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1.
Rev. medica electron ; 39(4): 995-1003, jul.-ago. 2017.
Artigo em Espanhol | LILACS, CUMED | ID: biblio-1121317

RESUMO

Durante los últimos años las transformaciones curriculares realizadas en la educación médica cubana han estado orientadas a elevar la calidad en la formación de los profesionales de la salud, por lo que la implementación de un nuevo plan de estudio D, ha llevado a procesos de perfeccionamiento para tratar de lograr un mejor desarrollo del proceso de aprendizaje. Con el objetivo de valorar en el programa de la asignatura Ontogenia Humana y Sistema Osteomio-Articular , algunos elementos que se consideran necesarios, dada su importancia desde el punto de vista didáctico, se realizó el presente trabajo de acuerdo al criterio de los autores. Se analizó la precedencia de los contenidos, los objetivos generales propuestos y su relación con el contenido, sistema de habilidades, así como tareas docentes. Se considera que el mismo posee insuficiencias que deben tenerse en cuenta ya que pueden ser perfeccionadas con vistas al mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje, siempre teniendo presente el carácter sistémico del diseño; además las modificaciones que se hagan a los programas deben ser sometidos a una evaluación, tomando en consideración los criterios de profesores de experiencia en todas las universidades del país para así poder determinar su pertinencia (AU).


During the last years, the curricular transformations carried out in Cuban medical education have been aimed to increasing the quality of the health professionals training; thus, the implementation of a new study plan D has led to improving processes to achieve a better development of the learning process. This work was carried out according to the authors' criteria, with the aim of assessing several elements in the program of the matter Human Ontogeny and Osteomyoarticular System. The analyzed topics were precedence of the contents, proposed general objectives and their relationship with the content, skills system, and also teaching tasks. It is considered that it has deficiencies that has to be considered because they could be improved with the aim of bettering the teaching learning process, taking always into account the systemic character of the design; besides that, the modifications introduced in the programs have to be evaluated, listening the criteria of experienced professors in all the universities of the country (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Programas de Estudo , Capacitação Profissional , Sociedades/normas , Sociedades/tendências , Materiais de Ensino , Comentário , Educação Superior , Materiais de Estudo , Docentes/educação , Docentes/psicologia
2.
Rev. medica electron ; 38(5)sept.-oct. 2016.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-63574

RESUMO

Estudiar por las conferencias impartidas sobre Morfofisiología Humana y no por la literatura básica de esta disciplina, se ha convertido en un hábito de los estudiantes de Medicina. Esto no es lógico, pues su función es orientar al alumno para su estudio independiente, sin profundizar en el contenido. Las causas de esta práctica son diversas: falta de interés en la carrera, poca habilidad para la lectura y el estudio, complejidad de las asignaturas biomédicas, entre otras. Situación esta preocupante, si se tiene en cuenta que en el Plan de Estudio D a implementar, se incrementan e integran los contenidos de las ciencias básicas biomédicas y se desarrolla un proceso centrado en el estudiante. Esto es un reto para los docentes, los cuales deben motivar al estudiantado en el uso de la literatura básica, orientando tareas integradoras que lo estimule en la búsqueda del conocimiento. Lo anterior motivó a los autores a reflexionar sobre las causas que están incidiendo en el poco uso de la literatura docente por los estudiantes de Medicina(AU)


Studying just the taught lectures on Human Morphophysiology and not the main literature of this matter has become a habit of Medicine students. It is not logical because the function of the lectures is guiding the students in their independent study, without getting deep in the content. The causes of this behaviour are different: lack of interest in the studies, scarce skills for reading and studying, complexity of biomedical matters, and others. This is a very worrying situation, taking into account that in the D Plan of studies that will be implemented, the contents of the main biomedical sciences increase and get more integrated, and a process centred in the student is developed. This is a challenge for the teaching staff that should motivate the students in the use of the main literature, orienting integrating tasks to stimulate them in looking for knowledge. All the before said, motivated the authors to ponder on the causes striking on the scarce use of teaching literature by Medicine students(AU)


Assuntos
Humanos , Livros de Texto como Assunto , Estudantes de Medicina , Docentes de Medicina , Motivação , Materiais de Estudo , Programas de Estudo
3.
Revista IPLAC ; (6)nov.-dic. 2015.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-65098

RESUMO

Hoy más que nunca es de vital importancia la evaluación critico - constructiva de la educación, así como la resignificación de los aprendizajes en la Educación Médica Superior, conscientes de las dificultades de los profesores en la concepción y orientación del trabajo independiente, así como las dificultades de los alumnos en el aprendizaje para enfrentar los contenidos y en la realización de los ejercicios propuestos para el trabajo independiente, se ha desarrollado la presente investigación, cuyo propósito es el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de Estomatología, a partir de un estudio diagnóstico que registra las opiniones de los actores principales del proceso, teniendo como resultado la demostración de las particularidades que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, que le permiten adquirir independencia cognoscitiva a los alumnos, así como el papel del profesor, como guía, orientador y mediador para promover la capacidad de los mismos de gestionar su propio aprendizaje. Los resultados obtenidos demuestran que en la actualidad, no se desarrolla con la calidad y sistematicidad requerida, la concepción y orientación del trabajo independiente en la formación del estudiante de Estomatología lo que repercute en el desarrollo de la independencia cognoscitiva de los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje de dicha carrera, lo cual requiere de una reformulación de este proceso, donde se ponga especial énfasis en la dirección del trabajo independiente como vía para lograr el desarrollo de esta importante cualidad de la personalidad del alumno. Convencida del rol que desempeña el trabajo independiente y la necesidad de que los profesores estén preparados para lograr desarrollar en sus alumnos la independencia cognoscitiva la autora realiza este trabajo(AU)


Today more than never is the vital importance the critic-constructive evaluation of the education, and to give a new significance of the learned process in the High Medical Education, with conscience of the professors difficulties in the conception and orientation of the independent work and the difficulties of the students in the teaching learned process front of the content and when they make their independent exercises, the present investigation was carried out and the first objective is the teaching learned process in the Stomatology Career, taking into consideration a diagnosis studies that registered the opinion of the actors in the process, taking as a results the different demonstrations that are presenting in the teaching learned process, it permit the students to acquired a cognitive independence, as well as the professor, as a guide, and as a mediator to promote the capacities of them in their own knowledge . The results that were taken show that actually is not development with quality and systematization the orient and conception of the independent work in the formation of the stomatology student formation, it contribute in the development of the students independents cognitive in the teaching learned process in the Stomatology Career, it required a formulation of this process, where is necessary to put special attention in the independent work as a way to acquire the development of this important quality of the student personality. Take mind the importance of the independent work and the necessity that the professors are preparing in order to should be able development in their students the cognitive independence the author development the present work(AU)


Assuntos
Humanos , Avaliação Educacional , Conhecimento , Bases de Conhecimento , Medicina Bucal/educação , Estudantes de Odontologia , Materiais de Estudo , Programas de Estudo
4.
FEM (Ed. impr.) ; 18(3): 189-196, mayo-jun. 2015.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-142819

RESUMO

Introducción: La implementación de un nuevo plan de estudios para la licenciatura de Medicina, basado en el desarrollo de una serie de competencias que se consideran esenciales en la formación de los profesionales del área de la salud, implica el diseño y aplicación de unas estrategias didácticas enfocadas al proceso de aprendizaje del alumno. Objetivo: Identificar y describir los desafíos, problemas, soluciones, logros, fallos y aprendizajes que se presentan al aplicar estrategias y materiales creados específicamente para la enseñanza de la medicina por competencias. Sujetos y métodos: Se llevó a cabo un estudio cualitativo, utilizando la metodología de análisis FODA en la implementación de una serie de estrategias y materiales diseñados por un grupo multidisciplinario de profesores para aplicarse en seis grupos de alumnos de la licenciatura de Medicina. Resultados: Los distintos perfiles de los alumnos, la visión tradicional que los profesores tienen de la enseñanza y la infraestructura de la institución educativa en estudio requieren una serie de cambios como nuevas estrategias de enseñanza por competencias y más talleres para los profesores, entre otros. Conclusiones: Los cambios sí se pueden dar, pero sus resultados no se observarán de inmediato. La aplicación de la metodología FODA en la puesta en marcha de estrategias de enseñanza por competencias en una universidad con numerosos alumnos y profesores constituye un reto de grandes dimensiones, por lo que se considera que tomará algunos años poder llevarlo a buen término


Introduction: The implementation of a new curriculum for a school of medicine, based on the development of a number of skills that are considered essential in the formation of professionals in the field of health, involves the design and implementation of a series of instructional strategies focused on the student’s learning process. Aim. To identify and describe the challenges, problems, solutions, achievements, failures and the learning obtained to implement strategies and create study materials, specifically for the teaching of medicine by competencies. Subjects and methods: A series of strategies and study materials were designed by a multidisciplinary group of teachers applied to six groups of first year students of medicine. Results: The student different profiles and the traditional view that teachers have of teaching, as well as the infrastructure of the educational institution under study require a number of changes in teaching such as: new teaching skills, more workshops for professors, and develop methods to adapt to the infrastructure that exists among others. Conclusions: Changes do occur, but its results will not be seen immediately. The application of a specific type of group discussion methodology in the implementation of competency instructional strategies at a university with the large amount of students and teachers is a challenge of great dimensions, so it is considered that it will take some years to be able to bring it to pass


Assuntos
Educação Médica/tendências , Estudantes de Medicina , Currículo , Monitoramento Epidemiológico/tendências , Competência Profissional , 34600 , Faculdades de Medicina , Docentes , Materiais de Ensino , Materiais de Estudo , México/epidemiologia
5.
Medisan ; 18(3)mar. 2014.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-57456

RESUMO

Se ofrece a los estudiantes de ciencias médicas un material de apoyo en la docencia con vistas a mejorar en el estudio y la comprensión de la asignatura Morfofisiología Humana I, para lo cual se realizó una exhaustiva revisión bibliográfica, con visión integradora del contenido multidisciplinario que contempla las asignaturas Anatomía, Bioquímica, Histología, Embriología, Fisiología, desde los puntos de vista terminológico y conceptual, de acuerdo con las exigencias del programa de estudio. Por su rigor científico, este material puede utilizarse en cualquiera de las formas de organización de la enseñanza(AU)


A supporting material during teaching is offered to the students of medical sciences aimed at improving the study and understanding of the subject Human Morphophysiology I, for which an exhaustive literature revision was carried out, with integrative vision of the multidisciplinary content comprising the subjects Anatomy, Biochemistry, Histology, Embryology, Physiology, from the terminological and conceptual points of view, according to the demands of the curriculum. Due to its scientific rigor, this material can be used in any in the ways of organizing teaching(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Forma do Núcleo Celular , Materiais de Ensino , Materiais de Estudo , Terminologia como Assunto , Anatomia , Embriologia , Histologia , Dicionários como Assunto
6.
Rio de Janeiro; s.n; 2011. ix, 207 p. ilus, tab, graf.
Tese em Português | LILACS | ID: lil-605674

RESUMO

O estudo, realizado no período 2007 a 2010, teve como objetivo desenvolver e avaliar recursos didáticos para atividades de ensino voltadas a formação de recursos humanos na área de biomonitoramento das águas para estudantes de cursos de graduação em biologia. Três foram os objetivos específicos: elaborar e desenvolver um livro técnico específico para a realidade brasileira, constituído por um manual de identificação de macroinvertebrados aquáticos do estado do Rio de Janeiro a partir do estudo de material didático existente e utilizado em outras localidades geográficas; idealizar e desenvolver um sistema de conservação para a realização de uma coleção didática específica, a partir de estudo sobre técnicas de conservação e problemas específicos de utilização; avaliar a aplicabilidade do livro técnico produzido em atividade de ensino. A investigação, de tipo teórico empírica, justificou-se pela ausência de material didático específico para área de ensino do biomonitoramento no Brasil e pela quase inexistente bibliografia relativa a sistemas de avaliação deste tipo de recurso didático. Para realização do livro técnico, utilizamos a transposição didática para a mediação de diferentes contextos culturais. Para a avaliação do material didático produzido utilizamos de maneira conjunta a metodologia qualitativa e a quantitativa. Do ponto de vista dos usuários buscamos entender dificuldades, exigências e desejos de todos os possíveis atores. Para a análise qualitativa utilizamos a análise do conteúdo. Para a análise quantitativa usamos o teste t de Student e a análise da variância (ANOVA) que foram considerados significativos por p-valor menor de 0,05. O processo de avaliação, realizado com estudantes de biologia, pesquisadores e profissionais da área de ensino evidenciou um alto grau de satisfação, mostrou que atende necessidades e desejos dos usuários, proporcionou detectar melhorias a serem aportadas e indicou que o material didático é adequado para os futuros programas de formação a ser implantados no Brasil. Os processos utilizados no presente estudo utilizados para realizar e avaliar o material didático serviram, no futuro, como base para o desenvolvimento de novo e mais adequado material técnico e didático uma vez que no Brasil sejam decididas as estratégias de aplicação do biomonitoramento das águas.


Assuntos
Humanos , Materiais de Estudo , Monitoramento da Água
7.
MULTIMED ; 15(3)2011.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-55217

RESUMO

Este glosario de términos políticos e ideológicos ha sido elaborado a través de una recopilación de diferentes bibliografías consultadas. El mismo pretende satisfacer, la necesidad de materiales de consulta que presentan los estudiantes y profesores de salud, para la realización de los turnos de reflexión y debate, cursos políticos y la discusión de los diez minutos de información política e ideológica y todas las personas que sientan inquietud y curiosidad por estos conocimientos. Contiene elementos sobre el trabajo político e ideológico. Su importancia en la formación de profesionales del sector de la salud pública. El proceso ideológico y su estructura, la labor política e ideológica como sistema. Necesidad del perfeccionamiento y peculiaridades de la labor política e ideológica con los estudiantes y finaliza con un glosario de términos ideopolíticos del cual se deriva el nombre del trabajo.(AU)


This glossary of political ideological terminology has been elaborated since a compilation of different consulted bibliography. This glossary pretends to satisfy the medical students and professors need for consulting materials to perform periods of reflection and debate, political courses and the discussion of the ten minutes for political and ideological information and for every person who feels curiosity about this topic. This glossary also contains elements of the political ideological work; its importance in the formation of health professionals; the ideological process and its structure; the political and ideological work as a system; the need for the improvement and peculiarities of the political and ideological work with the students and it ended up with a glossary of ideopolitical terminology, what gives the title to the work.(EU)


Assuntos
Dicionários como Assunto , Terminologia como Assunto , Materiais de Estudo
8.
Recurso na Internet em Português | LIS - Localizador de Informação em Saúde | ID: lis-24698

RESUMO

Disponibiliza informações sobre o funcionamente da liga, atividades, estatuto, membros, casos clínicos estudados, diretrizes médicas. Alguns documentos em formato PDF, necessário programa compatível para leitura.


Assuntos
Educação Médica , Estudantes de Medicina , Materiais de Estudo , Aprendizagem Baseada em Problemas
11.
Neotrop. entomol ; 37(3): 296-300, May-June 2008. ilus
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-486566

RESUMO

Se describen ginandromorfos de Culex nigripalpus Theobald (2), Cx. pedroi Sirivanakarn and Belkin (1) y Aedes albopictus (Skuse) (2). Los dos ejemplares de la última especie fueron criados en el laboratorio, mientras que los otros tres fueron capturados con distintas trampas en áreas rurales del departamento del Valle del Cauca, al suroeste de Colombia. Todos los ejemplares se montaron en láminas con bálsamo de Canadá. Se describen e ilustran las principales características morfológicas de cada mosquito. Por la escasez de informes sobre el tema, se discuten estos hallazgos y otros casos relevantes.


Gynandromorphs of Culex nigripalpus Theobald (2), Cx. pedroi Sirivanakarn and Belkin (1) and Aedes albopictus (Skuse) (2) are described. Two individuals of the latter species were reared in the laboratory, while the remaining three specimens were wild-caught with different traps in rural areas in Valle del Cauca department, southwestern Colombia. All of the individuals were mounted on microscopic slides with Canada balsam. From each mosquito, main morphological characteristics are described and illustrated. Due to the paucity of information about this subject, these findings as well as other relevant cases are discussed.


Assuntos
Aedes , Classificação , Culex , Materiais de Estudo
12.
Neotrop. entomol ; 37(3): 349-351, May-June 2008. tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-486576

RESUMO

Polyester pad was utilized as solid support for rearing Cochliomyia hominivorax Coquerel larvae in liquid diet and compared with the ground meat diet. There were no significant differences in the mean third instar larvae and pupal weights, number of pupae, emergence and rearing efficiency. The tests were conducted through four consecutive generations, presenting no detectable effect in any of the life history parameters. We propose that the polyester pad can be used as solid support for rearing C. hominivorax larvae in liquid diets and can be reutilized reducing the costs of mass rearing.


A utilização de manta de poliéster como substrato para a criação de larvas de Cochliomyia hominivorax Coquerel em dieta líquida foi comparada com dieta à base de carne moída. Não foram verificadas diferenças na média dos pesos de larvas de terceiro estágio e pupas, número de pupas formadas, emergência e eficiência de criação. Os resultados foram obtidos por quatro gerações consecutivas, não demonstrando interferência em nenhum parâmetro biológico avaliado. Propõe-se que manta de poliéster pode ser utilizada como suporte para a criação laboratorial de C. hominivorax em dieta líquida, reduzindo os custos de criação, uma vez que pode ser reutilizada.


Assuntos
Dieta , Larva , Materiais de Estudo , Hipodermose
13.
Fisioter. Bras ; 8(5): 359-364, set.-out. 2007.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-491297

RESUMO

A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) é uma doença de etiologia multifatorial cuja prevalência na população adulta brasileira é em torno de 20%. A HAS acomete principalmente o sistema nervoso central (SNC) através dos acidentes vasculares cerebrais (AVC), o sistema renal e a atividade cardiovascular. O presente estudo tem como objetivo revisar a atuação do fisioterapeuta junto aos programas de exercícios voltados para pacientes portadores de HAS. Este estudo de revisão da literatura foi desenvolvido através do levantamento bibliográfico com a utilização de publicações de literatura cientifica nacional e internacional dos últimos 10 anos. Os resultados demonstram que o exercício físico provoca uma série de respostas fisiológicas, que vão influenciar o sistema cardiovascular, e o seu efeito benéfico sobre a redução dos níveis pressóricos arteriais que podem variar em função da modalidade de exercício. Uma abordagem multidisciplinar na prescrição de exercícios objetiva uma maior eficiência e redução das dosagens de fármacos, melhora da resistência física e maior integração social. Neste contexto, concluímos que a atuação do fisioterapeuta dentro dos programas de exercícios tem sido mais freqüente, e está fundamentada nas adaptações dos tipos de exercícios para diferentes populações objetivando também a orientação e incentivo a prática regular de exercícios.


Systemic Arterial Hypertension (SAH) is a disease caused by a variety of factors, whose prevalence in the adult Brazilian population stands at around 20%. SAH principally affects the Central Nervous System (CNS) through strokes, the renal system and the cardiovascular system. This study aims to review the work of physical therapy on exercise programs for patients with SAH. This review of literature on the subject involved a bibliographical survey of national and international publications on the subject from the past ten years. The results show that physical exercise results in a series of physiological responses, which have an influence of the cardiovascular system and has a beneficial effect in terms of reducing arterial pressure, which varies according to the kind of exercise. A multidisciplinary approach in the prescription of exercises aims to achieve greater efficiency in reducing the dosages of medication needed, providing greater physical resistance and greater social integration. It is therefore concluded that having a physiotherapist working on exercise programs has become more common and this is base on adapting exercises to different kinds of people, with a view to providing guidance and encouraging regular physical exercise.


Assuntos
Estudos de Casos e Controles , Sistema Nervoso Central , Atividade Motora , Acidente Vascular Cerebral , Materiais de Estudo
14.
Recurso na Internet em Português | LIS - Localizador de Informação em Saúde | ID: lis-36025

RESUMO

A Secretaria de Educação a Distância - SEED representa a clara intenção do atual governo de investir na educação a distância e nas novas tecnologias como uma das estratégias para democratizar e elevar o padrão de qualidade da educação brasileira.


Assuntos
Educação à Distância , Materiais de Ensino , Materiais de Estudo
15.
São Paulo; s.n; 2006. 78 p. tab, graf.
Tese em Português | LILACS | ID: lil-442268

RESUMO

Criar material multimídia de apoio ao estudo e ensino de Bioestatística em formato de CD, denominado INFOBIO I, com caderno de anotações e instruções de utilização. Métodos. O material foi construído em programação ActionScript do software Macromedia Flash, utilizando recursos de animação. Os tópicos apresentados foram escolhidos com base em emenda de disciplina de Bioestatística oferecida pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo abrangendo assuntos de Estatística básica: níveis de mensuração e tipos de variáveis; apresentação tabular e gráfica; medidas de resumo de dados; noções de correlação e de regressão lineares; noções de associação. Os temas são apresentados em tópicos e sub-tópicos acessados a partir de um menu que inclui botões de avanço e retrocesso. São apresentados no final de cada tópico exercícios propostos e resolvidos. Apresenta-se, ainda, tópico contendo somente exercícios propostos. O CD é acompanhado de caderno de anotações para resolução dos exercícios. Procedeu-se à avaliação do material utilizando-se questionáro elaborado para tal fim com participação de alunos de graduação e pós-graduação, docentes e técnicos de informática. Resultados. O INFOBIO I tem tamanho de 2 megabytes e é auto-executável. Os resultados da avaliação indicaram que o material é de utilidade no ensino e estudo de Bioestatística e de fácil utilização; que seria interessante aumentar o número de exercícios propostos. Considerações finais. O INFOBIO I é uma proposta inovadora no estudo de Bioestatística por utilizar recursos de microinformática e apresentar conceitos estatísticos e aplicação prática de um modo, até o momento, único. Apresenta, entretanto, somente temas de estatística básica que podem ser expandidos facilmente a partir de novos projetos.


Assuntos
Recursos Audiovisuais , Bioestatística , Materiais de Estudo , Materiais de Ensino , Estatística , Ensino
16.
Hum méd ; 5(2)mayo.-ago. 2005.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-29152

RESUMO

El trabajo consta de una recopilación de frases de José Martí sobre la salud y el organismo humano, con ellas se confeccionó un folleto utilizado desde el curso 2002 2003 en los Politécnicos de la Salud de la Provincia, hoy Facultades de Enfermería y de Tecnología de la Salud y Sedes Universitarias Municipales. Las frases son utilizadas en las diferentes asignaturas que se imparten para elevar el nivel político ideológico de nuestros estudiantes y destacar una faceta poco conocida del Apóstol. Con la finalidad de desarrollar el pensamiento ético en el alumno y con él de inculcar valores, el trabajo consta de un total de 433 frases del pensamiento martiano que nos sirven para instruir y educar durante las actividades curriculares y extracurriculares del centro(AU)


Assuntos
Educação em Saúde , Estudantes de Saúde Pública , Estudantes de Enfermagem , Materiais de Estudo
17.
Cochabamba; s.n; 2005. CD-ROM, tab, graf.
Tese em Espanhol | LIBOSP, LIBOCS, LIBOSP | ID: biblio-1319582

RESUMO

Este bloque proporciona los elementos básicos para que el estudiante sea capaz de interpretar y valorar los resultados normales y anormales de laboratorio y aplicarlos en la promoción, prevención y tratamiento de las enfermedades comunes. Incluye pruebas hematológicas, bioquímicas, serológicas, examen de nece, orina y cultivos


Assuntos
Educação Superior , Pesquisa e Novas Técnicas , Materiais de Ensino , Materiais de Estudo , Programas de Estudo , Técnicas de Laboratório Clínico
20.
Cochabamba; s.n; 2001. 179 p. ilus.
Tese em Espanhol | LILACS, LIBOCS, LIBOSP | ID: biblio-1319259

RESUMO

Presentamos el analisis de los aspectos referentes a los procesos de gestion educativa y los procesos de enseñanza y aprendizaje del castellano como segunda lengua. A partir de este analisis presentamos algunas relaciones entre ambos ambitos que consideramos influyentes sobre todo en el avance y retroceso de la enseñanza y el aprendizaje del castellano como segunda lengua. Entre los aspectos de la gestion educativa que afectan los procesos de la enseñanza y aprendizaje de castellano como segunda lengua presentamos la planificacion, la gestion de recursos humanos (movilidad docente, formacion y capacitacion docente) la gestion de los materiales, la participacion de los actores, los procesos directivos y la comunicacion...


Assuntos
Aprendizagem , Educação , Ensino , Língua , Materiais de Ensino , Materiais de Estudo , Modernização do Setor Público , Organização e Administração , População Rural
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