Aportaciones al conocimiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Desde la investigación a la práctica / Further contibutions to the knowledge about attention déficit hyperactivity disorder. From research to practice

RESUMEN

Introducción y desarrollo. El presente trabajo es un compendio de las investigaciones llevadas a cabo en los últimos años por el equipo de investigación de la Universitat de València sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). En él se describen tres grandes bloques de estudio: avances sobre la caracterización diferencial de los subtipos del TDAH, así como sus perfiles de comorbilidad, capacidad discriminativa de tareas neuropsicológicas en la evaluación de los niños con TDAH y análisis de la efectividad de las intervenciones multicomponentes y multicontextualizadas en los niños con TDAH. Conclusión. El análisis conjunto de los resultados de estos trabajos plantea reflexiones y directrices que aportan, sin duda, beneficios tanto en la delimitación de los distintos subtipos del TDAH como en la mejora de los procedimientos de intervención (AU)

ABSTRACT

Introduction and development. This work is a compendium of the research conducted in recent years by a team from the University of Valencia on attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). It describes three large areas of study: the progress made in the differential characterisation of the subtypes of ADHD, as well as its comorbidity profiles, the discriminative capacity of neuropsychological tasks in the evaluation of children with ADHD, and the analysis of how effective multicomponent and multicontextual interventions are in children with ADHD. Conclusions. The joint analysis of the findings from these studies establishes a series of reflections and guidelines that undoubtedly offer benefits both in delimiting the distinct subtypes of ADHD and in improving intervention procedures (AU)