Applicability of the Neuman Systems Model to the Gerontology Nursing practice: a scoping review.

OBJECTIVE: to map scientific productions on the application of the Neuman Systems Model to the Nursing practice focused on health care for aged people. METHOD: a scoping review based on the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute. Seven electronic databases were consulted. Regarding the eligibility criteria, the following were considered: Population - Aged people; Concept - Application of the Neuman Systems Model in the Nursing practice; and Research Context - Health services. RESULTS: a total of 14 studies made up the sample. The data were analyzed and summarized into two categories: implementation of the Neuman Systems Model in hospital, institutional and outpatient settings; and use of the Neuman Systems Model in community and home environments. CONCLUSION: the application of Neuman Systems approach to the Gerontology Nursing practice, in different care scenarios, proved to be promising, considering aged people as comprehensive individuals with multiple dimensions. This perspective has shown adaptability and effectiveness in meeting the diverse needs of older adults, resulting in an improvement in their quality of life in old age.

The effect of Orem self-care model on the improvement of symptoms and quality of life in patients with diabetes: A scoping review / Efecto del modelo de autocuidado de Orem en el mejoramiento de los síntomas y en la calidad de vida de pacientes con diabetes: Una revisión de alcance / Efeito do modelo de autocuidado de Orem na melhora dos sintomas e na qualidade de vida de pacientes com diabetes: uma revisão de escopo

Objective: to evaluate the association of Orem self-care model improvement of symptoms and quality of life in patients with diabetes. Methods. A scoping review was carried on bibliographic databases: PubMed-Medline, Scopus, SID and Magiran. The inclusion criteria encompassed studies examining the impact of the Orem self-care model on diabetic patients. Studies considered for inclusion needed to have full-text availability and be written in either English or Persian, with key words including "Models", "Nursing", "Quality of Life", and "Diabetes Mellitus". CONSORT checklist and STROBE statement were selected for quality assessment. Results. A total of 9 studies were included, all using quantitative methodology and focusing on adults or older adults. The majority of articles focused on quality of life and diabetic symptoms. 8 studies showed positive outcomes after implementation of the model. The findings indicate that this model led to an enhanced level of self-efficacy, improved quality of life, and better self-care practices among diabetic patients.Conclusion.Orem self-care model can reduce the diabetic symptoms and improve the quality of life, self-efficacy and self-care in these patients.

Objetivo. Evaluar la asociación del modelo de autocuidado de Orem en el mejoramiento de los síntomas y en la calidad de vida en pacientes con diabetes. Método. Se realizó una revisión de alcance empleando las bases bibliográficas PubMed-Medline, Scopus, SID y Magiran. Los criterios de inclusión abarcaron estudios que examinaran el impacto del modelo de autocuidado de Orem en pacientes diabéticos. Los estudios considerados para su inclusión debían tener disponibilidad de texto completo y estar escritos en inglés o persa, con palabras clave como: "Models", "Nursing", "Quality of Life" y "Diabetes Mellitus". Se utilizaron para la evaluación de la calidad de los estudios la lista de comprobación CONSORT y la declaración STROBE. Resultados. Se incluyeron un total de 9 estudios, todos ellos con metodología cuantitativa y centrados en adultos y en ancianos. La mayoría de los artículos se estudiaron la calidad de vida y los síntomas diabéticos. 8 estudios mostraron resultados positivos tras la aplicación del modelo de Orem. Los hallazgos indican que este modelo condujo a un mayor nivel de autoeficacia, mejor calidad de vida y mejores prácticas de autocuidado entre los pacientes diabéticos. Conclusión.El modelo de autocuidado de Orem puede ayudar a disminuir los síntomas diabéticos y mejorar la calidad de vida, la autoeficacia y el autocuidado en estos pacientes.

Objetivo. Avaliar a associação do modelo de autocuidado de Orem na melhora dos sintomas e na qualidade de vida de pacientes com diabetes. Métodos. Foi realizada uma revisão de escopo usando os bancos de dados PubMed-Medline, Scopus, SID e Magiran. Os critérios de inclusão incluíram estudos que examinaram o impacto do modelo de autocuidado de Orem em pacientes diabéticos. Os estudos considerados para inclusão tinham que estar disponíveis em texto completo e escritos em inglês ou persa, com palavras-chave como: "Models", "Nursing", "Quality of Life" e "Diabetes Mellitus". A lista de verificação CONSORT e a declaração STROBE foram usadas para avaliar a qualidade dos estudos. Resultados. Foram incluídos 9 estudos, todos com metodologia quantitativa e com foco em adultos e idosos. A maioria dos artigos estudou a qualidade de vida e os sintomas diabéticos. Oito estudos mostraram resultados positivos após a aplicação do modelo de Orem. Os achados indicam que esse modelo levou a um nível mais alto de autoeficácia, melhor qualidade de vida e melhores práticas de autocuidado entre os pacientes diabéticos. Conclusão. O modelo de autocuidado de Orem pode ajudar a diminuir os sintomas da diabetes e melhorar a qualidade de vida, a autoeficácia e o autocuidado desses pacientes.

O cuidado de enfermagem nas relações sorodiferentes: uma análise à luz de Imogene King / Cuidados de enfermería en las relaciones serias: un análisis a la luz de Imagen King / Nursing care in serodifferent relationships: an analysis in the light of Imogene King

Resumo Objetivo refletir sobre a possibilidade de utilização dos pressupostos de Imogene King como fundamentação teórica para os cuidados de enfermagem a parceiros sexuais sorodiferentes ao HIV. Método estudo descritivo de caráter reflexivo, com o aporte teórico da Teoria do Alcance de Metas de Imogene King. Resultados as reflexões deram origem a dois eixos de análise: no primeiro, cumpre-se detalhar os pressupostos conceituais de Imogene King e o alcance de metas, e no segundo, explora-se a convergência da teoria de King no cuidado às relações sorodiferentes no que concerne aos seus limites, possibilidades e desdobramentos nos sistemas pessoal, interpessoal e social. Conceitos como percepção, interação e organização formam os eixos centrais dos sistemas e possibilitam a compreensão ampliada das demandas dos parceiros sorodiferentes com vistas ao equilíbrio dos fatores estressores à manutenção da saúde. Considerações finais e implicações para a prática o entendimento dos sistemas abertos aplicados à pessoa que vive com HIV individualmente e na díade com seu parceiro, ambos inseridos em grupos na sociedade, resulta em uma melhor compreensão de suas necessidades e, assim, contribuem com o planejamento de metas direcionadas.

Resumen Objetivo reflexionar sobre la posibilidad de utilizar los supuestos de Imogene King como base teórica para el cuidado de enfermería en parejas VIH-serodiferentes. Método estudio descriptivo de carácter reflexivo, con el aporte teórico de la Teoría del Logro de Metas de Imogene King. Resultados las reflexiones dieron lugar a dos ejes de análisis: en el primero, es necesario detallar los supuestos conceptuales de Imogene King y el logro de objetivos, y en el segundo, se explora la convergencia de la teoría de King en el cuidado de las relaciones serodiferentes en cuanto a sus límites, posibilidades y desarrollos en los sistemas personal, interpersonal y social. Conceptos como percepción, interacción y organización forman los ejes centrales de los sistemas y permiten una comprensión más amplia de las demandas de las parejas serodiferentes con vistas a equilibrar los factores de estrés para mantener la salud. Consideraciones finales e implicaciones para la práctica la comprensión de los sistemas abiertos aplicados a personas que viven con VIH individualmente y en pareja con su pareja, ambas insertadas en grupos de la sociedad, resulta en una mejor comprensión de sus necesidades y, así, contribuye a la planificación de objetivos específicos.

Abstract Objective to reflect on the possibility of using Imogene King's assumptions as a theoretical basis for nursing care in HIV-serodifferent partnerships. Method a descriptive study of a reflective nature, with the theoretical contribution of Imogene King's Goal Attainment Theory. Results the reflections gave rise to two axes of analysis: in the first, it is necessary to detail Imogene King's conceptual assumptions and goal attainment, and in the second, the convergence of King's theory in caring for serodifferent relationships is explored with regard to their limits, possibilities and developments in the personal, interpersonal and social systems. Concepts such as perception, interaction and organization form the central axes of the systems and enable a broader understanding of serodifferent partners' demands with a view to balancing stress factors for maintaining health. Final considerations and implications for practice the understanding of open systems applied to people living with HIV individually and in a dyad with their partner, both inserted in groups in society, results in a better understanding of their needs and thus contributes to planning targeted goals.

Teoria de Betty Neuman no cuidado de enfermagem holístico ao paciente oncológico: ensaio reflexivo / La teoría de Betty Neuman en el cuidado holístico de enfermería al paciente con cáncer: un ensayo reflexivo / Betty Neuman's Theory in Holistic Nursing Care for Cancer Patients: a reflective essay

Resumo Objetivo Refletir sobre a Teoria de Sistemas de Betty Neuman no cuidado holístico de enfermagem ao paciente oncológico. Método Trata-se de um estudo reflexivo, originado a partir do estudo do paradigma do Pensamento Sistêmico/Teoria Geral dos Sistemas de Ludwig von Bertalanffy com base em discussões de uma disciplina de pós-graduação em enfermagem, tendo como referencial a Teoria dos Sistemas de Betty Neuman. Resultados O Modelo de Sistemas de Betty Neuman é uma abordagem de enfermagem holística baseada na Teoria Geral dos Sistemas. Para o paciente oncológico, enfatiza a avaliação e abordagem de aspectos físicos e psicossociais que afetam sua saúde. Com foco na prevenção, promoção e reabilitação do sistema, busca reduzir estressores e manter o equilíbrio. A perspectiva sistêmica facilita a coleta de dados e ações adequadas. Considerações finais e implicações para a prática O cuidado de enfermagem oncológico considera o impacto da doença e do tratamento não apenas no paciente individualmente, mas também na família, comunidade e sociedade, demonstrando uma visão sistêmica e holística na abordagem do cuidado.

Resumen Objetivo Reflexionar sobre la Teoría de Sistemas de Betty Neuman en la atención holística de enfermería a pacientes con cáncer. Método Este es un estudio reflexivo basado en el paradigma del Pensamiento Sistémico y la Teoría General de Sistemas de Ludwig von Bertalanffy, desarrollado a partir de discusiones en una asignatura de posgrado en enfermería, utilizando como referencia la Teoría de Sistemas de Betty Neuman. Resultados El Modelo de Sistemas de Betty Neuman propone un enfoque holístico de enfermería fundamentado en la Teoría General de Sistemas. Para los pacientes con cáncer, destaca la evaluación y abordaje de los aspectos físicos y psicosociales que afectan su salud. Al centrarse en la prevención, promoción y rehabilitación del sistema, busca reducir los factores estresantes y mantener el equilibrio. La perspectiva sistémica facilita la recopilación de datos y la implementación de acciones adecuadas. Consideraciones finales e implicaciones para la práctica Los cuidados de enfermería oncológica consideran el impacto de la enfermedad y el tratamiento no solo en el paciente individual, sino también en su familia, comunidad y sociedad, demostrando una visión sistémica y holística en el abordaje del cuidado.

Abstract Objective To reflect on Betty Neuman's Systems Theory in holistic nursing care for cancer patients. Method This is a reflective study originated from the study of the Systems Thinking/General Systems Theory paradigm by Ludwig von Bertalanffy based on discussions in a postgraduate nursing course, using Betty Neuman's Systems Theory as a framework. Results Betty Neuman's Systems Model is a holistic nursing approach based on General Systems Theory. It emphasizes the assessment and approach of physical and psychosocial aspects that affect cancer patients' health. Focusing on prevention, promotion and system rehabilitation, it seeks to reduce stressors and maintain balance. The systemic perspective facilitates data collection and adequate actions. Final considerations and implications for practice Cancer nursing care accounts for the impact of the disease and treatment not only on individual patients, but also on their families and communities, and society, demonstrating a systemic and holistic view in the approach to care.

Efeito da Tele-enfermagem no Processo Adaptativo de Pessoas Com Estomia Intestinal: Ensaio Clínico / Effect of Telenursing on the Adaptive Process of People With Intestinal Stoma: Clinical Trial / Efecto de la Teleenfermería en el Proceso Adaptativo de Personas Con Estomía Intestinal: Ensayo Clínico

Objetivo:Analisar o efeito da tele-enfermagem no processo adaptativo de pessoas com estomia intestinal. Método: Ensaio clínico randomizado, unicego. Aplicou-se a escala de verificação do nível de adaptação da pessoa com estomia, e formaram-se dois grupos. O grupo controle recebeu atendimento convencional com profissionais do centro de referência, e o grupo intervenção obteve o acompanhamento convencional associado à intervenção complementar via telefone (três chamadas telefônicas realizadas no 20º, 40º e 60º dia após contato inicial). Ao final da intervenção, os participantes foram avaliados novamente pela escala. O recrutamento ocorreu desde o primeiro contato e contou com uma amostra de 16 participantes no grupo intervenção e 17 no grupo controle. Resultados: Notou-se semelhança nos níveis de adaptação no baseline entre os dois grupos, entretanto dados do pós-intervenção demonstraram diferença significante dos grupos no decorrer do estudo e menores valores das médias do grupo controle comparados às medidas do grupo intervenção, indicando maior nível de adaptação no grupo intervenção. Conclusão: O estudo verificou o efeito da tele-enfermagem no processo adaptativo da pessoa com estomia e sugere benefícios no acompanhamento complementar via tele-enfermagem no nível de adaptação de pessoas com estomia de tempo ≤ 12 meses de cirurgia.

Objective: To analyze the effect of telenursing on the adaptive process of people with intestinal ostomy. Method: Randomized, single-blind clinical trial. The verification scale of the level of adaptation of the person with ostomy was applied, and two groups were formed. The control group received conventional care with professionals from the reference center, and the intervention group received conventional follow-up associated with the complementary intervention via telephone (three phone calls on the 20th, 40th and 60th day after initial contact). At the end of the intervention, the participants were evaluated again through the scale. Recruitment occurred from the first contact and had a sample of 16 participants in the intervention group and 17 in the control group. Results: There was a similarity in the levels of adaptation at baseline between the two groups. However, post-intervention data showed a significant difference between the groups during the study and lower values of the means of the control group compared to the measures of the intervention group, demonstrating a higher level of adaptation in the intervention group. Conclusion: The study verified the effect of telenursing on the adaptive process of the person with a stoma and suggests benefits in complementary monitoring via telenursing at the level of adaptation of people with a stoma after ≤ 12 months of surgery.

Objetivo:Analizar el efecto de la teleenfermería en el proceso adaptativo de personas con ostomía intestinal. Método: Ensayo clínico aleatorizado, simple ciego. Se aplicó la Escala de Verificación del Nivel de Adaptación de la Persona con Ostomía y se formaron dos grupos, el grupo control recibió atención convencional con profesionales del centro de referencia y el grupo intervención recibió seguimiento convencional asociado a la intervención complementaria vía telefónica (3 llamadas telefónicas los días 20, 40 y 60 después del contacto inicial). Al final de la intervención, los participantes fueron evaluados nuevamente mediante la escala. El reclutamiento se produjo desde el primer contacto y contó con una muestra de 16 participantes en el grupo de intervención y 17 en el grupo control. Resultados: Hubo similitud en los niveles de adaptación al inicio del estudio entre los dos grupos, sin embargo, los datos posteriores a la intervención mostraron una diferencia significativa entre los grupos durante el estudio y verificaron valores más bajos de las medias del grupo control en comparación con el medidas del grupo de intervención, demostrando un mayor nivel de adaptación en el grupo de intervención. Conclusión: El estudio verificó el efecto de la teleenfermería en el proceso adaptativo de la persona con estoma y sugiere beneficios en el seguimiento complementario a través de la teleenfermería a nivel de adaptación de la persona con estoma después de ≤ 12 meses de la cirugía

Focus group in the development of concepts for a Nursing model: experience report.

OBJECTIVE: To communicate the experience of developing concepts for the construction of a care model through focus groups. METHODS: An experience report on the development of concepts through remote focus groups with members of a research group from a public university in southern Brazil. RESULTS: Focus groups were developed in which homogeneity and heterogeneity criteria were observed among participants. In addition to the concepts of the nursing metaparadigm, the concepts of care and family-centered care were developed, relevant to the nursing care model in question. FINAL CONSIDERATIONS: Despite the challenges of conducting remote focus groups, they were suitable for the collective construction of concepts for a nursing care model, allowing the interaction of participants from different locations.

Conceptual Models and Theories Applied to Nursing Education in Intercultural Contexts: State of the Art / Modelos conceptuales y teorías aplicadas a la educación de enfermeros en contextos interculturales. Estado del Arte / Modelos conceituais e teorias aplicadas ao ensino de enfermagem em contextos interculturais. Estado da Arte

Objective. To analyze academic production about nursing models and theories in intercultural contexts applied to the field of education. Methods. State-of-the-art study, which examined 50 articles from research. Results. Application of the cultural competence model was found as a trend at disciplinary level, and in at interdisciplinary level, critical pedagogy was used. Regarding the curriculum, it is observed that cultural competency is a subject that is taught, but it is not treated in transversal manner. The principal didactics was cultural immersion, which permits acquiring skills and aptitudes to care for diverse population. The evaluation in the educational act centered on characterizing the level of acquisition of cultural competency. The gaps indicate the difficulty of applying the models and theories in practice scenarios, while the recommendations focus on the importance of teacher training in cultural competency. Conclusion. Interculturality is approached as a borrowed theory that, from education, contributes to the nursing practice from training that vindicates situational knowledge and its articulation with ethics permits developing skills to relate with others who have their own views regarding health care.

Objetivo. Analizar la producción académica sobre modelos y teorías de enfermería en contextos interculturales aplicados al campo de la educación. Métodos. Estado del arte donde se examinaron 50 artículos producto de investigación. Resultados. Se encontró como tendencia a nivel disciplinar la aplicación del modelo de competencia cultural y en cuanto a interdisciplinar se trabajó con la pedagogía crítica. Respecto al currículo, se observa que la competencia cultural es una temática que se imparte, pero no es tratada de forma trasversal. La principal didáctica fue la inmersión cultural, que permite la adquisición de habilidades y aptitudes para la atención con población diversa. La evaluación en el acto educativo se centró en caracterizar el nivel de adquisición de competencia cultural. Los vacíos señalan la dificultad de la aplicación de los modelos y teorías en los escenarios de la práctica, mientras que las recomendaciones se centran en la importancia de la formación docente en competencia cultural. Conclusión. La interculturalidad es abordada como una teoría prestada que, desde la educación, contribuye a la práctica enfermera desde una formación que reivindica los saberes situacionales y su articulación con la ética permite el desarrollo de habilidades para relacionarse con los otros que tienen visiones propias respecto al cuidado de la salud.

Objetivo. Analisar a produção acadêmica sobre modelos e teorias de enfermagem em contextos interculturais aplicados ao campo da educação. Métodos. Estado da arte onde foram examinados 50 artigos de produtos de pesquisa. Resultados. A aplicação do modelo de competência cultural foi encontrada como uma tendência ao nível disciplinar e em termos de interdisciplinaridade, utilizou-se a pedagogia crítica. Em relação ao currículo, observa-se que a competência cultural é uma disciplina que se ensina, mas não é tratada de forma transversal. A principal didática foi a imersão cultural, que permite a aquisição de habilidades e aptidões para o atendimento a uma população diversificada. A avaliação no ato educativo centrou-se na caracterização do nível de aquisição da competência cultural. As lacunas apontam para a dificuldade de aplicação dos modelos e teorias em contextos de prática, enquanto as recomendações centram-se na importância da formação de professores em competência cultural. Conclusão. A interculturalidade é abordada como uma teoria emprestada que, a partir da educação, contribui para a prática de enfermagem a partir de um treinamento que reivindica o conhecimento situacional e sua articulação com a ética permite o desenvolvimento de habilidades para se relacionar com outras pessoas que têm suas próprias visões em relação à assistência à saúde.

Self-Care Requisites for People with Intestinal Ostomies: A Scoping Review / Requisitos de autocuidado para pessoas com estomias intestinais: revisão de escopo / Requisitos de autocuidado a personas con ostomías intestinales: revisión de alcance

Self-care is one of the main factors altered in the life of a person with an ostomy. Self-care requisites with nursing support are necessary. Objectives: To map the self-care requisites for people with intestinal ostomies in their adaptive process, guided by Orem's theory. Materials and methodology: A scoping review was conducted between May and June 2022, in which studies published from 2000 to 2022 were selected, based on Orem's self-care deficit nursing theory. The sources of evidence used were Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Cinahl, Scopus, Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, Nursing database, Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud, Web of Science, Scientific Electronic Library Online, Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations, Open Access Scientific Repositories of Portugal, Theses Canada, DART-Europe E-Theses Portal, and National ETD Portal. Studies presenting at least one requisite of self-care for people with intestinal ostomies, whether or not they addressed Orem's theory, and that were published in full were included. We followed the recommendations of the Joanna Briggs Institute and the PRISMA International Guide, registered in the Open Science Framework (10.17605/OSF.IO/XRH5K). The following descriptors and search strategies were used: (ostomy OR colostomy OR ileostomy OR stoma) AND (self-care OR self-management) AND (adaptation OR adjustment). Results: The final sample was composed of 87 studies. In universal requisites, studies in the category "nutritional aspects" predominated, of which the most frequent was "eat regularly and follow a balanced diet" (23; 26.4%); in developmental requisites, the prevalent category was "stoma and peristomal skin care" and requisite "assess peristomal skin integrity" (27; 31.0%); in the health deviation requisites, the predominant category was "choice of collection equipment and adjuvant products" and the requisite "use hydrocolloid powder to absorb moisture in cases of dermatitis" (13; 14.9%). Conclusions: The study contributes to guiding the assistance to the person with an ostomy, improving the self-care learning process. However, new intervention studies are still needed.

O autocuidado é um dos principais fatores alterados na vida da pessoa com estomia. Requisitos de autocuidado com o apoio da enfermagem são necessários. Objetivos: mapear os requisitos de autocuidado para pessoas com estomia intestinal em seu processo adaptativo, norteado pela teoria de Orem. Materiais e método: revisão de escopo realizada entre maio e junho de 2022, na qual foram selecionados estudos publicados de 2000 a 2022, com base no referencial da teoria de enfermagem do déficit do autocuidado de Orem. Utilizaram-se como fontes de evidência Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Cinahl, Scopus, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de dados em Enfermagem, Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud, Web of Science, Scientific Electronic Library Online, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal, Theses Canada, DART-Europe E-Theses Portal e National ETD Portal. Incluíram-se estudos que apresentassem pelo menos um requisito de autocuidado para pessoas com estomias intestinais, que abordassem ou não a teoria de Orem e publicados na íntegra. Seguiram-se as recomendações da Joanna Briggs Institute e do Prisma International Guide, com registro na Open Science Framework (10.17605/OSF.IO/XRH5K). Usaram-se os seguintes descritores e estratégias de busca: (ostomy OR colostomy OR ileostomy OR stoma) AND (self care OR self-management) AND (adaptation OR adjustment). Resultados: a amostra final foi composta de 87 estudos. Nos requisitos universais, predominaram estudos na categoria "aspectos nutricionais", dos quais o mais frequente foi "comer regularmente e seguir uma dieta equilibrada" (23; 26,4 %); nos requisitos de desenvolvimento, a categoria prevalente foi "cuidados com a estomia e a pele periestomal" e o requisito, "avaliar a integridade da pele periestomal" (27; 31,0 %); nos requisitos de desvio de saúde, a categoria predominante foi "escolha do equipamento coletor e dos produtos adjuvantes", e o requisito, "usar pó hidrocoloide para absorver a umidade em casos de dermatite" (13; 14,9 %). Conclusões: o estudo contribui para nortear a assistência à pessoa com estomia, melhorando o processo de aprendizado do autocuidado. Contudo, novos estudos de intervenção ainda são necessários.

El autocuidado es uno de los principales factores en la vida de la persona con ostomía. Requisitos de autocuidado con el soporte de la enfermería son necesarios. Objetivos: mapear los requisitos de autocuidado a personas con ostomía intestinal en su proceso adaptativo, norteado por la teoría de Orem. Materiales y método: revisión de alcance llevada a cabo entre mayo y junio de 2022, en la que se seleccionaron estudios publicados de 2000 a 2022, desde el marco de la teoría de enfermería del déficit del autocuidado de Orem. Se emplearon como fuentes de evidencia Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Cinahl, Scopus, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Base de datos en Enfermería, Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud, Web of Science, Scientific Electronic Library Online, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal, Theses Canada, DART-Europe E-Theses Portal y National ETD Portal. Se incluyeron estudios que presentaran al menos un requisito de autocuidado a personas con ostomías intestinales, que abordaran o no la teoría de Orem y publicados en la íntegra. Se siguieron las recomendaciones de Joanna Briggs Institute y Prisma International Guide, con registro en la Open Science Framework (10.17605/OSF.IO/XRH5K). Se emplearon los siguientes descriptores y estrategias de búsqueda: (ostomy OR colostomy OR ileostomy OR stoma) AND (self care OR self-management) AND (adaptation OR adjustment). Resultados: la muestra final fue de 87 estudios. En los requisitos universales, predominaron estudios en la categoría "aspectos nutricionales", de los cuales el más frecuente fue "comer regularmente y seguir una dieta balanceada" (23; 26,4 %); en los requisitos de desarrollo, la categoría prevalente fue "cuidados con la ostomía y la piel periestomal" y el requisito, "evaluar la integridad de la piel periestomal" (27; 31,0 %); en los requisitos de desviación de la salud, la categoría predominante fue "selección del equipo recolector y los productos adyuvantes", y el requisito, "usar polvo hidrocoloide para absorber la humidad en casos de dermatitis" (13; 14,9 %). Conclusiones: el estudio aporta a la orientación de la atención a la persona con ostomía, lo que puede mejorar el proceso de aprendizaje del autocuidado. Sin embargo, nuevos estudios de intervención aún son necesarios.

Autocuidado para higiene oral em adultos e idosos no campo da enfermagem: protocolo de revisão de escopo / Self-care for oral hygiene in adults and older adults in the field of nursing: a scoping review protocol

OBJETIVO: Mapear evidências disponíveis sobre os antecedentes, atributos e consequentes do autocuidado para higiene oral de adultos e idosos, no campo da enfermagem. MÉTODO: Conduzido conforme a metodologia do Joanna Briggs Institute. Como critério de elegibilidade, serão utilizados a população de adultos e idosos, o conceito de autocuidado para a higiene oral e o contexto dos ambientes de cuidado de enfermagem. Na estratégia de busca, serão pesquisadas palavras relevantes em título e resumo, inicialmente em duas bases, que auxiliará na estratégia final de busca para todas as bases e, por fim, serão consultadas as referências dos estudos incluídos. As bases consultadas serão: Medline/Pubmed, CINAHL, Scopus, LILACS, Web of Science (WOS) e IBECS. Para busca de literatura cinzenta, serão utilizados os Catálogos de Teses e Dissertações da CAPES e a base OpenGrey. Os resultados serão redigidos de acordo com o Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews Checklist.

OBJECTIVE: To map available evidence on the antecedents, attributes, and consequences of self-care for oral hygiene in adults and older adults in the nursing field. METHOD: The study will be conducted according to the Joanna Briggs Institute's methodology. As eligibility criteria, the population of adults and older adults, the concept of self-care for oral hygiene, and the context of nursing care environments will be used. In the search strategy, relevant words will be searched in the titles and abstracts, initially in two databases, which will help achieve the final search strategy for all databases, and, finally, the references of the included studies will be consulted. The databases consulted will be Medline/Pubmed, CINAHL, Scopus, LILACS, Web of Science (WOS), and IBECS. The grey literature search will include the CAPES thesis, dissertation bank, and OpenGrey database. The results will be reported according to the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews.

Development of a Professional Practice Nursing Model for a University Nursing School and Teaching Hospital: A nursing methodology research.

AIM: The aim of the study was to describe the process of developing a Professional Practice Model by a Nursing School and Nursing Department of University Hospital. DESIGN AND METHOD (S): This is a descriptive nursing methodology research, developed along three stages: preliminary, empirical and validation. The empirical phase used qualitative and quantitative methodology. 28 teachers from the nursing school and nurses from the hospital participated. We defined the elements of the nursing meta-paradigm from narratives and focus group. Then, we extracted propositions regarding the nature of nursing from the relationship between the meta-paradigm elements, which concluded in the core elements. RESULTS: The core elements of this nursing professional practice model are nursing seeks the well-being of the person, family or group; nursing is total and global, person-centred; nursing is compassionate; nursing entails up-to-date, quality scientific, technical and human competencies; nursing is delivered in a teaching hospital environment, with a Christian ethical perspective.

Promoção da saúde do adolescente: modelo de Nola Pender por meio de oficinas virtuais participativas* / Promoción de la salud del adolescente: modelo de Nola Pender por medio de talleres virtuales participativos / Adolescent health promotion: Nola Pender's model through participatory virtual workshops*

Objetivo: discutir o percurso cuidativo-educativo dialógico do Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender por meio de oficinas virtuais participativas com adolescentes. Método: pesquisa participativa, com abordagem da pesquisa-ação, efetuada em uma unidade da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica na região Centro-Oeste. Realizaram-se sete oficinas com 15 adolescentes e com análise interpretativa. Resultados: a temática das oficinas abordou os componentes do Modelo de Promoção da Saúde: Características e experiências individuais; Sentimentos e conhecimentos sobre o comportamento que se quer alcançar; e Comportamento de promoção da saúde desejável. O conteúdo produzido foi elaborado no diagrama do próprio Modelo. Conclusão: o caráter dialógico da pesquisa participativa validou as oficinas como tecnologias cuidativo-educacionais, as quais apoiaram a prática do enfermeiro na conscientização e no empoderamento para atender às especificidades dessa população e propiciaram reflexões, mudanças nos comportamentos de saúde e autonomia do adolescente.

Objective: to discuss the care-educational dialogical course of Nola Pender's Health Promotion Model through participatory virtual workshops with adolescents. Method: participatory research, with an action research approach, carried out in a unit of the Federal Network of Professional and Technological Education in the Midwest region. Seven workshops were held with 15 adolescents and with interpretative analysis. Results: the theme of the workshops addressed the components of the Health Promotion Model: Characteristics and individual experiences; Behavior-specific cognitions and affect; and Behavior outcome. The content produced was elaborated in the diagram of the Model itself. Conclusion: the dialogical character of participatory research validated the workshops as care-educational technologies, which supported the practice of nurses in awareness and empowerment to meet the specificities of this population and provided reflections, changes in health behaviors and autonomy of adolescents.

Objetivo: discutir el recorrido cuidativo-educativo dialógico del Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender por medio de talleres virtuales participativos con adolescentes. Método: investigación participativa, con abordaje de la investigación-acción, efectuada en una unidad de la Red Federal de Educación Profesional y Tecnológica en la región Centro-Oeste. Se realizaron siete talleres con 15 adolescentes y con análisis interpretativo. Resultados: la temática de los talleres abordó los componentes del Modelo de Promoción de la Salud: Características y experiencias individuales; Sentimientos y conocimientos sobre el comportamiento que se quiere alcanzar; y Comportamiento de promoción de la salud deseable. El contenido producido fue elaborado en el diagrama del propio Modelo. Conclusión: el carácter dialógico de la investigación participativa validó los talleres como tecnologías cuidado-educacionales, las cuales apoyaron la práctica del enfermero en la concientización y el empoderamiento para atender a las especificidades de esa población y propiciaron reflexiones, cambios en los comportamientos de salud y autonomía del adolescente.

A covid-19 como um analisador do sofrimento de enfermeiras: um ensaio teórico / Covid-19 as a suffering analyzer for female nurses: a theoretical essay / El covid-19 como analizador de sufrimiento de enfermeras: un ensayo teórico

Este ensaio propõe que a Covid-19 pode operar como um analisador, dentro da perspectiva da análise institucional, iluminando um determinado modo de organização social que promove profundas desigualdades e ameaça a vida em diversos níveis e revelando as condições sociais, institucionais e políticas de produção de sofrimento no corpo profissional de Enfermagem. A pandemia desvelou um conjunto de marcas relacionadas à profissão, agravadas pela crise sanitária, reforçando a naturalização das relações de cuidado atribuídas ao feminino, bem como um conjunto de clivagens e hierarquias internas à profissão a partir da sinergia de marcadores da diferença, como gênero, cor/raça, classe e geração. Além disso, este trabalho mostra a presença de uma necropolítica nas respostas à pandemia que banaliza a vida e permite morrer determinados grupos sociais. A ideia de "profissionais de linha de frente" é criticada em suas metáforas bélicas, mas tomada como figura de linguagem em sua potência para afirmar que existem corpos que, pelas marcas sociais e históricas e pela interdependência do cuidado, são mais presentes e exigidos e, portanto, mais vulneráveis à doença e ao sofrimento dela decorrente.(AU)

The essay proposes that Covid-19 can operate as an analyzer, within the perspective of institutional analysis, illuminating a certain mode of social organization that promotes profound inequalities and threatens life at various levels, revealing the social, institutional and political conditions for the production of suffering in the professional nursing body. The pandemic would unveil a set of marks related to the profession, aggravated by the sanitary crisis, reinforcing the naturalization of the care relations attributed to the feminine, as well as a set of cleavages and internal hierarchies to the profession from the synergy of markers of difference as gender, color/race, class and generation. The work shows the presence of necropolitics in responses to the pandemic, which trivializes life and allows certain social groups to die. The idea of "front-line professionals" is criticized in its war metaphors, but taken as a figure of speech in its potency to affirm that there are bodies that by social and historical marks, and by the interdependence of care, are more present and demanded, and therefore more vulnerable to disease and the resulting suffering.(AU)

El ensayo propone que el Covid-19 puede funcionar como analizador, desde la perspectiva del análisis institucional, revelando las condiciones sociales, institucionales y políticas de producción de sufrimiento de enfermeras. La pandemia revela algunas marcas relacionadas con la profesión, agravadas por la crisis de salud, reforzando la naturalización de la atribución del cuidado a lo femenino y un conjunto de jerarquías internas de la profesión. El trabajo también muestra la presencia de una necropolítica en las respuestas a la pandemia. La idea de "profesionales de primera línea" es criticada, pero tomada como una figura del lenguaje en su potencia para afirmar que hay cuerpos que, por las marcas sociales e históricas y por la interdependencia del cuidado, están más presentes y demandados, y por lo tanto más vulnerables a la enfermedad.(AU)

Missão Parsons: da implantação de um modelo de enfermeira de saúde pública às bases da profissionalização da Enfermagem brasileira (1921-1931) / Parsons Mission: from the implementation of a public health nurse model to the foundations of professionalization of Brazilian nursing (1921-1931)

Resumo: este estudo tem como objeto o modelo de enfermeiras de saúde pública (SP) implantado no Brasil pela Missão Parsons e sua contribuição para a profissionalização da enfermagem brasileira. O recorte temporal é demarcado pela chegada ao país da coordenadora da referida missão, a enfermeira Ethel Parsons, em 1921, e o marco final é o ano 1931, quando ela finaliza seus trabalhos e retorna aos Estados Unidos da América (EUA). Objetivos: historicizar o modelo de enfermeira de SP resultante da Missão Parsons; descrever a organização profissional da enfermeira de SP nos Estados Unidos, trazida ao Brasil pela Missão Parsons; desvelar a biografia de Ethel Parsons, enfermeira responsável por implantar a enfermagem moderna no Brasil; e analisar as realizações da Missão Parsons para a profissionalização da enfermagem no Brasil. Metodologia: pesquisa sócio-histórica, de natureza qualitativa. As fontes incluíram documentos escritos e iconográficos de acervos brasileiros e norte-americanos. Uma segunda etapa de busca por fontes se deu de forma online. Os documentos foram selecionados, submetidos à crítica interna e externa, organizados em ordem cronológica e classificados conforme os objetivos a serem alcançados na pesquisa. O corpus documental foi submetido à análise através do método de triangulação de fontes. Na sequência, foi feita a identificação de temas e sua interpretação, tendo como base teórica-científica a obra do sociólogo Eliot Freidson sobre a sociologia das profissões. Resultados: a enfermagem norte-americana foi se organizando e ganhando força no campo sanitário desde o século XIX, difundindo um modelo eficaz no combate às doenças transmissíveis e materno-infantis, que foi expandido pela Fundação Rockefeller (FR) para diferentes países. No âmbito da Reforma Sanitária iniciada no Brasil, em 1920, ocorreu a criação do Departamento Nacional de Saúde Pública (DNSP) e o convênio com a FR, que viabilizou a Missão de Cooperação Técnica para o Desenvolvimento da Enfermagem no Brasil (Missão Parsons), que durou de 1921-1931. Ethel Parsons, nomeada para coordenar a referida missão, era uma mulher norte-americana, nascida no século XIX, de família aristocrata, que seguiu uma formação recomendada para moças de sua época e status social. Ethel se especializou em enfermagem de SP, obtendo reconhecimento pelo trabalho tanto no estado do Texas quanto na Cruz Vermelha Americana. A ela foi entregue a superintendência do Serviço de Enfermeiras de SP do DNSP no Brasil. Sob sua liderança, enfermeiras com treinamento nos EUA foram responsáveis por profissionalizar a enfermagem brasileira ao desenvolverem ações de supervisão e formação de pessoal de enfermagem. Considerações finais: ao registrar a organização da enfermagem de SP norte-americana e as características da identidade social e profissional de Ethel Parsons, o estudo fez emergir características do modelo parsoniano de enfermagem, identificados nas ações da Missão Parsons, com destaque para a: criação de uma escola de enfermeiras; aquisição de conhecimento técnico especializado; criação de uma entidade organizativa da profissão; liderança exclusiva de enfermeiras sobre a formação de pessoal de enfermagem; e supervisão da prática de enfermagem nos serviços de SP e hospitalares. Diante disso, Ethel Parsons teve êxito ao implantar seu programa de trabalho no Brasil, aproximando não somente o modelo de enfermagem de SP, mas também o modelo de enfermagem hospitalar brasileiro, ao que havia de mais moderno nos EUA.

Abstract: this study focuses on the public health (PH) nurse model implemented in Brazil by the Parsons Mission and its contribution to the professionalization of Brazilian nursing. The time frame is marked by the arrival in the country of the coordinator of that mission, nurse Ethel Parsons, in 1921, and the final milestone is the year 1931, when she finishes her work and returns to the United States of America (USA). Objectives: to historicize the PH nurse model resulting from the Parsons Mission; to describe PH nurses' professional organization in the United States, brought to Brazil by the Parsons Mission; unveil the biography of Ethel Parsons, the nurse responsible for implementing modern nursing in Brazil; and to analyze the accomplishments of Parsons Mission for professionalization of nursing in Brazil. Methodology: socio-historical qualitative research. Sources included written and iconographic documents from Brazilian and North American collections. A second stage of searching for sources took place online. The documents were selected, submitted to internal and external criticism, organized in chronological order and classified according to the objectives to be achieved in the research. The documentary corpus was submitted to analysis using the source triangulation method. Next, themes were identified and interpreted, based on the theoretical-scientific work of sociologist Eliot Freidson on the sociology of professions. Results: North American nursing has been organizing itself and gaining strength in the health field since the 19th century, spreading an effective model in the fight against communicable and mother-infant diseases, which was expanded by the Rockefeller Foundation (RF) to different countries. Within the scope of the Sanitary Reform that began in Brazil in 1920, the Brazilian National Department of Public Health (DNSP - Departamento Nacional de Saúde Pública) was created and the partnership with RF made possible the Mission of Technical Cooperation for the Development of Nursing in Brazil (Parsons Mission), which lasted from 1921-1931. Ethel Parsons, appointed to coordinate that mission, was an American woman, born in the 19th century, from an aristocratic family, who followed an education recommended for girls of her time and social status. Ethel specialized in PH nursing, earning recognition for her work both in the state of Texas and the American Red Cross. She was entrusted with the superintendence of the DNSP's PH nurses service in Brazil. Under her leadership, nurses trained in the US were responsible for professionalizing Brazilian nursing by developing supervisory actions and training nursing staff. Final considerations: when recording nursing organization in North American PH and Ethel Parsons' social and professional identity characteristics, the study brought out characteristics of Parson's nursing model, identified in the Parsons Mission actions, with emphasis on the: creation of a school for nurses; acquisition of specialized technical knowledge; creation of an organizational body for the profession; exclusive leadership of nurses on nursing staff training; and supervision of nursing practice in PH and hospital services. In view of this, Ethel Parsons was successful in implementing her work program in Brazil, bringing not only the PH nursing model, but also the Brazilian hospital nursing model, closer to what was most modern in the USA.

Resumen: el objeto de este estudio es el modelo de enfermera en salud pública (SP) implementado en Brasil por la Misión Parsons y su contribución a la profesionalización de la enfermería brasileña. El marco temporal lo marca la llegada al país de la coordinadora de la citada misión, la enfermera Ethel Parsons, en 1921, y el hito final es el año 1931, cuando finaliza su obra y regresa a los Estados Unidos de América (EE.UU.). Metas: historizar el modelo de enfermera de SP resultante de la Misión Parsons; describir la organización profesional de la enfermera de SP de los Estados Unidos traída a Brasil por la Misión Parsons; desvelar la biografía de Ethel Parsons, la enfermera responsable de implementar la enfermería moderna en Brasil; y analizar los logros de la Misión Parsons para la profesionalización de la enfermería en Brasil. Metodología: investigación sociohistórica, de carácter cualitativo. Las fuentes incluyeron documentos escritos e iconográficos de colecciones brasileñas y americanas. Una segunda etapa de búsqueda de fuentes tuvo lugar en línea. Los documentos fueron seleccionados, sometidos a crítica interna y externa, organizados en orden cronológico y clasificados según los objetivos a alcanzar en la investigación. El corpus documental fue sometido a análisis mediante el método de triangulación de fuentes. A continuación, se identificaron e interpretaron temas, a partir del trabajo teórico-científico del sociólogo Eliot Freidson sobre la sociología de las profesiones. Resultados: la enfermería americana viene organizándose y cobrando fuerza en el campo de la salud desde el siglo XIX, difundiendo un modelo eficaz en la lucha contra las enfermedades transmisibles y materno-infantiles, que fue expandido por la Fundación Rockefeller (FR) a diferentes países. En el marco de la Reforma Sanitaria, iniciada en Brasil, en 1920, se creó el Departamento Nacional de Salud Pública (DNSP) y el convenio con la FR hizo posible la Misión de Cooperación Técnica para el Desarrollo de la Enfermería en Brasil (Missão Parsons), que duró desde 1921-1931. Ethel Parsons, designada para coordinar esa misión, era una mujer estadounidense, nacida en el siglo XIX, de familia aristocrática, que siguió una educación recomendada para las niñas de su época y condición social. Se especializó en enfermería en SP, obteniendo reconocimiento por su labor tanto en el estado de Texas como en la Cruz Roja Americana. Tenía encomendada la superintendencia del Servicio de Enfermería de la DNSP en SP en Brasil. Bajo su liderazgo, enfermeros formados en los EE.UU. fueron responsables de profesionalizar la enfermería brasileña mediante el desarrollo de acciones de supervisión y capacitación del personal de enfermería. Consideraciones finales: al registrar la organización de la enfermería en la SP americana y las características de la identidad social y profesional de Ethel Parsons, el estudio reveló características del modelo parsoniano de enfermería identificado en las acciones de la Misión Parsons, destacándose: creación de una escuela de enfermería; adquisición de conocimientos técnicos especializados; creación de un organismo organizativo de la profesión; liderazgo exclusivo de las enfermeras en la formación del personal de enfermería; y supervisión de la práctica de enfermería en SP y servicios hospitalarios. Con eso en mente, Ethel Parsons tuvo éxito en la implementación de su programa de trabajo en Brasil, acercando no solo el modelo de enfermería SP, sino también el modelo de enfermería hospitalario brasileño, a lo más moderno en los EE.UU.

Analysis of the concept of nurses' autonomy in intensive care units: A hybrid model.

Objective: To analyze the concept of autonomy of nurses in Intensive Care Units (ICU). Methods: The hybrid model approach proposed by Schwartz-Barcott and Kim, which includes theoretical, fieldwork and analytical phases, was used for this study. For the theoretical and fieldwork phases, the Graneheim and Lundman stages and the CORE-Q checklist were used, and the results were combined in the final analysis phase. For the theoretical phase, 46 related articles, two instruments and four books were identified after using a search strategy in 7 bibliographic databases in English and one in Persian with the terms MESH: 'nursing', 'autonomy' and 'intensive care'. The information extracted in the theoretical phase served as the basis for the design of the questions used in the semi-structured interviews in the fieldwork phase. Eight nurses with ICU experience working in hospitals affiliated to Isfahan University of Medical Sciences (Iran) participated in the fieldwork phase. Results: The antecedents of the concept of nurse autonomy in ICUs were: empowerment of the workforce, organizational platform, and social and individual views of the profession. Its attributes were professionalism and high personal capabilities. Finally, increased personal competencies, promotion of quality of care, improved attitudes towards the profession and professional outcomes were noted as consequences. Conclusion: The autonomy of nurses in the ICU can facilitate their empowerment, which translates into the promotion of their caring behaviours, followed by the improvement of patient outcomes and quality of care.

Implementation of an innovative model of community nursing for older adults based on Buurtzorg principles: a scoping review protocol.

OBJECTIVE: The objective of this review is to map the international evidence on the implementation of the Buurtzorg model of community nursing practice for the care of older adults. We will describe where and how it has been used, and the challenges and facilitators of implementing this model of care. INTRODUCTION: The challenges of aging have mobilized health systems around the world to replace the current facility- and disease-centered care model with integrated patient-centered care models. The Buurtzorg model provides autonomy to nurses, who, in turn, empower patients in need-based and self-reliant care. INCLUSION CRITERIA: We will consider both published and unpublished studies and reports exploring the process of implementing the Buurtzorg community nursing model for the care of older adults (65 years and older) internationally, in all settings. Concepts of interest will include where the model has been used, how the model has been implemented, and what challenges and facilitators were reported. METHODS: We will implement a three-step search strategy to locate both published and unpublished primary studies, theses, dissertations, book chapters, and text and opinion reports using the following databases: MEDLINE, LILACS, Cochrane CENTRAL, CINAHL, Web of Science, Google Scholar, Embase, Scopus, ProQuest Dissertations and Theses Global, and the official Buurtzorg website. We will present the search strategy in a PRISMA flow diagram. Data will be extracted using Excel spreadsheets and then analyzed narratively. Extracted data will be quantitatively pooled in tables using descriptive statistics to synthesize the characteristics of the reports and sample, followed by a qualitative summary of how the Buurtzorg model has been used, and the challenges and facilitators of implementing this care model.

Teoria de Callista Roy em pesquisas na pós-graduação brasileira / Callista Roy's theory in research in brazilian graduate / Teoría de Callista Roy en investigación en graduación brasileña

Objetivo: Analisar a produção da pós-graduação brasileira relacionada à aplicação da teoria de Callista Roy. Métodos: Revisão integrativa, de cunho bibliométrico, com dados de 78 teses e dissertações brasileiras, organizados por ano e tipo de publicação; local geográfico, instituição de ensino e autoria; fomento; especialidade; produção de artigos; especialidade e foco de aplicação. Resultados: Setenta e cinco porcento das teses e dissertações estão disponíveis na íntegra; 27,0% geraram artigos; 39,7% receberam fomento, predominando bolsas; 58,9% são do Nordeste; 37,0% são direcionadas para estomaterapia e pediatria; 48,8% têm como foco o processo de enfermagem e 32,0%, a pessoa em diferentes ciclos da vida. Conclusão: A importante produção da pós-graduação brasileira sobre o tema poderia ser mais visível em artigos. As pesquisas da pós-graduação brasileira oferecem sustentação ao processo de enfermagem direcionado às necessidades de adaptação das pessoas, em distintos ciclos da vida e processo saúde-doença. (AU)

Objective: To analyze the Brazilian graduate production related to the application of Callista Roy's theory. Methods: Integrative review, biblimetric in nature, with data from 78 Brazilian theses and dissertations, organized by year and type of publication; geographic location, educational institution and authorship; promotion; specialty; production of articles; specialty and application focus. Results: Seventy-five percent of theses and dissertations are available in full; 27.0% generated articles; 39.7% received funding, predominantly scholarships; 58.9% are from the Northeast; 37.0% are directed to stomatherapy and pediatrics; 48.8% focus on the nursing process and 32.0%, the person in different life cycles. Conclusion: The important production of Brazilian graduate studies on the subject could be more visible in articles. Brazilian graduate research supports the nursing process aimed at people's adaptation needs, in different life cycles and the healthdisease process. (AU)

Objetivo: Analizar la producción de graduación brasileña relacionada con la aplicación de la teoría de Callista Roy. Métodos: Revisión integradora, de carácter biblimétrico, con datos de 78 tesis y disertaciones brasileñas, organizadas por año y tipo de publicación; ubicación geográfica, institución educativa y autoría; promoción; especialidad; producción de artículos; especialidad y enfoque de aplicación. Resultados: El setenta y cinco por ciento de las tesis y disertaciones están disponibles en su totalidad; 27,0% artículos generados; El 39,7% recibió financiación, predominantemente becas; 58,9% son del Nordeste; El 37,0% se orienta a estomaterapia y pediatría; El 48,8% se centra en el proceso de enfermería y el 32,0%, la persona en diferentes ciclos de vida. Conclusión: La importante producción de estudios de posgrado brasileños sobre el tema podría ser más visible en los artículos. La investigación de posgrado brasileña apoya el proceso de enfermería dirigido a las necesidades de adaptación de las personas, en los diferentes ciclos de vida y el proceso salud-enfermedad. (AU)

Metodología para la aplicación del Modelo de Enfermería Salubrista / A Methodology for Using the Public Health Nursing Model

Introducción: Las prácticas de cuidados con la aplicación del Modelo de Enfermería Salubrista suponen la aplicación de la perspectiva interdisciplinar. Objetivos: Diseñar una metodología para favorecer la inserción del Modelo de Enfermería Salubrista en contextos de prácticas de enfermería. Métodos: Investigación de desarrollo realizada en el período 2017- 2020. Para su diseño se realizaron talleres teóricos-metodológicos y se validó con su aplicación en un estudio. Resultados: La metodología describe tres etapas: Identificación de perspectivas de prácticas de cuidados, acciones para la asunción de la perspectiva salubrista y constatación de resultados a partir de la aplicación de la perspectiva salubrista. Conclusión: La propuesta metodológica permite la asunción de la perspectiva interdisciplinar y salubrista por los profesionales de enfermería(AU)

Introduction: Care practices, with the application of the public health nursing model, involve the application of the interdisciplinary perspective. Objectives: To design a methodology to facilitate the insertion of the public health nursing model in nursing practice settings. Methods: A development research was carried out in the period 2017-2020. For its design, theoretical-methodological workshops were conducted. It was validated with its application in a study. Results: The methodology describes three stages: identification of perspectives of care practices, actions for assuming the public health perspective, and verification of outcomes from the application of the public health perspective. Conclusion: The methodological proposal allows nursing professional to assume the interdisciplinary and public health perspective(AU)

Modelo de enfermería: Resignificación / Nursing Model: Resignification

El individuo, en la actualidad, representa una gran responsabilidad para el profesional de enfermería, dada la atención integral y transpersonal que requiere, entendiendo los códigos de creencia que lo limitan para llegar a la autorrealización; pretendiendo establecer en el individuo estándares de salud y de autocuidado, no aplicando para todos los grupos de desarrollo del individuo, ya que cada uno cuenta con una percepción diferente del universo llamada cosmovisión. Estas interpretaciones gestan diferentes arquetipos colectivos que se adquieren en el proceso de enculturación. Para el modelo de resignificación, la relación del individuo, cultura y arquetipos colectivos, son de suma importancia para establecer la autogestión del cuidado, donde el individuo desarrolla sus propias habilidades, destrezas y herramientas para establecer un equilibrio en el medio interno (pensamientos) y el medio externo (conductas), considerando cuatro áreas de desarrollo: biológica, psicológica, social y la que se busca desarrollar, la parte espiritual, llevándolo a la autorrealización.

The individual, nowadays, represents a great responsibility for the nursing professional, given the comprehensive and transpersonal care that he requires, understanding the codes of belief that limit him to reach self-realization; pretending to establish standards of health and self-care in the individual, not applying to all groups of development of the individual, since each one has a different perception of the universe called Worldview. These interpretations generate different collective archetypes that are acquired in the process of enculturation. For the model of resignification, the relationship of the individual, culture and collective archetypes, are of the utmost importance to establish the care self-management, where the individual develops their own abilities, skills and tools to establish a balance in the internal environment (thoughts) and the external environment (behaviors), considering four areas of development: biological, psychological, social and the one that is sought develop, the spiritual part, leading to self-realization.

Construção e Validade da Escala do Nível de Adaptação da Pessoa com Estomia / Construction and Validity of the Adaptation Level Scale of the Person With Ostomy / Construcción y Validez de la Escala del Nivel de Adaptación de la Persona con Ostomia

Objetivo:Construir e validar o conteúdo da escala de verificação do nível de adaptação da pessoa com estomia. Método: Estudo metodológico envolvendo duas etapas: construção baseada em duas revisões integrativas da literatura e estudo qualitativo com pessoas com estomia; e validade de conteúdo com juízes dos seguintes critérios: comportamental, objetividade, relevância, clareza, simplicidade, variedade em relação à linguagem; realização do teste-piloto com o grupo-alvo; correção léxica e gramatical e nova submissão para o índice de validade de conteúdo. Resultados: Na primeira etapa, treze itens receberam sugestões de melhoria, três itens foram unificados por similaridade e um foi excluído. Após os ajustes, alcançou-se consenso dos juízes quanto à representatividade dos itens e à permanência nos modos a partir dos critérios avaliados. A população-alvo julgou os itens como de fácil entendimento ocorrendo em seguida correção gramatical e lexical. Conclusão: A escala apresentou evidência de validade de conteúdo demonstrando consenso entre os juízes e a população-alvo.

Objective:To construct and validate the content of the scale for verifying the level of adaptation of the person with ostomy. Method: Methodological study involving two stages: construction based on two integrative literature reviews and qualitative study with people with stomas; and content validity with judges of the following criteria: behavioral, objectivity, relevance, clarity, simplicity, variety in relation to language; carrying out the pilot test with the target group; lexical and grammatical correction and resubmission to the content validity index. Results: in the first stage, thirteen items received suggestions for improvement, three items were unified by similarity and one was excluded. After the adjustments, a consensus was reached among the judges regarding the representativeness of the items and permanence in the modes based on the evaluated criteria. The target population judged the items as easy to understand, followed by grammatical and lexical correction. Conclusion: The scale presented evidence of content validity demonstrating consensus between the judges and the population.

Objetivo:Construir y validar el contenido de la escala de verificación del nivel de adaptación de la persona con ostomía. Método: Estudio metodológico que involucra dos etapas: construcción a partir de dos revisiones integrativas de la literatura y estudio cualitativo con personas con estomas; y validez de contenido con jueces de los siguientes criterios: conductual, objetividad, pertinencia, claridad, sencillez, variedad en relación al lenguaje; realización de la prueba piloto con el grupo objetivo; corrección léxica y gramatical y reenvío al índice de validez de contenido. Resultados: en la primera etapa, 13 ítems recibieron sugerencias de mejora, tres ítems fueron unificados por similitud y uno fue excluido. Luego de los ajustes, se llegó a un consenso entre los jueces respecto a la representatividad de los ítems y permanencia en las modalidades con base en los criterios evaluados. La población objetivo juzgó los ítems como fáciles de entender, seguidos de corrección gramatical y léxica. Conclusión: La escala presentó evidencias de validez de contenido demostrando consenso entre los jueces y la población.

A importância da ciência normal para a consolidação do processo de enfermagem / The importance of normal science for the consolidation of the nursing process / La importancia de la ciencia normal para la consolidación del proceso de enfermería

Objetivo: propiciar uma reflexão histórica e teórica acerca das contribuições da ciência normal para o desenvolvimento do processo de enfermagem. Método: estudo reflexivo teórico utilizando os pressupostos de Thomas Kuhn acerca das contribuições da ciência normal para a consolidação do processo de enfermagem. Resultados: ao longo da evolução histórica da enfermagem a filosofia de Florence Nightingale foi a primeira revolução científica em enfermagem, na qual constituiu a enfermagem moderna. Em meados da década de 50, foi proposto o paradigma do processo de enfermagem, no qual foi incorporado nas pesquisas elementos que seriam legitimamente inerentes à prática de enfermagem (diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem). Considerações finais: na atualidade o processo de enfermagem é aceito pela comunidade da área, configurando-se como a rota da ciência normal em enfermagem

Objective: to provide a historical and theoretical reflection on the contributions of normal science to the development of the nursing process. Method: reflective theoretical study using the assumptions of Thomas Kuhn about the contributions of normal science to the consolidation of the nursing process. Results: throughout the historical evolution of nursing, Florence Nightingale's philosophy was the first scientific revolution in nursing, in which modern nursing was constituted. In the mid-1950s, the nursing process paradigm was proposed, in which elements that would be legitimately inherent in nursing practice (nursing diagnoses, results and interventions) were incorporated into the research. Final considerations: currently, the nursing process is accepted by the community in the area, configuring itself as the route of normal science in nursing

Objetivo: brindar una reflexión histórica y teórica sobre los aportes de la ciencia normal al desarrollo del proceso de enfermería. Método: estudio teórico reflexivo utilizando los supuestos de Thomas Kuhn sobre los aportes de la ciencia normal a la consolidación del proceso de enfermería. Resultados: a lo largo de la evolución histórica de la enfermería, la filosofía de Florence Nightingale fue la primera revolución científica en enfermería, en la que se constituyó la enfermería moderna. A mediados de la década de 1950, se propuso el paradigma del proceso de enfermería, en el que se incorporaron a la investigación elementos que serían legítimamente inherentes a la práctica de enfermería (diagnósticos, resultados e intervenciones de enfermería). Consideraciones finales: actualmente, el proceso de enfermería es aceptado por la comunidad del área, configurándose como la vía de la ciência normal en enfermería