Meanings about participation in a formation of restorative practices / Sentidos sobre a participação em uma capacitação em práticas restaurativas / Sentidos sobre la participación en una formación de prácticas restaurativas

Restorative Justice (JR) involves ethical, philosophical and political principles in understanding human conflicts in different contexts. Considering the importance and scarcity of studies related to the training processes of facilitators in restorative practices, the objective of this study was to understand the meanings produced about participation in these formations. Representatives of each social group enrolled in a training in restorative practices were interviewed. From the thematic analysis of the interviews, the analytical axes "for what," "who" and "how" were created. The results showed that the participants had changes in the quality of listening, communication, and understanding of conflict and punishment. However, the participants were unsure of facilitating restorative circles, which demonstrates the need for more practical exercises. Building the group's conversational context can help align expectations and decrease anxiety levels and dropout rates during the training process.

A Justiça Restaurativa (JR) envolve princípios éticos, filosóficos e políticos na compreensão dos conflitos humanos em diferentes contextos. Considerando a importância e escassez de estudos referentes a processos formativos de facilitadores em práticas restaurativas, o objetivo deste estudo foi compreender os sentidos produzidos sobre a participação nessas formações. Entrevistaram-se representantes de cada grupo social inscrito em uma capacitação de práticas restaurativas. A partir da análise temática das entrevistas, foram criados os eixos analíticos "para que", "quem" e "como". Os resultados mostraram que os participantes tiveram mudanças na qualidade da escuta, da comunicação e do entendimento de conflito e punição. Entretanto, os participantes se mostraram inseguros para facilitar os círculos restaurativos, o que demonstra a necessidade de mais exercícios práticos. Realizar a construção do contexto conversacional do grupo pode colaborar para alinhar expectativas e diminuir os níveis de ansiedade e taxa de abandono no decorrer do processo formativo.

La Justicia Restaurativa (JR) involucra principios éticos, filosóficos y políticos en la comprensión de los conflictos humanos en diferentes contextos. Teniendo en cuenta la importancia y la escasez de los estudios relacionados con los procesos de capacitación de los facilitadores en las prácticas restaurativas, el objetivo de este estudio fue comprender los sentidos producidos sobre la participación en estas formaciones. Se entrevistó a representantes de cada grupo social inscrito en una capacitación en prácticas restaurativas. A partir del análisis temático de las entrevistas, se crearon los ejes analíticos "para qué", "quién" y "cómo". Los resultados mostraron que los participantes tuvieron cambios en la calidad de la escucha, la comunicación y la comprensión del conflicto y el castigo. Sin embargo, los participantes no estaban seguros de facilitar los círculos restaurativos, lo que demuestra la necesidad de ejercicios más prácticos. Construir el contexto conversacional del grupo puede ayudar a alinear las expectativas y disminuir los niveles de ansiedad y las tasas de abandono durante el proceso de capacitación.

Efecto atómico de facilitación en el razonamiento contrafáctico y semifáctico / Atomic facilitation effect on counterfactual and semifactual reasoning

Se realizaron dos experimentos para evaluar razonamientos contrafácticos y semifácticos. De manera específica, se buscó corroborar si el efecto de facilitación hallado previamente para proposiciones moleculares también se detecta en proposiciones atómicas, como lo predice la teoría de modelos mentales. Se empleó un paradigma experimental clásico para contrafácticos, un diseño completamente aleatorizado y mediciones de latencias. Los resultados sugieren que: 1) El razonamiento contrafáctico acelera el procesamiento posterior del antecedente negado y del consecuente negado. 2) El razonamiento semifáctico acelera el procesamiento del antecedente negado, pero no del consecuente. 3) El patrón hallado de respuestas para proposiciones atómicas es coherente con evidencia previa sobre proposiciones moleculares. Finalmente, se discuten interpretaciones alternativas y se proponen nuevas hipótesis en relación con la teoría de modelos mentales

Two experiments were conducted to evaluate counterfactual and semifactual reasoning. Specifically, the aim was to evaluate a facilitation effect previously found for molecular propositions in atomic propositions. This conjecture was derived from the mental models´ theory. A classic experimental paradigm was applied. A fully randomized design organized the experiments. Responses were studied using latencies. The results suggest that: 1) Counterfactuals accelerate the processing of the negated antecedent and the negated consequent. 2) Semifactuals accelerate the processing of the negated antecedent, but not the consequent. 3) The atomic pattern of responses found in these experiments is consistent with the molecular pattern of responses previously known in the field of reasoning research. Finally, alternative accounts and novel hypotheses are discussed in the context of the mental models´ theory

Canal endémico de enfermedad respiratoria aguda y enfermedad diarreica aguda en menores de 5 años en una localidad de Bogotá / Endemic channel of acute respiratory disease and acute diarrheal disease in children under 5 years of age in a district of Bogotá

Objetivo Desarrollo de una herramienta útil para la planeación de atención en salud en menores de 5 años en la localidad de Ciudad Bolívar, elaborando un Canal Endémico para la Enfermedad Respiratoria Aguda y Enfermedad Diarreica Aguda, en menores de 5 años para el periodo comprendido entre los años 2008 a 2012. Metodología Estudio descriptivo con enfoque en vigilancia en salud pública, para la confección de un Canal Endémico en menores de 5 años atendidos en los servicios de atención del Hospital Vista Hermosa de nivel I. Resultados Se identificó la incidencia de Enfermedad Respiratoria Aguda para un periodo de 5 años, obteniendo un promedio mensual de 1265 + 79 casos mostrando dos periodos de pico anual; para la Enfermedad Diarreica Aguda se obtuvo un promedio mensual de 243 casos con un periodo de mayor incidencia. Conclusión La correcta elaboración de los Canales Endémicos en la atención primaria de salud permite dar las alertas de manera oportuna desde el primer nivel de atención para así guiar la toma de decisiones en salud y lograr una mejor administración de las redes de servicios.(AU)

Objective Developing a useful tool for planning health care for children under 5 years of age in the Ciudad Bolivar locality of Bogotá, developing an endemic channel for acute respiratory disease and acute diarrheal disease in children under 5 years of age for the period of 2008 to 2012. Methodology Descriptive study with a focus on public health surveillance for the preparation of an endemic channel for children under 5 years receiving care services in the Vista Hermosa Hospital Level I. Results The incidence of acute respiratory disease for a period of five years was identified with a monthly average of 1265 + 79 cases, showing two annual peak periods. Acute diarrheal disease, a monthly average of 243 cases was obtained with a period of higher incidence. Conclusion The correct preparation of the endemic channels in primary health care can provide alerts in a timely manner from the first level of care and guide decision-making in health and help achieve better network management services.(AU)

Idosos com Síndrome de Down: como está sua condição social na sociedade? / Elderly with down’s syndrome: How is your social conditions in society?

Este trabalho pontua o envelhecimento dos indivíduos com Síndrome de Down, discute como estas pessoas se encontram na velhice em relação a direitos como cidadãos, trata sobre o papel da família e da sociedade e, também, aborda sua qualidade de vida na fase senil. Desta forma, este trabalho almeja articular estes conceitos em busca de uma visão mais clara do contexto destas pessoas na comunidade na expectativa de que, a partir daí, a sociedade e governo possam refletir, se posicionar e agir diante desta situação de exclusão social.(AU)

This work points out the aging of individuals with Down Syndrome; discusses how these people are in old age in relation to rights as citizens, comes to about the role of family and society and also approaches quality of life in senile stage. Thus, this paper aims to articulate these concepts in search of a clearer picture of the context in their communities in the hope that, thereafter, the society and government can reflect, to position and act on this situation of social.(AU)

Idosos com Síndrome de Down: como está sua condição social na sociedade? / Elderly with down’s syndrome: How is your social conditions in society?

Este trabalho pontua o envelhecimento dos indivíduos com Síndrome de Down, discute como estas pessoas se encontram na velhice em relação a direitos como cidadãos, trata sobre o papel da família e da sociedade e, também, aborda sua qualidade de vida na fase senil. Desta forma, este trabalho almeja articular estes conceitos em busca de uma visão mais clara do contexto destas pessoas na comunidade na expectativa de que, a partir daí, a sociedade e governo possam refletir, se posicionar e agir diante desta situação de exclusão social.

This work points out the aging of individuals with Down Syndrome; discusses how these people are in old age in relation to rights as citizens, comes to about the role of family and society and also approaches quality of life in senile stage. Thus, this paper aims to articulate these concepts in search of a clearer picture of the context in their communities in the hope that, thereafter, the society and government can reflect, to position and act on this situation of social.

Substance use across adolescence: do gender and age matter? / Consumo de substâncias na adolescência: o género e a idade são importantes?

Many of the choices which impact in lifetime health, such as substance use, are made in adolescence. It becomes, therefore, important to know the factors associated to these behaviours in adolescence in different contexts of life. To analyze these factors, an explanatory model was developed using structural equation modeling. Data from 12.881 state school students from Portugal who participated in two waves of the Health Behaviours in School-aged Children (HBSC) / World Health Organization (WHO) survey were analyzed. The model fits well the data [CFI: .985; NNFI: .980; RMSEA: .018 (.017-.020); SRMR: .018]. For each of the dependent factors, the levels of variance ranged from 12% (tobacco use) to 47% (alcohol and illicit drugs use). Alcohol and tobacco present the strongest associations to illicit drugs use. Relationships with family, friends, classmates, and teachers were also associated with substance use, being this association mediated by certain factors, including psychological symptoms, well-being, and school satisfaction. Several non-invariant paths were obtained in gender and age comparisons. The results showed that substance use is associated with several factors and that social factors are mediated by personal factors. Results have also shown that gender and age are important factors on substance use.(AU)

Muitas das escolhas com impacto na saúde a longo prazo, como o consumo de substâncias, são feitas na adolescência. Torna-se pois importante conhecer os fatores associados a estes comportamentos em diferentes contextos de vida. Para analisar estes fatores, foi desenvolvido um modelo explicativo através da modelação de equações estruturais. Para este estudo foram analisados dados de 12881 alunos de escolas públicas participantes em duas recolhas do estudo HBSC/OMS. O modelo apresenta uma boa adequação [CFI:.985; NNFI:.980; RMSEA:.018 (.017-.020); SRMR:.018]. Para cada um dos fatores dependentes, os níveis de variância explicada variaram entre 12% (tabaco) e 47% (álcool e drogas ilícitas). Os consumos de álcool e tabaco apresentaram as associações mais fortes com o consumo de drogas ilícitas. As relações com a família, amigos, colegas e professores estão associadas ao consumo de substâncias, sendo esta associação mediada por vários fatores, nomeadamente sintomas psicológicos, bem-estar, e satisfação com a escola. Ligações não-invariantes foram obtidas nas comparações de género e idade. Os resultados mostraram que o consumo de substâncias está associado a vários fatores, e que o impacto dos fatores sociais é mediado por fatores pessoais. Os resultados mostraram ainda que o género e a idade são fatores importantes no consumo de substâncias.(AU)

Substance use across adolescence: do gender and age matter? / Consumo de substâncias na adolescência: o género e a idade são importantes?

Many of the choices which impact in lifetime health, such as substance use, are made in adolescence. It becomes, therefore, important to know the factors associated to these behaviours in adolescence in different contexts of life. To analyze these factors, an explanatory model was developed using structural equation modeling. Data from 12.881 state school students from Portugal who participated in two waves of the Health Behaviours in School-aged Children (HBSC) / World Health Organization (WHO) survey were analyzed. The model fits well the data [CFI: .985; NNFI: .980; RMSEA: .018 (.017-.020); SRMR: .018]. For each of the dependent factors, the levels of variance ranged from 12% (tobacco use) to 47% (alcohol and illicit drugs use). Alcohol and tobacco present the strongest associations to illicit drugs use. Relationships with family, friends, classmates, and teachers were also associated with substance use, being this association mediated by certain factors, including psychological symptoms, well-being, and school satisfaction. Several non-invariant paths were obtained in gender and age comparisons. The results showed that substance use is associated with several factors and that social factors are mediated by personal factors. Results have also shown that gender and age are important factors on substance use.

Muitas das escolhas com impacto na saúde a longo prazo, como o consumo de substâncias, são feitas na adolescência. Torna-se pois importante conhecer os fatores associados a estes comportamentos em diferentes contextos de vida. Para analisar estes fatores, foi desenvolvido um modelo explicativo através da modelação de equações estruturais. Para este estudo foram analisados dados de 12881 alunos de escolas públicas participantes em duas recolhas do estudo HBSC/OMS. O modelo apresenta uma boa adequação [CFI:.985; NNFI:.980; RMSEA:.018 (.017-.020); SRMR:.018]. Para cada um dos fatores dependentes, os níveis de variância explicada variaram entre 12% (tabaco) e 47% (álcool e drogas ilícitas). Os consumos de álcool e tabaco apresentaram as associações mais fortes com o consumo de drogas ilícitas. As relações com a família, amigos, colegas e professores estão associadas ao consumo de substâncias, sendo esta associação mediada por vários fatores, nomeadamente sintomas psicológicos, bem-estar, e satisfação com a escola. Ligações não-invariantes foram obtidas nas comparações de género e idade. Os resultados mostraram que o consumo de substâncias está associado a vários fatores, e que o impacto dos fatores sociais é mediado por fatores pessoais. Os resultados mostraram ainda que o género e a idade são fatores importantes no consumo de substâncias.

Grupos gestálticos: uma proposta fenomenológica de facilitação da cooperação / Gestalt approaches to groups: a phenomenolical proposal of cooperations facilitation

A abordagem gestáltica utiliza o método fenomenológico para a compreensão dos fenômenos que investiga, adotando a descrição dos fenômenos grupais como seu recurso principal no trabalho com grupos vivenciais. Este texto se propõe a apresentar uma proposta fenomenológica de facilitação da cooperação como uma das qualidades principais da utilização da gestalt-terapia em grupos vivenciais. Neste sentido, o texto descreve a evolução das práticas grupais até o desenvolvimento do grupo gestáltico, enfatizando suas fases, características, temas comumente emergentes e as funções do facilitador de grupos vivenciais. Finalmente, o texto destaca as condições essenciais para a facilitação dos processos cooperativos nos grupos gestálticos. (AU)

Gestalt approach uses phenomenological method to understand the phenomena it investigates, adopting the description of the group occurrences as its main resource in its work with life experience groups. This text intends to present a phenomenological proposal of facilitating cooperation as one of the main qualities of the use of gestalt therapy in existential groups. In this sense, the text describes the evolution of group practices until the development of the gestalt approach to groups, emphasizing their phases, features, the commonly emerging themes and the functions of life experience group’s facilitator. Finally, the text highlights the essential conditions for the facilitation of cooperative processes in gestalt approach to groups. (AU)

Grupos gestálticos: uma proposta fenomenológica de facilitação da cooperação / Gestalt approaches to groups: a phenomenolical proposal of cooperations facilitation

A abordagem gestáltica utiliza o método fenomenológico para a compreensão dos fenômenos que investiga, adotando a descrição dos fenômenos grupais como seu recurso principal no trabalho com grupos vivenciais. Este texto se propõe a apresentar uma proposta fenomenológica de facilitação da cooperação como uma das qualidades principais da utilização da gestalt-terapia em grupos vivenciais. Neste sentido, o texto descreve a evolução das práticas grupais até o desenvolvimento do grupo gestáltico, enfatizando suas fases, características, temas comumente emergentes e as funções do facilitador de grupos vivenciais. Finalmente, o texto destaca as condições essenciais para a facilitação dos processos cooperativos nos grupos gestálticos...

Gestalt approach uses phenomenological method to understand the phenomena it investigates, adopting the description of the group occurrences as its main resource in its work with life experience groups. This text intends to present a phenomenological proposal of facilitating cooperation as one of the main qualities of the use of gestalt therapy in existential groups. In this sense, the text describes the evolution of group practices until the development of the gestalt approach to groups,emphasizing their phases, features, the commonly emerging themes and thefunctions of life experience group’s facilitator. Finally, the text highlights the essential conditions for the facilitation of cooperative processes in gestalt approach to groups...

Underage drinking: prevalence and risk factors associated with drinking experiences among Argentinean children.

The aim of this study was to describe the prevalence and predictors of alcohol drinking behavior in children. Data were obtained from 367 children, aged 8-12 years (M = 10.44 years, SD = 1.21 years; 61.9% female) from the city of Córdoba, Argentina. Several scales were used to assess risk factors, including personality traits, alcohol expectancy (i.e., beliefs about the consequences of using alcohol), and perceived peer alcohol use, for alcohol drinking and alcohol drinking experiences. Hierarchical regression analysis was used to determine the contribution of multiple risk factors to the quantity of alcohol consumed. The results showed that 58% of the children had tasted alcohol, and approximately one-third drank alcohol again after the first drinking experience. Twelve-year-old children had a significantly higher prevalence of tasting and drinking alcohol and a significantly greater frequency and quantity of alcohol consumed than younger children. Eighty percent of the children who liked alcohol during their first drinking experience reported that they drank alcohol again. Among the children who did not like alcohol during their first drinking experience, only 31% drank alcohol again. Underage drinking usually occurred under adult supervision in family settings when parents or other relatives allowed them to drink or were aware of their children's drinking. The hierarchical regression analysis showed that being older and male, having more peers that drink alcohol, having higher levels of extroversion, and having alcohol expectancy for social facilitation increased the risk for greater alcohol use. The final model explained 33% of the total variance.

Quem está comendo comigo?: influência social indirecta no comportamento alimentar ambivalente / Who is eating with me?: indirect social influence on food consumption

Neste estudo abordamos o comportamento alimentar de pessoas ambivalentes em contextos sociais. Apesar das evidências de que a qualidade dos alimentos pode desempenhar um papel importante, a literatura apenas tem vindo a considerar quem são os outros com quem se partilha a refeição. Os participantes comeram gomos de maçã ou batatas fritas, numa de três condições experimentais: sozinhos, em co-ação com amigos ou em co-ação com desconhecidos. Os resultados apoiam as hipóteses mostrando que os participantes mais ambivalentes são mais sensíveis aos efeitos do contexto. Entre estes, comer com amigos apenas levou apenas a um aumento no consumo batatas fritas; na presença de desconhecidos apenas aumentaram o consumo de maçã. Os resultados são articulados com teoria motivacional da facilitação social.

In this study we addressed the eating behavior of ambivalent people in different social contexts. Despite the evidence that food quality may play an important role, the literature just considers who the ones we share meals with are. Participants ate apple slices or potato chips, in one of the three experimental conditions: alone, in co-action with friends, or in co-action with strangers. The results confirm the hypothesis by showing that the more ambivalent participants are, the more sensitive to the context effects they become. Eating with friends only increased the consumption of unhealthy food (potato chips), and eating with strangers just increased healthy food consumption (apple). The outcomes are articulated with the theory of social facilitation.

Quem está comendo comigo?: influência social indirecta no comportamento alimentar ambivalente / Who is eating with me?: indirect social influence on food consumption

Neste estudo abordamos o comportamento alimentar de pessoas ambivalentes em contextos sociais. Apesar das evidências de que a qualidade dos alimentos pode desempenhar um papel importante, a literatura apenas tem vindo a considerar quem são os outros com quem se partilha a refeição. Os participantes comeram gomos de maçã ou batatas fritas, numa de três condições experimentais: sozinhos, em co-ação com amigos ou em co-ação com desconhecidos. Os resultados apoiam as hipóteses mostrando que os participantes mais ambivalentes são mais sensíveis aos efeitos do contexto. Entre estes, comer com amigos apenas levou apenas a um aumento no consumo batatas fritas; na presença de desconhecidos apenas aumentaram o consumo de maçã. Os resultados são articulados com teoria motivacional da facilitação social.(AU)

In this study we addressed the eating behavior of ambivalent people in different social contexts. Despite the evidence that food quality may play an important role, the literature just considers who the ones we share meals with are. Participants ate apple slices or potato chips, in one of the three experimental conditions: alone, in co-action with friends, or in co-action with strangers. The results confirm the hypothesis by showing that the more ambivalent participants are, the more sensitive to the context effects they become. Eating with friends only increased the consumption of unhealthy food (potato chips), and eating with strangers just increased healthy food consumption (apple). The outcomes are articulated with the theory of social facilitation.(AU)

Affiliative stimuli as primers to prosocial predispositions.

Affiliative stimuli are pleasant and highly biologically relevant. Affiliative cues are thought to elicit a prosocial predisposition. Here affiliative and neutral pictures were exposed prior to a reaction time task which consisted in responding to a visual target. Half the participants responded with finger-flexion, a movement frequently involved in prosocial activities. The other half responded with finger extension, a less prosocially compatible movement. Results showed that under the exposure to affiliative pictures, as compared to neutral ones, participants who used finger flexion were faster, while those using finger extension were slower. Performance benefits to the task, when flexing the finger, together with performance costs, when extending it, indicate the relevance of movement compatibility to the context. These findings put forward a possible link between affiliative primers and motor preparation to facilitate a repertoire of movements related to prosocial predispositions including finger flexion.

Influence of the reinforcement magnitude on omission effects.

Reinforcement Omission Effects (ROEs), indicated by higher rate of responses after nonreinforced trials in a partial reinforcement schedule, have been interpreted as behavioral transient facilitation after nonreinforcement induced by primary frustration, and/or behavioral transient inhibition after reinforcement induced by demotivation or temporal control. The size of the ROEs should depend directly on the reinforcement magnitude. The present experiment aimed to clarify the relationship between reinforcement magnitude and the omission effects manipulating the magnitude linked to discriminative stimuli in a partial reinforcement FI schedule. The results showed that response rates were higher after omission than after reinforcement delivery. Besides, response rates were highest immediately after the reinforcement omission of a larger magnitude than of a smaller magnitude. These data are interpreted in terms of ROEs multiple process behavioral facilitation after nonreinforcement, and behavioral transient inhibition after reinforcement.

A Cuban NGO perspective on disabilities: José Blanch MD MPH, National Association of Blind Persons. Interview by Gail Reed.

Dual specialties in epidemiology and labor medicine, as well as an advanced degree in public health, gave Dr José Blanch expertise on disabilities in Cuba from a population health perspective. However, when he began losing his sight due to a diabetic retinopathy while serving in Africa, he also began a difficult journey that would transform his life and career, giving him new personal and professional perspectives on disability and the potential of disabled persons. Active for the past several years in the National Association of Blind Persons (ANCI, its Spanish acronym), in 2010 Dr Blanch was elected President of the non-governmental organization. He spoke with MEDICC Review about ANCI's role and challenges in the context of Cuba today.

A community integration approach to social determinants of health in New Mexico.

Lifestyle and Values Impacting Diabetes Awareness (LA VIDA), a community-based diabetes intervention program targeting Hispanics in southwestern New Mexico, addresses social determinants of health by utilizing promotores and collaborating with community partners and health care providers. Using a mixed-methods approach, a program evaluation documented the promotores' crucial role in providing social support, contributing to social cohesion, and accessing health care, community resources, and LA VIDA's educational and healthy lifestyle activities. Findings suggest that patients with diabetes who participated in the LA VIDA program significantly increased the number of days they checked their feet and took their diabetes medications and significantly lowered their glycated hemoglobin levels.

Psicologia Comunitária e Biodança: contribuições da categoria vivência

A Psicologia Comunitária pode ser definida como uma área da Psicologia Social da Libertação (Góis, 2005), voltada para a compreensão da atividade comunitária como atividade social significativa e consciente e para a compreensão dos seus reflexos nas dimensões objetivas e subjetivas. O presente artigo busca compreender como a abordagem da Biodança pode dialogar e contribuir para a construção do marco teórico-metodológico da Psicologia Comunitária.Ametodologia utilizada foi a pesquisa teórica. Fundamentar-se no paradigma da complexidade representa a possibilidade de legitimar um conhecimento que se reconhece essencialmente transdisciplinar. Esse artigo possibilitou um avanço na sistematização e legitimação do diálogo transdisciplinar entre Biodança e Psicologia Comunitária, integrando a categoria vivência no arcabouço teórico-metodológico da Psicologia Comunitária e na formação dos psicólogos comunitários.(AU)

Community Psychology can be defined as an area of the Social Psychology of Liberation (Góis, 2005), dedicated to the understanding of community activity as a significant and aware social activity and to the understanding of its impacts on the objective and subjective dimensions. This article aims to understand in which way the approach of Biodance can dialogue and contribute to the construction of the theoretical and methodological framework of Community Psychology. The methodology used was theoretical research. Supporting on the paradigm of complexity represents the chance to validate a knowledge that is recognized primarily as transdisciplinary. This article has allowed a breakthrough in the systematization and legitimacy of the transdisciplinary dialogue between Biodance and Community Psychology, integrating the category experience in theoretical and methodological framework of Community Psychology and training of community psychologists.(AU)

Psicologia comunitária e biodança: contribuições da categoria vivência / Community psychology and biodance: contributions on experience category

A Psicologia Comunitária pode ser definida como uma área da Psicologia Social da Libertação (Góis, 2005), voltada para a compreensão da atividade comunitária como atividade social significativa e consciente e para a compreensão dos seus reflexos nas dimensões objetivas e subjetivas. O presente artigo busca compreender como a abordagem da Biodança pode dialogar e contribuir para a construção do marco teórico-metodológico da Psicologia Comunitária.Ametodologia utilizada foi a pesquisa teórica. Fundamentar-se no paradigma da complexidade representa a possibilidade de legitimar um conhecimento que se reconhece essencialmente transdisciplinar. Esse artigo possibilitou um avanço na sistematização e legitimação do diálogo transdisciplinar entre Biodança e Psicologia Comunitária, integrando a categoria vivência no arcabouço teórico-metodológico da Psicologia Comunitária e na formação dos psicólogos comunitários.

Community Psychology can be defined as an area of the Social Psychology of Liberation (Góis, 2005), dedicated to the understanding of community activity as a significant and aware social activity and to the understanding of its impacts on the objective and subjective dimensions. This article aims to understand in which way the approach of Biodance can dialogue and contribute to the construction of the theoretical and methodological framework of Community Psychology. The methodology used was theoretical research. Supporting on the paradigm of complexity represents the chance to validate a knowledge that is recognized primarily as transdisciplinary. This article has allowed a breakthrough in the systematization and legitimacy of the transdisciplinary dialogue between Biodance and Community Psychology, integrating the category experience in theoretical and methodological framework of Community Psychology and training of community psychologists.