Diferencias entre padres y adolescentes en la percepción del estilo educativo parental: afecto y normas-exigencias / Differences between parents and adolescents regarding the perception of the parental educational style: warmth and rules-demands
Apuntes psicol
; 19(2): 235-250, sept. 2001. tab
Article
in Es
| IBECS
| ID: ibc-20768
Responsible library:
ES1.1
Localization: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
El objetivo general de esta investigación consiste en analizar las diferencias entre padres e hijos/as adolescentes en la percepción del estilo educativo parental: afecto y normas-exigencias. En concreto, se pretende conocer: a) la percepción que tienen los padres y madres del grado de afecto que expresan a sus hijos/as y cómo lo perciben los adolescentes, b) la percepción que tienen los padres y madres del modo en que ponen las normas y exigen su cumplimiento a sus hijos/as y cómo es percibido por los adolescentes, y c) si existen diferencias en ambas variables teniendo en cuenta el sexo de los padres y el sexo y la edad de los adolescentes. Se administraron a 402 adolescentes y a 258 padres dos escalas desarrolladas por las mismas autoras para evaluar los estilos educativos parentales: Escala de Afecto (EA) y Escala de Normas y Exigencias (ENE) (versión hijos/as y versión padres). Los resultados muestran en primer lugar que existen diferencias significativas entre padres e hijos/as en estas variables. Además se observan diferencias significativas teniendo en cuenta el sexo de los padres y el sexo y la edad de los adolescentes (AU)
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Collection:
06-national
/
ES
Database:
IBECS
Main subject:
Parent-Child Relations
/
Parents
/
Psychology, Adolescent
/
Affect
/
Education
/
Mother-Child Relations
Type of study:
Prognostic_studies
Limits:
Adolescent
/
Adult
/
Aged
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Es
Journal:
Apuntes psicol
Year:
2001
Document type:
Article