Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa: estudio de dos centros de formación docente

RESUMEN

La investigación aborda el tema de la formación docente en el contexto de la Reforma Educativa; revisa las implicaciones de la Reforma en relación a los Institutos Normales Superiores y la formación de la docencia, asumiendo ésta como un proceso de transición. Se presentan dos estudios de caso la formación docente en el Instituto Normal Superior "Mariscal Sucre" (area urbana), y la formación docente en el Instituto Normal Superior de Cororo (area rural), destacando en la investigación la diversidad morfológica, la dinámica institucional y los procesos áulicos de formación.