bardin. Como resultado, obtiveram-se três categorias e, neste artigo, trataremos da primeira: novos modos de vida da mulher. A análise nos permitiu observar diversos modos de vida femininos e interpretá-los com base em autores como Badinter, Rocha-Coutinho, Woodward e outros. Ainda que a contemporaneidade permita a escolha por posições diversas, observamos que, em todos os casos, existem cobranças sociais, permanece a expectativa de que a mulher seja mãe e mantêm-se os discursos do mito da maternidade, o que compõe um cenário de sofrimento-angústia para a mulher, complexificando essa experiência feminina


This article treats discourses of motherhood for women who participate in blogs on this theme. This is a qualitative research, based on discussion of family pychosociology, in which it examined posts written by authors and their comments written by readers in two public blogs (Macetes de Mãe e Manual da Família Moderna) from the Bardin’s content analysis. As a result, it was obtained three categories and in this article we shall deal with the first: new modes of women's life. The analysis allowed us to observe various modes of living female and interpret them from authors such as Badinter, Rocha-Coutinho, Woodward among others. Although contemporaneity allows the choice of different positions, we observe that in all cases there are social charges, the expectation remains that the woman is a mother and the discourses of the myth of motherhood, which composes a scenario of distress-anguish for the woman, complicating this female experience


Este artículo trata de discursos de maternidad para mujeres participantes de blogs sobre este tema. Es una investigación cualitativa, basada en la discusión de psicosociología de la familia, que examinó los posts escritos por las autoras y sus comentarios escritos por las lectoras de dos blogs públicos (Macetes de Mãe y Manual da Família Moderna) desde el análisis de contenido de Bardin. Como resultado se obtuvieron tres categorías y en este artículo nos ocuparemos de la primera: nuevos modos de vida de la mujer. El análisis nos permitió observar diversos modos de vida femenina e interpretarlos partiendo de autores como Badinter, Rocha-Coutinho, Woodward y otros. Aunque la contemporaneidad permita la elección por diferentes posiciones, observamos que, en todos los casos, existen exigencias sociales, permanece la expectativa de que la mujer sea madre y se mantienen los discursos del mito de la maternidad, que compone escenario de sufrimiento y angustia para la mujer, complejizando esta experiencia femenina


Assuntos
Poder Familiar , Blog , Mulheres , Mães
17.
Int. j. morphol ; 29(2): 432-435, June 2011. ilus, mapas, tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-597471

RESUMO

Las Tics son hoy en día la metodología de vanguardia utilizada en todos los niveles de la enseñanza, por ello diseñamos un blogspot sobre Placenta Comparada. Los visitantes encontraron contenidos e imágenes originales en las diferentes etapas del desarrollo. Se utilizaron 10 placentas humanas y 14 de animales para las imágenes y material educativo del blog, éstas se fotografiaron macroscópica y mesoscópicamente, posteriormente se procesaron mediante técnicas histológicas. Para la evaluación de las visitas al blogs se utilizaron parámetros estadísticos pertenecientes al formato blogs, entre los meses de mayo a diciembre de 2010 y una encuesta de opinión en relación a los item: fotografía, diseño del blog y video de alumbramiento. La estadística del blog mostró: un número de 9057 visitas, que en su totalidad fue público hispanohablante. El tema más buscado fue características macroscópicas de placenta humana; entre las palabras clave, placenta humana, de ratón y conejo entre otras. El sistema operativo más utilizado fue Windows y el buscador preferido, Explorer. La encuesta aplicada arrojó los siguientes resultados: los encuestados fueron mayoritariamente mujeres del área de la obstetricia, el acceso al blog fue a través de docentes. El blog cumplió en un 80,6 por ciento la expectativa del visitante, al 62 por ciento le pareció atractivo, ordenado y didáctico. El 57,4 por ciento consideró las imágenes explicativas, de fácil comprensión, novedosas y el 27,8 por ciento requería de conocimiento previo para el contenido del blog. De los aspectos microscópicos el 59,2 por ciento las valoró como explicativas, de fácil comprensión, novedosas; igual calificación recibió en un 50 por ciento el video de alumbramiento y en un 36 por ciento anexos embrionarios y variaciones de placenta humana. Placenta comparada fue calificada como novedosa en un 27,8 por ciento y en un 34,3 por ciento requería conocimiento previo. Los resultados mostraron que la metodología blog es valorada para el aprendizaje, en lo clínico, en el autoaprendizaje como material original de apoyo, e incluso para el público no experto es novedoso y sorprendente.


Nowadays, Tics are state of the art methodology used at all educational levels. Therefore, we designed a blog spot about Compared Placenta. Visitors found original content and pictures of different development stages. Ten human and 14 mammal placentas were used for pictures and educational material of the blog; macroscopic and mesoscopic photographs were taken and were subsequently processed by histological techniques. For evaluation of blog visits, statistics parameters pertaining to blog format were used between May and December 2010, as well as an opinion survey, related to the items: photographs, blog design and video delivery. Blog statistics showed a number of 9057 visitors, all Spanish speakers. The most searched topic was macroscopic characteristics of human placenta; among them , key words, human, rat and rabbit placenta. The operating system used was Windows and the preferred browser, Explorer. The survey showed the following results: respondents were mostly women of the obstetrics area; blog access was through teachers. The blog met the expectations of visitors by 80.6 percent, while 62 percent found it attractive, tidy and didactic; 57.4 percent considered images explicative, easy to understand with novel pictures; 27.8 percent required prior knowledge for blog content. About microscopic aspects 59.2 percent rated them explanatory, easy to understand and novel; the delivery video received 50 percent equal rating and embryonic annexes and variations of human placenta received a 36 percent rating. Compared placenta was qualified as novel by 27.8 percent and in 34.3 percent required prior knowledge. Results showed that blog methodology is valued in: learning, clinical aspect, as original material support for autolearning, and furthermore considered innovative and surprising even for the lay public.


Assuntos
Humanos , Animais , Feminino , Gatos , Cães , Camundongos , Placenta/anatomia & histologia , Blog , Anatomia/educação , Anatomia Comparada/métodos , Inquéritos e Questionários , Aprendizagem
18.
Psicol. ciênc. prof ; 30(1): 132-145, mar. 2010.
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: lil-580034

RESUMO

Novos suportes de textos geram novas formas de escrever e ler. Ao longo da História, três grandes revoluções textuais foram produzidas pelas invenções do códice, da imprensa e da rede internacional de computadores. Nesse último caso, o suporte textual passou a ser a tela do computador, que, conectada às telas de outros computadores, incorporou várias características da escrita on-line, inclusive sua interatividade. Esse espaço textual interconectado pode ser subdividido em inúmeros outros. Um deles é o dos blogs. Inicialmente dedicados predominantemente ao diarismo, seu uso foi se diversificando e dando lugar a outros tipos de blog (jornalísticos, humorísticos, literários, etc). Para investigar como escritores e leitores estão usando esse novo espaço textual e seus recursos, foram realizadas entrevistas abertas com escritores de blogs brasileiros. A análise de seus depoimentos revelou que, ao mesmo tempo em que escrevem seus blogs, todos leem regularmente outros blogs e interagem com os autores destes. como resultado, é formada uma comunidade de escritores/leitores de blogs com grande potencial de integração, contestação e formação de opinião pública....(AU)


New textual supports generate new forms of writing and reading. Historically, three great textual revolutions were launched by the inventions of the codex, the press and the international computer net. In the last case, the textual support became the computer screen, which, connected to the screens of other computers, incorporated several characteristics of on-line writing, including its interactivity. This interconnected textual space can be divided into several others. One of them is that of the blogs. Initially dedicated predominantly to the writing of “virtual diaries”, the diversification of its use produced other types of blogs (journalistic, humoristic, literary, etc.). In order to investigate how writers and readers are using this new textual space and its tools, open interviews with Brazilian blog writers were carried out. The analysis of their replies revealed that, at the same time that they write their blogs, all of them regularly read other blogs and interact with their writers. As a result, a community of blog writers/readers is formed, which reveals a strong potential for integration, resistance and public opinion making....(AU)


Nuevos soportes de textos generan nuevas formas de escribir y leer. A lo largo de la Historia, tres grandes revoluciones textuales fueron producidas por las invenciones del códice, de la prensa y de la red internacional de computadoras. En ese último caso, el soporte textual pasó a ser la pantalla de la computadora, que, conectada a las pantallas de otras computadoras, incorporó varias características de la escritura en-línea, incluso su interactividad. Ese espacio textual interconectado puede ser subdividido en muchos otros. De ellos es el de los blogs. Inicialmente dedicados predominantemente al diarismo, su uso fue se diversificando y dando lugar a otros tipos de blog (periodísticos, humorísticos, literarios, etc). Para investigar como escritores y lectores están usando ese nuevo espacio textual y sus recursos, fueron realizadas entrevistas abiertas con escritores de blogs brasileños. El análisis de su declaraciones reveló que, al mismo tiempo en el que escriben sus blogs, todos leen regularmente otros blogs e interactúan con los autores de éstos. como resultado, es formada una comunidad de escritores/lectores de blogs con gran potencial de integración, negación y formación de opinión pública....(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Blog , Comunicação , Computadores , Psicologia , Leitura
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