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1.
Fam Process ; 2021 Aug 25.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-34431521

RESUMEN

Emerging adults are attempting to navigate a rapidly shifting and immensely complicated landscape of modern love, often without meaningful sex and relationship education. Although individually oriented relationship education programs for emerging adults make a difference in the knowledge, attitudes, and beliefs of the recipients (Simpson et al., Journal of Youth and Adolescence, 2018, 47, 477) and most emerging adults report they yearn for relationship education (Weissbourd et al., The talk: How adults can promote young people's healthy relationships and prevent misogyny and sexual harassment, 2017), these programs are not widely available. Educators who are working with emerging adults in a classroom or psychoeducational setting are well-positioned to help emerging adults identify and enact healthy and purposeful relational and sexual choices. The first part of the paper orients readers to the "topography" of the modern love landscape by describing four macro cultural themes that impact the intimate lives of emerging adults. The second part of the paper introduces relationship educators to Relational Self-Awareness (Solomon, Loving Bravely: 20 lessons of self-discovery to help you get the love you want, New Harbinger, 2017), an integrative approach to helping emerging adults understand the self-in-relationship. Each of the five pillars of Relational Self-Awareness is defined and operationalized, and specific recommendations are provided for how educators can integrate these pillars into their existing curricula. Clinical implications and future directions are offered.

2.
Cad Saude Publica ; 37(6): e00169720, 2021.
Artículo en Portugués | MEDLINE | ID: mdl-34105621

RESUMEN

The article analyzes the views and practices on reproduction, sexuality, and rights of women living with HIV/AIDS (WLWA). This qualitative study was based on interviews at two moments, 2013 and 2018, with seven WLWA seen at HIV/AIDS referral services in Rio de Janeiro, Brazil. The study examined the opinions and experiences on motherhood, affective-sexual relations, feminism, and sexual and reproductive rights. The findings reveal the women's naturalized perception of the female body and their accountability on the events in sexual and reproductive life. An association was seen between reproductive right and the right to choose motherhood or the fathers' participation in raising the children. As for sexual rights, the prevailing conception was the woman's (or person's) right to choose in the face of demands, impositions, or violence to have sex, including the context of matrimonial relations. The sociocultural context proved to be more determinant in preventive practices and reproductive trajectory than HIV serology. WLWA displayed the capacity to reshape practices linked to routine care for the family, motherhood, contraceptive choices, and the exercise of sexuality. Yet traditional gender norms appear heavily in their family dynamics, and the reach of these transformations is mediated by the sociocultural and economic context. Thus, lower access to symbolic goods by low-income strata, which characterizes the universe of the women interviewed here, compromises their access to the gains made in sexual freedom and female autonomy.


Asunto(s)
Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida , Sexualidad , Brasil , Niño , Femenino , Humanos , Reproducción , Conducta Sexual , Derechos de la Mujer
3.
Psico USF ; 26(2): 265-277, Apr.-June 2021. tab, graf
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS, Index Psicología - Revistas | ID: biblio-1287598

RESUMEN

Abstract The aim of the study was to identify the relationships between career commitment and the perception of employability, career adaptability, self-reflection and insight of professionals from the southern region of Brazil. Participants were 535 individuals who answered an online questionnaire with sociodemographic questions and scales from career commitment, employability perception, career adaptability, self-reflection and insight, to evaluate the variables of interest in the study. The data were submitted to descriptive and network analysis. The results show a moderate and positive relationship between the variables studied and highlight the centrality and strength of the variables identity, planning and confidence among the analyzed variables. It is concluded that it is essential to encourage professionals to reflect on professional choices and their responsibility with their careers, based on the promotion of self-knowledge. Also, the role of organizations in the development of People Management practices that promote autonomy and relationships of trust stands out.


Resumo O objetivo do estudo foi identificar as relações entre comprometimento com a carreira e percepção de empregabilidade, adaptabilidade de carreira, autorreflexão e insight de profissionais da região Sul do Brasil. Participaram 535 indivíduos que responderam a um questionário on-line com questões sociodemográficas e escalas de comprometimento de carreira, percepção de empregabilidade, adaptabilidade de carreira, autorreflexão e insight, para avaliar as variáveis de interesse do estudo. Os dados foram submetidos a análises descritivas e de rede. Os resultados evidenciam relação moderada e positiva entre as variáveis pesquisadas e destacam a centralidade e força das variáveis Identidade, Planejamento e Confiança, entre as variáveis analisadas. Conclui-se que é fundamental estimular profissionais a refletir sobre escolhas profissionais e a sua responsabilidade com a carreira, a partir da promoção do autoconhecimento. Também, destaca-se o papel das organizações no desenvolvimento de práticas de Gestão de Pessoas que promovam autonomia e relações de confiança.


Resumen El objetivo del estudio fue identificar las relaciones entre el compromiso profesional y la percepción de empleabilidad, la adaptabilidad profesional, la autorreflexión y el insight de profesionales de la región sur de Brasil. Participaron 535 individuos que respondieron un cuestionario online con preguntas sociodemográficas y escalas compromiso profesional; percepción de empleabilidad; adaptabilidad profesional; autorreflexión e insight, para evaluar las variables de interés del estudio. Los datos fueron sometidos a análisis descriptivos y de red. Los resultados evidencian una relación moderada y positiva entre las variables investigadas y destacan la centralidad y fuerza de las variables identidad, planificación y confianza, entre las variables analizadas. Se concluye que es fundamental incentivar a los profesionales a reflexionar sobre elecciones profesionales y su responsabilidad con la carrera, a partir de la promoción del autoconocimiento. Asimismo, se destaca el papel de las organizaciones en el desarrollo de prácticas de Gestión de Personas que promuevan autonomía y relaciones de confianza.

4.
J. psicanal ; 54(100): 259-270, jan.-jun. 2021.
Artículo en Portugués | LILACS, Index Psicología - Revistas | ID: biblio-1279351

RESUMEN

Este artigo tem por objetivo descrever o processo que levou à implantação da formação integrada na SBPSP. Para tanto, relata brevemente a história da formação em psicanálise de crianças e adolescentes na instituição, bem como o processo que levou à concepção do modelo aprovado a ser implantado. Um breve relato dos fatores que nortearam a formação integrada no Cocap também está incluído, assim como algumas concepções acerca da integração e o programa de formação. Esperamos que sua leitura esclareça e motive o membro filiado a incluir em suas escolhas seminários concernentes à psicanálise de crianças e adolescentes, uma vez que o estudo da infância e da adolescência faz parte da formação psicanalítica, ampliando a escuta do infantil no adulto, ainda que não se trabalhe diretamente com essa faixa etária.


This article aims to describe the process that led to the implementation of integrated training in SBPSP. To this end, it briefly reports the history of the training in psychoanalysis of children and adolescents in the institution, as well as the process that led to the conception of the approved model. A brief report of the factors that guided integrated training in Cocap is also included, as well as some conceptions about integration and the training program. We hope that this reading will clarify and motivate one to include in one's choices the seminars that concern the psychoanalysis of children and adolescents, since the study of childhood and adolescence is part of the analytical training - and amplifies the psychoanalytical listening to the infantile - even if one does not work directly with this age group.


Este artículo tiene como objetivo describir el proceso que condujo a la implementación de la capacitación integrada en SBPSP. Para ello, se informa brevemente la trayectoria de la formación en psicoanálisis de la niñez y la adolescencia en la institución, así como el proceso que condujo a la concepción del modelo aprobado a implementar. También se incluye un breve informe de los factores que orientaron la formación integrada en Cocap, así como algunas concepciones sobre la integración y el programa formativo. Esperamos que su lectura aclare y motive al candidato a incluir seminarios sobre el psicoanálisis de niños y adolescentes en sus elecciones, ya que el estudio de la niñez y adolescencia es parte de la formación psicoanalítica, aunque no trabajemos directamente con este grupo, ampliando la escucha del infantil en el adulto.


Cet article vise à décrire le processus qui a conduit à la mise en œuvre de la formation intégrée au SBPSP. A cet effet, il rend brièvement compte de l'histoire de la formation en psychanalyse des enfants et adolescents en institution, ainsi que du processus qui a conduit à la conception du modèle approuvé à mettre en œuvre. Un bref compte rendu des facteurs qui ont guidé la formation intégrée au Cocap est également inclus, ainsi que quelques conceptions sur l'intégration et le programme de formation. Nous espérons que votre lecture clarifiera et motivera les candidats à inclure dans ses choix des séminaires concernant la psychanalyse des enfants et des adolescents, puisque l'étude de l'enfance et de l'adolescence fait partie de l'éducation psychanalytique, même si nous ne travaillons pas directement avec ce groupe, élargissant l'écoute de l'infans chez le adulte.


Asunto(s)
Psicoanálisis , Educación , Historia
5.
Rev. adm. pública (Online) ; 55(3): 697-715, maio-jun. 2021. tab, graf
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1288135

RESUMEN

Resumo O regime de competência tem sido gradualmente implementado no setor público brasileiro, ampliando o uso de estimativas para sua aplicação. Apesar de ter o objetivo de contribuir para a tomada de decisão, sabe-se que julgamentos também podem ser empregados para gerenciar a percepção sobre a performance. Assim, este estudo tem como objetivo avaliar a relação entre o ciclo eleitoral e a prática de gerenciamento de resultados nos municípios brasileiros. Os testes de análise da distribuição de frequência indicam que há descontinuidade em torno do resultado nulo, além de uma relação positiva entre o nível de gerenciamento de resultados e a probabilidade de o município apresentar um superávit logo acima de zero ("pequeno superávit"). Também foi evidenciado o aumento dos níveis de gerenciamento em períodos pré-eleitorais, bem como ambientes de maior nível de competição política. Portanto, há evidências de práticas de gerenciamento de resultados em função do ciclo eleitoral. O trabalho pretende suprir um pouco da falta de informação sobre o tema no setor público, bem como da identificação de padrões de comportamento oportunista por parte dos gestores locais brasileiros e sua inter-relação com os ciclos eleitorais.


Resumen El régimen de competencia se está implementando gradualmente en el sector público brasileño, lo que resulta en el uso de estimaciones para su aplicación. Aunque el objetivo principal es contribuir a la toma de decisiones, los juicios también se pueden utilizar para gestionar las percepciones sobre el rendimiento. Por lo tanto, el propósito de este estudio es evaluar la relación entre el ciclo electoral y las prácticas de gestión de ingresos en los municipios brasileños. Las pruebas basadas en la distribución de frecuencias indican que hay una discontinuidad alrededor de cero ganancias y que los municipios con "pequeños excedentes" presentan niveles más altos de los accruals discrecionales. Finalmente, presentamos evidencia empírica de que hay un aumento en el nivel de gestión de ingresos en los períodos preelectorales, que se mitiga en entornos con mayor competencia política. En conjunto, la evidencia empírica indica que existe una relación entre las prácticas de gestión de ingresos y el ciclo electoral. El estudio contribuye a la literatura cada vez mayor sobre la calidad de los ingresos en el sector público, ayudando a identificar circunstancias que pueden conducir a un comportamiento oportunista por parte de los administradores públicos, especialmente en relación con las elecciones.


Abstract The accruals basis of accounting is gradually being implemented in the Brazilian public sector, which has increased the use of estimates. Although the judgments' main objective is to contribute to decision-making, they can also be used to manage perceptions on performance. This study aims to evaluate the relationship between the electoral cycle and earnings management practices in Brazilian municipalities. Tests based on frequency distribution were conducted, indicating a discontinuity around zero earnings and suggesting that municipalities with 'small surpluses' present higher levels of discretionary accruals. Finally, we gathered empirical evidence of an increase in the level of earnings management in the pre-electoral periods, which is mitigated in environments with strong political competition. The empirical findings indicate a correlation between earnings management practices and the electoral cycle. The study contributes to a growing literature about earnings management in the public sector, helping to identify circumstances that can lead to opportunistic behavior by public managers, especially in relation to elections.

6.
Rev. adm. pública (Online) ; 55(3): 736-756, maio-jun. 2021. tab, graf
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1288139

RESUMEN

Resumo A intimidade entre dinheiro e voto tem sido exposta nas democracias contemporâneas por meio de sua influência nos resultados eleitorais e na produção de políticas públicas. Estudos apontam que a progressiva iniquidade entre os recursos financeiros dos candidatos nas eleições abala a democracia e promove a plutocracia, ou seja, amplia o domínio oligárquico dos processos políticos pelos cidadãos e pelos grupos mais ricos. Contribuindo para esse debate, o presente trabalho analisa a relação entre receitas de financiamento e o desempenho e o sucesso eleitoral de 317.107 candidaturas a vereador nas eleições de 2008, 2012 e 2016, em 441 municípios brasileiros com mais de 50 mil eleitores. Trata-se de um estudo inédito em sua abrangência temporal, que permite suprir uma carência de exames sobre eleições subnacionais, em especial nas disputas ao Legislativo municipal. Os dados utilizados têm origem no Tribunal Superior Eleitoral, nas tabelas de candidaturas, nos resultados e na prestação de contas. Os testes e as análises de dados e informações utilizam recursos estatísticos de correlação e regressão, além de medidas centrais e razão de chances. Os resultados permitem confirmar uma forte associação entre dinheiro, voto e sucesso eleitoral, inclusive no pleito de 2016, quando estiveram proibidas as doações empresariais. A manutenção de um padrão, tanto temporal quanto geográfico, indica a existência de características estruturais de caráter plutocrático no financiamento eleitoral dos candidatos a vereador nas cidades pesquisadas e, consequentemente, sobre a produção de políticas públicas no Brasil.


Resumen La intimidad entre dinero y voto ha sido expuesta en las democracias contemporáneas a través de su influencia en los resultados electorales y en la producción de políticas públicas. Los estudios muestran que la desigualdad progresiva entre los recursos financieros de los candidatos en las elecciones debilita la democracia y promueve la plutocracia, es decir, aumenta el dominio oligárquico en los procesos políticos por parte de los ciudadanos y grupos más ricos. Contribuyendo a este debate, el presente trabajo analiza la relación entre los ingresos por financiamiento y el desempeño y el éxito electoral de 317.107 candidatos a concejal en las elecciones de 2008, 2012 y 2016 en 441 municipios brasileños con más de 50 mil votantes. Es un estudio sin precedentes en su alcance temporal que permite suplir la falta de estudios sobre elecciones subnacionales, especialmente en disputas relacionadas con el Poder Legislativo Municipal. Los datos utilizados provienen del Tribunal Superior Electoral, de los cuadros de candidaturas, resultados y rendición de cuentas. Las pruebas y análisis de datos e información utilizan recursos estadísticos de correlación y regresión, además de medidas centrales y razón de probabilidades. Los resultados confirman una fuerte asociación entre dinero, votación y éxito electoral, incluso en las elecciones de 2016, cuando se prohibieron las donaciones corporativas. El mantenimiento de un patrón tanto temporal como geográfico indica la existencia de características estructurales de carácter plutocrático en el financiamiento electoral de los candidatos a concejal en las ciudades encuestadas y, en consecuencia, en la producción de políticas públicas en Brasil.


Abstract The close relationship between money and votes has been exposed in contemporary democracies through the influence of the former in election results and in the creation of public policies. Studies have pointed out that the progressive inequity of financial resources available to the candidates running for elections unbalances democracy and promotes plutocracy, increasing the oligarchical ruling over the political processes by the wealthiest citizens and groups. This work contributes to this debate by analyzing the relationship between fundraising and electoral performance and the success of 317,107 candidates running in local legislative elections in 2008, 2012, and 2016 in 441 Brazilian municipalities with over 50,000 inhabitants. This is an unprecedented study regarding its period, filling a gap in electoral studies on sub-national elections, particularly regarding elections for the legislative branch. Data was collected from the Brazilian Superior Electoral Court, from candidate lists, results, and accounting. The tests and data analysis and information employed correlation and regression statistical resources, along with central measures and odds ratio. The results confirmed a strong association between money, vote, and electoral success, including in the 2016 election when company donations had been prohibited. The maintenance of a pattern, regarding both time and geography, indicates the existence of structural characteristics of a plutocratic character in the election funding of those running for the council in the municipalities studied and, consequently, in the creation of public policies in Brazil.

7.
Rev Med Inst Mex Seguro Soc ; 59(1): 7-16, 2021 02 02.
Artículo en Español | MEDLINE | ID: mdl-33667039

RESUMEN

Introduction: Food choices and nutritional requirements of women, which vary throughout their life cycle, are unknown for Argentinian women. Objective: To identify Argentinian women's dietary patterns and their relation to socioeconomic and health characteristics, during puerperium. Method: The food intake of 249 puerperal women was assessed for a cross-sectional study. Dietary patterns were determined by factor analysis, whose adherence was associated with different variables through Spearman's correlation and multivariate analyses. Results: Three patterns were revealed: macronutritional (MP), phytochemical (PP) and energetic (EP). Physical activity and family history of cardiometabolic diseases were positively associated to MP adherence (odds ratio [OR] = 2.69 and 2.68, respectively). Women without formal employment adhered less to PP (OR = 0.49). Low educational level increased adherence to EP (OR = 2.20). Body mass index correlated inversely to PP (rho = −0.16). Correspondence analysis revealed that high adherence to MP and PP were associated with formal employment, high educational level, adequate physical activity, normal body mass index and a diverse diet. Conclusion: Food choices were conditioned by family disease, physical activity, employment, and educational level. We identified three dietary patterns in postpartum women, which constitute an original contribution to future nutritional approaches.


Asunto(s)
Dieta , Periodo Posparto , Factores Socioeconómicos , Argentina , Índice de Masa Corporal , Estudios Transversales , Escolaridad , Empleo , Ejercicio Físico , Salud de la Familia , Conducta Alimentaria , Femenino , Humanos
8.
Aval. psicol ; 20(1): 80-88, jan.-mar. 2021. tab
Artículo en Portugués | LILACS, Index Psicología - Revistas | ID: biblio-1249047

RESUMEN

O envelhecimento populacional demanda cuidados específicos a essa etapa do desenvolvimento. Este trabalho objetivou comparar indicadores de vivências afetivas de idosos institucionalizados e não institucionalizados, a partir do Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister (TPC), em relação a dados normativos disponíveis para a faixa etária. Foram individualmente avaliados 50 idosos (G1 = 25 institucionalizados; G2 = 25 não institucionalizados), idade média 73,6 (± 8,3 anos), de ambos os sexos, com escolaridade fundamental e nível econômico médio-inferior, voluntários do interior de São Paulo. Responderam a questionário sociodemográfico, Mini Exame do Estado Mental (MEEM) e TPC. As escolhas e síndromes cromáticas do TPC de G1 e G2 foram comparadas (teste t de Student, p ≤ 0,05, d de Cohen), não se identificando diferenças estatisticamente significativas. No entanto, em comparação às normas, G1 apresentou diferenças estatisticamente significativas nas variáveis: azul, violeta, amarelo, marrom, cinza, Síndromes Estímulo e Incolor, apontando particularidades nas vivências afetivas de idosos associados à institucionalização. (AU)


Population aging requires specific care. This study aimed to describe and compare indicators of affective experiences of institutionalized and non-institutionalized older adults, based on the Pfister Colored Pyramids Test (CPT), in relation to normative data available for the age group. A total of 50 older adult volunteers from the state of São Paulo, mean age 73.6 years (± 8.3), of both sexes, with elementary education and of average-lower economic levels, were individually assessed (G1 = 25 institutionalized; G2 = 25 non-institutionalized). They answered a sociodemographic questionnaire, the Mini Mental State Examination (MMSE) and the CPT. The choices and chromatic syndromes of CPT of G1 and G2 were compared (Student's t-test, p ≤.05, Cohen's d), with no statistically significant differences being identified. However, when compared to the normative data, G1 presented statistically significant differences in the variables: blue, violet, yellow, brown, gray, Stimulus and Colorless Syndromes. It was possible to highlight particularities in the affective experiences of the older adults associated with institutionalization. (AU)


El envejecimiento de la población exige atención específica en esta etapa del desarrollo. Este estudio tuvo como objetivo describir y comparar indicadores de experiencias afectivas de ancianos institucionalizados y no institucionalizados, basados en Test de las Pirámides de Colores de Pfister (TPC), en relación con los datos normativos disponibles para el grupo de edad. Se evaluaron 50 ancianos (G1=25 institucionalizados; G2=25 no institucionalizados) voluntarios del interior de São Paulo, edad media de 73,6 (± 8,3 años), de ambos sexos, con enseñanza primaria y nivel de ingresos medio-bajo. Respondieron a un cuestionario socio-demográfico, Mini Mental State Examination (MMSE) y el TPC. Se compararon las elecciones de los colores y síndromes cromáticos del TPC de G1 y G2 (test t de Student, p≤0.05, d de Cohen), sin diferencias estadísticamente significativas. Sin embargo, en comparación con las normas, G1 mostró diferencias estadísticamente relevangtes en las variables: azul, violeta, amarillo, marrón, gris, Síndromes Estímulo e Incolor. Siendo posible señalar particularidades en las experiencias afectivas de los ancianos asociadas con la institucionalización. (AU)


Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Anciano , Anciano de 80 o más Años , Envejecimiento/psicología , Técnicas Proyectivas , Afecto , Factores Socioeconómicos , Estudio Comparativo
9.
Motrivivência (Florianópolis) ; 33(64): 1-24, Mar. 2021.
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1150505

RESUMEN

A (Des)seriação, proposta de estruturação das turmas para Educação Física do Ensino Médio,foi elaborada com o intuito de motivar os estudantes para as aulas. Neste estudo, do tipo misto, discentes do Ensino Médio, em 2012, 2014, 2015 e 2016, responderam ao questionário Bem Estar Discente na Educação Física acrescido de uma questão aberta. A análise por estatística descritiva e comparação entre grupos revelou que a motivação intrínseca dos estudantes não apresentou diferenças estatisticamente significativas, mas modificou a autopercepção das Necessidades Psicológicas Básicas. Já a análise de conteúdo apresentou visão negativa dos estudantes (54,6%) relacionada aos Aspectos estruturais do projeto. A crítica relacionada às turmas pares e impares, em 2016, pode ter engessado as escolhas dos alunos e os distanciado de seus objetivos ou interesses, trazendo descontentamento e prejudicando a frequência/permanência discente nas aulas de Educação Física.


The (Des)serialization, a proposal for structuring classes for Physical Education in High School, was developed with the aim of motivating students for classes. This study - mixed type - students from the High School - in 2012; 2014; 2015 and 2016, completing the questionnaire. The analysis by descriptive statistics and comparison between groups revealed that the students' intrinsic motivation did not show statistically significant differences, but modified the self-perception of Basic Psychological Needs between some years investigated. The content analysis revealed a negative view of the students (54.6%) related to the structural aspects of the project. The criticism related to even and odd classes, in 2016, may have plastered the students' choices and distanced them from their goals or interests, bringing discontent and impairing the frequency / permanence of students in Physical Education classes.


La (Des)serialización, propuesta para estructurar las clases de Educación Física en la escuela secundaria, se desarrolló con el objetivo de motivar a los estudiantes para las clases. Los estudiantes de secundaria participaron en este estudio mixto en 2012, 2014, 2015 y 2016. El análisis mediante estadísticas descriptivas y comparación entre grupos reveló que la motivación intrínseca de los estudiantes no mostró diferencias estadísticamente significativas, sino que modificó la autopercepción de las necesidades psicológicas básicas. El análisis de contenido mostró una visión negativa de los estudiantes (54,6%) relacionada con los Aspectos estructurales del proyecto. La crítica relacionada con las clases pares e impares, en 2016, puede haber enyesado las elecciones de los estudiantes y distanciarlos de sus objetivos o intereses, provocando descontento y obstaculizando la frecuencia de los estudiantes en las clases de Educación Física.

10.
Motrivivência (Florianópolis) ; 33(64): [1-19], Mar. 2021.
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1248154

RESUMEN

O contexto da docência universitária é eivado de complexidade, independentemente da área e, neste sentido, urge ser investigado, especialmente sob o ponto de vista dos professores universitários, como no presente caso. O objetivo deste estudo foi analisar e compreender a prática profissional de professores universitários de Educação Física. A partir da abordagem qualitativa, foram realizadas 11 entrevistas semiestruturadas com docentes de um curso de graduação em Educação Física de uma universidade pública, além da análise do Currículo Lattes dos mesmos. Foi possível concluir que os docentes estão satisfeitos com suas escolhas profissionais e buscam se organizar para cumprir as diversas atividades acadêmicas. Entretanto, problemas como elevada carga de trabalho, conflitos de relacionamentos, falta de infraestrutura adequada, dentre outros, geram dificuldades ao cotidiano da profissão e podem impactar a saúde do docente.


The context of university teaching is very complex, regardless of the area and, in this sense, it is urgent to be investigated, especially from the point of view of teachers, as in the present case. The aim of this study was to analyze and understand the professional practice of university professors of Physical Education. From the qualitative approach, 11 semi-structured interviews were conducted with professors from an undergraduate course in Physical Education at a public university, in addition to the analysis of their Lattes Curriculum. It was possible to conclude that the teachers are satisfied with their professional choices and seek to organize themselves in order to accomplish the academic activities. However, problems such as high workload, relationship conflicts, lack of adequate infrastructure, among others, generate difficulties in the profession's daily life and can impact the teacher's health.


El contexto de la enseñanza universitaria está lleno de complejidad, independientemente del área y, en este sentido, es urgente ser investigado, especialmente desde el punto de vista de los docentes, como en el presente caso. El objetivo de este estudio fue analizar y comprender la práctica profesional de los profesores universitarios de educación física. Desde el enfoque cualitativo, se realizaron 11 entrevistas semiestructuradas con profesores de un curso de pregrado en Educación Física en una universidad pública, además del análisis de currículo Lattes. Fue posible concluir que los maestros están satisfechos con sus elecciones profesionales y buscan organizarse para cumplir con las diversas actividades académicas. Sin embargo, problemas como el alta carga de trabajo, los conflictos de relación, la falta de infraestructura adecuada, entre otros, generan dificultades en la vida diaria de la profesión y pueden afectar la salud del maestro.

11.
Trab. educ. saúde ; 19: e00322154, jan. 2021.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1252294

RESUMEN

Resumo Trata-se de pesquisa teórica realizada com base em documentos oficiais produzidos entre 2015 e 2020, por organismos multilaterais e organizações da sociedade civil, bem como notícias veiculadas na internet que tratam de temas relacionados à educação, especialmente no período da pandemia do novo coronavírus. Verifica-se o apelo ao uso das tecnologias e educação em Educação a Distância, combinado com discursos que ressaltam as competências socioemocionais e formação de professores sob a ótica da flexibilidade e centralidade no aluno como protagonista de suas próprias escolhas diante do aumento das desigualdades sociais e novos requerimentos do mercado de trabalho. Utilizou-se como método de análise o materialismo histórico, sob o qual a relação trabalho e educação e as políticas educacionais daí decorrentes são apreendidas como expressão da ordem do capital. No atual momento histórico, o capital em crise determina as novas condições e necessidades de formação para a classe trabalhadora, materializadas pela ação dos aparelhos privados de hegemonia e intelectuais coletivos do capital, esses examinados à luz das contribuições de Gramsci.


Abstract This is a theoretical research based on official documents produced between 2015 and 2020 by multilateral organizations and civil society organizations, as well as news published on the Internet that deal with issues related to education, especially during the period of the new coronavirus pandemic. There is a call for the use of technologies and education in Distance Learning, combined with speeches that highlight socio-emotional competences and teacher training from the perspective of flexibility and centrality in the student as the protagonist of their own choices in light of increasing social inequalities and new requirements from the labor market. Historical materialism was used as the method of analysis, under which the relationship between work and education and the resulting educational policies are apprehended as an expression of the order of capital. In the current historical moment, capital in crisis determines the new training conditions and needs for the working class, materialized by the action of the private hegemonic apparatus and collective intellectuals of capital, these examined in the light of Gramsci's contributions.


Resumen Se trata de una investigación teórica basada en documentos oficiales producidos entre 2015 y 2020, por organismos multilaterales y organizaciones de la sociedad civil, así como noticias divulgadas en la internet que abordan temas relacionados a la educación, especialmente en el periodo de pandemia del nuevo coronavirus. Lo que se verifica es una apelación al uso de las tecnologías y la educación en Educación a Distancia, asociada a discursos que resaltan las competencias socioemocionales y la formación de profesores bajo la ótica de la flexibilidad y centralidad en el alumno como protagonista de sus propias elecciones ante el aumento de las desigualdades sociales y las nuevas exigencias del mercado de trabajo. Se utilizó como método de análisis el materialismo histórico, bajo el cual la relación trabajo y educación y las políticas educativas resultantes desde ahí se perciben como expresión del orden del capital. En el momento histórico actual, el capital en crisis determina las nuevas condiciones y necesidades de formación de la clase trabajadora, materializadas por la acción de los aparatos privados de hegemonía y de los intelectuales colectivos del capital, examinados a la luz de los aportes de Gramsci.


Asunto(s)
Humanos , Educación , Capitalismo , Pandemias , COVID-19
13.
Terminología | DeCS - Descriptores en Ciencias de la Salud | ID: 057284

RESUMEN

Choices and ways of doing things that predominate or are fashionable among ordinary people in a society during a point in time.


Elecciones y formas de hacer las cosas que predominan o están de moda entre la gente común en una sociedad en un momento determinado.


Escolhas e formas de fazer as coisas que predominam ou estão na moda entre as pessoas comuns em uma sociedade durante um período.

14.
Terminología | DeCS - Descriptores en Ciencias de la Salud | ID: 057921

RESUMEN

Effects on health that result from the conditions of early life, which continue to affect future behavior. Examples include poor childhood physical exercise habits that continue into adulthood. Although these habits can be changed in adulthood, they can be predictors of adult choices that have health effects. (Free translation from the original: https://scielosp.org/pdf/rpsp/2015.v38n4/261-271/es)


Efectos sobre la salud que resultan de las condiciones de la vida temprana, que continúan repercutiendo sobre la conducta futura. Ejemplos incluyen pobres hábitos de ejercicio en la niñez que continúan en la adultez. Aunque estos hábitos pueden ser cambiados en la adultez, pueden ser predictores de elecciones adultas que en si mismas tienen efectos sobre la salud. (De: https://scielosp.org/pdf/rpsp/2015.v38n4/261-271/es)


Efeitos na saúde que resultam das condições de vida precoce, que continuam a afetar o comportamento futuro. Exemplos incluem maus hábitos de atividade física na infância que continuam até a idade adulta. Embora esses hábitos possam ser alterados na idade adulta, eles podem ser preditores de escolhas de adultos que têm efeitos sobre a saúde. (Tradução livre do original: https://scielosp.org/pdf/rpsp/2015.v38n4/261-271/es)

15.
Terminología | DeCS - Descriptores en Ciencias de la Salud | ID: 058022

RESUMEN

Normative principle according to which the consumer is recognized as the agent that can best judge the hierarchy of economic choices. Situation where the allocation of resources reflects only consumer preferences and not those proposed by third parties (eg doctors, politicians, etc.). Although there are many choices in the health field which are the sole responsibility of the consumer (eg initial contact with the doctor in a state of illness) it is difficult to state that the consumer is sovereign in the healthcare market. (Free translation from: https://bit.ly/2Iv7SUu)


Principio normativo según el cual se reconoce al consumidor como aquel agente que mejor puede juzgar sobre la jerarquización de las elecciones económicas. Situación en la que el reparto de recursos sólo refleja las preferencias del consumidor y no las propuestas por terceros (por ejemplo, médicos, políticos, etc.). Aunque en el ámbito de la salud, existen varias opciones que son de la exclusiva responsabilidad del consumidor (por ejemplo, el contacto inicial con el médico en situación de enfermedad) difícilmente se podrá afirmar que en el mercado de atención de salud el consumidor es soberano. (Traducción libre de: https://bit.ly/2Iv7SUu)


Princípio normativo segundo o qual se reconhece o consumidor como aquele agente que melhor pode ajuizar sobre a hierarquização das escolhas econômicas. Situação em que a repartição de recursos reflete apenas as preferências do consumidor e não aquelas propostas por terceiros (p. ex. médicos, políticos, etc.). Muito embora, no domínio da saúde, existam diversas escolhas que são da exclusiva responsabilidade do consumidor (p. ex. o contato inicial com o médico em situação de doença) dificilmente se poderá afirmar que no mercado de cuidados de saúde o consumidor é soberano. (De: https://bit.ly/2Iv7SUu)

16.
Terminología | DeCS - Descriptores en Ciencias de la Salud | ID: 059291

RESUMEN

Process of increasing the capacity of individuals or groups to make choices and to transform those choices into desired actions as deigned by the individuals or groups.


Proceso de aumentar la capacidad de los individuos o grupos para tomar decisiones y transformar esas elecciones en acciones deseadas según lo dignen los individuos o grupos.


Processo de aumento da capacidade de indivíduos ou grupos em fazer escolhas e de transformar estas escolhas em ações desejadas como projetados por indivíduos ou grupos.

17.
Trab. Educ. Saúde (Online) ; 19: e00322154, jan. 2021.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1290321

RESUMEN

Resumo Trata-se de pesquisa teórica realizada com base em documentos oficiais produzidos entre 2015 e 2020, por organismos multilaterais e organizações da sociedade civil, bem como notícias veiculadas na internet que tratam de temas relacionados à educação, especialmente no período da pandemia do novo coronavírus. Verifica-se o apelo ao uso das tecnologias e educação em Educação a Distância, combinado com discursos que ressaltam as competências socioemocionais e formação de professores sob a ótica da flexibilidade e centralidade no aluno como protagonista de suas próprias escolhas diante do aumento das desigualdades sociais e novos requerimentos do mercado de trabalho. Utilizou-se como método de análise o materialismo histórico, sob o qual a relação trabalho e educação e as políticas educacionais daí decorrentes são apreendidas como expressão da ordem do capital. No atual momento histórico, o capital em crise determina as novas condições e necessidades de formação para a classe trabalhadora, materializadas pela ação dos aparelhos privados de hegemonia e intelectuais coletivos do capital, esses examinados à luz das contribuições de Gramsci.


Abstract This is a theoretical research based on official documents produced between 2015 and 2020 by multilateral organizations and civil society organizations, as well as news published on the Internet that deal with issues related to education, especially during the period of the new coronavirus pandemic. There is a call for the use of technologies and education in Distance Learning, combined with speeches that highlight socio-emotional competences and teacher training from the perspective of flexibility and centrality in the student as the protagonist of their own choices in light of increasing social inequalities and new requirements from the labor market. Historical materialism was used as the method of analysis, under which the relationship between work and education and the resulting educational policies are apprehended as an expression of the order of capital. In the current historical moment, capital in crisis determines the new training conditions and needs for the working class, materialized by the action of the private hegemonic apparatus and collective intellectuals of capital, these examined in the light of Gramsci's contributions.


Resumen Se trata de una investigación teórica basada en documentos oficiales producidos entre 2015 y 2020, por organismos multilaterales y organizaciones de la sociedad civil, así como noticias divulgadas en la internet que abordan temas relacionados a la educación, especialmente en el periodo de pandemia del nuevo coronavirus. Lo que se verifica es una apelación al uso de las tecnologías y la educación en Educación a Distancia, asociada a discursos que resaltan las competencias socioemocionales y la formación de profesores bajo la ótica de la flexibilidad y centralidad en el alumno como protagonista de sus propias elecciones ante el aumento de las desigualdades sociales y las nuevas exigencias del mercado de trabajo. Se utilizó como método de análisis el materialismo histórico, bajo el cual la relación trabajo y educación y las políticas educativas resultantes desde ahí se perciben como expresión del orden del capital. En el momento histórico actual, el capital en crisis determina las nuevas condiciones y necesidades de formación de la clase trabajadora, materializadas por la acción de los aparatos privados de hegemonía y de los intelectuales colectivos del capital, examinados a la luz de los aportes de Gramsci.


Asunto(s)
Humanos , Capitalismo , Educación , Pandemias
18.
Interdisciplinaria ; 38(1): 181-202, ene. 2021. tab, graf
Artículo en Inglés | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1149388

RESUMEN

Resumen El estudio es cuali-cuantitativo y utiliza métodos mixtos y el reclutamiento de una muestra accidental. Se administró un cuestionario en línea (con preguntas abiertas sobre el reconocimiento de problemas/necesidades, búsqueda de información, evaluación de alternativas, compras y resultados post-compra) a psicólogos graduados interesados en la formación o ya formados en psicoterapia (como tipos de participantes encuestados), con 549 participantes (86 % mujeres, Medad = 36.27 años). La estrategia de análisis incluyó el análisis del texto (utilizando el software T-Lab) para examinar las respuestas e identificar los temas principales de cada pregunta abierta. El siguiente paso implicó el desarrollo y la aplicación de categorías de contenido para codificar respuestas textuales en las diferentes preguntas. Luego, se realizó un análisis de conglomerados para agrupar a los participantes a partir de los temas identificados. El papel de las motivaciones en la formación psicoterapéutica es un tema que recibe gran atención en la investigación en psicoterapia. Esto es particularmente relevante en el contexto italiano, donde el panorama general de la formación psicoterapéutica parece ser bastante complejo, dada la situación muy diferente sobre la disponibilidad y las modalidades de formación en psicoterapia, el exceso de oferta en relación con la demanda y los consiguientes problemas de subempleo y dificultades económicas para los psicoterapeutas. El objetivo de este estudio es explorar las expectativas asociadas con la formación psicoterapéutica de los graduados de psicología italianos, contribuyendo así a mejorar la oferta educativa de formación en psicoterapia de las escuelas públicas y privadas y a proporcionar mayor información, transparencia y calidad de servicio. En concreto, este estudio examina el proceso de toma de decisiones para emprender la formación psicoterapéutica, incluyendo el uso de fuentes de información, el análisis de las opciones formativas, los factores clave de compra y la potencial satisfacción con las elecciones realizadas. El estudio es cuali-cuantitativo y utiliza métodos mixtos y el reclutamiento de una muestra accidental. Se administró un cuestionario en línea (con preguntas abiertas sobre el reconocimiento de problemas/necesidades, búsqueda de información, evaluación de alternativas, compras y resultados post-compra) a psicólogos graduados interesados en la formación o ya formados en psicoterapia (como tipos de participantes encuestados), con 549 participantes (86 % mujeres, Medad = 36.27 años). La estrategia de análisis incluyó el análisis del texto (utilizando el software T-Lab) para examinar las respuestas e identificar los temas principales de cada pregunta abierta. El siguiente paso implicó el desarrollo y la aplicación de categorías de contenido para codificar respuestas textuales en las diferentes preguntas. Luego, se realizó un análisis de conglomerados para agrupar a los participantes a partir de los temas identificados. En general, los resultados mostraron un enfoque débil en el desarrollo de la carrera (tema informado por solo el 50.6 % de los participantes), ya que la toma de decisiones está determinada principalmente por intereses personales y características individuales y se basa en la brecha percibida en la formación académica previa. Asimismo, los resultados sugirieron el uso de estrategias rígidas que orientan el proceso de toma de decisiones, una demanda indefinida y confusa de formación de posgrado y el predominio de preocupaciones logísticas, económicas y aspectos organizacionales dentro de una lógica de costo-beneficio. A través del análisis de conglomerados se identificaron tres grupos de participantes (respectivamente de 14.6 %, 51.2 % y 34.2 %), que eran diferentes en edad [F (2, 455) = 11.878, p < .001] y tipo de encuestados [χ² (4, N = 459) = 27.588, p < .001]. Dichos grupos se caracterizaron por diferentes factores clave para seleccionar una escuela de psicoterapia, preferencias de orientación y motivaciones para la formación en psicoterapia (p < .05, con un nivel de confianza del 95 %). Es necesario reconocer algunas limitaciones con respecto al presente estudio, como su carácter exploratorio, el uso de una muestra accidental y el potencial sesgo de autoselección, que no permiten la generalización de los resultados. En cuanto a las implicaciones teóricas, se subraya la relevancia de los intereses y motivaciones personales en las decisiones para la formación psicoterapéutica. El uso de constructos de adaptabilidad de carrera y reparación podría ser fructífero para comprender hasta qué punto tales elecciones están realmente orientadas a desarrollar recursos y conocimientos personales o implican patrones defensivos para remediar una identidad profesional defectuosa como psicólogos. Sobre las implicaciones prácticas, también se trazan algunas recomendaciones para la mejora de la provisión de formación en psicoterapia.


Abstract The role of potential motivations for psychotherapy training is receiving growing attention in the context of psychotherapy research. The present study examines the entire decision-making process for undertaking psychotherapy training in Italian psychology graduates. This is a quali-quantitative study using mixed methods and recruiting from a convenience sample. An on-line questionnaire - with open-ended questions about problem/need recognition, information search, alternative evaluation, purchase, and post-purchase outcomes - was administered to psychology graduates interested in, undertaking or having already completed psychotherapy training (as types of respondents), overall including 549 participants (86 % females, Mage = 36.27 years). The strategy of analysis consisted of computer-aided text analysis (by using T-Lab software) and content analysis for examining responses and identifying the main themes for each open-ended question. Then, a cluster analysis was performed for grouping respondents from the previously detected themes. Three different clusters of participants were detected (respectively composed of 14.6 %, 51.2 % and 34.2 %) that were different by age, F (2, 455) = 11.878, p < .001, and type of respondents, χ² (4, N = 459) = 27.588, p < .001. Such clusters were mainly featured by different key factors for selecting a psychotherapy school, orientation preferences and motivations for psychotherapy training (p < .05, at 95 % confidence level). Overall, the results highlighted the perception of a gap in previous academic training, a reduced focus on professional development and the use of rigid strategies as critical issues related to the decision to undertake psychotherapy training.

19.
Fam Process ; 60(2): 623-638, 2021 Jun.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-32638369

RESUMEN

The present study illuminates the emotions of mixed-status families as they anticipated the 2016 Presidential election. From a 6-year longitudinal case study of four Mexican immigrant families, we present interviews from May of 2016, prior to the presidential primaries, and from November of 2016, the day before or the day of the presidential election. Using a multiple case study method (Stake, 2006, Multiple case study analysis. Guilford Press, New York; Yin, 2014, Case study research: Design and methods (5th ed.). Sage, Los Angeles, CA), our primary goal was to describe how immigrant Mexican adults and their preadolescent and adolescent children (or grandchildren) personally and collectively reacted emotionally to the events leading up to the 2016 presidential election, and how they managed and coped with their emotions. Our secondary goal was to explain how their emotional reactions changed over time and were influenced by age and immigration status. Initially, participants expressed concern and fear about the anti-immigration rhetoric by the conservative political movement, but largely felt reassured that such rhetoric would not prevail. In the days immediately preceding the election, a notable change seemed apparent among all participants, regardless of immigration status. They expressed having intense emotions ranging from fear and angst to disbelief, anger, and denial, which they attempted to manage through external (e.g., community involvement, activism, solidarity) and internal (e.g., family communication, cognitive strategies) actions. Older adolescents had a better understanding of the implications of the election for their family than younger adolescents did. We provide recommendations for family practice and policy aimed to support and advocate on behalf of immigrant families.

20.
AIDS Behav ; 25(2): 397-413, 2021 Feb.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-32812124

RESUMEN

Differentiated service delivery holds great promise for streamlining the delivery of health services for HIV. This study used a discrete choice experiment to assess preferences for differentiated HIV treatment delivery model characteristics among 500 virally suppressed adults on antiretroviral therapy in Harare, Zimbabwe. Treatment model characteristics included location, consultation type, healthcare worker cadre, operation times, visit frequency and duration, and cost. A mixed effects logit model was used for parameter estimates to identify potential preference heterogeneity among participants, and interaction effects were estimated for sex and age as potential sources of divergence in preferences. Results indicated that participants preferred health facility-based services, less frequent visits, individual consultations, shorter waiting times, lower cost and, delivered by respectful and understanding healthcare workers. Some preference heterogeneity was found, particularly for location of service delivery and group vs. individual models; however, this was not fully explained by sex and age characteristics of participants. In urban areas, facility-based models, such as the Fast Track model requiring less frequent clinic visits, are likely to better align with patient preferences than some of the other community-based or group models that have been implemented. As Zimbabwe scales up differentiated treatment models for stable patients, a clear understanding of patient preferences can help in designing services that will ensure optimal utilization and improve the efficiency of service delivery.


Asunto(s)
Infecciones por VIH/terapia , Prioridad del Paciente , Adulto , Atención Ambulatoria , Conducta de Elección , Infecciones por VIH/tratamiento farmacológico , Humanos , Zimbabwe
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