High-Impact Medical Education in Basic Life Support: A Comparative Study of Doctors and Medical Students in a Tertiary Hospital.

INTRODUCTION: Bien que cruciale en médecine, la maîtrise de la réanimation cardio-pulmonaire reste faible dans de nombreux pays à revenu faible et moyen (PRFM), principalement en raison du manque d'infrastructures de formation et d'expertise facilement accessibles. SUJETS ET MÉTHODES: La présente étude visait à évaluer les connaissances en matière de réanimation cardio-pulmonaire de base (Basic Life Support - BLS) parmi les étudiants en médecine et les médecins au Nigeria, ainsi qu'à évaluer la valeur d'une méthode d'enseignement par vidéo pour améliorer la base de connaissances en BLS. Il s'agissait d'une étude prospective à deux cohortes menée sur une durée d'un mois. Chaque groupe de participants a fait l'objet d'une évaluation initiale de ses connaissances en matière de réanimation cardio-pulmonaire à l'aide d'un questionnaire. Ensuite, la vidéo CHEMPIONS-BLS de 45 minutes a été projetée. À l'issue de la séance vidéo, le même questionnaire a été administré à chaque groupe de participants. Cette séance a été suivie d'un atelier pratique au laboratoire de compétences. Les données ont été collectées à l'aide des questionnaires et des comparaisons ont été faites entre les réponses avant et après le test. RÉSULTATS: Soixante-quinze étudiants en médecine et 41 médecins ont participé à cette étude. Dans l'ensemble, leur connaissance du BLS et leur exposition à une formation BLS antérieure étaient faibles, mais il y a eu une amélioration significative des scores moyens et de la performance globale après avoir visionné la vidéo une seule fois ; t = 27,30, p = .000 et χ² = 116,01 ; p = .000 respectivement. CONCLUSION: Cette étude révèle que les étudiants en médecine et les médecins en exercice ont une connaissance et une exposition insuffisantes à la formation aux soins de base en réanimation. Elle révèle également l'intérêt d'une nouvelle méthode de formation pour améliorer les connaissances en matière de BLS. Mots clés: Soins de base en réanimation (BLS), Réanimation cardiopulmonaire (RCP), Éducation médicale, Arrêt cardiaque extrahospitalier (OHCA), Formation post-COVID, Formation médicale continue (FMC), Hôpital universitaire spécialisé d'Irrua (ISTH), Le Nigeria.