Apoio social como fator de proteção para vitimizações e desempenho escolar / Social support as a protective factor for victimization and school performance / Apoyo social como factor de protección para la victimización y el rendimiento escolar
Aval. psicol
; 19(2): 152-158, abr.-jun. 2020. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, Index Psychology - journals
| ID: biblio-1100902
Responsible library:
BR1249.1
RESUMO
Este estudo com 426 adolescentes de ensino fundamental I de escolas públicas de Goiânia teve como objetivo avaliar a relação entre apoio social e vitimizações, desempenho escolar e reprovação. Os resultados demonstraram correlações negativas entre sofrer vitimizações e o desempenho em diferentes disciplinas e apoio social e vitimizações. Os meninos apresentaram menor apoio social e mais reprovações que as meninas. Apoio social mostrou-se como fator de proteção para vitimizações e para desempenho escolar. Os resultados apontam para maior vulnerabilidade dos alunos do sexo masculino, pois são os que mais reprovam e possuem menos apoio social percebido. AU
ABSTRACT
This study with 426 adolescents of Elementary Education I from public schools in Goiânia (Brazil) aimed to assess the relationship between social support and victimization, school performance and reproval. The results showed negative correlations between victimization and performance in different disciplines and social support and victimization. The boys presented less social support and more disapproval than the girls. Social support proved to be a protective factor for victimization and for school performance. The results indicate the vulnerability of male students, since they are the ones that are reproved more and have less perceived social support. AU
RESUMEN
Este estudio fue realizado con 426 adolescentes pertenecientes a la educación primaria en escuelas públicas de Goiânia (Brasil), el principal objetivo fue el de evaluar la relación entre apoyo social con victimizaciones, rendimiento escolar y repetición de curso. Los resultados demostraron correlaciones negativas entre sufrir victimizaciones y el rendimiento en diferentes disciplinas y apoyo social. Los niños presentaron menor apoyo social y más suspensiones que las niñas. El apoyo social se mostró como factor de protección para victimizaciones y para el rendimiento escolar. Sin embargo, los resultados apuntan a la vulnerabilidad de los alumnos del sexo masculino, pues son los que más repiten curso y poseen menos apoyo social percibido. AU
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
Index Psychology - journals
/
LILACS
Main subject:
Social Support
/
Students
/
Violence
/
Education, Primary and Secondary
/
Academic Performance
Type of study:
Qualitative research
Aspects:
Social determinants of health
Limits:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Aval. psicol
Journal subject:
Psicologia
Year:
2020
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Pontifícia Universidade Católica de Goiás/BR
/
Universidade de São Paulo/BR