Perfiles de funcionamiento comportamental en una población de niños con problemas de aprendizaje / Behavioral profiles operating in a population of children with learning disabilities
Rev. psiquiatr. Urug
; 78(2): 131-148, oct. 2014. ilus
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: biblio-836515
Responsible library:
UY1.1
RESUMEN
En el marco de un programa de intervención para favorecer la escolarización de niños de poblaciones vulnerables desde un punto de vista psicosocial, donde el psiquiatra pediátrico participa activamente en un equipo conformado también por psicólogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos y maestros especializados, se mide la asociación entre patología conductual y problemas del aprendizaje. Se destaca la construcción de una escala de funcionamiento escolar, administrada al maestro de clase, aplicada a 4.642 niños, que confirma estadisticamente su unidimensionalidad para medir este atributo, donde los ítems académicos y comportamentales contribuyen a la escolarización y la aplicación de un protocolo de historia clínica médico-psicológica, aplicada a 334 niños seleccionados a través de la escala, que muestran la frecuencia de agrupaciones sintomáticas que deben tomarse en cuenta para que los abordajes terapéuticos sean eficientes.
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
LILACS
Main subject:
Underachievement
/
Learning Disabilities
Type of study:
Practice guideline
Limits:
Adolescent
/
Child
/
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Infant
/
Male
Language:
Spanish
Journal:
Rev. psiquiatr. Urug
Journal subject:
Psychiatry
Year:
2014
Document type:
Article
Affiliation country:
Uruguay