Estratégias de coping utilizadas pelos docentes do curso de graduação em enfermagem / Coping strategies used by teachers of the nursing graduation course
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(supl.11): 4546-4553, nov.2017. ilus, tab, graf
Article
in Portuguese
| BDENF - Nursing
| ID: biblio-1032313
Responsible library:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
analisar estratégias de coping utilizadas pelos docentes do curso de graduação em Enfermagem.Método:
estudo quantitativo, transversal, realizado com 77 docentes do curso de graduação em Enfermagem. Foi feito o levantamento dos dados por meio da aplicação do Inventário de Estratégia de Coping (IEC). A análise dos dados foi realizada de forma discursiva.Resultados:
As estratégias mais empregadas foram aquelas em que os docentes aceitavam o problema e utilizavam-no como forma de aprendizado, enfrentando o estresse, conhecido como luta e dando resolubilidade ao problema.Conclusão:
O estresse gerado devido a situações conflitantes do cotidiano, como o acompanhamento de trabalhos extracurriculares, aulas extensas, circunstâncias ambientais e desafetos com alunos, deve ser encarado para o surgimento de estratégias de confronto evitando, assim, o crescimento desse estresse, que pode ocasionar o adoecimento.
Full text:
Available
Collection:
Tematic databases
/
Brazil
Health context:
SDG3 - Target 3C: Increase health financing and the recruitment, development, training and retention of the health workforce
Health problem:
Authority and Accountability for Healthcare Workers
Database:
BDENF - Nursing
Main subject:
Universities
/
Burnout, Professional
/
Adaptation, Psychological
/
Education, Nursing
/
Education, Nursing, Baccalaureate
/
Faculty, Nursing
Type of study:
Observational study
/
Prevalence study
/
Risk factors
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. enferm. UFPE on line
Year:
2017
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
UNIFOR+BR